(中考)《氧气》专项训练模拟测试(含答案) (963)

初中化学专项训练2019-2020初中化学《氧气》专项训练测试卷一、选择题1．实验室用分解H2O2溶液的方法制取氧气，为了得到干燥的氧气，应选择的干燥剂是（）A．熟石灰 B．浓硫酸 C．纯碱固体D．浓盐酸2．“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。

则Ni Fe2O4在该反应中是（）A．反应物B．生成物C．催化荆D．消毒剂3．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。

下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。

下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾4．用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a％）随时间（t）变化的规律如下图所示，其中正确的是5．物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是A．氧气可用于金属切割，因为氧气能支持燃烧B．洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂有乳化功能C．“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质稳定D．熟石灰可用来改良酸性土壤，因为熟石灰显碱性6．用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）A．细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭7．实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。

如右图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是（）A．① B．② C．③ D．④8．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜9．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝10．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都会生成氧化物11．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧B．硅 C．铝D．铁二、填空题12．实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，写出该化学反应方程式，其中二氧化锰是剂。

13．带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________________ 。

实验室常用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2起______________作用。

三、简答题14．对知识的整理与归纳是学习化学的一种重要方法，现有如下三个反应：① 2CO+O2点燃═══ 2CO2②S+O2点燃═══ SO2③ CH4+2O2点燃═══CO2+2H2O(1)上述三个反应都属于氧化反应，其中不属于化合反应的是 (填序号)；(2)仔细观察上述三个反应，它们还有许多相似之处，请另写出一条相似之处：温，并写出一个符合该相似条件的化学方程式: 。

答案：(1)③；(2)反应的条件都是点燃(或反应都放热、反应物都有氧气参加、生成物都是氧化物、反应物中都有气体等合理答案．．．．均可)，C+O2点燃═══ CO2 [或4P+5O2点燃═══ 2P2O5或对应于题．(2)．．．所答相似之处．．．．．．的其他合理答案均可]15．1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。

他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。

拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是。

16．（3分）高锰酸钾中氧元素的质量分数与氯酸钾中氧元素的质量分数相差很小，但等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰作催化剂）分别加热，充分反应后，高锰酸钾分解产生的氧气的质量却远远小于氯酸钾分解产生的氧气的质量。

运用所学知识解释原因。

四、推断题17．（5分）下图是常见物质间相互转化的关系图。

据上图关系回答：(1）固体A的化学式为，B的化学式。

(2）④反应的基本类型是反应。

(3）写出反应③的化学方程式：。

18．（6分）下图表示某些物质间转化关系。

其中A、D是由相同元素组成的固体，且A 为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X 具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属。

请回答下列问题：(1）A的化学式是；(2）C物质在反应③中的作用；(3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:②；④；⑥；(4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式。

五、实验探究题19．（11分）在集气瓶内放入一装有少量酒精（C2H5OH）的蒸发皿，先点燃蒸发皿内的酒精，再将经打磨过的光亮镁条伸入集气瓶内点燃。

可看到镁条剧烈燃烧，在瓶底白色固体粉末中夹杂着少量黑色固体，瓶内壁也附着一些黑色固体。

(如右图)甲同学将生成物取出，用足量的盐酸处理，结果发现白色物质溶解，黑色物质不溶。

由此他猜测：黑色物质是原来镁条中所含的杂质。

乙同学没有轻易赞同甲同学的意见，他通过查找资料，知道镁与空气中三种人们熟知的气体都会发生反应。

他推断：这黑色物质是碳。

请回答下列问题：(1) 先点燃蒸发皿内的酒精，对后续实验的作用和影响是：①；②。

(2)实验中，在集气瓶底铺一层细砂的作用是。

(3)请设计—个实验：验证甲同学的猜想是否正确。

实验的方法是。

(4)写出集气瓶内发生反应的化学方程式：①；②；③。

20． (10分）某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：Ⅰ.制取氧化铜①称取2gCuSO4•5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题：(1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是 (填实验步骤序号）。

(2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是。

Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。

相关数据见下表：(3)上述实验中的“待测数据”指。

(4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：a. ;b．检验CuO的化学性质是否改变。

Abc查阅资料后了解，MnO2对KclO3的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整。

21．小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置。

打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。

请看图回答问题：(1)A中发生反应的化学方程式为。

(2)B中白磷能够在水下燃烧的原因是。

(3)E中的实验现象是。

(4)用F装置收集气体的依据是。

22．（8分）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。

现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；………………请回答下列问题：(1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：▲；(2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：▲；(3）步骤②的操作与观察到的现象是：▲；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是▲；(4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是▲；（填序号）(5）步骤⑦中的操作，可能引起▲。

六、计算题23．（6分）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。

他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：分析表中数据，完成下列问题：(1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g；(2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）七、实验题24．(12分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：______。

②②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。

该实验操作的目的是__________。

(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为________。

实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2做出上述猜想的理由是_______。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。

则猜想________________错误。

②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。

该组同学选择的实验方法是_________________ 。

【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响。

请设计实验方案验证：________________。

【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

八、研究性学习25．(8分)化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用。

I．氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。

右图是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH (填“变大”“变小”“不变”)。

Ⅱ．某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)进行研究，实验过程如下：(1)操作②的名称是，操作③中玻璃棒的作用是。

(2)操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，产生该气体的化学方程式是。

(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对电池的腐蚀，欲除去Cu2+，最好选用下列试剂中的 (填序号字母)。