2014世纪金榜第九章 第三节
2015最新版世纪金榜——第九章 走近国家 日本 埃及 俄罗斯 法国
工业原料、燃料依赖进口,工业多分布在交通便利的太平洋沿
岸。
2.(2013·广安学业考)小明去日本旅游回来,下面是他对日本 之行的描述,哪些说法可信 ①赏樱花 ( )
②游富士山,泡温泉
③享受美味生鱼片
A.①②④
④热带雨林探险
C.②③④ D.①②③④
B.①②③
【解析】选B。本题综合考查日本的自然和人文地理知识。日
4.自然资源: 石油 、_______ 天然气 、煤、铁、有色金属等储量居 (1)矿产资源:_____
世界前列。 针叶林区 。 (2)森林资源:拥有世界上面积最大的_________ 2 位,_________ 贝加尔湖 是世界 (3)水资源:河川径流总量居世界第__ 上最深、淡水储量最大的湖泊。
5.经济:
B.图中①附近的工业区是圣彼得堡工业区
C.图中②是著名的秋明油田
D.图中③是著名的库尔斯克煤田
答案:1.A 2.B 3.C
【拓展迁移】自然环境对俄罗斯工农业经济的影响 (1)俄罗斯所处纬度较高(大部分位于50°N~70°N),冬季寒 冷漫长,夏季短而温暖,导致农业生产薄弱,消费品制造业发
展缓慢。
(2)俄罗斯国土辽阔,自然资源丰富,重工业发达、交通发达。
第九章 走近国家 第一讲 日本 埃及 俄罗斯 法国
一、日本
1.位置、组成:
亚洲 东部、_______ 太平洋 西北部。 (1)位置:位于_____ 北海道 、_____ 本州 、_____ 九州 和_____ 四国 四个大岛及附近 (2)组成:由_______ 的一些小岛组成。 山地丘陵 为主,最高山_______ 富士山 ,最大平原_____ 关东 2.地形:以_________ 平原 。 _____
世纪金榜高三复习答案PPT学习教案
1 2 6
0
1 2 6
2
5
3
6
4
7
8
11
第18页/共62页
(2)∵-3∈ A,∴a-2 =-3或 2a2+5a=-3, ∴a=-1或 当a=-1时 ,a-2= 2a2+5a=-3 ,不合 题意; 当 时, A={ -3,12} ,符合 题意, 故
答案:
a 3, 2
a 3
7,
2
2
3 2
第29页/共62页
(3)∵A={3,5},B⊆A,∴当B=Ø时,方程 ax-1=0 无解, 则a=0 ,此时 有B⊆A; 当B≠Ø 时,则a≠0,由ax-1=0 ,得x = .即{ }⊆{3,5},∴ ∴
1
a
1
1 3或 1 5,
a
a
a
a
1 或a 3
1 ,C 5
0,
1 5
, 13.
第30页/共62页
第16页/共62页
【解题指 南】(1) 从P+ Q的定 义入手 ,可列 表求出a+b的值 . (2)-3是A 中的元 素,说 明A中 的三个 元素有 一个等 于-3, 可分类 讨论. (3)只有三 个元素 互异时 ,才能 表示一 个有三 个元素 的集合 .
第17页/共62页
【规范解 答】(1) a+b的 值列表 如下: 由集合中 元素的 互异性 知P+Q 中有8 个元素. 答案:8
RB IM
第43页/共62页
【解题指 南】(1) 化简集 合M, 求解. (2)先求 再求 并集. (3)借助于 Venn 图寻找 集合M ,N的 关系. 【规范解 答】(1) ∵M={ x|-3<x <2}, ∴M∩N={ x|1≤x <2}. 答案:{x| 1≤x<2 }
2014世纪金榜教师用书配套课件必修1 第三章 第三节
2
3 4 (1)表1所示为探究
加蔗糖溶液
加本尼迪特试剂 加淀粉酶溶液
—
2 mL 1 mL
2 mL
2 mL 1 mL 的实验。 (用表中
(2)表1所示实验的正确步骤为 操作步骤的序号表示)。
(3)表2所示为探究
的实验。
(4)请修正表2操作步骤中的错误:
① ② (5)表2所示实验结果能否用碘—碘化钾溶液检测? 。 ; 。
【高考警示】
关于试剂选用问题的两点提醒 (1)探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选用过氧化氢酶催化 过氧化氢分解,因为在加热条件下,不加过氧化氢酶的过氧化氢 分解也加快。 (2)探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选用本尼迪特试剂检 测淀粉分解情况,而应选择碘—碘化钾溶液,因为本尼迪特试剂
需要用热水浴加热后才会显出红黄色沉淀,而加热会对酶活性
的温度条件下进行。④不同实验组,同一步骤具有相同的操作。
(2)整个实验中,不同处理的试管中O2释放最快的是加过氧化氢
酶溶液的试管(A组),其次是加MnO2的试管(B组),再次是加蒸馏 水的试管(C组)。A、B对比表明酶具有高效性,A、C对比表明酶 具有催化作用。(3)将恒温水浴改为80℃,重做上述实验,由于 过氧化氢酶因高温变性而失去了活性,而MnO2未失去催化作用,
沸水浴Biblioteka 淀粉 淀粉酶 麦芽糖本尼迪特试剂 沸水浴
红黄色沉淀
②结论:淀粉酶只能催化淀粉的水解反应,不能催化蔗糖等的
水解反应,说明酶具有专一性。
4.高效性
(1)原因:酶降低活化能的作用更显著。
(2)实验设计思路: 对照组:底物+无机催化剂 检测 底物分解速度。 实验组:底物+等量酶液 检测 底物分解速度。
