幼儿园2017故事比赛方案
幼儿园幼儿故事大赛活动方案
幼儿园幼儿故事大赛活动方案一、活动背景和目的幼儿园是培养孩子综合素质的初级教育机构，在幼儿园阶段，培养孩子的想象力、创造力和语言表达能力非常重要。
为此，我们计划举办一场幼儿故事大赛，旨在引导孩子积极参与创作，培养他们的思维能力和表达能力，激发他们对故事和阅读的兴趣。
二、活动内容和方式1.主题：我爱故事，我会创作2.大赛形式：幼儿故事创作和表演比赛3.参赛方式：a.故事创作比赛：孩子们可以自己创作一个完整的故事，并进行书面表达。
每个孩子可以独立参赛，也可以分组合作。
b.故事表演比赛：根据故事内容，每个班级选派一至两支代表队进行表演。
表演形式可以是戏剧、歌舞、手影戏等。
4.活动时间：整个活动分为两个阶段：a.故事创作阶段：在幼儿园正常课程时间内，孩子们有一段时间进行故事创作，幼儿园老师提供必要的指导和辅助。
b.故事表演阶段：根据创作结果，选取优秀故事进行表演。
表演时间安排在幼儿园举办的文艺晚会上。
5.评选机制：a.故事创作比赛：由幼儿园教师评选最佳故事。
评选标准包括故事情节、语言表达、想象力等。
b.故事表演比赛：学校邀请专业评委进行评分，评选出最佳表演队伍。
评选标准包括形象塑造、台词表达、动作协调等。
6.奖品设置：每个阶段都设置奖项，包括最佳故事创作奖、最佳故事表演奖、创意奖等，同时，对参与该活动的幼儿给予鼓励奖。
三、活动预期效果1.培养孩子想象力和创造力：通过自主创作故事，孩子们能够锻炼思维能力，培养他们的想象力和创造力。
2.提高孩子的语言表达能力：故事创作过程中，孩子们需要运用语言表达自己的想法和情感，有助于提升他们的语言表达能力。
3.激发孩子对故事和阅读的兴趣：通过参与故事创作和表演比赛，孩子们能够体验到故事的乐趣，激发他们对故事和阅读的兴趣，并愿意主动参与到阅读活动中。
4.增强团队合作意识：故事表演比赛需要孩子们团队合作，通过共同努力，培养他们的团队合作意识和协作能力。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿故事比赛策划书3篇
幼儿故事比赛策划书3篇篇一幼儿故事比赛策划书一、活动主题“故事润童心，童趣乐分享”二、活动目的1. 提供一个让幼儿展示自己讲故事才能的平台，增强他们的自信心和表达能力。
2. 激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
3. 促进幼儿之间的交流与合作，营造一个积极向上的学习氛围。
4. 让幼儿在故事中体验真善美，陶冶情操。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：幼儿园室内活动场四、参与对象幼儿园全体幼儿五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）家长或教师可帮助幼儿报名参加比赛，填写相关信息，包括幼儿姓名、班级、故事题目等。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）幼儿在班级内进行预赛，讲述自己准备的故事。
班级教师担任评委，评选出优秀幼儿参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的幼儿在园内进行决赛，展示他们的故事讲述技巧。
邀请家长或其他观众观看比赛，为幼儿加油助威。
4. 颁奖阶段（决赛结束后）宣布比赛结果，颁发奖项，对获奖幼儿进行表彰和奖励。
组织全体幼儿合影留念，记录美好时刻。
六、活动规则1. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
2. 故事讲述时间控制在 3-5 分钟以内。
3. 幼儿可以通过语言、动作、表情等方式生动地讲述故事。
4. 比赛采用评委评分制，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
七、评分标准1. 故事内容（30 分）：主题鲜明，内容生动有趣，富有教育意义。
2. 语言表达（30 分）：语言清晰、准确，表达流畅，富有感情。
3. 表演技巧（30 分）：动作自然，表情丰富，能够吸引观众。
4. 整体印象（10 分）：着装得体，舞台表现大方。
八、奖项设置1. 一等奖（若干名）2. 二等奖（若干名）3. 三等奖（若干名）4. 优秀奖（若干名）九、活动宣传1. 在幼儿园内张贴宣传海报，向家长和幼儿介绍比赛的时间、地点和主题。
2. 利用班级群、QQ 群等渠道发布比赛信息，鼓励幼儿积极参与。
3. 在幼儿园门口设置报名点，方便家长和幼儿报名。
幼儿园师幼故事比赛流程
幼儿园师幼故事比赛流程《幼儿园师幼故事比赛流程》一、故事比赛的准备阶段老师首先要向孩子们宣布故事比赛这件有趣的事情，让每个孩子都充满期待。
然后给孩子们一些时间去准备自己的故事，可以是自己创作的，也可以是根据听过的故事改编的。
同时，也要布置一个温馨可爱的比赛场地，放上孩子们喜爱的小玩偶作为观众呢。
二、故事比赛流程篇①：《小蚂蚁的团结之旅》在一片小小的草丛下，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一块大大的糖果。
可是呀，糖果对于小蚂蚁们来说就像一座大山。
蚂蚁队长挠挠头，决定带领大家一起把糖果搬回家。
一只小蚂蚁说：“这可怎么搬呀，它太大了。
