消费者的合法权益说课稿
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权益，提高消费者的法律意识。
2. 培养学生依法维护自己权益的能力，增强法治观念。
3. 引导学生树立正确的消费观，促进公平交易和诚信经营。
二、教学内容1. 消费者的合法权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、依法求偿权等。
2. 消费者权益保护的法律依据：消费者权益保护法、合同法、产品质量法等。
3. 依法维护消费者权益的途径：协商、调解、仲裁、诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的合法权益及其法律依据，依法维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的具体规定及其运用。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论，共同探讨如何依法维护消费者权益。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟消费者和经营者，体验消费过程中的权益保护。
五、教学过程1. 导入：通过一组消费者权益受到侵害的案例，引发学生对消费者权益保护的思考。
2. 讲解：介绍消费者的合法权益及其法律依据，讲解消费者权益保护法的具体规定。
3. 实践：分组讨论如何依法维护消费者权益，进行情景模拟练习。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性。
5. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对消费者合法权益的理解程度，通过课堂提问、讨论参与度等方式进行。
2. 评价学生对消费者权益保护法律依据的掌握情况，通过课后作业、小测验等方式进行。
3. 评价学生运用法律知识解决实际问题的能力，通过情景模拟、案例分析报告等方式进行。
七、教学资源1. 消费者权益保护法的相关法律法规文本。
2. 消费者权益受到侵害的案例资料。
3. 法律咨询和维权途径的相关信息。
4. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍消费者的合法权益及其法律依据。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教材分析《依法保护消费者的合法权益》是一节法律教育课，旨在让学生了解消费者权益保护法的基本内容，提高学生的法律意识，培养学生依法维护自己合法权益的能力。
本节内容主要包括消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径等。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握消费者权益保护法的基本内容，了解消费者的基本权益，学会依法维护自己的合法权益。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生依法维权的社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者权益保护法的基本内容、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的基本原则、消费者权益的保护途径。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
2. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 课堂讲授法：讲解消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍消费者权益保护法的基本内容和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中消费者的权益受到侵害的原因和后果，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论案例，让学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生合作学习的能力。
4. 讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益：结合案例，讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益，让学生明确自己的合法权益。
5. 讲解消费者权益的保护途径：介绍消费者权益的保护途径，如和解、调解、仲裁、诉讼等，让学生学会依法维护自己的合法权益。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调消费者权益保护法的重要性。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
依法保护消费者的合法权益一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解消费者的合法权益在法律中的保护；2.理解消费者权益保护法和相关法规的重要性；3.掌握常见的违法经营行为和消费者维权的方法。
二、教学重点1.消费者权益保护法的基本内容和原则；2.常见的违法经营行为，并学习相关案例；3.消费者维权的途径和方法。