大学生考研数学知识复习考试指导文章阅读
大学生考研数学知识复习考试指导文章阅读新的一年(考研)又要开头了,那么关于高校生考研数学复习(考试指导)是怎样的呢?下面就是我给大家带来的高校生考研数学复习考试指导,盼望大家喜爱!高校生考研数学复习考试指导一、数一、数二、数三的区分数一、数二、数三的区分在备考之前我们就应当搞清晰,究竟这关系到我们接下来资料的选择、学问点的复习规划等。
1.科目考试区分:(1)线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区分不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的学问。
不过通过讨论近五年的考试真题,我们发觉对数一独有学问点的考察只在09、10年的试卷中消失过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的学问点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再消失变化的题目。
(2)概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估量与假设检验部分的学问,但是对于数一与数三的大纲中均消失的学问在考试要求上也还是有区分的。
比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求把握泊松定理的结论和应用条件,大家都知道大纲中的“了解”与“把握”是两个不同的概念,因此,建议广阔考生在复习概率这门学科的时候肯定要对比历年的考试大纲,不要做无用功。
(3)高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重最大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。
以同济六版教材为例,数一考察的范围是最广的,基本涵盖整个教材(除课本上标有某号的内容);数二不考察向量代数与空间解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及无穷级数;数三不考察向量空间与解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及全部与物理相关的应用。
2.试卷考试内容区分(1)数学一高等数学:同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带某号的欧拉方程,伯努利方程外,其余带某号的都不考;全部“近似”的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;第九章第五节不考方程组的情形;第十二章第五节不考欧拉公式;线性代数:数学一用的教材是同济五版线性代数1-5章:行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相像矩阵及二次型。
【世纪金榜】2014-2015学年七年级历史上册 3.9 秦朝的统一精炼 川教版
3.9 秦朝的统一一、选择题1.“秦王扫六合,虎视何雄哉”,下列关于秦统一六国史实的叙述,不正确的是()A.长平之战标志着秦统一大业的完成B.秦统一六国顺应了历史发展趋势C.从公元前230年至公元前221年,秦国陆续灭掉六国D.秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家【解析】选A。
本题考查学生的辨析能力。
秦统一全国是在公元前221年,而长平之战发生于公元前260年。
故A项错误。
B、C、D三项分别从原因、过程、意义三个方面叙述了秦统一六国的史实。
2.某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资料,请你依据下图判断小华感兴趣的历史人物是()A.禹B.成汤C.姬发D.嬴政【解析】选D。
本题考查学生的识图和识记能力。
从题干中的关键信息“诸侯尽西来”和图片人物的肖像,可以看出这位历史人物是秦始皇嬴政。
3.秦始皇统一六国以后,采取了许多措施加强中央集权。
创立中央集权制度的最重要的原因是()A.为了适应新的统一形势,加强封建统治B.为了镇压人民C.为了显示自己的丰功伟业D.为了掌握军事大权【解析】选A。
本题考查学生的分析和理解能力。
秦始皇创立中央集权制度的根本目的是为了巩固统治,加强统治。
【概念链接】专制主义的中央集权制度专制主义:是与民主政体相对立的概念,其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。
中央集权:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。
4.在秦统一全国后建立的官僚机构中,被称为“百官之长”“助理万机”的官职是()A.郡守B.丞相C.御史大夫D.太尉【解析】选B。
本题考查学生的分析和识记能力。
秦统一后,在中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察。
