2011版高中语文全程学习方略课件(必修3)：第2课《祝福》(人教版)

【解析】本题考查体会文中重要语句的丰富含意的能力。“名 字随着她的记忆淡去”说明她对新的身份已经有了认同，从下
文看，这种认同虽然不彻底，但毕竟也是一种认同，我们不能
因为下文她的出走而否认她对这种身份的认同。 答案:随着生活环境的改变，路小丫已经不再是从前的那个小 女孩了，她也渐渐融到了目前的生活中，生活改变了人。
4.下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是(
)
A.2010年7月23日，面对突如其来的特大暴雨，陕西陇县的
干部群众和驻地解放军、武警、消防官兵不屈不挠，众志成
﹒
城，谱写了一曲动人的抗天颂歌。
﹒﹒﹒
B.众多明星全新打造的2010最新造型非常惊艳大胆，让人眼 前一亮，真可谓沸反盈天、争奇斗艳。
﹒﹒﹒﹒
牲醴（lǐ）
监生（jiàn）
﹒
D.草窠（kē）
﹒ 间或（jiān） ﹒
﹒
窈陷（yǎo） 朱拓（tà）
﹒
﹒
【解析】选B。A.“谬”应读miù；C.“窥”应读kuī； D.“间”应读jiàn。
2.下列词语中没有错别字的一项是(
A.踌蹰 B.惊惶 鄙薄 寒喧 聘礼 怨府 喉咙 诧异
)
C.隐语
D.投机
烟蔼
【解析】解答这个问题要结合祥林嫂的心理特征和她一生的
悲惨经历，但不要拔高人物形象。 答案：临死前对“魂灵”“地狱”产生的种种疑惑，说明祥
林嫂对自己的悲惨命运已产生了一定的反抗意识，但只是朦
胧的、带有迷信色彩的，因而也是自发的、软弱的。
7.“我”的“也许有”、“也未必”、“说不清”这三句答 话应如何理解？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________
11.小说多次写到烤红薯，请结合文章说说烤红薯在文中有
何作用。 答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力。从小说的情节可 以看出，路小丫的命运与烤红薯密切相关，情节发展也与烤 红薯密切相关，烤红薯本身具有的内涵也与路小丫娘俩的思 想性格相似。因此，答题时，应将烤红薯与人物、情节、主
答案：新贫族是由在写字楼工作的年轻人构成的拥有最强劲 消费热情、最前卫消费理念和最COOL消费方式，挣得多花得 更多的领导市场新潮流的城市新兴人群。
14.在下面语句的横线上补写上两句话，要求修辞、句式必 须和所给的句子相同。
作为思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中
国社会的黑暗；作为文学家的鲁迅，____________________ _________________________；作为革命家的鲁迅，_______
8.为什么说祥林嫂对“魂灵”既希望其有，又希望其无？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________
【解析】这个问题是祥林嫂内心深处的真实想法，反映了她
答案:这是“陆小雅”正确的选择。她发现自己无法忘记自
己曾经是路小丫，虽然这一名字曾随着她的记忆淡去，但后
来的经历使她明白，只有烤红薯那样的味道，才是她快乐生 活的源泉。她朴素的本性没有改变，因此，她要寻找那个喜 爱吃烤红薯的路小丫。（也可以有其他答案，如：是不明智 的举动，是冲动的行为等）
四、语言表达 13.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为新贫族下定
“拜的却只限于男人”，“年年如此，家家如此，——只要买
得起福礼和爆竹之类的”，可见辛亥革命以后，农村的风俗习 惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农 村的统治依旧，封建秩序对妇女的压迫依旧。这样的环境描写， 预示了祥林嫂悲剧的社会性和必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧
的典型性。
6.祥林嫂临死前提出的问题说明了什么？ 答：________________________________________________
A.但是
B.单是 C.但是
终止
中止 中止
犹豫
徘徊 徘徊
D.单是
终止
犹豫
【解析】选 D 。“单是”即单纯是、单单是，作副词，相当
于只是；“但是”作连词，表转折关系。语境不是转折关系，
所以选“单是”。“中止”指中途停止，强调外力作用；语 境说的是结束开发计划，不存在外力强制的意思，所以用 “终止”。“徘徊”指在一个地方来回地走，多指行动；或 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。“犹豫”指拿不定 主意，多用来指心理活动。根据语境用“犹豫”更恰当。
一、基础积累 1.下列加点字注音无误的一项是（ A.悚然（sǒnɡ） ）
