苏教版数学三年级下三下概念整理稿
新版苏教版三年级数学下册期末个单元重点整理
新版苏教版三年级数学下册期末个单元重点整理第一单元：加法和减法本单元主要介绍了加法和减法的基本概念和运算方法。
1.1 加法- 概念：加法是将两个或多个数相加得到一个总和的运算。
- 加法的性质：- 交换律：a + b = b + a- 结合律：(a + b) + c = a + (b + c)- 加法的运算方法：竖式加法和进位加法。
1.2 减法- 概念：减法是从一个数中减去另一个数得到差的运算。
- 减法的性质：- 减法的定义：a - b = c，其中 c + b = a- 减法的运算方法：竖式减法和退位减法。
第二单元：长度和质量本单元主要介绍了长度和质量的基本概念、常用单位和测量方法。
2.1 长度- 基本概念：长度是物体的长或短的程度。
- 常用单位：米、厘米和千米。
- 测量方法：使用尺子或其他测量工具来测量物体的长度。
2.2 质量- 基本概念：质量是物体所含有的物质的多少。
- 常用单位：千克和克。
- 测量方法：使用天平或其他测量工具来测量物体的质量。
第三单元：时间和钱本单元主要介绍了时间和钱的基本概念、常用单位和计算方法。
3.1 时间- 基本概念：时间是事件发生或持续的长度。
- 常用单位：小时、分钟和秒。
- 计算方法：在时钟上或其他计时工具上读取时间。
3.2 钱- 基本概念：钱是一种用来购买商品和服务的货币。
- 常用单位：元、角和分。
- 计算方法：对金额进行加减运算，理解货币的换算关系。
第四单元：图形本单元主要介绍了常见图形的形状、特征和分类。
4.1 点、线、面- 基本概念：点没有大小和形状，线是由点组成的连接，面是由线围成的区域。
- 特征：点没有长度、线有长度但没有宽度、面有长度和宽度。
- 分类：直线、曲线、封闭曲线、多边形等。
4.2 常见图形- 矩形、正方形、三角形、圆形、长方形等常见图形的形状、特征和分类。
- 认识图形的特点和属性，如边数、角度、对称性等。
以上是新版苏教版三年级数学下册期末个单元的重点整理。
三年级下册数学素材 两、三位数乘一位数单元基础知识整理 苏教版
2.在估算花钱问题的几倍的计算方法：这个数÷另一个数
求得的倍数后面不要写“倍〞。
求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少的计算方法：这个数×倍数
求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少。
两、三位数乘一位数〔不进位〕的笔算
笔算方法：一样数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位的下面。
列竖式时，通常把多位数写在上面，一位数写在多位数个位的下方。
两、三位数乘一位数〔不连续进位〕的笔算
笔算方法：〔1〕一样数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数；〔2〕哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
3.乘数末尾有0的乘法：先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
计算乘数中间有0的乘法时，乘数中间的0一定要参与运算。
第一单元：两、三位数乘一位数
单元根底知识整理
知识模块
具体内容
要点提示
整十、整百数乘一位数和两、三位数乘一位数的估算
1、整十、整百数乘一位数的口算：按表内乘法口算出积，再看看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2、两、三位数乘一位数的估算：把两位数或三位数看作与它最接近的整十数或整百数进展估算。
计算时，不要忘记加进位上来的数。
两、三位数乘一位数〔连续进位〕的笔算
笔算方法：一样数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
计算时，不要忘记加进位上来的数。
乘数中间或者末尾有0的乘法
1.0和任何数相乘都等于0。
苏教版数学三下6~9单元资料整理
三年级下册6~9单元知识点归纳第六单元：长方形和正方形的面积1、面积的含义：一个物体面的大小是物体面的面积。
例1 描蓝色线表示各图形的周长，涂红色表示它们的面积。
2、面积大小的比较方法：观察法、重叠法、寻找统一测量标准（数方格法······）例1 比较几个村庄的占地面积，面积最大的画“√”，面积最小的画“○”。
例2 比较下面几个图形的面积，并完成填空。
面积最大的是（）号图形，面积最小的是（）号图形，（）号图形和（）号图形面积相等。
3、认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
例1 在括号里填合适的面积单位。
（1）一枚邮票的面积大约是6（）。
（2）一块手帕的面积大约是4（）。
（3）文具盒盖的面积大约是100（）。
（4）课桌面的面积大约是40（）。
（5）一间卧室地面的面积大约是13（）。
（6）足球场地占地面积大约是7200（）。
例2 下面图形的面积各是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）。
例3 用边长1厘米的正方形分别拼成下面的图形。
他们的周长各是多少？面积呢？周长（）周长（）周长（）面积（）面积（）面积（）例4【拓展题】估计下面图形的面积大约各是多少平方厘米。