5.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。
【世纪金榜】(江苏专版)2014高中历史一轮复习 单元评估检测(九) 新人教版
单元评估检测(九)第九单元(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,则亩益(增产)三斗。
不勤,则损(减产)亦如之。
”又据《孟子·梁惠王上》载:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
”上述材料反映的历史现象是( )A.井田制开始瓦解B.商品经济发展C.小农经济兴起D.家庭手工业产生2.(2013·淮安模拟)《墨子》中说:“农夫早出暮入,耕嫁树艺,多聚菽粟。
……妇人夙兴夜寐,纺绩织纴,多治麻丝葛绪捆布……”这则材料从本质上反映了( ) A.农民的生活富裕安逸 B.农业地位极其重要C.自给自足的小农经济D.商品经济极端落后3.“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多,而中产之家赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,惟流离饿殍耳。
”上述材料主要反映了我国古代小农经济的( )A.落后性B.封闭性C.分散性D.脆弱性4.(2013·南通一模)《唐六典》载:“少府监(掌手工技巧的事务)匠19 850人,将作监(掌土木工匠的政令)匠15 000人,散出诸州,皆取材力强壮、技能工巧者。
”材料直接反映了唐代官营手工业( )A.政府管理混乱 B.产品大多精美C.使用上等原料 D.工匠技艺高超5.(2012·无锡期中)唐代诗人王绩在《田家》一诗中写道:“倚床看妇织,登垅课儿锄。
”对诗中反映的生产模式表述错误的是( )A.生产中存在雇佣与被雇佣的关系B.以家庭为生产生活单位C.生产目的是为了生活的需要和交纳赋税D.农业和家庭手工业相结合6.(2013·盐城模拟)《荀子·王制》载:“论百工,审时事,辨功苦,尚完利,便备用,使雕琢、文采不敢专造于家,工师之事也。
”如果你是其中一位工匠,不可能( )①在家制造供统治者使用的产品②按生产件数领取工资③在白瓷器皿上雕琢美丽图案④有选择雇主的自主权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.(2013·扬州模拟)宋仁宗景祐年间,允许临街开设邸店,商人只要纳税就可以到处开设商店。
2014最新版世纪金榜第九章第一讲日本 埃及 俄罗斯 法国
【名师点睛】埃及与“二”有关的地理事物
埃及地跨亚、欧两洲;境内两大河流:尼罗河和苏伊士运河; 两种气候:热带沙漠气候和地中海气候;两大城市:首都开罗 和最大港口亚历山大;农业分布区:尼罗河谷地和尼罗河三角 洲。
三、俄罗斯
亚、欧 最大 1.位置和范围:世界上面积_____的国家,唯一地跨_______两
海运发达
3.易错提醒 (1)日本资源贫乏,工业原料绝大部分依赖进口,而不是全部; 国内市场狭小,工业制成品大量出口。受其影响工业主要位于 海运便利的太平洋沿岸。日本农业生产水平虽然很高,但由于 平原狭小,耕地少,影响了农业的发展。
(2)俄罗斯虽然亚洲部分面积广大,但却是传统的欧洲国家。乌
拉尔山是亚欧两洲的分界线,首都莫斯科位于东欧平原伏尔加
东方民族 5.文化特色:当代日本文化既保留有_________的传统内容,又
西方文化 兼有_________特色。 6.人口与主要城市:
大和 日语 (1)人口:居民绝大部分为_____族,通用_____,多信奉神道教 佛教 和_____。 (2)主要城市。 东京 _____:全国的政治、经济、文化和交通中心,世界特大城市之 一。 筑波 _____:新兴科学城。 京都 奈良 _____和_____:是日本著名古都和文化旅游城市。
东、西 大洲和_______两半球的国家。大部分在50°N以北,地处 中、高 _______纬度地区。
2.地形: 东高西低 平原 高原 (1)地形特点:地势_________,地形以_____和_____为主。 (2)分布。 地形区 分界线 地形区 东欧 _____ 平原 _____ 西西伯 利亚平 原 分界 地形区 分界 地形区
(1)图甲所示国家地跨两大洲,图甲中数字①②属于两大洲分界
2014最新版世纪金榜第九章第二讲美国 巴西 澳大利亚
2.古老的动植物: 澳大利亚生物进化十分缓慢,一些古老的动植物得以保存至今, 袋鼠 鸭嘴兽 如_____、树袋熊(考拉)、针鼹、_______、澳洲肺鱼、黑天
鸸鹋 鹅、_____和桉树、金合欢树等。
3.后起的发达国家: 经济发达 (1)概况:南半球_________的资本主义国家。
(2)高度商品化的农牧业:农产品以小麦、甘蔗、马铃薯为
3.易错提醒 巴西地处热带,气候湿热、炎热的地区面积广大,而首都巴西利 亚气候却四季如春,其主要原因是地处海拔较高的巴西高原上。 澳大利亚虽然四面临海,但是其中部热带沙漠气候面积广大,直 达西海岸;东部沿海一带,气候比较湿润。
【规律链接】
巴西、澳大利亚两国地理环境的比较
澳大利亚 地理 位置 不同点 相同点 居民 不同点 相同点 矿产 不同点 相同点 濒临太平洋和印度 洋,四面临海 巴 西
第二讲 美国 巴西 澳大利亚
