七上第一节 地球和地球仪

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七年级上册第一章第一节地球和地球仪

七年级上册第一章第一节地球和地球仪
种类
根据用途和制作材料的不同,地球仪可分为教学用地球仪、装饰用地球仪、礼品 用地球仪等。
如何使用地球仪
01
02
03
04
确定地理位置
通过地球仪上的经线和纬线, 可以确定任意地点的地理位置 。
了解地理现象
通过观察地球仪上的海洋、陆 地、山脉、河流等自然地理现 象,可以了解世界各地的自然 环境和地貌特征。
01
02
03
04
岩石圈是地球最外层的固体岩 石部分,包括地壳和地幔顶部 。
岩石圈是地球最外层的固体岩 石部分,包括地壳和地幔顶部 。
岩石圈是地球最外层的固体岩 石部分,包括地壳和地幔顶部 。
岩石圈是地球最外层的固体岩 石部分,包括地壳和地幔顶部 。
THANK YOU
感谢聆听
极昼极夜
在地球两极地区,由于地球公转 导致极昼和极夜现象交替出现。
昼夜长短和太阳高度角的变化
变化,昼夜长短也会发生变化,如夏至日北半球昼长夜短, 冬至日则相反。
太阳高度角变化
太阳高度角是指太阳光线与地平面之间的夹角。随着季节的变化,太阳高度角也会发生 变化,如在夏季,太阳高度角较大,而在冬季则较小。这种变化会影响地表获得太阳辐
七年级上册第一章第一节地球 和地球仪

CONTENCT

• 地球概述 • 地球仪简介 • 经纬网与地理坐标 • 地球的运动与产生的现象 • 地球的圈层结构
01
地球概述
地球的形状与大小
地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓 的不规则球体。
地球的大小
地球的平均半径为6371千米,最 大周长约4万千米,表面积约5.1 亿平方千米。
射能的多少,从而影响气温的高低。

新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪

新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪
3、地球的最大周长为_______ 4万 千米,叫 赤道 4、地球的表面积为_____ 5.1亿平方千米。 。
5、地球的模型是 地球仪 ,地球的自转轴叫 地轴 ,
它与地球表面相交的两点叫 两极 ,对着北极星方向 的点叫 北极 ,是地球上的 最北点,另一点叫 南极, 是地球上的 最南 点。
地球是球形的证据?
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程:
阶段1:天圆地方
:麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识,经历了漫长的过程: 天圆地方 推测:“地球” 是一个球体
地球卫星照 片,确证: 地球是球体
麦哲伦环球航行,证 实地球是一个球体。
2、地球的形状:
球 体
地球是一个两 极稍扁,赤道略鼓 的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径: 6371千米
赤 道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长: 约4万千米 (坐地日行八万里)
活动题:
1、从人们认识地球形状的历程中你感 悟到了什么? 任何一个真理的发现,都不是轻 而易举的,需要付出艰辛的劳动,甚 至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念: 人们仿照地球的形状, 并且按照一定的比例把 它缩小,制作的地球的 模型——地球仪。 2、作用: 可以方便我们知道地球的 面貌,了解地球表面各种地 理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成:
北极 地轴 经线 纬线 赤道 地轴、南 北极和经 纬网并非 地球本身 所有,而 是人们为 更好地研 究地球假 想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆, 再看到船身。为什么? 因为地表不是平的,而是球形的

七年级第一章第一节第一课时地球和地球仪

七年级第一章第一节第一课时地球和地球仪

3.足球场面积约7000平方米,地球的表面积相当于
多少个足球场? 73000000000个(即730亿个) 4.北京四环路周长约65千米,赤道周长约是它的多 少倍? 615 5.赤道周长约相当于多少个400米跑道? 10万个 (2)从人们认识地球形状的历程中你感悟到什么?
从人们认识地球形状的历程中你感悟 到了什么?
字来表示陆地、海洋、
山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、 形状及名称。
地球仪上主要的点、线
地轴 地球自转轴 北极 地轴北段与地 球边面的交点
Байду номын сангаас
经线 连接南北两 极并且与纬线垂 直相交的半圆 纬线 与地轴垂直并 且环绕地球一周的 圆圈。赤道是最大 的纬线圈。
南极 地轴南段与地 球表面的交点
认 识 纬 线
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
地球的形状和大小
地球的模型---地球仪 纬线和纬度 第二课时
第一课时
经线和经度 利用经纬网定位 第三课时
一、地球的形状和大小
1、对地球形状的认识过程
地球的形状——球体
直觉 天圆地方
推测
地球也是个球体
最科学的证据 地球卫星照片
证实 麦哲伦的环球航行
人类对地球形状的探索延续了几千年。
4.经过测算,地球的平均半径为( )。 A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米 6.下列关于地轴的说法中叙述不正确的 是( )。 A.地轴经过地心 B.和纬线所在平面垂直 C.和经线所在平面垂直 D.北端始终指向北极星
7.关于地球仪正确的叙述是( )。 A.地球仪是地球的模型 B.地球仪是缩小了的地球模型 C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D.地球仪可以方便我们知道地球的面貌 8.关于地轴错误的叙述是( )。 A.地球自转轴 B.地球自转的旋转中心 C.地球上就有地轴 D.地球仪上才有地轴