（每个小方格的面积是1平方厘米）4、长方形和正方形面积的计算。
长方形面积=长×宽（S=a×b）；正方形面积=边长×边长（S=a×a）例1 你能计算下面各图形的面积吗？例2 在一个长7厘米、宽3厘米的长方形里摆面积是1平方厘米的小正方形，一共可以摆（）个。
（不重叠也不留空隙）例3 有一面墙，长5米，宽3米，墙上有一扇正方形的窗户。
现在打算粉刷这面墙，需要粉刷的面积是多少平方米？例4 一块长方形窗帘布长5米，宽3米。
这块窗帘布的面积是多少平方米？如果在这块窗帘布上剪去一个最大的正方形。
求这个正方形的面积以及剩下图形的面积。
例5 一片长方形阔叶林，长40米，宽18米。
苏教版三年级数学下册各单元核心内容整合
苏教版三年级数学下册各单元核心内容整
合
苏教版三年级数学下册共有六个单元，各单元核心内容如下：第一单元算法初步
1. 数的认识
2. 1以内加减法
3. 100以内的数的认识和数的存储
4. 分类讨论和排队数数
5. 不定项选择加减法运算
6. 具体问题解决
第二单元 100以内的加法
1. 10以内的加法
2. 普通的加法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第三单元 100以内的减法
1. 10以内的减法
2. 普通的减法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第四单元分数初步
1. 相同单位的长和重的比较
2. 原形图形分成两份或多份
3. 分数的概念和简单初步运算
4. 分数与小数的对应
5. 具体问题解决
第五单元算式的转化
1. 算术证明
2. 同类算数和代数式的转化
3. 带分数和分数加减法的转化
4. 计算顺序和运算律的应用
5. 具体问题解决
第六单元小学生的统计
1. 特殊数据的表达
2. 数据的分类和频率、倍数
3. 运用图形表示数据
4. 具体问题解决。
苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳
苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳1、知识点梳理（一）两位数乘两位数两位数乘两位数的口算、估算：1.两位数乘两位数的口算方法:先用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在所得的积的末尾添上1个0。
2.两位数乘两位数的估算方法：先把乘数看作与它们最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。
不进位乘法1.两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积相加。
2.乘法的验算方法：调换乘数的位置再乘一遍。
进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法:1.用哪一位上的数相乘，得数的末位就要和那一位对齐；2.相乘的过程中，满几十就要向前一位进几；3.每次乘完后，要记住加上进位的数。
乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。
（二）千米和吨认识千米1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“km”。
千米又叫公里。
2.千米和米之间的进率：1千米=1000米3.千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。
认识吨1.称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2.吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3.吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
（三）解决问题的策略用“分析法”的策略解决问题从问题入手，认真分析题中的数量关系，探究解题思路，确定先算什么，再算什么。
如果有不同的算法，可以用一种算法检验另一种算法是否正确。
用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”，再根据倍数关系画出线段图。
苏教版数学三年级知识点2024
苏教版数学三年级知识点2024一、数的概念1. 数的认识认识自然数及大小关系、数字符号、数码、读写数2. 数的比较数的比较、用比较词比较两个数的大小二、数的加减运算1. 加法的意义了解加法的含义，掌握使用加法符号计算一位数的加法2. 加法的计算方法掌握十以内的数的加法口诀，完成两位数的竖式加法3. 减法的意义了解减法的含义，掌握使用减法符号计算一位数的减法4. 减法的计算方法掌握十以内的数的减法口诀，完成两位数的竖式减法三、数的简便运算1. 数的合并掌握数的合并方法，计算含有十、百位数的加、减法2. 数的拆分掌握数的拆分方法，计算含有十、百位数的加、减法3. 数的分解掌握数的分解方法，掌握两位数的减法口诀，计算一些数学应用题四、数的乘法运算1. 乘法的意义了解乘法的含义，掌握使用乘法符号计算一位数的乘法2. 乘法的计算方法掌握十以内的数的乘法表，掌握口算两位数乘一位数的方法3. 乘法应用解决一些乘法应用题五、数的除法运算1. 除法的含义了解除法的含义，掌握使用除法符号计算一位数的除法2. 除法的计算方法掌握口算两位数除以一位数的方法3. 