【臻选】高中语文每日一题理解并翻译文中的句子含解析(新人教必修2)18

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2018_2019学年高中语文每日一题理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修2

2018_2019学年高中语文每日一题理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修2

理解并翻译文中的句子【2018年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成问题。

重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。

盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。

余宰.沭阳二年,乙丑,量移白下。

今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。

钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。

余离沭时,渠裁断乳故也。

夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。

迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。

食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。

衣冠数十辈争来扶车。

大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。

越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。

有张、沈两吏来,年俱八旬。

说当时决.某狱,入帘荐某卷,余全不省记。

憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。

邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。

余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。

遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。

主人仍送至前所迎处,代为治.筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。

嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉.母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。

离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。

此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。

孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。

【注】①风世:劝勉世人。

(选自《小仓山房诗文集》,有删节)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

最新人教版高中语文必修2每日一题归纳内容要点概括中心意思含解析

最新人教版高中语文必修2每日一题归纳内容要点概括中心意思含解析

归纳内容要点概括中心意思【2018年高考天津卷】阅读下面的文言文,完成问题。

白蘋洲五亭记[唐]白居易湖州城东南二百步,抵霅溪,溪连汀洲,洲一名白蘋。

梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”,因.以为名也。

前不知几十万年,后又数百载,有名无亭,鞠①为荒泽。

至大历十一年,颜鲁公真卿为刺史,始剪榛导流,作八角亭以.游息焉。

旋属灾潦荐②至,沼堙台圮。

后又数十載,委无隙地。

至开成三年,弘农杨君为刺史,乃疏四渠,浚二池,树三园,构五亭,卉木荷竹,舟桥廊室,洎游宴息宿之具,靡不备焉。

观其架大漢,跨长汀者,谓之白蘋亭。

介二园、阅百卉者,谓之集芳亭。

面广池、目列岫者,谓之山光亭。

玩晨曦者,谓之朝霞亭。

狎.清涟者,谓之碧波亭。

五亭间开,万象迭.入,向背俯仰,胜无遁形。

每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。

游者相顾,成曰:此不知方外也?人间也?又不知蓬瀛昆阆,复何如哉?时予守宫在洛,杨君缄书赍.图,请予为记。

予按图握笔,心存目想,覙缕③梗概,十不得其二三。

大凡地有胜境,得人而后发;人有心匠,得物而后开:境心相遇,固有时耶?盖是境也,实柳守滥觞之,颜公椎轮之,杨君绘素之:三贤始终,能事毕矣。

杨君前牧舒,舒人治;今牧湖,湖人康。

康之.由,革弊兴利,若.改茶法、变税书之类是也。

利兴,故府有羡财;政成,故居多暇日。

是以余力济高情,成胜概.,三者旋相为用,岂偶然哉?昔谢、柳为郡,乐山水,多高情,不闻善政;龚、黄为郡,忧黎庶,有善政,不闻胜概。

兼而有者,其吾友杨君乎?君名汉公,字用乂。

恐年祀久远,来者不知,故名而字之。

时开成四年,十月十五日,记。

(选自《白居易集》)【注】①鞠:皆,尽;②荐:连续;③覙缕:逐条陈述。

下列对文章的理解与分析,不恰当...的一项是()A.文章记叙白蘋洲五亭的由来,描写白蘋洲胜景,赞美杨汉公“乐山水”“有善政”,叙议结合,言简意赅。

B.文章通过丰富的想象,展现了白蘋洲五亭的优美风光,从中不难看出作者对江南山水的热爱。

2020学年高中语文 每日一题 理解并翻译文中的句子(含解析)新人教版必修2

2020学年高中语文 每日一题 理解并翻译文中的句子(含解析)新人教版必修2

理解并翻译文中的句子【2020年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成问题。

重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。

盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。

余宰.沭阳二年,乙丑,量移白下。

今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。

钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。

余离沭时,渠裁断乳故也。

夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。

迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。

食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。

衣冠数十辈争来扶车。

大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。

越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。

有张、沈两吏来,年俱八旬。

说当时决.某狱,入帘荐某卷,余全不省记。

憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。

邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。

余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。

遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。

主人仍送至前所迎处,代为治.筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。

嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉.母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。

离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。

此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。

孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。

【注】①风世:劝勉世人。

(选自《小仓山房诗文集》,有删节)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

2018-2019学年高中语文 每日一题 理解并翻译文中的句子(三)(含解析)新人教版(选修)

2018-2019学年高中语文 每日一题 理解并翻译文中的句子(三)(含解析)新人教版(选修)

理解并翻译文中的句子(三)【2018年高考浙江卷】阅读下面的文言文,完成下面小题。

颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。

今世之士大夫,发言..必自称曰儒。

儒者果何如哉?高冠博带、广袂之衣谓之儒邪?执简伏册、呻吟不息谓之儒耶?又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒,亦远矣。

舍此勿言,至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光,东汉之欧阳歙、张酺、胡广,世之所谓大儒,果足以充儒.之名乎?鲁人颜太初,字醇之,常愤其然。

读先王之书,不治章句,必求其理而已矣。

既得其理,不徒诵之,以夸诳于人,必也蹈而行之。

在其身与乡党无余,于其.外则不光。

不光,先王之道犹蘙如也,乃求天下国家政理风俗之得失,为诗歌洎文以宣畅之。

景祐初,青州牧有以荒淫放荡为事,慕嵇康、阮籍之为人,当时四方士大夫其无名教之拘.,翕然效之,浸以成风。

太初恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之。

诗遂上闻,天子亟治牧罪。

又有郓州牧怒属令之清直与己异者,诬以罪,榜掠死狱中。

妻子弱不能自诉,太初素与令善,怜其冤死,作《哭友人》诗,牧亦坐是废.。

于时或荐太初博学有文,诏用为国子监直讲。

会有御史素不善太初者,上言太初狂狷,不可任学官。

诏即行所至,改除河中府临晋主簿。

太初为人,实宽良有治行..,非狂人也。

自临晋改应天府户曹,掌南京学,卒于.睢阳。

旧制,判、司、簿、尉四考,无殿负①,例为令录。

虽愚懦昏耄无所取者,积以年数,必得之。

而太初才识如此,举进士解褐近十年,卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身,死时年四十余。

噫,天丧儒者,使必至于大坏乎!将大吠所.怪,桀桀者必见锄也?何其仕与寿两穷如此?世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。

