15.解决问题
解决问题的技巧总结
解决问题的技巧总结在生活和工作中，我们时常会遇到各种问题，解决问题的能力成为了重要的素养之一。
本文将总结几种有效的解决问题的技巧，帮助我们更好地应对各种挑战。
1.积极思考在面对问题时，我们应该保持积极的思考态度。
不要将问题放大，而是要相信自己有能力解决。
积极的思考能够帮助我们更好地分析问题的本质，找出解决方案的思路。
2.分析问题解决问题的第一步是要准确地理解问题的本质和原因。
我们可以通过问自己一系列问题，帮助我们深入分析问题。
例如：“问题是什么？”、“为什么会出现这个问题？”、“有没有其他因素影响了问题的发展？”等等。
通过深入分析，我们能够找到问题的症结所在。
3.制定解决方案在分析清楚问题后，我们需要制定解决方案。
解决方案应该是具体可行的，并且需要考虑到问题的实际情况。
我们可以尝试多种解决方案，比较它们的优劣，并选择最合适的方案来解决问题。
4.行动起来制定了解决方案后，我们需要立即行动起来。
行动是解决问题的关键。
不要拖延，要尽快地付诸实践。
行动的过程中可能会出现新的问题，我们需要及时调整方案，保持灵活性。
5.善于沟通解决问题的过程中，我们需要与他人进行有效的沟通。
通过沟通，我们可以获取更多的信息和观点，帮助我们更好地理解问题，并找到更好的解决方案。
要善于倾听和表达自己的观点，与他人共同合作解决问题。
6.学会总结在解决问题的过程中，我们需要时刻总结经验和教训。
无论问题是否成功解决，我们都应该回顾整个过程，找出问题所在，吸取教训。
通过总结，我们可以提高解决问题的能力，更好地应对未来的挑战。
以上是几种解决问题的技巧的总结。
当然，每个问题都有其独特的特点，需要我们根据具体情况采取不同的解决方法。
但这些技巧可以作为指导，帮助我们更好地应对各种问题。
通过不断的实践和锻炼，我们可以提高解决问题的能力，更好地应对生活和工作中的挑战。
15、解决问题——连续两问的实际问题课件人教版二年级上册100以内的加法和减法(二)
《连续两问的数学问题》
第15课时
复习：尝试补充缺少的条件或问题，再解答？
（1）排球比赛，小华拍了34个，小强比小华多拍9 个， 小强拍了多少个 ？
34+9= 43 (个)
（2阅读兴趣小组有男生13人， 有女生12人 ， 阅读兴趣小组一共有多少人？
13+12= 25 (个)
探究新知
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少 人？美术兴趣小组一共有多少人？
检验： 9+5=14（人） 因为男生人数加上5人等于女生人数，
解答正确。
口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。
探究新知 讨论：比较这两个问题，你有什么发现？
• 阅读兴趣小组有男生13人， 有女生12人。
阅读兴趣小组一共有多 少人？
• 美术兴趣小组有14名女生，
男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一
共有多少人？
第一个解答的是一个问题的实际问题，第二个解答的是有两个问题 的实际问题。而且第二个问题需要用第一个问题的结果作为已知条
件。
探究新知
解决连续两问的问题要做到： “一想”“二用”“三查”。 “一想”：想一想第二问与第一问之间的联系； “二用”：灵活运用第一问求出的结果当成第二 问的条件； “三查”：做完后检查答案是否正确。
谢谢
大展身手 5.
27+36=63(幅)
63-41=22(幅)
口答：两个班一共有63幅画。还剩22幅没贴好。
大展身手 6.
