作文题目的审定方法

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命题作文要怎么审题作文审题的五种方法

命题作文要怎么审题作文审题的五种方法

命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。

如:《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象,也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。

如顶风冒雪兴修水利,平整土地等等。

2、注意题目暗示的体裁。

如:《记一件小事》,是记叙文,要求写出小事的发生、发展和结果。

3、注意题目揭示的数目,如:《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上,如果写成二个人,就不符合题目的要求了。

4、注意题目揭示的季节和时间。

5、注意题目的象征意义。

6、注意作文题目上的人称。

审范围:审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。

这包括:1、时间范围;2、地点范围;3、内容范围。

审中心:审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制,有的题目对中心没有限定,作文时要仔细根据题目审定文章中心。

如果题目对文章有限定,就要围绕这个中心组织材料进行作文。

审情味:审情味就是根据文题品情味,确定文章的感情色彩。

例如:《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹,字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情;《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字?应该用什么语气读这个文题?从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情,作文时,应该把这种感情抒发出来。

审题眼:题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词,也就是关键性的词。

抓住了重点词就是抓住了文章的重点。

抓题眼要做到四抓。

一抓:谓语部分。

如果题目是一句话,题眼常在谓语部分。

例如:《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼,作文的重点在于写家乡的变化二抓:修饰词。

如果题目是个词组,题眼常常是表示修饰限制的那个词。

例如:《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。

三抓:物体的象征。

如果题目只是有一个词如:《青松,题眼就是物体本身或它的象征意义,作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。

四抓:联系。

如果文题是一个联合词组,审题时,就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。

审清作文题目的四种方法

审清作文题目的四种方法

审清作文题目的四种方法1、审清“标记”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标记”,抓住了显现体裁“标记”的关键词语,就可以确定所给标题问题属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标记”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。

如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。

说明文的“标记”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。

如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

议论文的“标记”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。

如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2、审清标题问题要求,确定文章范围。

审题不但要确定文章的体裁,还要确定标题问题所划定的范围。

在标题问题所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。

这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。

以记叙文为例,记叙文的标题问题范围主要分为两大类,即写人记事。

标题问题划定的范围差别,选材的侧重点就差别。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重体现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适本地运用表面、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。

如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等标题问题都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。

如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等标题问题都可以写成记事的记叙文。

3、审清标题问题“题眼”,确定文章重点。

作文审题“七法”

作文审题“七法”
三、 宽题走窄法
后在此基础上加以概括提炼 出一个道理 , 以此作为 中心 , 拟定题 目。例如有一个材料 : 某单位一位中年知识分子 , 家里无一像样 的家具 , 唯各类书籍充斥斗室。 几年前一位 旧友来访 , 环顾室内 ,
文题有宽题和狭题 两种 : 宽题 , 限制的条件较少 ; 狭题 , 限制
教育实践中探 索出如下几种审题方法。

裁、 范 围和重点 , 就可用平时曾训 练过 的作文《 午后 》 《 下操后》 加
以比较 , 由于这些作文都是记叙文 , 由此可推导《 雨后》 也应 当写 成记叙文 ,所写 的范 围在下雨之后 ,重点依所取的角度不 同而
异。或写雨后广大农 民的劳动场景 ,或写雨后学生们尽情嬉 闹 的情 景 , 或写大 自然景 物在雨 的滋养下显示出蓬勃生机 的情景 。
七 、概 括 提 炼 法
有的作文题 目有一定 的标志 , 一看就能知道该题的体裁 、 范 围乃至重点 。比如题 目带有 “ 记” 字 的, 它要求写成记 人 、 叙事 、 写景 的记叙文 。题 目中出现 “ 我” 字 的, 它要求写成个人 的经历 、
理想 、 见闻或与“ 我” 有关 的人 和事的记叙文 。题 目是一个词或
二、 识 别 标 志 法
有的题 目 灵活性很大 , 各种 文体都可 以写 , 这就给审题造成
了更大的困难 。此 时必须把题意进行引申 , 从本质上加 以开掘 ,
才能审清题 目。比如《 桥》 , 如果 写现实 中的桥 , 如木桥 、 石桥 、 浮
桥、 双 曲拱桥 ……写得再多 , 也只是就是论事 。 若能这样想一想 , 没有桥就过不 了河 , 桥是起连接作用 的 , 是便 利人 过河 的, 我们 应该有“ 人 桥精 神” , 做默默无 闻的“ 桥” , 让人们 踏着 自己前进 , 就能使所写文章更有深意 ; 或者还可 以引 申到爱心桥 、 友谊桥等 这样思路就开 阔了。在题 目没有要求写成什 么文体的情况下 ,

