11.2 化学肥料
11.2-化学肥料分析
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
加氢氧化钙
有氨味
无氨味
NH4HCO3 、 (NH4)2SO4
KCl、K2SO4
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
NH4HCO3
有气体产生
(NH4)2SO4 K2SO4
无气体产生 有白色沉淀
KCl
无白色沉淀
6．微量元素肥料和微生物肥料
微量元素肥料包括： 〔1〕硼肥：硼砂、硼酸； 〔2〕钼肥：钼酸铵； 〔3〕锌肥：硫酸锌； 〔4〕铁肥：硫酸亚铁； 〔5〕锰肥：硫酸锰； 〔6〕铜肥：硫酸铜。
•2．有机农产品
•3．有机食品的主要特点
课堂练习
1．尿素〔CO〔NH2〕2〕是一种高效化肥，
它属于〔 〕A
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥料
2．KNO3是一种化肥，它属于〔 D 〕
A．氮肥 B．磷肥
C．钾肥 D．复合肥料
3．以下化肥中不属于盐的是〔 B 〕
A．NH4NO3 B．NH3·H2O
C．NH4HCO3
灼烧时肥料没有明显变化，但有爆裂声， 干炸跳动，撒在火中，火焰呈紫色的为钾肥， 其中跳动猛烈而在水中溶解很慢的为硫酸钾， 反之为氯化钾，撒在烧红的木炭上有助燃作用 的为硝酸钾。
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、 K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的试 验方案，请你依据每步试验现象将有关化肥的 化学式填写在以以以下图相应的空格中。
强健成长的农作物
• 作物生长所需要的养分元素有16种， 按作物生长分两大类：
作物 养分 元素
常量营 养元素
微量养 分元素
C、H、O〔作物从空气和水中取得〕 N、P、K〔主要常量养分元素，化 肥的主要成分〕 Ca、Mg、S〔中量养分元素，一 般在土壤中不缺〕
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _9ppt
硝酸钠 磷酸二氢钙 NaNO3 Ca(H2PO4)2
磷酸钙
氯化钾
Ca3(PO4)2 KCl
碳酸钾 K2CO3
硝酸钾 KNO3
氮(N)肥
磷(P)肥
硝酸铵
尿素
NH4NO3 CO(NH2)2
硫酸钾 K2SO4
磷酸镁 Mg3(PO4)2
钾(K)肥
5、使用化肥、农药对环境的影响：
11.2 化学肥料
肥料的分类
农家肥料: 肥料
化学肥料
植物的营养元素
肥料的分类
农家肥料:
人、动物的粪便， 植物残体等制成.
肥料
化学肥料简称化肥。以矿物，水， 化学 空气等为原料用化工方法人工制 肥料 成的含有农作物生长所需营养元
素的一种盐或者其它化合物。 氮N 磷P 钾K
一、常见化肥
常用化肥有 _氮__肥_ 、_磷__肥__ 和__钾_肥__，而含 氮、磷、钾中的两种或三种要素的化学肥 料，则叫做_复__合__肥__。
1、氮肥
氮肥能使作物和生长茂盛、叶色浓绿，是施用量 最大的化肥，常用的氮肥主要有尿素_C_O__(N__H_2_)2、 氨水_N_H__3•_H_2_O、碳酸氢铵__N_H__4H__C_O_3__、硫酸铵 (NH4_)_2S__O_4和硝酸铵__N_H_4_N_O__3_等。
氮肥的作用:氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
【例4】某同学家中种植的植物比
正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，
严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该
A 施加下列哪一种化肥:( )
A. KNO3
B. KCl
C. Ca(H2PO4)2 D. CO(NH2)2
5、并非每个人都可以成为他们想要的东西，但是每个人都可以尝试成为他们想要的东西。相信自己，通过茧自己可以变成蝴蝶。 13、沙子是废品，水泥也是废品，但将它们混合后，它们就是混凝土，是优良的产品。大米是优质产品，汽油也是优质产品，但是当它们混 合在一起时，它们就是废物。优质产品还是废物都没有关系。与谁混淆，谁真的很重，谁是假的，不清楚发生了什么，谁是好事，谁是坏事， 而且很快我不明白，每个人都是好演员，一边唱白边唱黑脸。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获，这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ，就不会白费。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。 19、心脏太软，容易被柿子夹住。头脑太好了，很容易被缺乏内心看到。最初的善意帮助将成为最后的恶意后果。 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 6、有一天你会知道：人的心灵不能换成人的心灵，严肃不能得到感情。在这个世界上，总有一些人没有同情心，也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任，也不愿意全心全意付出。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。 8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油，而不会彼此诚实。 16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。 走心的句子简短一句话 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。