一、美国
1.美国的自然地理概况:
本土 夏威夷 (1)领土组成:美国_____、阿拉斯加、_______群岛。
北美洲 (2)地理位置:美国本土位于_______中南部,东、西、南三面 大西洋 太平洋 加拿大 分别濒临_______、_______和墨西哥湾,北与_______接壤,西 墨西哥 南与_______毗邻。 平原 (3)地形:西部高大的山地,中部广阔的_____,东部低缓的高 地。
位于南半球,热带面积广大 濒临大西洋,东部临海
人口集中分布在东南沿海 以白色人种为主
白色人种约占一半,混 血人种占1/3强
铁矿储量大,大量出口铁矿石 大量开采和出口铁、 煤、铝土矿等 以出口铁矿为主
都以白种人为主,居民的语言、宗教都与两国历史上殖民统治
有关。
3.易错提醒
【世纪金榜】13-14版高中政治课时讲练通配套课件:1.1国家的本质(人教版选修3)
课 堂 探 究 · 诱 思
即 时 训 练 · 达 标 知 能 巩 固 · 提 能
课 时 目 标 · 导 航
课 前 梳 理 · 预 习
4.下列关于国体和政体的关系,表述不正确的是A. 国体是指国家的性质,政体是指国家政权的组织形式 B.国体决定政体,政体反映国体 C.政体具有相对的独立性,适当的健全的政体对维护 国体有着至关重要的作用 D.国体相同的国家其政体也一定相同 【解析】选D。A、B、C三项都是关于国体与政体关 系的正确论述;由于政体具有相对独立性,国体相 同的国家,政体也不一定相同,比如,美国和日本
练 · 达 标
课 时 目 标 · 导 航
课 堂 探 究 · 诱 思
即 时 训 练 · 达 标 知 能 巩 固 · 提 能
课 前 梳 理 · 预 习
专政工具
区别
课 时 目 标 · 导 航
专政 统治阶级凭借国家 权利,强制被统治 阶级服从统治阶级 的意志
民主 实质是在统治阶级 范围内,按照多数 人的意志,实现国 家职能。
【解析】选A。本题主要考查学生对国家含义的掌握,①②③ ④分别从四个不同的角度予以介绍,全部正确。
课 堂 探 究 · 诱 思
即 时 训 练 · 达 标 知 能 巩 固 · 提 能
课 时 目 标 · 导 航
课 前 梳 理 · 预 习
3.我国的民主与专政是辩证统一的,因此( ) ①民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力 ②民主是专政的基础,专政是民主的保障 ③我国是新型的民主与专政,与其他类型国家不同 ④人民民主专政的本质与其他类型国家是一样的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选A。 ①②③都是关于我国民主与专政辩 证统一关系的准确叙述,我国人民民主专政的本质 是人民当家作主,是区别于其他任何类型国家的最 大特点。
世纪金榜语文初二答案9
练 ·
基
础
达
标
精
要
解
6.课文结尾句子说:“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一 读
助
·
读 个不幸者的愧怍。”结合实际,谈谈你对这句话的理解。
合
预
作
习 答:______________________________________________
探
·
究
学 前
__________________________________________________
练
没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深 ·
基
深地印在了作者的脑海之中……
础
达
标
2.结构梳理
精
要
解
读
助
·
读
合
预
作
习
探
·
究
学
前
热
课
身
时
训
练
·
基
础
达
标
精
要
解
读
助
·
读
合
预
作
习
探
·
究
学
前
热
课
身
时
训
练
·
基
础
达
标
精
要
解
读
助
·
读
合
预
作
习
探
·
究
学
前
热
课
身
时
训
练
·
基
础
达
标
精
3.个性思考
要 解
读
助
权威教辅《世纪金榜》9.6.2
课 堂 基 础 达 标 知 能 提 升 作 业 教 师 备 课 资 源
目 录 基 础 自 主 学 习 典 例 精 析 导 悟
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【解析】
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2.已知 a =(cosα ,1,sinα ), b =(sinα ,1,cosα ),则向量
与 a b 的夹角是( ab
) (C)30° (D)0°
∴夹角是90°.
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3.在下列各结论中不正确的是(
)
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【解析】
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单位正交基底,建立如图所示的空间直 角坐标系D-xyz,则有
A(1,0,0),B(1,1,0),C(0,1,0),D1(0,0,1).
