4.3_追求有意义的人生

这个故事告诉我们？



安东尼· 罗宾：人生伟业的建立，不在于能知， 而在于能行。 英国前首相本杰明迪士瑞利指出：虽然行动不 一定能带来令人满意的结果，但不采取行动是 绝无满意的结果可言的。 美国罗斯福总统曾承认：我其实没有什么辉煌 灿烂的功绩。只有一点令我自豪的是：凡是我 觉得应该做的，我就去做……而当我决心做后， 我便着手去做了。
毛毛虫的悲剧告诉我们什么？
一、探索人生的意义


我们是人，是“高级”动物，怎样才能使我们 的生命有别于其他动物？那就是要让我们每一 个人的人生有意义，活得有价值。人的一生怎 样才有意义，才有价值，它值得我们每个同学 好好思考。 法国大文学家雨果说过：人有了物质才能生存， 人有了理想才谈得上生活。你要了解生存和生 活的不同吗？动物生存，而人则生活。
6、一天的目标：
7、一小时的目标： 8、一节课的目想是火，点出熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。
追求积极向上的人 生目标并为之奋斗！
再 见
P84第10题
10．(1)无论是时代英雄，还是平民百姓， 只要在各自的生活和工作中，用点滴行动 彰显大爱，报效祖国，温暖社会，关爱他 人，对社会贡献自己力量的人都可以成为 “感动中国”人物。 (2)用自己的行动创造自己的人生意义。从 日常生活的点滴小事做起，踏踏实实、兢 兢业业，为他人、为集体、为国家和社会 做出奉献。
(3)树立远大理想和正确的人生观、价值 观；树立责任意识，发扬奉献精神， 在奉献中实现人生价值；努力学习科 学文化知识，不怕困难，开拓创新、 勇于实践；热爱祖国，关心集体，热 心公益，服务社会；关爱他人，热心 助人；对工作尽职尽责；等等。
同步导学P79
第1课时基础过关 1．A 2.D 3.A 4.D
伟人们、对社会有重大贡献的人们，他 们的人生意义也是在他们日积月累的生 活和工作中铸造出来的！
李素丽，女，汉族，北京市公交总 公司公汽一公司第一运营分公司21路 公共汽车售票员，1962年出生， 1987年入党。她自1981年参加工作 以来，十几年如一日，在平凡的岗位上， 把“全心全意为人民服务”作为自己的 座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉 为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人 的向导，病人的护士，群众的贴心人”。 1996年被全国妇联授予“全国‘三八’ 红旗手”。 每一条公共汽车的线路都有终点 站，但为人民服务没有终点站，我会 永远用自己的真情和奉献同大家一起 走向明天！ ——李素丽
不同的人生态度对人生发展的意义。如果不明白人生的 意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。有目标的人 生是有动力的，有意义的，生活是充实的。对人生意义 的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗， 并最后获得自己美满的人生
人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以 30000天(82．4岁)计，你已用去了多少天，还剩 下多少天？！把计算结果填入下表：
施瓦辛格的成长经历给 我们什么启示？ （青少年应如何创造有意 义的人生？）
• （1）我们在开始思考人生意义的同时，也开始用 行动去创造有意义的人生。 • （2）我们要规划未来，憧憬着自己追求的目标。 • （3）我们也脚踏实地地站在今天，尽心尽力地完 成今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小 事。 • （4）我们应认真地对待每一天，认真做好每一件 事。
5.创造有意义的人生的内涵 D9 人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意 义的实现则是具体行动。每个人用自己的行动创 造着自己的人生意义。 6.青少年应如何创造有意义的人生? D13 （1）我们在开始思考人生意义的同时，也开始用 行动去创造有意义的人生。 （2）我们规划未来，憧憬着自己追求的目标 （3）我们也脚踏实地地站在今天，尽心尽力地完 成今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小 事。 （4）我们应认真地对待每一天，认真做好每一件 事。
5.A
6.A
【能力提升】 1.D 2.C 3.D 8.C
4.B
5.B
6.C
7.B
第2课时 1．D 2.B 3.C 8.C 【体验中考】 1．C 2.C
4.C
5.D
6.B
7.C
你的人生追求是什么？
1 、做一个诚实的人 2 、 能上大学读书 3 、 享受大自然 4、有机会帮助别人 5、 学习优秀 6、 有一些忠实的挚友 7 、有好的外貌和身材 8 、 将 来有一个理想的事业 9、 将来有很多钱 10、将来 有一个幸福的家庭 11、长大后出国留学 12、做一 个好学生 13、有一个健康的身体14、可以到各地去 旅游……
4、怎样在追求人生意义中成长D7、8 ①探索人生意义的道路，是一个人不断成长、 走向成熟的道路。 ②朝着什么方向去探索，取决于我们形成怎样 的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。 ③每个人的人生意义也不是用统一的标准去衡 量的。只要我们能够选择正确得到人生方向， 做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任 ，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自 我实现，人生意义就会逐渐地显现出来。



