小学音乐湘文艺版 一年级上册 第四课《(听赏)蓝精灵之歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐湘文艺版一年级下册第四课《(听赏)请来看看我们的村庄》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐湘文艺版一年级下册第四课《（听赏）请来看看我们的村庄》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
教学目的：
1.能投入到设定的故事情节中,并能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的声音特点以及活泼形象。
2.能用固定的节奏模仿小动物的叫声,大胆地担任音乐故事中的角色,并表现出热情好客、礼貌待人的品德。
3、能与他人合作参与音乐律动，并随歌曲做出相应的表情和动作，引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：歌表演《请来看看我们的村庄》。
教学难点：
1、学生参与程度与参与率。
2、是否与他人合作，运用肢体语言表现歌曲。
3、能否正确掌握歌曲的情绪，正确表现歌曲。
课标分析
新课标要求:能在音乐表现要素中感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
感受乐器的声音。
能够听辨常见打击乐器的音色,并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。
在本堂课中学生能自然的模仿羊、鸭子、小鸡的形态和声音。
能在演奏要求中学习常见的课堂打击乐器,参与演奏活动。
能够用打击。
最新湘艺版小学一年级上册音乐课件：《蓝精灵之歌》课件2
小朋友们，今 天老师带你们 认识几个好朋 友，大家看看 是谁来了？
蓝精灵
《蓝精灵之歌》选自动画 片《蓝精灵》，讲了一群 蓝精灵团结协作斗败了他 们的敌人格格巫，他们真 的好勇敢，我们也来学学
他们的歌曲吧！
蓝精灵之歌
在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互关心 欧，可爱的蓝精灵 可爱的蓝精灵！ 他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐又欢欣 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互关心 欧，可爱的蓝精灵 可爱的蓝精灵！ 他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐又欢欣
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
同学们， 再见！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案一、教学目标1.了解蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学习蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.提高学生的听、说、读、写能力；4.培养学生的音乐素养和团队合作精神。
二、教学内容1.蓝精灵的故事背景和主要人物介绍；2.蓝精灵之歌的歌词和旋律学习；3.听、说、读、写练习；4.合唱练习。
三、教学过程1. 蓝精灵的故事背景和主要人物介绍1.教师简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物，引导学生了解蓝精灵的世界。
2.学生自由阅读蓝精灵的故事，了解更多细节和情节。
2. 蓝精灵之歌的歌词和旋律学习1.教师播放蓝精灵之歌的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师逐句解释歌词的意思，让学生理解歌曲的内容。
3.教师带领学生一起唱歌，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 听、说、读、写练习1.听：教师播放歌曲，让学生跟着唱，提高学生的听力和发音能力。
2.说：教师提问学生关于蓝精灵的问题，让学生用英语回答，提高学生的口语表达能力。
3.读：教师分发歌词，让学生自己读一遍，提高学生的阅读能力。
4.写：教师让学生写一篇关于蓝精灵的短文，提高学生的写作能力。
4. 合唱练习1.教师将学生分成若干个小组，让每个小组练习一段歌曲。
2.教师带领学生一起合唱，提高学生的团队合作精神和音乐素养。
四、教学评估1.学生能够简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学生能够唱出蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.学生能够用英语回答关于蓝精灵的问题；4.学生能够读出歌词，并写出一篇关于蓝精灵的短文；5.学生能够与小组成员合作，完成一段歌曲的合唱。
五、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如听、说、读、写、唱等，让学生在多个方面提高自己的英语能力。
同时，我也注重培养学生的音乐素养和团队合作精神，让学生在学习中得到全面的发展。
在教学过程中，我也发现了一些问题，如学生的发音不够准确，需要加强练习；学生的写作能力还需要提高等。
在以后的教学中，我会更加注重这些问题的解决，让学生得到更好的提高。
新版湘教版一年级上册音乐全册教案
一年级音乐教学计划一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱3---5首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌》教学设计