拟定作文题目的方法作文题目拟定的几个好方法

拟定作文题目的方法作文题目拟定的几个好方法

拟定作文题目的方法作文题目拟定的几个好方法作文题目拟定的几个好方法标题,是一篇的眼睛。

一个好的标题,无疑是一双靓丽的眼睛,不仅能吸引读者,夺人眼球,而且能正确而生动地概括全文。

既然一个好的标题如此重要,那么,什么样的标题才算好呢?作文题目拟定的几个方法一个好标题,起码应具备以下几个条件:简洁、新奇、概括性强。

困为一个标题过于冗长,就不够醒目,就不能快速进入读者的视野,反而会增加读者阅读上的心理负担,达不到预期的效果。

而对于新奇来说,我想只要有一定的阅读能力和写作基础的人都知道,它对于一篇的标题、选材、立意有多么的重要。

它能让读者打破常规,用一种全新的视野和思维去阅读,获得前所未有的感受。

对于概括性这个方面,它能让读者统观全文,先入为主,极好地把握的主题。

熟悉了好的标题具备的条件,那怎样才能拟好作文题目呢?着重从这几个方面谈谈。

首先,我们来看半命题作文的标题。

相对而言,这种作文题目写作的范围要窄一些,一般情况下,题目中都会为写作者提供一定的选项。

诚然,根据这些选项,我们也能写出不错的。

但是,我们也可根据自己的实际情况,对其进行补充。

例如,那一天,我好……(伤心、快乐、委曲……)虽然给出的选项都不错,也很适合我们同学选材,但我们也可独辟蹊径,令人刮目相看。

如把题目拟为:那一天,我好骄傲;那一天,我好自卑等等。

给人耳目一新的感觉,激发读者的阅读欲望。

作文题目拟定的几个方法其次,是话题作文的拟题。

可以说,话题作文基本上是XX 年以后风靡全国的一种作文考题形式。

因此,学会给话题作文拟题显得尢为重要。

经过几年教学实践的总结,我认为可以用下面几种方式进行拟题:一、直接以话题作为作文题目。

这种方式在话题作文刚刚出现时比较普遍。

二、在话题的前后加字加词作为题目。

如以“家”为话题作文,我们采用这种方式,能拟出丰富多彩的题目:我的家、我有一个快乐的家、爱大“家”,才能有小“家”、家中趣事、我讨厌我的家等等。

三、引用歌名、剧名作为题目。

如何审好作文题目

如何审好作文题目

如何审好作文题目一.如何审好命题作文1.审清作文的类型叙事的作文。

有的作文题目直接点明是叙事作文。

如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《家乡新事多》等。

这些题目中决定作文类型的词是“事”。

有的作文题目虽然没有一个“事”字,但暗含着所叙的是事情。

如:《我有一个秘密》,“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。

《假如我___》。

这个题目含着的意思是假定“我”当了什么,我会怎么做。

“怎么做”包含着做什么、怎样做,记的是事情。

《难忘的第一次》,题目中要填写的是一件事,如洗衣服,做饭,旅行等。

《快乐的夏令营》,题目要求叙的是愉快的夏令营生活。

《参观___》,题目要求写参观一个地方的过程和感受,是叙述一件事情。

记人的作文。

一般来说,记人的作文大多在题目中直接点明。

如《我的同桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等,这类作文题很容易识别。

但有的作文题不直接点明是记人的,要通过仔细审题才能领会题目的意思。

如:《温暖》,不是写气候的暖和使人感到温暖,而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励,使别人在心里感到“温暖”。

还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。

状物的作文。

状物的作文一般都能从题目中看出来。

物体有静物和动物之分。

所以,描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。

写景的作文。

题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的,一般是写景作文。

如《春》、《___的早晨》、《春游》、《秋色》等。

写景的题目有时与状物的题目难以识别。

一般来说,重点写景物中某一物体,那就是状物作文了。

如《街头小书亭》,要写小书亭的位置、周围的环境、书亭的陈设等。

2.审清题目的选材范围每个作文题目,对作文的选材总有一定的限制。

这种限制,具体表现在作文的对象、事情的时间、地点和内容等方面。

作文的对象、事情的时间、地点等一般可直接从题目中看出,而要审清作文的内容范围,就要善于抓住题目中的关键词语,有人叫它“题眼”;还要抓住作文的重点。

高考命题作文的审题方法高考命题作文

高考命题作文的审题方法高考命题作文

的审题方法前言高考是学生人生中的一次重要考试,严格的考核方式在一定程度上能够测评出学生的知识储备和综合素质。

在高考答题中,命题作文是一个需要考生综合素质的深度展示的环节。

在高考命题作文中,审题方法是非常重要的,可以决定考生展开写作的方向、内容、框架等。

本文将为大家详细介绍高考命题作文的审题方法。

一、熟悉命题作文题目命题作文是一篇主题明确,结构合理,语言准确的文章,题目一般都涉及时事或生活问题,要求考生通过作文表达自己的观点和思考。

考生在审题之前,首先要搞清楚命题作文题目,这是非常重要的。

一般来说,命题作文的题目分为两种类型:Open type(开放式)或Close type(封闭式)。

Open type的题目需要考生自己提出观点并通过相应的分论点阐述自己的看法,而Close type的题目则给定了明确的要求和方向,考生按照题目要求展开论述即可。

