教育最新K12八年级物理上册 第二章 第2节《声音的特性》测试 (新版)新人教版

声音的特性
时间：60分钟总分： 60
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1.图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝
凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于
百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
2.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的
是
A. 音色
B. 音调
C. 响度
D. 频率
3.福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方
向。

其中声音的高低是指声音的
A. 音色
B. 音调
C. 振幅
D. 响度
4.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速
度大次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔
业、航海等服务下列说法正确的是
A. 次声波不能传递信息
B. 次声波是由物体振动产生的
C. 次声波在海水中比空气中传播慢
D. 次声波的频率太高，人耳听不见
5.某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 速度
6.下列有关声现象的说法，正确的是
A. 发声体的振动停止，发声也就停止
B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C. 声波在空气中的传播速度约为
D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
7.在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，
如图所示。

演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，
其目的是为了改变
A. 声音的响度
B. 声音的音色
C. 声音的音调
D. 琴弦的振幅
8.金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。

演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器--
拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的
A. 振幅
B. 响度
C. 音调
D. 音色
9.五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要
挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学
对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解其中正确的是
A. “不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调”
B. “孤帆一片日边来”--“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的
C. “人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
D. “露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成
10.许多成语对声现象有着生动描述下列成语中描写声音响度的是
A. 声如洪钟
B. 曲高和寡
C. 悦耳动听
D. 余音绕梁
二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）
11.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙______ 相同选填“音
调”、“音色”或“响度”，其中______ 音调高；甲、乙、丙中音调相同的是______ ；甲、乙、丙中响度最大的是______ ，音调最高的是______ ．
12.人们生活中听到的声音是多种多样的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”
指的是声音特性中的______ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的
“低”指的是声音特性中的______ 大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的______ 不同．
13.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发
射和接受______ 选填“超声波”或“次声波”的设备．
14.如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．
若用相同的力量敲击它们，音调最高的是______；若用相同的力量吹气，音调最高的是______．
15.人们能查觉到身后飞行的蜜蜂，而不能查觉到飞行的蝴蝶，这是因为______ 汶川
地震中，远在600公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的______ 而引起的．
16.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图
就是其中一种，请填写出对应的内容：______，
______，______。

17.小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的
______；蒙住双眼的小明做游戏时如图，他可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近均选填“响度”、“音调”或“音色”．
18.我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击______选填“应避免”或“不
须避免”在空旷处打伞行走。

下雨时，天空中传来震耳的雷声。

雷声的大小用
______选填“音调”、“响度”或“音色”来描述。

三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
19.用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越______ ，发出声音的音调越______ ；由此可得出结论：音调的高低与______ 有关当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______ ．
用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是______ ．
四、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
20.探究声音的特征：
为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是______，通过探究可知：音调是由发声体振动的______决定的．
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______选填“钢尺”或“桌面被拍打”振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______选填“音调”、“音色”或“响度”变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变______选填“高”或“低”了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于______．
五、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
21.阅读短文，回答问题
电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在如今这种技术已经广泛应用于现代科技的许多领域．
这种装置的名称叫______，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用______声波，该声波的频率范围是______，这种装置正是利用了该声波的______特点制成的．
科学工作者为了探测海底某处的深度，利用该装置向海底垂直发射该声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是______该声波在海水中的传播速度是
．
这种装置______能不能用来测量地球到月球的距离，因为______．
答案
1. D
2. C
3. B
4. B
5. B
6. A
7. C
8. C9. B10. A
11. 响度；丙；甲和乙；乙；丙
12. 音调；响度；音色
13. 超声波
14. A；H
15. 蜜蜂产生的是人能听见的声音，蝴蝶产生的是次声；次声波
16. 响度；音调；频率
17. 音调；响度
18. 应避免；响度
19. 慢；低；发声物体的振动频率；钢尺的振动频率低于20Hz；保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
20. ABC；频率；钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到
21. 声呐；超；大于20000Hz；能量大、穿透性强；3000；不能；真空不能传声。