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》
人教版七年级地理上册
第一章:地球与地图
第一节:地球和地球仪(第1课时)
情景导入
观视频答问题
1.你能说出地球 有哪五大秘密吗? 2.关于地球的形 状,你了解多少 呢?
新知探究
活动一:探形状知大小
我们生活的家园 是什么样子的呢?
古代人对地球的 认识又经历了怎 样的过程?
1.让我们穿越时空,了解人类认识地球形状的过程。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状,注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角, 同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 4.在图③中的倾斜铁丝两头,即ab处,用胶布裹几圈,这样可把乒乓球固 定在倾斜铁丝的中间,同时可以自由转动。
5.在图③中c部位,包上一些橡皮泥,使做好的小地球仪不会翻倒。
新知探究
古代人由于活动范围狭小,凭直觉对地球进行概括和总 结,对地球形状的认识经历了漫长的过程。
一 臆 想 阶 段
早期的“盖天说” 认为天圆 地方,认为“天圆如张盖,地 方如棋局”,穹隆状的天覆盖 在呈正方形的平直大地上。
“天圆地方”
新知探究
二 推 理 阶 段
人们根据太阳、月亮的形状,推 测地球也是个球体,于是就有了 “地球”的概念。
新知探究
展示交流
坚持细心制作,一定能够成功!
拓展提升
科学不发达的古代,还有这些认识!
古印度人认为地球是一个倒置的碗,支撑地 球的是几只巨大的大象;而大象又站在一只巨 大的乌龟背上,它是印度主神毗湿奴的化身。 毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环 绕,眼镜蛇代表着水。
古巴比伦人认为宇宙是一个 闭合的箱子,大地是这个箱子的 底板。
地球卫星照片
宇航员眼中的地球
新知探究

地理人教版七年级上第一章第一节地球和地球仪(共43张PPT)

地理人教版七年级上第一章第一节地球和地球仪(共43张PPT)

0°经线 以东是东 经,以西 是西经
180°经 线以东 是西经 ,以西 是东经
经度变化规律
西经(W)
东经(E)
向西度数 增大
0° 向东度数 增大
本初子午线
3、东西半球的划分
分界线: • 20°W与160°E组成经线圈
东半球: •20°W-0°-160°E 西半球: •20°W-180°-160°E
赤道 是最大纬线圈。
读地球的数据图,回答下列问题:
(1)地球的赤道半径比极半径大约长__2_1____千米,由此可知, 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则___球___体.
(2)与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”所描述地 点最吻合的是( B ) A.(40°N,120°E) B.(0°,120°E) C.(90°N,0°) D.(40°N,0°)
经线和纬线
概念
形状
长度 指示 方向
经线 在地球仪上,连接 南北两极并同纬线
垂直相交的线 半圆,两条相对应 的经线组成经线圈
长度相等
南北方向,相交于 南北极点
纬线 在地球仪上,所有与
赤道平行的圆圈
圆,每一条纬线自成纬线圈
长度不相等,赤道最长、往 两极逐渐缩短成为一点
东西方向,各纬线相互平行
经度和纬度
范围
分布 表示 方法
经度 0°-- 180 °
从本初子午线向东西 逐渐增大至180°
纬度 0°-- 90 ° 赤道0°、南北极90 °
从赤道向南北两极 逐渐增大至90°
东经(E)、西经(W) 南纬(S)、北纬(N)
半球 西经20°W、东经160°E的经 划分 线圈,是东西半球的分界线
赤道把地球分为 南、北两个半球

七年地理上册第一章第一节地球和地球仪

七年地理上册第一章第一节地球和地球仪
D.圆形
2.关于地球形状的叙述,正确的是( ) A.棋盘似的正方体 B.倒扣的盘子 C.球体
3.地球的平均半径是(
4.地球的表面积是( )

