zi ci si 课件
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人教版小学一年级上册语文教学课件 第三单元 拼音7 z c s
我是小学生
像“我是小学生”这样既不是字，也 不是词语了，而是一个句子了。
j ù jù
句
句号
z ǐ zǐ
子
jù zi
句子
“子”在词语“句子” 中读轻声，你还能说出一个 “子”读轻声的词语吗？
桌子、椅子、房子、柱子……
学 学生 我是小学生
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
zì
cí
yǔ
jù
zǐ
zuó 三音 连读
昨天那道题没听懂。
声母c的三拼音节。 搓手
c u ō cuō
声母s的三拼音节。 一把锁
s u ǒ suǒ
读一读
zuó cuō suǒ
这些都是我们学过的字，大家还认识它 们吗？
爸 妈 马 土不 画打棋鸡
小朋友们，这个字大家认识吗？
zì 发音时，要把舌头伸平，不要翘起来。
字
快来一起大声读一读吧！
7
一年级上册﹒人教版
zcs
第一课时
复习导入
小朋友们，我们已经认识了拼音王国的 许多拼音宝宝，快来跟它们打个招呼吧！
ɑoeiuüb p mfd t nlɡkh j q x yi wu yu
课前导入
今天我们还要一起去一所森林学校， 和那里的小动物们一起认识三个拼音宝 宝——z、c、s！
妙解拼音
森林学校开始上课啦！ 穿着紫色衣服的熊老师，一手捧着 书本，一手指着黑板教小刺猬们学写拼 音字母“z”，三只小刺猬很用心，一 笔一画地照着样子写。旁边的树叶上， 一只蚕宝宝正忙着吐丝，那丝的模样就 像字母“s”。学习拼音字母真有趣啊！
声母z与单韵母组成的两拼音节。 大家先试着读一读吧！
z
像“我是小学生”这样既不是字，也 不是词语了，而是一个句子了。
j ù jù
句
句号
z ǐ zǐ
子
jù zi
句子
“子”在词语“句子” 中读轻声，你还能说出一个 “子”读轻声的词语吗？
桌子、椅子、房子、柱子……
学 学生 我是小学生
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
zì
cí
yǔ
jù
zǐ
zuó 三音 连读
昨天那道题没听懂。
声母c的三拼音节。 搓手
c u ō cuō
声母s的三拼音节。 一把锁
s u ǒ suǒ
读一读
zuó cuō suǒ
这些都是我们学过的字，大家还认识它 们吗？
爸 妈 马 土不 画打棋鸡
小朋友们，这个字大家认识吗？
zì 发音时，要把舌头伸平，不要翘起来。
字
快来一起大声读一读吧！
7
一年级上册﹒人教版
zcs
第一课时
复习导入
小朋友们，我们已经认识了拼音王国的 许多拼音宝宝，快来跟它们打个招呼吧！
ɑoeiuüb p mfd t nlɡkh j q x yi wu yu
课前导入
今天我们还要一起去一所森林学校， 和那里的小动物们一起认识三个拼音宝 宝——z、c、s！
妙解拼音
森林学校开始上课啦！ 穿着紫色衣服的熊老师，一手捧着 书本，一手指着黑板教小刺猬们学写拼 音字母“z”，三只小刺猬很用心，一 笔一画地照着样子写。旁边的树叶上， 一只蚕宝宝正忙着吐丝，那丝的模样就 像字母“s”。学习拼音字母真有趣啊！
声母z与单韵母组成的两拼音节。 大家先试着读一读吧！
z
部编版zhichishi优质课件
读一读， 看谁读得准。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi sh zi c s c zi ci • 平舌音有：z ____________ ch sh shi • 翘舌音有：r ____________ shi ci zi • 整体认读音节有：____________
整体认读音节ppt课件
共有几个?
2021精选ppt
13
整体认读音节 (共16个)
zhi chi shi ri zi yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2021精选ppt
ci si
14
找找新朋友:
擦亮眼睛找一找，你能帮小kitty猫找到她新认识的整 体认读音节朋友吗？
1、yi y zhi sh
2、yun un w wu
3、chi s zi r
4、ye ie yue ing
5、er ie yin yuan
2021精选ppt
15
声母 韵母
2021精选ppt
1
往字母村
2021精选ppt
2
我叫 整体认读音节!Fra bibliotekzhi
2021精选ppt
3
我们也是整体
认读音节哦!
zi
ci
ri shi chi i zhi
2021精选ppt
4
整体认读音节排队(共7个)
zhi chi shi ri zi ci si
声母排队:
zh ch sh r z c s
2021精选ppt
5
哇,一屋鱼!