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌》教学设计一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了蓝精灵的活泼形象和快乐生活，有助于培养学生的音乐兴趣和审美情感。
本节课通过学习《蓝精灵之歌》，让学生感受音乐的欢快氛围，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的热爱。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、集中力以及音乐基础能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，并通过生动有趣的教学手段，帮助学生掌握音乐知识。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《蓝精灵之歌》，感受音乐的欢快氛围。
2.培养学生对音乐的兴趣和审美情感，提高他们的音乐欣赏能力。
3.通过学习这首歌曲，培养学生的基础音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《蓝精灵之歌》，培养学生的音乐欣赏能力。
2.教学难点：音准、节奏、唱腔的掌握，以及音乐情感的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐技能。
3.情感教学法：引导学生感受音乐中的情感，培养他们的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，生动展示教学内容。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集与蓝精灵相关的图片、视频等资料，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示蓝精灵的图片和动画，引导学生谈论自己对蓝精灵的认识。
同时，教师演奏《蓝精灵之歌》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2.呈现（5分钟）教师展示歌词，教学生朗读歌词，注意音准和节奏。
然后，教师演奏乐器，为学生提供伴奏，让学生跟随演唱《蓝精灵之歌》。
湖南文艺出版社小学一年级音乐上册(简谱)：蓝精灵之歌_课件1
在音乐里找找， 你听到的蓝精灵是怎 样的？
找一找 曲子里出现的变音记号
①升记号“#”—表示该音升高半音
②降记号“ｂ”—表示将该音降低半音
③还原记号“ ”记号—表示将已升高或降低的音 还原
• 唱一唱
• 1=c • 5 4 5 - | 3 4 5 - || 未加入升记号 • 5 #4 5 - | 3 #4 5 - ||已加入升记号
蓝精灵都住在哪里呢？ 她们是一群什么样的小精 灵呢？他们最喜欢做什么？ 那你觉得这是一首什么情 绪的歌曲呢？
同学们， 你们喜欢蓝 精灵吗？
小朋友们，让 我们一起和蓝精灵 们一起唱起来、跳 起来吧。
蓝精灵的故事
故事讲述了在森林的深处， 生活着一群无忧无虑、快乐的小 精灵，他们浑身蓝色，所以叫蓝 精灵。他们住在自己村子里蘑菇 屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯 苯、乐乐等使得精灵村每天都欢 声笑语。
• 请学生找出难点节奏。并说出节奏名称。 • 难点节奏的掌握: 0 XX , X XX }
• 动作创编音乐表演。
• 蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理? 1、父母的所有心思、所有努力都是为了 孩子能健康快乐的成长。 2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精 神值得我们学习。
• 作业 • 节奏练习 • 复习歌曲
蓝妹妹是格格巫造的原来想打入他们内部的间谍后来被教育好ppt课件10ppt课件11ppt课件升记号表示该音升高半音降记号b表示将该音降低半音还原记号记号表示将已升高或降低的音还原12ppt课件已加入升记号13ppt课件14ppt课件动作创编音乐表演
蓝精灵之歌
小朋友们，今 天老师带你们到着 一个邪恶的巫师格 格巫，他整天策划 着怎样找到精灵村， 活捉蓝精灵们。蓝 精灵们当然不会坐 以待毙，他们运用 自己的智慧和格格 巫展开了激烈斗争。
音乐《蓝精灵之歌》教案
音乐《蓝精灵之歌》教案教案标题：音乐《蓝精灵之歌》教案教案目标：1. 了解音乐《蓝精灵之歌》的背景和意义。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。
4. 提高学生的合作能力和创造力。
适用对象：小学三年级学生教材和资源：1. 音乐《蓝精灵之歌》的录音或视频。
2. 课堂投影仪或黑板。
3. 学生练习用的歌词和旋律。
教学活动安排：引入活动：1. 利用投影仪或黑板展示蓝精灵的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对蓝精灵的了解和印象。
主体活动：1. 听歌活动：a. 播放音乐《蓝精灵之歌》，让学生首先闭上眼睛，专注地听歌。
b. 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲的旋律摇摆身体，感受音乐的节奏。
c. 学生分组，每组选择一个代表，模仿歌曲中的动作进行表演。
2. 歌词学习：a. 分发歌词给学生，并一起读一遍。
b. 解释生词和难点，确保学生理解歌词的意思。
c. 学生分组合唱歌曲，教师可以在旁边指导和帮助。
3. 创作活动：a. 学生分组，每组选择一个场景或情节，创作属于自己的蓝精灵故事。
b. 学生利用自己的创意，编写歌词并配上旋律。
c. 学生在小组内互相表演自己创作的歌曲。