4.A.6378千米 B.6371千米 C.6357千米 D.4万千米
A.5.1亿K㎡ B.5.1亿Km C.5.1亿Km² D.5.1Km
5.关于地球仪正确的叙述是( A.地球仪是地球的模型 ) B.地球仪是缩小了的地球模型
纬线圈由赤道向两极渐短 东西方向
4.纬线指示什么方向?
60° 40° 20° 0° 20° 40°
90°
90°
5.纬线的度数变化有什么规律? 由赤道向两极增大
90°N 60°N
40°N 20°N 0°
20°S 40°S 90°S
赤道是南北半球 分界线
向北度数变大的是北 __纬, 南纬 向南度数变大的是__
C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D.地球仪可以方便我们知道地球的面貌 6.关于北极的描述,正确的是( A.地轴南段与地球表面的交点 C.地轴与地球表面的交点 ) B.地轴北段与地球的交点 D.地轴北段与地球表面的交点
经线和纬线—纬线
思考回答:
1.纬线是什么形状的? 圆
2.地球仪上有多少条纬 线? 无数条 3.不同的纬线,长度是 否相等?有何变化规律
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
第一节 地球和地球仪
• 一、认识地球的形状
天圆地方
根据太阳、月亮的形 状推测地球的形状
第一节 地球和地球仪
为了证明地球是球体,麦哲伦和他的船员开始了 伟大的航行
第一节 地球和地球仪
地球卫星照片
海边看船
第一节 地球和地球仪

七年级地理上册《第二章第一节地球和地球仪》

七年级地理上册《第二章第一节地球和地球仪》

,
巡坐
天地
遥日
看行
一八
千 河
万 里
地球 绕太阳转 (dìqiú)
太阳系属于银河系
第六页,共十银三页。河系以外还有河外星系
地球很大! 小小辩论会 地球很小!
光、电的速度(sùdù)每秒
30万千米,1秒钟可绕地

球7圈半
你 麦哲伦坐船环球航 参 行,用了3年时间 与
从中国(zhōnɡ ɡuó)打个电 话到美国,(从理论上 讲)不要1秒
(qiútǐ)
有哪些证据证 在地球上看到
明 地球是 (zhèngmíng)
的:月食时地
个球体?
球的影子是
圆的.
在太空中拍到的:地
球的照片是圆的
第四页,共十三页。
形到宇
状的航
:
是员
球 体
地 球 的
亲 眼 看
二. 地球 的大小 (dìqiú)
千米 平均 半径6371 (píngjūn)
读一读
周长约4万千米 背一背
第十一页,共十三页。
总结 这节课的主要内容(nèiróng)及教学目标
1.地球的形状。要求能用事例说明地球是球 体。 2.地球的大小。要求记住地球的平均半径、 周长、表面积等方面的数值。 3.能在地球仪上指出北极、南极、地轴、 赤道,并理解南、北两极的方向。
第十二页,共十三页。
内容(nèiróng)总结
意大利的马可·波罗 骑马从罗马到中国 ,用了三年半 (zhōnɡ ɡuó) 时间
第七页,共十三页。
想一想: 如果一种导弹能从一个地方打到地 球上的任何(rènhé)地方,那么这种导弹
至少要能够打多远? 2万千米
第八页,共十三页。

人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)

人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)

经线与经度
定义 连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状 半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度 划分起点
本初子午线( 0º经线) (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分 从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值 从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加;
变化规律 从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天 气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地 图中作了标注。据此回答①~②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发,分别沿0°
和180°经线向南行进,产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线:——赤道
北半球的范围:0º——90ºN 南半球的范围:0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道 北半球
南半球
高中低纬度 的划分:
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是(

A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中,长度最短的是( )
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线

七年级上册第一章第一节地球和地球仪(56张ppt)

七年级上册第一章第一节地球和地球仪(56张ppt)
特点比较
形状 长度 指示方向 相对位置
纬线
圆 不等 东西方向 相互平行
经线
半圆 相等 南北方向 相交于南北两极
5
纬度
40° 0° 40°
90° 60°