除法的应用解决一些除法应用题六、数的认识和运算1. 分数的认识了解分数的基本概念，掌握图形分数的认识和表示，简单数学应用题2. 计量单位了解长度、质量、容量、时间的基本单位，学会它们之间的换算七、几何图形1. 图形的认识了解正方形、长方形、三角形、圆形的特征，画出简单的模型2. 点、线、面了解点、线、面的概念，归纳各种名称3. 分类与测量掌握简单图形的分类、名称和比较，会量图形的周长八、数据的收集、整理和表示1. 数据和调查了解数据的来源，初步了解调查的方法2. 数据的整理和表示掌握统计图表的读取和制作，简单数学应用题九、数的逻辑和推理1. 数学语言掌握数学语言的基本交际用语和能简述一般问题的能力2. 数学游戏进行逻辑思维训练，锻炼解决问题的能力十、实践活动通过实践活动，培养学生的数学思维和实际问题解决能力，促进认识数学的广泛应用，使学生得到自己的感受和体验。
苏教版三年级下册数学第二单元-教材解析(单元备课)
苏教版三年级下册数学第二单元-教材解析(单元备课)一、单元内容概述苏教版三年级下册数学第二单元的主题是"两位数乘一位数"，这是学生乘法运算的重要阶段。
在前一单元中，学生已经了加法和减法运算，本单元将引导学生进入乘法运算的。
通过对本单元的，学生将能够理解乘法的基本概念，掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解乘法的基本概念，掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。
2. 过程与方法目标：通过实际的操作和练，学生能够培养数学思维能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的态度，树立自信心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。
2. 教学难点：学生能够理解乘法的基本概念，特别是在进行进位乘法时能够正确地进行计算。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设实际情境，让学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高的兴趣和效果。
2. 操作教学法：通过实际的操作和练，让学生能够亲身体验和理解乘法的运算方法。
3. 小组合作法：通过小组合作，让学生能够互相交流和讨论，培养合作精神和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过引入实际情境，激发学生的兴趣，引导学生进入乘法运算的。
2. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向学生介绍乘法的基本概念和运算方法，让学生能够理解和掌握。
3. 练与操作：学生进行实际的练和操作，巩固所学的知识，培养解决问题的能力。
4. 总结与反思：教师引导学生总结所学的内容，反思的过程和方法，提高的效率。
六、教学评价1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、思维能力和合作精神。
2. 作业与测验评价：评价学生在作业和测验中的表现，检查学生对知识的掌握程度和运算能力。
3. 反思评价：评价学生的反思，了解学生的体会和收获。
(完整word版)苏教版小学数学1-6年级知识内容整理
苏教版小学数学1-6年级知识内容整理本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析.1、形成系统知识、加强联系（3课时）,包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点.2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力（4课时）,包括“简易方程”、“解比例”.3、辨析概念,加深理解（3课时）,包括“比和比例”、“正比例和反比例”.（三）、应用题（30课时）这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题.1、简单应用题的分析与整理（3课时）.2、复合应用题的分析与整理（6课时）.3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）.4、分数应用题的分析与整理（10课时）.5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）.6、应用题的综合训练（3课时）.（四）、量的计量本节重点放在名数的改写和实际观念上.1、整理量的计量知识结构（2课时）,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”.2、巩固计量单位,强化实际观念（4课时）,包括“名数的改写”.3、综合训练与应用（1课时）.（五）、几何初步知识（12课时）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上.1、强化概念理解和系统化（2课时）,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”.2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别（4课时）,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”.3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法（5课时）.