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第二课第3学时PPT教学课件
①生活必需品 影响程度较小 ②高档耐用品 影响程度较大
生活必需品对居民生活影响较大，是居民生活不 可缺少的重要组成部分。
高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活 中可有可无的东西。
2020/12/12
11
不同商品的需求量对价格变动的反应 程度是不同的。
价 格
需求有弹性
2020/12/12
A 高档汽车耐用品 B 猪生肉活必需品
需求量
12
自测题4：联系实际列举 替代品和互补品
2020/12/12
13
判断下列哪些商品属于互补商品， 哪些属于互为替代品？
可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、 乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷
可口可乐与百事可 互为替代品 乐；面包与蛋糕
互补商品
2020/12/12
乒乓球与乒乓球拍；
打印机与墨盒；
• 2、注意课本内容与生活实际相结合， 思考价格变动如何影响生活消费和生 产；
• 3、阅读教材P15面的相关链接，找出
替代品和互补品的含义并划线，且联
系实际举例。 2020/12/12
3
第一环节：自主学习环节 1、阅读教材P4-5和导学提 纲上的知识链接完成自测题
（13分钟） 2、小组讨论交流（5分钟）
20Leabharlann 2.调节生产要素的投入:(1)原因:商品的价格是由价值决定的,而
价值量最终是由生产该商品的社会必要
劳动时间决定的。
(2)过程:为了降低生产成本,哪种生产要
素的价格下降,生产者就会增加这种要素
的使用量;反之,生产者就会减少这种要
素的使用量。
3.价格变动对生产的影响是价值规律发
生作用的重要体现。
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生活必需品对居民生活影响较大，是居民生活不 可缺少的重要组成部分。
高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活 中可有可无的东西。
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不同商品的需求量对价格变动的反应 程度是不同的。
价 格
需求有弹性
2020/12/12
A 高档汽车耐用品 B 猪生肉活必需品
需求量
12
自测题4：联系实际列举 替代品和互补品
2020/12/12
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判断下列哪些商品属于互补商品， 哪些属于互为替代品？
可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、 乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷
可口可乐与百事可 互为替代品 乐；面包与蛋糕
互补商品
2020/12/12
乒乓球与乒乓球拍；
打印机与墨盒；
• 2、注意课本内容与生活实际相结合， 思考价格变动如何影响生活消费和生 产；
• 3、阅读教材P15面的相关链接，找出
替代品和互补品的含义并划线，且联
系实际举例。 2020/12/12
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第一环节：自主学习环节 1、阅读教材P4-5和导学提 纲上的知识链接完成自测题
（13分钟） 2、小组讨论交流（5分钟）
20Leabharlann 2.调节生产要素的投入:(1)原因:商品的价格是由价值决定的,而
价值量最终是由生产该商品的社会必要
劳动时间决定的。
(2)过程:为了降低生产成本,哪种生产要
素的价格下降,生产者就会增加这种要素
的使用量;反之,生产者就会减少这种要
素的使用量。
3.价格变动对生产的影响是价值规律发
生作用的重要体现。
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三年级下册22课ppt课件ppt
要点二
互评
要求学生对自己的课堂表现进行自我评价，总结优点和不 足，提出改进意见。
组织学生进行相互评价，发现彼此的优点和不足，相互学 习和借鉴。
05
课堂小结与作业布置
关键知识点回顾与总结
回顾本课重点词汇和 短语，加深学生记忆 。
强调语法点和句型结 构，提高学生语言运 用能力。
总结课文大意和中心 思想，帮助学生理解 。
通过本节课的学习，学生 需要进一步提高阅读理解 能力，增强对文本信息的 捕捉和处理能力。
教学目标与重难点
教学目标
知识与技能：学生能够准确、流利地朗读课文，理解课文大意；掌握本节课的重点 词汇和句型。
过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作精神和表达能力； 通过拓展阅读，开阔学生的视野，提高其跨文化意识。
教学目标与重难点
• 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和 热情，增强其学习自信心和合作意识。
教学目标与重难点
教学重难点 重点：掌握本节课的重点词汇和句型，理解课文大意。
难点：运用所学知识进行实际交流，培养学生的口语表达能力。
教具准备与多媒体资源
黑板、粉笔、教学挂图等常规教 具。
多媒体课件：包括课文朗读、重 点词汇和句型的呈现、拓展阅读
鼓励性话语结束本节课
用鼓励性的话语肯定学生在本课的表 现和努力，增强学生学习信心。
祝愿学生在未来的学习中取得更大的 进步和成功，结束本节课。
THANKS
感谢观看
小组讨论：分享个人经历或看法
经历分享
邀请学生分享自己与家人、朋友共度的难忘时光，以及在这 些经历中产生的感悟和成长。
看法交流
就课文中提及的友谊、信任等主题，引导学生展开讨论，分 享自己的看法和见解，促进课堂互动。
三年级22课课件ppt
背诵指定段落或全文
指定背诵段落
要求学生背诵本课学习的重点段落，即描写 人物外貌、性格特点和主要事迹的段落，共 计3段。
背诵全文
鼓励学生全文背诵，以加深对文章内容的理 解和记忆，提高朗读和背诵能力。
完成课后练习题并检查答案
完成课后练习题
要求学生独立完成本课课后练习题，包括选择题、填 空题和阅读理解题等，以检验学生对本课知识的掌握 情况。
朗读表演
学生按照角色进行朗读表演，注意语音语调、情感表达以及角色之间的互动。
问题抢答与随机点名
抢答环节
老师提出问题，学生自愿举手抢答，回答正确者获得积分或小奖品。
随机点名
老师使用随机点名工具抽取学生回答问题，增加课堂趣味性，确保每个学生都有参与机会。
创意写作或绘画展示
创意写作
布置与课文相关的写作任务，如续写故事、 编写对话等，让学生发挥想象力进行创作。
段落大意概括与梳理
段落大意概括
要求学生阅读课文，概括每段的大意，并进行交流讨论。
梳理文章结构
根据段落大意，梳理文章的结构，理清作者的写作思路。
重点句子解读与赏析
重点句子解读
选取课文中的重点句子，进行解读和分析，理解句子的含义和作用。
句子赏析
从语言、修辞、情感等方面，对课文中的优美句子进行赏析和品味。
教材特点
本课内容生动有趣，图文并茂，容 易引起学生兴趣；同时，本课涉及 的知识点较多，需要学生在理解的 基础上进行运用。
学情分析
学生已有知识经验
学生在之前的学习中已经掌握了 一定的词汇量和阅读理解能力， 能够进行简单的文本阅读和理解
。
学生学习风格
三年级学生活泼好动，对于新鲜 事物充满好奇，因此在教学中需 要采用多种教学方法和手段，激
第二章 2.3 2.3.2 第2课时
第四页，编辑于星期日：二十点 七分。
基础预习点拨 要点探究归纳 知能达标演练 课后巩固作业
第五页，编辑于星期日：二十点 七分。
基础预习点拨 要点探究归纳 知能达标演练 课后巩固作业
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