在熟悉命题作文的题目时,考生一定要仔细阅读题目中的关键词,包括题目中的“命题思路”、“浅谈”、“探索”、“评述”、“探讨”等;还有题目中要求考生必须解决的问题,如“如何解决”、“你的看法”等。

掌握好关键词,有助于考生深入了解题目,体现出考生的思考深度和独特性。

二、理解命题作文的时代背景在命题作文中,时代背景是一个非常重要的要素,因为它决定了题目的出现。

考生在审题时,要了解当下时代的大背景和社会热点问题。

例如,当这个时代大热的问题是影响全球环境的气候变化时,命题作文的题目很可能会涉及环境保护、减少碳排放、人类活动对环境的影响等问题。

了解时代背景有助于考生有更加广泛的视野和更加准确的把握命题方向,以便从大问题中去思考相关的小问题。

三、明确命题作文的核心要求命题作文中的核心要求通常包括以下三个方面:•观点:考生在作文中要表达正确、明确、个性化的观点,并通过恰当的例子和材料加以支撑证明。

•思路:考生要使用合理、有条理的思路进行论述,头绪可以分成三段或四段,并在段首概括中心观点和内容,中间论述各个分句的小观点,以达到层次分明、思路清晰。

作文审题的七种技巧教你怎么审作文题目

作文审题的七种技巧教你怎么审作文题目

作文审题的七种技巧教你怎么审作文题目技巧一:关键词句入手法。

对题目中关键词句的寓意的理解,有助于更好地审题立意。

命题作文,所命之题就是审题的关键,立意的关键。

材料作文为突出中心,会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等),抓住这些词句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

技巧二:因果分析法。

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因,我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。

例:猩猩喜欢喝酒。

村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。

猩猩见了,知道是诱惑。

但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。

它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。

村人趁机追捕,猩猩无一幸免。

【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”,结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕,猩猩无一幸免”中就可以立意。

即应该经受住诱惑,不要贪婪。

技巧三:联系实际法现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来,这就需要我们善于从中联系我们的现实生活,挖掘其中的含义。

思路往往由物及人(社会)。

技巧四:多角度分析法。

对材料从不同的角度进行分析,从而确定文章的立意。

如:有个鲁国人,很擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。

夫妻俩想到越国居住,有人对他们说:“你们将会贫穷不堪的。

”鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么会不穷呢?”审题技巧(1)由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。

说明无论做什么事,都不能脱离实际。

(2)鲁人到越国去不一定会穷。

正因为越人赤脚、披发,鞋帽才大有市场。

这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革,学会换个角度看问题。

(3)鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。

如何审好高考作文题_应用文

如何审好高考作文题_应用文

如何审好高考作文题对于高考的考生来说,怎样才能审好题,确保不会写离题呢?下面是橙子整理的一些关于审好高考作文题方法的相关资料,供你参考。

审好高考作文题方法 1、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。

确定相应的写法。

2、审人称什么人称,是单数还是复数,等等3、查原因一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。

只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。

刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。

可引申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功4、明关系一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。