能实现周长、面积、体积的正确计算.4、整体感知、实际应用（1课时）.（六）、简单的统计（6课时）本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题.1、求平均数的方法（1课时）.2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时）,包括“统计表”、“统计图”.3、进一步对图表分析和回答问题（2课时）,包括填图和根据图表回答问题.五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整.2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点.3、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整.既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度.。
苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和说课稿
苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》是本册教材中的重要内容，它主要让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的规律，并学会用年、月、日表示时间。
本单元的内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考能力。
本单元共安排了4个教学课时，内容包括：年、月、日的认识，大月、小月的认识，以及平年、闰年的判断。
教材通过直观的图片、生动的语言和丰富的练习，引导学生逐步掌握年、月、日的知识，提高学生的时间观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识，例如知道一天有24小时，一小时有60分钟。
但学生对年、月、日的概念以及它们之间的关系可能还比较模糊，因此需要在教学中引导学生观察、思考，逐步建立清晰的时间观念。
此外，学生之间的认知水平存在差异，有的可能已经掌握了平年、闰年的判断方法，而有的可能还对这一概念感到困惑，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的规律，学会用年、月、日表示时间。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、交流等途径，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学科的兴趣，培养学生积极参与、合作探究的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系，以及大月、小月的规律。
2.教学难点：平年、闰年的判断方法，以及用年、月、日表示时间的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等，引导学生观察、思考、交流，培养学生的学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、挂图、学具等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过谈话方式引导学生回顾一天的时间划分，为新课的学习做好铺垫。
苏教版三年级数学下册各单元要点整理
苏教版三年级数学下册各单元要点整理第一单元：数到1,000- 理解1,000以内的数- 能够正确定序排列1到1,000- 能够用阿拉伯数字写出1到1,000第二单元：数和图的关系- 通过观察图形理解数字- 能够根据图形的变化判断数字的增加或减少- 能够画出满足给定条件的图形第三单元：加法和减法初步- 理解加法和减法的概念- 能够进行1到1,000的加法和减法运算- 能够应用加法和减法解决实际问题第四单元：二位数的加法和减法- 理解二位数的概念- 能够进行二位数的加法和减法运算- 能够应用二位数的加法和减法解决实际问题第五单元：三位数的加法和减法- 理解三位数的概念- 能够进行三位数的加法和减法运算- 能够应用三位数的加法和减法解决实际问题第六单元：十进制整数的认识- 理解十进制整数的概念- 能够读写十进制整数- 能够进行十进制整数的加法和减法运算第七单元：三位数的整数加减法- 能够进行三位数的整数加法和减法运算- 能够应用三位数的整数加法和减法解决实际问题第八单元：空算实践- 能够运用空算方法解决实际问题- 能够谈谈空算的使用心得体会第九单元：钟表时间的认识- 理解钟表上的时、分、秒的概念- 能够认识和读写钟表时间- 能够进行常见的钟表时间的换算第十单元：数与物的关系- 通过观察物体理解数字的大小- 能够通过规律推断物体的数量- 能够应用数与物的关系解决实际问题第十一单元：数与长的关系- 通过观察长度理解数字的大小- 能够通过规律推断物体的长度- 能够应用数与长的关系解决实际问题第十二单元：自然数的组成和运算- 理解自然数的组成和运算- 能够理解自然数的归纳和推理- 能够应用自然数的组成和运算解决实际问题以上是苏教版三年级数学下册各单元的要点整理。