60°
60ºN 40ºN 20ºN 0° 20ºS 40ºS
90ºN
从赤道开始,向北度数增大的是 北 纬( N ); 向南度数增大的是南纬( S ),南北极各为90° .
代号
半球划分
东经(E);西经(W)
20ºW、160ºE把地球分为东西两半球
形状特征 指示方向
纬线 圆 东西方向
经线 半圆 南北方向 所有经线 长度都相等 相交于南北两极
不等:赤道最长,到南 长度特点 北两极缩短为零;纬度 相同的纬线长度相同
相对位置
相互平行
0°~90° 标度范围 0°~180° 度数变 从赤道向南、北两 从本初子午线向东、 化规律 极逐渐增大至90° 向西逐渐增大至180° 代号 北纬用N,南纬用S 东经用E,西经用W 半球划分 赤道划分南北半球 20ºW和160ºE划分 东西半球
D
A
B
C
D 1、北极点的纬度是( ) A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中,长度最短的是( C ) A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线 3、除两极以外,通过地球表面任何一点可以 有经线( C ) A.无数条 B.两条 C.一条 D.180条 4.在地球仪上,00纬线和1800经线的交点有( B ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.下列有关经线的说法,正确的是( B ) A.经线也叫本初子午线 B.所有经线的长度均相等 C.经线指示东西方向 D.一条经线即是一个经线圈

七年级地理上册-第一章第一节-地球和地球仪课件-中图版

七年级地理上册-第一章第一节-地球和地球仪课件-中图版

外核
位于地幔之下,由液态的铁和 镍构成,产生了地球的磁场。
内核
位于地球的最中心,由固态的 铁和镍构成,温度极高,约为
5700摄氏度。
02 地球仪的介绍
地球仪的基本构造
01
地球仪由球体、地轴和 底座三部分组成。
02
球体是地球仪的主要部 分,上面标有经纬度、 国家和地名等信息。
03
地轴是地球仪上连接南 北两极的轴线,用于支 撑球体。
利用地球仪解决实际问题
总结词
通过解决实际问题,学生可以将所学地理知识与实际生活相结合,提高地理应用能力和问题解决能力 。
详细描述
学生可以利用地球仪解决一些实际问题,如计算时差、了解太阳直射点的移动规律、分析天气系统等 。在解决实际问题的过程中,学生需要运用所学地理知识进行推理和分析,从而加深对地理知识的理 解和掌握。
05 总结与思考
本节内容的总结
地球的形状和大小
经纬网的作用
地球是一个近似于球体的天体,其赤 道半径约为6378千米,地球的表面积 约为5.1亿平方千米。
经纬网是地球仪上的网格系统,用于 确定地球表面任意一点的地理位置, 包括经度、纬度和高程等信息。
地球仪的构造
地球仪由地轴、赤道、经线和纬线等 部分组成,是用于表示地球形状、大 小和地球表面各种地理事物的工具。
和生活具有重要意义。
对未来学习的展望
1 2 3
深入学习地球科学
未来可以进一步学习地球的形成、演变和地球上 的各种自然现象,如地震、火山、气候变化等。
探索地理信息系统
随着地理信息技术的发展,可以学习地理信息系 统(GIS)的基本原理和应用,利用GIS技术进行 空间分析和地图制作。
关注全球性问题

第一章 第一节 地球和地球仪 基础知识讲解 人教版地理七年级上册

第一章 第一节 地球和地球仪 基础知识讲解 人教版地理七年级上册

第一章地球和地图第一节地球和地球仪知识点1:地球的形状和大小1、地球的形状:①直觉认知(臆想)——天圆地方②推测——根据太阳、月亮的形状,推测地球是一个球体③实践证实——麦哲伦船队环球航行(首次证明)④科学观测——地球卫星照片(最科学、最直观地确证)(2)地球的形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体(3)其他能证明地球是一个球体的例子:①月食:月食发生时,地球挡住一部分日光,使地球的影子投射到月面上(呈弧形),可以看出地球的形状是球体。