三、教学内容1. 消费者权益保护法及相关法规•消费者权益保护法的定义和基本原则；•《中华人民共和国消费者权益保护法》的主要内容和保护范围；•其他相关法规和规定。
2. 常见的违法经营行为案例分析•虚假宣传和欺诈行为的案例；•廉价赔偿、过期食品等涉及健康安全的违法经营行为案例；•暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例分析。
3. 消费者维权的途径和方法•了解消费者维权的重要性；•学习消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；四、教学方法和学时安排本节课采用讲授、案例分析和讨论相结合的教学方法，预计用时2课时。
五、教学流程第一课时1.导入（5分钟）–引出消费者权益保护的重要性和现实意义。
2.介绍消费者权益保护法及相关法规（20分钟）–介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的基本内容和保护范围；–解释其他相关法规和规定。
3.常见的违法经营行为案例分析（20分钟）–分析虚假宣传、欺诈行为等违法案例；–分析廉价赔偿、过期食品等危害健康安全的违法行为案例；–分析暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例。
4.讨论与总结（15分钟）–分组讨论消费者维权的重要性和途径；–总结本节课内容。
第二课时1.复习与导入（10分钟）–复习上节课的内容；–引出消费者维权的概念和方法。
2.消费者维权的途径和方法（25分钟）–介绍消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；3.案例分析与讨论（25分钟）–分析真实的消费者维权案例，并进行讨论；–引导学生思考如何解决类似问题。
4.课堂小结（10分钟）–总结本节课内容；–概括消费者维权的要点。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的重要性激发学生对消费者权益保护的兴趣1.2 教学内容介绍消费者权益保护的概念和意义分析消费者权益保护的现实意义1.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的基本概念和意义讨论法：引导学生思考消费者权益保护的现实意义第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益培养学生维护自身权益的意识2.2 教学内容介绍消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权、监督权等分析消费者权益的保障措施和维权途径2.3 教学方法讲授法：讲解消费者的基本权益和保障措施案例分析法：分析消费者权益受到侵害时的维权途径第三章：消费者权益保护法律法规3.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的法律法规培养学生依法维护自身权益的意识3.2 教学内容介绍消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国合同法》等分析消费者权益保护法律法规的具体内容和适用范围3.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的法律法规的基本内容和适用范围互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护法律法规的相关问题第四章：消费者权益保护的实践与启示4.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的实践案例培养学生依法维护自身权益的能力4.2 教学内容分析消费者权益保护的实践案例，包括成功的维权案例和失败的维权案例总结消费者权益保护的启示和经验4.3 教学方法案例分析法：分析消费者权益保护的实践案例小组讨论法：引导学生分组讨论并总结消费者权益保护的启示和经验第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结依法保护消费者合法权益的重要性激发学生继续学习和实践消费者权益保护的兴趣5.2 教学内容总结依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义展望消费者权益保护的未来发展5.3 教学方法讲授法：讲解依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护的未来发展的问题第六章：消费者权益保护的投诉与维权途径6.1 教学目标让学生了解消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径培养学生正确投诉与维权的意识与能力6.2 教学内容介绍消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径，如与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等分析正确投诉与维权的方法和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解投诉与维权的基本途径和方法角色扮演法：模拟投诉与维权场景，让学生参与实践第七章：网络购物与消费者权益保护7.1 教学目标让学生了解网络购物中消费者权益保护的特殊问题培养学生网络购物时维护自身权益的意识7.2 教学内容分析网络购物中消费者权益保护的特殊问题，如虚假宣传、商品质量、售后服务等方面介绍网络购物中消费者权益保护的法律法规和实践经验7.3 教学方法讲授法：讲解网络购物中消费者权益保护的特殊问题和法律法规案例分析法：分析网络购物中消费者权益受到侵害的案例，总结维权经验第八章：消费者权益保护的社会责任8.1 教学目标让学生了解企业与消费者权益保护的社会责任培养学生关注和参与消费者权益保护的意识和行动8.2 教学内容介绍企业与消费者权益保护的社会责任，如诚信经营、保障商品和服务质量等分析消费者权益保护的社会意义和公民责任8.3 教学方法讲授法：讲解企业与消费者权益保护的社会责任小组讨论法：引导学生分组讨论消费者权益保护的社会意义和公民责任第九章：消费者权益保护的国际视角9.