曹操说，“对酒当歌，人生几何?” 李清照说，“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 苏轼说，“人生如梦，一樽还酹江月。” 文天祥说，“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。” 亚里士多德说， “别人为吃而活着，而我 吃是为了活着。”
古往今来，人类对于人生留 下了许许多多的思考。新时代 的你是否思考过你的人生?
我们不奢望每个人都要定下当
科学家、当宇航员的目标。可 是，我们可以为自己定下符合 自己志趣的发展目标。
出谋划策：我的人生我设计


我的人生目标路线图（自由创作） 我的近期目标： 我的中期目标： 我的远景目标： 为了实现以上目标，我要努力做到： 我的激励名言： 同学的鼓励：
年 月 日 天。 签名： 我的生命只剩下 天。
我的生命已用去
填完上表，请把你最直接的第一感受，用简单的 语言写下来：__________________________________
你有自己的人生选择吗?你是打算做
一名科学家、医生、新闻记者、建 筑师，还是做一名人民教师、律师 或考古学家……?作为一位中学生， 我们现在应该思考自己今后的人生 目标是什么，因为只有这样你才能 成为你自己想成为的人。
老师的话： 1、追求积极向上的人生目标
2、保持积极乐观的人生态度 3、充分利用有限的今天
人生的奋斗目标是通过尽可能科学的人生设计来实现的， 请策划你的辉煌人生。要实现这些目标，你必须作出哪些行动？ 请详细写下来并立即付诸行动。
1、一生的目标：
5、一周的目标：
2、初中阶段的目标：
3、一个学期的目标： 4、一个月的目标：
大多数平凡人，每天做着平平常常的事情，踏踏 实实，兢兢业业，他们的人生也是有意义的。
施瓦辛格四十多年前只是一个穷小子，生长在贫民 窟里，身体非常瘦弱，却立志长大后要做美国总统。 年纪轻轻的他，自己拟定了这样一系列的连锁目标： 做美国总统首先要做美国州长——要竞选州长必须 得到雄厚的财力支持——要获得财团的支持就一定 得融入财团——要融入财团就需要娶一位豪门千 金——要娶一位豪门千金必须成为名人——成为名 人的快速方法就是做电影明星——做电影明星前得 练好身体，练出阳刚之气。按照这样的思路，他开 始步步为营。他先刻苦而持之以恒地练习健美，成 为了健美先生。在以后的几年中．他成了欧洲乃至 世界健美先生。22岁时，他进入了美国好莱坞。在 好莱坞，他花了十年时间，塑造坚强不屈、百折不 挠的硬汉形象。终于。他在演艺界声名鹊起。2003 年，年逾57岁的他，告老退出了影坛，转而从政， 并成功地竞选成为美国加州州长。
人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。 只要我们能够选择正确得到人生方向，做利人、 利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增 长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现， 人生意义就会逐渐地显现出来。


从前有两个人，一个是富人，一个是穷人，他们 都有一个共同的梦想，那就是周游世界。富人为 了实现自己的梦想，开始了积极的准备，食物、 用具，甚至想到了准备渡海用的船。穷人则不然， 稍事准备就上路了。他只准备了乞讨用的打狗棍 和盛食物的碗。 结果，若干年后，富人仍在准备着，似乎总 也准备不齐上路要带的东西；穷人则完成了自己 的梦想，周游世界之后回到了家乡。
4.3
追求有意义的人生
【预习案】 1. 追问生命的意义，追求有意义的人生，是人与其 他动物的根本区别。D2 2.什么是人生意义：人生意义是每一个人对自己的 生活目标、价值取向的思考与追求。D5 3.为什么要思考人生意义？D4、5、6①如果不明白 人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。 ②有目标的人生是有动力的，有意义的，生活是充 实的。 ③会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗 ④探索人生意义是每个人必须亲自经历的独特的心 理过程
【毛毛虫的悲剧】
法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常 的试验。法伯把他们安排在花瓶边缘，走成一个 圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢 追问生命的意义，追求有意义 的食物。毛毛虫前后盲目的跟随，绕着花瓶一圈 一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却 的人生，是人与其他动物的根 不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂 本区别。 地走下去，不会选择自己的目标。
曾经有一个人问一个放牛娃，“你放 牛是为了什么？”放牛娃说：“挣钱。” 那人又问：“挣钱又是为了啥？”“娶 媳妇.生娃”“然后呢？”“在放牛，给 娃攒钱。”那人又问了：“再然后 呢？”“给娃娶媳妇，再生娃，放牛...”
你如何看待放牛娃的人生？
二、情景剧－－你在做什么？




时间：某天 地点：某建筑工地 人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工 人（一字排开正在砌墙） 剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题 分别询问三名工人。
•路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？
•甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？ 明知故问！