”蚂蚁队长说道：“别灰心，我们大家一起努力，肯定能行。
”于是，小蚂蚁们排起了长长的队伍，有的在前面拉，有的在后面推。
在搬运的过程中，一只小蚂蚁不小心摔倒了，旁边的蚂蚁赶紧把它扶起来说：“加油，我们不能放弃。
”就这样，经过大家齐心协力地努力，终于把糖果搬回了家。
点评：这个故事里的小蚂蚁们告诉我们团结的力量是很强大的。
当遇到困难的时候，大家只要团结在一起，共同努力，就可以把难事解决掉哦。
小朋友们在生活中也要像小蚂蚁一样，和小伙伴团结协作哦。
篇②：《勇敢的小兔子》从前有一只小兔子，它住在森林里的一个小洞穴中。
有一天，它听到森林深处传来一阵奇怪的声音。
小兔子心里有点害怕，可是它又特别好奇。
它想了想，然后鼓起勇气决定去看看。
小兔子小心翼翼地朝着声音的方向走去，走着走着，发现原来是一棵大树上有一个鸟窝快要掉下来了，鸟妈妈和鸟宝宝都在叽叽喳喳地叫着，很害怕的样子。
小兔子看到旁边有一些树枝和树叶，它就聪明地利用这些东西把鸟窝固定好了。
鸟妈妈对小兔子说：“你真是一个勇敢又聪明的小兔子，谢谢你。
”小兔子开心地说：“不客气呢。
”点评：小兔子一开始虽然害怕，但还是勇敢地去探索。
而且它很善良，帮助了鸟妈妈和鸟宝宝。
小朋友们也要像小兔子一样勇敢，不要因为害怕就不去探索世界，而且要乐于助人哦。
篇③：《挑食的小猴子变好了》森林里有一只小猴子，它特别挑食。
幼儿故事大赛实施方案
幼儿故事大赛实施方案一、活动背景。
幼儿故事大赛是为了激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，提高幼儿的综合素质和自信心而举办的活动。
通过这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增加他们的知识储备，培养他们的创造力和表达能力。
二、活动目的。
1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在比赛中展现自己的才华和能力。
4. 通过参与比赛，增加幼儿的知识储备，拓宽他们的视野。
三、活动内容。
1. 主题，幼儿故事大赛的主题为“我的小小世界”，鼓励幼儿根据自己的经历、想象或者对生活的感悟，创作属于自己的小故事。
2. 参赛对象，3-6岁的幼儿均可参与比赛。
3. 比赛形式，幼儿可以选择书面作文或口头讲述的方式参与比赛。
4. 参赛要求，作品内容真实、生动，情节简单易懂，语言质朴自然。
5. 评选标准，评委将从作品的情节设置、语言表达、创意程度等方面进行评选，评选出优秀作品。
四、活动流程。
1. 报名阶段，家长或幼儿园老师代表幼儿团体报名，报名表中需填写幼儿的基本信息以及作品的简要内容。
2. 初赛阶段，幼儿根据主题创作自己的小故事，并提交作品。
3. 复赛阶段，评委对初赛作品进行评选，评选出入围作品进行复赛。
4. 决赛阶段，入围作品进行现场口头讲述或朗诵，评委进行现场评选，评选出获奖作品。
五、奖励设置。
1. 一等奖，奖品+证书+奖金。
2. 二等奖，奖品+证书+奖金。
3. 三等奖，奖品+证书+奖金。
4. 参与奖，证书+奖品。
六、活动宣传。
1. 利用幼儿园、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的幼儿参与活动。
2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行宣传推广。
七、活动保障。
1. 活动资金，通过赞助、捐助等方式筹集活动经费。
2. 活动场地，选择适合举办活动的场地，确保活动顺利进行。
3. 活动人员，组织专业人员负责活动的策划、组织和执行。
幼儿园故事大赛方案
3.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的幼儿园给予表彰，颁发荣誉证书。
八、注意事项
1.参赛选手需在规定时间内完成报名，并提供真实有效的个人信息。
2.参赛选手在比赛过程中，需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
3.参赛选手在比赛过程中，如出现作弊、抄袭等违规行为，一经发现，立即取消比赛资格。
九、组织机构
1.主办单位：XX市教育体育局
2.承办单位：XX市幼儿园协会
3.协办单位：各参赛幼儿园
本方案解释权归大赛组委会所有，如有未尽事宜，将另行通知。我们期待全市幼儿园儿童的积极参与，共同谱写一段美好的童年回忆。
一、大赛宗旨
为提升幼儿园儿童的语言表达能力，激发创意思维，培养阅读兴趣，增强亲子互动，特举办本次故事大赛。大赛致力于为孩子们提供一个展示自我、分享快乐、学习成长的平台，让每个孩子都能在故事的世界中找到梦想与希望。
二、大赛主题
“童趣盎然，故事启迪未来”
三、参赛对象
全市各幼儿园在籍儿童，分为三个年龄段：小班组（3-4岁）、中班组（4-5岁）和大班组（5-6岁）。
三、参赛对象
全市范围内幼儿园小朋友，分为小班组（3-4岁）、中班组（4-5岁）和大班组（5-6岁）。
四、大赛时间
1.报名时间：即日起至XX月XX日
2.初赛时间：XX月XX日
3.复赛时间：XX月XX日
4.决赛时间：XX月XX日
五、大赛流程
1.报名：家长通过幼儿园发布的报名渠道为孩子报名，填写相关信息，并确认参赛组别。
幼儿园故事大赛方案
第1篇
幼儿园故事大赛方案
一、大赛背景