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的国际发展趋势培养学生关注和参与国际消费者权益保护的意识和行动9.2 教学内容分析国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规，如《联合国消费者权益保护法》等介绍国际消费者权益保护的组织和活动，如国际消费者联盟（ICCR）等9.3 教学方法讲授法：讲解国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规互动教学法：引导学生讨论国际消费者权益保护的组织和活动第十章：课程总结与实践建议10.1 教学目标让学生总结课程所学内容，深化对依法保护消费者合法权益的认识激发学生将所学知识应用于实际生活中，积极维护自身合法权益10.2 教学内容总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性提出实践建议，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中10.3 教学方法讲授法：总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性互动教学法：引导学生提出实践建议，讨论如何将所学知识应用于实际生活中重点解析消费者权益保护的基本概念和意义消费者的基本权益及其保障措施消费者权益保护的法律法规及其适用范围消费者权益保护的实践案例和启示消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径网络购物中消费者权益保护的特殊问题企业与消费者权益保护的社会责任国际消费者权益保护的发展趋势和组织课程总结与实践建议。
消费者的合法权益说课稿
课题《消费者的合法权益》一、说教材1、本课在教材中的地位和作用《消费者的合法权益》是八年级下册《思想品德》第七单元《维护消费权》的第一课题。
在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成部分，特别在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。
在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。
2、教学目标及确立的依据根据课程标准的规定，根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：（1）知识目标：了解消费者依法享有的合法权益的具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权。
（2）能力目标：提高学生对社会经济现象的观察能力以及运用所学知识知法、懂法，提高自己地素质，增强消费时地自我保护能力（3）情感、态度与价值观目标：认识消费者地正当权益是受国家法律保护地，当自己的合法权益受到侵害时，树立维权意识和自我保护意识。
3、说教材重点、难点（1）从学情上看认知结构方面：八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护却不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。
情感方面：不少消费者在自己的合法权益受到侵害时不愿意找商家讨回公道，或是忍气吞声，或是息事宁人，这也助长了一些不法商人的嚣张气焰。
随着市场经济体制的不断健全，人们的维权意识开始不断加强，学生有必要了解我国消费者权益保护法的基本内容。
树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
生活背景方面：由于我国目前的社会主义市场经济体制尚未健全，所以在现实生活当中，某些生产者、经营者在利益的驱使下，置道德法律于不顾，采取不正当的交易手段，以牺牲消费者的利益为代价来为自己牟取暴利，严重损害了消费者的利益，干扰了社会主义市场经济秩序。
作为消费者在消费时就应该具有自觉的维权意识，拿起法律武器，保护自己的合法权益。
（2）教学重点：消费者依法享有的合法权益（3）教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、说教材1. 教材地位：本课是人教版八年级下册第三单元第五课《依法保护消费者的合法权益》的第一课时，也是本单元的两课《依法保护消费者的合法权益》和《当合法权益受到侵犯时》的第一课。
2. 教学目标：通过本节课的学习，使学生了解消费者的合法权益的内容，知道法律保护消费者的合法权益，能运用法律知识维护自己的合法权益。
二、说学情1. 学生在小学阶段已经学习了《公民权利》等相关知识，对消费者的合法权益有了一定的了解。