(日食不能证明)桅杆后消失。

③站得高,看得远(登高望远)。

巧计:庐山起义)坐地日行八万里);知识点212(1)在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

(2)地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。

(3)地球仪能够演示地球的自转、公转,帮助我们认识地球上的四季变化、昼夜更替等自然现象。

3、地球仪上的点和线:(竖经加横纬,地轴穿南北)(1)地轴:在地球仪上,人们把假想的穿过地心的自转轴叫地轴,其北端始终指向北极星附近。

地球并不存在这根轴,它是人们假想的轴。

地轴穿过地心,与地平面总是呈66.5°角倾斜,即地球是斜着身子在运动。

(2)北极和南极:地轴与地球表面相交的两点,叫两极。

其中,指向北极星方向的点叫北极,它是地球上的最北点;与北极对应的点叫南极,是地球上的最南点。

(3)纬线与经线:与地轴垂直且环绕地球仪一周的圆圈是纬线;连接南北两极并与纬线垂直的线是经线。

易错提醒1地球仪与地球的区别(1)地球是一个不规则的球体,地球仪是一个正球体。

(2)地球仪有地轴,地球没有地轴。

(3)地球仪上的点和线在地球上都是不存在的。

知识点3:经线和纬线线的线,叫经线,也叫子午线叫赤道。

所有与赤道平行的圆圈叫纬线半圆形圆圈(除南、北极外)经度纬度0°经线(本初子午线)0°纬线(赤道)(E)和西经(W)北纬(N),赤道以南称为南纬(S)向东增大为东经,向西增大为西经向北增大为北纬,向南增大为南纬东增东经,西增西经北增北纬,南增南纬0°和180°经线重合,不分东、西经知识点5:低、中、高纬度的划分知识点6:半球的划分20°W、160°E所组成的经线圈赤道(0°纬线)~180°~20°W小东大西北纬为北半球,南纬为南半球知识点7:利用经纬网定位1、经纬网:在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成经纬网。

七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪_1

七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪_1
第十八页,共二十九页。
1.若已知地点(dìdiǎn)为东经,则用该度数与160°作比较,若小于
160°,为东半球;若大于160°,为西半球。
2.若已知地点为西经,则用该度数与20°作比较,若小于 20°,为东半球;若大于20°,为西半球。 3.0°经线位于东半球,180°经线位于西半球。
第十九页,共二十九页。
经度的分布规律
180°
30° 20° 10° 0° 10° 20° 30°
180°
(西经(xī ) jīnɡ)
越往西度数(dù 越 shu) 大

(东经 ) (dōngjīng)


午 线
越往东度数越大
第十七页,共二十九页。
东西(dōngxī)半球的判 读
东西半球是按照20°W与160°E所组成的经线圈(xiànquān)划分的。
易错警示 半球的划分(huà : fēn)
由于南、北纬度和南、北半球的分界线都是赤道,因此 南纬都属于(shǔyú)南半球,北纬都属于(shǔyú)北半球;由于东西 半球的分界线和东西经度的分界线不一样,因此东经不一定 属于(shǔyú)东半球,西经不一定属于(shǔyú)西半球。
第二十页,共二十九页。
小结
起点(qǐdiǎn): 0º经线即本初子午线
划分:以0º经线(jīngxiàn)为界,向东向西各划分180º经线,
0º经线以东为东经(E),以西为西经(W), 180º经线以
经 西为东经(E),以东为西经(W)。
规律:东经度越(dù yuè)往东越大,西经度越(dù yuè)往东越


重要经线:
想一想
在地球仪上找出赤道,并结合(jiéhé)上图,说明赤道是一 条很重要的纬线。

人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第一节 地球和地球仪(第1课时:地球的形状和大小)

 人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第一节 地球和地球仪(第1课时:地球的形状和大小)

地球的形 状和大小
地球的模型 —地球仪
认识过程 地球的形状 地球的大小
地轴 两极 赤道
天圆地方 根据月亮太阳形状推测 麦哲伦船队环球航行 地球卫星照片 地球是一个球体
平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积约5.1亿平方千米 人们假想的穿过地心的自转轴
地轴与地球表面相交的点
与南北两极距离相等的大圆
橡皮泥
用来协作固定 地球仪底座
红笔
用于绘制南北 极点和赤道
分组制作地球仪并展示,评出制作最好的一组。
二 地球的模型——地球仪
动 手 做( 限时10分钟)
制作简易地球仪
制作地球仪的步骤:
➢ 沿着乒乓球的中部用红笔画一个圆圈,作为赤道。 ➢ 在乒乓球的两端各找到一点,使之到赤道上各点的距
离相等,并在这两点各钻一个小孔,作为南北极点。 ➢ 用铁丝弯出一个地轴、底座与支架的连体,注意倾斜的铁丝要与水平面成
麦哲伦海峡
观察麦哲伦船队的航行路线,起点和终点分别在哪里,说明了什么?
一 地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程——确证
卫星照片
现代确证
一 地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程 ➢ 人类对地球形状的认识,
是一个漫长的过程。
确证
地球是球体
推测
证实 “地球”
麦哲伦环球航行
看完人类认识地球 形状的过程后,你 有什么感悟呢?与 同学一起分享吧!
➢ 地球仪在日常生活中有 什么作用?
• 方便我们了解地球的面貌 • 了解地球表面各种地理事物的分布
二 地球的模型——地球仪
2.地球仪上的点和线
纬线
平行于赤道并与经 线垂直的圆。纬线 的长度从赤道向两 极递减。

人教版地理七年级年级上册01 地球和地球仪(解析版)

人教版地理七年级年级上册01 地球和地球仪(解析版)

01 地球和地球仪知识梳理1.地球的形状和大小①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。

2.纬线和经线①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。

②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3.纬度和经度①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。