同州又得其所为《题名记》,今集而序之。

前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。

太初虽贱而夭,其文岂必不传?异日有见之者,观其《后车》诗,则不忘鉴戒矣:观其《逸党》诗,则礼义不坏矣;观其《哭友人》诗,则酷吏愧心矣;观其《同州题名记),则守长知弊政矣;現其《望仙驿记》,守长不事厨传矣。

高一语文必修二 重点句翻译含答案

高一语文必修二 重点句翻译含答案

《兰亭集序》1.引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

2.仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

3.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

4.虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至5.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!6.每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

7.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

8.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.《赤壁赋》1.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

3.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

4.舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗5.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 ,驾一叶之扁舟 ,举匏樽以相属。

6.寄蜉蝣于天地 ,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾 ,羡长江之无穷。

7.挟飞仙以遨游 ,抱明月而长终。

知不可乎骤得 ,托遗响于悲风。

8.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也《游褒禅山记》1、唐浮图慧褒始舍於其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。

2、问其深,则其虽好游者不能穷也3、有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽”;4、方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。

5、既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。

6、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

7、有志与力,而又不随以怠,至於幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

8、尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?9、余於仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!10、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

《兰亭集序》1、引出一条溪流作为流觞的曲折水流,大家依次排列坐在岸边。

高中语文必修2文言文名句翻译(含答案)

高中语文必修2文言文名句翻译(含答案)

高中语文必修2文言文名句翻译(含答案)考试是检测学习成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做练。

以下是店铺为大家收集整理的高中语文必修2文言文名句翻译复习资料,希望对大家有所帮助!高中语文必修2文言文名句翻译题:《兰亭集序》1、群贤毕至,少长咸集。

(众多贤才都会聚在这里,老老少少济济一堂。

)2、此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

(兰亭这地方有崇山峻岭环抱,林木繁茂,竹子高挺。

又有清澈湍急的溪流,辉映围绕在亭子四周,引溪水作为流觞的曲水,大家列坐在曲水旁)3、虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

(即使没有演奏音乐的盛况,喝点酒,做点诗,也足以畅快表达幽深内藏的感情。

)4、是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

(这一天,天高气爽,和风习习,仰首可以观览浩大的宇宙,俯身可以考察众多的物类,用来纵展眼力,开畅胸怀,极尽视听的欢娱,实在是人生的一大乐事。

)5、或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

(有的人把自己的胸怀抱负,在室之内畅谈;有的人则寄托于外物,生活狂放不羁。

)6、虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。

(虽然他们取舍千差万别,好静好动的性格各不相同,当他们对所接触的事物感到高兴,得意于一时,感到欣然自足时,不知衰老即将要到来。

)7、及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

(等到对已获取的东西发生厌倦,感情随着事物的变化而变化,感慨随着产生了。

)8、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

(过去所喜欢的,转眼之间,就成为旧迹,人们对此尚且不能不为之感念伤怀。

9、况修短随化,终期于尽。

(更何况人寿命的长短听凭造化,最后归结于穷尽。

)10、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(我本来知道把死和生混为一谈是虚诞的,把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的)高中语文必修2文言文名句翻译题:《赤壁赋》1、清风徐来,水波不兴。

2018_2019学年高中语文每日一题理解与现代汉语不同的句式和用法(含解析)新人教版必修2

2018_2019学年高中语文每日一题理解与现代汉语不同的句式和用法(含解析)新人教版必修2

理解与现代汉语不同的句式和用法【2014年高考北京卷】阅读下面的文言文,完成各题。

偃虹堤记有自岳阳至者,以滕侯【1】之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。

”予发书按图,自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。

问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。

”问其所以作之利害,曰:“洞庭,天下之至险;而岳阳,荆、潭、黔、蜀四会之冲也。

昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津,其有事于州者远且劳,而又常有风波之恐、覆溺之虞。

今舟之至者,皆泊堤下,有事于州者近而且无患。

”问其大小之制、用人之力,曰:“长一千尺,高三十尺,厚加二尺,用民力万有五千五百工,而不逾时以成。

”问其始作之谋,曰:“州以事上转运使,转运使择其吏之能者行视可否,凡三反复,而又上于朝廷,决之三司,然后曰可,而皆不能易吾侯之议也。

”曰:“此君子之作也,可以书矣。

”盖虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多。

夫以百步之堤,御天下至险不测之虞,惠其民而及于荆、潭、黔、蜀,凡往来湖中,无远迩之人皆蒙其利焉。

且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使堤土石幸久不朽,则滕侯之惠利于人物,可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。

盖作者未始不欲其久存,而继者常至于殆废。

自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。

使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也。

滕侯志大材高,名闻当世。

方朝廷用兵急人之时,常显用之。

而功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物。

夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书,乃为之书。

庆历六年某月某日记。

(取材于《欧阳文忠公集》)注释:【1】滕侯:即滕子京,北宋人,屡遭贬黜,其时被贬,任岳州知州。

下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的【参考答案】C【试题分析】C项,应该理解为“(各级官员)都不能改变滕侯的主张”,“易”是“改变”的意思。