2. 学生在日常生活中会接触到一些消费者权益受到侵犯的现象，对这一问题有自己的认识和看法。
三、说教法1. 采用情景模拟法，让学生在模拟的消费环境中，了解消费者的合法权益。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，提高学生的法律意识。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的合作能力。
四、说学法1. 学生通过自主学习，了解消费者的合法权益的内容。
2. 学生通过合作学习，分析消费者权益受到侵犯的原因和解决方法。
3. 学生通过探究学习，提高自己的法律意识和维权能力。
五、说教学过程1. 导入新课：通过展示一些消费者权益受到侵犯的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主学习教材，了解消费者的合法权益的内容。
3. 案例分析：分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，引导学生运用法律知识分析问题。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流对消费者合法权益的认识和看法。
7. 布置作业：布置作业，让学生运用所学知识，实际操作，提高自己的维权能力。
六、说教学评价1. 学生能准确地列举出消费者的合法权益内容。
2. 学生能理解法律保护消费者的合法权益的意义。
3. 学生能运用法律知识分析现实生活中消费者权益受到侵犯的现象。
4. 学生能在小组讨论中，提出自己的观点，并与他人进行交流。
七、教学内容分析1. 消费者的合法权益：消费者权益包括知情权、选择权、安全权、公平交易权、表达权、参与权、求偿权等。
《依法保护消费者的合法权益》说课 人教版
《依法保护消费者的合法权益》说课人教版
人教版《思想政治》说课《依法保护消费者的合法权益》说课教案
本课选自人教版《思想政治》第七课第二节，按照教学大纲的要求，本节课高一下学期讲述。
【理论基础】
以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生进行自主性学习架设一个合适的平台，由学生搜集、分析、处理各种信息资源，扩大自身认知空间，增大其信息量，以支持学生进行主动探索、自主学习和协作学习，从而确立学生是认知的主体，教师顺利实现角色转变，成为学生知识意义建构的组织者、帮助者和促进者。
【教材的地位和作用】
本节课是高一思想政治下册第七课的内容。
在第一节分析作为消费品载体的商品服务市场的基础上，教材自然过渡到了消费的直接过程和消费者，第二节侧重于消费的有关知识，其中依法保护消费者的合法权益，是知识结构上重要的一环，是本课的重要内容，也是有关消费者知识的最重要部分，同时又是提高消费者法律意识，向青少年学生进行法制教育的主要内容，是第七课思想教育的落脚点之一。
【教学目标的确立及依据】
高一学生具有理解能力较差、抽象思维能力不强的特点。
他们虽然在初中已学过这方面知识，对这一方面知识有所了解，但也只停留在具体....。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
依法保护消费者的合法权益说课稿范文依法保护消费者的合法权益说课稿范文在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的依法保护消费者的合法权益说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
依法保护消费者的合法权益说课稿1本课是全日制普通高中政治教材《思想政治》一年级下册第七课第二节的内容，是普通高中一年级学生的必学内容。
一、课前准备１、情况分析：（1）、教材分析：本课时包括三个要点：一是保护消费者的合法权益的必要性；二是消费者权利的内容；三是消费者权利实现的形式和途径。
（2）学情分析：教学对象是高一学生，从思维方式看，经过初中三年的训练，他们已经逐渐由直觉思维向逻辑思维过渡；从知识基础看，他们在初二法律常识中对本课时的知识已有所了解。
２、教学目标：（1）知识目标：通过学习，使学生了解现代经济条件下消费者依法享有的权利和应当履行的义务，懂得依法维护自身的合法权益。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实生活中的复查现象，认清问题的本质，提高学生参与经济生活的能力。
（3）觉悟目标：增强学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
（4）学法目标：指导学生学会理论联系实际、自主学习和探究学习的方法。
３、教学重点和难点：教学重点：（1）消费者权利的内容；（2）消费者权利实现的形式和途径。
之所以确定其为重点，是因为学生对经济生活中的相关问题缺乏一定的社会阅历，并不真正了解消费者享有哪些权利，当自身的合法权益受到损害时，不知道怎么样维护。
教学难点：依法保护消费者合法权益的必要性。
之所以确定其为教学难点，是因为学生对这一内容缺乏必要的理性认识。
４、教学手段：多媒体课件及操作平台５、教学方法：依据当前国家的教育方针和新课改的教学理念，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，着力培养学生分析问题解决问题和理论联系实际的能力，使学生学有所得，学有所用。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标知识与技能：使学生了解消费者的合法权益，认识消费者权益保护法的作用，学会运用法律手段维护自己的消费权益。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生依法维权意识，增强社会责任感。
