各种环境中的动物测试题
初三生物各种环境中的动物试题答案及解析
初三生物各种环境中的动物试题答案及解析1.能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓一体壁②鲫鱼一鳃③家鸽一肺和气囊④青蛙一鳃和皮肤⑤家兔一肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤【答案】C【解析】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，⑤家兔用肺呼吸，故选C。
【考点】本题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位。
2.关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中，不正确的是：A．鲫鱼的身体呈梭形，适于游泳B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达气囊，适于飞行D．家兔的犬齿发达，适于植食性生活【答案】D【解析】（A）鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力，适于游泳，说法正确；（B）蝗虫的体表有外骨骼，保护内部柔软的身体和防止体内水分的蒸发，身体分节，有发达的大脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆地生活，故说法正确；（C）家鸽的体内有发达的气囊，形成独特的双重呼吸，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气，同时，飞行时体内产热更多，需要随时散热，这时家鸽体内的气囊可以起到散热降温的作用，这些特点都有利于飞行，说法正确；（D）家兔属于草食家畜，以吃草、农作物的茎叶和某些树叶，但是不吃肉，家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，但是没有犬齿，只有肉食哺乳动物才有犬齿，主要起撕裂食物的作用，故说法错误，符合题意。
【考点】本题考查的知识点是几种动物的形态结构与生活习性相适应的特点。
3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解。
这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．传播植物种子【答案】B【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【考点】此题考查的是动物的形态结构和功能.4.下列说法不正确的是A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B．蟑螂和蜜蜂的发育过程一样属于完全变态发育C．家鸽体表被覆羽毛，前肢特化成翼D．大熊猫胎生哺乳【答案】B【解析】鲫鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，鳞片表面有黏液，游泳时减小阻力，鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活，选项A正确；蟑螂的发育经过卵、若虫和成虫三个时期，是不完全变态发育，蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育，选项B不正确；家鸽属于鸟类，体表被毛，前肢特化成翼，与飞行生活相适应，选项C正确；大熊猫是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，选项D正确。
湘科版三年级科学上册第二单元各种各样的动物测试题
湘科版三年级科学上册第二单元各种各样的动物测试题（含答案）一、知识广场(26分,每空2分)1.鸟类的身体分为_______、_______、_______、_______和________五部分。
2.羊、狗、猫等哺乳动物，它们用_________方式繁殖后代，小时候都要喝妈妈的_______长大。
3.兔子、狗、猫等都是常见的_______ 。
4.鱼的体表大多长有_______，靠______协调运动。
5._________行动迟缓、独居不合群，爱吃竹子。
生殖能力很低，正面临着_________的危险，被列为________重点保护动物。
参考答案1头颈躯干四肢尾 2胎生奶 3哺乳动物 4鱗鰭 5大熊猫绝种国家一级二、判断大厅(30分,每题3分)1.中华秋沙鸭在野外的数量非常少，其实比大熊猫还要少。
( )2.长着四只脚并可以在陆地上行走的都是哺乳动物。
( )3.啄木鸟的喙坚硬、强直如凿，丹顶鹤的喙长、直，它们喙的形状与它们获取食物的方式有关。
( )4.所有的昆虫都会飞。
( )5.生活在不同环境中的鸟，它们的足形状不同。
( )6.哺乳动物一定是用胎生方式繁殖后代，小时候喝妈妈的奶长大。
( )7.人类砍伐森林会对动物产生影响。
( )8.哺乳动物的运动方式只有行走和奔跑。
( ) 9．螳螂属于昆虫。
( )10因为鳄鱼生活在水中，所以它是鱼类。
( )参考答案1√ 2× 3√ 4× 5√ 6× 7√ 8× 9√ 10×三、选择乐园(30分,每题3分)1.下列说法错误的是( )。
A.昆虫有三对足B.昆虫的身体分为三部分C. 昆虫头部有两对触角2.下列不属于鸟类羽毛特点的是( )。
A.重B.防水C.中空3.哺乳动物不具备的特征是( )A.胎生B.用鳃呼吸C.哺乳4.珍稀动物是指( )。
A.经济价值较高的动物B.在某一地区数量稀少的动物C.分布地域狭小，现存数量稀少，有可能灭绝的动物5.保护珍稀动物最有效的措施是( )。