信只有三个字——“爸:钱。

儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。

请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

1 / 7儿子与父亲之间是一种不正当的关系,作为他的同学给他写信,要劝导、教育他懂得孝敬父母。

这是材料反映的主要的矛盾关系,不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

高考作文1:走过小路走在这条小路上有种似曾相识的感觉。

夜晚独自回家,漫步在门前的小路,这条路布满了我的足迹,唯独今夜是那么幽静、安详。

微风中的行道树摆动着优美的身躯,如风姿卓越的少女起舞于天台,伴着路灯的照耀,风影移动,射在地上的光斑,犹如忽明忽灭的萤火。

五彩的霓虹中,轻柔的微风下,我享受着独自漫步的美好。

我并不孤独,因为虫鸣伴随着我。

迷人的深夜,草丛的音乐家开始了一天的工作,它们疯狂地演奏、歌唱,沉浸在这自然的乐谱中,他们似乎看到了跳动的音符,和着细微却铿锵有力的歌声,如痴如醉。

我的灵魂早已不在我的驱壳内,抑或与虫儿歌舞,抑或拥抱天上的繁星。

记忆,记忆是一种美妙的感受。

作文题目的选取和角度的审视

作文题目的选取和角度的审视

作文题目的选取和角度的审视作文题目的选取和角度的审视是写作过程中非常重要的一步,它直接影响作文的主题和内容展开。

因此,在写作时我们应该审慎选择适合的题目,并从正确的角度进行审视,以确保作文的准确性和完整性。

首先,在选取作文题目时,我们需要考虑自己的兴趣和知识面。

选择自己感兴趣的题目可以激发写作的热情,同时积累的知识也能够为文中提供足够的素材和支撑。

另外,我们还应该考虑题目的广泛性和深度,以确保有足够的内容可供展开。

不过,需要注意的是,在选择题目时不要只看表面意义,还要思考其背后的或深层次的含义和引发的问题,这样才能为后续的写作提供足够的思考空间。

其次,选取题目后,我们需要审视选题的角度。

角度决定了作文的思考层次和观点立场。

在审视选题角度时,我们应该避免片面和主观,要有全面客观的思考和分析。

最好从多个角度入手,进行比较和权衡,确保作文的客观性和真实性。

此外,根据题目的描述和要求,我们还可以从不同的视角出发,如社会、文化、个人等,来审视问题,为作文增添深度和广度。

在写作过程中,我们还应该注意加强对选取题目和审视角度的调整和修改。

有时作文的内容可能超出题目的范围,或者观点不够明确,这时我们需要及时调整和修改。

同时,也要注意审视角度是否正确,是否能够达到预期的效果。

如果发现问题,要及时调整和修改,以确保作文的质量和准确性。

值得注意的是,作文题目的选取和角度的审视是一个综合性的过程,其中需要结合自身的知识背景、思维方式和观察力。

因此,在选取题目和审视角度时,我们需要对自己的能力和经验有合理的评估,并不断学习和提升。

总之,作文题目的选取和角度的审视是作文过程中至关重要的一环。

正确选择适合的题目和审视角度能够为作文提供充分的素材和思考空间,同时也能够增强作文的准确性和完整性。

因此,在写作时应该注重对选题和角度的选择和调整,以确保作文的质量和效果。

只有经过深思熟虑和不断改进,我们才能写出更好的作品。

写作文的五审法

写作文的五审法

写作文的五审法写作文就像盖房子,得先有个靠谱的设计图,不然这房子盖得歪歪扭扭,风一吹可能就倒啦。

而在写作文之前,有个重要的步骤叫“五审”,就像是给房子打地基,能让咱们的作文稳稳当当、漂漂亮亮。

这“五审”的第一审啊,就是审题目类型。

比如说,题目是让咱们写记叙文呢,还是议论文,或者是说明文?这可得搞清楚。

我记得有一次,老师出了个题目叫,这明摆着就是记叙文嘛。

可我那同桌,一开始愣是当成议论文来写,大谈特谈童年对人生的意义,结果写了一半才发现不对劲,又得重新来过,那抓耳挠腮的样子,别提多搞笑了。

第二审呢,是审题目关键词。

就像在一堆拼图里找到关键的几块,抓住了关键词,作文的方向就不会跑偏。

有回作文题目是,关键词就是“美丽”“校园”“一角”。

有的同学没注意“一角”,把整个校园都写了个遍,什么教学楼、操场、花园一股脑全写上了,结果重点不突出,老师看得直摇头。

接下来第三审,要审题目中的限制条件。

这就好比开车得遵守交通规则,写作文也得在题目给定的范围内发挥。

比如有个题目是,那你要是写跑到国外去的旅行经历,那可就跑题啦。

我自己就犯过这样的错,有次题目要求写“发生在周末的事”,我写着写着就写到了周五晚上,还自以为写得挺精彩,结果被老师批了个大红叉,真是欲哭无泪呀。

第四审是审写作对象。

是写人、写物、写景还是写事?心里得有个数。

有个题目叫,那重点肯定是写猫的特点、习性,还有和猫相处的点点滴滴。

要是写成了自己怎么养猫的教程,那可就偏题十万八千里喽。

最后一审,审写作要求。

比如字数要求、文体要求、是否允许虚构等等。