注：以上内容根据教材所示内容总结而来，如有补充或更改以教材为准。
苏州苏教版三年级下册数学全一册说课稿
苏州苏教版三年级下册数学全一册说课稿一. 教材分析苏州苏教版三年级下册数学全一册，是根据我国《义务教育数学课程标准》编写的一本教材。
本册内容主要包括：分数的认识、分数的加减法、几何图形的认识、面积的计算、整数的乘法、除法、时间的认识、数据统计等。
这些内容都是学生在数学学习过程中必须掌握的基础知识。
教材内容编排合理，循序渐进，注重对学生数学思维能力的培养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减乘除等基本运算已经熟练掌握。
但是，对于分数的认识和几何图形的认识等方面还比较薄弱。
此外，学生的学习习惯、学习兴趣和学习方法等方面也存在一定的差异。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会分数的认识，掌握分数的加减法运算，认识几何图形，掌握面积的计算方法，会进行整数的乘除法运算，认识时间，掌握数据统计的基本方法。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的数学思维能力，提高学生的解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的密切联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：分数的认识，分数的加减法运算，几何图形的认识，面积的计算，整数的乘除法运算，时间的认识，数据统计。
2.教学难点：分数的加减法运算，面积的计算，整数的乘除法运算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究，积极参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，提高学生的学习兴趣，突破教学难点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活情境，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生通过观察、操作、思考等数学活动，自主探究新知识，教师给予适时点拨。
3.巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固新知，提高解决问题的能力。
苏教版小学数学三年级(全册)基础知识概念
三年级数学（全册）基础知识概念一、千克和克1）称一般物品有多重，常用（千克）作单位。
千克可以用字母“Kg”表示。
千克又叫作公斤。
常用（大型台秤、电子秤、体重秤、盘秤、杆秤、小型台秤）来秤。
2）称比较轻的物品，常用（克）作单位。
克可以用字母“g”表示。
常用（小型电子秤、天平）3）“克”质量单位，又叫重量单位。
4）“千克”与“克”的换算关系是1千克=1000克二、长方形和正方形（一）长方形1）长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。
2）通常把长方形长边的长叫作长（长），短边叫作（宽）；正方形每条边的长叫作（边长）。
3）（长+宽）X2=长方形的周长（二）正方形1）正方形有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。
2）边长X4=正方形的周长三、平移、旋转和轴对称1）什么叫平移平移：是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动就叫做图形的（平移）运动，简称（平移）。
2）什么叫旋转旋转：是指一个图形，绕着一个点，按照一定的方向、转动一定的角度，这样的图形运动就叫做（旋转）。
3）轴对称图形和对称轴一个图形沿着一条直线（折叠）直线两旁的部分能够完全重合的图形，就叫做（轴对称图形）。
折痕所在的直线是图形的（对称轴）。
四、分数的初步认识1）分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。
2）分数各部分的名称（分子、分数线、分母）分数线上面是分子，分数线下面是分母。
3）如果分子是1，分母越大，分数值越小；反之，分母越小，分数值越大。
4）把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中的几份，就用几分之几表示。
分母表示平均分的份数，分子表示所取的份数。
五、关系量（一）路程、速度、时间1）路程=速度X时间2）速度=路程÷时间3）时间=路程÷速度（二）总价、单价、数量1）总价=单价X数量2）单价=总价÷数量3）数量=总价÷单价（三）工作总量、工作效率、工作时间1）工作总量=工作效率X工作时间2）工作效率=工作总量÷工作时间3）工作时间=工作总量÷工作效率六、千米和吨1）计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
苏教三下数学知识点
苏教三下数学知识点三年级数学主要涉及以下几个知识点：
1.数的认识与读写：
a.十以内数的认识与读写；
b.十以内数的排序与比较；
c.数的分解与合成。
2.加法与减法运算：
a.十以内加法与减法运算；
b.加法与减法的交换律；
c.交换律在实际问题中的应用。
3.数字的进位与退位：
a.十以内的进位与退位；
b.进退位在实际问题中的应用。
4.时间与日历：
a.识读钟表和简单日历；
