6个生活小习惯 轻松帮孩子学好数学
学好数学的六个好习惯_
学好数学的六个好习惯_－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－学好数学的六个好习惯在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错；相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。
由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。
一、培养认真审题的习惯认真审题是正确解题、准确计算的前提。
小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。
因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。
同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。
教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。
加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。
教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
四、培养独立完成作业的习惯小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
小学生提高数学学习成绩的六个好习惯(1)
小学生提升数学学习成绩的六个好习惯在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，因为未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错；相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习水平属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。
由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。
一、培养认真审题的习惯认真审题是准确解题、准确计算的前提。
小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。
所以，教师在教学中，要引导学生理解审题的重要性，增强审题意识。
同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题准确性的关键。
教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。
增强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯估算是保障计算准确的快捷手段，但现在很多教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。
教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否准确，让学生明白估算的重要性。
四、培养独立完成作业的习惯小学数学课堂作业较多，一些水平强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
所以，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
五、培养质疑问难的习惯学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。
学好数学的六个习惯
学好数学的六个习惯1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
3．培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。
同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。
辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养作为二年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。
但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。
此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业1）、作业格式训练。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。
现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
十个学习数学的好习惯
十个学习数学的好习惯1、做好课前准备的习惯。
好的开始是成功的一半，充分的准备是成功的前提。
第一要自觉准备好学习用具：课本、笔、学具，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来，也能养成自觉整理收拾的好习惯。
第二是知识准备，课前要对上一节课所学的内容实行回忆或者是讨论相关的数学问题，总结学习经验等，作一些知识方面的准备，搞好新旧知识的衔接。
2、集中精力听课的习惯老师在讲课的时候，理应注视着老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时候，学生应该看着黑板，当同学在发言或汇报的时候，其他同学理应看着这位同学，认真倾听。
3、擅长举手发言的习惯举手时身体要坐正，手放在身体的侧前方，眼睛看着老师。
4、倾听的习惯当老师或同学在发言的时候，应认真地倾听，同时还要注视着发言者，不要做其他的事。