为激发幼儿园小朋友们的阅读兴趣，提高他们的表达能力和创造力，同时增进家园互动，特举办本次幼儿园故事大赛。大赛旨在通过讲述和聆听故事，培养孩子们的语言表达能力，丰富他们的想象力，让每个孩子都能在故事中找到乐趣，收获成长。
幼儿园2017故事比赛方案
幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案一、指导背景：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：1•生活中健康安全知识2. 孝顺父母注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式；中大班以故事的形式。
三、活动目标：小班：1•通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2•培养幼儿认真倾听的好习惯。
3. 能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。
中班：1•能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2•知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
3•培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
大班：1•能大方、情感丰富的讲述故事。
2•知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
3•培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半五、活动地点：一楼大厅。
六、活动准备：1•环境：老师负责。
5月8日完成。
2•音乐播放：老师。
3. 横幅：老师负责。
4. 各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。
5. 拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。
6. 评委：各班两名家长小班评中班中班评大班大班评小班7. 评委于单天9点到办公室集中开会。
各班级老师通知家长评委。
负责会议。
8.主持人：小班组：中班组：大班组：各班于5月4 日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核9.评分表：负责。
幼儿园故事比赛方案
幼儿园故事比赛方案一、比赛目的。
幼儿园故事比赛是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也为家长提供一个了解孩子学习成果的机会。
二、比赛时间和地点。
比赛时间定在每年的儿童节前一周举行，地点为幼儿园的活动室。
三、参赛对象。
所有幼儿园学生均可参加比赛，分为小班、中班和大班三个年龄组。
四、比赛形式。
1. 小班组，每位选手准备一篇幼儿适合的短篇故事，时间控制在3-5分钟。
2. 中班组，每位选手准备一篇富有想象力的故事，时间控制在5-8分钟。
3. 大班组，每位选手准备一篇富有情感表达的故事，时间控制在8-10分钟。
五、评分标准。
1. 故事内容（40%），故事情节新颖有趣，能吸引孩子们的注意力。
2. 语言表达（30%），选手的语言表达能力和语音语调的准确性。
3. 情感表达（20%），选手的情感表达能力和情绪控制能力。
4. 口才和形象（10%），选手的仪表、肢体语言和声音的使用。
六、奖项设置。
1. 小班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 中班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 大班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
七、活动准备。
1. 教师培训，提前安排教师参加故事讲述技巧培训，提高教师的指导水平。
2. 学生准备，教师指导学生准备故事内容，提前进行多次排练。
3. 舞台布置，活动室布置温馨舒适，舞台简洁大方，增加比赛氛围。
八、家长参与。
邀请家长参加比赛现场，让他们感受孩子的成长和进步，增进家校合作。
九、比赛后续。
1. 展示交流，在比赛后组织学生互相交流分享，增加学生之间的交流和学习。
2. 教师总结，比赛结束后，教师进行总结，发现问题并及时改进。
十、注意事项。
1. 比赛过程中，要保证每位选手的公平性和公正性，不允许有任何作弊行为。
2. 比赛结束后，要及时对选手进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
十一、总结。
幼儿园故事比赛方案
幼儿园故事比赛方案一、比赛目的。
幼儿园故事比赛是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也是为了丰富幼儿的课外生活，促进他们的全面发展。
二、比赛时间和地点。
比赛时间定在每年的儿童节前一周举行，比赛地点为幼儿园活动室或多功能厅。
比赛时间为上午9点至11点，为期两个小时。
三、参赛对象。
本次比赛面向全园各班幼儿开放，分为小班和中班两个组别。
小班组适合3-4岁的幼儿参赛，中班组适合4-5岁的幼儿参赛。