初二生物各种环境中的动物试题答案及解析
初二生物各种环境中的动物试题答案及解析1.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的A．鸟类的长骨中空，有与肺相同的气囊B．哺乳动物都是体表被毛，胎生C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D．蚯蚓身体分节，属于节肢动物【答案】D【解析】A.鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔，故该选项不符合题意；B.哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈，故该选项不符合题意；C.鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线，因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变，故该选项不符合题意；D.节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此蚯蚓属于环节动物，故该选项符合题意；故选D。
【考点】本题考查的是环节动物的主要特征。
2.下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A．河蚌的贝壳——游泳B．蝗虫的气管——呼吸C．蜥蜴的鳞片——保护D．家鸽的羽毛——飞行【答案】A【解析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果．比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的．如青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃．蝗虫的用气管进行呼吸；蜥蜴的鳞片具有保护作用；家鸽的羽毛适于飞行均正确．A.软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足．其贝壳只是保护作用．【考点】动物具有与其生活环境相适应的结构特点3.将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.A．蛙a.鳃B．蚯蚓b.湿润的体表C．兔c.肺D．虾d.肺和皮肤【答案】A——d B——b C——c D——a【解析】青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物，兔属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，用肺呼吸，虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。
人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案
初中生物学习材料灿若寒星整理制作第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群参考答案1.D 解析：鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，胸鳍有转换方向的作用，尾鳍除具有动力作用外，也有决定鱼运动方向的作用。
2.C 解析：腔肠动物出现了组织分化，具有了消化腔，但消化腔有口无肛门，食物和食物残渣都要从口中进出。
3.A 解析：生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同，大多数水生动物用鳃呼吸，陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的，昆虫用气管呼吸，蚯蚓用体壁呼吸。
昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，而不具有呼吸的功能，故选项A是错误的。
4.D 解析：鱼类的身体两侧有侧线，侧线与神经相连，主要与感知水流和测定方位有关，对鱼的游泳和捕食等有重要作用。
5.D 解析：蜘蛛是蛛形纲，不是昆虫纲，都属于节肢动物；昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味；不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重，很多昆虫在成虫期更有害，如蝗虫；昆虫是节肢动物门，属于无脊椎动物。
6.B 解析：鱼类的呼吸器官是鳃，鳃可以从水中吸取氧气，当鱼缸内养金鱼过多时，就会造成水中缺氧，这时就会出现频频“浮头”的现象，若金鱼得不到足够的氧气供身体利用，就会死亡。
7.B 解析：鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡，胸鳍还有转换方向的作用。
8.C 解析：涡虫是扁形动物，比腔肠动物高级，但它的消化腔也只有一个开口，这一点与海蜇等腔肠动物相同。
9.A 解析：除鱼类外，水中还生活着许多其他的动物，如软体动物、甲壳动物等；鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动的水流而产生前进的动力，各种鱼鳍在游泳中起着协调作用；有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼等；水中的哺乳动物依靠肺呼吸。
10.D 解析：通过实验证明，鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾鳍的摆动。