初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _2
农作物的生长
N
P
K
Fe Cu Zn S Mg Na B Mo Mn Ca 植物的生长发育不可缺少的营养元素有十六种。
NPK
氮
磷
钾
肥
肥
肥
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
农作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满。
农作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
直击中考
1. 下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒抗旱的是（ C）
A. KCl C. KNO3
B. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
水体富营养化引起的水污染
水华
水体富营养化引起的水污染
赤潮
农药
能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 如果你相信自己，你可以做任何事。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 原来时光一直都在，只是我们在飞逝。
A. 尿素 CO(NH2)2 B. 氯化钾 KCl C. 磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2 D. 硫酸铵(NH4)2SO4
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6PPT
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
KNO3
CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、
NH4HCO3 、NaNO3
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
58.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 69.成功属于准备好的人。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 51.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 4.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 97.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
九年级化学下册 11.2 化学肥料课件 (新版)新人教版
累 累 硕 果
第十一单元
课题2 化学肥料
• 农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
P
K
一、化肥种类
• 根据所含的营养元素分为： • 1. 氮肥 • 2. 磷肥 • 3. 钾肥
常用化肥
尿素CO(NH2)2
1. 氨水NH3·H2O
氮 肥
铵盐（如：NH4HCO3、NH4Cl、 NH4NO3）
硝酸盐（如：NH4NO3、NaNO3 ）
磷酸二氢铵：NH4H2PO4 磷酸氢二铵：(NH4)2HPO4 硝酸钾：KNO3
• 讨论：化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？
• 1. 有利：提高农作物产量 • 2. 不利： • （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射
性物质，污染土壤； • （2）因某些成分的积累、流失或变化，引
起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境 的污染。 • 3. 注意合理使用农药和化肥。
溶于水
不 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰
研磨
有氨味
有氨味 无气味
无气味 无气味
铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，以免减低肥效
• 3. 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法： • （1）观察样品的颜色和气味： • 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；
二、化肥的简易鉴别
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外 观
白晶色体NNHH44HH白 晶CC色 体OO33常 =N灰温粉H白末下3色↑+就H能灰2O粉分白+末C色解O：2↑
初中化学九下11.2 化学肥料 课件
性物质混用，否则会减低肥效。
磷肥
不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 为中华之崛起而读书。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
