教科版四年级下册科学_不一样的电路连接
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教科版小学科学四年级下册科学《不一样的电路连接》
2、将两节1.5V的电池串联后，电压还是1.5V。（错 ） 解析：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来 的电压是3V。
课堂小练笔
填空题 1、电路连接方法有两种：（串联）电路和（并联）电路。
2、把两个小灯泡连接在一条电路上，称为（ 串联 ）；而分别 连接在两条电路上，则称为（ 并联 ）。
课堂小练笔
两个小灯泡的不同连接方式方来自一：串联方法二：并联两节电池的不同连接方式
将两节电池用不同的方法连接后点亮一个 小灯泡，比较哪种连接方法使小灯泡更亮
两节电池的不同连接方式
√
串联
两节电池的不同连接方式
两节电池的不同连接方式
方法一：串联
方法二：并联
学以致用
你能猜出小彩灯间是哪种连接方式吗？ 串联
学以致用
广告灯牌是哪种连接方式呢？ 并联
拓展延伸
1、生活中如果发现这种情 况的插座，千万不要继续使用， 避免因短路引起火灾。应及时 提醒家长进行更换。
2、不可以摆玩电线，或将 电线置于水中，插拨插头时要 手握插头部分。
3、不可使用家庭电路中的 电做任何实验。
课堂小练笔
判断题 1、家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（错） 解析：生活中为了方便，多采用并联的方式连接。
填空题
3、在电路中使用两节电池，电池有两种连接方式，如左图 所示的两节电池属于（串联）；如右图所示的两节电池属于 （并联）
课堂小结
教科版
若其中一个彩灯损坏，其它彩灯全都不能发光了
若其中一个灯损坏，其它灯仍能发光
不一样的电路连接
两个小灯泡的不同连接方式 两节电池的不同连接方式
两个小灯泡的不同连接方式
将两个小灯泡用不同的方法连接后，用一 节电池将它们点亮，比较哪种连接方法使 小灯泡更亮
课堂小练笔
填空题 1、电路连接方法有两种：（串联）电路和（并联）电路。
2、把两个小灯泡连接在一条电路上，称为（ 串联 ）；而分别 连接在两条电路上，则称为（ 并联 ）。
课堂小练笔
两个小灯泡的不同连接方式方来自一：串联方法二：并联两节电池的不同连接方式
将两节电池用不同的方法连接后点亮一个 小灯泡，比较哪种连接方法使小灯泡更亮
两节电池的不同连接方式
√
串联
两节电池的不同连接方式
两节电池的不同连接方式
方法一：串联
方法二：并联
学以致用
你能猜出小彩灯间是哪种连接方式吗？ 串联
学以致用
广告灯牌是哪种连接方式呢？ 并联
拓展延伸
1、生活中如果发现这种情 况的插座，千万不要继续使用， 避免因短路引起火灾。应及时 提醒家长进行更换。
2、不可以摆玩电线，或将 电线置于水中，插拨插头时要 手握插头部分。
3、不可使用家庭电路中的 电做任何实验。
课堂小练笔
判断题 1、家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（错） 解析：生活中为了方便，多采用并联的方式连接。
填空题
3、在电路中使用两节电池，电池有两种连接方式，如左图 所示的两节电池属于（串联）；如右图所示的两节电池属于 （并联）
课堂小结
教科版
若其中一个彩灯损坏，其它彩灯全都不能发光了
若其中一个灯损坏，其它灯仍能发光
不一样的电路连接
两个小灯泡的不同连接方式 两节电池的不同连接方式
两个小灯泡的不同连接方式
将两个小灯泡用不同的方法连接后，用一 节电池将它们点亮，比较哪种连接方法使 小灯泡更亮
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版 (共17张PPT)
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
你又发现了什么不同？
串联时，一个3伏的电压平均了两个 小灯泡，所以每个小灯泡电压是1.5 伏，（ 串联变暗）
串联电路只有一条通路，它比并联电 路发出的光弱得多。
并联电路中，两个小灯泡电压 不变，电压是3伏，所以小灯 炮并联时候比较亮
不一样的电路连接
科学概念： 1、如果电能从一点流到另一点，两点之间
一定有导体连接，这两点之间就构成一个 电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接 方法组成的电路。
学生独立思考——个别学生 展示——集体订正
学生独立思考——对子交流— —完成手中记录表
四接头接线盒连接检测记录表
并联电路有两条或者两条以上 的通路，在电压相等的情况下， 并联电路灯泡所发出的光线比 串联电路发出的光强得多。
生活小常识
在我们家里的电器如电灯、电视、洗衣 机、电冰箱等是并联在电路上的
哪个小灯泡更亮点？