最大的纬度是90度,在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。

③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。

④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。

⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)同步练习一、单选题1.有关地球的四个结论不正确的是()A. 地球平均半径6371千米B. 地球表面积5.1亿平方千米C. 地球的北极总是指向北极星方向D. 从汕头向东行绕地球一周约4万千米2.地球的形状是()A. 不规则的球体B. 扁球体C. 正球体D. 椭圆球体3.今年3月,马航MH370从吉隆坡至北京航班途中失去联系,假如失踪地点为北纬6°,东经103°,那如图表示中最接近该地点的是()A. B.C. D.4.读图各点中,位于西半球,属东经范围的有()A. ①②⑤B. ③⑥C. ②D. ②⑤5.某地往东是西半球,往西是东半球,往北是温带,往南是热带,该地位于()A. 20°W,23.5°SB. 160°E,25.5°NC. 20°W,60°ND. 160°W,30°N6.有关赤道的叙述,正确的是()A. 最长的经线B. 东西半球的分界线C. 南北半球的分界线D. 东西经的分界线7.读图,判断下列四位同学说法正确的是()A. 小杰:“沿着任何一条经线一直走都可以回到原地.”B. 小琪:“北极点是最短的纬线,也是地球最北的地方.”C. 小玲:“图中甲是英国,属于北寒带.”D. 小玮:“图中乙是新加坡,在高纬度,所以气温很高.”8.看图说出A在B的什么方向()A. 西北方向B. 东北方向C. 西南方向D. 东南方向9.下列关于经线特点的叙述错误的是()①与地面垂直②长度不等③经线实际中是不存在的④连结南北两极A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②10.东经180°经线和西经180°经线()A. 是相邻的两条经线B. 是同一条经线C. 两条线共同组成一个经线圈D. 都位于东半球上11.首次实现了人类环绕地球一周航行,证实地球是球体的航海家是()A. 麦哲伦B. 哥白尼C. 达尔文D. 哥伦布12.与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”吻合的地点是()A. 北极B. 南极C. 赤道D. 北回归线13.关于经线和纬线的叙述正确的是()A. 经线和纬线都长度相等B. 纬度越低,纬线越长C. 全球可划出360条经线D. 经线都指示东西方向14.地球仪是地球的模型。

七年级地理上册《地球和地球仪》

七年级地理上册《地球和地球仪》
B ( )
D ( )
E ( )
(1)请写出A、B两点的经纬度。 (2)请判别两点之间的方向。 (3)请判别三点的半球位置。30 00 300
00
200
400
600
A
B
C
(20°S,30°E)
6、 在地球仪上,顺着 方向,围绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
7、 根据纬度的不同,人们把纬度分成低纬度、 纬度、__ 纬度;低纬度是指0至 _______ 的地区。
8、 中纬度与高纬度的分界线是 ,500N属于 纬度地区。
经线:
1.长度相等
2.是半圆
3.相交于极点
4.指示南北方向
经线和纬线
纬线与纬度
南、北回归线和南、北极圈
66.5°N
66.5°S
23.5°N
23.5°S

低、中、高纬度的划分
练习:写出各点的纬度
150
00
150
A
B
A:北纬150(150N)
B:南纬150(150S)
400
C
500
600
700
00
D
1700
1600
1500
00
经度和纬度
认识经纬网
10 20 30 40 50
20 30 40 50
A
B
D
E
A ( )
9、 在地球仪上,同南北极距离相等的大圆圈,叫 ,它的周长大约为 万千米,它是 半球与 半球的分界线。
40°S,30°W
课堂练习
1、 在地球仪上,连接南北两 极的线叫 线,也叫 线。
2、 为了区别每一条经线,人们给经线标注了 。国际上规定,把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为 度经线,也叫 线。
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《中图》七年级上册 第一章 地球和地图本章知识概览【内容综述】……第三节主要介绍了地图的用途、方向、比例尺等内容,并且对如何利用地图查找信息作了阐述,同时对地图家族新成员——遥感地图、电子地图作了简要介绍。