2018_2019学年高中语文每日一题理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修

2018_2019学年高中语文每日一题理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修

理解并翻译文中的句子【2018年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成问题.重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉.盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也.余宰.沭阳二年,乙丑,量移白下.今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家.钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓.余离沭时,渠裁断乳故也.夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎.迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱.食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑.衣冠数十辈争来扶车.大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣.越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故.有张、沈两吏来,年俱八旬.说当时决.某狱,入帘荐某卷,余全不省记.憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得.邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻.余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲.遂忘作客,兼忘其身之老且衰也.居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人.主人仍送至前所迎处,代为治.筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也.嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉.母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣.离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少.此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想.孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也.【注】①风世:劝勉世人.(选自《小仓山房诗文集》,有删节)把文中画线的句子翻译成现代汉语.(1)迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱.(2)闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?【参考答案】(1)天快亮的时候,行驶了六十里,吕峰亭在十字桥迎接,两人(见面)十分欣喜,便驱车一同前往.(2)伯夷、柳下惠那样的高风,百代之后的人听到,也能奋发,更何况亲受熏陶的人呢?【试题分析】一、阅读下面的文言文,完成小题.游太和山记从南天门宫左趋雷公洞.洞在悬崖间.余欲返紫霄,由太子岩历.不二庵,抵五龙.舆者轿夫谓迂曲不便,不若由南岩下竹笆桥,可览滴水岩、仙侣岩诸胜.乃从北天门下,一径阴森,滴水、仙侣二岩,俱在路左,飞崖上突,泉滴沥于中,中可容室,皆祠真武.至竹笆桥,始有流泉声,然不随涧行.乃依山越岭,一路多突石危岩,间错于乱茜丛翠中,时时放榔梅花,映耀远近.过白云、仙龟诸岩,共二十余里,循.级直下涧底,则青羊桥也.涧即竹笆桥下流,两崖蓊葱蔽日,清流延回,桥跨其上,不知流之所云.仰视碧落,宛若瓮口.度桥,直上攒天岭.五里,抵五龙宫,规制与紫霄南岩相伯仲.殿后登山里许,转入坞中,得自然庵.已还至殿右,折下坞中,二里,得凌虚岩.岩倚重峦,临绝壑,面对桃源洞诸山,嘉木尤深密,紫翠之色互映如图画,为希夷[注]习静处.前有传经台,孤瞰壑中,可与飞升作匹.还过殿左,登榔梅台,即下山至草店.华山四面皆石壁,故峰麓无乔枝异干;直至峰顶,则松柏多合三人围者;松悉五鬣,实大如莲,间有未堕者,采食之,鲜香殊绝.太和则四山环抱,百里内密树森罗,蔽日参天;至近山数十里内,则异杉老柏合三人抱者,连络山坞,盖国禁也.嵩、少之间,平麓上至绝顶,樵伐无遗,独三将军树巍然杰出耳.山谷川原,候同气异.余出嵩、少,始见麦畦青;至陕州,杏始花,柳色依依向人;入潼关,则驿路既平,垂杨夹道,梨李参差矣;及转入泓峪,而层冰积雪,犹满涧谷,真春风所不度.也.过坞底岔复见杏花出龙驹寨桃雨柳烟所在都有忽忆日已清明不胜景物悴忧伤情.遂自草店,越二十四日,浴佛后一日抵家.以太和榔梅为老母寿..(节选自《徐霞客游记》)【注】希夷:唐末隐士陈抟,号希夷先生.1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.由太子岩历.不二庵历:经过B.循.级直下涧底,则青羊桥也循:沿着,顺着C.犹满涧谷,真春风所不度.也度:涉及,达到D.以太和榔梅为老母寿.寿:寿辰2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.过坞底岔/复见杏花出龙驹寨/桃雨柳烟所在/都有忽忆日已清明/不胜景物/悴忧伤情B.过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨/桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清明/不胜景物悴忧伤情C.过坞底岔复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清/明不胜景物/悴忧伤情D.过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有忽忆/日已清明/不胜景物/悴忧伤情3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.徐霞客打算由太子岩经过不二庵,到达五龙宫,然后返回紫霄岩,但这一路线迂回绕路不方便,被轿夫们否定了.B.徐霞客经过白云岩、仙龟岩之后,沿着石阶一直走到涧底,见到了青羊桥.山涧两岸山崖上草木繁盛,树荫蔽日,长长的清流弯弯曲曲,一座桥横跨其上.C.太和山四周群山环抱,百里以内茂盛的林木丛密分布,大树遮天蔽日,高耸入云.这与华山不同,华山四周都是石壁,山脚没有什么高大奇特的树木.D.太和山上奇景迭出,有诸多奇异的岩石,还有竹笆桥、榔梅花、青羊桥、攒天岭、五龙宫、自然庵、凌虚岩、传经台、榔梅台、五针松等景物.4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)乃依山越岭,一路多突石危岩,间错于乱茜丛翠中,时时放榔梅花,映耀远近.(2)至近山数十里内,则异杉老柏合三人抱者,连络山坞,盖国禁也.C.剔.苔藓可读剔:剔除D.洵.非欺我洵:确实6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.