有次考试,要求字数不少于 600 字,我有个同学因为时间紧,没写够字数,成绩出来后那叫一个后悔呀。

这“五审”法听起来好像挺复杂,其实啊,多练习几次就熟练了。

就像骑自行车,一开始可能摇摇晃晃,但掌握了技巧,就能骑得又快又稳。

前几天,我们班进行了一次作文小测验。

题目是。

我拿到题目后,没有急着动笔,而是先开始“五审”。

我先审题目类型,这一看就是记叙文,得讲讲自己在某个季节里的经历和感受。

小学作文审题标准制定

小学作文审题标准制定

小学作文审题标准制定作文是小学生语言表达能力的重要训练之一,合理的审题标准对于学生的写作能力和发展至关重要。

本文将针对小学作文的审题标准进行制定。

一、题目明确性在制定审题标准时,首先要考虑的是题目的明确性。

题目应该简明扼要,能够清晰地表达出作文的写作要求,避免给学生造成困惑。

同时,题目的语言要符合小学生的理解能力,用词简单明了,不涉及高深的概念和词汇,以确保学生能够准确理解题目的意思。

二、主题一致性作文的审题标准还应考虑主题一致性。

题目要求学生从特定的角度或者主题进行写作,所以题目本身要有明确的主题。

审题标准应注重检验学生是否准确把握并围绕主题写作,作文内容要紧密围绕主题展开,避免离题。

主题一致性的要求既可训练学生的思维逻辑能力,又可以培养他们的表达能力。

三、信息全面性审题标准还应关注作文的信息全面性。

学生在写作时应该包含题目所要求的核心要素,并对其进行充分的展开。

审题标准可考察学生是否能够理清思路,在作文中充分展现所学的知识和能力。

信息全面性的要求可以促使学生加深对所学知识的理解和运用。

四、文体要求不同的作文形式对审题标准的要求也有所区别。

审题标准要根据作文的文体要求制定。

例如,议论文要求学生阐述观点并辩证思维,记叙文注重情节描述,说明文需要提供客观的事实和资料等等。

审题标准应关注学生是否能根据不同文体的要求来准确表达自己的思想,构建合理的文章结构。

五、语言准确性作文中的语言准确性也是审题标准需要关注的方面。

学生在写作时应注意使用正确的语法、词汇和句子结构,避免出现错误和病句。

审题标准可针对语言准确性进行评价,帮助学生提升语言表达的能力。

六、批判性思维审题标准还可以注重学生的批判性思维。

学生在审题的过程中,可以借助自己的思考和判断,对题目进行深入理解和分析。

审题标准应关注学生是否能够发现问题,提出不同的观点,并通过合理的论证和例证进行支撑。

综上所述,小学作文审题标准的制定应考虑题目明确性、主题一致性、信息全面性、文体要求、语言准确性和批判性思维等方面。

【优质文档】如何审好作文题目

【优质文档】如何审好作文题目
审题练习: ( 1)说说下列题目作文的类型、内容、选材范围等方面 的要求。
一次有意义的活动、一件内疚的事、记一次体育比赛、 爱劳动的孩子、邻居、我和小伙伴、门前那棵树、茉莉花、小 书柜、绿满校园、找春天、公园一角
( 2)说说下面题目的中心意思。
我和凡卡比童年、迟到、温暖、一介值得尊敬的人、 家乡行
二.如何审材料作文
记人的作文。 一般来说,记人的作文大多在题目中直
接点明。如《我的同桌》、 《我尊敬的人》、 《新来的老师》、
《珍惜时间的人》等,这类作文题很容易识别。但有的作文题
不直接点明是记人的,要通过仔细审题才能领会题目的意思。
如:《温暖》,不是写气候的暖和使人感到温暖,而是某人在
别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励, 使别人在心里感到
“温暖”。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。
状物的作文。 状物的作文一般都能从题目中看出来。物体
有静物和动物之分。所以,描写静物、动物够的形态、颜色、
结构、动作的作文都是状物的作文。 写景的作文。 题目中有要求描写季节、时间或游览、
见闻意思的, 一般是写景作文。 如《春》、《 ___的早晨》 、
观点提示: 1. 成功源自自律 . 2. 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 3. 那些常常说谎话的人,即使再说真话也无人相信。 4. 看事物时,要运用头脑和灵魂才能看到实物的本质。 5. ①几个人一起做事齐心协力才能把事做好; ②做什么事 情都要心往一处想,劲往一处使,才能把事做好。 观点提示: 1. 成功源自自律 . 2. 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 3. 那些常常说谎话的人,即使再说真话也无人相信。 4. 看事物时,要运用头脑和灵魂才能看到实物的本质。 5. ①几个人一起做事齐心协力才能把事做好; ②做什么事 情都要心往一处想,劲往一处使,才能把事做好。

作文审题方法大全

作文审题方法大全

作文审题方法大全一、命题作文命题作文,要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”,即题目限制的记叙范围。