2015最新版世纪金榜——第九章 走近国家 美国 巴西 澳大利亚
相同点
矿产 不同点
铁矿储量大,大量出口铁矿石 大量开采和出口铁、 煤、铝土矿等
以出口铁矿为主
2.易错点:
(1)美国所跨温度带。 美国是世界唯一一个领土地跨寒温热三带的国家,对温带本土 部分、寒带的阿拉斯加部分好识别,而对面积较小的热带附近 的夏威夷群岛容易忽略。 (2)拉丁美洲流行的语言。 拉丁美洲主要流行的两种语言:巴西和一些岛国讲葡萄牙语;
温带,地势平坦,土壤肥沃,春夏气温较高,适 合玉米生长
因土壤肥力下降,植棉业已衰落。现已成为以畜 牧业为主的多种作物区
地势平坦,土质好,雨热同期,适合小麦生长, 密西西比河灌溉便利
③农业带反映的是美国农业生产的区域专门化,不要回答成机
械化和商品化。 (2)图中的阴影部分是美国的乳畜带,五大湖周围是美国最大 的工业区,城市人口密集,消费市场广大。分析甲图看出,① 城市是旧金山(圣弗朗西斯科),分析乙图看出,该城市附近高 校云集,科技力量雄厚是该市发展高新技术产业的优势条件。 (3)从①城市运往巴西东海岸里约热内卢的高科技产品,依次
沿海平原 和___________ 五大湖附近 人口稠密,西部高原 (3)人口分布:_________ 山地人口稀疏。
(4)城市。
名 称 华盛顿 _______ 纽约 _____ 洛杉矶
圣弗朗西斯科 (旧金山) 芝加哥 底特律 匹兹堡
职
能
首都,位于哥伦比亚特区 最大城市、最大港口,世界四大金融中心 之一 迪斯尼 好莱坞 和世界第一个_______ “电影城”_______ 乐园 _____ 硅谷 全球闻名的高新技术产业区“_____” 交通 中心 _____ 汽车 工业中心 _____ 钢铁 工业中心 _____
C.③—鸸鹋—热带雨林气候
数学14九年级数学世纪金榜教师用书配套
睛 (3)c的符号决定抛物线与y轴的交点的位置
当x=0时y=c,即抛物线与y轴来自交点为(0,c).①c=0⇔抛物线经过原点;
②c>0⇔抛物线与y轴交于正半轴;
③c<0⇔抛物线与y轴交于负半轴.
特 1.a+b+c的符号决定于x=1时的函数值,即抛物线上点(1,
别
a+b+c)的纵坐标,a-b+c的符号决定于x=-1时的函数值, 即抛物线上点(-1,a-b+c)的纵坐标.
一、二次函数的有关概念
1.定义 如果函数的解析式是自变量的_二__次___多项式,这样的函数称为
二次函数.
2.形式 (1)一般式: __y_=_a_x_2+_b_x_+_c_(_a_,_b_,_c_是__常__数__,_a_≠__0_)__; (2)顶点式:___y_=_a_(_x_-_h_)_2+_k____,其中顶点坐标是(_h_,_k_)__.
提 2.2a±b的符号决定于对称轴与±1的关系以及抛物线的开
醒 口方向.
【例1】(2012·菏泽中考)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图 所示,那么一次函数y=bx+c和反比例函数 y a 在同一平面直角
x
坐标系中的图象大致是( )
【教你解题】 确定a,b,c
的符号
∵抛物线开口向下∴a<0. ∵抛物线过原点,∴c=0. ∵抛物线对称轴在y轴左侧, b ∴0b,<0.
点 2.二次函数图象与系数的关系
睛 (1)a决定抛物线开口方向和开口大小
①a>0⇔开口向上;a<0⇔开口向下.
②|a|越大⇔开口越小;|a|越小⇔开口越大.
金榜学案九年级英语上册能力提升练二十四配套人教新目标版公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第2页