2. 区别下列有关化肥的方法可行的是（ ）
A.NH4Cl与KCl:观察外观 B:NH4HCO3与KCl：加水 C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D:(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
3.某化肥包装上的部分说明如题所示。 （1）硝酸铵是化学肥料中的
硝酸铵 化学式：NH4NO3 净重：
A.钾肥 B氮肥 C.磷肥
含氮量：≥30% 注意事项：密封储存
（2）硝酸铵应具有的性质
防潮防晒
A.易溶于水 B.化学性质稳定
阴凉隔热
……
C.受热易分解
（3）硝酸铵与强碱反应，其中与烧碱
反应的方程式为：
NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + X↑+ H2O
则X的化学式
；施用该化肥时，
要避免与 （填“酸”或“碱”）
【练一练】
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_14PPT
(熟石灰） 的气体
无明显变 化
灰白色粉末
大多不溶或部分 溶于水
无明显变化 无明显变化
鉴别铵 根离子
一看、二闻、三溶、四烧、五加碱
铵盐和碱的反应原理：
NH4NO3+NaOH==NaNO3+NH3↑+H2O
注意！施用铵盐时不要和碱性物质一起施用。
样品 +NaOH 产生气体
很久以前，人类靠天吃饭！最初使用的肥料是 人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。
随着人们对化学元素与植物生长关 系的了解，出现了以化学和物理方法制 成的含农作物生长所需营养元素的化学 肥料。施用化肥使农作物增产30%-60%！
一、化肥简介
农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、 钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主 要的化学肥料。
常见的磷肥是灰白色的，不易溶 于水。在辨别化肥时可以加以区别。
3.钾肥
促进植物茎秆的生长、增强抗病虫害和抗倒伏能 力等功能。
4.复合肥料
复合化肥：含（N、P、K）中的两种或两种以上营 养元素的化肥。如：
硝酸钾
KNO3
磷酸二氢铵 NH4H2PO4
磷酸铵氢
(NH4)2HPO4
化肥农药使用的利与弊： 利：肥效快，提高农作物的产量 弊：
二、化肥的简易鉴别
1.氮肥中的氨水是液态。（看） 2.碳酸氢铵NH4HCO3易分解有强烈的刺激性 气味（闻）。 据此，可直接将它们与其他氮肥相区别。
其他常见氮肥可按下列步骤鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 闻气味
溶解性
白色晶体
碳酸氢铵 有刺激性气味
能溶于水
灼烧
可燃烧，熔化 起泡或冒烟
11.2化学肥料
11.2化学肥料影响作物生长的因素很多：阳光、水分、温度、肥料，其中肥料就是一个重要因素，大家听说过:“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。
在一派欣欣向荣的农村景象中，多姿多彩的植物给美丽的自然画卷，增添了无穷的活力。
一、植物生长需要哪些元素？农作物生长所需要的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等。
下面农作物生“病”了，谁能治“病”二、化肥简介植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。
最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。
随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。
现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。
农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
谚语：氮长叶子，磷长果，有了钾肥长柴禾。
1.氮肥氮肥的作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡。
常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3〃H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3拓展：①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
例题：①细心的农民问我们：夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。
听说你们在学校里学过，你们说出其中的秘密吗？“雷雨发庄稼”是什么意思？②一位老大爷给我们讲：70年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大量尿素。
夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民很高兴。
结果，到了秋天，黄豆的结实率很低。
相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结实却较丰厚，令人哭笑不得。
人教版九年级化学下册导学案：11.2化学肥料(第一课时)
人教版九年级化学下册导学案：11.2化学肥料（第一课时）一、导入化学肥料是农业生产中不可或缺的重要物质，对于提高作物产量、改善土壤质量起着关键作用。
