湘教版高中美术鉴赏二单元_第四课__人间生活_ppt课件
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【公开课课件】《美术鉴赏》第二单元第四课 人间生活
顾闳中《韩熙载夜宴图》五代
3休息
2观舞
1听乐
5送别
4清吹
此画用笔填密，线条细润而圆劲，设色浓丽而沉着。全画情节的描绘，人物形象、衣服纹饰的刻画，道具 的选择，用线用色都自然地统一在和谐的整体效果之中。这是一幅有重要历史文献价值和杰出艺术成就的 古代人物画精品。
宾客中有当年的新科状元郎粲、太常博士陈雍、紫薇郎朱铣等官员和 教坊副使李嘉明，此外还有歌女和舞女，请问：状元是哪位？
《清明上河图》张择端（北宋） 农村郊外、汴河两岸、热闹街市
课后小探究：
思考与交流：如果你以“打篮球”为题，画一幅画，你会表现
什么内容？你会选取什么样的对象？突出哪些细节？用小短文的形
式描述。
提示：从人物主体形象（包括表情、动作、神态）周围环境、
道具等方面进行分析。
感悟：现实生活是画家永恒的主题，没有画家对
从什么时候开始，美术不再蒙上神圣的色 彩，而是转向描绘人间生活本身，表现日常 的劳作、熟悉的生活、真切的喜怒哀乐以及 那些稍纵即逝的时刻了呢？
• 真正表现人间生活题材的作品在我国主要 开始于隋唐时期，在西方则开始于文艺复 兴时期。
《美术鉴赏》第二单元第四课
人间生活
《捣练图》
张萱，唐朝。工画人物，以擅绘贵族妇女、贵公子、婴儿、鞍马。所画妇 女惯用朱色，晕染耳根为其特色。又善以点簇笔法，画亭台、树木、花鸟等宫 苑景物，点缀妍巧，俱穷其妙。突破汉、魏以来人物画主要表现孝子和烈女的 传统，转向表现现实生活中的妇女，使仕女画取得了突出的成就。其线条工细 遒劲，设色富丽，其“丰肥体”的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。
——展示一首诗——
历经风雨八百年，繁华古都在眼前。
千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。
湘教版高中美术鉴赏二单元 第四课 人间生活 ppt课件
比 较 鉴 赏 法
第四课
人间生活
小 结
本节课的鉴赏使我们了解美术作品是如何表现世俗 生活；
分析作品我们看到画家高超的技艺和对生活细节的
细心观察与捕捉，体现了中国画的形神兼备的最高境 界； 通过运用不同的鉴赏方法去诠释美术作品，从而提 高我们的鉴赏能力。
第四课
人间生活
第四课
人间生活 《 消 夏 》 忻 东 旺
第四课
人间生活
第一段、写韩熙载与状元郎、宾客们谛听教坊司李家明的妹妹弹奏琵琶的情景;
第四课
人间生活
第二段写韩熙载亲自为舞伎王屋山击鼓;
第四课
人间生活
第三段写宴会进行中间的休息场面;
第四课
人间生活
第四段写女伎们吹奏管乐的情景;
第四课
人间生活
第五段写宴会结束，宾客们有的离去，有的依依不舍地与女伎们谈心调笑的情状。
水墨绢本设色
3、从表现的方式和风格？
构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等
第四课
人间生活
韩熙载夜宴图 中国画 五代 顾闳中 绢本，宽28.7厘米，长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。 全卷分为五段。（听乐、观舞、歇息、清吹、散宴） <<韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，以连环长卷的方式描摹了南唐官宦韩 熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之所， 每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。这幅 长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。
人间生活
《韩熙载夜宴图》 南唐 顾闳中 贵族夜生活 工笔重彩 分段式构图 采用分段式构图 方法，画面动静结 合、 疏密得当；造 型工整、色彩华丽； 特别注重人物神情 和内心世界的刻画， 达到“形神兼备” 的至高境界 《清明上河图》 北宋 张择端 京城百姓的世俗生 活贵 工笔淡彩 全景式构图
第四课__人间生活中国部分_ppt课件
带着问题找答案 （展开全图） 学生试析《清明上河图 》
第四课 人间生活
小组合作探究学习
对比分析三幅画 作品名称 《韩熙载夜宴图》 《清明上河图》 《捣练图》
时代 作者 构图形式 题材内容 审美趣味
第四课 人间生活
作品名称 《韩熙载夜宴图》 《清明上河图》 《捣练图》
时代 作者 南唐 顾闳中 构图形式 分段式构图
• 自由畅谈： 用一句话概括艺术与生活的关系。
高中美术鉴赏第二单元
第四课
人间生活 （中国古代风俗画赏析）
会同一中 丁光龙
第四课 人间生活
教学目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、 体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的； 2、 了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人 物画、 风俗画作品； 3、学习并掌握鉴赏此类作品的方法，自主学习。