原理：两节电池串联起来的时候，小灯泡的电压是两节 电池电压之和，一节电池的电压是1.5V，两节电池的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。（串联 电压之和）两 节电池并联起来，小灯泡的电压还是1.5V，保持不变，
（并联 电压不变）所以小灯泡不太亮。
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
小组活动一
➢ 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使小 灯泡亮起来，看看谁的方法多。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
你又发现了什么不同？
串联时，一个3伏的电压平均了两个 小灯泡，所以每个小灯泡电压是1.5 伏，（ 串联变暗）
串联电路只有一条通路，它比并联电 路发出的光弱得多。
并联电路中，两个小灯泡电压 不变，电压是3伏，所以小灯 炮并联时候比较亮
不一样的电路连接
科学概念： 1、如果电能从一点流到另一点，两点之间
一定有导体连接，这两点之间就构成一个 电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接 方法组成的电路。
学生独立思考——个别学生 展示——集体订正
学生独立思考——对子交流— —完成手中记录表
四接头接线盒连接检测记录表
并联电路有两条或者两条以上 的通路，在电压相等的情况下， 并联电路灯泡所发出的光线比 串联电路发出的光强得多。
生活小常识
在我们家里的电器如电灯、电视、洗衣 机、电冰箱等是并联在电路上的
哪个小灯泡更亮点？
原理：两节电池串联起来的时候，小灯泡的电压是两节 电池电压之和，一节电池的电压是1.5V，两节电池的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。（串联 电压之和）两 节电池并联起来，小灯泡的电压还是1.5V，保持不变，
（并联 电压不变）所以小灯泡不太亮。
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
小组活动一
➢ 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使小 灯泡亮起来，看看谁的方法多。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
四年级下册科学课件不一样的电路连接教科版(共20张PPT)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
1、比较串联电路中的灯泡与并联电路中的灯 泡亮度有什么不同？ 2、串联电路中电流只有（ ）条通路，并联电 路中电流有（ )条通路，你是怎么验证的。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
探究活动三：
两个小灯泡的不同连接方法
刚才我们对电池的两种不同连接方法进行了探
究，下面我们来研究比较两个小灯泡串联和并联的
方法。
交流汇报电池的两种不同连接方
法。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
在电压相等的情况下，并联电路中的灯泡比串联电路
➢ 3、小组交流汇报设计方案。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮点？
一、游戏引入 猜一猜，在不打开的情况下，能否知道左
右的那两根导线是接通的？依据是什么？
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版(共20张PP T)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版(共20张PP T)
小学四年级下册科学-1.7不一样的电路连接-简单的串联与并联电路-教科版(20张)ppt课件
简单的串联与并联电路
导语
一段导线和一节电池能点亮 一个小灯泡，导线、电池和小灯 泡就组成了一个简单电路。
如果我们能连接更多的电器 元件来组成电路，那会怎么样呢？
1 实验 目的
实验目的
了解串联电路和并联 电路的概念
学会组装串联、并联 电路
2 带灯座的 电路
灯座附灯泡
认识实验器材 观察电池盒和 小灯座的构造
2、再使用三根导线将 两个小灯泡与电池的一 端连接起来
3、用连接电池和小灯 泡的两根导线的另一端 接连接开关，确定电路 已经连接好
4、按下开关，两个小 灯泡能够同时被点亮
串联电路图实物图
串联电路
串联电路图
并联电路
并联电路
电源1个
把电池安装在电池盒里
2个小灯泡