18+29=47(箱)
47+4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=90(箱)
口答：一共收了47箱橘子。橘子和柚子一共收了90箱。
男女感情问题的十五个解决方案
男女感情问题的十五个解决方案导言：男女之间的感情问题，是生活中常见的挑战之一。
无论是爱情、亲情还是友情，都可能出现矛盾和问题。
为了帮助大家更好地处理这些问题，本文将介绍十五个解决方案，希望能带给读者一些启示和帮助。
解决方案一：沟通，沟通，再沟通沟通是解决男女感情问题的重要途径。
双方应该坦诚相待，倾听对方的意见和感受，共同寻找解决问题的方法。
及时沟通能够避免矛盾加剧，增加彼此的理解和信任。
解决方案二：尊重对方的独立性男女在感情中应该相互尊重对方的独立性。
不应过度干涉对方的生活和决策，而是要给予对方足够的空间和自由。
相互尊重能够有效减少争吵和矛盾。
解决方案三：培养共同的兴趣爱好共同的兴趣爱好可以增进双方的情感联系。
夫妻或者恋人可以一起参加运动、旅游、学习等活动，分享彼此的喜悦和成长。
共同的兴趣能够增强彼此之间的默契和联系。
解决方案四：建立良好的家庭经济管理体系钱财问题是引发感情争执的原因之一。
为了避免财务纷争，男女双方应建立起良好的家庭经济管理体系，协商决定财务规划和开支。
共同分担经济责任，能够减少因金钱问题引起的矛盾。
解决方案五：学会宽容和包容宽容和包容是维系感情的重要品质。
在男女关系中，不可避免地会有误解和矛盾，此时双方应尽量学会宽容和包容，理解对方的不足，并寻求和解的方法。
解决方案六：培养彼此的信任信任是男女感情稳定的基石。
在感情中，双方应互相信任，不做猜疑和怀疑对方的行为。
通过建立互信关系，可以减少猜忌和矛盾，维护彼此的感情。
解决方案七：学会倾听和理解倾听和理解是解决男女感情问题的重要能力。
不论是喜好、困惑还是抱怨，对方都应该被倾听和理解。
通过倾听和理解，双方可以更好地沟通和解决问题。
解决方案八：保持冷静和理智在感情问题中，保持冷静和理智是关键。
不要因一时的冲动做出过激的行为，也不要情绪化地处理问题。
保持冷静有助于双方理性思考和解决问题。
解决方案九：尊重彼此的家庭和朋友男女在感情中应该尊重彼此的家庭和朋友。
解决问题的方法总结
解决问题的方法总结在我们的生活和工作中，面临各种各样的问题是不可避免的。
解决问题需要一定的技巧和方法。
本文将总结一些解决问题的有效方法，帮助我们更好地应对各种挑战。
一、明确问题解决问题的第一步是确切地了解问题的本质和原因。
只有当我们明确问题后，才能有针对性地采取措施。
我们可以通过以下几种方式来明确问题：1. 仔细观察与问题相关的事物或事件，寻找潜在的原因；2. 进行调查和研究，收集与问题相关的数据和信息；3. 提问自己或他人，试图从不同的角度来理解问题。
二、分析问题在明确问题后，接下来需要对问题进行深入分析。
分析问题的目的是找出产生问题的关键因素和影响因素。
我们可以采用以下方法来进行问题分析：1. 列出问题的各个方面和细节；2. 运用逻辑思维，进行因果推理，找出问题的根源；3. 运用系统思维，探索问题的整体结构和相互关系。
三、寻找解决办法在明确问题和分析问题后，接下来需要找到解决问题的方法和策略。
解决问题的方法可以根据问题的性质和特点选择适当的方式。
以下是一些常见的解决问题的方法：1. 创新思维：通过创新思考和重新组合已有的元素，找到全新的解决方案；2. 合作与协作：与他人分享问题并寻求反馈和建议，集思广益，寻求最佳解决方案；3. 借助技术工具：利用现代科技手段，如互联网、人工智能等，寻找解决问题的新途径；4. 反思与学习：通过反思过去的经验教训，总结出解决问题的经验和方法。
四、实施解决方案找到解决问题的方法和策略后，需要将其付诸实施。
在实施解决方案时，我们应该注意以下几点：1. 制定详细的实施计划，明确每个步骤和任务；2. 合理分配资源，确保实施计划的顺利进行；3. 跟踪和监督实施过程，及时调整和改进方案；4. 准备应对潜在的风险和困难，做好应急准备。
五、评估和总结在解决问题的过程中，我们需要进行评估和总结，以确保解决方案的有效性和可持续性。
评估和总结可以从以下几个方面展开：1. 检查实施过程中的成果和效果，与预期目标进行比较；2. 分析实施过程中的成功因素和失败原因，总结经验教训；3. 探讨改进和优化的可能性，为以后的问题解决提供借鉴。
婚前必须解决的15个问题—