第四课 人间生活
养鸡女 （大足石窟雕塑）南宋
《藻鱼图 》 南宋
第四课 人间生活
拓展延伸
第四课 人间生活
第四课 人间生活
第四课 人间生活
• 本节课主要了解了中国不同时期画家表现 人间生活的典型作品。如果没有对现实生 活的热爱和细致入微的深入观察，画家们 不可能表现出这么生动的“生活”画面。 这些作品表现了艺术家对生活的感受，其 中的很多形象和细节一直深深打动着观众 的心。
北宋 张择端 全景式构图
唐 张萱 分段式构图
题材内容 审美趣味
贵族夜生活
分段式构图，造 型工整，色彩华 丽，特别注重人 物神情与内心世 界的刻画。
京城百姓世俗生 仕女捣练、织补、
活
熨烫的三个场面。
全景式构图，场 细节的刻画非常 面宏大，引人入 真实、生动而富 胜。人物刻画栩 有生活情趣。 栩如生。
第四课 人间生活
小组合作探究学习
对比分析三幅画 作品名称 《韩熙载夜宴图》 《清明上河图》 《捣练图》
时代 作者 构图形式 题材内容 审美趣味
第四课 人间生活
作品名称 《韩熙载夜宴图》 《清明上河图》 《捣练图》
时代 作者 南唐 顾闳中 构图形式 分段式构图
• 自由畅谈： 用一句话概括艺术与生活的关系。
高中美术鉴赏第二单元
第四课
人间生活 （中国古代风俗画赏析）
会同一中 丁光龙
第四课 人间生活
教学目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、 体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的； 2、 了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人 物画、 风俗画作品； 3、学习并掌握鉴赏此类作品的方法，自主学习。
第四课 人间生活
养鸡女 （大足石窟雕塑）南宋
《藻鱼图 》 南宋
第四课 人间生活
拓展延伸
第四课 人间生活
第四课 人间生活
第四课 人间生活
• 本节课主要了解了中国不同时期画家表现 人间生活的典型作品。如果没有对现实生 活的热爱和细致入微的深入观察，画家们 不可能表现出这么生动的“生活”画面。 这些作品表现了艺术家对生活的感受，其 中的很多形象和细节一直深深打动着观众 的心。
北宋 张择端 全景式构图
唐 张萱 分段式构图
题材内容 审美趣味
贵族夜生活
分段式构图，造 型工整，色彩华 丽，特别注重人 物神情与内心世 界的刻画。
京城百姓世俗生 仕女捣练、织补、
活
熨烫的三个场面。
全景式构图，场 细节的刻画非常 面宏大，引人入 真实、生动而富 胜。人物刻画栩 有生活情趣。 栩如生。
湘美版美术鉴赏2.4人间生活课件(共20张PPT)(1)
年代： 南宋淳熙至淳祐年间（1174－1252）
宗教的世俗化
唐代以后，寺庙既是礼拜场所又是娱 乐场所。朝干在长安宝应寺画释梵天女， 酷似歌伎的形象，“菩萨如宫娃”显示了 宗教艺术进一步世俗化的倾向。
表现内容的创新
随着历史的不断发展，宗教和政治因 素的不断减弱，艺术家们开始把世俗生活 作为艺术表现的主要内容。他们的灵感主 要来自于现实社会中真实的生活场景，即 描绘人间生活。
（局部）
韩 熙 载 夜 宴 图 （ 局 部 ）
• 思考与交流
• 右图是中国传统绘
画总结出来的、表
3
现头部不同角度画
法的“一分像”到
“十分像”。结合
右图仔细辨认《韩
熙载夜宴图》中有
哪几种.
6
2
1
5
4
10
9
8
7
——展示一首诗——
历经风雨八百年，繁华古都在眼前。 千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。 扬名海外振国威，惊世之作传千年。 思考：这首诗是指哪幅中国名画？
——欣赏一幅字画——
（唐）张萱
《捣练图》
思考： 这个片段中哪些地方体现生活情趣？
——再来看一幅同类型的作品——
《簪花仕女图》描绘了贵族妇女春夏
（唐）周昉 之交赏花游园的情景。 《簪花仕女图》
作品中的人物有什么样的特点？
体态丰满，衣着鲜艳，华丽大方，发式以梳髻为主……
——表现宴请的作品——
（五代）顾闳中 《韩熙载夜宴图》
清明上河图
《清明上河图》描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及 汴河两岸的繁华景象和自然风光。作品以长卷形式，采用 散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的 画面中，画中人物上千，衣着不同，神情各异，其间穿插 各种活动，注戏剧性，构图疏密有致，注重节奏感和韵 律的变化，笔墨章法都很巧妙。
宗教的世俗化
唐代以后，寺庙既是礼拜场所又是娱 乐场所。朝干在长安宝应寺画释梵天女， 酷似歌伎的形象，“菩萨如宫娃”显示了 宗教艺术进一步世俗化的倾向。
表现内容的创新
随着历史的不断发展，宗教和政治因 素的不断减弱，艺术家们开始把世俗生活 作为艺术表现的主要内容。他们的灵感主 要来自于现实社会中真实的生活场景，即 描绘人间生活。
（局部）
韩 熙 载 夜 宴 图 （ 局 部 ）
• 思考与交流
• 右图是中国传统绘
画总结出来的、表
3
现头部不同角度画
法的“一分像”到
“十分像”。结合
右图仔细辨认《韩
熙载夜宴图》中有
哪几种.