b.计算相邻时间和间隔时间。
5.长度与面积：
a.比较长度的长短；
b.用长度单位测量实物；
c.面积的认识与比较。
6.二位数的认识与拆分：
a.两位数的认识与读写；
b.二位数的分解与合成。
7.数的加减法运算：
a.两位数的加法与减法运算；
b.进位借位与加减法的关系。
8.数的整体与部分：
a.数的整体与部分的认识；
b.整体与部分的关系。
9.三角形与四边形：
a.三角形的认识与分类；
b.四边形的认识与分类。
10.连续数与分数：
a.连续数的认识与拆分；
b.分数的认识与简单应用。
以上是三年级数学的主要知识点，通过学习这些知识，学生将能够在数学中建立起一定的基础，为以后的学习打下良好的基础。
当然，学习数学还需要实践和练习，才能真正掌握这些知识点。
苏教版三年级下册数学公式和概念
苏教版三年级下册数学公式和概念内容如下-<《苏教版三年级下册数学公式和概念》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册数学公式和概念〔12页珍藏版〕》请在文库上搜索。
</ <pstyle='padding:5px0px;'>1、小学三年级下册数学公式和概念一、长度单位：长度单位有千米〔公里〕、米、分米、厘米、毫米。
1厘米=10毫米1分米=10厘米1分米=100毫米1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米1千米〔公里〕=1000米1千米=10000分米1千米=100000厘米1千米=1000000毫米二、质量单位：有吨、千克、克。
1吨=1000千克1千克=1000克三、加法：1.加数+加数=和加法的验算方法：交换加数的位置，和不变。
和一个加数=另一个加数四、减法：1.被减数减数=差减法的验算方法：被减数=差+减数减数=被减数差五、位置与方向。
1、识别方向的方法：面南背北，左东右西。
面北背南，左</<pstyle='padding:5px0px;'>2、西右东。
面东背西，左北右南。
面西背东，左南右北。
2、东与西相对，南与北相对。
3、八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西南、西北。
4、地图通常是按照上北下南，左西右东来绘制的。
六、有余数的除法：余数一定要比除数小。
除数一定比余数大。
1、被除数除数=商除法的验算方法：商除数=被除数被除数商=除数2.被除数除数=商余数商除数+余数=被除数〔被除数余数〕商=除数〔1〕一个数是另一个数的几倍，求这个数是多少？用除法计算。
〔2〕一个数是另一个数的几倍？用除法计算。
2、见到估算、大约、近似数用“”3、除法的估算方法：除数不变，把被除数看成是除数最接近的倍数。
4、和倍应用题：小数=和〔倍数+1〕</<pstyle='padding:5px0px;'>3、大数=小数倍数或大数-小数5、差倍应用题：小数=差〔倍数-1〕大数=小数倍数或差+小数6、除法的解错题。
苏教版三年级下册数学第三单元复习归类整理
苏教版三年级下册数学第三单元复习归类整理数的认识- 自然数是从1开始，没有上限的数，用"N"表示。
- 零和自然数合在一起，构成了整数集，用"Z"表示。
- 正整数是大于零的整数，用"Z+"表示。
- 负整数是小于零的整数，用"Z-"表示。
- 分数是整数和整数的比，用"Q"表示。
一位数- 一位数是由0到9这十个数字组成的数。
- 在一位数中，数字的大小表明数的大小。
十位数- 十位数是由两个数字组成的数，个位数在十位数的右边。
- 十位数的个位数为0时，十位数可以简写为个位数。
十的倍数- 十的倍数是以0为个位数的数。
- 十的倍数的特点是个位数为0，十位数可以是1、2、3...等。
二位数- 二位数是由十位数和个位数组成的数。
- 在二位数中，十位数的大小决定了该数的大小。
两位数的大小比较- 比较两个两位数时，先比较十位数的大小，如果十位数相同，则比较个位数的大小。
数的顺序- 数的顺序是按照从小到大或从大到小的方式排列数字。
- 数的顺序可以通过比较数字的大小确定。
百位数- 百位数是由三个数字组成的数，十位数在百位数的右边，个位数在十位数的右边。
- 百位数的特点是十位数和个位数都可以是任意数字。
三位数的大小比较- 比较两个三位数时，先比较百位数的大小，如果百位数相同，则比较十位数的大小，再比较个位数的大小。
百的倍数- 百的倍数是以00为个位数的数。
- 百的倍数的特点是十位数和个位数都为0。
简便算法- 简便算法是一种便捷的计算方法，能够快速计算出表达式的结果。
- 简便算法适用于一些特定的计算规律。
总结本文主要介绍了苏教版三年级下册数学第三单元的内容，包括数的认识、一位数、十位数、十的倍数、二位数、两位数的大小比较、数的顺序、百位数、三位数的大小比较、百的倍数和简便算法等知识点。
通过对这些知识的学习与复习，希望能够提高学生在数学上的理解和应用能力。
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三年级下册数学概念汇总和方法第一单元乘法1. 口算乘法：①两位数乘整十数的口算方法：先用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。
（如：30×32=960；想：3×32=96，在96的末尾添上1个0，是960.）②整十数乘整十数的口算方法：两个乘数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数后面添几个0。