婚前必须解决的15个问题—1、我们要不要孩子？如果要，主要由谁负责？答：要男孩主要由你，女孩主要由我2、我们的赚钱能力及目标是什么？消费观及储蓄观会不会发生冲突？答：现在的能力很小，但是有潜力目标就是过得舒服消费观及储蓄观肯定会有一定的出入，但是一定会统一意见的！3、我们的家庭如何维持？由谁来掌握可能出现的风险？答：我们家肯定是由我们两个来维持啊！掌握风险的事情还是你来掌控吧！4、我们有没有详尽地交换过双方的疾病史？包括精神上的。
答：没有！不过我真的很正常，包括精神上的。
皮外伤算不算？相信你也没有什么疾病史吧~哦，你有心脏病，哈哈！5、我们父母的态度有没有达到我们的预期？会不会给足够的祝福？如果没有，我们如何面对？答：我爸妈还算比较开明的，你爸妈也感觉差不多吧！父母啊！当然会有很多很多的祝福啊！6、我们有没有自然、坦诚地说出自己的性需求、性的偏好及恐惧？答：这个问题你比我清楚哦！7、卧室能放电视机吗？答：这个可以有的！8、我们真的能倾听对方诉说，并公平对待对方的想法和抱怨吗？答：这个我感觉有时候能，有时候又不能。
这个是需要亟待改进的。
很多时候我不听你的，但是你也不听我的，很纠结！9、我们清晰地了解对方的精神需求及信仰吗？我们讨论过孩子将来的教育模式和信仰问题吗？答：精神需求大致了解。
信仰嘛，你没有吧~孩子的教育模式随意一点，然他健康成长！他的信仰关他爹妈啥事呢？10、我们喜欢并尊重对方的朋友吗？答：是的！这个是我很看重的。
11、我们能不能看重并尊敬对方的父母？我们有没考虑到父母可能会干涉我们的关系？答：“看重并尊敬对方的父母”这个是必须要的，没有这个就不用结婚了，对不对？孝字当头！你有考虑过，我没有，因为我觉得没有什么问题啊！12、我的家族最让你心烦的事情是什么？答：你家族那边暂时还不清楚呢！我这边你估计比较反感的是亲戚比较多啊！13、我们永远不会因为婚姻放弃的东西是什么？答：孩子，父母！这就是一个家！所以不会放弃的！14、如果我们中的一人需要离开其家族所在地陪同另一人到外地工作，做得到吗？答：这个当然做得到啊！15、我们是不是充满信心面对任何挑战使婚姻一直往前走？答：是的！我现在需要的就是你也有这样的信心！。
解决问题的方法
解决问题的方法在我们的生活中，经常会遇到各种各样的问题。
有些问题可能很小，可以很轻松地解决，而有些问题可能会让我们感到头疼和困扰。
然而，无论问题的大小，我们都可以采取一些方法来解决它们。
下面将介绍一些解决问题的常用方法。
1. 分析问题：首先，我们需要深入了解问题的本质。
这意味着我们需要分析问题的原因，找出问题的关键点，并理清问题与其他因素之间的关系。
通过仔细的分析，我们可以更好地了解问题，并找到解决问题的方向。
2. 制定解决方案：在分析问题后，我们需要制定解决方案。
这可以是一个具体的计划，包括解决问题的步骤和所需资源。
制定解决方案时，我们应该考虑问题的复杂性和解决问题所需的时间和精力。
3. 寻求帮助：有时候，问题可能超出我们的能力范围。
这时，我们应该主动寻求他人的帮助。
我们可以向家人、朋友、同事或专业人士咨询建议。
他们可能有不同的观点和经验，能够提供新的思路和解决方案。
4. 尝试不同的方法：解决问题的过程中，我们可能会遇到困难和挫折。
这时，我们不妨尝试不同的方法。
有时候，传统的解决方法可能无法奏效，我们可以从不同的角度思考问题，并尝试一些新的或非传统的解决方法。
5. 学会调整：在解决问题的过程中，情况可能会发生变化。
一些方法可能不再适用或有效。
因此，我们需要学会灵活地调整解决方案，并根据实际情况来做出调整。
6. 坚持和耐心：有时候，解决问题可能需要较长的时间和多次尝试。
我们应该保持耐心，并坚持不懈地努力解决问题。
即使进展缓慢或遇到困难，我们也不能轻易放弃。
7. 总结经验：当问题得到解决后，我们应该总结经验教训。
通过回顾解决问题的过程，我们可以从中学到一些宝贵的教训和经验。
这将为我们以后解决类似问题提供有益的参考。
总之，解决问题是我们生活中不可避免的一部分。
通过分析问题、制定解决方案、寻求帮助、尝试不同的方法、学会调整、坚持和耐心以及总结经验，我们可以更好地解决问题，并取得良好的结果。
希望以上介绍的方法对您有所帮助。
奥数专题(十五)-解决问题(二)
奥数专题（十五）---解决问题（二）姓名:____________举一反三11.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，原计划每小时行驶60千米，下午4点到达乙地，但实际晚点2小时到达。
这辆汽车实际每小时行驶多少千米？2.一列火车回早上6点从甲城开往乙城，计划每小时行驶100千米，下午6点到达乙城。