6
2
1
5
4
10
9
8
7
——展示一首诗——
历经风雨八百年，繁华古都在眼前。 千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。 扬名海外振国威，惊世之作传千年。 思考：这首诗是指哪幅中国名画？
——欣赏一幅字画——
（唐）张萱
《捣练图》
思考： 这个片段中哪些地方体现生活情趣？
——再来看一幅同类型的作品——
《簪花仕女图》描绘了贵族妇女春夏
（唐）周昉 之交赏花游园的情景。 《簪花仕女图》
作品中的人物有什么样的特点？
体态丰满，衣着鲜艳，华丽大方，发式以梳髻为主……
——表现宴请的作品——
（五代）顾闳中 《韩熙载夜宴图》
清明上河图
《清明上河图》描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及 汴河两岸的繁华景象和自然风光。作品以长卷形式，采用 散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的 画面中，画中人物上千，衣着不同，神情各异，其间穿插 各种活动，注戏剧性，构图疏密有致，注重节奏感和韵 律的变化，笔墨章法都很巧妙。
高中美术《人间生活》教学说幻灯片PPT
教学方法与教学策略分析：
• 1、运用启发式、问答式教学，谈话法、讨 论法、练习法等相结合。
• 2、综合运用感悟式、形式、社会学式和比 较式鉴赏美术作品。
教学环境与教学资源准备：
• 教具：多媒体播放工具、照相机、小卡片。 学具：教材、笔记本（或作业纸）、笔。
教学过程： 《美术鉴赏》上篇第二单元第四课“人间生
国别 利
斯
主体 温馨坚毅的 形象 圣母子。
温顺朴对男女。
裸体女人。
环境 道具
无际的旷野。 普通的厨房。 空旷的马路。
十字架。
陶罐、牛奶 等。
马，小爱神。
优雅的山道。
箭壶、猎物 等。
时代 背景
16世纪
文艺复兴时 期
17世纪
现实主义美 术
17世纪 巴洛克艺术
18世纪 罗可可艺术
• 教师活动： • 1、出示作品达·芬奇的《最后
的晚餐》 。 • 2、提问： • （1）这幅画画的是什么内容？ • （2）作品表达了什么主题？ • （3）作品有哪些特点？ • 3、依次出示：用椭圆圈把12
个门徒分成4组；十二门徒； “宗教人物形象世俗化”； “变化统一”；透视线；“焦 点透视”。 • 4、分析作品。
富士山
渔船
人与自然的抗争
《神奈川冲 浪图》葛饰 北斋 日本
这是日本19世纪的作品，像这些反映市井生活的并 以版画形式出现的绘画，就是我们经常讲的日本 “浮世绘”。日本美术在明治维新之前曾受到中国 文化的影响，之后又受欧美文化的影响。
学生活动： 1、认识作品，了解“浮世绘”。
教学过程：
三、分析作品 启发鉴赏 3分钟
彼得 约翰 犹大
多马 老雅各 腓力
马太 达太 西门
人间生活课件高中美术美术鉴赏
认识美术表现世俗生活的各种方式，学习用图像法的方法来研究美术作品。
写板书：第四课 人间生活
时间5分钟
二：贵族生活 — 韩熙载夜宴图
三：平民生活 — 清明上河图
第四课：人间生活（2课时） —— 中国板块
顺带来分析唐代到宋代审美的转变
一：贵族生活 — 捣练图
画家们如何在艺术作品中表现人间生活
《捣练图》是中国唐代名画，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。系盛唐时的一幅重要的风俗画，对后世绘画风格有重大影响，是唐代仕女画中取材较为别致的作品，系唐代画家张萱之作。 此图描绘了唐代城市妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作时的情景，在长卷式的画面上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退后仰，表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲，设色富丽，其"丰肥体"的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。 画作纵37厘米，横147厘米，原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
贵族生活
捣练图
《捣练图》是中国唐代名画，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。系盛唐时的一幅重要的风俗画，对后世绘画风格有重大影响，是唐代仕女画中取材较为别致的作品，系唐代画家张萱之作。画作原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
写板书：一：贵族生活-捣练图
引导学生关注贵族生活和平民生活的服饰等技巧表现
清明上河图
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽厘米、长厘米 ，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
写板书：第四课 人间生活
时间5分钟
二：贵族生活 — 韩熙载夜宴图
三：平民生活 — 清明上河图
第四课：人间生活（2课时） —— 中国板块
顺带来分析唐代到宋代审美的转变
一：贵族生活 — 捣练图
画家们如何在艺术作品中表现人间生活
《捣练图》是中国唐代名画，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。系盛唐时的一幅重要的风俗画，对后世绘画风格有重大影响，是唐代仕女画中取材较为别致的作品，系唐代画家张萱之作。 此图描绘了唐代城市妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作时的情景，在长卷式的画面上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退后仰，表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲，设色富丽，其"丰肥体"的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。 画作纵37厘米，横147厘米，原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
贵族生活
捣练图
《捣练图》是中国唐代名画，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。系盛唐时的一幅重要的风俗画，对后世绘画风格有重大影响，是唐代仕女画中取材较为别致的作品，系唐代画家张萱之作。画作原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
写板书：一：贵族生活-捣练图
引导学生关注贵族生活和平民生活的服饰等技巧表现
清明上河图