3. My mother doesn’t like wearing the shoes with high h_____ .
4. I can’t use my mobile phone. The b____ is used up.
5. There is a new machine at this school. Except Mr. Wang, nobody can o____ it.
B. Are; invited
C. Were; inviting
D. Were; invited
4. The writing brush is used ____ writing _____ the teacher.
A. for; by B. by; for C. as; by
D. by; as
第5页
9. A. him
B. us
C. them D. you
10. A. interesting
B. crying
C. smiling
D. surprising
第16页
第17页
D. people
世纪金榜历史含
世纪金榜历史答案【篇一:世纪金榜2014历史二轮试卷专题检测卷(六)专题六】word版,请按住ctrl,滑动鼠标滚轴,调理适合的观看比率,答案解析附后。
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专题检测卷(六)20世纪上半期的世界与中国素能全练组(30分钟100分)一、选择题(每题4分,共48分)1.1917年,七月事件表示俄国革命的和平发展已不行能。
于是,布尔什维克党召开代表大会,实时改变策略,拟订了武装起义的目标。
这表 明()a.科学理论对革命拥有指导作用b.无产阶级政党在革命中起领导作用c.暴力夺权是无产阶级革命的独一手段d.财产阶级暂时政府开始被确立为革命对象a.实行战时共产主义政策b.推行固定的粮食税c.采纳商品关系发展经济d.开始农业集体化3.1921年3月21日,苏俄公布《对于以实物税取代余粮采集制》的法律,宣告1921—1922经济年度的粮食税额为2.4亿普特(1普特=16.38千克),比原定的余粮采集额4.23亿普特低了很多。
这是为了()a.改变多半农民无地和少地的现实b.保证农业集体化运动的顺利展开c.为社会主义工业化供给资本和原料d.和缓社会矛盾提升农民生产踊跃性()a.西方国家重视教育b.经济危机增大就业压力c.西方国家完美了社会保障制度d.科技发展提升了生产力“现代化”是一其中性观点??现代化的履行方式能够姓“资”也,能够姓“社”甚,至出现更复杂的属性。
以下各项能表现“现代化复杂属性”的有()①苏俄新经济政策③美国罗斯福新政②苏联斯大林模式④中国的改革开放a.①②④c.②③④b.①③④d.①②③④6.学者闻一多写道:“《中国之命运》一书的第一版,在我个人是一个很重要的重点。
我几乎被那边面的义和团精神吓一跳,我们的英明的领袖本来是这样想法的吗???《中国之命运》公然向五四挑战,我是无论如何受不了的。
”这反应出当时闻一多()a.深受渐进改进思想的影响b.由亲蒋反共转变成反蒋反共c.反对无政府主义等激进思想d.保护自由、民主的“五四精神”7.下表选项中逻辑关系正确的选项是()历史信息是()a.资猜中所述“仇家”为美国b.蒋介石认可中国共产党合法地位c.蒋介石希望和中国共产党合作抗敌d.蒋介石能以民族大义为重9.1949年美国国务卿艾奇逊在给杜鲁门的信中说:“中国内战不祥的结局高出美国政府控制的能力,这是不幸的事,却也是无可防止的。
【世纪金榜】2014届福建省高考语文第二轮总复习:专题一 考点三(共有95张PPT)
表一般应遵循以下流程:源信息(图表)→观察认读→分析理解
→归纳概括→文字表达。
(2)针对疫情,写出两点变化——即直接表述图表信息, 应重视数据的比较和变化。
(3)对于出行,写出两点建议——即对图表信息进行合理
推断和总结,应全面把握并重点分析图表信息。
2.解读表格,把握内容
(1)时间——从4月10日到4月15日。
【阅卷归来话备考】 解答图文转换题,考生应注意以下常见的失误: 1.图表信息遗漏或缺失。2.不会概括和归纳。3.不看要求,
答非所问。4.不看图标,妄加评论。
角度一:图文转换
题型一 徽标类
徽标是体育运动、旅游、学校、企业形象等的名片,是各 行业展示形象的最基本的信息符号,往往由符号或文字交互组 合而成。一般从探讨设计理念、深挖标志寓意、审视外形特征 和体味文化意蕴等角度命题。
规范答案:内容——现代都市社会的背景下,一双手臂捧出写 有“陌生人”字样的一颗大大的爱心,对方拿着带有问号的放 大镜,用吃惊的眼神满脸疑惑地看着,头上有表示疑惑的螺纹 符号,身体还本能地后仰。(2分)
启示——在现代社会与人相处,少些猜疑,多些互信,营造和
谐氛围,共建融洽社会。(2分)
【点题】失分警示,方法呈现 1.表达方式不合要求。如本题,题目要求说明漫画内容, 属直接表述图表信息题型,要对画面构成要素加以细致描述或 有序说明,若用论述性语言揭示漫画寓意就违背题意了。
(2)疫情分布情况——包括疫情分布的文字信息和病例的 数据信息。
(3)确诊及死亡人数——包括确诊和死亡等数据信息。
(4)接触史——主要指接触禽类鸟类的人数等数据信息。
【答题】提要采点,准确概括
【解析】总结两点变化,应比较疫情分布情况和确诊及死亡人
【世纪金榜】思想品德:3.8.1《平等的真谛》教案(教科版九年级全册) (9)
平等的真谛《平等的真谛》是思想品德教材九年级第八课《日月无私照》中的第一目。
下面我从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思四个环节谈谈我对该课的教学构思。
第一部分教材分析(一)本课的地位与作用。
“平等的真谛”是第三单元“同在阳光下”中的第八课《日月无私照》中的第一目,在整个单元中起着十分重要的作用,既是对第七课《关注弱势群体》知识的升华,又为第九课《共享阳光》做好知识铺垫。
(二)教学目标本课课程标准是“懂得人因不同的身份而负有不同的责任,增强责任意识”为此准绳、从学生的认知水平和生活实际为出发点、我确立了本课的三维教学目标———情感、态度、价值观:树立角色与责任同在的意识。
能力:培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。
知识:懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,知道责任是产生与社会关系之中的相互承诺。
(三)教学重点与难点教学重点和难点责任是产生与社会关系中的相互承诺,表现在社会生活的方方面面。
第二部分教法与学法教法:本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处,教师适时加以引导、启发。
学法:1.分组讨论2.案例分析3.课堂练习第三部分教学过程教学中,我将教材分为三部分教学,即“感悟角色”、“角色与责任的关系”、“责任的产生”。
【歌曲导入】以多媒体展示歌曲《天堂》,体会和谐、幸福、平等的生活是人类永恒的追求,从而引入课题设计意图:让学生直观地感受体会平等的思想,并引出本课的教学主题。
感悟社会角色这一部分设计了教学环节一:平等的含义,设计意图:引导学生初步理解平等的含义,懂得公平公正对于人的重要性。
教学环节二:高低贵贱之讨论,设计意图:让学生通过讨论对公正和公平形成深刻的认识,深切体会平等的重要性。
教学环节三:维护平等,设计意图:引导学生认识到捍卫人的尊严、维护人的平等权利是每个人的责任。
无论是“强势群体”还是“弱势群体”,都要承担起维护社会公平公正的责任,尤其是在社会中处于优势的人们,更要为帮助弱势群体尽自己的责任。
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【思路点拨】(1)根据随机事件的频率与概率的关系以及概率
的性质来判断.(2)根据必然事件、不可能事件、随机事件的定
义判断.