但实际到达时间是下午4点，提前了2小时。
问火车实际每小时行驶多少千米？3.王叔叔驾驶一辆摩托车，上午11点从城东开往城西，计划每小时行驶60千米，下午2点到达城西。
实际到达时间是下午3点，晚到1小时。
问实际每小时比计划少行多少千米？举一反三21.妈妈买来一堆彩色笔，她把这些笔平均分成3份，把其中2份送给了小明和小红，给自己留下1份。
后来她又把给自己留下的这1份平均分成3份，把其中的2份送给幼儿园，给自己只留下1份，数了数共7支。
妈妈一共买来多少支彩色笔？2.学校买来一些练习本，要平均分给9个班级，每班有32个小朋友，每个小朋友分得4本。
学校一共买来了多少本练习本？3.一项工程4人做需要4个星期又4天才能完成，中间无休息日。
那么1个人单独做这项工程需要多少天？举一反三31.有12筐苹果，它们质量相等，我们要把它们装入一个大箱子里。
如果给箱子里装进两筐苹果，则连箱共重220千克；如果给箱子里装进5筐苹果，则连箱共重520千克。
一筐苹果和一个大箱子各重多少千克？2.用一个木桶向一个水缸中倒水，如果给水缸里倒进4桶水，则连缸共重240千克；如果给水缸里倒进7桶水，则连缸共重390千克。
一桶水和一个水缸各重多少千克？3.有一个水瓶，用几个相同的杯子往瓶子里注水。
如果给瓶里注满3杯水，则连瓶重350克；如果给瓶里注满6杯水，则连瓶重650克。
一杯水重多少克？举一反三41.有苹果、梨、橘子共105个。
如果把苹果分放到4个盘中，把梨分放到5个盘子中，把橘子分放到6个盘子中，那么每个盘子中的水果个数相等。
三种水果各多少个？2.有白兔、灰兔、黑兔共250只。
五上数学解决问题15题
五上数学解决问题15题以下是15道五年级上册的数学问题，供您参考：1. 小明和小华一起做游戏。
小明从1开始连续报数，每次报到3的倍数的同学要拍手一次，小华负责统计拍手的次数。
小华一共拍了几次手？2. 小刚在体育课上练习跑步，他前5秒跑了25米，照这样的速度，他从操场的一端跑到另一端一共需要20秒，操场一共多长？3. 学校进行大扫除，分配若干人擦玻璃，其中两人各擦4块，其余各擦5块，则余下12块玻璃；若每人擦6块，则正好擦完。
求擦玻璃的人数及玻璃的块数。
4. 同学们去参观科技馆，四年级有240人，五年级参观的人数是四年级的2倍少15人。
两个年级一共有多少人参观科技馆？5. 小军看一本故事书，已经看了3天，平均每天看45页，已知看了3天后还剩下36页，这本书一共有多少页？6. 妈妈买了一些苹果分给全家人吃。
如果其中两人各分4个，其余每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余每人分4个，则缺少14个。
妈妈买了多少个苹果？全家共有多少人？7. 一列火车以每小时120千米的速度从甲地开往乙地，上午8时出发，下午1时到达。
甲乙两地相距多少千米？8. 小明从家到学校去上课，如果以每分钟50米的速度走，则要迟到8分钟，于是他加快速度，每分钟多走10米，结果小明早到了5分钟。
小明家到学校的路程有多远？9. 甲、乙两地相距300千米。
一辆汽车从甲地开往乙地用了6小时，返回时用了4小时。
这辆汽车往返的平均速度是每小时多少千米？10. 小明家离学校有1981米，他每天中午回家吃饭。
他每天要走多少米？11. 一本书有190页，排版工人在编这本书的页码时，一共要用多少个数字。
（例如：190页中用了3个数字）12. 学校举行运动会，参加入场式的仪仗队共25排，第一排有8人，以后每排比前一排多2人，这个仪仗队共有多少人？13. 一根木头锯成3段需要6分钟，照这样计算，锯成6段需要多少分钟？14. 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的一半？15. 学校运来7箱同样重的苹果，如果从每箱里取出30千克苹果后，结果各箱剩下的苹果重量的和正好等于原来两箱苹果的重量。
数学春季教案 五年级-15 解决问题的策略
第15讲解决问题的策略【教学内容】春季精英版，5年级第15讲“解决问题的策略”。
【教学目标】知识技能在解决简单实际问题的过程中，学会收集有效信息，探索并掌握用列表法，一一列举法，倒推法，假设法，作图法等数学策略解决实际问题，寻找解决问题的有效方法，在解题过程中感受算法的多样化与最优化。
数学思考在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受各种解题策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。