二、教学重点与难点重点：消费者合法权益的内容，消费者权益保护法的适用范围。
难点：如何运用消费者权益保护法维护自己的权益。
三、教学方法情景模拟、案例分析、小组讨论、课堂讲授。
四、教学准备案例材料、消费者权益保护法文本、多媒体设备。
五、教学过程1.导入：通过播放消费者权益保护的公益广告，引发学生对消费者权益保护的关注。
2.新课导入：介绍消费者权益保护法的出台背景和意义，引导学生了解消费者的合法权益。
3.案例分析：分享一些典型的消费者权益受损案例，引导学生分析案例中消费者的合法权益受到侵害的情况，以及如何运用消费者权益保护法维权。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结消费者合法权益的保护措施，以及如何在消费过程中维护自己的权益。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调消费者合法权益的重要性，以及依法维权的方法。
6.课后作业：布置一道关于消费者权益保护的实践作业，要求学生在课后运用所学知识，尝试解决实际问题。
7.教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了消费者权益保护法的基本知识和维权方法。
六、教学章节：消费者权益保护法的基本原则教学内容：本节课将介绍消费者权益保护法的基本原则，包括公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则。
通过案例分析，让学生了解这些原则在实际消费中的运用。
教学活动：1. 案例导入：分享一个违反公平交易原则的消费案例，引导学生思考消费者权益保护法的基本原则。
2. 课堂讲解：详细讲解公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则的含义和应用。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，举例说明这些原则如何在现实生活中保护消费者的权益。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
尊敬的评委、老师、同学们：大家好！本次演讲的题目是《依法保护消费者的合法权益》。
随着社会的发展，消费者的合法权益越来越受到重视，而依法保护消费者的合法权益也成为了社会各界共同关注的问题。
我们来了解一下什么是消费者的合法权益。
消费者的合法权益指的是消费者在购买商品或者服务时，应当享有的各项权利。
这些权利包括：知情权、选择权、参与市场竞争的平等权、获得公正的质量服务的权利以及受到法律法规保护等。
而这些权利的核心是确保消费者在消费过程中不受非法侵害，并且可以顺利地维权。
我们该如何依法保护消费者的合法权益呢？这里我们从教育、监管、社会责任等方面进行探讨。
教育。
消费者教育是依法保护消费者的合法权益的第一步。
在提高消费者权益保护意识的同时，也加深了消费者对于自身权益的认知。
学校、家庭和社会机构可以通过开展相关的宣传、教育等活动，让大众了解相关的法律法规，提高消费者风险意识，增加维权的积极性。
监管。
政府部门应当加强监管，严厉打击虚假广告、假冒伪劣等违法行为，保障消费者的安全、权益。
同时，政府需要建立完善的违法行为举报制度，及时收集消费者投诉，及时处置问题。
社会责任。
企业应当承担起社会责任，诚信经营，不断提升自身的产品、服务质量，用优质的产品和服务来回报消费者，这样不仅可以树立良好的企业形象，还能赢得消费者的信任。
消费者的合法权益保护是一个长期而复杂的过程。
我们需要通过教育、监管、社会责任等方面的努力，共同确保消费者的合法权益得到最大的保障和实现。
同时，在消费者权益保护方面，每个人都应该有一颗强烈的维权意识，充分利用已有的法律法规，积极地参与维权行动。
只有这样，我们才能共同构建一个公平、诚信、健康的消费环境，保障消费者的合法权益。
谢谢！。
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿一、教材分析本节课是初中政治教材中的一部分，主要教授的是关于法律保护消费者的合法权益的内容。
通过此节课的学习，学生将了解到消费者在市场经济中所拥有的权益，并学习相关的法律知识和保护消费者权益的途径。
二、教学目标1. 知识目标•了解消费者的合法权益包括什么•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径2. 能力目标•能够运用所学知识分析并解决消费者权益问题•能够总结和归纳相关知识3. 情感目标•培养学生的消费意识和维护权益的意识•培养学生的团结合作意识，关心他人的权益三、教学重点•了解消费者的合法权益•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径四、教学内容及课时安排本节课将分为三个部分进行，共计备课2课时。
第一部分：消费者的合法权益（0.5课时）1.引入：通过一个小故事或案例引出“消费者的合法权益”这个话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：以简明扼要的方式，讲解消费者的合法权益包括但不限于：知情权、选择权、公平交易权、安全权、依法得到赔偿的权益等。
3.讨论：引导学生讨论在日常生活中可能遇到的消费者权益受到侵害的情况，可以让学生展示自己的观点，并进行适当的引导和点评。