【规范解答】(1)由于2011年共365天,因此同一年出生的366
人中至少有2人的生日相同,即①正确;由频率和概率的意义
及相互关系,可知②正确;由于事件的分类为随机事件、必然
事件和不可能事件,而P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,
能不发生,是随机事件.
【拓展提升】正确理解随机事件 (1)随机事件是指一定条件下出现的某种结果,随着条件的改变 其结果也会不同,因此必须强调同一事件必须在相同的条件下 研究. (2)随机事件可以重复地进行大量试验,每次试验结果不一定 相同,且无法预测下一次的结果,但随着试验的重复进行,其 结果呈现规律性. 【提醒】当事件的条件改变时,事件的性质要改变.
答案:①②
2.某人进行打靶练习,共射击10次,其中有2次中10环,有3 次中9环,有4次中8环,有1次未中靶.假设此人射击1次,试 问中靶的概率约为多大?中10环的概率约为多大?
【解析】中靶的频数为9,试验次数为10,所以中靶的频率
为 9 = 0.9,所以此人射击1次,中靶的概率约为0.9;同理
10
则该小区已安装安全救助报警系统的户数估计有_____户.
【解析】由已安装的概率为 户数估计有 答案:9 500
95 ×20 000=9 500(户). 200
95 ,安装安全救助报警系统的 200
1.下列说法不正确的是______. ①任一事件的概率总在(0,1)内; ②不可能事件的概率不一定为0; ③必然事件的概率一定为1. 【解析】任一事件的概率总在[0,1]内,不可能事件的概率 为0,必然事件的概率为1.
奖的概率小于乙中奖的概率
(2)指出下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件. ①从分别标有数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的10张号签(除标有 数字不同外其他均相同)中任取一张,得到4号签; ②当a>1时,函数y=ax在定义域R上是增函数; ③当0<a<1时,函数y=ax在定义域R上是增函数; ④若a,b∈R,则a+b=b+a.
【变式训练】某市2012年4月1日至4月30日对空气污染指数的
检测数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):
67,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95, 91,77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45. 根据国家标准,污染指数在0~50之间时,空气质量为优;在 51~100之间时,为良;在101~150之间时,为轻微污染;在 151~200之间时,为轻度污染.请你依据所给数据和上述标准, 对该市一年内(365天)的空气质量为优
【变式备选】判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机 事件. (1)某人买福利彩票二十注,其中十注中奖. (2)方程x2-4x+4=0有两个不相等的实数根. (3)5个球全部放入3个盒子,其中1个盒子有1个以上的球. (4)y=logax(a>0且a≠1)在x∈(0,+∞)上是增函数. (5)地球表面的铁块会自由下落.
m 时,可以将事件A发生的频率___ n 作为事件A的概率的近似值, m P A » ( ) 即_________. n
(2)概率的性质 [0 ,1 ] ①对于任意一个事件A,P(A)的范围是_________
1 ②用Ω 表示必然事件,则P(Ω )=__
0 ③用∅表示不可能事件,则P(∅)=__
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”).
(6)某仓库里有10个正品,8个次品,任取5个,全是次品.
【解析】(1)是随机事件. (2)是不可能事件.(3)是必然事件.(4)是随机事件. (5)是必然事件.(6)是随机事件.
考向 2
随机事件的频率与概率
【典例2】(1)下列叙述中错误的是_____. ①在2011年出生的366人中至少有2人的生日相同 ②频率是随机的,在试验前不能确定,随着试验次数的增加, 频率一般会稳定于某个常数值,即概率 ③若随机事件A发生的概率为P(A),则0<P(A)<1 ④6张奖券中只有一张有奖,甲、乙先后各抽取一张,则甲中
19岁的人数分别为500,400,200,现通过分层抽样从上述学
生中抽取一个样本容量为m的样本,已知每位学生被抽到的概 率都为0.2,则m=_________. 【解析】由 答案:220
m = 0.2 得m=220. 500 + 400 + 200
3.(2013·扬州模拟)从存放号码分别为1,2,„,10的卡片的 盒子中,有放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码,统 计结果如下:
1.下列事件中是随机事件的是_________. ①某人购买福利彩票中奖; ②从10只杯子(8只正品,2只次品)中任取2只,2只均为次品;
③在标准大气压下,水加热到100 ℃沸腾;
④某人投篮10次,1次也没投中.