四、比赛形式。
1. 小组赛，每个班级组织2-3个小组，每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组派出一名代表参加决赛。
2. 决赛，各小组代表进行现场讲故事比赛，每个幼儿有5分钟的时间讲述自己准备的故事，评委会根据表现评选出优胜者。
五、比赛规则。
1. 参赛幼儿需自备故事书或故事道具，可选择自己喜欢的故事进行讲述。
2. 讲述的故事内容应积极向上，健康向善，不得包含暴力、恐怖、色情等内容。
3. 参赛幼儿在讲述故事时，可以适当配合动作、表情和声音，但不得有过多道具和道具服装。
4. 评委会将根据幼儿的表现、讲故事的内容和表达能力等方面进行评分，评分细则将在比赛前公布。
六、奖励办法。
1. 决赛中获得第一名的幼儿将获得特等奖，并获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2. 决赛中获得第二名和第三名的幼儿将分别获得一等奖和二等奖，并获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
3. 所有参与比赛的幼儿将获得参与奖，并获得学校颁发的纪念品。
七、比赛准备。
1. 幼儿园老师将在比赛前对参赛幼儿进行故事讲述技巧的培训，引导幼儿选择适合自己的故事并进行讲述练习。
2. 幼儿园将组织专业的评委团队，确保比赛的公平公正。
3. 比赛前，幼儿园将组织相关人员对比赛场地和设备进行检查和准备，确保比赛顺利进行。
八、比赛宣传。
幼儿园将通过家长会、校园广播、宣传栏等途径，向家长和幼儿宣传比赛的具体时间、地点和规则，鼓励家长积极参与并给予支持。
九、比赛总结。
幼儿园讲故事比赛活动方案 幼儿园讲故事
比赛活动方案一、活动目的1.1 激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 提升幼儿的自信心和表达能力，培养幼儿的舞台表现能力。
1.3 打造一个有利于幼儿身心健康发展的文化交流评台。
二、活动时间2.1 活动时间：每年一次，具体时间为幼儿园的大型文艺汇演活动的一部分，通常安排在暑假期间。
2.2 报名时间：提前两周进行报名，幼儿可自愿参加，也可由老师和家长协助选择代表。
三、活动流程3.1 报名阶段：幼儿园发布讲故事比赛的通知，家长们帮助幼儿报名参加。
3.2 初赛阶段：幼儿园内部进行初赛，选拔出每个班级的代表选手。
3.3 决赛阶段：将初赛脱颖而出的选手进行汇总选拔，组成决赛选手名单。
3.4 决赛表演：在文艺汇演活动中进行决赛，由选手进行现场表演讲故事。
四、活动设置4.1 评委团队：活动设立评委团队，评委由学校教师和文艺专业人士组成，保证评选公正公平。
4.2 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立最佳表现奖、最佳创意奖和最佳口才奖等特别奖项。
4.3 舞台布置：为选手表演设置专业的舞台布置和道具，增强表演效果。
五、活动宣传5.1 学校内部宣传：通过学校公告栏、家长会、班级通知等途径宣传活动信息，号召家长和幼儿积极参与。
5.2 外部协作宣传：邀请当地媒体进行报道，提高活动的知名度和参与度。
六、活动收尾6.1 颁奖环节：在文艺汇演活动中，对获奖选手进行颁奖，并给予奖杯和奖品。
6.2 活动总结：活动结束后，进行活动总结，对活动的优点和不足进行反思，并为下一届活动做好准备。
七、活动保障7.1 安全保障：活动期间加强对幼儿的安全保障工作，确保每个幼儿的安全。
7.2 安排人员：安排专门的工作人员协助活动的顺利进行，保障每个环节的质量。
八、活动效果通过幼儿园讲故事比赛活动，不仅可以提升幼儿的语言表达能力和想象力，还可以培养幼儿的自信心和舞台表现能力。
活动也可以促进家长与幼儿园的互动交流，提升幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案活动背景为了激发幼儿园孩子们对故事的兴趣，提高孩子们的口语表达和表演能力，我园拟举办一次幼儿园讲故事比赛活动。
通过这个活动，旨在培养孩子们的语言能力、创造力、合作精神和自信心。
活动目标•提高幼儿园孩子的口语表达能力。
•增强孩子们的创造力和想象力，培养他们的表演能力。
•培养孩子们的合作精神，通过互相分享和交流，增进友谊。
•培养孩子们的自信心和自信表达能力。
活动时间和地点•时间：活动将于XX年XX月XX日上午9点开始。
•地点：活动将在我园的室内活动中心举行。
活动流程活动将分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛初赛将在班级内进行，每个班级从自己班级的学生中选拔出3名代表参赛。
初赛的具体流程如下：1.活动前，教师鼓励孩子们选择自己喜欢的故事，并组织孩子们进行故事学习和表演练习。
2.初赛当天，每个班级在室内活动中心举行。
每位选手有3分钟的时间讲述一个自己准备的故事。
3.每位选手讲故事时，可以辅助使用绘本、道具等。
4.初赛结束后，评委将根据选手的口才表达能力、表演能力、故事内容和形式等方面进行打分评选出前三名。
决赛初赛结束后的一周内，将在全园范围内举办决赛。
决赛的具体流程如下：1.决赛将在室内活动中心举行，场地布置温馨而有趣。
2.决赛选手是初赛中脱颖而出的前三名选手。
3.决赛中，每位选手有5分钟的时间讲述一个自己准备的故事。