要擅长听取大家的意见，只有认真倾听才能充分领会说话者的意思。
在听取发言的过程中，假如有其他问题或想法时，能够先作好简单的记录，决不可随便插话抢话，要等到老师或其他同学说完了，才能够举手提问或提出意见。
只有学会了倾听的人，才会积极主动地学习，提升自己的成绩。
5、能用完整的话发言的习惯单独发言要求流畅连接完整，说话有头有尾，语速不快不慢，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听。
要用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等实行有效的表述。
6、勤于动手的习惯勤于动手是学习过程中一个十分重要的习惯。
课堂上要会听、会看、会读，会说，还要肯动手、动脑。
7、勤于记录的习惯要擅长实行课堂记录，有效的记录有利于日后的学习，是期中期末复习的重要专题材料。
记录是有选择地作重点记录，比方重要的经验方法、不大理解的问题、做错的或容易做错的典型题目、某些新的发现或心得体会，记录要简明扼要，便于理解，并且当天一定要作好整理归类。
8、养成品读的习惯品读在数学学习中是一种非常有用的学习方法，主要用于对定理、性质、法则的理解，对数学题意的理解，品读时要注意文字中有用的数学信息，理解出题的意图。
几种良好数学学习习惯的培养
几种良好数学学习习惯的培养数学是一门需要长期坚持和积累的学科，良好的学习习惯对于数学学习来说至关重要。
培养好的数学学习习惯，不仅能帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学成绩，还能培养学生坚韧不拔的品质。
下面就让我们来看看几种良好的数学学习习惯的培养。
第一种习惯：每天定时进行数学复习定时进行数学复习是培养数学学习习惯的关键。
学生在学习数学的过程中，应该养成每天定时进行数学复习的习惯。
可以选择每天早晨或者晚上抽出一定的时间来进行数学知识的复习和巩固。
通过每天的复习，可以不断地巩固和提高已学的数学知识，使得数学知识更加牢固。
定时进行数学复习还能帮助学生更好地了解自己的数学学习进度，及时发现和纠正自己的学习中的不足之处。
第二种习惯：注重数学题目的实战训练数学学习的重点在于实战训练，因此养成做数学题目的习惯也是十分重要的。
在学习数学的过程中，学生应该注重做数学题目的实际练习，通过不断地做题，逐渐提高自己的数学解题能力。
可以每天抽出一定的时间来做数学题目，可以选择不同难度的数学题目，从简单的开始逐渐提高难度。
通过做题的实战训练，可以加深对数学知识的理解，提高解题能力，增强数学应用能力。
第三种习惯：学会和同学互相学习学会和同学互相学习也是培养良好数学学习习惯的重要方法之一。
在学习数学的过程中，学生可以结成学习小组，互相交流学习心得和体会。
可以在学习小组内互相讨论解题思路和方法，增进对数学知识的理解。
学会和同学互相学习，可以在共同学习的过程中互相促进，共同提高。
第四种习惯：养成做好笔记的习惯做好笔记是培养良好数学学习习惯的关键之一。
在数学学习的过程中，学生应该养成认真做好数学笔记的习惯。
在课堂上，可以认真听讲，做好课堂笔记，将老师讲的重点内容和解题方法详细地记录下来。
在自习的过程中，可以结合课后习题，进一步梳理和归纳数学知识，及时将课堂的内容和习题的解题方法做好总结和梳理。
第五种习惯：及时整理数学知识体系在数学学习的过程中，学生应该养成及时整理数学知识体系的习惯。
培养好习惯,轻松学数学
培养好习惯，轻松学数学数学对于很多人来说都是一道难题，但其实并不是每个人都无法掌握数学知识。
无论是学生还是成年人，只要具备一定的数学基础并培养了好的数学学习习惯，那么学数学就会变得轻松自如。
下面是一些培养好数学学习习惯的方法：1.制定良好的学习计划。
数学是一个注重积累和练习的学科，因此合理的学习计划非常重要。
每周在课内外都可以抽出一定的时间去学习和练习数学，可以帮助你稳步提高数学成绩。
2.认真听课和做笔记。
在学校上数学课时，一定要认真听讲，时刻保持专注。
对于老师所讲的内容，尤其是解题方法和思路，一定要做好笔记。
课后还要及时复习，强化记忆，加深理解。
3.提高解题能力，培养算法思维。
数学具有逻辑性和智力性的特点，因此要想掌握好数学必须要具备良好的解题能力和算法思维。
在做题时，要注重理解题目的意思，掌握解题的基本方法，并且要进行分类讨论和归纳总结。
多做题可以帮助你提高解题能力和算法思维能力。
4.积极参与数学竞赛和练习。
数学竞赛和练习可以帮助你全面提高数学知识和技能。
参加数学竞赛和练习可以帮助你更好地发现自己的弱点和不足，同时还可以吸取其他参赛者的经验和方法。
5.使用辅助工具加深理解。
在学习数学过程中，我们可以使用很多辅助工具来加深理解和巩固。
例如，使用数学App或者数学软件，读相关的数学书籍或者参加数学课外辅导班。
总结来说，要想学好数学，必须要培养好学习习惯。
以上这些方法可以帮助你在数学学习过程中更加高效和愉快。
希望每一个数学学生都可以抓住机会，掌握好数学课程，以便能够取得更好的成绩和更广阔的未来。
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩一、积极主动首先要养成的习惯是积极主动。
在数学学习中，如果遇到了困难不要退缩，而是要勇敢面对，积极主动地去解决。
当做数学题时，遇到了不会的题目，不要放弃，而是要主动寻求帮助，向老师请教或者向同学请教。
在课堂上也要积极主动，认真听讲，积极思考，多参与讨论，这样才能更好地理解数学知识。
二、学以致用学以致用是指学习数学知识要注重实际运用。
很多小学生学习数学只停留在死记硬背的阶段，不知道如何运用所学的知识。
其实，只有将数学知识运用到实际生活中，才能真正理解与掌握。
所以，小学生在学习数学时要注重实际应用，可以结合日常生活中的问题进行练习，比如在购物、旅游等方面应用数学知识，这样才能更好地掌握数学知识。
三、以成绩为导向将成绩作为学习动力，是培养孩子学习习惯的一种有效方式。
在学习数学时，小学生要设定一个明确的目标，为了实现这个目标，就要努力学习，不断提高。
在每一次考试后，要总结成绩，找出自己的不足之处，然后设定下一个目标，继续努力。