鹧鸪声朗然/可听林间/白鹇忽隐忽现/时值朔日/尚无新月/可观因想/三五之夕据岗长啸/松声响应清景/又当倍增B.鹧鸪声朗/然可听/林间白鹇忽隐忽现时/值朔日/尚无新月可观/因想三五之夕/据岗长啸松声/响应清景又当/倍增C.鹧鸪声朗然可听/林间白鹇/忽隐忽现/时值朔日/尚无新月可观/因想三五之夕/据岗长啸/松声响应/清景又当倍增D.鹧鸪声朗然可听/林间白鹇/忽隐忽现时/值朔日尚无新月/可观因想/三五之夕据岗/长啸松声响应/清景又当倍增7.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是()A.文章开篇写桔洲能与江水一起浮沉,认为这就是过去人们所说的“地肺”.作者引入这样的说法,给桔洲添上了一层神秘色彩,增加了文章的趣味性.B.文章写岳麓山时,通过写山径曲折、百鸟和鸣,描绘了一幅清幽的画面,让作者“作桃源想”,体现了岳麓山远离烦嚣的恬静,也表现了作者飘然出世的想法.C.文章写岳麓书院时,先描写书院的宏大绚丽,后写书院琅琅的读书声,接着写过去湖湘人士被残害的事情,并以此提醒书院的学生要感谢朝廷的恩惠.D.文章注重写景与议论相结合,一方面表现了作者游山的兴致和乐趣,另一方面也表现了作者的学识与道德修养,比单纯写景多一层意趣情韵.8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)隔书院为学宫,内塑先圣暨四贤像,恭敬展拜而出.(2)然阴晦无宝光,心窃疑焉.或谓为人盗去,谅亦不谬.(3)既至,纵目一视,诸峰罗列,真如儿孙远迩之间.一1.D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象.同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等.D项,寿:祝寿.2.B3.D【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,D项中,“五针松”属于华山景物.4.(1)于是靠着山走,翻越山岭,一路上多是突起的石头、高高的岩石,杂乱地分布在繁茂的草木丛中,不时有开放的榔梅花,绚丽的色彩映照远近.(2)靠近太和山的数十里范围内,三人围抱粗的奇异杉树和老柏树,连续不断地长满山坞,这大概是因为朝廷禁止砍伐的缘故.【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译.此题注意,危:高;间错:杂乱地分布;抱:围抱;连络:连续不断地长满;国禁:朝廷禁止砍伐.【参考译文】从南天门宫往左直奔雷公洞.洞在悬崖中间.我想返回紫霄岩,由太子岩经过不二庵,到达五龙宫.抬轿的人说迂回绕路不方便,不如从南岩下竹笆桥,可以观赏滴水岩、仙侣岩等胜景.于是从北天门往下走,一条阴森的小路,滴水岩、仙侣岩都在小路左侧,悬崖向上飞突,泉水滴沥崖中,悬崖中能容下静室,供奉的都是真武帝.下到竹笆桥,开始听到泉水流淌的声音,但山路没有随着山涧.于是靠着山走,翻越山岭,一路上多是突起的石头、高高的岩石,杂乱地分布在繁茂的草木丛中,不时有开放的榔梅花,绚丽的色彩映照远近.经过白云岩、仙龟岩等处,一共走了二十多里,顺石阶一直下到涧底,就是青羊桥.涧水就是竹笆桥水的下游,两岸山崖上草木繁茂,树荫蔽日,长长的清流弯弯曲曲,一座桥横跨在上面,不知道涧水流到什么地方.抬头仰望天空,形状如同瓮口一般.过了桥,径直登上攒天岭.走五里,抵达五龙宫,宫殿的规模和格式与紫霄宫、南岩相仿.从宫殿背后登山,走一里多,转进山坞,到自然庵.不久返回五龙宫殿右面,转下坞中,走两里,到凌虚岩.凌虚岩背靠重重山峦,面临极深的沟壑,正对桃源洞众山峰,满山嘉树特别茂密,紫色翠色互相辉映,犹如图画,是希夷先生修炼的地方.前面有传经台,孤零零地俯视深壑,可以和飞升台相媲美.返回时经过五龙宫殿左面,攀登榔梅台,于是下山到达草店.华山四周都是石壁,所以山脚没有高大奇特的树木;一直上到峰顶,松柏大多有三人围抱那么粗;松树全是五针松,松子和莲子一般大小,间或遇到没掉落的松果,摘下来吃,鲜味、香味都特别好.太和山则是四周群山环抱,百里以内茂盛的林木丛密分布,大树遮天蔽日,高耸入云;靠近太和山的数十里范围内,三人围抱粗的奇异杉树和老柏树,连续不断地长满山坞,这大概是因为朝廷禁止砍伐的缘故.嵩山、少室山之间,从平缓的山脚到达绝顶,树木被砍伐得所剩无遗,只有三棵将军树巍然耸立着.山峰、峡谷、河川、平原各种地势,季节相同而天气物象不一样.我从嵩山、少室山出来时,才看到田里麦苗青青;到了陕州,杏树刚刚开花,嫩绿的柳枝随风摇摆,十分动人;进入潼关,大路平坦,高大的杨树立在道路两旁,梨树、李树高低不齐;等到转到泓峪,却是层层的冰冻积雪遍布山谷沟涧,真是春风吹不到的地方啊.经过坞底岔时,又看到杏花开放;从龙驹寨出去,桃红柳绿,所到之处一片春色.忽然想起已到清明时节,不由触景生情.于是从草店启程,经过二十四天,在浴佛节第二天到家.用太和山的榔梅为老母亲祝寿.二5.A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力.棹:用桨划船.6.C7.C【解析】本题考查理解文章内容的能力.“提醒书院的学生要感谢朝廷的恩惠”于文无据,文中“又安可不思春风化雨之所自来邪”,是作者对此地文化兴盛的感慨,没有让学生感谢朝廷恩惠的意思.8.(1)岳麓书院的隔壁是学宫,里面有先圣和四贤的雕像,我恭敬地跪拜后出来.(2)但是塔已经十分灰暗没有宝光,我心里很疑惑.有人说舍利子被人盗去了,料想这话也没有差错.(3)已经到了山顶,极目远眺,许多山峰林立,真的就像儿孙一样远近相随.【参考译文】春末的一天,我划着一只小船,绕过桔洲向西行.桔洲横卧在江心,每年春夏期间江水上涨,也不能淹没,因为桔洲与江水一同浮沉,这就是过去人们说的大地的肺.到达岸边,香草迎着微风,鲜花映着阳光,隔着江所望到的岳麓寺,倒是不见了踪影.沿着山路曲曲折折地行走,四周没有人的声音,只听到百鸟齐鸣,让人有这就是桃花源的想法.拐了几次弯到了道林寺.寺门幽深,唐朝人游览此处所写的诗词歌赋,一定会把这儿与岳麓寺齐名,看到道林寺的宏大宽敞、幽静深邃,自有一种清静的佛门之地的感受.又走一里地左右,到达岳麓书院.岳麓书院规模雄伟壮观,油漆鲜亮,光彩耀眼,书声琅琅响彻书院内外.唉,叛乱的恶气煽动肆虐之后,湖湘的读书人凋零到了极点.如今却能够到书院来诵读诗书,又怎么不想到这种春风化雨的恩情是从哪里来的呢!岳麓书院的隔壁是学宫,里面有先圣和四贤的雕像,我恭敬地跪拜后出来.李邕的碑刻已经剥落,字迹模糊,但剔除苔藓后还能够阅读.遥望道乡台,不能不生出遭受贬谪的感受,但十分羡慕道乡先生的高风亮节可以流传,并且感叹岳麓寺的僧人比温益要贤能千万倍.从这里登山,羊肠小道曲曲折折.古人登山涉水,游览胜景的身体条件,真是不可或缺.路旁有舍利塔.相传古代有名僧把一把舍利交给隋文帝,后来分为五十三处建塔藏起这些舍利.岳麓寺就是其中之一.但是塔已经十分灰暗没有宝光,我心里很疑惑.有人说舍利子被人盗去了,料想这话也没有差错.进入寺庙,在虎岑堂休息.僧人烹清淡的茶水,烧竹笋、煮糙米,我吃得很饱,感觉清香可人.泉水声从窗外传来,像音乐像低诉,像琴声,又像箫声,清脆悦耳,使心情愉悦,实在觉得红尘纷扰令人憎恨.午后,到达山顶,抓着藤萝攀登,松花竹粉掩映在山水之间.已经到了山顶,极目远眺,许多山峰林立,真的就像儿孙一样远近相随.田野一片碧绿,天地一片澄碧,柳宗元的话确实没有欺骗我.禹碑远在前面的山峰上,道路崎岖,恐怕傍晚也不能到达,这也是这次游历的一个遗憾.向南眺望,山中隐隐透着光亮,层峦叠嶂,远到没有尽头,祝融、紫盖各个山峰,想着应该在烟霭之中,只是不知道什么时候才能实现亲临观赏它们的愿望.到了傍晚时分,沿着来时的路回去.鹧鸪声清晰可闻,树林间的白鹇时隐时现.当时正值初一,还没有新月可以观赏,以此想着十五那天的夜晚,站在高高的山峰上大声吟啸,松林回声相应,这清丽的景色会倍增.回到寺院,住在僧房中.千沟万壑,松涛阵阵,翩然到了我的枕边.。