本节课我们将学习化学肥料的种类和应用。
二、目标•了解化学肥料的定义和分类。
•掌握常用化学肥料的名称及主要成分。
•能够分析和评价化学肥料的优缺点。
三、知识点1. 化学肥料的定义和分类化学肥料是指由含有丰富植物营养元素的化合物制成的肥料。
根据其营养元素的种类和含量不同，可以将化学肥料分为以下几类：•氮肥：主要含有氮元素（N），例如尿素、铵盐等。
•磷肥：主要含有磷元素（P），例如磷酸二铵、磷酸一铵等。
•钾肥：主要含有钾元素（K），例如硫酸钾、氯化钾等。
•复合肥：含有多种营养元素，例如复合氮磷钾肥料。
•微量元素肥料：含有微量元素如锌、铜、锰等。
2. 常用化学肥料的名称及主要成分•尿素：主要成分是氮（N），含氮量较高，为46%。
•磷酸二铵：主要成分是氮（N）和磷（P），氮含量为20%、磷含量为40%。
•硫酸钾：主要成分是钾（K），含钾量为50%。
•复合氮磷钾肥料：主要成分有氮、磷、钾三种营养元素，比例有所不同。
3. 化学肥料的优缺点•优点：–营养全面：化学肥料可以提供植物所需的各种营养元素，满足作物生长的需要。
–作用快速：化学肥料能够迅速溶解释放出营养元素，被作物迅速吸收利用。
–控制准确：根据作物的需要和土壤分析结果，可以精确地控制施肥量，提高效益。
•缺点：–长期使用会导致土壤质量下降：过度使用化学肥料会造成土壤酸化、养分流失，降低土壤肥力。
–对环境污染：化肥过度使用会导致养分过剩，排放到环境中会造成水体富营养化问题。
–高成本：相比有机肥料，化学肥料价格较高。
四、学习任务1.根据所学知识，列举3种常用的化学肥料及其主要成分。
2.分析并讨论使用化学肥料的优缺点。
3.根据所学知识，结合实际情况，设计一种适合某种作物的化学肥料配方。
五、总结通过本节课的学习，我们了解了化学肥料的定义和分类，掌握了常用化学肥料的名称和主要成分。
九年级下册 11.2 化学肥料
课题11.2 化学肥料教案背景过去由于自然灾害缺粮，不少人饿死的事实；改革开放以来，我国粮食生产突飞猛进，基本解决了13亿人口吃饭问题的事实，指出化肥在解决我国人民吃饭问题上所起的作用。
让学生了解到科学发展已经解决的问题，同时了解科学发展中尚待解决的问题。
教材以“活动与探究”和“资料”的形式分别介绍了氮、磷、钾肥的区分和不同氮肥的鉴别，教材设计了简单易行的实验，对于农村学生来说更有一定的适用价值，其中涉及了一些学生尚未学过的铵盐的化学性质，这些并不影响实际操作，还可供有这些兴趣的学生阅读和使用。
教材分析本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，展现化学价值。
另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农药的使用，让学生了解到科学发展已经解决的问题，同时了解科学发展中尚待解决的问题。
第二部分教材以“活动与探究”和“资料”的形式分别介绍了氮、磷、钾肥的区分和不同氮肥的鉴别，教材设计了简单易行的实验，引导学生观察、分析、总结出出区分方法。
这对于农村学生来说，有很高的实用价值。
教学目标1．知识与技能(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
(2)了解化肥、农药对环境的影响。
(3)通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。
2．过程与方法(1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。
(2)学会自学，提高自己组织语言的能力。
(3)善于用辩证的方法看待问题。
(4)学习如何应用所学知识解决实际问题。
3．情感态度与价值观(1)认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境保护意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。
(2)通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。
11.2 化学肥料
化学肥料
课题2 化学肥料
第十一单元 盐 化肥
一、化肥简介：
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、 氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需 要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要 的化学肥料。
常用化肥的种类和作用
课题2
化学肥料
第十一单元 盐 化肥
一、化肥简介：
1、常用化肥的种类和作用：（P80表11-1）
分类 化学成分 含氮化合物：尿素 [CO(NH2)2]、氨水 (NH3•H2O)、铵盐如 NaHCO3和NH4Cl， 硝酸盐如NH4NO3、 NaNO3等 主要作用 氮是植物体内蛋白质，核 酸和叶绿素的组成元素。氮肥 有能促进植物茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿. 提高植物白质含量 的作用
无氨味 尿素
NH4Cl 、 NH4NO3 加硝酸银溶液
无沉淀 NH4NO3
课题2
化学肥料
第十一单元 盐 化肥
思考
铵盐能与碱反应，放出氨气， 据此如何来检验NH4+ 的 存在？？
例如：(NH4)2SO4 + 2 NaOH= Na2SO4 + 2H2O + 2NH3 ↑ 2 NH4Cl + Ca(OH)2= CaCl2 + 2H2O + 2NH3 ↑ NH4NO3 + NaOH= NaNO3 + H2O + NH3 ↑