4.综合评委对选手的表现进行评分，最终评选出冠、亚、季军。
活动设施和工具1.室内活动中心：用于举办初赛和决赛的场地。
2.麦克风和音响设备：用于选手讲故事时的声音放大。
活动宣传为了吸引更多参与，提前做好活动的宣传至关重要。
我们将采取以下措施进行活动宣传：1.利用幼儿园内的布告栏，张贴活动海报和通知。
2.发放宣传单张给家长，提醒他们关注和鼓励孩子们参与活动。
3.在幼儿园的官方微信公众号上发布活动通知。
活动奖励为了鼓励更多孩子参与活动，我们将设置以下奖项：1.冠亚季军奖：为决赛中的前三名选手颁发奖杯和证书。
幼儿园故事比赛活动方案6篇
幼儿园故事比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园故事比赛活动策划方案
幼儿园故事比赛活动策划方案1. 活动主题本次故事比赛的主题为“童心故事，快乐成长”，旨在通过故事的形式，让孩子们在听、说、读、演的过程中，培养阅读兴趣，提高口语表达能力，同时增强亲子间的情感交流。
2. 活动日期和时间活动定于XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX。
3. 活动地点幼儿园多功能活动室。
4. 活动参与人员全体幼儿及家长、幼儿园教师及工作人员。
5. 活动目的和意义●激发幼儿的阅读兴趣，培养语言表达能力。
●增进亲子间的互动与沟通，加强家庭教育。
●营造幼儿园文化氛围，提升教育品质。
6. 活动内容和流程故事征集与初选●时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●内容：向全体幼儿征集故事，鼓励家长与孩子共同参与创作。
●初选：教师根据故事创意、内容等进行筛选，确定进入下一轮的故事名单。
亲子阅读分享会●时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午●内容：家长与幼儿共同阅读选定故事，进行亲子分享。
●形式：自由分组，每组选出代表进行分享。
故事表演环节●时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX●内容：幼儿根据选定故事进行表演，包括角色扮演、台词表达等。
●流程：每个故事限时XX分钟，评委根据表现打分，最终确定获奖名单。
7. 组织与分工●活动策划：XXX●故事征集与初选：各班教师●亲子阅读分享会：各班教师及家长志愿者●故事表演环节：XXX（主持人）、XXX（评委）、XXX（场地布置）等。
8. 教学资源准备●教材购置：购买适合幼儿阅读的故事书籍，供活动期间借阅。
●场地布置：准备音响、话筒、舞台道具等。
●活动资料：制作活动海报、邀请函等。
9. 活动预算●教材购置费用：XXX元●场地布置费用：XXX元●活动资料制作费用：XXX元●其他费用：XXX元●总预算：XXX元10. 家长参与方式及沟通方案●家长通过班级微信群或幼儿园公众号了解活动详情。
●鼓励家长与幼儿共同参与故事创作与表演。
幼儿故事比赛实施方案
幼儿故事比赛实施方案一、比赛目的。
幼儿故事比赛旨在激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿语言表达能力和想象力的发展，培养幼儿的良好品德和情感素养，营造积极向上的童话故事文化氛围。
二、比赛对象。
全园幼儿均可参加，分为小班组、中班组和大班组。
三、比赛时间。
比赛时间为每年的幼儿节前一个月举行，报名时间为幼儿节前两周。
四、比赛形式。
1. 幼儿可自主选择或根据老师指导，创作一篇小故事，内容可以是童话、寓言、科普、传统故事等。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级进行评选，决赛则由全园幼儿共同参与评选。
五、比赛评选。
1. 初赛评选，由各班级教师组成评审团，评选出每个班级的优秀作品，以及小班组、中班组和大班组的前三名入围决赛。
2. 决赛评选，全园幼儿共同参与评选，采取投票制，选出小班组、中班组和大班组的冠亚季军，同时评选出全园的优秀作品。
六、奖励措施。
1. 冠军、亚军、季军分别颁发奖杯和奖状，并给予相应的奖品。
2. 优秀作品将在幼儿节当天进行朗诵和展示，并在校园内进行宣传和展示。
3. 所有参赛幼儿均颁发参与奖，鼓励每个孩子都能积极参与。
七、活动宣传。
1. 通过校园公告、家长会、微信公众号等途径宣传比赛活动，吸引更多幼儿和家长的参与。
2. 利用校园内的展示板、宣传栏等宣传资源，制作宣传海报和宣传册，营造比赛氛围。
八、注意事项。
1. 比赛过程中，要注重引导幼儿树立正确的竞争观念，重在参与，不以胜负论英雄。
2. 比赛评选要公平公正，避免出现任何偏袒和不公平现象。
3. 比赛结果以评选出的名次为准，不得私自更改。
以上即为幼儿故事比赛的实施方案，希望通过这样的活动能够激发幼儿的创作激情，培养他们的语言表达能力和想象力，营造积极向上的童话故事文化氛围，为幼儿的全面发展做出积极的贡献。
幼儿园故事PK比赛方案 幼儿园故事比赛
主题：幼儿园故事PK比赛方案一、比赛背景1.1 比赛意义幼儿园故事比赛是为了激发幼儿的想象力和表达能力，培养他们良好的口头表达能力，激发阅读兴趣，提高幼儿的学习积极性，培养其热爱读书、讲故事的习惯。
这也是一次展示幼儿故事表达能力的舞台，有助于锻炼他们的英语口语表达能力。