例:我的好朋友提示:风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友,写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读:题目中的核心词是“好朋友”,因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例:____给予____提示:人们常说,“给予”是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读:这个题目的关键词是“给予”,“给予”就是“给”的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是“人们常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给人的感受,同时也为文章定下了情感的基调,那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予“我”,“我”是接受者;另一个角度是,写自己把“信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活”,“我”是实施者。

后面的省略号则涵盖了更多的内容。

无论选取哪种材料,一定要注意写出“给予”的过程,写出“快乐”的感受。

高考作文审题技巧

高考作文审题技巧

高考作文审题技巧一、审读题目审读作文题目是为了定体裁,明范围,找重点。

面对作文题目,应当这样去审读:1.看文题的类型——是命题、半命题,还是自由拟题;是材料作文还是话题作文。

2. 看文题的内容——是叙事,还是写人;是谈论,还是抒情;是写学校,还是写家庭……二、审读“要求”语文作文题目下面往往有一系列要求,这些要求也是写作文时需要留意的条条框框。

它们主要包括——1.提示与解说。

文题为“门其实开着”,下面有这样的提示:“‘门’可以是生活中真实的门;也可以是想象中的门,如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示,为审定题目、写好全文指明白方向。

2.交代与警示。

一般包括:书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。

这些要求,需要遵从,不能我行我素。

请以“告辞”为题写一篇文章,题下要求为:①将题目补充完整;②文体不限(假设写诗歌那么不少于25行);③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能涌现真实的校名和人名。

一共五条“要求”,不得违反,假设掉以轻心,都会因违规而扣分。

审题所用的方法一、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。

命题者有意藏头去尾,使题目带有较大的迷惑性,增加审题难度。

审题时只要在原题目的'基础上添加新的条件,题旨就会显露出来,从而化难为易。

譬如题目《风景》,假如用填补标题法端详,在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件,使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》,题目意思更明白了,文章就简单把握得多了。

像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《改变》等。

二、虚题实做法有些作文题,由于概念抽象,同学难以把握,怎样写好这类题目呢?将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题,看起来很大很虚,但是假如把它落实到某一详细的人和事上,就特别简单下笔了:可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中同学的追求。

怎样审好命题作文?_小学生作文.doc

怎样审好命题作文?_小学生作文.doc

怎样审好命题作文?_小学生作文怎样审好命题作文审题,是命题作文第一道工序,是写好命题作文基础。

动笔前,应该对命题作文题目含义和要求进行仔细审查、分析和考虑,正确判断作文体裁、选材范围、中心思想等等,从而进行构思。

整个思考题意过程就叫审题。

只有审题正确,作文才能切题。

那么,怎样审题呢?第一,根据文题,判断体裁。

一般说来,记事文题都带有”事”、”活动”等字样,如《童年趣事》、《有趣课外活动》等;有些文题不带有”事”、”活动”字样,但也明显地标明了所要写事,如《包饺子》、《升旗》、《春游》等;还有些记事文题只标明了事情发生时间、地点、环境或与事情有关人物、事物,如《夏天晚上》、《课堂上发生》、《我同桌趣事》等等。

而写人文题,一般都带有”人”字样,或者直接标出人物姓名、身份或与我关系,如《我敬佩人》、《我老师》等;也有文题用代表意义人物名称来指代所写人,如《我们班”小雷锋”》等。

也有些文题不太好区别是写人还是写事,如《一张照片》这个文题,可以通过照片写人,也可以写事,这就要看作文具体要求了。

总之,凡有”记”字或涉及时间、地点、人物、事件题目,都应该写成记叙文。

第二,抓住”题眼”,突出中心。

”题眼”就是题目中所能揭示中心思想或表明感情色彩词,也是题目中关键词语。

只有抓住”题眼”,审透关键词,才能明确文章该写什么,用以表现怎样中心。

如《愉快双休日》,”愉快”便是这道作文题”题眼”,文章必须选取某一个双休日使你感到高兴、欢乐事来写,才能表现”愉快”这个中心。

一般来说,题面上修饰、限制性词语就是题眼,如记事题目:《一件有趣事》、《身边发生小事》、《不该发生事》、《难忘一天》等;记人题目:《我最敬爱人》、《一个刻苦学习人》、《生活强者》、《爸爸就是这样一个人》等。

审题时要特别注意这样词语,审明白了这些词,也就抓住了文章中心。

第三,还要认真审好除文题之外要求。

命题作文一般在规定题目之外还要提出一些具体写作要求,如要求写几件事、注意什么、多少字等等,对这些要求也不要视而不见、粗心忽略。

题审清,字写好

题审清,字写好

题审清,字写好1、审清“标记”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标记”,抓住了显现体裁“标记”的关键词语,就可以确定所给标题问题属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标记”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。