用导线连接小灯泡和一 个开关，导线的两端连
电池盒
电池
灯座上有一个小灯泡和一红一 黑的两个灯柱
电池盒可以装一节1号电池 电池盒有正极和负极，只有导 线同时连接正极和负极才能导
电
1号电池两节
认识实验器材
开关
导线
开关3个，开关有两个金属支架， 导线就是缠在这两个支架上
导线若干条，导线的两头需要 将里面的铜丝露出来
3
实验步骤
带灯座的电路
电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的？
圣诞树上的彩灯也是并 联电路
谢谢观看
同学们
来学校和回家的路上要注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
1、在并联电路中，每个 开关只能控制属于自己的 的一个灯泡
2、在两个小灯泡的开关 都闭合的情况下，总开关 可以控制两个灯泡
5 生活中的例子
导语
一段导线和一节电池能点亮 一个小灯泡，导线、电池和小灯 泡就组成了一个简单电路。
如果我们能连接更多的电器 元件来组成电路，那会怎么样呢？
1 实验 目的
实验目的
了解串联电路和并联 电路的概念
学会组装串联、并联 电路
2 带灯座的 电路
灯座附灯泡
认识实验器材 观察电池盒和 小灯座的构造
2、再使用三根导线将 两个小灯泡与电池的一 端连接起来
3、用连接电池和小灯 泡的两根导线的另一端 接连接开关，确定电路 已经连接好
4、按下开关，两个小 灯泡能够同时被点亮
串联电路图实物图
串联电路
串联电路图
并联电路
并联电路
电源1个
把电池安装在电池盒里
2个小灯泡
用导线连接小灯泡和一 个开关，导线的两端连
电池盒
电池
灯座上有一个小灯泡和一红一 黑的两个灯柱
电池盒可以装一节1号电池 电池盒有正极和负极，只有导 线同时连接正极和负极才能导
电
1号电池两节
认识实验器材
开关
导线
开关3个，开关有两个金属支架， 导线就是缠在这两个支架上
导线若干条，导线的两头需要 将里面的铜丝露出来
3
实验步骤
带灯座的电路
电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的？
圣诞树上的彩灯也是并 联电路
谢谢观看
同学们
来学校和回家的路上要注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
1、在并联电路中，每个 开关只能控制属于自己的 的一个灯泡
2、在两个小灯泡的开关 都闭合的情况下，总开关 可以控制两个灯泡
5 生活中的例子
四级下册科学课件- 不一样的电路连接教科版2
教科版四年级科学下册第一单元
不一样的电路连接
一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这 样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗?
接线盒
里面是怎样 连接的?
接线盒一般都
2
3
4
闯关一
这是有一条通路的接线盒，请在不打开 盒子的前提下，能用什么办法找到电路的连 接方式呢？
恭喜你们，闯关成功！
四接头电路暗盒检测
用电路检测器检测，看 看哪几个接线柱之间是通 路？哪几个接线柱之间是 断路？
连接点 1-2 1-3
通路
断路
1-4 2-3
2-4 3-4
结论：此接线盒1号和4号连接在一起。
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四接头电路暗盒连接图
○1
○2
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
闯关三
➢ 1. 用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几 根导线连接起来，组成一个电路，使小灯 泡亮起来，看看谁的方法多,将电路图画在 记录单上。
➢ 2. 观察并思考不同的方法，小灯泡的亮度 有何不同。
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
哪个小灯泡更亮点？
原理：（1）2个小灯泡串联接到1节1.5V的电池上， 每只小灯泡被平均分到0.75V的电压，所以较暗。 （2）2个小灯泡并联接到1节1.5V的电池上，每只小 灯泡电压与电池电压相同，都是1.5V，所以较亮。
看谁的设计最有特色
每组学生用两节电池、二个电池盒， 三个小灯泡、三个灯座，二个开关，8根 导线，自由设计电路，比一比哪个组的设 计最有特色、最实用。
不一样的电路连接
一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这 样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗?
接线盒
里面是怎样 连接的?