2021精选ppt
6
一屋 鱼
2021精选ppt
7
月
椰
2021精选ppt
圆
8
音云 鹰
2021精选ppt
9
一屋鱼，好新鲜；
2021精选ppt
10
椰子圆，月儿圆， 小小圆儿转圈圈；
2021精选ppt
11
音乐美，白云飘， 雄鹰空中笑。
2021精选ppt
12
整体认读音节
2021精选ppt
13
整体认读音节 (共16个)
zhi chi shi ri zi yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2021精选ppt
ci si
14
找找新朋友:
擦亮眼睛找一找，你能帮小kitty猫找到她新认识的整 体认读音节朋友吗？
1、yi y zhi sh
2、yun un w wu
3、chi s zi r
4、ye ie yue ing
5、er ie yin yuan
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15
声母 韵母
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1
往字母村
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2
我叫 整体认读音节!Fra bibliotekzhi
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3
我们也是整体
认读音节哦!
zi
ci
ri shi chi i zhi
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4
整体认读音节排队(共7个)
zhi chi shi ri zi ci si
声母排队:
zh ch sh r z c s
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5
哇,一屋鱼!
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6
一屋 鱼
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7
月
椰
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圆
8
音云 鹰
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9
一屋鱼，好新鲜；
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10
椰子圆，月儿圆， 小小圆儿转圈圈；
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11
音乐美，白云飘， 雄鹰空中笑。
2021精选ppt
12
整体认读音节
拼音专项课件-语言发音-05z c s 与单韵母的拼读整体认读音节zi ci si教案-全国通用
三、大家来看图
1.出示主题图片“小刺猬画画”，你看到了什么？按从左到右的顺序来描述。
2.认真观察图片，并回答图画中有谁？它们在做什么？
3.学生进行看图说话，教师可视情况进行录相。
4.从图片中找到今天学到的3个声母，并且拼一拼。
环节四
游戏时间
（3分钟）
游戏名称：整体认读音节小火车
游戏准备：拼音卡片1套（zcs的整体认读音节卡片及zcs与其他韵母的卡片）。
3.了解整体认读音节的含义，认识整体认读音节zi ci si。
教学重点和难点
1.学会z c s准正确书写与拼读。
2.认识整体认读音节zi、ci、si。
环节
上半节课（40分钟）
环节一
（2分钟）
一、学生分为两组：教师可通过小游戏进行分组
预设1：老师要把小朋友们分成两组。我们从中间切西瓜，这边是A组，这边是B组。那么今天我们来比一比，哪组的小朋友得到的星星最多。
游法，将拼音卡片洒落地板，幼儿寻找整体认读音节。
2.教师扮演火车司机，幼儿在地板寻找整体认读音节卡片作为车票。
3.教师在教室开火车，遇到小朋友问他你有整体认读车票吗，小朋友有车票则大声念出来，并加入小火车。
游戏次数由上课教师根据学生人数及时间灵活处理，尽量照顾到每一个学生。
4.教师需严格控制书写时间，到了规定时间要求学生放下笔。如少数学生未写完，可让其在课间时间完成。培养学生的时间观念，提高书写效率。
环节六
游戏欢乐园
（20分钟）
一、游戏欢乐园
第1题：根据题意分一分。考察学生对声母、单韵母、整体认读音节的区分。
第2题：帮声母找到能相拼的单韵母。本题考察学生对拼音知识的掌握情况。第3题：判断对错。考察学生对对拼音知识的掌握情况。
1.出示主题图片“小刺猬画画”，你看到了什么？按从左到右的顺序来描述。
2.认真观察图片，并回答图画中有谁？它们在做什么？
3.学生进行看图说话，教师可视情况进行录相。
4.从图片中找到今天学到的3个声母，并且拼一拼。
环节四
游戏时间
（3分钟）
游戏名称：整体认读音节小火车
游戏准备：拼音卡片1套（zcs的整体认读音节卡片及zcs与其他韵母的卡片）。
3.了解整体认读音节的含义，认识整体认读音节zi ci si。
教学重点和难点
1.学会z c s准正确书写与拼读。
2.认识整体认读音节zi、ci、si。
环节
上半节课（40分钟）
环节一
（2分钟）
一、学生分为两组：教师可通过小游戏进行分组
预设1：老师要把小朋友们分成两组。我们从中间切西瓜，这边是A组，这边是B组。那么今天我们来比一比，哪组的小朋友得到的星星最多。
游法，将拼音卡片洒落地板，幼儿寻找整体认读音节。
2.教师扮演火车司机，幼儿在地板寻找整体认读音节卡片作为车票。
3.教师在教室开火车，遇到小朋友问他你有整体认读车票吗，小朋友有车票则大声念出来，并加入小火车。