[把十位上的数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上2个0。
]③两位数乘两位数的笔算方法：㈠笔算两位数乘两位数，书写竖式时要末尾对齐。
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，积的末尾从个位写起；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，积的末尾从十位写起；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
㈡先用下面乘数个位上的数去乘，积从个位写起；再用下面乘数十位上的数去乘，积从十位写起；最后把两个积加起来。
2. 乘法的估算一般有这样几种方法：比谁大；比谁小；在谁左右。
（1）估算积比谁大。
例如29×42可以把这两个乘数看作接近它们同时又比它们小的整十数，29看作20，42看作40，20×40=800，所以29×42一定比800大；（2）估算积比谁小。
例如29×42可以把29和42这两个乘数都看成比它们大又接近它们的整十数，29看作30，42看作50，30×50=2000，29×42的积一定小于1500。
（3）积在谁左右：可以把两个乘数看成与它们最接近的整十数，例如要知道29×42大约是多少，因为29≈30 ， 42≈40，所以29×42≈1200。
29乘42的积在1200左右。
（4）估算积大约是多少时要用约等号不能用等号。
（5）估算方法：进行两位数乘两位数的估算时，可以同时将两个因数都看作是它们最为接近的整十来计算，也可以将其中的某个因数看作它最为接近的整十数来计算。
（6）乘法的估算必须会用四舍五入法。
如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70的5600。
3. 估算多位数乘一位数，要用四舍五入法（如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数舍去,改写成0;如果尾数的最高位满5,把尾数改写成0后,还要向它的前一位进1）把多位数看做整十，整百，整千数来计算。
估算的结果一定要用“≈”。
4. 两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。
5. 0乘任何数都得0。
6. 乘法验算：交换两个乘数的位置。
7. 简单的数量关系：单价×数量＝总价总价÷数量＝单价总价÷单价＝数量速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度每箱牛奶的瓶数×箱数=牛奶的瓶数8. 速算技巧：（A）60×20=（），把60×20看作6乘2，得12，60是6的10倍,20是2的10倍，再将得数扩大10×10=100倍得1200，心算过程是6×2=12，末尾共有两个0，积12后面添上两个0，得1200.（B）估算时，把一个两位数看成是整十数进行估算。
如39×51，把39看成40，51看成50，40×50=2000，39×51≈2000；再比如51×30，估算过程是50×30=1500，51×30≈1500。
（C）35×11=（），把35乘10得350，再用35×1=35，350+35=385；心算过程是：35×11=350+35=385，又如43×11=430+43=473. （D）23×19=（），把19看作20来乘，多乘1个23，再减去23；心算过程是：23×20-23=460-23=437.再比如45×21=（），把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，45×20+45=900+45=945.（E）34×15=（），把34×10后再加34×5，因为34×5=34×10÷2=340÷2=170，所以34×15的心算过程是：340+340÷2=340+170=510.第二单元千米和吨1. 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
千米可以用符号“km”表示。
世界上最长的三条河流是尼罗河长6671千米，亚马逊河6400千米，中国的长江6300千米。
南京长江大桥有6772米，大约7千米。
2. 常用的长度单位有：千米，米，分米，厘米，毫米。
1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米；1米=100厘米.3. 计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。
吨可以用符号“t”表示。
100袋10千克的大米重1吨、50个体重20千克的小朋友体重是1吨。
4. 常用的质量单位有：吨，千克，克。
1吨=1000千克， 1千克=1000克，5. 基本换算方法把高级单位化成低级单位，用高级单位上的数乘进率，把低级单位化成高级单位，用低级单位上的数除以进率。
6. 常用单位与进率7.称一般物品有多重，常用千克作单位；称比较轻的物品，常用克作单位。
千克用符号“kg”表示，克用符号“g”表示。
1千克=1000克。
8. 平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
9. 表示较轻物品的质量，通常用克作单位，克用“g”表示。
一粒花生米大约重1克，一枚2分硬币重1克，一粒蚕豆大约重1克。
10.表示较重物品的质量，通常用千克作单位。