总结活动：1. 学生展示自己的创作成果，其他同学进行欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和创作的乐趣。
教学评估：1. 观察学生在听歌和合唱时的参与程度和表现。
2. 评估学生在创作活动中的合作能力和创造力。
3. 收集学生的创作歌曲和反馈意见，以便进行进一步的指导和改进。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续欣赏音乐，尝试创作自己的歌曲。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐表演，展示他们的才艺。
注意事项：1. 确保音乐播放设备正常运作，并提前测试。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动安排。
蓝精灵之歌教学设计
蓝精灵之歌教学设计蓝精灵之歌是一首非常流行的儿童歌曲，它旋律轻快，歌词朗朗上口，非常适合用来教导儿童。
在教学设计中，可以结合音乐、游戏和手工活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，培养他们的音乐、语言和动手能力。
教学目标：1. 能够听懂并模仿蓝精灵之歌的旋律和歌词。
2. 能够跟随音乐活动，体验音乐的节奏感。
3. 能够用简单的手工材料制作蓝精灵贴纸或面具，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 蓝精灵之歌的录音或视频。
2. 为每个学生准备好手工材料（颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 提供一些简单的乐器（如小手鼓、铃铛等）。
教学步骤：第一步：引导孩子们进入歌曲的世界（5分钟）播放蓝精灵之歌的录音或视频，让孩子们聆听歌曲。
引导他们讨论歌曲中的主题、角色和故事情节。
鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
第二步：学唱歌曲的歌词（10分钟）给孩子们发放歌词卡片，并展示歌曲的歌词。
逐句带领孩子们跟读歌词，重点讲解歌词中的生词和词组。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的歌词，掌握准确的发音和语调。
第三步：跟随音乐活动（15分钟）播放蓝精灵之歌的音乐，带领孩子们进行简单的动作活动。
例如，当歌词中出现“蓝精灵跳跳跳”的部分时，带领孩子们一起跳跃；当歌词中出现“蓝精灵转圈圈”的部分时，带领孩子们做转圈动作。
通过跟随音乐活动，让孩子们感受音乐的节奏感，锻炼他们的肢体协调能力。
第四步：制作蓝精灵贴纸或面具（20分钟）给每个孩子准备好所需的手工材料，让他们制作蓝精灵贴纸或面具。
可以提供模板，让孩子们选取自己喜欢的蓝精灵形象，用彩笔和装饰品将其涂饰并装饰。
鼓励孩子们发挥创造力，展示自己独特的想法。
第五步：展示和演唱（10分钟）让每个孩子展示自己制作的蓝精灵贴纸或面具，同时他们可以辅以演唱蓝精灵之歌。
鼓励孩子们表达自己的创意和想法，分享自己的制作过程和心得。
为每个孩子鼓掌，给予肯定和鼓励。
第六步：结语和总结（5分钟）总结本节课的学习内容，复习歌曲的旋律和歌词。
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌(听赏)》教案
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌（听赏）》教案一. 教材分析《蓝精灵之歌》是一首充满童趣的歌曲，选自湘艺版音乐一年级上册第四课。
歌曲以蓝精灵这一卡通形象为主题，歌词简单易懂，旋律明快，富有童真，易于学生接受。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和音高，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对生活的热爱。
但在音乐鉴赏和技巧方面，他们还处于初级阶段，需要教师的耐心引导和指导。
在学习《蓝精灵之歌》时，学生应重点掌握歌曲的节奏和音高，以及通过歌曲感受蓝精灵的童真和快乐。
三. 教学目标1.让学生了解并熟悉《蓝精灵之歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.通过学习这首歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高知识。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟悉并学会《蓝精灵之歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：掌握歌曲中的音高和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音高。
4.视听法：观看蓝精灵动画片，增强学生对歌曲的兴趣。
六. 教学准备1.准备《蓝精灵之歌》的音乐教材和教学课件。
2.准备蓝精灵动画片的片段。
3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4.准备教学道具，如蓝精灵头饰、彩色纸条等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放蓝精灵动画片的片段，引导学生进入蓝精灵的世界。
然后简要介绍《蓝精灵之歌》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱《蓝精灵之歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生更好地掌握歌曲。
一年级上册音乐教案湘教版
一年级上册音乐教案湘教版引言：音乐作为一门艺术形式，对儿童的发展和成长起着重要的作用。