接线盒一般都
2
3
4
闯关一
这是有一条通路的接线盒，请在不打开 盒子的前提下，能用什么办法找到电路的连 接方式呢？
恭喜你们，闯关成功！
四接头电路暗盒检测
用电路检测器检测，看 看哪几个接线柱之间是通 路？哪几个接线柱之间是 断路？
连接点 1-2 1-3
通路
断路
1-4 2-3
2-4 3-4
结论：此接线盒1号和4号连接在一起。
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四接头电路暗盒连接图
○1
○2
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
闯关三
➢ 1. 用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几 根导线连接起来，组成一个电路，使小灯 泡亮起来，看看谁的方法多,将电路图画在 记录单上。
➢ 2. 观察并思考不同的方法，小灯泡的亮度 有何不同。
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
四年级下册科学课件- 不一样的电路连接｜教科版3
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
哪个小灯泡更亮点？
原理：（1）2个小灯泡串联接到1节1.5V的电池上， 每只小灯泡被平均分到0.75V的电压，所以较暗。 （2）2个小灯泡并联接到1节1.5V的电池上，每只小 灯泡电压与电池电压相同，都是1.5V，所以较亮。
看谁的设计最有特色
每组学生用两节电池、二个电池盒， 三个小灯泡、三个灯座，二个开关，8根 导线，自由设计电路，比一比哪个组的设 计最有特色、最实用。
教科版四年级下册科学_不一样的电路连接
2节电池并联
思考：这两种连接方式有什么不同，小灯泡的亮度有什么不同？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电 压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
用电器
导 线
导 线
电源
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
电路连接活动二
材料：2个灯泡，2个灯座，1节电池，1个电池盒，几根导线
小学科学（教科版）四年级下册第一单元第7课
不一样的电路连接
接线盒
从外面看
接线盒
从里面看
怎样用检测器检测出哪两个接线柱之间 是通路，哪两个之间是断路？
检测过程中
怎样才能做到不重复， 不漏检呢？
连接点 A-B A-C A-D B-C B-D C-D
通路 断路
结论：此接线盒A点和D点连接在一起。
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
观察：2个灯泡串联与2个灯泡并联哪种情况灯泡更亮些？
为什么两个灯泡并联比串联要亮呢？
灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯 泡 1 灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
标数字四柱接线暗盒
连接 通路 断路
里面是怎样连接的
用电路检测器检测另一个接线盒， 将接线柱之间通断状态记录下来。
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。
电路连接活动一
材料：2节电池，2个电池盒，1个灯泡，一个灯座，几根导线
2节电池串联
四接头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路暗盒连接图
○A
○B
○C
○D
•1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月29日星期五 2021/10/292021/10/292021/10/29 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
四年级下册科学课件PPT：不一样的电路连接-教科版6
把并联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
两个灯泡串联时
7
两个小灯泡串联 时，一节电池的 电压平均分配给 两个小灯泡，每 小灯泡两端的 电压就是一节电 池电压的一半 ，所以小灯泡比 较暗。
两个灯泡并联时
8
两个小灯泡并 联时，两个小 灯泡两端的电 压和电池的电 压相等，所以 小灯泡比较亮。
拓展活动
9
把串联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
Байду номын сангаас
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
不一样的电路连接
小组合作实验一
1
实验要求：
1、先讨论检测顺序，然后再开始 检验。
2、把检验结果记录在表格中。
3、检验完后，根据检验结果推测 接线盒内的连接情况，把推测结果 画在记录纸上。
四接头接线盒连接检测记录表 2
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
两个灯泡串联时
7
两个小灯泡串联 时，一节电池的 电压平均分配给 两个小灯泡，每 小灯泡两端的 电压就是一节电 池电压的一半 ，所以小灯泡比 较暗。
两个灯泡并联时
8
两个小灯泡并 联时，两个小 灯泡两端的电 压和电池的电 压相等，所以 小灯泡比较亮。
拓展活动
9
把串联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
Байду номын сангаас
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
不一样的电路连接
小组合作实验一
1
实验要求：
1、先讨论检测顺序，然后再开始 检验。
2、把检验结果记录在表格中。