1.2 时间地点比赛时间为每年的6月，地点为幼儿园礼堂或者露天操场。
二、比赛项目2.1 分组方式将幼儿分为小组进行比赛，每个小组由5-8名幼儿组成。
分别有3-4岁组和4-5岁组。
三、比赛规则3.1 参赛要求所有参赛幼儿需准备1-2篇富有想象力的小故事，比赛前需随机抽取一篇进行讲述。
故事内容不限，可以是传统童话、自创故事或者开放式题目。
3.2 评分标准- 故事内容（创意、情节、结尾）：30分- 语言表达（用词、语调、流利度）：30分- 肢体语言和表情：20分- 总体表现：20分3.3 裁判评分由校内教师或家长代表担任评审团的成员，评审团成员需至少有3名，评分以平均分计算。
四、比赛流程4.1 报名阶段比赛前两周进行报名，家长可代表幼儿园报名或者幼儿可自愿参加。
4.2 抽签阶段比赛前一周进行抽签，确定参赛幼儿的讲述顺序。
4.3 比赛阶段- 第一阶段：参赛幼儿按照抽签顺序上台讲述故事。
- 第二阶段：评审团评分。
- 第三阶段：颁奖仪式，对评分前三名的幼儿进行颁奖，并对所有幼儿颁发参与奖。
五、奖励机制5.1 第一名：颁发优秀讲故事者奖状和奖品。
5.2 第二名：颁发优秀表现者奖状和奖品。
5.3 第三名：颁发优秀小说家奖状和奖品。
六、比赛宣传6.1 内部宣传幼儿园内部通过橱窗展示、校园广播等方式进行宣传。
6.2 外部宣传通过校园公众号、信信朋友圈、家长会等媒介进行宣传推广。
七、总结7.1 比赛效果通过幼儿园故事PK比赛，能够激发幼儿的学习热情和参与积极性，提高幼儿的表达能力和自信心。
7.2 进一步建议下一步，可加大比赛宣传力度，拓展外部参赛幼儿的范围，增加比赛的知名度和参与度。
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案与2017幼儿园春季保教工作计划范文汇编
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案与2017幼儿园春季保教工作计划范文汇编2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案主题我们都来讲故事一、活动宗旨为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于2017年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点时间第一场（20**年5月16日晚700）第二场（20**年5月23日晚700）地点新园区多媒体大厅四、参赛人员全体教师参与五、活动要求1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1.评委小中班组比赛由大班组老师评分，大班组比赛由中班组老师评分2.统分莫海丹莫玲霞3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
2017幼儿园春季保教工作计划范文一、情况分析：成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。
幼儿园故事讲述比赛方案
幼儿园故事讲述比赛方案幼儿园故事讲述比赛方案一、比赛背景故事讲述一直是幼儿园教育的重要环节之一。
通过故事讲述，幼儿能够在愉悦的氛围中接受教育，更好地理解事物，发现生活中的美好，培养情感、智力、语言等多方面的能力。
因此，在幼儿园中开展故事讲述比赛，不仅能激发幼儿的学习兴趣和动力，更能促进其全面发展。
二、比赛目的1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达和表演能力。
2.促进幼儿对故事情节的理解和感受的深入，培养幼儿的情感和态度。
3.发扬幼儿园的文化特色，增强幼儿园的凝聚力和文化氛围。
三、比赛内容1.比赛主题：我最喜爱的童话故事。
2.比赛时间：为期一周，时间规定为每天固定时间段进行，每组讲述时间不得超过五分钟。
3.比赛形式：（1）以班级为单位，每个班级由若干小组组成，每组三人左右。
（2）每个小组需要选定一个童话故事，提前做好充分准备，包括故事的内容、表现形式、背景音乐等。
（3）每个小组将在比赛开始前进行现场抽签，确定讲述顺序。
（4）比赛分为初赛、决赛两个环节。
初赛结束后，根据比赛成绩选出前十名晋级决赛。
（5）决赛采取现场表演+才艺展示的形式进行，评选出前三名。
四、比赛规则1.讲述故事需要有适当的语言表达、肢体语言和音效等方面的表现。
同时，需要遵循故事的情节，不能离题太远。
2.才艺展示可以是合唱、舞蹈、乐器演奏、绘画、手工等形式。
3.评分标准：（1）故事表现：内容生动、情节连贯、感人至深，表达清晰度高，语言表达和肢体语言配合默契。
（40分）（2）表演技巧：音效运用恰当，表演自然生动，姿势美观大方，与故事情节协调。
（30分）（3）才艺展示：展示精彩独具，展现幼儿自身才华和特长。
（30分）五、比赛奖励1.初赛：每个参赛小组均可获得精美小礼品一份。
2.决赛：前三名班级将获得奖杯和荣誉证书。
3.其他优秀班级将获得优秀班级表彰和荣誉证书。
4.另外，对参赛的幼儿和练习讲述故事以及才艺展示的幼儿园教师进行集体和个人表彰。
幼儿园故事比赛方案
幼儿园故事比赛方案在幼儿园的日常教学活动中，进行一次故事比赛是一种非常有趣且具有教育意义的活动。
通过这次比赛，可以培养幼儿们的想象力、观察力、表达能力和团队协作能力，同时也可以增加他们对故事的喜爱和阅读的乐趣。