【解析】由随机事件的概念可知,①②④均为随机事件,而③
为必然事件.
答案:①②④
2.在n次重复进行的试验中,事件A发生的频率为 次数n很大时,则P(A)满足_______. 【解析】由频率与概率的关系可知 P (A ) » m . 答案:P (A ) » m
(2)错误.是不可能事件. (3)错误.是必然事件. (4)错误.频率是在相同的条件下重复n次试验,频数与试验次 数的比值,它是概率的一个近似值,频率是随机的,概率是一 个客观存在的确定的数值. (5)正确.由概率的定义可知,在大量重复试验中,概率是频率 的稳定值. 答案:(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
大于90°,因此③是不可能事件.
答案:③
4.总数为10万张的彩票,中奖率是
有________.
1 , 下列说法中正确的 1 000
①买1张一定不中奖;
③买2 000张一定中奖;
②买1 000张一定中奖;
④买2 000张不一定中奖.
【解析】由题意知,彩票中奖属于随机事件,故买1张也可能
中奖,买2 000张也可能不中奖.
都是二级品是不可能发生的,故是不可能事件 .
(2)“3件都是一级品”在题设条件下可能发生,也可能不发生,
故是随机事件.
(3)“至少有一件是一级品”是必然事件,因为12件瓷器中只
有2件二级品,取出的3件中必有一级品.
【互动探究】在本例中“至多有一件是二级品”是什么事件?
【解析】根据题意“至多有一件是二级品”有可能发生,也可
(1)估计甲品牌产品的使用寿命小于200小时的概率. (2)这两种品牌产品中,某个产品已使用了200小时,试估计该 产品是甲品牌产品的概率. 【误区警示】本题易出现的错误主要有两个方面: (1)易将频数分布条形图与频率分布直方图混淆,将频数认为 频率除以组距.(2)频数与频率的关系不清,求不出频率.
从而P(随机事件)∈(0,1),即③正确;抽签是随机的且是等可
能的,因此,甲、乙中奖的概率相等,且均为 1 ,故④错误.
6
答案:④
(2)①取到4号签,可能发生,也可能不发生,故此事件是随机 事件;②当a>1时,函数y=ax在定义域R上一定是增函数,故 此事件是必然事件;③当0<a<1时,函数y=ax在定义域R上是
用频率估计概率,所以已使用了200小时的该产品是甲品牌产
品的概率为
15 . 29
【思考点评】(1)读图不细致:在已知图形的情形下,读图是
很重要的,频率分布直方图的纵轴是频率与组距之比,频数
分布条形图的纵轴是频数.(2)频率与概率的关系:频率是在
相同条件下重复n次试验,频数与试验次数的比值,它是概率 的一个近似值,频率是随机的,概率是一个客观存在的确定 的数值.
则取到号码为奇数的频率是______.
【解析】由题意知取到样本号码为奇数的频数为: 10+8+6+18+11=53. 由频率 = 频数 ,可得 53 = 0.53.
总数 100
答案:0.53
4.(2013·南通模拟)某地有居民2万户,从中随机抽取200户, 调查是否已安装安全救助报警系统,调查结果如下表所示:
(1)从标有号数1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的10张号签中
任取1张,得到4号签是随机事件.(
(2)没有水分,种子发芽是随机事件.( (3)同性电荷,相互排斥是随机事件.( (4)事件发生的频率与概率是相同的.(
)
) ) ) )
(5)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值. (
【解析】(1)正确.由随机事件的定义知,(1)是随机事件.
【规范解答】(1)甲品牌产品的使用寿命小于200小时的频率
为 5 + 20 = 1 ,用频率估计概率,所以甲品牌产品的使用寿
100 4
命小于200小时的概率为 .
(2)根据抽样结果,使用寿命大于200小时的产品有75+70=
1 4
145(个),其中甲品牌产品是75个,所以在样本中,使用寿
75 15 = , 命大于200小时的产品是甲品牌产品的频率是 145 29
答案:④
考向 1
事件的判定
【典例1】在12件瓷器中,有10件一级品,2件二级品,从中任
取3 件.
(1)“3件都是二级品”是什么事件? (2)“3件都是一级品”是什么事件? (3)“至少有一件是一级品”是什么事件?
【思路点拨】由不可能事件,必然事件,随机事件的定义判断 (1)(2)(3)即可. 【规范解答】(1)因为12件瓷器中,只有2件二级品,取出3件
必然会发生 的事件 在一定条件下,___________ 肯定不会发生 的事件 在一定条件下,_____________
可能发生也可能不发生 的事件 在一定条件下,_____________________