3、检验完后，根据检验结果推测 接线盒内的连接情况，把推测结果 画在记录纸上。
四接头接线盒连接检测记录表 2
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路
教科版四年级科学_不一样的电路连接
电池、蓄电池等都属于直流电源，通过正负极输出电流。
电源的连接方式
直流电源
家庭用电、工业用电等都属于交流电，通过三相四线制或三相五线制输出电流。
交流电源
稳压电源是一种将不稳定电压变成稳定电压的电源设备，通过变压、整流、滤波等过程来稳定输出电压。
稳压电源
THANKS
感谢观看
电路布线
家庭用电使用时要注意安全，不要随意拆卸电器设备或更改电路。
用电安全
控制电路
电器设备的控制电路一般由按钮、开关、遥控等组成，通过控制电路来调节设备的运行状态。
电源接口
不同设备的电源接口类型不同，例如USB接口、电源插头等。
故障排除
当电器设备出现故障时，首先要切断电源，然后进行故障排查。
用电器的连接方式
xx年xx月xx日
教科版四年级科学_不一样的电路连接
目录
contents
电路连接的认识不一样的电路连接方式电路连接的实验安全用电常识生活中的电路连接
01
电路连接的认识
电路的组成
提供电能，将其他形式的能量转化为电能。
电源
导线
开关
用电器
连接电路元件，传输电能。
控制电路的通断，起到开关的作用。
消耗电能，将电能转化为其他形式的能量，例如灯泡、电风扇等。
特点
家庭电路、路灯等。
应用
特点
结合了串联和并联电路的特点，电路较为复杂。
定义
既有串联又有并联的电路称为混联电路。
应用
复杂的电子设备、高级的家用电器等。
混联电路
03
电路连接的实验
实验目的
探究并认识串联和并联两种不同的电路连接方式。
理解串联和并联对电流、电压和电阻的影响。
四年级下册科学课件-1.7 不一样的电路连接 l 教科版 (共30张PPT)
不一样的电路连接 1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接， 这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。 2、串联电路和并联电路是两种不同连接方法组成的电路。
把连接画下来 3-4
断路
1－2
1－3
1－4
2－3
2－4
4－4
把通路连接起来会怎样？ 通路
通路
通路
1－4
2－3
比较这两种连接方式有什么不同？ 顺次连接
分别连接
科学词汇：串联与并联 电路中各个元件被导线逐次连接起来称作串联。
电路中各个元件被导线分别连接起来称作并联。 顺次连接 串联
分别连接 并联
学生实验 1、分别完成电路中电池的串联与并联。 2、比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮。 串联 并联
比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮。
串联
并联
为什么两节电池串联，小灯泡会比较亮？ 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V。 两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。 串联 并联
科学词汇：电压
电压是推动电荷定向移动形成电流的原因。电流之所以能
够在导线中流动，是因为在电流中有着高电势和低电势之间的 差别。这种差别叫电势差，也叫电压 。 电压的单位是伏特，用字母V表示。 不存在高低差，就不会流动 流动的前提存在高低差
路？
科学词汇：通路与断路 通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返 回负极，形成完整的回路，称之为通路。
断路：整个电路在某处断开的状态。
如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接， 这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
检测暗盒内的线路连接情况 1-2 通路 1-3 1- 4 2- 3 2- 4
四年级科学下册_不一样的电路连接_1课件_教科版
○C
○D
录表
连 接 A-B A-C A-D B-C B-D C-D 点 通 路
断 路
第四页，编辑于星期日：七点 三十四分。
四接头接线盒连接检测记录表
连
接 A-B A-C A-D B-C B-D C-D
点
通
路
断
路
根据检测记录，我们推测的电路图：
A○
○B
B○
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○D
第五页，编辑于星期日：七点 三十四分。
➢ 2.观察并思考不同的方法，效果有什么不同。
第七页，编辑于星期日：七点 三十四分。
2个小灯泡串联
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第八页，编辑于星期日：七点 三十四分。
2个小灯泡并联
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第九页，编辑于星期日：七点 三十四分。
灯泡2
灯泡1
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第十页，编辑于星期日：七点 三十四分。
灯
泡 1 灯 泡
2
第十一页，编辑于星期日：七点 三十四分。
小组合作实验：
➢ 1.用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线 连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看 看谁的方法多。
➢ 2.观察并思考不同的方法，效果有什么不同。
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第十二页，编辑于星期日：七点 三十四分。
2节电池串联
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教科版四年级科学下册