鱼在前进时，不停地摆动躯干部和尾部，向后方推动水流，水的反作用力推动鱼体快速向前运动。
各种环境中动物学习效果检测题
第一章各种环境中动物学习效果检测题山东省肥城市仪阳中学教研室陈坤【知识与技能】一、选择题1、我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（）A.生活在水中B.能在水中游泳C.体内有脊柱D.能用鳃呼吸2、下列不属于无脊椎动物的是（）A.海蛰B.珊瑚虫C.虾D.海马3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A.胸鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍4、鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（）A.氧气增多B.二氧化碳增多C.尿酸尿素等废物D.二氧化碳减少5、下列哪项不是鱼适于水中生活的特点（）A.体表有鳞片B.用鳃呼吸C.鳍的协调作用D.6、下列属于软体动物的是（）A.虾B.梭子蟹C.章鱼D.海蛰7、有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（）A.水蚤B.乌贼C.海葵D.蜘蛛蟹8、蝗虫的呼吸器官是（）A.气囊B.气管C.肺D.体壁9、关于蚯蚓的刚毛的作用叙述正确的是（）A.刚毛与蚯蚓的防御敌害有关B.刚毛与蚯蚓的运动有关C.刚毛与蚯蚓的呼吸有关D.刚毛与蚯蚓掘土穴居有关10、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（）A.维持蚯蚓体内的水分的平衡B.维持蚯蚓正常的呼吸C.因为蚯蚓通过体表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕动11、与家兔保持恒定体温无关的一项是（）A.体表有光滑柔软的毛B.心脏分为四腔C.身体有发达的四肢D.两条循环路线，输送氧气能力强12、家鸽最发达的肌肉是（）A.两翼上的肌肉B.胸肌C.后肢的肌肉D.颈部的肌肉13关于家鸽的气囊叙述正确的是（）A.分布在内脏器官之间B.有的突入到骨的气囊里C.与肺相通D.空气进入气囊不经过肺14、将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（）A.无法呼吸B.无法取食C.无法运动D.无法感受刺激15、下列叙述中正确的是（）A.只有鸟类才能飞翔B.陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C.陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D.蝗虫体内没有脊柱16、除下列哪项外都是家鸽与飞行生活相适应的特点（）A.体形呈流线型B.前肢变成翼并生有几排大型正羽C.胸肌发达D.用肺呼吸17、下列关于把青蛙、蟾蜍等称为两栖动物的原因叙述不正确的是（）A.因为它既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B.因为它的幼体蝌蚪与成体显著不同C.因为它用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
初二生物各种环境中动物试题答案及解析
初二生物各种环境中动物试题答案及解析1.下面是几种常见动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的____________完成。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_______，该器官的结构特点是由许多_______构成，内含丰富的毛细血管。
（3）家鸽的呼吸器官是图中[ ]______________。
【答案】体壁鳃鳃丝①肺【解析】分析：（1）蚯蚓是环节动物，没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要依靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。
（3）图中1是肺，2是气囊，鸟的主要特征是：身体呈流线型，体表被覆羽毛，胸肌发达，消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行，肺是主要的呼吸器官，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来辅助肺进行双重呼吸。
故答案为：（1）体壁；（2）鳃；鳃丝（3）1；肺；四、实验与探究2.禽流感袭来，家禽养殖业受重创，很多刚孵化的雏鸡惨遭抛弃。
已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构是（）A．胚盘B．卵黄C．系带D．卵白【答案】D【解析】鸟卵的各部分结构名称和功能，如图所示：可见鸟卵的结构中，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料；系带的作用是固定卵黄；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料。
【考点】鸟卵的结构。
3.在中国传统文化中，有12生肖之谜。