第二部分：我国法律如何保护消费者的权益（0.5课时）1.引入：通过提问的方式，引导学生思考我国的消费者权益保护法律等相关问题。
2.讲解：介绍我国的《消费者权益保护法》以及其他相关法律法规，解释其保护消费者权益的重要性和效果。
3.分组活动：将学生分为若干小组，让他们通过小组合作方式分析和讨论一则与消费者权益相关的新闻，学生需要提取其中的法律规定并加以分析。
第三部分：保护消费者权益的方法和途径（1课时）1.讲解：通过讲解，向学生介绍一些常见的保护消费者权益的方法和途径，如消费者协会、消费者投诉热线等。
2.案例分析：选取一些实际案例，让学生分析并找出解决问题的方法和途径，培养他们解决问题的能力。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 引导学生了解消费者的基本权益。
3. 激发学生学习消费者权益保护法律的兴趣。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
教学过程：1. 导入：通过讲解消费者权益保护的重要性，引起学生的关注。
2. 讲解消费者的基本权益，结合实例进行分析。
3. 介绍消费者权益保护的法律体系，引导学生了解相关法律的作用。
第二章：消费者的基本权益教学目标：1. 让学生了解消费者的基本权益。
2. 培养学生维护自身权益的意识。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 举例说明消费者权益的实现和保护。
教学过程：1. 复习消费者的基本权益，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益的具体内容和实现方式，结合实例进行分析。
3. 讨论如何维护自身权益，引导学生培养维护自身权益的意识。
第三章：消费者权益保护的法律体系教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的法律体系。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用。
教学过程：1. 复习消费者权益保护的法律体系，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用，结合实例进行分析。
3. 讨论如何运用法律维护自身权益，引导学生培养运用法律维护自身权益的能力。
第四章：消费者权益保护的途径和手段教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的途径和手段。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的途径：和解、调解、仲裁、诉讼等。
2. 消费者权益保护的手段：投诉、举报、申请法律援助等。
依法保护消费者合法权益说课稿
《依法保护消费者合法权益》说课稿浙江省温州中学朱海亮各位老师：早上好！我说课的课题是《依法保护消费者合法权益》，选自高一经济常识第七课《商品服务市场和消费者》。
下面，我将从学生情况、教材内容、教法与学法、教学过程设计、信息反馈五个方面进行分析。
根据新课程理念：课堂教学要以学生为主体，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，所以我们先要了解学生的基本情况。
一、学情分析：首先，通过课前的问卷调查，了解到学生对消费者权利的了解相当零碎，法律意识淡薄。
这样一片干渴的土地，需要我们老师去浇灌。
其次，从认知水平看，高一学生具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习能力；同时，他们想象力丰富，具有很强的表演能力，通过小品表演活跃课堂气氛，会达到良好的效果。
二、教材分析1、地位和作用本框内容选自高一经济常识第七课《商品服务市场和消费者》。
本课题内容涉及有关生活消费的知识，与我们每个人都密切关系，同时又是提高消费者法律意识，向青少年学生进行法律教育的主要内容，是本课思想教育的落脚点之一。
另外，该课题与高一新教材《经济生活》的第一课《生活与消费》密切联系，是新课程改革的必修内容。
2、内在结构本课题是按照“为什么—是什么——怎么办”的逻辑顺序展开的。
主要讲了三个问题：一是消费者维护自己的合法权益是否只对自己有利？二是消费者依法享有哪些权利？三是消费者如何才能依法维护自己的合法权益？3、教学重点与难点根据教参的分析与教学大纲的要求，把我国消费者权益保护法赋予的七项权利作为教学重点，再把侵权后解决途径作为次重点，使学生明白如何维护自己合法权益。
教学难点：确定为分析维护消费的合法权益的必要性。
4、教学目标根据以上学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求，确定如下教学目标：（1）知识目标：识别消费者权益的主要内容；说明维护消费者权益的必要性；运用所学知识，寻找权益受损后的解决途径；（2）能力目标：提高学生依法保护自己合法权益的能力以及运用法律武器，同多种违法经营活动作斗争的能力；（3）情感态度价值观：培养学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
苏人版道德与法治九年级上册10.1《消费者依法享有的合法权益》说课稿
苏人版道德与法治九年级上册10.1《消费者依法享有的合法权益》说课稿一. 教材分析《消费者依法享有的合法权益》这一节内容，主要让学生了解和掌握消费者的合法权益，以及如何运用法律武器维护自己的权益。