2、审清标题问题要求,确定文章范围。

审题不但要确定文章的体裁,还要确定标题问题所划定的范围。

在标题问题所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。

这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。

以记叙文为例,记叙文的标题问题范围主要分为两大类,即写人记事。

标题问题划定的范围差别,选材的侧重点就差别。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重体现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适本地运用表面、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。

3、审清标题问题“题眼”,确定文章重点。

审题还要按照标题问题所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住标题问题的“题眼”,“题眼”是标题问题的灵魂,是标题问题的核心,驾驭住了“题眼”,也就驾驭住了文章的重点。

4、审清标题问题因素,确定文章内容。

有些标题问题所给因素较少,表意也比力概括宽泛,有的甚至抽象朦胧,这就给审题增加了难度。

这类标题问题常常是由一个词构成,学生遇到此类标题问题往往无从下手。

对于这类标题问题,只要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,就能准确地确定文章的写作内容,题旨就能清楚地显现出来,审题的困难就会迎刃而解了。

作文,首先要注意卷面整洁,也就是把字写好。

有必要练习写字,因为适合高考的字体其实要求并不高:不需要艺术价值很高,只要求清楚整洁,做到横平竖直。

这里需要注意,应对高考的练字只靠临摹字帖是不行的,必须在临摹以后,单独写在试卷上看看字体是否工整和舒适,字不要写得太有特色,也不能过于潦草,更不要随心所欲地乱画。

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“人要生活在哪个时代”的问题 2012年广东题
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过, 如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一 世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文 化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇 地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我 说,你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说 过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人 们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与 感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自 定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。
如何拟写文章题目

俗话说得好“题好一半文”。 文章的标题就好比一篇文章的眼 睛,通过它,我们可以窥见文章 的灵魂。古今中外许多优秀的作 家,为了给自己的文章拟一个靓 丽标题,直至“为伊销得人憔 悴”。毫不夸张地说,题目拟得 如何,不但存在着给阅卷老师第 一印象的问题,甚至直接影响到 阅卷老师对文章的评分。看许多 满分作文的拟题方法,的确给人 新颖的感觉:
第二步:依观点寻找写作角度 (多角度性原则)
2012年广东地区高考作文题:“材料”引出“写作 观点一:汤因比想要出生 范围” 在一世纪的中国新疆 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过, 如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一 世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文 观点二:涵娜想要 观点三:依雷娜想要 化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇 生在一世纪以前 生在未来的世纪里 地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我 说,你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地 说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为, 人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与 感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自 定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己 的感悟和体会,选准一个角度,自拟题目,自选文 体,写一篇不少于800字的文章。
拟题不当或离题者
《学会欣赏事物的本质》(无关本质) 《冶心》(不符合现代汉语双音节词习惯) 《一丝诗情画意胜过满腹物质享乐》(绝对) 《权衡》(单纯的写舍面包而取水仙花) 《有舍更有得》(仅谈舍与得) 《人生的意义》(单纯谈奋斗、奉献) 《精神追求高于一切》(极端) 《花草的品质》(谈正直、高雅等品质)
观点一:汤因比想要出生在一世纪的中国新疆

醉心于文化研究、属文化交汇地带。
↓ 据此立意:想要生活在xx年代,因为xx(有趣有用)
《我想生活在唐朝》《寻找生活中的香巴拉果分析法)
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我说, 你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地说过, 她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在 每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
第三步:根据角度找到立意点(因果分析法)
新材料作文审题立意指导
二、故事型材料
2012 重庆卷高考作文题 好人好报

这是一个发生在肉类加工厂的故事。下班前,一名 工人进入一座冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了 里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然,门被打开 了。工厂保安走进来救了他。事后有人问保安:“你为 什么会想起打开这道门?这不是你日常工作的一部分 啊!”保安说:“我在这家企业工作了35年。每天数以 百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上 向我问好并且下午跟我道别的人。”“今天,他进门时 跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天 见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。 我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的 某个地方,所以我开始寻找并找到了他。” • 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意; 第一步:明确故事主要内容 ②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字; ③不得套作,不得抄袭。
作文训练题目
阅读下面文字,根据要求作文。
宋代苏东坡在一首诗中曾写道“可使食无肉, 不可居无竹;无肉令人瘦,无竹令人俗。” 现代著名教育家陶行知先生非常推崇并常用 来教育学生的一句名言是:“假使你有两块 面包,你得用一块去换一朵水仙花。”德国 十九世纪诗人荷尔德林也曾写道“人,诗意 地栖居在大地上”。