高中语文每日一题第06周理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修2

高中语文每日一题第06周理解并翻译文中的句子含解析新人教版必修2

理解并翻译文中的句子【2015年高考湖北卷】阅读下面的文言文,完成问题。

赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。

虽然,今之所谓廉者,有之矣。

前有所慕于进而后有所惧于罪,是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心,而其避罪之计有甚于忧贫之计,慕与惧相持于中,则势不得不矫强而为廉。

其幸而恒处于有可慕、有可惧之地,则可以终其身而不至于坏,而世遂以全节归.之。

其或权位渐以极,则可慕者既已得之,而无复有惧于罪。

至如蹉跎沦落,不复自振,则可慕者既已绝望,且将甘心冒罪而不辞。

是故其始也,缩腹镂骨以自苦;而其后也,甚或出于饕餮之所不为。

人见其然,则曰:“若人也,而今乃若是!”而不知始终固此一人也。

虽然,此犹自其既坏言之也。

方其刻意为廉之时,而其萌芽固已露矣。

苟捐之足以为名,而得之足以为罪,则千金有所必割.;苟捐之不足以为名,而得之不足以为罪,则锥刀有所必算。

人见其千金之捐乃其奇节,而不知锥刀之算其真机也,从而谓之曰廉。

嗟乎!是安知古之所谓廉者哉?古之所谓廉者,必始于不见可欲。

不见可欲,故其奉于身者薄;奉于身者薄,故其资于物者轻。

虽其一无所慕与无所惧,而未尝不廉。

盖虽欲不廉,而无所用之也。

郭侯治吾常【注】,以平易岂弟、与民休息为政,而尤以清苦绳约自律。

余始见侯如是,则亦以为今之所谓廉者耳。

徐而与侯处,听其议论,察其志之所存,乃知侯非今之所谓廉者也。

侯性本澹泊,苦厌纷华,尝言曰:“我蔬食则喜,肉食则不喜;布裀则寝乃安,纻裀则寝不安。

”其奉身率如此。

侯盖古之廉者也。

闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣,与侯所嗜好无异。

然则古之廉者,犹或不免于室人交谪,于是益知侯之为难能.也。

侯居.常三年,升山东副使以去,侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。

夫侯之廉,人既已尽知之,而奚俟乎余之言耶?虽然,余知侯之廉非出于慕与惧,而方其为守,则犹在有可慕、有可惧之地也。

自今以往,官益峻而望益隆,将可慕者得而可惧者去矣,侯之廉犹是也,而后人信之曰:侯果非慕与惧者也。

新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)

新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)