通过这种方式，可以激发学生学习的热情，提高学习效果。
四、合理规划合理规划是指学习数学要有计划性、有条理。
小学生要学会制定学习计划，合理安排学习时间，将时间分配给不同的数学知识点，做到有条不紊地学习。
也要在规划中留出时间让自己放松，这样可以保持学习的积极性，避免学习疲劳。
五、团队合作团队合作是指在学习中要注重和其他同学合作。
数学是一门需要思维训练的学科，而合作学习可以帮助学生更好地理解数学知识。
在学习数学时，可以组建学习小组，相互讨论、相互帮助，这样既可以加深对数学知识的理解，又可以提高学习的效率。
六、持之以恒持之以恒是指在学习中要有坚持不懈的毅力。
学习数学是一个长期的过程，一定会遇到挫折和困难，但是只有坚持下去，才能取得成功。
小学生要养成坚持不懈的学习习惯，不要轻易放弃，只有坚持下去，才能提高数学成绩。
通过培养“六习惯”，小学生可以有效地提高数学成绩。
七个生活小细节 培养孩子学习数学
七个生活小细节培养孩子学习数学数学千万不可死记硬背，因为宝宝还小，脑袋转不过来，对数字印象模糊，想好好学，却实在提不起兴趣来。
学习好数学是需要极强的逻辑思维能力，陪养孩子的逻辑思维就很重要了。
那么我们该怎么在日常生活中培养呢？下面七个生活小细节便能够陪养孩子学习数学。
一、增减衣物天气变化增减衣服学数学天气热，要减衣，冷了要增加，在这个过程中，爸妈可以和孩子一起数一共穿多少件衣服。
夏天热就穿一件单衣，春天温度适宜穿一件内衣和外套一共两件，冬天冷，羽绒服加毛衣加内衣一共三件，天气的变化和衣物的增减变化。
二、数门牌数家长带孩子外出，可以利用回家的一小段时间，因为在回家的路上，宝宝会觉得放松，这个时候，面对纵横交错的马路，让孩子分辨并记住那些路的特点和不同，学会用参照物认识路，这样能够提升宝宝的观察能力。
路过一排排房子的时候，还可以指着门牌号码让宝宝分清哪个门牌是奇数，哪个门牌是偶数。
加强了孩子的数学概念，对提高数学逻辑能力也是有帮助的。
三、考验推理准备和宝宝一起享受早餐，在他不知道的情况下让他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶还是豆浆？这种方法可以提高宝宝的数学逻辑能力。
四、一起数玩具宝宝玩好玩具后，要让他把自己的玩具整理放好，养成自己的事自己做的好习惯。
不过爸妈可以在一边协助，借着这个机会可以帮助宝宝学到新的知识，刚开始时，爸妈可以和孩子一起数玩具，数一件放好一件。
通过数玩具，宝宝便会知道数的顺序了，以后就可以让他自己数和整理了。
这也陪养了宝宝的数学智能。
五、看时间表晚上孩子看电视的时候，可以关注宝宝爱看的节目是几点播放的，可以让宝宝在电视报上找出播放的时间。
教宝宝认识时间，这样也培养了数学能力，宝宝在不经意中也学会了一些汉字。
六、看商品价格带着宝宝去超市，爸妈可以和宝宝一起看看商品的标价，让宝宝知道每一种商品都有它的价格，然后买两样东西需要多少钱，爸爸只有二十元够买几样等等。
这样可以使宝宝对金钱有最初的概念，也提高了宝宝的数学智能。
11种良好习惯让你学好数学_
11种良好习惯让你学好数学_11种良好习惯让你学好数学1、认真“听”的习惯为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。
这虽然是老生常谈的问题，但却是学习的根本。
2、积极“想”的习惯积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
随着年级的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现，也是做对题的根本。
仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。
4、独立“做”的习惯练习是学习数学的重要组成部分和自然延续，可是说是取得好成绩最为关键的步骤。
系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。
5、善于“问”的习惯俗话说：“好问的孩子必成大器”。
有些孩子喜欢自己钻研，这样固然很好，但有时候陷在自己的思维中不能跳出来反而限制了解题。
遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。
请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。
将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说数学无难题。
6、勇于“辩”的习惯讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。
凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。
7、提早“学”的习惯从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。
小学生提高数学学习成绩的六个好习惯名师指点
小学生提高数学学习成绩的六个好习惯名师指点在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错;相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。
由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。
一、培养认真审题的习惯认真审题是正确解题、准确计算的前提。
小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。
因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。
同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题列式计算验算作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。