本文将为幼儿园故事比赛方案提供一些创意和建议。
一、比赛形式1. 小组比赛：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组需要选出一个故事，并进行排练和表演。
每个小组的表演时间限制在5-10分钟之间。
2. 物件故事：在这个比赛形式中，每个小组需要选择一个物件作为故事的主题，比如一只玩具熊、一颗种子等等。
他们需要编写一个有关这个物件的故事，并进行表演。
3. 反转故事：在这个形式中，每个小组需要选择一个已有的故事，然后将故事的情节或结局进行改变，形成一个反转的故事，并进行表演。
二、评判标准1. 故事情节：故事情节要有趣，引人入胜，能够吸引幼儿的注意力和想象力。
2. 表演技巧：幼儿的表演技巧要生动自然，配合形象、声音和动作，让观众能够沉浸在故事中。
3. 团队协作：小组内成员之间的合作和默契度也是评判的重要指标，如角色分工、配合默契等。
4. 老师评价：除了以上三个标准，也可以请幼儿园的老师们进行评价，他们可以评估幼儿的语言表达能力、表演技巧和创意等方面。
三、比赛前的准备工作1. 故事的选择：幼儿园可以提供一些经典的儿童故事作为参考，也可以鼓励幼儿自己创作故事。
重要的是，故事要适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 分组安排：根据幼儿的不同特点和能力，进行分组。
3. 排练时间：为每个小组预留足够的时间进行排练，确保他们有足够的准备时间。
4. 舞台布置：在比赛前，为舞台布置山水、道具和音响等设备，并确保它们在比赛时发挥良好。
四、比赛后的总结与反思1. 教师总结：老师们可以对整个比赛进行总结，包括比赛的组织、幼儿的表现等方面，以便今后的改进。
2. 幼儿反思：幼儿可以在比赛结束后进行自评和互评，提出自己的观点和建议，以便今后的提高。
幼儿故事比赛策划书3篇
幼儿故事比赛策划书3篇篇一《幼儿故事比赛策划书》一、活动背景幼儿故事是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它不仅可以丰富孩子们的想象力，还可以培养孩子们的语言表达能力和思维能力。
为了给孩子们提供一个展示自己才华的平台，同时也为了提高孩子们的阅读兴趣和口语表达能力，我们决定举办一场幼儿故事比赛。
二、活动主题“小小故事，大大世界”三、活动目标1. 提高孩子们的阅读兴趣和口语表达能力。
2. 培养孩子们的自信心和勇气。
3. 增强孩子们的团队合作意识和竞争意识。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象[幼儿园名称]全体幼儿六、活动准备1. 确定比赛时间、地点和评委，并提前通知家长和幼儿。
2. 准备比赛所需的道具、音响设备等。
3. 制作比赛海报和宣传单，并在幼儿园内张贴和发放。
4. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护等工作。
七、活动流程1. 签到：参赛选手和家长在比赛开始前 30 分钟签到，领取参赛号码牌和参赛证。
2. 开幕式：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛正式开始。
3. 比赛环节：幼儿按照抽签顺序依次上台进行故事讲述，时间为 3-5 分钟。
评委根据幼儿的故事内容、语言表达、表演技巧等方面进行打分。
其他幼儿和家长在台下观看比赛，为参赛选手加油助威。
4. 统计分数：工作人员统计分数，并排出比赛名次。
5. 颁奖典礼：主持人宣布比赛结果，颁发奖状和奖品，并合影留念。
八、评分标准1. 故事内容：故事主题明确，内容健康积极，富有童趣和想象力。
（20 分）2. 语言表达：普通话标准，语言流畅，表达生动有趣。
（30 分）3. 表演技巧：动作、表情、语调等表演技巧恰当，能够吸引观众的注意力。
（30 分）4. 服装道具：服装和道具与故事内容相符，能够增强故事的表现力。
（10 分）5. 时间掌握：讲述时间控制在规定时间内，不超时或过短。
（10 分）九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名。
幼儿园故事比赛活动方案演示文档
幼儿园故事比赛活动方案演示文档一、活动背景和目的幼儿园故事比赛是为了提高幼儿园儿童的口头表达能力、想象力和创造力，并培养他们对传统文化的理解和传承。
通过参加比赛，孩子们能够积极主动地学习和分享故事，增加他们之间的交流和互动，同时也能够提升他们的自信心和独立思考能力。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日上午地点：幼儿园多功能活动室三、活动内容1.报名阶段在活动开始前的一周内，组织幼儿园的家长报名参加比赛。
每个家长可以为自己的孩子报名一到两个故事的参赛资格。
报名时需要提供故事的标题和简介，以及故事的大致内容。
2.初赛阶段初赛阶段将由专业教师组成的评委团来评选出参赛故事。
评委团将根据故事的内容、想象力、表达能力以及适合幼儿的语言进行评分。
初赛结束后，将选出10个参赛故事进入决赛。
3.决赛阶段决赛阶段将在学校举行，在多功能活动室进行。
决赛由参赛儿童亲自上台表演，时间限制为5分钟。
评委团将综合考虑孩子们的口头表达能力、朗读技巧、情感表达和舞台表演等方面进行综合评分。