第四节主要内容包括海拔和相对高度、陆地基本地形、等高线地形类型等。

本章的难点:……②地球公转及其地理现象。

③比例尺大小比较,比例尺大小与表示范围大小、事物详略的关系。

④在等高线地形图上,辨识断崖、山峰、山脊、山谷和鞍部五种地形部位。

【网络构建】【学法点津】本章主要讲解地球和地图的基本知识,也是同学们学习地理的入门知识。

鉴于同学们刚刚接触初中地理,空间想象力和抽象思维能力还不强,较多内容理解起来比较困难。

因此,建议同学们多采用以下学习方法:1.准备好地球仪等必备的学习工具。

“工欲善其事,必先利其器”,在学习地理中,由于常常用到地球仪、地图等,最好人用一个(册),这样才能做到真正观察、比较,理解地理事物的空间分布、地球模拟运动状态。

地球的自转和 公转 地形图 陆地基本地形:山地、丘陵、高原、平原和盆地 等高线地形:断崖、山峰、山脊、山谷和鞍部等作用:从地图上获得地理信息,是学习地理必要工具基本 要素方 向在一般地图上,常用“上北下南,左西右东”定方向在指向标地图上,指向标通常指向北方在经纬网地图上,经线指示南北、纬线指示东西方向 比例尺公式:比例尺=图上距离/实地距离 表示 形式线段式:数字式:1:1000 000或1/1000 000 文字式:图上1厘米代表实地距离10千米地 图地球的形状和大小形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体大小表面积5.1亿平方千米赤道周长约4万千米 平均半径6371千米地球仪:形象直观,学习地理的重要工具和地球和 地球仪地球和地图第一节地球和地球仪预习导航学案2.(原第1题)3.(原第2题)4.(原第3题)换图ABC题)读经纬网图,判断北京的位置是116ºE互动研学教练:同学们,观察地球仪……在左边的方框内填“W”,右边方框内填上图,本初子午线(0º20ºW,与之对应的那条经线即为:划分东西半球的界线是由组成的经线圈,在图上绘出这两条经线,意()正通过学习,大家已认识到到地球是一个不规则的球体,但是如何“不规则”,通过上图可以看出,极半径比赤道半径短21千米,由此小亮随父母去在地图上找到了小亮的准确地点,使小亮一家顺利小亮一家迷路的准确地点是()同步升级演练【基础巩固题】1.1519~1522年,葡萄牙航海家__________率船队首次环球航行成功,证实了地球是一个__________。

答案:麦哲伦球体2.地球的平均半径是__________千米,但经过测量,发现地球的南、北半球并不对称,其中北极半径比南极长__________米。

答案:6371 403.地轴穿过地球表面的两个交点叫两极,对着北极星方向的是地球的__________,另一点是地球的__________。

答案:北极南极4.在地球仪上,同赤道平行的线叫__________,连接南北两极并与纬线垂直相交的线叫__________。

答案:纬线经线5.为了保持国家和地区的完整,以__________两条经线为东西半球的分界线;以__________为南北半球的分界线。

答案:20ºW和160ºE 赤道6.地球仪上与两极距离相等的大圆圈,称为()A.地轴B.赤道C.90º纬线D.0º经线答案:B读图,完成7~8题。

7.图中长度最长的纬线是()A.0º纬线B.30ºNC.60ºND.90ºN8.关于纬度的说法,不.正确的是()A.在地球仪上,赤道是0º纬线B.赤道以北称北纬,用“N”表示C.南极和北极分别是90ºS和90ºND.以赤道为界,纬度向北、向南越来越大答案:9.A 10.B点拨:在地球仪上,纬线长度变化规律是:赤道最长,从赤道向两极逐渐缩短,到南北两极缩成一点;纬度变化规律是:以0º赤道为界,北纬和南纬向北、向南越来越大,南极和北极分别是90ºS和90ºN。

读图,完成9~10题。

9.由图,判断下列关于经线的说法,不.正确的是()A.经线连接南北两极B.经线的长度都相等C.经线指示南北方向D.经线绕地球一圈,自成经线圈10.下列关于经度的说法,正确的是()A.赤道是180º经线,在经线中长度最长B.0º经线经伦敦格林尼治天文台的原址C.0º经线以东至180º经线用“W”表示D.0º经线与相对的150ºE组成经线圈答案:9.D 10.B点拨:第9题,经线自成半圆,每一条经线和相对的那条经线组成经线圈,可以把地球平分,由此,可判断D项说法有误。

第10题,关于经度划分规律的认识,较好的途径是通过观察地球仪,或通过读相关地图,逐步形成分布空间概念。

本题四个选项中,B项说法正确,教材及左栏均有叙述。

A项之所以错误,在于“赤道是0º纬线,纬线中长度最长”。

而C、D项关于东经、西经的代号说法弄反,因此也被弃选。

读图,完成11~12题。

11.图中①点的经纬度是()A.60ºW,20ºSB.60ºE,20ºNC.60ºW,20ºND.60ºE,20ºS12.关于②点所在半球的说法,正确的是()①东半球②西半球③南半球④北半球A.①③B.②④C.①④D.②③答案:12.C 13.A点拨:第12题,自0º经线向西越来越大,表示西经,由此可判断①点的经度是60ºW,从赤道向北越来越大,表示北纬,由此可判断①点的纬度是20ºN,此题选C。