通过音乐学习，儿童可以培养音乐欣赏和表达的能力，增强集体合作意识和表现力。
湘教版一年级上册音乐教案旨在通过一系列有趣的活动和指导，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，并培养他们的音乐素养。
一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本元素。
2. 进一步发展学生的音乐感知能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的介绍。
2. 音乐基本元素的学习。
3. 音乐节奏的训练。
4. 音乐表达的培养。
三、教学过程：第一课：音乐基本概念的介绍1. 利用图片和实物，引导学生认识音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 通过有趣的游戏和活动，加深学生对音乐概念的理解。
第二课：音乐基本元素的学习1. 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 利用歌曲和乐器演示，使学生感受不同的音乐元素。
3. 组织学生合作创作简单的乐曲，以培养他们的音乐创造力。
第三课：音乐节奏的训练1. 引导学生理解什么是节奏，如何感受和表达节奏。
2. 利用打击乐器等教具，进行节奏训练活动。
3. 教授简单的节奏模式，学生模仿和表演。
第四课：音乐表达的培养1. 引导学生理解音乐可以表达情感和意境。
2. 通过学习不同曲风的音乐，让学生体验音乐的表达力。
3. 组织学生合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐表达能力。
四、教学方法和手段1. 利用图片、实物、乐器等教具，生动形象地呈现音乐概念和元素。
2. 运用游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
3. 适时组织学生合作创作和表演，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、教学评价方式1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 通过口头回答问题、个人或小组展示等形式进行评价。
3. 分析学生的作品和表演，评价其音乐表达能力和合作能力的发展情况。
六、教学延伸1. 利用音乐鉴赏活动，让学生进一步了解不同音乐风格和作曲家。
湘教版小学音乐一年级上册教学计划
小学音乐一年级上册教学计划一、班级情况分析：一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教材编排特点：以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1．感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案蓝精灵之歌教案教学目标：1. 理解并学会唱歌曲《蓝精灵之歌》。
2. 掌握歌曲中的发音和语调。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的表演能力。
教学准备：1. 一盒蓝色精灵帽子。
2. CD或音乐播放器。
教学过程：Step 1. Warming-up （10分钟）1. 教师展示一盒蓝色精灵帽子，让学生穿上帽子。
2. 教师点播《蓝精灵之歌》，让学生听一遍，了解歌曲的基本内容和旋律。
Step 2. Listening and reading （15分钟）1. 教师一边播放歌曲，一边板书歌词。
要求学生跟随歌曲的节奏读词，加深对歌曲的理解。
2. 教师指导学生认读生词。
如 elf（精灵）、magic（魔法）、forest（森林）等。
Step 3. Singing the song （20分钟）1. 教师逐句教唱歌曲并操练。
要求学生注意发音和语调，尽量模仿歌手的演唱方式。
2. 教师将学生分成小组，让他们相互合作，一起练习唱歌。
每个小组可以选择一名代表来演唱歌曲。
Step 4. Performing the song （15分钟）1. 教师组织学生进行表演比赛。
每个小组派出一名代表，穿上蓝精灵帽子，表演唱歌。
2. 教师根据歌曲的正确发音、歌曲的表演效果以及小组的团队合作精神给予评价和奖励。
3. 教师鼓励全班同学用掌声和欢呼声为其他小组加油，以提高课堂氛围。
Step 5. Reflection （10分钟）1. 教师带领学生反思课堂表演比赛的过程，让学生发表对本堂课的感想和体会。
2. 学生可以提出自己的意见和建议，以提高今后的学习效果。
拓展活动：1. 学生可以在家里重温今天学的歌曲，给家人表演一次，展示自己的学习成果。
2. 学生可以自由创作一段歌词，以蓝精灵为主题，展示自己的创造力和想象力。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以全面了解和学习歌曲《蓝精灵之歌》。
通过听歌和读歌词的环节，学生可以掌握歌曲的基本内容和旋律。
小学音乐湘文艺版一年级上册第四课《(听赏)蓝精灵之歌》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐湘文艺版一年级上册第四课《（听赏）蓝精灵之歌》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、能认真的听赏《蓝精灵之歌》。
2、能用充满童趣、天真的动作进行表演。
2学情分析
1、初听乐曲,感受乐曲的基本情绪。
2、提醒学生在听赏歌曲时要集中注意力。
3重点难点
能认真聆听歌曲《蓝精灵之歌》
教学难点:
养成认真聆听音乐的好习惯。
教学活动
1【活动】蓝精灵之歌
一、听音乐《蓝精灵之歌》
师:小朋友们,今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗?