教材通过生动的案例，使学生认识到消费者权益的重要性，以及如何在生活中保护自己的合法权益。
本节内容旨在培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律常识，对消费者的合法权益有一定的了解。
但学生在实际生活中，运用法律武器维护自己权益的能力还需提高。
因此，在教学过程中，我要注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解消费者的合法权益，掌握维护权益的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，提高自我保护能力，培养诚信、公平、正义的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：消费者的合法权益及其维护方法。
2.教学难点：如何将理论知识与实际生活相结合，运用法律武器维护自身权益。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以生动案例引导学生了解消费者的合法权益。
2.运用讨论法，让学生在小组内交流讨论，提高学生的实践能力。
3.利用多媒体手段，展示相关法律法规，方便学生查阅和学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一则消费者权益受到侵害的案例，引发学生对消费者合法权益的关注。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解消费者的合法权益。
3.案例分析：展示一系列消费者权益受到侵害的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享各自在生活中的消费经历，探讨如何运用法律武器维护自身权益。
5.总结提升：教师引导学生总结消费者的合法权益，以及维护权益的方法和途径。
6.课堂练习：布置一道关于消费者合法权益的练习题，巩固所学知识。
7.课后作业：让学生搜集一部与消费者权益相关的法律法规，下节课分享学习。
《法律保护消费者的合法权益》说课稿
依据以上分析，我将本框的教学程序支配如下：
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1、导入新课：歌曲《祖国，慈样的母亲》，并提出问题：这 首歌曲表达了什么情感？
2、讲授新课：〔1〕学生答复完，老师对学生的答复进展总结， 指出这种爱国情操不仅中国人有，而且外国人也有，这是一种世 界性的情感。引入第一局部学问。
依据以上材料答复： 材料表达了韩国人怎样的世界性情感？ 〔3〕过渡后转入其次局部内容：“爱国情操的表现”。对本 局部内容，我是这样处理的：对表现一即"对祖国、家乡的酷爱和 深切的眷恋"我是让学生答复、举例和听歌曲《我的中国心》来完 成的。表现二即“对祖国统一、民族团结的剧烈企望”是通过分 析，再让学生举些历史事例和朗读《我只有一颗心》。表现三“对 祖国的旺盛兴盛抱有坚决信念”，是让学生联系自己结合当前实 际谈该怎么办。表现四“对祖国的尊严要时刻保卫”，是结合时
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事美军用侦察机入侵我领空的事务来分析。表现五简洁分析。这 一局部重点既有教师的分析、讲，又有学生的思索、说，做到事 实与理论的结合，发挥了老师的主导和学生的主体作用。
〔4〕通过前面的分析，自然地过渡到第三局部，用归纳法。 3、目标检测：出示投影二 国庆前夕，应邀赵京参与新中国成立 50 周年庆典观礼的旅荷 福建同乡会会长陈仕锦抽空回到福州，记者访问他，他激烈地说： “能与 12 亿中国人民共同迎接新中国 50 华诞的神圣时刻，这份 喜悦难以表达。我多渴望台湾能早日回到祖国怀抱。记得小时候 学唱的第一首歌就是《我爱北京天安门》。几十年过去了，虽旅居 海外，但对天安门的感情与日俱增。”据了解，陈先生曾先后捐 资 200 多万在家乡兴办学校，他还在荷兰兴办当地惟一的中文学 校，经常到学校向学生介绍改革开放建立的辉煌成就以及家乡旺 盛兴盛的景象，使华人儿童更加酷爱祖国。 依据材料答复：陈仕锦的言行说明白什么？表此时此刻哪些 方面？ 4、本课小结〔略〕
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课题《消费者的合法权益》
一、说教材
1、本课在教材中的地位和作用
《消费者的合法权益》是八年级下册《思想品德》第七单元《维护消费权》的第一课题。
在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成部分，特别在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。
在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。
2、教学目标及确立的依据
根据课程标准的规定，根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：（1）知识目标：了解消费者依法享有的合法权益的具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权。
（2）能力目标：提高学生对社会经济现象的观察能力以及运用所学知识知法、懂法，提高自己地素质，增强消费时地自我保护能力（3）情感、态度与价值观目标：认识消费者地正当权益是受国家法律保护地，当自己的合法权益受到侵害时，树立维权意识和自我保护意识。
3、说教材重点、难点