教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。
加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。
教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
如2040_divide;40，估算时将2040看作2000，把2040_divide;40看作2000_divide;40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
四、培养独立完成作业的习惯小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
五、培养质疑问难的习惯学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。
小学生生数学学习六大好习惯助你提高学习效率
小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率俗话说:少成若天性,习惯成自然。
道出了习惯培养的重要性。
因此养成小学生学习数学的良好习惯是其学好数学的保证。
良好习惯的，对来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现,对于儿童，由于其自觉性不强,自控意识和能力较低,要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。
小学生数学学习习惯的培养主要体现在以下几个方面：1、听课习惯学生课前预备铃响作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课;上课时,坐得稳,静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考,这都是听课习惯，应该从一年级开始培养，听课的习惯不是学生一朝一夕就能，需要老师反复练习，及时提醒和.同时要不断优化课堂教学过程,激发学生听课的兴趣和主动参与意识，以建立起良好的听课习惯。
课本是无声的老师，随身的先生，要充分发挥它老师的效益.语文课一直较重视读,而数学书则受冷落,往往是把数学书当作一本习题集，其实读书的习惯也要从读数学书培养起.一年级学生由于识字太少，不会看书,教师要指导学生看书，比如翻书页,指页码，看插图，看算题，都要一一到堂，十分具体.对于个别差生还要帮着翻书、指点看的位置,不然学生就象是入迷宫,不知所措。
随着学生识字量的增多，教师可慢慢脱手,到中高年级,可让学生自己读教材，钻算理，求思路，在课本上作记号，加批注等。
读书习惯的培养要教师付出极大的耐心和责任心，同时要不断转变教学观念,在教学中求新求活，重视学生主体作用的发挥，主动学习的读书习惯。
２、审题习惯小学生因审题不严而导致错误的现象严重。
特别是中低年级十分常见.究其原因，一方面与儿童识字量少、理解水平低，思维缺乏深刻性等因素有关；另一方面与学生作题急于求成,不愿审题有更直接的关系.如低年级计算中,学生加减误算、乘除误算的情况较多；在中年级常有学生把很简单的两步计算应用题作一步应用题解答，或者两步只作一步,漏掉一步.出现这样的错误，是由于没有审题的结果。
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩近年来，随着小学数学的学习内容逐渐扩大和深入，越来越多的小学生开始遇到数学学习困难。
要提高小学生数学的成绩，除了在课堂上认真完成老师布置的任务外，家长和老师还可以帮助孩子养成“六习惯”，从而提高他们的数学学习能力和成绩。
下面，就让我们来探讨一下“六习惯”的实践方法。
第一习惯：独立思考在学习数学的过程中，培养孩子的独立思考能力非常重要。
家长和老师需要引导孩子，不仅告诉他们问题的解决方法，还要让他们自己思考和解决问题。
让孩子自己思考解决问题的方法，可以激发他们的学习兴趣和热情，加强他们的思维能力，增强孩子们发现问题、解决问题和总结问题的能力。
第二习惯：坚持课堂笔记随着小学数学的学习深入和难度加大，孩子们需要进行大量的数学练习。
家长和老师可以鼓励孩子们，养成坚持课堂笔记的习惯。
认真听课并记录下老师讲解的重点内容，有利于孩子们加强对知识点的掌握和理解，让孩子们更好地复习和巩固所学的知识点。
在学习数学的过程中，要培养孩子的批判性思维和创新意识。
要求孩子们不仅要“善于思考”，而且要“多思考问题”。
家长和老师可以提出一些有趣的数学问题，让孩子们探究其中的规律和联系，发展他们的思维能力和创新意识。
第四习惯：勤于思考错题在学习数学的过程中，孩子们会遇到许多难题。
家长和老师需要指导孩子们，不仅要认真做完所有的题目，还要勤于思考做错的题目。
对于做错的题目，家长和老师可以让孩子们再次思考和解决，找出问题所在，并总结出避免犯错的方法，从而不断提高孩子们的数学水平。
第五习惯：养成课外阅读的习惯除了日常的学习任务外，还可以让孩子们阅读一些与数学相关的书籍，如科普书籍、趣味数学故事等，让孩子们的视野更加广阔，开阔他们的思维空间，发挥他们的创新精神，从而提高他们的数学素养和学习能力。
第六习惯：遵守规则在学习数学的过程中，严格遵守学习规则是非常重要的。
家长和老师可以告诉孩子们，认真听讲，认真完成作业，不抄袭、不作弊等，以规范的学习方式，培养孩子们的认真负责和自律行为习惯。
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩
浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩数学是一门重要的学科，也是小学生必须学好的科目之一。
小学数学成绩的高低不仅关系到孩子的学业发展，还是孩子日后成为有用的人才的重要基础。
而养成好的学习习惯对于学好数学更是至关重要。
六大学习习惯可以有效地提高小学生的数学成绩，这六大学习习惯分别是：一、课前预习课前预习是一种学习前期的预备性工作，帮助小学生在课堂上更好地理解老师讲解的数学知识。
包括根据所学的题目进行思考、预习内容、设想和想象新学的课题要点、根据所学的知识预先解决一些与之相关的问题和积累知识。