生:好!
师:让我们随着音乐出发吧!(播放《蓝精灵之歌》音乐)边听音乐边想想:蓝精灵都住在哪里呢?(在山的那边、海的那边、绿色的大森林里)她们是一群什么样的小精灵呢?(活泼聪明、调皮灵敏)他们最喜欢做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢?
二、随音乐律动。
湘艺版小学音乐一年级上、下册教学知识点
节奏记号XX X X-
第七课《月亮》
歌曲演唱《月亮》
《太阳》
听赏《太阳起床 我也起床》《小白船》
1能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮》
2能较准确的演唱歌曲《太阳》，并借助科尔文手势唱准二声部合唱。
3能随三拍子的音乐节奏，用声势动作做出恰当的反应，能用色彩表现歌曲的情绪。
重点：1能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮》
难点
体验歌曲四三拍子、四二拍子变换拍子的特点
第八课《少先队鼓号乐》
歌曲演唱《鼓和号》
演奏《少先队鼓号曲》
音乐知识:：大鼓、小鼓
听赏《共产儿童团歌》
1 2认识打击乐器大鼓、小鼓、能学会简单的演奏方法，并用大鼓 小鼓合作简单的二声部节奏为歌曲伴奏
3聆听歌曲《共产儿童团团歌》能感受、表现歌曲的情绪，能随月模仿儿童团生气的样子动一动
唱一唱《听听谁在唱》
音乐知识 声音的长短
1作用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣
2能配合《其多列》的演唱，用拍手、拍腿与跺脚的声势动作进行伴奏
能聆听《小鸟》《狮王》两个音乐片段，展开想象，并能随着音乐将自己的感受到的形象用动作表现出来。
难点：理解声音的长短概念，能对具备长短对比的音组进行正确的模仿。
重点
能正确、有表情的演唱歌曲《鼓和号》，能在学歌曲后唱出旋律，能用拍手、跺脚等不同方式感受，表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感
难点
认识打击乐器大鼓、小鼓、能学会简单的演奏方法，并用大鼓 小鼓合作简单的二声部节奏为歌曲伴奏
第九课《你说它是啥东西》
歌曲演唱《你说它是啥东西》
音乐知识：打击乐器 双响筒 铃鼓
重点：有表情的演唱,《其多列》并进行声势律动。
湘艺版音乐一年级上册第4课(听赏)《蓝精灵之歌》教案
湘艺版音乐一年级上册第4课（听赏）《蓝精灵之歌》教案一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词简单，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了蓝精灵的形象和特点，有助于学生对音乐的理解和欣赏。
二. 学情分析学生刚刚开始接触音乐学习，对于音符、节奏等方面还不够熟悉。
但是学生们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、跳舞。
在之前的课程中，学生已经学习了简单的音符和节奏，对于学习新的歌曲有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《蓝精灵之歌》。
2.让学生理解歌曲的节奏和旋律。
3.让学生通过歌曲学习，培养音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.学生对于音乐符号的理解和运用。
五. 教学方法采用生动活泼的教学方法，如讲解、示范、练习、互动等，引导学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《蓝精灵之歌》的乐谱和歌词。
2.准备教学录音机或者音响设备。
3.准备蓝精灵的图片或者玩具，以增加学生对歌曲的兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用蓝精灵的图片或者玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论蓝精灵，激发学生学习歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《蓝精灵之歌》的录音，让学生初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
对于学生的错误，教师及时进行纠正。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组练习，让学生相互纠正和指正，提高学生的演唱能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌曲的节奏、旋律等，培养学生的创造力。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调歌曲的节奏和旋律，鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生回家后练习演唱《蓝精灵之歌》，并家长签字确认。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本次课程的重点内容，如歌曲的节奏和旋律，方便学生复习和记忆。