1千克又叫1公斤。
千克用“kg”表示。
2袋500克的盐重1千克。
一只兔子大约重2千克。
一只东北虎大约重300千克。
第四单元混合运算1.算式里有乘法和加减法，应先算乘法。
2.算式里有除法和加减法，应先算除法。
3.算式里有括号，应先算括号里面的。
4.算式里只有加减法或只有乘除法，应从左往右依此计算。
第五单元年、月、日1. 一年有12个月。
31天的是大月，大月有7个：分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。
30天的是小月，小月有4个：分别是四月、六月、九月、十一月。
2. 平年二月是28天，闰年二月是29天。
平年有365天，闰年有366天。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
公历年份是4的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
3. 一年有4个季度（季度与季节不同）；1个季度=3个月。
7、8、9月是第三季度；10、11、12月是第四季度。
第一季度是90天或91天；第二季度是91天；第三季度和第四季度都是92天。
一年四季是指：春、夏、秋、冬（它是按农历的节气划分的）。
闰年第1季度第2季度第3季度第4季度天数91 91 92 92半年上半年182天下半年184天平年第1季度第2季度第3季度第4季度天数90 91 92 92 半年上半年181天下半年184天5. 纪念日：1月1日元旦3月8日妇女节3月12日植树节 5月1日劳动节5月4日青年节 6月1日儿童节 7月1日建党日8月1日建军节9月10日教师节香港回归1997年7月1日澳门回归1999年12月20日6. 时间口诀：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
四、六、九、十一，三十日，平年二月二十八，闰年二月二十九，平年365，闰年366，平年闰年很好判，年份除以4记心间，有余数的是平年，没有余数是闰年，单数一定是平年，如果遇到整百年，一定要用400算。
7. 平年有52个星期零1天，闰年有52个星期零2天。
8. 在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时；分针走24圈，计（24×60）1440分钟。
所以，经常采用从0时24时计时法，通常叫做24时计时法。
9. 两种计时法的转化记录时间可以用普通计时法，也可以用24时计时法，两者可以相互转化。
普通计时法 24时计时法以中午12时为界限，凌晨和上午的时间数值不变，下午和晚上的时间加上12。
如：早上7时就是 7时凌晨3时就是 3时下午2时就是 14时晚上8时就是 20时24时计时法普通计时法中午12时以前的数值不变，但要在前面加上凌晨或上午；12时以后，用时间减12，再加上时间词“下午”或“晚上”。
如：7时就是早上7时 3时就是凌晨3时14时就是下午2时20时就是晚上8时10. 时钟知识秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒,走1圈是60秒，也就是1分钟；分针走1小格是1分钟(60秒).走1大格是5分钟，走1圈是60分，也就是1小时。
时针走1圈是12小时；分针走1圈是60分，就是1时；秒针走1圈是60秒，就是1分。
11. 经过的时间=结束的时刻—开始的时刻(不够减借1时当60分用)12. 常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
时，分，秒。
1年=12个月=4个季度 1季度=3个月 1日=24时，1时=60分 1分=60秒一周=7天一星期=7天13. 计算经过时间①在计算时间时：一般用24时计时法计算比较容易。
终点时刻－起点时刻=经过时间②在求同一天内经过的时间时，用结束（到达）时间－起始（出发）时间。
③如果出现跨天的时候，则：结束时刻＋24时－出发时刻或者 24时－出发时刻＋结束时刻（如：18时——第二天6时。
计算：6+24-18=12小时或者24-18+6=12小时）14. 天数的计算方法：①计算某年的天数时要先判断那年是平年还是闰年。
②如果经历的时间经过不同的月份，要采用分段计算（即一个月一个地计算）。
例如：某中学从7月15日开始放假，到8月18日开学，请问一共放假了多少天？可以这样思考：先想把七月份过完在家休息了几天，也就是从7月15日到7月31日一共有31-15+1=17（天），8月18日开学说明八月只能休息到8月17日，然后再加八月的17天，17+17=34天也就是一共放假的天数。
15. 推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几？解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。
16. 制作年历或日历步骤：（1）先查清第一天是星期几。
（2）做年历时判断该年份是平年还是闰年。
（3）休息日可用另一种颜色标出。
（4）节假日等可标注出来。
17. 公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如：1900年不是闰年而是平年；2000年是闰年。
18. 一个人12岁只过了3个生日，他一定是闰年的2月29日出生的。
19. 求周岁或周年：结束时间－开始时间中华人民共和国成立于1949年10月1日，到年是64周年。