向样品中加入碱溶液（微热），将湿润 (3)方法： 的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象。 闻到刺激性气味，试纸变蓝色， (4)现象：
则证明含有NH4+。
[注意事项]：铵态氮肥（铵盐）不能与碱性物质混合使用
课题2
化学肥料
第十一单元 盐 化肥
巩固练习
11.2 化学肥料
溶解性 易溶于水 易溶于水 不溶于水
部分溶于 易溶于水 易溶于水 水
知2－导
氮肥 硫酸铵 灼烧 氯化铵 硫酸钾
钾肥 氯化钾
可燃烧，熔化起 可燃烧，熔化起 不燃烧，跳动或 不燃烧，跳动或
泡或冒烟 泡或冒烟 有爆裂声 有爆裂声
加熟石 放出具有刺激性 放出具有刺激性 没有刺激性气味 没有刺激性气味
（来自《典中点》）
知2－导
知识点
2
化肥的鉴别
问题
问题1：如何初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥？ 问题2：如何鉴别常见的氮肥？
知2－导
归 纳
氮肥 碳酸氢铵 外观 气味 氯化铵 磷肥 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 钾肥 氯化钾
白色晶体 白色晶体 有刺激性 有刺激性 气味 气味
灰白色粉 灰白色粉 白色晶体 白色晶体 末 末
A．NH4Cl与KCl：观察外观
B．NH4HCO3与KCl：加水 C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
（来自《典中点》）
知2－练
9．【中考· 贵州】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究 活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥进行如下探究： (1)取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从 磷矿粉 外观上即可与其他化肥区分出来的是___________ ； (2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀
（来自《点拨》）
知2－讲
(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研
钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激 氯化铵 。由此可知，在使用该类 性气味气体放出的是_______ 化肥 时，要避免与____( 碱 填“酸”或“碱”)性物质混合施 用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_11PPT
3、使用化肥与环境的关系
• 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物 质基础，合理施用化肥对提高单位面积产 量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成 污染。化肥的不合理施用会造成： (1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化）
(2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。 对比化学肥料和农家肥料的一些特点
自主学习
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合 物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物 而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
加水
全部溶于水
大多不溶 或部分溶
灼烧 可燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的紫色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _17
二、磷肥
1、主要物质 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
2、磷肥的主要作用： 增强抗寒、抗旱能力。
3、缺乏时： 植株特别矮小
正常与缺磷的小麦
三、钾肥
1、主要物质
硫酸钾、氯化钾、碳酸钾（草木灰的主要成分）
2、钾肥的主要作用 增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。
3、缺乏时的表现 容易倒伏，叶片的边缘和尖端发黄， 并焦枯。
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②③④
5. 下列是农业生产中的一些思路。你认为不妥 的是（ D ）
A、将农家肥与化肥综合使用，以提高生产效 益
B、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以 促进光合作用
C、种植养殖和制沼气相结合，既可给农作物 提供营养，又可提高农畜牧业的产量。
D、将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农作 物提供营养元素，又能降低土壤的酸性。
明显 刺鼻
氨味
无气味 无气味 无气味 无气味 无气味
溶 解 溶于水 溶于水
不
部分 溶于水 溶于水
性
溶于水 溶于水
小结
肥料
氮肥
化学肥料
磷肥 钾肥
复合肥料