这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（）A．猪、蛇、鸡B．鸡、牛、鼠C．鸡、兔、蛇D．狗、羊、蛇【答案】C【解析】猪胎生哺乳属于哺乳动物，蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物，鸡前肢变成翼，体内有气囊，属于鸟类；A不合题意；鸡属于鸟类；牛、鼠都属于哺乳动物，B不合题意；鸡属于鸟类；兔属于哺乳动物；扬子鳄属于爬行动物，C符合题意；狗和羊属于哺乳动物；蛇属于爬行动物，D不合题意。
中考生物知识点《各种环境中的动物》专项练习题(含答案解析)
）
A. 体表有坚韧的外骨骼
B. 身体和附肢分节
C. 有灵敏的感觉器官
D. 体温恒定
3.以下关于节肢动物的叙述正确的是(
)
A. 绝大多数节肢动物都有内骨骼
B. 虾蟹都属于节肢动物而不属于昆虫
C. 节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸
D. 沙蚕的身体分节，属于节肢动物
4．若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫。二者的共同点是 (
6.雨后，常见地面上有蚯蚓，主要原因是
A. 蚯蚓是用肺在空中呼吸
B. 蚯蚓需要饮水
C. 蚯蚓爬出地面用体表呼吸 D. 借助潮湿的地面，可以快速运动
7. 下列动物属于扁形动物的是 A. 草履虫 B. 蛔虫 C. 绦虫
D. 河蚌
8. 我们平常吃的下列各组海鲜中，属于软体动物的是
A. 红鱼、牡蛎 B. 章鱼、鲍鱼 C. 龙虾、大闸蟹 D. 乌贼、海蜇
。
5 蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓
来处理
。
各种环境中的动物参考答案
1．A 【解析】蛔虫身体细长，属于线形动物；蝗虫属于节肢动物中的昆虫；蚯蚓属于环节动物。 2．D 【解析】节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失 的 作用，A 正确； 节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，B 正确； 节肢动物一般有灵敏的 感觉器官，C 正确； 节肢动物属于变温动物，体温不恒定，D 错误。 3．B
肱三头肌
3 图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是
（填字母）
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答： 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常 有 利于它的生存．然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则， 因 寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间 释放 “气味”和闻到“气味”实现的。
八年级生物上册 第1-3 章《各种环境中的动物》《动物的运动和行为》《动物在生物圈中的作用》检测题(答案
八年级（上）第1—3 章（《各种环境中的动物》、《动物的运动和行为》、《动物在生物圈中的作用》）检测题班级：姓名：一、选择题：（每小题2分，共50分）1、鱼缸里的金鱼不停地大口吞水，鳃盖总不停地张合这主要是鱼在（）A、吞咽食物B、平衡身体C、进行呼吸D、协助运动2、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A、水中缺少食物B、水中微生物过多C、水中缺氧D、水质变坏3、下列所列举的动物中，属于脊椎动物的一组是（）○1中华鲟○2青蛙○3海马○4章鱼○5蟹○6珊瑚虫○7河蚌○8蛇○9蚯蚓○10乌贼A、○1○2○3○4○8B、○1○2○8○9C、○1○2○3○8D、○4○5○6○7○104、鱼的体色表现为：背深灰黑色，腹面浅白色，这是一种（）A、保护色B、警戒色C、保护色和警戒色D、都不是5、下列发现创造与仿生学无关的是（）A、雷达B、薄壳建筑C、显微镜D、日光灯6、俗话说：鱼儿离不开水。
将鲜活的鱼从水中取出，鱼很快就会死亡，其原因是（）A、内缺少水B、无法呼吸C、血液循环停止D、体表干燥7、下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是（）A、用鳃呼吸B、体内有脊柱C、用鳍游泳D、身体流线型8、目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是（）○1环境污染严重○2人类过度捕捞○3鱼的产卵量过低○4鱼的食物短缺A、○1○2B、○2○4C、○2○3D、○3○49、鱼游泳的动力来自（）A、胸鳍和腹鳍的摆动B、躯干和尾的摆动C、尾鳍的摆动D、所有鱼鳍的摆动10、在“观察蚯蚓”的实验中，我们用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表，这有利于（）A、运动B、保持体内水分C、呼吸D、吸收营养11、家兔的前肢短，后肢长且强健有力，这与它的哪种运动方式相适应（）A、爬行B、行走C、跳跃D、奔跑12、下列实例中属于学习行为的是（）A、猫捉老鼠 B、蜘蛛结网 C、家蚕吐丝 D、蚂蚁筑巢13、成语词典中有很多成语与动物的行为有关，下列不属于动物行为的是（）A、蜻蜓点水B、狡兔三窟C、井底之蛙D、舐犊情深14、雨后，常见地面上有许多蚯蚓，这是因为（）A、蚯蚓爬出地面呼吸B、蚯蚓爬出地面饮水C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D、借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境15、下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是（）A、青蛙B、鲫鱼C、家鸽D、家兔16、哺乳动物的后代成活率高的主要原因是（）A、体温恒定B、体表被毛C、体内受精D、胎生哺乳17、下列不属于动物在生物圈中的作用的是（）A、维持生态平衡B、促进物质循环C、帮助植物传粉、传播种子D、提供食物18、有人说“鸟的全身都是为飞行而设计的”。