新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)1.此题无需改写和删除。

2.改写为:下列各句中没有多音字的一项是。

3.改写为:下列句中加黑词语与现代汉语意义相同的一项是。

4.改写为:对下列句式判断正确的是。

5.删除此题,因为题目中的选项没有加点字。

6.改写为:下列句中加点的词,是表示动作或情感的一项是。

7.改写为:选出加点字的意义、用法与其他不同的一项。

8.改写为:选出下列句中“之”的用法不同于其他的一项。

9.改写为:选出下列句中“乎”字用法不同于其他的一项。

10.改写为:选出没有多音字的一句。

11.改写为:选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项。

12.改写为:选出下列属于被动语态的一项。

A。

这不是XXX受到XXX困扰的情况吗?B。

XXX和客人在赤壁下划船游玩。

C。

月亮从东山上升起,在斗牛之间徘徊。

D。

将蜉蝣寄托于天地之间,如同在渺茫的大海中一粒沙。

14.A。

像怨恨一样,像爱慕一样,像哭泣一样,像诉说一样,余音缭绕不绝。

B。

扣着舷边唱歌,歌曲如下……C。

XXX神情忧愁,不知为什么。

D。

月亮从东山上升起,这不是XXX受到XXX困扰的情况吗?15.A。

看着美人,心中感慨。

B。

忧愁和辛劳可以激发国家的兴旺。

C。

这就是学者必须深思并谨慎选择的原因。

D。

幼小而又不成熟,我还没有看到他的才华。

16.A。

唐浮图慧褒最初就建在这个地方。

B。

因为它位于XXX的阳面而得名。

C。

后世的人将其错误地传承下去,却无法给它一个名字。

D。

因为它的深度,再加上一些微小的东西,就能让它更加深刻。

17.A。

离他的院子东面五里。

B。

因为他的思考深度,所有的事情都在他的掌握之中。

C。

我也后悔跟随他而无法尽情地享受旅游的乐趣。

D。

一个人的力量是有限的,再怎么强也有极限。

18.A。

如果夷族靠近,游客就会更多。

B。

秦国贪婪,依靠强大,空口说白话要求得到美玉。

C。

我和四个人拥着火进去。

D。

因为他的思考深度,所有的事情都在他的掌握之中。

新人教版高中语文必修二每日一题理解文中重要语句的含义含解析

新人教版高中语文必修二每日一题理解文中重要语句的含义含解析
二、课外拓展
阅读文章,达成下题。
富裕的是精神
——在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲(节选)
谢冕
热情庆祝你们到达北大。你们将在这里度过20世纪仅剩的最后几年。在这几年中,你
们无疑将接受本世纪所有伟大的精神财产,以及这一世纪一望无际的民族忧患的浸礼。你们
将以此为营养,充分并塑造自己,并以你们的聪慧才华在这里迎接21世纪的第一线曙光。
以说每一点都事关北大的前程和命运,也是青年学子们广泛关怀的。这样,在内容上首
先就抓住了听众的心理和喜悦点,惹起了听众的兴趣。
【分析】针对演讲辞的特色和当时的社会现实来谈。
课外拓展
5.(1)珍惜时机,学习并继承北大精神。(2)学习做人,研究学识,做人第一,研究学识
第二。(3)学习,抓紧全部时间学习。(4)要对文学怀有敬畏之心。
北大这所学校出过很多学者,也出过很多革命者。这些学者中的优异人物,常常是人的
道德高洁,而学识也是前瞻和创始的。如李大钊,他最早把马克思主义引到中国来,他呼喊
并参加了中国青春的创建;又如鲁迅——北大校徽的设计者,他在这里的身份不过讲课老师,但
倒是中国文化的伟人。不管是李大钊,仍是鲁迅,他们都是伟大的爱国者。所以,在这里,
雅、变得充分、变得聪慧、变得有情味的精神劳作。我们学习文学,是要把文学当成事业去
创建、去发展、去弘扬光大,而不是把它当成手中的玩物。我讲这些话不是无的放矢,而是
有感于目前文学的某种缺点和某种失意。
号称全国最高学府的北大,物质条件很差,有的方面如学生宿舍则是超乎平常的差。物
质的困穷其实不等于精神的困穷。在精神方面,北大是富裕的,是强者,北大的这类富裕,足
由于文学是你们的专业,所以我还要谈谈文学,在我的心目中,文学是特别神圣的。我

人教版语文必修二重点句子翻译

人教版语文必修二重点句子翻译

《兰亭集序》1、群贤毕至,少长咸集。

众多贤才都会聚在这里,年老的、年少的人都聚集在一起。

2、此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

兰亭这地方有崇山峻岭环抱,有繁茂的树林,高高的竹子。

又有清澈湍急的溪流,辉映围绕在亭子四周,引溪水把它作为流觞的曲水,大家依次坐在曲水旁边。

3、引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

引出一条溪流作为流觞的曲折水流,大家依次排列坐在岸边。

虽然没有丝竹管弦齐奏的盛况,一边饮酒一边赋诗,也足以痛快地表达幽雅的情怀。

4、仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

向上看,天空广大无边;向下看,地上事物如此繁多,这样来纵展眼力,开阔胸怀,足够极尽视听的乐趣,实在快乐啊!5、或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

有的人喜欢面对面聚集在室内,畅谈抱负。

有的人随着所喜欢的事物寄托情怀,不受约束,自由放纵生活。

6、虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至尽管人们取向不一样,有安静和浮躁的不同。

但是当他对所接触的事物感到高兴,一时感到自得,快乐而满足,不知不觉中老年将要到来7、及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!等到他对自己喜爱的事物感到厌倦,心情随着事物的变化而变化,感慨随之产生。

过去喜欢的事物,转眼之间,已成为旧迹。

尚且不能不因此而引起心中的感慨;况且寿8、每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

每当我看到古人感慨生死的原因,(发现)像符契那样相合。

我曾经读古人的文章叹息感伤,但不明白于心。

9、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

(我)本来知道,把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待是妄造的。

10、虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.纵使时代不同,情况不同,但他们感慨的原因,他们的思想情趣却是一样的。

高中语文每日一题理解文中重要句子的含意含解析新人教版必修2

高中语文每日一题理解文中重要句子的含意含解析新人教版必修2

理解文中重要句子的含意【2014 年高考安徽卷】阅读下边的文字,达成问题。

独木舟之道【美】西格德· F.奥尔森①挪动的独木舟颇像一叶风中摇晃的芦苇。

安静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语微风声。

划船之人是独木舟的一部分,进而也与它所熟习的山川融为一体。

从他将船桨浸入水中的那一刻起,他便与它一同漂流,独木舟在他的手下服服气帖,完整依据他的意愿而行。

船桨是他延伸的手臂,一如手臂是他身体的器官。

划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近同样,带着那种轻盈如飞的舒适,小舟灵巧矫捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和平共处,融为一体的感觉。

但是,关于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢喜。

②掌控独木舟需要均衡,要使小舟与灵巧摇晃的身体成为一体。

当每次划桨的节律与独木舟自己行进的节律相符合时,疲惫便被忘掉,还有时间来观看天空和岸上的风景,不用费力,也不用去考虑行驶的距离。

此时,独木舟任意滑行,划桨就好像呼吸那样毫无心识,悠然自得。

若是你幸亏划过一片照射着云影的沉静水面,也许还会有悬在天地之间的感觉,仿佛不是在水中而是在天上划船。

③假如风起浪涌,你一定破浪行进,则还有一番奋战的乐趣。

每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的对手。

迎风破浪的一天——奇妙地躲过一个又一个小岛,沿着暴风暴虐的水域下风处的岸边困难行进,忽然再冲入激荡的水流和暴风之中,这样这般,循环往复——可以保证你夜晚睡得香,做个美梦。