问题解决体验与他人合作交流解决问题的过程，并尝试回顾解决问题的过程。
情感态度进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。
【教学重难点】教学重点尝试用不同的方法解决数学问题，在尝试中培养学生的思维能力。
教学难点面对具体的实际问题选择恰当的解决问题的策略。
【教学准备】动画多媒体语言课件。
第一课时教学过程：第二课时教学过程：本讲教材答案：教材：例1：用这台天平最多能称出7种不同的质量：1克，2克，3克，5克，6克，7克，8克。
例2：（12+10）×2＝44（元）（44-8）×2=72（元）例3：大船：（47＋1－4×10）÷（6－4）＝4（条）小船：10－4＝6（条）或：小船：（6×10－47－1）÷（6－4）＝6（条）大船：10－6＝4（条）例4：：（196－5×8）÷（5＋8）＝12（分米）12×12+196＝340（平方分米）例5：至少称4次。
拓展问题拓展问题1：拓展问题2：第一层20本，第二层15本，第三层25本。
拓展问题3：（28-2）×2=52（棵）（52+2）×2=108（棵）拓展问题4：35×15=525（元）525-420=105（元）中途下车：105÷（15-8）=15（人）拓展问题5：325-50=275（平方厘米）设宽为x厘米，10×（x+5）+5x=225x=1515+5=20（厘米）15×20=300（平方厘米）拓展问题6：至少称9次。
解决问题大全带答案
解决问题大全带答案在生活中，我们总会遇到各种各样的问题，有些问题可能会让我们感到困惑和无助。
但是，每一个问题都有解决的方法，只要我们用心去寻找答案。
在这份文档中，我将为大家整理一些常见问题的解决方法，并附上详细的答案，希望能够帮助到大家。
1. 如何解决工作中的压力问题？答，工作中的压力是大家都会面临的挑战，但我们可以通过合理的时间规划和自我调节来缓解压力。
首先，要学会合理分配工作时间，避免拖延和临时抱佛脚；其次，可以通过适当的运动和放松来释放压力，比如散步、瑜伽等；最后，建立良好的工作习惯和与同事之间的良好沟通也是缓解压力的有效方法。
2. 如何应对人际关系问题？答，人际关系问题是我们在生活中经常会遇到的挑战，但是我们可以通过一些方法来处理。
首先，要学会倾听和尊重他人的意见，避免冲突和矛盾的产生；其次，要学会控制自己的情绪，避免因为情绪而影响人际关系；最后，要学会主动和他人沟通，解决问题，避免积怨和误会的产生。
3. 如何克服学习困难？答，学习困难是很多人都会遇到的问题，但是我们可以通过努力和方法来克服。
首先，要建立良好的学习习惯，包括定时复习和积极参与课堂讨论；其次，要找到适合自己的学习方法，比如制定学习计划、做好笔记等；最后，要勇于请教老师和同学，及时解决学习中的问题。
4. 如何处理家庭矛盾？答，家庭矛盾是我们生活中不可避免的问题，但是我们可以通过沟通和理解来处理。
首先，要学会倾听家人的意见，避免冲突的产生；其次，要学会控制自己的情绪，避免因为情绪而影响家庭和睦；最后，要学会包容和理解家人，解决矛盾，建立和谐的家庭氛围。
5. 如何应对健康问题？答，健康问题是我们生活中最重要的问题之一，我们可以通过一些方法来保持健康。
首先，要保持良好的生活习惯，包括定时作息、合理饮食和适量运动；其次，要及时就医，对于身体不适要及时就医，避免疾病的恶化；最后，要保持乐观的心态，积极面对生活中的困难，保持健康的心态。
解决问题教案
解决问题教案引言：解决问题是我们生活、学习和工作中必不可少的技能。
通过培养学生解决问题的能力，可以帮助他们在面对困境时找到合适的方法和策略。
本教案旨在引导学生学习解决问题的过程，并提供一些实用的技巧和方法。
一、定义问题解决问题的首要步骤是明确定义问题。
学生需要从大量的信息和背景中准确定位问题的核心。
以下是定义问题的步骤：1. 研究背景：让学生了解问题的背景知识，包括相关的概念和关键信息。
2. 确定问题：根据背景知识，学生需要准确定义问题的范围和目标。
他们可以用明确的语言把问题阐述出来。
3. 分析问题：学生需要深入挖掘问题，并识别可能的因素和限制条件。
通过分析问题，他们可以更全面地了解问题的本质和复杂性。
二、收集信息解决问题需要及时获取相关信息。
学生应该学会有效地收集和整理信息。
以下是一些方法：1. 检索资料：学生可以利用图书馆、互联网和其他资源来收集与问题相关的信息。
他们应该学会筛选可靠的信息源，并注意收集的信息的准确性和适用性。
2. 做调查：学生可以开展调查来收集定量和定性的数据。