游戏次数由上课教师根据学生人数及时间灵活处理，尽量照顾到每一个学生。
4.教师需严格控制书写时间，到了规定时间要求学生放下笔。如少数学生未写完，可让其在课间时间完成。培养学生的时间观念，提高书写效率。
环节六
游戏欢乐园
（20分钟）
一、游戏欢乐园
第1题：根据题意分一分。考察学生对声母、单韵母、整体认读音节的区分。
第2题：帮声母找到能相拼的单韵母。本题考察学生对拼音知识的掌握情况。第3题：判断对错。考察学生对对拼音知识的掌握情况。
7.zcs 第二课时 (课件)统编版(2024)语文一年级上册
复习导入 读一读，比一比。
zc s zi ci si
又轻又短 又响又长
整体认读音节读一读 标调时要去掉i上面的点。
ī
z
í ǐ
c
ì
ī
ī
í ǐ
s
í ǐ
ì
ì
zcs
第二课时
我们已经学会了z、c、s三个声母， 现在我们继续学习这三个声母和单韵母 组成的两拼音节。
两拼音节
zá zé zǔ
cā cè cū
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法:声轻，介快，韵母响,三音连读很顺当。
含有zuó的音节词:zuó tiān、zuó yè。
c u ō cuō
吃饭前要把手搓洗干净。
s u ǒ suǒ
出门前要记得锁门。
拼一拼，读一读。
zuō 作坊
zuò z zuó 昨天
写作业
zuǒ
左手
搓衣板
sǎ sè
sù
声母 + 韵母 = 两拼音节
zá
cā
sǎ
同桌互相拼读，看谁读得最准确！
zá 杂技 砸锅
zé 责备 选择
cā 擦汗 擦黑板 cè 厕所 测量
zǔ 祖国 组长 cū 粗细 粗心
sǎ 洒水 撒种
sè 颜色 色彩 sù 塑料 塑像
三拼音节
ó
ō
昨天是 几月几日？
昨
ǒ
zuó
一起拼读一下三拼音节zuó吧！
cuō 错误 cuò c cuó 痤疮
cuǒ
蓑衣
suō
s suǒ
锁子
学字词zìFra bibliotekcí字词
zì
字
cí
zhichishi优质课件.ppt
单韵母： ɑ o e i u ü
声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s y w
整体认读音节：yi wu yu zi ci si
sè zuò cù
c
si z s z c s zi ci si
ci
zi
平舌音 整体认读音节
学 儿 歌 找 朋 友
一轮红 rì 上山头， shī 子想来 chī小猴， 树上同伴有办法， 伸下树 zhī来搭救。
zh
织毛衣 zh zh zh Z加椅子 zh zh zh
z — zh
多了h，表示翘舌。
ch
我吃苹果
ch ch ch
sh
狮子狮子 sh sh sh 老师老师 sh sh sh
r
一轮红日 r r r 小苗发芽 r r r
看谁听得清
平舌
翘舌
z c s zh ch sh r
zh ch sh r
ri
整 体 认 读 音 节
rì 日
按顺序读一读
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
zhí chǐ
rì lì chī yú
shì zi
shí shī zhǐ zi
sì shì sì ， shí shì shí ， shí sì shì shí sì ， sì shí shì sì shí 。 shí sì bù dú sì shí ， sì shí bù dú shí sì 。
读一读， 看谁读得准。
翘舌音
zh
翘舌音
ch
sh
riLeabharlann zhi chi shi ri
声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s y w
整体认读音节：yi wu yu zi ci si
sè zuò cù
c
si z s z c s zi ci si
ci
zi
平舌音 整体认读音节
学 儿 歌 找 朋 友
一轮红 rì 上山头， shī 子想来 chī小猴， 树上同伴有办法， 伸下树 zhī来搭救。
zh
织毛衣 zh zh zh Z加椅子 zh zh zh
z — zh
多了h，表示翘舌。
ch
我吃苹果
ch ch ch
sh
狮子狮子 sh sh sh 老师老师 sh sh sh
r
一轮红日 r r r 小苗发芽 r r r
看谁听得清
平舌
翘舌
z c s zh ch sh r
zh ch sh r
ri
整 体 认 读 音 节
rì 日
按顺序读一读
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
zhí chǐ
rì lì chī yú
shì zi
shí shī zhǐ zi
sì shì sì ， shí shì shí ， shí sì shì shí sì ， sì shí shì sì shí 。 shí sì bù dú sì shí ， sì shí bù dú shí sì 。
读一读， 看谁读得准。
翘舌音
zh
翘舌音
ch
sh
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zhichishi优质课件.ppt
ch我吃苹果chchchsh子狮子狮子shshsh师老师老师shshshr日一轮红日rrr芽小苗发芽rrrszc看谁听得清平舌翘舌shzhchrhzhhchshrriizhichishirriizhchshrrzhichishirriizhi整体认读音节zhzhzhzh知直指志chi整体认读音节chchchch吃迟尺翅chishi整体认读音节shshshsh师十始市ri整体认读音节r日zrzhhishi按顺序读一读chzishicshcizhirizicihihiisihi整体认读音节shizhirichiyuyiwuzhchrlchyshzishzhshzissssshssssshshshshshssssshshssss读一读看谁读得准