初二生物练习题
初二生物练习题第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物1、动物的分类：根据动物体内有无脊柱可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物2、鱼所以能够生活在水里，有两个重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
3、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪些鳍来保持平衡？靠哪些鳍来保持前进的方向？鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他的鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
4、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？不能。
因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
5、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时拿模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。
6、鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么？你怎样得出结论的？胸鳍或腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍对鱼体的平衡起着平衡的关键作用；尾鳍可以产生前进的动力。
7、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？不完全。
自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。
只有少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
8、与试验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验。
与直接实验相比，模拟实验的优点是：1、可以解决不能或不便直接实验的方法解决的难题。
2、模拟实验是将模型试验的结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。
模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。
一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。
9、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？水由鱼的口流入，然后由鳃盖的后缘流出。
八年级生物上册1-3章测试题
第一章各种环境中的动物测试题一、请你选一选1．鱼向前游泳，主要依靠身体的A．胸鳍和腹鳍B．尾部和躯干部C．尾鳍D．所有鳍２．空中飞行的动物A．都是脊椎动物B．都是无脊椎动物C．既有脊椎动物又有无脊椎动物D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物３．下列水产品中，属于鱼的是A．甲鱼B．黄鳝C．虾D．海蛰４．下列不属于软体动物的是A．乌贼B．海蛰C．扇贝D．田螺５．与防止水分丢失无关的是A．蛇的体表有鳞B．龟的体表有坚硬的甲C．昆虫的体表有外骨骼D．狮子的体表有毛６．与兔的心脏结构基本相同的是A．鲫鱼B．青蛙C．乌龟D．家鸽７．兔的心脏结构包括A．一心房一心室B．二心房一心室C．二心房二心室D．一心房二心室８．与草食动物消化植物纤维相适应的结构是A．门齿和臼齿B．发达的盲肠C．胃D．较长的小肠９．兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为A．具有发达的大脑和神经及四肢B．具有较大的耳朵C．视觉敏锐D．嗅觉发达10．蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是A．蚯蚓穴居生活怕干燥B．神经系统受到损伤C．血液循环不通畅D．不能呼吸，窒息而死11．活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的A．动脉B．静脉C．毛细血管D．氧气12．种类最多的动物是A．鱼类B．软体动物C．昆虫D．腔肠动物13．根据表中数据，正确的分析是A．鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担B．人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活C．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活D．鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果。