在独木舟上,你是单独一人在用自己的体魄、机智和勇气来与暴风暴雨抗争。

这就是为何当经过一天的格斗以后,终于在能挡风避雨的绝壁的背风处支起帐篷,竖起独木舟晾干,烧着晚餐时,心中会油然升起那种只有划独木舟的人材会有的喜悦之情。

披荆斩棘需要的不不过划桨的技巧,并且要凭直觉判断出浪的规模势头,要知道它们在身后怎样破裂。

划船之人不单要熟习他的独木舟及其路数,还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。

2018_2019学年高中语文每日一题理解常见文言实词在文中的含义二含解析新人教版必修2

2018_2019学年高中语文每日一题理解常见文言实词在文中的含义二含解析新人教版必修2

理解常见文言实词在文中的含义(二)阅读下面的文言文,完成问题。

欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰拜,如波涛夜惊,风雨骤至。

其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。

余谓童子:“此何声也?汝出视之。

”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。

”余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也,胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。

故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。

丰草绿缛而争茂,佳木葱笼而可悦;草拂之而色变,木遭之而叶脱;其所以摧败零落者,乃其一气之馀烈。

夫秋、刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金;是谓天地之意气,常以肃杀而为心。

天之于物,春生秋实。

故其在乐也,商声主西方之音;夷则为七月之律。

商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。

嗟乎!草本无情,有时飘零。

人为动物,惟物之零。

百忧感其心,万事劳其形。

有动于中,必摇其精。

而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星,奈何以非金石之质,欲与草木而争荣。

念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”童子莫对,垂头而睡,但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。

(欧阳修《秋声赋》)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.风雨骤至骤:突然B.天高日晶晶:亮C.盖夫秋之为状也状:情状D.亦何恨乎秋声恨:遗憾【参考答案】D【试题分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

D项,“恨”是“怨恨”的意思。

一、课内阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

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理解并翻译文中的句子【2018年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成问题。

重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。

盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。

余宰.沭阳二年,乙丑,量移白下。

今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。

钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。

余离沭时,渠裁断乳故也。

夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。

迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。

食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。

衣冠数十辈争来扶车。

大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。

越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。

有张、沈两吏来,年俱八旬。

说当时决.某狱,入帘荐某卷,余全不省记。

憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。

邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。

余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。

遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。

主人仍送至前所迎处,代为治.筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。

嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉.母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。

离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。

此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。

孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。

【注】①风世:劝勉世人。

(选自《小仓山房诗文集》,有删节)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。

(2)闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?【参考答案】(1)天快亮的时候,行驶了六十里,吕峰亭在十字桥迎接,两人(见面)十分欣喜,便驱车一同前往。

(2)伯夷、柳下惠那样的高风,百代之后的人听到,也能奋发,更何况亲受熏陶的人呢?【试题分析】一、阅读下面的文言文,完成小题。

游太和山记从南天门宫左趋雷公洞。

洞在悬崖间。

余欲返紫霄,由太子岩历.不二庵,抵五龙。

舆者轿夫谓迂曲不便,不若由南岩下竹笆桥,可览滴水岩、仙侣岩诸胜。

乃从北天门下,一径阴森,滴水、仙侣二岩,俱在路左,飞崖上突,泉滴沥于中,中可容室,皆祠真武。

至竹笆桥,始有流泉声,然不随涧行。

乃依山越岭,一路多突石危岩,间错于乱茜丛翠中,时时放榔梅花,映耀远近。

过白云、仙龟诸岩,共二十余里,循.级直下涧底,则青羊桥也。

涧即竹笆桥下流,两崖蓊葱蔽日,清流延回,桥跨其上,不知流之所云。

仰视碧落,宛若瓮口。

度桥,直上攒天岭。

五里,抵五龙宫,规制与紫霄南岩相伯仲。

殿后登山里许,转入坞中,得自然庵。

已还至殿右,折下坞中,二里,得凌虚岩。

岩倚重峦,临绝壑,面对桃源洞诸山,嘉木尤深密,紫翠之色互映如图画,为希夷[注]习静处。

前有传经台,孤瞰壑中,可与飞升作匹。

还过殿左,登榔梅台,即下山至草店。

华山四面皆石壁,故峰麓无乔枝异干;直至峰顶,则松柏多合三人围者;松悉五鬣,实大如莲,间有未堕者,采食之,鲜香殊绝。

太和则四山环抱,百里内密树森罗,蔽日参天;至近山数十里内,则异杉老柏合三人抱者,连络山坞,盖国禁也。

嵩、少之间,平麓上至绝顶,樵伐无遗,独三将军树巍然杰出耳。

山谷川原,候同气异。

余出嵩、少,始见麦畦青;至陕州,杏始花,柳色依依向人;入潼关,则驿路既平,垂杨夹道,梨李参差矣;及转入泓峪,而层冰积雪,犹满涧谷,真春风所不度.也。

过坞底岔复见杏花出龙驹寨桃雨柳烟所在都有忽忆日已清明不胜景物悴忧伤情。

遂自草店,越二十四日,浴佛后一日抵家。

以太和榔梅为老母寿.。

(节选自《徐霞客游记》)【注】希夷:唐末隐士陈抟,号希夷先生。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.由太子岩历.不二庵历:经过B.循.级直下涧底,则青羊桥也循:沿着,顺着C.犹满涧谷,真春风所不度.也度:涉及,达到D.以太和榔梅为老母寿.寿:寿辰2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.过坞底岔/复见杏花出龙驹寨/桃雨柳烟所在/都有忽忆日已清明/不胜景物/悴忧伤情B.过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨/桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清明/不胜景物悴忧伤情C.过坞底岔复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清/明不胜景物/悴忧伤情D.过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有忽忆/日已清明/不胜景物/悴忧伤情3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.徐霞客打算由太子岩经过不二庵,到达五龙宫,然后返回紫霄岩,但这一路线迂回绕路不方便,被轿夫们否定了。

B.徐霞客经过白云岩、仙龟岩之后,沿着石阶一直走到涧底,见到了青羊桥。

山涧两岸山崖上草木繁盛,树荫蔽日,长长的清流弯弯曲曲,一座桥横跨其上。

C.太和山四周群山环抱,百里以内茂盛的林木丛密分布,大树遮天蔽日,高耸入云。

这与华山不同,华山四周都是石壁,山脚没有什么高大奇特的树木。

D.太和山上奇景迭出,有诸多奇异的岩石,还有竹笆桥、榔梅花、青羊桥、攒天岭、五龙宫、自然庵、凌虚岩、传经台、榔梅台、五针松等景物。

4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)乃依山越岭,一路多突石危岩,间错于乱茜丛翠中,时时放榔梅花,映耀远近。