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽厘米、长厘米 ，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
湘美版高中美术《人间生活》教学课件1
思考 交流
这件作品是“人间生活”这 一美术创作主题吗？还原它 们被创作出来的真实意图， 说说看法，并与他人交流。
朝元图（壁画）（元代）马君祥等
思考 交流
《洛神赋图》是依据文学作 品而创作，描绘了一个凄美 的爱情故事，你觉得这幅作 品符合“人间生活”这一美 术创作主题吗？还原它们被 创作出来的真实意图，说说 看法，并与他人交流。
为什么世俗生活的美术作品明显出 现会是在宋代？
宋代商业的繁荣使得人们对 美术作品的需求大为增加，由于 百姓的需求，美术作品也就不仅 局限于表现贵族的日常生活。
图像 识读
小组讨论： 这幅作品表现了什么内容？ 北宋时期为什么会出现这样一件作品？
清明上河图 北宋 张择端
图像 识读
小组讨论： 作品中那个场景最吸引你？为什么？
思考 交流
作品中表现了怎样的景象？画家是如何表现的？ 联系现实生活谈感受和启发。
清明上河图 北宋 张择端
思考 交流
我们观察画面局部有什么感受？这不足2厘米高的人 物和动物画的怎么样？推测一下画家是如何做到的。
精彩，生动，尺寸很 小，细致惊人。画家 具有高超非凡的技能 技巧，也验证了题跋 中的“本工其界 画……”
清明上河图（题跋1） 北宋 张择端
图像 识读
自主赏析，小组交流： 作品中哪个场景最吸引你？为什么？
清明上河图 ： 作品中哪个场景最吸引你？为什么？
清明上河图 北宋 张择端
图像 识读
自主赏析，小组交流： 作品中哪个场景最吸引你？为什么？
清明上河图 北宋 张择端
图像 ——表现贵族官员生活的作品——
识读
这幅作品创作动机 是否与唐代仕女画 相同？绘画在当时 发挥了什么作用？
图像
高中美术《人间生活》PPT课件
第二单元 辉煌的美术历程
文艺复兴
文艺复兴是指13世纪末在意大利各城 市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪 在欧洲盛行的一场思想文化运动，马克思 主义史学家认为是封建主义时代和资本主 义时代的分界。13世纪末期，在意大利商 业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些 先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马 艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
作 品 欣 赏
《逃亡埃及》 乔托
(1267-1337) 油画
意大利
作品欣赏
《春》波提切利（意大利）（木板蛋彩画.203X314米， 约1478年作，(佛罗伦萨乌菲齐博物馆藏）
以下两幅作品，你更喜欢哪一幅？
罗可可艺术
巴洛克艺术
巴洛克和洛可可
·巴洛克艺术风格形成的主要原因有三种： 1、天主教的反宗教改革。 2、宫廷豪华气派的需求。 3、人对自然的探索。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《缠着红头巾的男子》 （油画）
（尼德兰） 凡·埃 克
（1395 - 1440年）
课件制作 奎屯市二中 谢铁军
作品欣赏
《大使们》 荷尔拜因 油画 德国
(1497～1543年)
作品欣赏
《自画像》 （油画）
（意大利） 提香
（1485 - 1576年）
作品欣赏
《圣母子》提香 油画 意大利 （1485 - 1576年）
·洛可可艺术形成的内因是法国本身的需要， 外因是东方艺术的影响。
日本浮世绘
神奈川冲浪图(版画) 葛饰北斋(日本) 1823年
日本浮世绘作品
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
文艺复兴
文艺复兴是指13世纪末在意大利各城 市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪 在欧洲盛行的一场思想文化运动，马克思 主义史学家认为是封建主义时代和资本主 义时代的分界。13世纪末期，在意大利商 业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些 先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马 艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
作 品 欣 赏
《逃亡埃及》 乔托
(1267-1337) 油画
意大利
作品欣赏
《春》波提切利（意大利）（木板蛋彩画.203X314米， 约1478年作，(佛罗伦萨乌菲齐博物馆藏）
以下两幅作品，你更喜欢哪一幅？
罗可可艺术
巴洛克艺术
巴洛克和洛可可
·巴洛克艺术风格形成的主要原因有三种： 1、天主教的反宗教改革。 2、宫廷豪华气派的需求。 3、人对自然的探索。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《缠着红头巾的男子》 （油画）
（尼德兰） 凡·埃 克
（1395 - 1440年）
课件制作 奎屯市二中 谢铁军
作品欣赏
《大使们》 荷尔拜因 油画 德国
(1497～1543年)
作品欣赏
《自画像》 （油画）
（意大利） 提香
（1485 - 1576年）
作品欣赏
《圣母子》提香 油画 意大利 （1485 - 1576年）
·洛可可艺术形成的内因是法国本身的需要， 外因是东方艺术的影响。
日本浮世绘
神奈川冲浪图(版画) 葛饰北斋(日本) 1823年
日本浮世绘作品
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《人间生活》(中国古代绘画部分)教学课件 湘版美术教材【美术鉴赏】第二单元第四课
活动二：
请大家想象下古代贵族官僚的生活。
活动二：赏析《韩熙载夜宴图》，解读五代时期官僚贵族生活
请大家猜猜，画家为什么会画这幅作品？
《韩熙载夜宴图》长卷 绢本，重设色，纵 28.7 厘米，横 335《韩熙载夜宴图》，解读五代时期官僚贵族生活
顾闳中，五代时期南唐画院待诏。作品采用了我国传统表现连续故事的手法， 通过听乐、观舞、歇息、清吹、送客等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情形。
湘版美术教材【美术鉴赏】第二单元第四课
人 间 生 活
定 风 波 请同学们思考并说出两幅作品的不同之处！
图一 敦煌壁画
图二 唐 周昉
画面内容：图一为宗教信仰为主题的壁画，图二表现现实生活。
人间生活
授课人 ：
活动一
思考：
1、舞蹈表现的是什么朝代？ 2、她们的体态和服饰有何特色？ 3、在你印象中这个朝代的社会状态是怎样的？