14．在下列各项中，不属于鱼类特有的主要特征是A．终生生活在水中B．用鳃呼吸C．身体背部有脊椎骨组成的脊柱D．用鳍游泳15．在探究活动中，可采用模拟实验．模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是A．可以解决不便于直接用实验方法解决的难题B．可提高效率，节约资源、资金和时间C．一般情况，模拟程度越高，实验效果越好D．通过模拟实验的结果都不可靠16．将下列动物填入所属的动物类别中A水螅B章鱼C河蟹D鲤鱼E海蛰F蟾蜍G蜗牛H蚊子甲壳动物（）软体动物（）鱼类动物（）腔肠动物（）昆虫（）两栖动物（）17．家鸽飞行时的呼吸特点是A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气呼气时，肺内都进行气体交换18．青蛙是变温动物的主要原因是A．皮肤裸露B．体表无羽毛等保温结构C．食量小，体温不恒定D．血的输氧能力低19．下列动物是通过身体哪种结构与外界进行气体交换的A鳃B表膜C湿润的体壁D气管E肺F肺和气囊蚯蚓（）蝗虫（）沼虾（）草履虫（）蝙蝠（）鸵鸟（）20．心脏分为四腔的动物是A．蛙、蛇B．鱼、蛙C．鸽、兔D．鱼、鸽二、请你来判断１．鱼的呼吸器官是鳃，它的皮肤也具有辅助呼吸的功能．２．两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物．３．软体动物都生活在水中．４．蛇属于脊椎动物．５．海葵结构简单，有口无肛门．６．珊瑚虫和章鱼都属于软体动物．７．昆虫的身体可分为头、颈、胸、腹四个部分。
第一章各种环境中的动物 经典习题复习
• 5.适合蚯蚓生活的环境是……（ • A. 富含腐殖质的湿润的土壤 • B．富含腐殖质的干燥的土壤 • C．贫瘠的湿润的土壤 • D．贫瘠的干燥的土壤
）
• 6.鸟类最发达的肌肉是…（ • A. 两翼上的肌肉 • B．龙骨突上的胸肌 • C．腿上的肌肉 • D．翼和腿上的肌肉
）
• 7.鸟的身体里有着发达的气囊，其 主要作用是………（ ） • A. 辅助呼吸 B．增大浮力 • C．降低比重 D．气体交换的场所
• 24．家兔的前肢短、后肢长，这与 它的哪种运动方式相适应 • Ａ．行走 • Ｂ．爬行 • Ｃ．奔跑 • Ｄ．跳跃
• 25．鸟的身体里有发达的气囊，下 列哪项不是气囊的作用 • Ａ．减轻身体比重 • Ｂ．辅助呼吸 • Ｃ．进行气体交换 • Ｄ．散热降温
• 26. “天高云淡，望断南飞雁”，大 雁在空中扇动翅膀的动力主要来自 • Ａ．背部肌肉 • Ｂ．两翼肌肉 • Ｃ．腹肌 • Ｄ．胸肌
• 1.鱼类的呼吸器官是…………（ • A. 肺 B．皮肤 • C．鳃 D．口
）
• 2.下列动物中不属于鱼类的是（ • A．鲸鱼 B．鲤鱼 • C．草鱼 D．大头鱼
）
• 3．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ） • A．鳃 B．肺 • C．体表 D．环节
• 4.控制鲫鱼身体进行方向的主要器 官是…（ ） • A. 头 B．胸鳍 • C．躯干 D．尾鳍
• 27．目前地球上种类最多的动物类 群是 • Ａ．哺乳类 • Ｂ．爬行类 • Ｃ．鸟类 • Ｄ．昆虫类
• 28．下列关于两栖动物的描述中不 正确的是 • Ａ．变温动物 • Ｂ．既能生活在水中，又能生活在 陆地上的动物 • Ｃ．脊椎动物 • Ｄ．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 同时用皮肤辅助呼吸
中考生物一轮复习测试题：各种环境里的动物
各种环境里的动物检测题一、选择题（每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内）：1.“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（）A.蚯蚓B.草鱼C.青蛙D.猎豹2.下列动物真正属于鱼的是（）A.甲鱼B.黄鳝C.鲸鱼D.娃娃鱼3.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有生很滑的黏液。
鱼体表黏液的主要作用是（）A.预防人类捕捉B.减少运动阻力C.保持体表湿润D.辅助呼吸4.“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。
”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是（）A．胸鳍 B．背鳍 C．尾鳍 D．臀鳍5.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是（）A．都有贝壳 B．都用肺呼吸C．身体都很柔软 D．都适应水中生活6．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ( )A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉7.以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A.蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B.蝗虫对农业生产的危害主要表现在它们会农作物的果实吃光，而只留下茎杆C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸D.鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔8.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。