i
zhi chi shi ri
zh ch sh r zhi chi shi ri
zhi
zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指 志
整 体 认 读 音 节
整 体 认 读 音 节
chi chī chí chǐ chì 吃 迟 尺 翅
shi shī shí shǐ 师 十 始 市
整 体 认 读 音 节
读一读， 看谁读得准。
翘舌音
zh
翘舌音
ch
sh
r
ri
整 体 认 读 音 节
rì 日
按顺序读一读
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
zhí chǐ
rì lì chī yú
shì zi
shí shī zhǐ zi
sì shì sì ， shí shì shí ， shí sì shì shí sì ， sì shí shì sì shí 。 shí sì bù dú sì shí ， sì shí bù dú shí sì 。
i
zhi chi shi ri
zh ch sh r zhi chi shi ri
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zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指 志
整 体 认 读 音 节
整 体 认 读 音 节
chi chī chí chǐ chì 吃 迟 尺 翅
shi shī shí shǐ 师 十 始 市
整 体 认 读 音 节
读一读， 看谁读得准。
翘舌音
zh
翘舌音
ch
sh
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整 体 认 读 音 节
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按顺序读一读
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
zhí chǐ
rì lì chī yú
shì zi
shí shī zhǐ zi
sì shì sì ， shí shì shí ， shí sì shì shí sì ， sì shí shì sì shí 。 shí sì bù dú sì shí ， sì shí bù dú shí sì 。
z c s课件-2024-2025学年一年级上册语文统编版(2024)
一年级语文上册
7 zcs Zi Ci Si
小ü见到j q x y 去掉两点笑嘻嘻
在图中找出三个声母
c
z s
声母
写字写字，z z z
声母
刺猬，刺猬 ，c c c
声母
吐丝吐丝， S S S
跟我读儿歌
写字写字 Z Z Z 刺猬刺猬 C C C 吐丝吐丝 S S S
我会读一读 小朋友们发现了什么？ 平舌音
翘舌音
我 会 写
一笔写成，占中 格。书写时要注意两 横长度一样。
一笔写成，占中 格。书写时要注意 上下顶格。
一笔写成，占中格。 书写时要注意从右上起 笔，先向左写半圆，再 向右写半圆。
á zá杂乱 é zé选择 ǔ zǔ组长
ā cā擦手 è cè厕所 ū cū粗细
ǎ sǎ 洒水
s è sè 红色
xiǎnɡ yī xiǎnɡ suàn yī suàn 想 一 想 ，算 一 算 ， kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo 快 快 乐 乐 过 了 桥。
写
（
）（
）
（写字）
课后作业
1.声母 z、c、s读准音并能正确书写。
2.学会整体认读音节zi、ci、si ，认 读四声。
ù sù 告诉
拼一拼，读一读
杂乱 择选 组长
擦手
厕所 粗细
洒水 红色 告诉
z u ó zuó 昨天 c u ō cuō 搓手 s u ǒ suǒ 锁头
昨天 搓手 锁头
z c 声
母
s
zi ci 整体认读音节 si
整体认读音节
z — zi
又 c — i 又
轻 又
s — si
响 又
短
7 zcs Zi Ci Si
小ü见到j q x y 去掉两点笑嘻嘻
在图中找出三个声母
c
z s
声母
写字写字，z z z
声母
刺猬，刺猬 ，c c c
声母
吐丝吐丝， S S S
跟我读儿歌
写字写字 Z Z Z 刺猬刺猬 C C C 吐丝吐丝 S S S
我会读一读 小朋友们发现了什么？ 平舌音
翘舌音
我 会 写
一笔写成，占中 格。书写时要注意两 横长度一样。
一笔写成，占中 格。书写时要注意 上下顶格。
一笔写成，占中格。 书写时要注意从右上起 笔，先向左写半圆，再 向右写半圆。
á zá杂乱 é zé选择 ǔ zǔ组长
ā cā擦手 è cè厕所 ū cū粗细
ǎ sǎ 洒水
s è sè 红色
xiǎnɡ yī xiǎnɡ suàn yī suàn 想 一 想 ，算 一 算 ， kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo 快 快 乐 乐 过 了 桥。
写
（
）（
）
（写字）
课后作业
1.声母 z、c、s读准音并能正确书写。
2.学会整体认读音节zi、ci、si ，认 读四声。
ù sù 告诉
拼一拼，读一读
杂乱 择选 组长
擦手
厕所 粗细
洒水 红色 告诉
z u ó zuó 昨天 c u ō cuō 搓手 s u ǒ suǒ 锁头
昨天 搓手 锁头
z c 声
母
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整体认读音节
z — zi
又 c — i 又
轻 又
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响 又
短