(2)至近山数十里内,则异杉老柏合三人抱者,连络山坞,盖国禁也。

【注】①丹雘:油漆所用的颜料。

②道乡台:在岳麓寺畔。

北宋邹浩(人称道乡先生)因上书揭发权相章惇而被贬衡州,路过长沙时,当时的潭州知州温益下逐客令,岳麓寺僧人得知后,打着火把迎接他。

后人筑台刻石来记此事。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.棹.扁舟棹:船桨B.循.山径迤逦而行循:顺着C.剔.苔藓可读剔:剔除D.洵.非欺我洵:确实6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.鹧鸪声朗然/可听林间/白鹇忽隐忽现/时值朔日/尚无新月/可观因想/三五之夕据岗长啸/松声响应清景/又当倍增B.鹧鸪声朗/然可听/林间白鹇忽隐忽现时/值朔日/尚无新月可观/因想三五之夕/据岗长啸松声/响应清景又当/倍增C.鹧鸪声朗然可听/林间白鹇/忽隐忽现/时值朔日/尚无新月可观/因想三五之夕/据岗长啸/松声响应/清景又当倍增D.鹧鸪声朗然可听/林间白鹇/忽隐忽现时/值朔日尚无新月/可观因想/三五之夕据岗/长啸松声响应/清景又当倍增7.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是()A.文章开篇写桔洲能与江水一起浮沉,认为这就是过去人们所说的“地肺”。

作者引入这样的说法,给桔洲添上了一层神秘色彩,增加了文章的趣味性。

B.文章写岳麓山时,通过写山径曲折、百鸟和鸣,描绘了一幅清幽的画面,让作者“作桃源想”,体现了岳麓山远离烦嚣的恬静,也表现了作者飘然出世的想法。

C.文章写岳麓书院时,先描写书院的宏大绚丽,后写书院琅琅的读书声,接着写过去湖湘人士被残害的事情,并以此提醒书院的学生要感谢朝廷的恩惠。

D.文章注重写景与议论相结合,一方面表现了作者游山的兴致和乐趣,另一方面也表现了作者的学识与道德修养,比单纯写景多一层意趣情韵。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)隔书院为学宫,内塑先圣暨四贤像,恭敬展拜而出。

(2)然阴晦无宝光,心窃疑焉。

或谓为人盗去,谅亦不谬。

(3)既至,纵目一视,诸峰罗列,真如儿孙远迩之间。

一1.D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

D项,寿:祝寿。

2.B3.D【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,D项中,“五针松”属于华山景物。

4.(1)于是靠着山走,翻越山岭,一路上多是突起的石头、高高的岩石,杂乱地分布在繁茂的草木丛中,不时有开放的榔梅花,绚丽的色彩映照远近。

(2)靠近太和山的数十里范围内,三人围抱粗的奇异杉树和老柏树,连续不断地长满山坞,这大概是因为朝廷禁止砍伐的缘故。

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

此题注意,危:高;间错:杂乱地分布;抱:围抱;连络:连续不断地长满;国禁:朝廷禁止砍伐。

【参考译文】从南天门宫往左直奔雷公洞。

洞在悬崖中间。

我想返回紫霄岩,由太子岩经过不二庵,到达五龙宫。

抬轿的人说迂回绕路不方便,不如从南岩下竹笆桥,可以观赏滴水岩、仙侣岩等胜景。

于是从北天门往下走,一条阴森的小路,滴水岩、仙侣岩都在小路左侧,悬崖向上飞突,泉水滴沥崖中,悬崖中能容下静室,供奉的都是真武帝。

下到竹笆桥,开始听到泉水流淌的声音,但山路没有随着山涧。

于是靠着山走,翻越山岭,一路上多是突起的石头、高高的岩石,杂乱地分布在繁茂的草木丛中,不时有开放的榔梅花,绚丽的色彩映照远近。

经过白云岩、仙龟岩等处,一共走了二十多里,顺石阶一直下到涧底,就是青羊桥。

涧水就是竹笆桥水的下游,两岸山崖上草木繁茂,树荫蔽日,长长的清流弯弯曲曲,一座桥横跨在上面,不知道涧水流到什么地方。

抬头仰望天空,形状如同瓮口一般。

过了桥,径直登上攒天岭。

走五里,抵达五龙宫,宫殿的规模和格式与紫霄宫、南岩相仿。

从宫殿背后登山,走一里多,转进山坞,到自然庵。

不久返回五龙宫殿右面,转下坞中,走两里,到凌虚岩。

凌虚岩背靠重重山峦,面临极深的沟壑,正对桃源洞众山峰,满山嘉树特别茂密,紫色翠色互相辉映,犹如图画,是希夷先生修炼的地方。

前面有传经台,孤零零地俯视深壑,可以和飞升台相媲美。

返回时经过五龙宫殿左面,攀登榔梅台,于是下山到达草店。

华山四周都是石壁,所以山脚没有高大奇特的树木;一直上到峰顶,松柏大多有三人围抱那么粗;松树全是五针松,松子和莲子一般大小,间或遇到没掉落的松果,摘下来吃,鲜味、香味都特别好。

太和山则是四周群山环抱,百里以内茂盛的林木丛密分布,大树遮天蔽日,高耸入云;靠近太和山的数十里范围内,三人围抱粗的奇异杉树和老柏树,连续不断地长满山坞,这大概是因为朝廷禁止砍伐的缘故。

嵩山、少室山之间,从平缓的山脚到达绝顶,树木被砍伐得所剩无遗,只有三棵将军树巍然耸立着。

山峰、峡谷、河川、平原各种地势,季节相同而天气物象不一样。

我从嵩山、少室山出来时,才看到田里麦苗青青;到了陕州,杏树刚刚开花,嫩绿的柳枝随风摇摆,十分动人;进入潼关,大路平坦,高大的杨树立在道路两旁,梨树、李树高低不齐;等到转到泓峪,却是层层的冰冻积雪遍布山谷沟涧,真是春风吹不到的地方啊。

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