活动三：感悟北宋汴梁城内的百姓生活 《清明上河图》卖字店
到北宋时期，美术作
品的市场化导致了职业 画家的出现，画家开始 关注平民生活，风俗画 出现了，最具代表性的 是北宋画家张择端的
《清明上河图》
画家以长卷的形式记录 了北宋汴京百姓的生活 状况，是汴京当年繁荣 的见证，也是北宋城市
经济情况的写照。
活动三：感悟北宋汴梁城内的百姓生活
活动四：课堂练习——《我的一中生活》校园手绘本
活动四：课堂练习
艺术源于生活，美就在身边，希望你们在充实紧张的学习之余 用审美的眼光看待生活！
第一场 “听”乐 让我们也来一起听听这个动听的音乐吧！
活动二：赏析《韩熙载夜宴图》，解读五代时期官僚贵族生活
状元郞粲 韩熙载
活动二：赏析《韩熙载夜宴图》，解读五代时期官僚贵族生活
人间生活课件
形象
场景 时代及背景
16世纪、宗教、17 世纪荷兰绘画 开始走向“现代化” 文艺复兴
思考活动：
请同学们以“早餐”为题，描绘一幅画？ （注意选取怎样的场景和细节形象？）
早餐1（食品）
形 形 色 色 的 早 餐
教学总结：
通过这课的学习，我们知道要较好的表现 世俗生活的绘画，就必须对生活进行深入 的观察，只有这样才能很好地完成作品．
“韩熙载夜宴图”五代 顾闳 中
清 吹
画面分为五组:听乐、观舞、休憩、清吹、调”
北宋
张择端
局部1
“清明上河图”
北宋
张择端
局部2
“清明上河图”
北宋
张择端
局部3
“清明上河图”
北宋
张择端
采用长卷的形式,以高度写实的技巧,描绘了清明 时节京城汴梁从城郊到城内街市的繁华景象. 人物而言有550人,包括:官吏、随从、儒生、道士、 僧侣、江湖郎中、算命先生、农民、船夫、商贩、 小手工业者等三百六十行，一一展示
最后的晚餐——达芬奇
文艺复兴及17、18世纪绘画
拉斐尔作品
17、18世纪绘画
拉斐尔《阿尔巴圣母》
厨妇
比较《厨妇》和 《阿尔巴圣母》（主题、形象、场景、时代及背景）
《阿尔巴圣母》 主题 圣经、宗教 美妙、和谐、欢 快 宽阔的草原
《厨妇》 普通的厨房一角 简单、随意、 普通、平凡 厨房一角
思考题
1、这个短片表现的是 古代什么时期的内容？ 2、你是怎样看出来的？ 特点是？ 3、唐朝的宫廷生活是 一种怎样的生活？
人间生活
湘版美术欣赏第二单元第四课
唐 张萱(宋摹本）、绢本 设色、纵37cm、横147cm 图（59a) (59b) (59c) 此图 分组描绘宫中妇女加工白练，依次为捣练、织修与熨平。
湘美版美术鉴赏2.4人间生活课件(共25张PPT)
《洛神赋图》——顾恺之（东晋）
李嵩 （南宋） 货郎图
（南宋）风雨牧归图. .李迪
婴戏图
磁枕画 孩儿蹴鞠
第四课 人间生活
普遍关注人物内心情 感和生活中的趣味来 表现画面
用动作和表情表现人 物内心情感
用情节表现生活趣味
唐代仕女画反映了盛唐时期的官僚贵族的审美情趣和品位，创造了浓艳丰腴的 仕女形象，装束极为丰富，仅美眉毛装饰方法就有十余种，给后世的仕女画发 展产生重要影响 .
这一时期，各类人群 的生活场面、文体活 动、劳动场面、农耕 生活、自然风光等开 始出现在了画家的笔 下，并且形成了固定 的题材形式。
仕女画 耕织图 货郎图 牧牛图 婴戏图
பைடு நூலகம்
人物画
风俗图
花鸟画 山水画
<捣练图> .张萱 .唐
这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长 卷形式表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练、熨烫、缝纫的 劳动场面。绢本，宽37厘米，长147厘米，
第四课 人间生活
第四课 人间生活(上篇)
导学
1、 体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的； 2、 了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人 物画、风俗画作品 。 3、能感受画家眼中的生活之美，建立起乐观的生活态 度。
第四课 人间生活
我国隋唐到两宋期间美术作品像那个时代的诗词一样在中国历史上 展现出了一个新的高峰，绘画的技法不仅有了很大的进步。更重要 的是在绘画的题材表现上也更加多元化了。
第一组描绘四 个人以木杵捣 练的情景；
捣练
第二组画两人，一 人坐在地毡上理线， 一人坐于凳上缝纫， 组成了织线的情景；
织修
熨烫
第三部分在将不熨烫平直
解 读 捣 练 图
湘教版 高一美术课件2.4人间生活
人间生活
——《高中美术鉴赏》第四课
画家常用美术的方式来表现人们的风俗习惯，及日常的劳作，生活，喜怒哀乐。
请同学们打开课本55－60页，带着以下 问题看书
一、从课本当中找出哪些是表现平民生活的 作品？哪些是表现仕女生活的作品？哪些是 表现贵族生活的作品？
• 平民生活－－－张择端《清明上河图》、 李嵩《货郎图》、李迪《风雨牧归图》
宽28.7厘米，长335.5厘米 故宫博物院
《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代
绢本长卷式构图 宽28.7厘米 长335.5厘米 现藏于北京故宫博物院
顾闳中，五代时期南唐画院待诏。作品采用了我国传统表现连续故事的手法， 通过听乐、观舞、休憩、清吹、宴散等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情形。
请同学找出画面的五个活动场景
这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，
是北宋城市作经品济表情现况的了写什照么。内通容过?这幅画，
我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人 民的生活。
《清明上河图》支付宝版
二、以感悟式鉴赏方法评析《捣练图》
三、以社会学式鉴赏方法分析《韩熙载夜宴图》 1、韩熙载是哪一位？ 2、画面由哪几部分组成？ 3、这幅作品在当时起到了什么作用？
画作原属圆明园收藏。1860年"火烧圆明园"后被掠夺并 流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
艺术家在画面中融入的生活的情趣
二、以感悟式鉴赏方法评析《捣练图》
三、以社会学式鉴赏方法分析《韩熙载夜宴图》 1、韩熙载是哪一位？ 2、画面由哪几部分组成？ 3、这幅作品在当时起到了什么作用？
贵族生活
《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代·南唐
• 仕女生活－－－张萱《捣练图》《虢国 夫人游春图》、周昉《簪花仕女图》
——《高中美术鉴赏》第四课
画家常用美术的方式来表现人们的风俗习惯，及日常的劳作，生活，喜怒哀乐。
请同学们打开课本55－60页，带着以下 问题看书
一、从课本当中找出哪些是表现平民生活的 作品？哪些是表现仕女生活的作品？哪些是 表现贵族生活的作品？