最终，评委团将选出三个优秀的故事表演者，并颁发奖项。
四、奖项设置1.一等奖：奖品和奖金共XXX元2.二等奖：奖品和奖金共XXX元3.三等奖：奖品和奖金共XXX元4.优秀奖：奖品和奖金共XXX元5.参与奖：奖品和奖金共XXX元五、活动宣传1.学校内部宣传：通过幼儿园公告栏、通知册、家长会等形式，将活动的内容、时间和报名方式通知给家长。
2.广告宣传：在学校门口、社区内的公告栏上张贴海报，宣传活动的时间、地点和奖项等信息，吸引更多的家长和孩子参与。
六、活动评估及反馈在活动结束后，将组织参与的家长和孩子进行满意度调查和反馈。
通过收集意见和建议，了解参与者对活动的评价和对活动的改进意见，以便在今后的活动中进行针对性的改进。
七、活动预算1.奖品费用：XXXX元2.宣传费用：XXXX元3.道具和舞台布置费用：XXXX元4.工作人员费用：XXXX元5.市场调研费用：XXXX元八、活动预期效果1.增强幼儿口头表达能力和想象力；2.提升幼儿的自信心和独立思考能力；3.培养幼儿对传统文化的理解和传承；4.增加幼儿之间的交流和互动。
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幼儿园2017故事比赛方案
幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。
三、活动目标：
小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.培养幼儿认真倾听的好习惯。
3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。
中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。
2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）
总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半
五、活动地点：一楼大厅。
六、活动准备：
1.环境：老师负责。
5月8日完成。
2.音乐播放：老师。
3.横幅：老师负责。
4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。
此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。
5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。
6.评委：各班两名家长
小班评中班中班评大班大班评小班
7.评委于单天9点到办公室集中开会。
各班级老师通知家长评委。
负责会议。
8.主持人：
小班组：中班组：大班组：
各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。
9.评分表：负责。
10.奖状：（奖状打印）奖状书写：
11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。
班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。
老师把名单和顺序填写进比赛评分表。
七、活动过程：
1.海选报名。
各班于4月24日将报名表发给家长。
家长自主报名。
2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。
选出3名幼儿参加总决赛。
八、奖项设定：
小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名
中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名
大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名
物品申请表：
序号物品名称单位数量估价合计规格备注
1 奖品份13 一等奖
2 奖品份18 二等奖
3 奖品份23 三等奖
4 奖状张300 优秀奖奖状
幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
故事主题：1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。
中大班以故事的形式。
报名表
班级姓名性别参赛作品
2.故事内容符合主题。
3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。
4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
幼儿园儿歌故事比赛评分表
序号班级姓名普通话
（20）情感
（20）
表情
（20）
内容符合主题
（10）
总分备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
2.情感：语感丰富，富有表现力。
3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
4.故事内容符合主题。
（1、生活中健康安全知识 2、孝顺父母）
5.总分 50分。
去掉一个最低分去掉一个最高分，取平均分。