农家肥料：人畜粪便、绿肥等。
缺钾
易倒伏，叶片边缘和尖端发 黄
缺氮
想一想
下列植株的症状说明缺 乏氮、磷、钾元素中哪 种元素？
缺磷
叶片发黄
植株特别矮小
思考与练习
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛， 叶色发黄，同时还出现了不同程度的倒 伏现象。请问：小明家的庄稼缺两种元 素，它们是（ N ）元素和（ K ）元素。
2. 农村有句谚语，雷雨发庄稼。这是由于在放电 条 件下空气中的氧气和氮气生成了氮的氧化 物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后 生成了易被作物吸收的硝酸盐. 氮肥 D. 复合肥
初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _2
A. 尿素 CO(NH2)2 B. 氯化钾 KCl C. 磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2 D. 硫酸铵(NH4)2SO4
农业上常用的化肥
直击中考
2. “春藏锦绣风吹拆，天染琼瑶日照开”，永登苦水玫
瑰色泽鲜艳，香气浓郁，味道甘美，出油率高，是玫瑰
中的佳品。某同学想对家中的玫瑰施加复合肥，则他应
该选择的是（C）
A. KCl C. KNO3
B. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
水体富营养化引起的水污染
水华
水体富营养化引起的水污染
赤潮
农药
喷洒农药
THANKS
嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 成功永远属于那些爱拼搏的人。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 书籍是造就灵魂的工具。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
课题2 化学肥料
农作物的生长
N
P
K
Fe Cu Zn S Mg Na B Mo Mn Ca 植物的生长发育不可缺少的营养元素有十六种。
NPK
氮
磷
钾
肥
肥
肥
Байду номын сангаас
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
农作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满。
人教版化学11.2 化学肥料
（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物 体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷 肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低 毒的农药； （6）大力发展无土栽培植物； 化肥的保存： （1）阴凉、干燥、防晒、防潮 （2）避免与碱性物质混放
3、缺乏时的表现
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
正常与缺磷的小麦
正常与缺磷的水稻
三、钾肥
1、钾肥的主要作用
钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬 ，增强 对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和 淀粉的生成。
2、主要物质
硫酸钾、氯化钾、碳酸钾
3、缺乏时的表现
茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
浓碱溶液
铵盐
铵盐和碱的反应原理:
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3 ↑
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
二、磷肥
1、磷肥的主要作用：
磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱 能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多， 籽粒饱满。
2、主要物质
磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
棉花缺钾叶片 棉花缺钾叶片
土壤供钾水平不同对水稻的影响
大豆缺钾叶片
玉米缺钾症状
缺钾使柑桔变小
四、复合肥料
同时含有两种或两种以上(N P K)的营养元素，能同时均 匀地供给多种养分，有效成 分高。 如：磷酸二氢铵、磷酸氢二 铵、硝酸钾等
化学产品（如化肥、农药）的使用， 对人类文明的发展作出了巨大贡献； 同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。
对比化学肥料和农家肥料的一些特点 化学肥料
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§11.2化学肥料自学参考提纲
课型：新授主备人：黄庆泽审核：九年级化学组
【学习目标】
1．了解化学元素对植物生长的重要性及常常见化肥的种类和作用；
2．了解化肥、农药对环境的影响；
3．学习如何应用所学知识解决实际问题。
【重点难点】
1．区分氮肥、磷肥、钾肥
2．区分氮肥、磷肥、钾肥的实验步骤
【学习过程】
1．化肥简介（P80）
农作物所必需的营养元素中、、需要量较大。