他们可以设计问卷、进行访谈或观察来获取信息。
3. 记录观察：学生可以通过记录观察结果来收集信息。
他们可以运用图表、表格或故事性写作等形式记录自己的观察。
三、分析信息收集到的信息需要经过分析，以便学生能够理解其背后的意义和价值。
以下是一些分析信息的方法：1. 对比数据：学生可以通过比较和对比数据来发现规律和趋势。
他们可以使用图表和图形来可视化数据，以便更好地理解和分析。
2. 归纳总结：学生可以将收集到的信息进行总结和概括。
他们应该寻找共同点和相似之处，并简化复杂的信息以便更好地理解。
3. 探究原因：学生需要深入思考信息之间的因果关系。
他们应该寻找信息之间的关联性，并尝试找出问题的根本原因。
四、提出解决方案在分析信息的基础上，学生需要提出可行的解决方案。
以下是一些建议：1. 多角度思考：学生应该从不同的角度思考问题，并提出多种解决方案。
15解决问题[2]
![15解决问题[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/45cf4be3f90f76c661371a2e.png)
• “四舍五入”法在一般求近似值或求平 均数时可以广泛应用。 • “进一法”一般在装东西或坐车等生活 中应用较多 • “去尾法”一般在买东西或制作什么东 西等生活中应用较多
总之：解决实际问题时根据实际生活需求来求近似值。
1.幸福小学有378人去秋游，每辆 客车限乘40人，需要几辆客车？
378÷40=9.45 ≈10（辆） 答：需要10辆客车。
• 像这样的题目，我们要根据实际 情况，采用“去尾法”来求出商 的近似值。 • 去尾法——是在保留整数时，无 论小数部分的数是多少，一律去 掉。
3. 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕， 每个需要0.32kg面粉。李师傅 领了4kg面粉做蛋糕，她最多 可以做几个生日蛋糕？ 4÷0.32≈12（个）
答：她最多可以做12个生日蛋糕。
（2）王阿姨用一根5m长的红丝带包装
礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这 些红丝带可以包装多少个礼盒？
25÷1.5＝16.666 …（个）
包装17个礼盒， 丝带够吗？
答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
1.5 ×17 ＝25.5（m）， 这里不管小数部分 丝带不够。 是多少，都要舍去， 取整数为16。
进一法
2.装订一种笔记本需要用纸60页 ，现在有同样的纸2800页，可装 订多少本这样的笔记本？ . 去尾法 2800 ÷60=46.6 ≈46（本）
答可装订46本这样的笔记本。
想一想，生活中的哪 些实际问题需要用到 “去尾法”取近似值？
作业：第41页练习九，第9题。
解决问题的方法有哪些
解决问题的方法有哪些
1. 分析问题的根本原因：在解决问题之前，需要仔细分析问题的根本原因。
通过深入了解问题的背景和相关因素，可以更好地找到解决问题的办法。
2. 制定解决方案：根据对问题的分析，制定解决方案是解决问题的关键。
可以借鉴过去的经验，采用适当的方法和工具，制定解决问题的具体步骤和策略。
3. 寻求外部帮助：对于较为复杂或困难的问题，寻求外部专业帮助可能是一个有效的方法。
可以咨询专业人士、寻求意见和建议，或者参与研讨会和工作坊，以得到更多的解决问题的思路和方向。
4. 进行实验和反馈调整：有时，解决问题需要通过实验、试错和反馈来进行。
可以进行小规模的试验和调整，以观察和评估解决方案的效果，并根据结果进行进一步的修正和改进。
5. 培养解决问题的能力：在解决问题的过程中，培养解决问题的能力是非常重要的。
可以通过增强自己的专业知识和技能，提升分析和判断能力，加强解决问题的沟通和团队协作能力，以有效地解决问题。
6. 持续学习和改进：解决问题并非一劳永逸的过程。
持续学习和改进是解决问题的关键。
可以不断跟踪和评估解决方案的效果，及时进行修正和改进，以适应不断变化的环境和需求。
7. 培养创新思维：创新思维是解决问题的重要能力之一。
可以通过培养开放、敏捷和创新的思维方式，寻找非传统的解决方法，以提供更有针对性和创造性的解决方案。
二年级-15道解决问题
二年级下册数学——解决问题专题
班级：姓名：
1、王大妈家养了285只公鸡，146只母鸡，卖掉273只鸡，还剩多少只鸡？
2、一本书共有398页，小亮已经看了225页，还剩多少页没看?