• 平民生活－－－张择端《清明上河图》、 李嵩《货郎图》、李迪《风雨牧归图》
宽28.7厘米，长335.5厘米 故宫博物院
《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代
绢本长卷式构图 宽28.7厘米 长335.5厘米 现藏于北京故宫博物院
顾闳中，五代时期南唐画院待诏。作品采用了我国传统表现连续故事的手法， 通过听乐、观舞、休憩、清吹、宴散等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情形。
请同学找出画面的五个活动场景
这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，
是北宋城市作经品济表情现况的了写什照么。内通容过?这幅画，
我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人 民的生活。
《清明上河图》支付宝版
二、以感悟式鉴赏方法评析《捣练图》
三、以社会学式鉴赏方法分析《韩熙载夜宴图》 1、韩熙载是哪一位？ 2、画面由哪几部分组成？ 3、这幅作品在当时起到了什么作用？
画作原属圆明园收藏。1860年"火烧圆明园"后被掠夺并 流失海外，现藏美国波士顿博物馆。
艺术家在画面中融入的生活的情趣
二、以感悟式鉴赏方法评析《捣练图》
三、以社会学式鉴赏方法分析《韩熙载夜宴图》 1、韩熙载是哪一位？ 2、画面由哪几部分组成？ 3、这幅作品在当时起到了什么作用？
贵族生活
《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代·南唐
• 仕女生活－－－张萱《捣练图》《虢国 夫人游春图》、周昉《簪花仕女图》
湘美版美术 鉴赏 2.4人间生活 课件 (共25张PPT)
3歇息
2观舞
1听乐
5送客
4清吹
看一看：他们在干什么？在南唐这样动荡的战争年代，贵族的生活怎么样？ 猜一猜：中书侍郎韩熙载是哪一位？他可是一位有地位的人物噢 找一找：哪一位是状元郎
右图是中国传统绘画 总结出来的、表现头部不 同角度画法的“一分像” 到“十分像”。结合右图 仔细辨认《韩熙载夜宴图》 3 第一场“听乐”中有没有 雷同的角度？
6
2
1
5
4
10
9
8
7
——诗一首——
历经风雨八百年，繁华古都在眼前。 千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。 扬名海外振国威，惊世之作传万年。
猜一猜：这首诗是指哪幅中 国名画？
二、平民生活 ----宋代风俗画
到北宋时期，美术 作品的市场化导致了职 业画家的出现，画家开 始关注平民生活，风俗 画出现了，最具代表性 的是北宋画家张择端的
“九色鹿” 《洛神赋图》 《弋射收获画像砖》
宗教文化 神话故事 陪葬装饰
隋唐以后，宗教和政治的权威性减弱
艺术内容的创新
艺术家们开始把世俗生活作为艺术表现的主 要内容。他们开始描绘人们的风俗习惯、日常的 劳作和生活的喜怒哀乐，即描绘人间生活。
养鸡女
（南宋 大足石窟雕像）
“养鸡女”系“地狱变相” 中刀船地狱里的一尊高浮 雕造像。个头如真人，头 扎双股高发结，身穿尖领 紧袖襦，俯身轻提鸡笼， 两只鸡正在争啄一条蚯蚓， 笼中群鸡争相出笼。雕像 充满诗意般的乡村风情。
画家们怎么在艺术作品中表现人间 生活呢？我们从以下两个角度来分析
一、贵族生活
1.贵族仕女生活 2.贵族官员生活
二、平民生活
思考：
这个片—段—中表哪现个人贵物族的仕动女作生比活较的有作生活品情—趣—？
湘美版美术 鉴赏 2.4人间生活 课件 (共26张PPT)
美术鉴赏
人间生活
人间生活
❖自然生活的美——客观 世界中自然物、自然生 活现象的美。
莫奈(1840～1926)，法国画家。印象画派的创始人之一。 印象派的名称即由他的《日出印象 》一画 而来。
对比这张表现自然生活的摄影图片 和莫奈的《日出.印象》异同。
问：同样是表现生活的题材，自 然美与艺术美有何不同？什么是 艺术美？自然美与艺术美又具有 哪些共同的美感？
❖ ❖ ❖ ❖ ❖
人间生活
〈朗的〈展 〈诵同〈示 归陶时养石 园渊，鸡刻 田明请女作 ❖ 作者：陶渊明 ❖ 作品：归园田居
内容：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一 去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后 椋，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠 深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
艺术美——艺术作品呈现的 美。二者关系——艺术美来 源于现实美又高于现实美。
今后在欣赏画面的时候，能联想到 自然界的形、色以及情调趣味。正 好说明了‘艺术源于生活’，这幅 作品正是以自然物象为依据的，是 对自然现象有选择地归纳处理，以 适合画面的需求，因此，既反映自 然的特点，又具有技法语言所产生 的美感，在通过表达自然风貌的同 时，又体现了作者一定的审美理想。
挥扇仕女图
养鸡女 （反映农家生活）
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 水墨绢本设色
3、从表现的方式和风格？ 构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等
展
示
图
片，
写
出
感
受
簪花
遛狗
观鹤
体 《簪花侍女图》反映唐代贵妇人在宫廷内的闲
会。适生活。
人间生活
人间生活
❖自然生活的美——客观 世界中自然物、自然生 活现象的美。
莫奈(1840～1926)，法国画家。印象画派的创始人之一。 印象派的名称即由他的《日出印象 》一画 而来。
对比这张表现自然生活的摄影图片 和莫奈的《日出.印象》异同。
问：同样是表现生活的题材，自 然美与艺术美有何不同？什么是 艺术美？自然美与艺术美又具有 哪些共同的美感？
❖ ❖ ❖ ❖ ❖
人间生活
〈朗的〈展 〈诵同〈示 归陶时养石 园渊，鸡刻 田明请女作 ❖ 作者：陶渊明 ❖ 作品：归园田居
内容：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一 去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后 椋，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠 深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
艺术美——艺术作品呈现的 美。二者关系——艺术美来 源于现实美又高于现实美。