﹒
﹒ B.负疚（jiù） ﹒
形骸（hái）
瘦削（xuē）
﹒ 歆享（xīn） ﹒
蹙缩（cù）
谬种（niù）
﹒
C.俨然（yǎn）
﹒
﹒
窥探（ɡuī）
﹒ 炮烙（páo） ﹒
C.李大夫大约五十来岁，看上去精明强干，据说是心血管方 面的全国知名专家。
﹒﹒﹒﹒
D.虽然表面上看来他们和常人无异，某些老同志还说他们 “少不更事”，但一谈起缉毒来，大家都不得不佩服他们的
﹒﹒﹒﹒
专业和智慧。
【解析】选B。A项，众志成城：比喻大家团结一致，就能克 服困难，得到成功。B项，沸反盈天：形容人声喧闹杂乱，
【解析】本题考查分析作品结构的能力。一般而言，回答这
类题时，一要弄清环境的特征，二要明确环境描写与人物刻 画之间的关系，三要理解环境描写与表现小说主题之间的关 系，四要弄清环境描写与小说情节发展之间的关系。
答案:①交代故事发生的时间、地点；②渲染一种寒冷而又 温馨的氛围；③具有象征意义，象征路小丫微弱而又顽强的
【解析】分析小说中的环境描写的作用不要离开小说中的人
物形象和小说的主题，它是为表现人物和表达主题服务的。 本文开头描写鲁镇热闹的祝福景象和妇女在祝福时的地位和 作用，结合祥林嫂的命运和小说的主题不难总结。
答案:小说开头从视觉、听觉、嗅觉诸角度，描写了鲁镇年终
祝福的热闹忙碌气氛和镇上各家准来自“祝福”的情景，这些都 交代了人物活动的社会环境。从“祝福”时，女人们辛勤劳作，
忙碌
忌讳
竹杆
应酬
末路
【解析】选A。B.喧—暄；C.蔼—霭；D.杆—竿。
3.下列各句中的横线处应填的词语，最恰当的一项是(
)
①清华大学建筑学院袁膑教授认为今天的低碳建筑，不_____ 为行业乃至整个环境作出贡献，更重要的是先进的低碳建筑
能够通过技术手段，充分保证人的健康。
②据路透社报道，铃木计划在下月 _____与通用的合作开发计 划，铃木以前很依赖曾经是公司最大股东的通用汽车，帮助 其开发混合动力和燃料电池。 ③你从超市货架上拿下一瓶饮料时是否有过刹那 _____，这瓶 饮料安全么？它会不会不合格，甚至含有致命毒素？
义，不超过70字。
①新贫族是近年来在城市里出现的一个新兴的人群，又被戏 称为“拿高薪的穷人”。 ②所谓“贫”是指他们挣得不少花得更多，有钱时挥金如土， 没钱时便一贫如洗。
③他们消费的热情最强劲，消费的理念最前卫，消费的方式
最COOL。 ④这些人大多在26～35岁之间，大多生活在写字楼里，他们 领导着市场的新潮流。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________
不能用来形容最新造型，可改为“姹紫嫣红”。C项，精明
强干：形容人机警聪明，办事能力很强。D项，少不更事： 指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。
二、课内阅读 阅读从开头到“其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”几 段文字，完成5～8题。 5.小说开头的环境描写有何作用？ 答：_______________________________________________
魅魍魉
_____________________________。
【解析】本题属于句子仿写，首先要找出所给例句的句式特 征，所写句子一定要与它相同；然后修辞一致，所给例句运 用了暗喻的修辞手法，也要保持一样。另外还要注意语言流
畅、有文采，能体现出鲁迅作为文学家和革命家的本色。
答案:是长空雁群中的一只头雁，鸣叫成为现代文学的第一 声呐喊 是寒光闪闪的一柄利剑，剑锋直指黑暗时代的魑
【解析】回答这个问题要注意结合全文，理解“我”对祥林
嫂的悲惨命运持一种什么态度，我是出于什么原因作出如此 的回答。另外，还要注意结合我思想性格上的弱点，我为什
么不能给祥林嫂明确的回答。
答案:第一句在“我”是慰藉的话，在祥林嫂却是似疑实断
的答案，这对祥林嫂“希望其有，又希望其无”是一个冲击。 第二句在“我”已意识到给对方增添了苦恼，于是支吾其词， 而在祥林嫂则由地狱想到死后的痛苦，更加深了苦恼。第三 句在“我”是模糊之辞，在祥林嫂则是心灵上掀起了更大的 波澜，客观上加速了祥林嫂悲剧的到来。总之，“我”的动 机是想帮助祥林嫂解除痛苦，然而，相反的结果却表现了 “我”的软弱性。
题结合起来全面考虑。
答案:①烤红薯是全文的线索，烤红薯与路小丫的命运紧密 相连，小说用它巧妙地推动情节的发展；②烤红薯象征着路 小丫娘俩所具有的朴素的思想性格，小说用烤红薯暗示一些 人已经丢失了朴素的思想性格，深化了主题。
12.请结合文章谈谈，你是怎样理解陆小雅留下纸条，说要
去寻找路小丫这一举动的。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的 能力。对“陆小雅”这一举动，可以从是否正确的层面分析， 这就需要结合小说的有关情节，特别是“陆小雅”身份转变 这一点，在明确观点后自圆其说。