3、一捆电线上午用去467米，下午用去328米，还剩300米；
(1)这捆电线比原来短多少米？
(2)这捆电线原来有多长？
4、水果店共进了637千克西瓜，上午卖出182千克，下午卖出310千克，还剩下多少千克?
5、一条彩带减去178米之后，还剩354米，这条彩带原来长多少米？
6、快餐店星期天一共卖了475杯果汁，其中186杯是小杯，208杯是中杯，剩下的是大杯。
大杯果汁卖了多少杯？
7、一号车厢上层坐了75人，下层比上层多坐11人。
一号车厢共有乘客多少人？8、成人的身体有206块骨头，婴儿比成人多99块，儿童的身体比婴儿少88块骨头。
儿童的身体有多少块骨头？
9、仓库有200箱牛奶，绿卡车一次能运125箱，红卡车一次能运88箱。
这两辆卡车一次能将这些牛奶运走吗？
10、一部座机289元一部手机586元一个相机318元
（1）一部座机比一部手机便宜多少元？
（2）买一部手机和一个相机一共要花多少元？
11、黄河三角洲自然保护区内栖息着鸟类265种，海洋性水生动物比鸟类多153种，淡水鱼类比鸟类少157种。
海洋性水生动物有多少种？淡水鱼类呢？
12、一块手表160元一双帆布鞋140元一台复读机180元
（1）妈妈带了500元，如果买一块手表和一双鞋，还剩多少元？
（2）你还能提出什么问题？并解答。
《解决问题》课件
案例分析
我们将通过案例分析真实问题， 并讨论如何找到解决方案。
解决方案
成功案例
分享解决问题的具体方法和策略， 帮助您应对类似的挑战。
了解一些成功解决问题的案例， 获得灵感和启示。
问题解决技巧与策略
在这一部分中，我们将分享一些问题解决的技巧和策略，帮助您更好地应对各种挑战。
倾听和沟通
倾听他人观点，有效沟通，寻求共识和解决方案。
灵活与创新
保持灵活性和创新思维，寻找非传统的解决方案。
持之以恒
在面对复杂问题时，保持毅力和决心，坚持不懈。
总结与展望
在这个课程的最后一部分，我们将对所学内容进行总结，并展望未来的问题 解决之路。
问题的来源
了解问题的来源对于解决它们至 关重要。
问题和解决方案之间的关系
探讨问题和解决方案之间的相互 关系。
解决问题的重要性
在这一部分中，我们将探讨解决问题的重要性以及它对个人和组织的价值。
提升效率
通过解决问题，我们可以提高工作效率和生产力。
创新与进步
解决问题推动创新和进步，帮助个人和组织取得更大的成就。
常见问题解决方法
在这一部分中，我们将介绍一些常见的问题解决方法和技巧。
1 创新思维
通过创新思维和不同的视 角来解决问题。
2 团队合作
3 分析和评估
与团队成员合作解决问题， 共同寻找最佳解决方案。
使用分析工具和评估方法 来全面了解问题。
实例分析与解决方案
在这一部分中，我们将通过实际案例分析，展示解决问题的具体步骤和解决方案。
建立信任
通过积极解决问题，我们可以建立信任，增强人际关系。
解决问题的步骤
在这一部分中，我们将分享解决问题的步骤和方法。
《解决问题》课件
参加相关课程和培训，利用线上资源，不断学习和提升解决问题的能力。
制定解决方案
2
找到题的根本原因。
根据问题的特点和分析结果，制定出切
实可行的解决方案。
3
实施方案
执行制定的解决方案，并确保它们得到
检查与评估
4
有效实施。
对解决方案进行检查与评估，以确保问 题得到有效解决。
解决问题的方法
鱼骨图法
通过绘制鱼骨图，深入分析问题的根本原因， 找到解决问题的关键点。
SWOT分析法
通过SWOT分析法，评估问题的内外部因素，制 定相应的解决策略。
五力模型法
运用五力模型法，分析问题背后的各种力量， 找到解决问题的有效途径。
TRIZ方法论
利用TRIZ方法论，挖掘问题的创新解决方案，实 现更高效的问题解决。
解决问题的技巧
1 做好问题记录
2 独立思考和开放思维
及时记录问题，包括问题的描述、影响因素 和可能的解决方案，以便更好地分析和解决。
不受限于传统思维模式，勇于提出新观点和 解决方案，培养创新的解决能力。
3 寻找多种解决方案
鼓励团队成员提供多样化的解决方案，并尝 试将它们结合起来，寻找最佳方案。
4 确认解决方案的可行性
在选择解决方案之前，进行可行性评估，确 保解决方案能够实施并达到预期效果。
案例分析
企业团队协作问题的解决
通过改善沟通、建立清晰的目标和角色分工，解决企业团队协作中的问题。
《解决问题》PPT课件
这个《解决问题》PPT课件将帮助您掌握解决问题的关键技巧和方法。通过剖 析问题、制定解决方案、实施方案和检查与评估，您将能够成为解决问题的 专家。
问题的定义
解决问题教案教学
解决问题教案教学一、教学目标：1. 让学生理解解决问题的基本概念和方法。
2. 培养学生运用数学知识和思维方法解决问题的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的综合素质。
二、教学内容：1. 解决问题的重要性2. 解决问题的基本方法3. 数学思维方法在解决问题中的应用4. 实例分析与解决问题5. 解决问题策略的拓展与运用三、教学方法：1. 讲授法：讲解解决问题的重要性和基本方法。
2. 案例分析法：分析实例，引导学生学会解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