今后在欣赏画面的时候，能联想到 自然界的形、色以及情调趣味。正 好说明了‘艺术源于生活’，这幅 作品正是以自然物象为依据的，是 对自然现象有选择地归纳处理，以 适合画面的需求，因此，既反映自 然的特点，又具有技法语言所产生 的美感，在通过表达自然风貌的同 时，又体现了作者一定的审美理想。
挥扇仕女图
养鸡女 （反映农家生活）
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 水墨绢本设色
3、从表现的方式和风格？ 构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等
展
示
图
片，
写
出
感
受
簪花
遛狗
观鹤
体 《簪花侍女图》反映唐代贵妇人在宫廷内的闲
会。适生活。
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采用连环画的分段构图方法,使用一种具有特殊意义的生活道具---屏风 和 床榻。用线 挺拔劲秀，线条流转自如，很有韵味等
第四课
人间生活
清明上河图 中国画 北宋 张择端
第四课
人间生活
首段，汴京郊野的春光：
第四课
人间生活
中段，繁忙的汴河码头
第四课
人间生活
后段，热闹的市区街道
第四课
作品 时代作者 题材内容 作品风格 构图形式 审美趣味
比 较 鉴 赏 法
第四课
人间生活
罗中立《父亲》
第四课
人间生活
陈丹青《西藏组画 》
第四课
人间生活
小 结
今天这节课我和同学们一起了解了中国隋唐、五代、以及 宋代再到现代比较有代表性的人物画、风俗画、感知了美 术作品是如何表现世俗生活的，体验到了艺术家所表现的
人间生活中所蕴含的美和情感，希望大家从中受到启发，
第四课
人间生活
观察他的表情和神态？
2
1
4
3
5
表情凝重、在欢乐的反衬下，更深刻的揭示了 他内心的抑郁和苦闷
观看视频
第四课
人间生活
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？
官宦生活
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？
水墨绢本设色，设色多处采用了绯红、朱砂、石青、石绿等色
3、从表现的方式和风格？
第四课
人间生活
我们看看艺术家是如何从生活中发现美并表现美的！
捣练图 中国画 唐 张萱 37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？ 2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 3、从表现的方式和风格？
第四课
人间生活
妇女头的朝向各不相同
传神的挽袖动态
使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
第四课
一、教材分析
人间生活
【教学目标】
知识目标：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作 品。
能力目标：体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
情感目标：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。 【教学要点】
重 点：美术作品如何表现世俗生活的。
学会从生活中发现美，表现美，更好地学习生活。 让艺术更好的丰富我们的生活!
第四课
人间生活
第四课
人间生活 《 消 夏 》 忻 东 旺
《早点 》忻东旺
工 棚 》 徐 维 辛
《
第四课
人间生活
《小夫妻 》
第四课
人间生活
谢谢大家！
人间生活
《韩熙载夜宴图》 南唐 顾闳中 贵族夜生活 工笔重彩 分段式构图 采用分段式构 图方法，画面动静 结合、 疏密得当； 造型工整、色彩华 丽；特别注重人物 神情和内心世界的 刻画，达到“形神 兼备”的至高境界 《清明上河图》 北宋 张择端 京城百姓的世俗生 活 工笔淡彩 全景式构图
采用全景式构图 方法，画面场面宏大、 组织有序，有铺垫、 有起伏、有高潮;人物 刻画栩栩如生、细节 表现引人入胜；造型 严谨、色彩淡雅，体 现了宋代风俗画的典 型特点
第四课 人间生活
班级：高一（4）班 公开课 主讲教师：叶永彬 2014年12月1日
第四课
人间生活
1、 教材分析
2、 教学手段 3、 教学过程
第四课
人间生活
一、教材分析
这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作 品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的 人物画作品，并分析这些作品所体现的社会观念。本 节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、
捣练
第四课
人间生活
织补
第四课
人间生活
熨烫
专注的神态 微微着力的后仰 好奇的神态
因怕热而回头的动作
第四课
人间生活
捣练图 中国画 唐 张萱 绢本设色，37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？
唐朝宫廷仕女在捣练、织补、熨烫的生活场景。
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？
水墨绢本设色
3、从表现的方式和风格？
构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等
第四课
人间生活
日本和服 杨贵妃
殷桃版杨贵妃
第四课
人间生活
韩熙载夜宴图 中国画 五代 顾闳中 绢本，宽28.7厘米，长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。 全卷分为五段。（听乐、观舞、歇息、清吹、散宴） <<韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，以连环长卷的方式描摹了南唐官宦 韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之 所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。 这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。
难 点：体会作品所表现的一些生动生活。 兴趣点：画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。
第四课
人间生活
二、教学方法
运用启发式教学、讨论法、练习法等相结合。
综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、比较式鉴赏。
第四课
人间生活
三、教学过程
1、导入
敦 煌 壁 画
青铜器（司母戊鼎）
秦 始 皇 兵 马 俑
第四课
人间生活