完成13题第一步是,先将②点的经纬度判断正确,即(0º,60ºN);第二步,据此判断所在半球,由于东半球的范围是20ºW至120ºE,所以位于0º经线上的②点,从东西半球看,位于东半球;另外从南北半球看,位于北半球。

13.读图,完成下列各题。

(1)根据图中a 、b 、c 所代表的名称和数据进行连接:a 赤道周长 6 371千米b 地球表面积 约4万千米c 平均半径 5.1亿平方千米(2)你简单描述一下地球的形状。

______________________________________________________________________________________。

答案:(1)a ——平均半径——6 371千米 b ——赤道周长——约4万千米 c ——地球表面积——5.1亿平方千米 (2)地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体,北极半径比南极半径40米点拨:地球的形状是一个不规则的球体,关于其怎样“不规则”, 从右图可以明显地看出北极半径比南极半径长40米。

14.读图,完成下列各题。

(1)在图中填写地轴、北极、南极、经线、纬线。

(2)填表:解释下列地理名词:答案:(1)略(2)15.(第6页原“基础巩固题”中的改编后的第12题)……(原图)……(1)用色笔描绘出赤道和本初子午线。

(2)在图中注出北极并注明90ºN。

(3)写出图中A、B、C三地的经纬度。

A(,),B(,),C(,)。

(4)(本题的第(2)小题)答案:(1)、(2)略(3)(60ºW,60ºN)(0º,0º)(40ºE,40ºS)(4)B B、C A点拨:本题综合了经纬网的相关知识,对经纬网的初步应用进行考查,这在第(3)(4)题体现得比较明显。

在关于A、B、C三点的空间定位上,只要遵循“从本初子午线向东、向西经度越来越大,从赤道向北向南越来越大”这种递变规律,即可正确解答。

【探究提高题】16.关于地球形状的说法,正确的是()A.天似穹庐,笼盖四野B.天之包地,犹壳之裹黄C.平均半径为6371千米的正圆球体D.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体答案:D点拨:地球的赤道半径比极半径约长21千米,北极半径比南极半径长40米,由此判断D项说法比较科学严谨;A、B两项表述,反映了古代人对地球形状的朴素的感官认识,受时代和科技条件所限,这两种认识显然不正确。

17.下列关于纬线的说法,正确的是()A.指示南北方向B.长度都相等C.纬线共有90条D.与地轴垂直,绕地球一圈答案:D点拨:在地球仪上,纬线是“与赤道平行、与地轴垂直的线”,其基本特征是“自成圆圈;从赤道两极长度递减;指示东西方向”。

纬线有无数条,为了区别它们,人为设置纬度:从赤道(0º)向两极(90º)纬度递增。

从以上叙述,即可作出正确选择。

18.(原“基础巩固题”第5题)19.(第7页原“中考模拟题”第21题)20.(原“基础巩固题”第8题)21.(原第7页“探究提高题”第15题)22.(原第7页“探究提高题”第16题)将原题设问改编如下“下图各点中,符合“西半球、南半球”条件的是()”23.读图,完成下列各题。

(1)在图中填出:南极、北极、地轴、赤道、经线、纬线 (2)将下表补充完整:答案:(1)略 (2)24.读经纬网图,完成下列各题。

(1)在内填出纬度,在内填出经度。

(2)南北半球划分的界线是__________,东西半球划分的界线是__________。

(3)北极的纬度是__________,南极的纬度是__________。

(4)与本初子午线相对的另一条经线的经度为__________。

(5)图中①的经纬度是______________,它在东西半球中的__________半球;图中②的经纬度是__________,它在南北半球中的半球______________。

答案:(1)略 赤道 (2)20ºW 和160ºE (3)90ºN 90ºS (4)180º (5)60ºE ,60ºN 东 60ºW ,30ºS 南点拨:本题涵盖了本节内容的主要知识点,具有一定的综合性。

(1)~(4)题基本上课本知识的再现,第(5)题是经纬网知识的应用,对于同学们来讲,只要运用“经度向东越来越大表示东经,向西越来越大表示西经”知识(纬度分布也具有相似规律),解答这一问题也迎刃而解。

【拓展延伸题】25.读经纬网图,回答。

(1)图中M 点的经纬度是______________,它位于东西半球的__________半球,位于南北半球的__________半球。

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