不一样的电路连接
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第一页，编辑于星期日：七点 三十四分。
观察四接头电路暗盒结构图
从外面看
从里面看
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第二页，编辑于星期日：七点 三十四分。
四接头电路暗盒连接图
○A
教科版四年级下册科学教案不一样的电路连接
不一样的电路连接【教学目标】科学概念：1.若是电能从一点流到另一点，两点之间必然有导体连接，这两点之间就组成一个电的通路，不然确实是断路。
2.串联电路和并联电路是两种用不同连接方式组成的电路。
进程与方式：1.用电路检测器查验接线盒内电路的连接情形。
2.尝试用不同的方式连接电路，并在反复观看和实验中发觉不同连接方式的特点。
情感态度价值观：1.培育勇于挑战、缤密推断的态度。
2.乐于交流自己的观点。
【教学重点】用电路检测器查验接线盒内电路的连接情形【教学难点】能运用串联和并联两种用不同连接方式组成电路【教学预备】为小组预备:一个电路检测器、两个四个接线头的盒子(其中一个只有一组通路，另一个有三组通路)、实验记录单;一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、导线几根。
【教学进程】一、里面是如何连接的：活动一：关于第一个接线盒的研究1.发给每组一个接线盒，观看接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号2.打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一路的。
3.盖上盒盖，讨论：如何用电路检测器查验出哪两个接线头之间是通路？哪两个接线头之间是断路？4.用电路检测器实际检测，看看检测结果是不是和前面观看到的一样。
活动二：检测、推测第二个接线盒内导线的连接情形1.发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四个接线头在盒子里面是有导线连接的。
不打开盒子，直接用电路检测器来查验，能明白哪两个接线头之间是通路吗？2.学生先讨论检测顺序，然后再开始查验，并把查验结果记录在表格中。
1-21-31-42-32-43-4通路断路3.查验完后，依照查验结果推测接线盒内的连接情形，把推测结果画在记录纸上（教材17面）。
4.各小组汇报推测结果，并讨论哪一种推测是合理的。
5.打开接线盒，让学生看看里面究竟是如何连接的。
二、比较两种不同的电路连接：活动一：电池的两种不同连接方式1.发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方式。
四年级下册- 不一样的电路连接教科版(1)
多余材料放抽屉！
谢谢聆听！
教科版四年下册《电》单元第7课
不一样的电路连接
＋
挑战规则： 90秒内让两盏灯泡都亮起来。 思考：
你的小组是怎么连接的？用手势比划电流 的方向。
灯泡 串联 灯泡暗
↓
灯泡并联 灯泡亮
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
挑战规则： 90秒内完成串并联电路连接 观察、思考： 哪种连接方式更亮？为什么？
电池串联 灯泡 亮
电池并联 灯泡 暗
↓
器检测 2.方法科学有序 3.边检测边记录 4.推测暗盒内的可能 连接情况，并画下来 时间：5分钟
谢谢聆听！
教科版四年下册《电》单元第7课
不一样的电路连接
＋
挑战规则： 90秒内让两盏灯泡都亮起来。 思考：
你的小组是怎么连接的？用手势比划电流 的方向。
灯泡 串联 灯泡暗
↓
灯泡并联 灯泡亮
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
挑战规则： 90秒内完成串并联电路连接 观察、思考： 哪种连接方式更亮？为什么？
电池串联 灯泡 亮
电池并联 灯泡 暗
↓
器检测 2.方法科学有序 3.边检测边记录 4.推测暗盒内的可能 连接情况，并画下来 时间：5分钟
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2节电池串联
2节电池并联
思考：这两种连接方式有什么不同，小灯泡的亮度有什么不同？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电 压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
用电器
导 线
导 线
电 源
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
电路连接活动二
材料：2个灯泡，2个灯座，1节电池，1个电池盒，几根导线
小学科学（教科版）四年级下册第一单元第7课
不一样的电路连接
接线盒
接线盒
从外面看
从里面看
怎样用检测器检测出哪两个接线柱之间 是通路，哪两个之间是断路？
检测过程中
怎样才能做到不重复， 不漏检呢？
连接点 通路 断路
A-B
A-C
A-D
B-C
B-D
C-D
结论：此接线盒A点和D点连接在一起。
四接头电路暗盒连接图
○A ○B
○C
○D
标数字四柱接线暗盒
里面是怎样连接的
用电路检测器检测另一个接线盒， 将接线柱之间通断状态记录下来。 连接 通路 断路
据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4ห้องสมุดไป่ตู้
电路连接活动一
材料：2节电池，2个电池盒，1个灯泡，一个灯座，几根导线
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
观察：2个灯泡串联与2个灯泡并联哪种情况灯泡更亮些？
为什么两个灯泡并联比串联要亮呢？
灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯 泡 1 灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图