真正表现人间生活题材的作 品在我国主要开始于隋唐时期
第四课
人间生活
第一段、写韩熙载与状元郎、宾客们谛听教坊司李家明的妹妹弹奏琵琶的情景;
第四课
人间生活
第二段写韩熙载亲自为舞伎王屋山击鼓;
第四课
人间生活
第三段写宴会进行中间的休息场面;
第四课
人间பைடு நூலகம்活
第四段写女伎们吹奏管乐的情景;
第四课
人间生活
第五段写宴会结束，宾客们有的离去，有的依依不舍地与女伎们谈心调笑的情状。
第四课
人间生活
清明上河图 中国画 北宋 张择端
第四课
人间生活
首段，汴京郊野的春光：
第四课
人间生活
中段，繁忙的汴河码头
第四课
人间生活
后段，热闹的市区街道
第四课
作品 时代作者 题材内容 作品风格 构图形式 审美趣味
比 较 鉴 赏 法
第四课
人间生活
罗中立《父亲》
第四课
人间生活
陈丹青《西藏组画 》
第四课
人间生活
小 结
今天这节课我和同学们一起了解了中国隋唐、五代、以及 宋代再到现代比较有代表性的人物画、风俗画、感知了美 术作品是如何表现世俗生活的，体验到了艺术家所表现的
人间生活中所蕴含的美和情感，希望大家从中受到启发，
第四课
人间生活
观察他的表情和神态？
2
1
4
3
5
表情凝重、在欢乐的反衬下，更深刻的揭示了 他内心的抑郁和苦闷
观看视频
第四课
人间生活
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？
官宦生活
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？
水墨绢本设色，设色多处采用了绯红、朱砂、石青、石绿等色
3、从表现的方式和风格？
第四课
人间生活
我们看看艺术家是如何从生活中发现美并表现美的！
捣练图 中国画 唐 张萱 37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？ 2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 3、从表现的方式和风格？
第四课
人间生活
妇女头的朝向各不相同
传神的挽袖动态
使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
第四课
一、教材分析
人间生活
【教学目标】
知识目标：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作 品。
能力目标：体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
情感目标：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。 【教学要点】
重 点：美术作品如何表现世俗生活的。
学会从生活中发现美，表现美，更好地学习生活。 让艺术更好的丰富我们的生活!
第四课
人间生活
第四课
人间生活 《 消 夏 》 忻 东 旺
《早点 》忻东旺
工 棚 》 徐 维 辛
《
第四课
人间生活
《小夫妻 》
第四课
人间生活
谢谢大家！
人间生活
《韩熙载夜宴图》 南唐 顾闳中 贵族夜生活 工笔重彩 分段式构图 采用分段式构 图方法，画面动静 结合、 疏密得当； 造型工整、色彩华 丽；特别注重人物 神情和内心世界的 刻画，达到“形神 兼备”的至高境界 《清明上河图》 北宋 张择端 京城百姓的世俗生 活 工笔淡彩 全景式构图
采用全景式构图 方法，画面场面宏大、 组织有序，有铺垫、 有起伏、有高潮;人物 刻画栩栩如生、细节 表现引人入胜；造型 严谨、色彩淡雅，体 现了宋代风俗画的典 型特点
第四课 人间生活
班级：高一（4）班 公开课 主讲教师：叶永彬 2014年12月1日
第四课
人间生活
1、 教材分析
2、 教学手段 3、 教学过程
第四课
人间生活
一、教材分析
这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作 品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的 人物画作品，并分析这些作品所体现的社会观念。本 节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、
捣练
第四课
人间生活
织补
第四课
人间生活
熨烫
专注的神态 微微着力的后仰 好奇的神态
因怕热而回头的动作
第四课
人间生活
捣练图 中国画 唐 张萱 绢本设色，37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。
运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？
唐朝宫廷仕女在捣练、织补、熨烫的生活场景。
2、从工具材料：这幅画用的什么材料？
水墨绢本设色
3、从表现的方式和风格？
构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等
第四课
人间生活
日本和服 杨贵妃
殷桃版杨贵妃
第四课
人间生活
韩熙载夜宴图 中国画 五代 顾闳中 绢本，宽28.7厘米，长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。 全卷分为五段。（听乐、观舞、歇息、清吹、散宴） <<韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，以连环长卷的方式描摹了南唐官宦 韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之 所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。 这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。
难 点：体会作品所表现的一些生动生活。 兴趣点：画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。
第四课
人间生活
二、教学方法
运用启发式教学、讨论法、练习法等相结合。
综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、比较式鉴赏。
第四课
人间生活
三、教学过程
1、导入
敦 煌 壁 画
青铜器（司母戊鼎）
秦 始 皇 兵 马 俑
第四课
人间生活
真正表现人间生活题材的作 品在我国主要开始于隋唐时期
第四课
人间生活
第一段、写韩熙载与状元郎、宾客们谛听教坊司李家明的妹妹弹奏琵琶的情景;
第四课
人间生活
第二段写韩熙载亲自为舞伎王屋山击鼓;
第四课
人间生活
第三段写宴会进行中间的休息场面;
第四课
人间பைடு நூலகம்活
第四段写女伎们吹奏管乐的情景;
第四课
人间生活
第五段写宴会结束，宾客们有的离去，有的依依不舍地与女伎们谈心调笑的情状。