（1）从学情上看认知结构方面：八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护却不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。
情感方面：不少消费者在自己的合法权益受到侵害时不愿意找商家讨回公道，或是忍气吞声，或是息事宁人，这也助长了一些不法商人的嚣张气焰。
随着市场经济体制的不断健全，人们的维权意识开始不断加强，学生有必要了解我国消费者权益保护法的基本内容。
树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
生活背景方面：由于我国目前的社会主义市场经济体制尚未健全，所以在现实生活当中，某些生产者、经营者在利益的驱使下，置道德法律于不顾，采取不正当的交易手段，以牺牲消费者的利益为代
价来为自己牟取暴利，严重损害了消费者的利益，干扰了社会主义市场经济秩序。
作为消费者在消费时就应该具有自觉的维权意识，拿起法律武器，保护自己的合法权益。
（2）教学重点：消费者依法享有的合法权益
（3）教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
二、说教法和学法
1、说教法：
捷克大教育家夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起学生求学的欲望，对学习感兴趣并感到愉快”本节教学以调动学生积极性、主动性，加强学生的参与和交流，激发学生兴趣，引导学生积极思考为目的，确定以启发式为主，讲述亲身经历法、讨论法、实物展示法、漫画展示法为辅的教学方法。
2、说学法
本着“授人以渔”的目的，指导学生掌握：
（1）案例分析法：有助于对整个知识系统的完整理解，准确掌握。
（2）理论联系实际法：学以致用，正确认识对待现实生活中有关问题，在实践中加深对理论的理解和掌握。
（3）主动学习态度的培养。
3、说教学手段：
多媒体教学。
制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
4、课时安排：1课时
三、说教学程序
1、导入新课：激发兴趣，材料导入
“兴趣是最好的老师，”唤起学生的兴趣是学习活动的基础，使学生从自己接触到的社会经济现象中得到感性认识，也调动参与积极性。
在20XX年上半年最早揭示阜阳“大头娃娃”事件，引起国内外的高度关注，同时揭开了国内劣质奶粉的生产和销售罪恶，挽救了无数
婴儿的生命。
“大头娃娃”事件是怎么回事呢？——（课件展示）由“大头娃娃”事件引出学生对消费者合法权益的兴趣，导入新课。
2、讲授新课：
第一步，请学生阅读课本P66，指出“《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。
第二步，出示图片通过“大头娃娃”事件、“中央电视台《夕阳红》栏目主持人沈旭华坠楼”事件、“啤酒伤人”事件、“超级玛丽”煤气中毒事件、“商场摔倒索赔”事件进行案例分析。
让学生感受到消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利即安全保障权
第三步，通过“果冻噎死儿童”事件和现场实物展示矿泉水上的包装来让学生自由讨论“消费者在购买、使用商品或者接受服务时应该知道哪些有关情况？最后由学生发言：知悉真情权包括知悉产品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务等有关情况。
第四步，通过讲述自己可以在商场任意选购合意的商品体现消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或者方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。
第五步，通过漫画和“郑州天价理发”事件，让学生感受到“消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
”
第六步，通过“大头娃娃”事件和“果冻噎死儿童”事件等让学生明白“消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
”
第七步，通过“服装店受辱”事件和《民族宗教条例法制宣传专页》让学生体会到“消费者在购买、使用商品和接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
”
让学生共同探讨“情境研讨”中的几个问题：1、上述情景中消费者的哪些合法权益受到了损害？你知道消费者还有哪些合法权益？
第八步，练习：（通过多媒体）
（1）、消费者因购买、使用商品和接受服务而受到人身、财产损害，享有依法获得赔偿的权利。
这种权利称为：（ C ）
A、自主选择权
B、安全保障权
C、依法求偿权
D、公平交易权
（2）、这幅漫画中的商人侵害了消费者哪些合法权益：（ D ）
A、自主选择权
B、安全保障权
C、依法求偿权
D、公平交易权
（3）、这幅漫画中的商人侵害了消费者哪些合法权益：（ B ）
A、自主选择权
B、安全保障权
C、依法求偿权
D、公平交易权
第九步，归纳本堂课的学习内容。
让学生回味刚才的整个学习过程，顺便理清学习思路，把握重点知识。
（板书）一、消费者的合法权利
1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律
2、消费者主要享有的权利
（1）安全保障权；（2）知悉真情权；（3）自主选择权；（4）公平交易权；（5）依法求偿权；（6）维护尊严权。