小班音乐优质课教案：蓝猫之歌
小班音乐优质课教案：蓝猫之歌一、教学目标1.让孩子们了解并学唱《蓝猫之歌》这首简单明快的歌曲。
2.培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。
3.通过音乐活动促进孩子们的语言表达和社交能力的发展。
二、教学准备1.音乐播放器和《蓝猫之歌》的音乐CD。
2.学生们的音乐册子和彩色铅笔。
3.教室中的凳子或椅子。
三、教学过程1. 热身活动 (5分钟)•让孩子们站成一个圆圈，带领他们进行简单的身体运动，如摇头、摇手、拍手等，以热身。
2. 歌曲学唱 (15分钟)•播放《蓝猫之歌》的音乐，让孩子们先聆听一遍。
•分发音乐册子和彩色铅笔，教唱《蓝猫之歌》的歌词，逐句教唱，让孩子们跟随音乐和动作一起学唱。
•反复练习，直到孩子们能够熟练地唱出整首歌。
3. 表演 (10分钟)•将孩子们分成几组，每组选择一位代表，进行小型的表演。
•每位代表在其他孩子们的鼓励下，单独站在教室中央，用自己的方式演唱《蓝猫之歌》。
•其他孩子们可以进行鼓掌和欢呼，鼓励积极参与。
4. 音乐游戏 (15分钟)•利用教室中的凳子或椅子，安排一个简单的音乐游戏。
每个学生站在一个凳子上，并跟随音乐的节奏进行起座活动。
•在音乐停止的时候，教师喊出一个数字，孩子们要迅速找到对应数字的凳子并坐下。
•不断变换数字和节奏，增加游戏的难度和趣味性。
5. 创作活动 (15分钟)•鼓励孩子们自行创作一个与《蓝猫之歌》相关的舞蹈动作或节奏。
•将孩子们分成小组，让每个小组在一段音乐中展示他们的创作。
•在展示结束后，让其他孩子们可以提出建议和鼓励，共同提高作品的质量。
6. 结束活动 (5分钟)•跟孩子们一起回顾今天学习的内容，并对他们的表现给予表扬和鼓励。
•提醒孩子们，在家可以继续练习这首歌，并鼓励他们与家人一起分享新学到的歌曲和活动。
四、教学反思通过本节优质课教学，《蓝猫之歌》这首简单明快的歌曲为小班学生提供了丰富的音乐体验和互动的机会。
学生们通过歌曲学唱、表演、游戏和创作等活动，不仅增强了对歌曲的理解和记忆，还培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。
湘教版音乐一年级上册教案第四课
1、播放牵牛花的图片，创设情境。
2、老师用三种牵牛花，在黑板上粘贴，组合成一句简单的旋律，如3 5 5 6 ，请学生跟琴唱一唱，指导学生用正确的歌唱姿势演唱。
3、请小朋友也试着贴一贴，摆一摆，大家唱一唱。
三、学习第一段歌词，模仿表演
1、学习按节奏念歌词
师：在我们的歌声中，牵牛花越开越漂亮了，都要爬上墙头来听我们的歌声了，我们一起用一句好听的歌词来形容它。
课
题
《牵牛花当喇叭》
课
时
2撰Leabharlann 人教学目标
1、感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点，能用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌曲的乐趣。
2、积极参与音乐实践活动，能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容。
3、能与同学合作，根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行歌表演。
教
学
重
点
用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。
五、情境表演
1、播放《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐，教师带领学生一组一组有序地绕教室行走一圈，每个孩子在经过黑板前，可摘下一朵牵牛花贴在手背上，再回到自己的座位，边走边按节奏加入拍手。拍肩等律动动作。
2、师：哇，我们也变成漂亮的牵牛花了，不同颜色的牵牛花，要唱出所代表的唱名哦！
3、我们要把这“牵牛花”当喇叭了，让我们用自己喜欢的方式跟着伴奏唱《牵牛花当喇叭》。
在师生的共同表演中，教师范唱，带领学生跟唱。
四、学习第二段歌词，创编表演
1、聆听范唱，再次体会情绪
2、跟琴学唱第二段歌词
3、为第二段歌词创编表演动作。
4、邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演，师生共同为他们伴唱，及时评价，让其他学生能得到更多的启发。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案【篇一：一年级音乐课教案】一年级音乐课教案第一课时一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片四：教学步骤：1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。