二、认真听讲小学生需要认真听老师的讲解，跟随老师进行课程内容的学习，不要打瞌睡、偷看同桌上的书、听音乐或者玩手机等。
只有认真听讲，才能掌握老师所教授的知识点，全面提升自己的数学成绩。
三、上课互动上课互动是增强小学生数学学习能力的重要途径。
与老师互动有助于提高文化素质，逐步掌握知识，提高数学成绩。
在课堂上小学生也需要彼此交流，讨论，相互分享学习经验和学习方法，从而更好地理解和记忆知识点。
四、及时复习及时复习是巩固知识点的重要方法，帮助小学生在课程结束后，利用课余时间及时地回顾课程上学到的知识点，强化复习，提升数学成绩。
小学生可以重读课本、拓宽课外阅读，或通过小组合作、参加数学竞赛等方式进行快速性的回顾。
五、解题思路解题思路是数学学习中最重要的部分之一。
小学生需要掌握科学的解题思路，即在解题过程中，理解题意，分析正反向思考，采用图形化、符号化和语言化等方式确定解题思路，然后按部就班地解答问题。
六、作业反馈作业反馈是提高小学生数学成绩的重要方法。
每次完成数学作业后，小学生需要通过老师的反馈及时查找和纠正自己存在的问题，同时也要结合同学的意见和建议进一步提高数学学习效果。
总之，六大学习习惯是提高小学生数学成绩的关键因素之一。
在数学学习中，小学生需要注重课前预习、认真听讲、上课互动、及时复习、掌握解题思路和及时作业反馈。
只有培养好这些良好的学习习惯，才能有效提高小学生的数学成绩，更好地发展自己的学业。
小学生提高数学学习成绩的六个好习惯
小学生提高数学学习成绩的六个好习惯1、培养认真审题的习惯认真审题是正确解题、准确计算的前提。
小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。
因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。
同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
2、培养认真验算的习惯在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。
教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。
加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
3、培养认真估算的习惯估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。
教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
4、培养独立完成作业的习惯小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
5、培养质疑问难的习惯学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。
对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。
质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。
遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
6、培养自己发现错误的习惯学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。
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【6个生活小习惯轻松帮孩子学好数学】
导读：2-3岁的宝宝有了简单的数学能力，会数简单的数字。
在生活中，只要你愿意做一个用心的妈妈，不论是和宝宝一起用餐、游戏，还是带宝宝外出、旅游，你都可以利用这些机会随时随地来对宝宝进行数学智能的训练。
日常生活中培养宝宝的数学智能机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。
在日常生活中，家长不妨多引导宝宝“说”数字。
很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。
父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学智能的提升。
在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。
爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学智能。
家长想要培养一个聪敏宝宝，需要付出更多的精力与耐心，抓住身边点滴的机会，让孩子学习得更好，收获更多。
每天“考考你”
你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
数数楼梯台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。
父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
门牌认路法
带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。
这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
找找节目时间表
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。
这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
一件一件数玩具
晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。
自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。