①悬念法。使人看了题目就急于知 道文章的内容。如《致命的“小 事”》、《当我被推向太平间》、 《渴望停电》 ②引用法。引用或化用诗文、歌曲、 成语、流行语等。如《我诚信,我美 丽》、《特别的爱给特别的你》、 《潇洒走一回》、《笨小孩》、《都 是??惹的祸》、《我爸是民工》 《问世间“信”为何物》、《舍鱼而 取鼠》。
第一步:明确材料中心、主旨(整体性原则)
2012年广东题
“人生活在哪个时代”的问题
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过, 如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一 世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文 化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇 地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我 说,你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地 说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为, 人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与 感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自 定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。
切题或好题者
庄勤伟:《古巷的诗意》 林于茗:《不可心无竹》 张雅雯:《诗意地生活》 冯梓昱:《让心灵“吃饱”》 吴泓劲:《心灵“鸡汤”》 林媛媛:《给心灵留一寸净土》 连妍琪:《何为真正的“诗意”》 黄臻:《有一种财富叫精神》 曾勤:《停下脚步》 黄丹丽:《妹妹的书架》
观点二:涵娜想要生在一世纪以前 观点三:依雷娜想要生在未来的世纪里
观点四(概括):每个时期都可过有趣且有用的生活 ↓
时代无法改变,人具有主观能动性 《莫怨此生非锦年——至纳兰性德的一封信》 《各有千秋》《生不必逢时》《时代无罪》 《活在当下》《千年不逝的暗香》
审题立意小结
第一步:明确材料中心、主旨(整体性原则) 第二步:依观点寻找角度(多角度性原则)
原因:坚持友善,尊重他人、以诚待人、 对象:工人 2012重庆卷高考作文题 平等友爱、有良好的人际关系、 结果:被成功解救

这是一个发生在肉类加工厂的故事。下班前,一名 工人进入一座冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了 考生据此立意:平凡的不平凡之处 /不求大爱 里面,并在死亡边缘挣扎了 5个小时。突然,门被打开 无疆,但求小爱友情/赠人玫瑰,手留余香/ 了。工厂保安走进来救了他。事后有人问保安:“你为 什么会想起打开这道门?这不是你日常工作的一部分 最美是那一声问候/尊重他人就是尊重自己 / 啊!”保安说:“我在这家企业工作了 35年。每天数以 善有善报 /尊重他人,就能赢得机遇、机会 百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上 向我问好并且下午跟我道别的人。”“今天,他进门时 跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天 见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。 我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的 某个地方,所以我开始寻找并找到了他。” • 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意; ②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字; 审题立意第二步:依对象由果导因找到立意点 ③不得套作,不得抄袭。
拟题不当或离题者
《惟爱独处》(单说独处:养花、散步、看书 之妙) 《面包与精神的抉择》(不能并列) 《没有面包亦有滋味》(逻辑不通) 《人生的真谛》(人生的真谛,就是勇敢、坚 强、奉献、追求……) 《舍鱼而取愉》(谐音不当) 《让糖融入咖啡》(以咖啡喻物质、糖喻精神) 《栽培你的心》(搭配不当) 《生命,像一杯白开水》(费解) 《老来方能觉悟》(现在呢?)
2009 年广东题 2012年广东题 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾 我们生活在常识中,常识与我们同行。 经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿 有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而 意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里 出新„„ 处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化 请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识” 和中国文化等多种文化的交汇地带。 有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目, 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你 写信对我说,你愿意生在一世纪以前„„。伊雷 自定写法,不少于800字。 娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未 来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以 过有趣而有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的 体验与感悟,写一篇文章。要求:①自选角度, 自拟标题,自定文体。②不少于800字。③不得 套作,不得抄袭。

⑤修辞法。运用比喻、比拟、借 代等修辞方法拟题。比喻如《诚 信是桨》、《现实是船,理想是 帆》《亮出你的青春护照》、 《情感单行道》;比拟移就如 《拍卖“诚信”》《酿造生活》、 《都是代言惹的祸》、《让梦穿 越你的心》、《温馨的白裙子》、 《责任是成功的阶梯》
⑥直露法。 a.呼告式:《高考,快到吧》、《??,我 们为你加油》《今天,你负责了吗?》 b.祈使式:《努力,请从今日始》、《救救 孩子》、《别了,金庸》; c.判断式:《算命,千古谎言》、《责任, 从小处抓起》 d.直白式:《改变思维,找到快乐》、《学 会放弃》、《明星认罪记》、《有竞争才 有发展》、《活在当下,享受生活》
观点四(概括):人们在每一个时期都 可以过有趣而且有用的生活
第三步:据角度找到立意点(因果分析法)
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说 过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公 元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印 度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的 交汇地带。
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