阅读课本P80 N、P、K肥的表格
（1）氮肥
氮是植物体内蛋白质、核酸和的组成元素，常见的氮肥的化合物有
等含氮化合物。
（2）磷肥
磷是植物体内、和酶等多种化合物的组成元素，常见的磷肥有
等含磷物质。
（3）钾肥
钾不是植物体结构的组成元素，但在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。
常见的钾肥有等。
（4）复合肥
什么样的肥料叫做复合肥：，常见的复合肥有哪些：，这些肥料的特点是什么：。
2．化肥和农药对环境的污染
化肥和农药不合理的使用对土壤、、都会造成污染，因此我们必须合理施用化肥提高它们的利用率同时还要注意减少污染。
3．化肥的简易鉴别
氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色的粉末
加水全部溶解大多不溶或部分溶解
灼烧可燃烧，熔化起泡或
冒烟不燃烧，跳动或有爆
裂声
加熟石灰放出具有刺激性气味
的氨气放出没有刺激性气味的氨
气放出
氮肥的鉴别方法同学们可以参照课本P83的资料。
【随堂练习】
1．江西的“南丰蜜橘”享誉全国。
某果农发现他种植的果树出现生长迟缓，叶色淡黄现象，经农技员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为应选用（）
A、NH4H2PO4
B、NH4Cl
C、K2SO4
D、CO(NH2)2
2．下列关于化肥的说法中不正确的是（）
A、铵盐不能与碱性物质混放或混用
B、化肥对农作物产量具有重要作用，应尽量多施用
C、复合肥料能同时均匀地供给几种养分，肥效高
D、长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结
3．（2009北京）在缺氮的情况下，植物生长迟缓或停滞，这时应施用的化肥是（）
A、KCl
B、NH4Cl
C、K2CO3
D、Ca(H2PO4)2
4．（2009沈阳）小强家里的仓库有少量无标签但密封良好的的化肥，为了确定该化肥的成分，他取了少量化肥与熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味的气体，由此可以判断该化肥是哪种（）
A、氯化铵
B、碳酸钾
C、硫酸钾
D、硝酸钠
第十一单元课题2 化学肥料（一课一练）
一、基础题：
1．尿素属于含氮较高、肥效持久，又不容易造成土壤析结的化肥，尿素[CO（NH2）2]应属于（）
A、酸
B、碱
C、盐
D、以上都不是
2．“庄稼一枝花，离不开肥料当家”，植物缺钾时抗病虫和抗倒伏能力降低，下列化肥属于钾肥的是（）
A、CaSO4
B、Ca(H2PO4)2
C、CO（NH2）2
D、K2CO3
3．“雷雨发庄稼”，这是由于空气中的氧气和氮气在放电的条件下，经过一系列的化学反应，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。
雷雨给庄稼施加了（）
A、钾肥
B、磷肥
C、氮肥
D、复合肥
4．在进行“施用化肥的利与弊”的辩论中，正方的观点是使用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是（）
A、施用化肥肥效快
B、任意施用化肥不会造成环境污染
C、施用化肥是农作物增长的重要手段
D、复合肥能给农作物提供多种营养元素
5．下列化肥在空气中放置一段时间后，肥效会降低的是（）
A、氨水
B、氯化钾
C、尿素
D、过磷酸钙
6．某农场在购进的碳酸氢铵中，因贮存不当，发现其中有一部分已经受潮，这时应采取的措施是（）
A、把受潮的碳酸氢铵放在太阳下晒干
B、把受潮的碳酸氢铵用火烘干
C、马上施用受潮的碳酸氢铵
D、将受潮的碳酸氢铵放在生石灰上干燥
二、巩固题：
7．某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法：
（1）施用适量氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
下列化肥中，属于氮肥的是（）
A、NH4HCO3
B、草木灰（主要成分是K2CO3）
C、Ca(PO4)2
(2)碱石灰的主要成分是CaO和NaOH的混合物，你认为它（填“能”或“不能”）与所选的氮肥混合使用。
8．下列有关含磷物质的应用中：
（1）磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体已应用于我国研制的巨型激光“神光二号”中。
在磷酸二氢钾中磷的化合价是，磷酸二氢钾在农业生产上还可以用作，其中
元素是农作物的营养元素。
（2）为了保护三峡库区的水环境，重庆市已禁止销售含磷洗涤剂。
大量的含磷洗涤剂废水排入长江中可能造成的危害：（多选）
A、水生植物的疯长
B、水中缺氧导致鱼类死亡
C、水质变坏造成水体污染
D、给航运带来一定程度的影响
三、提高题：
9．某生产碳酸氢铵（NH4HCO3）的化肥厂做了一个大型户外广告，如图所示，根据相关的信息计算：
（1）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比为；
（2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）；
（3）通过计算判断该广告属于（填“虚假”或“真实”）；
（4）工商部门实测该化肥中NH4HCO3的质量分数为98%，则每袋该化肥中实际含氮元素的质量为kg。
宇宙牌化肥---国际首创
主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）
含氮量居全球同类产品之首：24%
净含量：50kg/袋
“宇宙”化肥有限责任公司出品。