是什么动物？（蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树）再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛3.老师教唱，请小朋友表演，合唱4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理：不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
第二课时一．教学内容：儿歌种太阳二．教学工具：彩色便利贴三．教学步骤1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。
现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。
2抄写歌词教唱我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮3.合唱，请小朋友演唱4.活动“我的愿望”（和班主任合作做心愿墙，给每个小朋友发一张彩色便利贴，写上自己的愿望）（1）提问：你的愿望是什么？（2）让小朋友拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流（3）教师谈谈自己小时候的愿望，引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(演唱)其多列》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐湘文艺版一年级上册《（演唱）其多列》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《其多列》
教学目标：
1、通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。
重点：
体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。
教学难点：
能基本准确、均匀地用语言和身体动作表现走×；跑跑××。
教学过程：
一、问好
二、其多列教学
1、听一遍
并介绍哈尼族及其多列意思，并教读其多列
2、第二遍
老师示范其多列动作
3、第三遍
学生模仿其多列动作
4、第四遍
学生模仿其多列动作，并跟唱“其多列”
5、放简谱，打节奏
6、根据节奏念歌词
7、第五遍
听着原唱念歌词
8、第六遍
听原唱小声跟唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐湘文艺版一年级上册第四课《（听赏）蓝精灵之歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能认真的听赏《蓝精灵之歌》。
2、能用充满童趣、天真的动作进行表演。
2学情分析
1、初听乐曲,感受乐曲的基本情绪。
2、提醒学生在听赏歌曲时要集中注意力。
3重点难点
能认真聆听歌曲《蓝精灵之歌》
教学难点:
养成认真聆听音乐的好习惯。
教学活动
1【活动】蓝精灵之歌
一、听音乐《蓝精灵之歌》
师:小朋友们,今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗?
生:好!
师:让我们随着音乐出发吧!(播放《蓝精灵之歌》音乐)边听音乐边想想:蓝精灵都住在哪里呢?(在山的那边、海的那边、绿色的大森林里)她们是一群什么样的小精灵呢?(活泼聪明、调皮灵敏)他们最喜欢做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢?
二、随音乐律动
师:小朋友们,让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。
(设计意图:通过学生熟悉的动画片歌曲,引起学生的兴趣,激发一年级小朋友的学习欲望。
通过多次的认真聆听,能说出歌曲讲述了什么事情,歌曲的情绪,逐渐养成良好的听音乐的习惯。
再通过随音乐律动,满足一年级孩子好动的心理特点。
)
2【活动】《蓝精灵之歌》
一、听音乐《蓝精灵之歌》
师:小朋友们,今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗?
生:好!
师:让我们随着音乐出发吧!(播放《蓝精灵之歌》音乐)边听音乐边想想:蓝精灵都住在哪里呢?(在山的那边、海的那边、绿色的大森林里)她们是一群什么样的小精灵呢?(活泼聪明、调皮灵敏)他们最喜欢做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢?
二、随音乐律动
师:小朋友们,让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。