4. 实践操作法：让学生通过实际操作，掌握解决问题的方法。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含解决问题的重要性和基本方法。
2. 实例：准备一些实际问题，用于引导学生分析和解决。
3. 练习题：设计一些练习题，巩固学生解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的实例，引发学生对解决问题的兴趣。
2. 讲解解决问题的重要性：阐述解决问题在学习和生活中的应用，让学生认识到解决问题的价值。
3. 讲解解决问题的基本方法：介绍常用的解决问题方法，如分析、推理、归纳等。
4. 案例分析：分析实例，引导学生运用所学方法解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流解决问题的方法和策略。
6. 实践操作：让学生通过实际操作，巩固解决问题的方法。
8. 布置作业：让学生通过练习题，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
注重培养学生的思维能力和合作精神，提高学生解决问题的综合素质。
在实例分析和练习环节，鼓励学生积极思考，勇于尝试，培养他们独立解决问题的能力。
注意引导学生将所学方法应用于实际生活，提高他们的实践能力。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问了解学生对解决问题基本概念和方法的理解程度。
2. 练习题：设计一些练习题，评估学生对解决问题方法的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作解决问题能力。
苏州2022-2023苏教版三年级下册数学第三单元《15、解决问题的策略——从问题想起》教案
提问：你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
学生汇报交流。
引导：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
①最多用去多少元？24×3=72（元）
②最少找回多少元？100－72=28（元）
2.思考：回顾解决问题的过程，你有什么体会？
学生自由发言，师小结：我们要在读题后要弄清题目里已知条件和问题分别是什么，可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。
教学重点：如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。
教学难点：根据问题分析数量关系。
教学准备：课件
主要教法：小组合作、自主探究。
教学过程：
一、情境引入
谈话：同学：如果你有100元，这些商品你想买什么？还剩多少元？
让学生观察画面，提出问题。
学生自由发言，教师适时启发引导。
三、反馈完善
1.完成教材第28页“想想做做”第1题。
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）出示问题（1），引导分析：从“桃树比梨树多多少棵”想到的数量关系是什么？
追问：有了这样的数量关系，要求这个问题，还缺少什么条件？
（2）学生独立分析问题（2），先根据问题写出数量关系，再说说缺少什么条件。
学生独立思考后，把自己的想法在组内交流。
学生汇报交流：
①剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。
②求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。
引导：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
学生列式，指名回答，教师板书。
①一共用去多少元？130+85=215（元）
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综合算式：___________________________。
例2某车间8个工人6天加工零件1440个。平均每人每天加工多少个零件？
（1）先求：_____________列式：___________
（2）再求：_____________列式：_________
综合算式：___________________________。
例3在一道没有余数的除法算式中，被除数与除数的和为280，商是6，被除数和除数各是多少？
四教室安装了12盏灯。这栋教学楼共安装了多少盏灯？
2.128人排成4个长方形方阵进行队列表演，每个方阵站成4列，平均每列站多少人？
3.甲、乙两数的和是112，甲数除以乙数的商是6，甲、乙两数各是多少？
15、解决问题
一知识导航
1.会应用已有知识解决生活中的实际问题，能够从图形中找到条件并解决问题，会提出问题。
2.算数应用题分类：
（1）简单应用题；（2）复合应用题。
二典型例题
例1饲养场每头牛平均每天喂饲料8千克，50头牛20天一共需要饲料多少千克？
（1）先求：_____________列式：_____