最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。
孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。
这可以培养孩子的数学智能。
逛街学商品标价
逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。
然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。
【拥有神奇魔力10句话让宝宝自信100分】
导读：要让孩子有接受挑战的勇气，不畏挫折的决心，关键就在于孩子的自信心。
要培养孩子满满的自信并不难，其实只需要家长多留心，在适当的时候给孩子一些鼓励和赞赏，你会发现语言是有着神奇的魔法效力呢！
自信，是你靠眼神传递给孩子的一种力量，是你能够为孩子添加的一双翅膀。
从孩子诞生的第一刻起就帮助他建立自信吧。
方法很简单，你只需记住10句话——但是，这也许很难，因为它需要你的坚持。
1、“我能看到你的好。
”
人与人对话的过程中，很多信息是通过眼神传递的，而且这种目光信号是人们不容易控制的。
所以，孩子完全能够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。
因此，如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对他产生不好的影响。
有时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，也许你会发现，其实没有什么大问题。
2、“我们在你身边。
”
孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉。
但是另一方面，父母也应该让孩子知道，他们不是万能的，不能将所有的危险和不友善的眼光带走。
因此，你们的任务就是帮助孩子一天天地学会更好地照顾自己，学会面对风险，避免陷入可预见到的困境当中。
只有这样，孩子才能够学会面对真实的生活。
3、“我理解你。
”
孩子生活在自己的感觉和幻想当中，这是成年人难以进入的，因此理解孩子变得困难起来。
但是，让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础，因此我们还是要努力。
理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。
你应该让孩子认识到自己的错误，引导他去思考和改变。
但是你也该调整自己的观念，告诉自己孩子大部分的错误都不是因为性格或品质上的缺陷，而是他还缺乏经验。
孩子就是孩子，所以他会在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人动他的玩具。
但是在你的帮助下，他终有一天会处理好各种情况。
4、“我们谈谈你的感受”
孩子的感情丰富，情绪波动剧烈，他常常自己都不清楚心里为什么不舒服。
总之，就是不高兴。
因此，你最好的对策就是将孩子的乖张感觉当做正常表现，不要反感和反应强烈。
虽然你不能完全明白他的心思，但是你认为他的激动或伤心是可以接受的，对他来说非常有益。
暴风雨过去之后，你可以通过与孩子交谈，帮助他理解和识别刚才的感受，并且找到解决办法。
5、“你行的！”
孩子对掌控未来生活方面的信心，很大程度上来自于父母的信任感，它会使孩子相信，自己必将越来越灵巧、越来越专心、越来越强大，哪怕这当中要经历很多的失败。
所以，你可以经常带着孩子乐观地展望未来。
此外，你们还应该经常以积极的态度回顾过去。
“你还记得你学骑车吗？你摔了很多次跤，但是现在你骑得多好呀。
”孩子越多地联想到具体的、积极的经历，其自信就会越发地增强。
6、“你可以尝试改变。
”
“在我小的时候，我经历过很多疼痛的手术，然后一年又一年地躺在床上。
我每天都写故事，然后把它们寄给著名的《希区考克推理文学志》。
被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上，后来到我14岁的时候，钉子已经承受不了退稿的重量，因此我按妈妈的建议，把它们挂在钩子行，然后继续写。
这是全世界最会说故事的鬼才、畅销书作家史蒂芬.金少年时的故事。
我们可以看到，动机和耐性的力量，而且如果没有感情丰富而又意志坚强的妈妈，多病的金会少了很多期望。
7、“我们原谅你犯错”
“尝试、错误、再尝试”是孩子成长过程中最正常的反复，所以我们也应该不断地提醒自己，接受孩子的错误是非常自然的事情。
但是遗憾的是，我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。
杯子摔碎在地上了，手工作业没有做好?你可以对他笑一笑，轻松对待。
如果你不允许孩子出错，那么他就会越来越紧张，慢慢地用沮丧的眼光看世界。
8、“我相信你可以管理自己。
”
随着孩子的长大，你应该慢慢地给他些权力。
比如他的房间他自己说了算，他的零用钱可以由他自己支配一部分。
让孩子明白什么叫“我决定，我负责”。
当然，“管理”还包括另外一层意思，他有义务每天早晨叠好自己的被子，每天晚上将玩具放回橱里。
另外，孩子也可以对自己的时间进行支配，比如在父母的同意下去好朋友家过夜。
9、“你会和别人相处得很好。
”
孩子需要与他人交往，并且在这个过程中运用和更新知识、经验、感受能力、自我控制力、幽默感和处理冲突的能力。
什么时候用“你”，什么时候称呼“您”，和爷爷奶奶怎么说话，对老师用什么态度，什么时候可以开玩笑，什么时候必须严肃，好朋友打假了该怎样劝……这些经验都是孩子从你、你家、你们周围的世界中模仿而来的。
所以，鼓励孩子走出去，告诉他要用友好、尊敬的态度对待别人，并且在需要的时候成为坚强后盾，是你的责任。
10、“这些事你可以自己做做看。
”
与其不断地指导孩子如何去做，不如给他勇气，让他自己去做。
你过多的指令会让他无助且懦弱。
所以，随着孩子年龄的增长，你可以放手让他独自准备简单的水果、切蛋糕、去报亭买报纸。
而且，从某一个时间开始，你可能不再知道孩子所有的事情，因为孩子也需要有秘密，只有这样，他们才能长大。