如“地里的蚯蚓．．——能屈能伸”、“长．颈鹿．．搬家——大家动．．．的腿——各有所长”、“春蚕．结茧——一丝不苟”、“蚂蚁．．的脖子丹顶鹤口”、“瓮中捉鳖．——十拿九稳”等。
老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（）蝗虫草履虫沙蚕鱼A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同9.如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。
这一特点应该是 （ ） A.胎生 B.有脊椎骨 C.体温恒定 D.完全变态发育 10.蚯蚓的运动方式是 （ ） A.奔跑B.蠕动C.行走D.飞行11.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 （ ）①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A.①④ B.①② C.②④ D.①③ 12.我们判断蚯蚓的前端和后端，是方便的是根据（ ）A.环带的位置B.体节的形状C.刚毛的长短D.口和肛门的区别 13.哺乳动物特有的结构是 （ ）A.心脏B.肺C.膈D.肝脏14.家兔是植食性动物，它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是 （ ） A.盲肠发达B.体温恒定C.体表被毛D.大脑发达15.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是 （ ）ABCD16.昆虫外骨骼的主要作用是 （ ）A.支撑身体，保护内部器官B.有利于呼吸C.有利于飞行生活D.防止被天敌捕杀17.有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。
人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群参考答案1.D 解析：鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，胸鳍有转换方向的作用，尾鳍除具有动力作用外，也有决定鱼运动方向的作用。
2.C 解析：腔肠动物出现了组织分化，具有了消化腔，但消化腔有口无肛门，食物和食物残渣都要从口中进出。
3.A 解析：生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同，大多数水生动物用鳃呼吸，陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的，昆虫用气管呼吸，蚯蚓用体壁呼吸。
昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，而不具有呼吸的功能，故选项A是错误的。
4.D 解析：鱼类的身体两侧有侧线，侧线与神经相连，主要与感知水流和测定方位有关，对鱼的游泳和捕食等有重要作用。
5.D 解析：蜘蛛是蛛形纲，不是昆虫纲，都属于节肢动物；昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味；不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重，很多昆虫在成虫期更有害，如蝗虫；昆虫是节肢动物门，属于无脊椎动物。
6.B 解析：鱼类的呼吸器官是鳃，鳃可以从水中吸取氧气，当鱼缸内养金鱼过多时，就会造成水中缺氧，这时就会出现频频“浮头”的现象，若金鱼得不到足够的氧气供身体利用，就会死亡。
7.B 解析：鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡，胸鳍还有转换方向的作用。
8.C 解析：涡虫是扁形动物，比腔肠动物高级，但它的消化腔也只有一个开口，这一点与海蜇等腔肠动物相同。
9.A 解析：除鱼类外，水中还生活着许多其他的动物，如软体动物、甲壳动物等；鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动的水流而产生前进的动力，各种鱼鳍在游泳中起着协调作用；有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼等；水中的哺乳动物依靠肺呼吸。
10.D 解析：通过实验证明，鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾鳍的摆动。
鱼在前进时，不停地摆动躯干部和尾部，向后方推动水流，水的反作用力推动鱼体快速向前运动。
各种环境中的动物练习题
连线： 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 腔肠动物 软体动物 甲壳动物
蟾蜍 海马 鲸 龟 河蚌 海蜇 龙虾
身体 环 节 节 肢 鱼 类 鸟 类 哺 乳
呼吸
运动
体温 其他
变温 变温 变温 卵生
靠湿润的体 靠肌肉 体 肌肉的交 肌肉 由彼此相似的 壁和外界进 替收缩舒张 环状体节 体节构成 体节 行气体交换 来蠕动 身体分部 分部 呼吸器官为 靠翅或分节 翅 的足运动 气管 足 体表有外骨骼 鳃或气管 外骨骼 体表被有鳞片 鳞片 用鳃呼吸 鳃 躯体和鳍 靠躯体 鳍 躯体 的摆动游泳
卵生 卵生
肺 体表被覆羽毛 用肺呼吸， 靠翼和足 羽毛 翼和足运 体温高 翼和足 体内有气囊 气囊 动 且恒定 前肢特化成翼 帮助呼吸 翼 体表被毛 被毛 用肺呼吸 肺 靠四肢 四肢运动 四肢 体温高 且恒定
卵生 胎生 哺乳
12.家鸽的正羽的主要功能是 12.家鸽的正羽的主要功能是[ C ] 家鸽的正羽的主要功能是 A．保持体温 ． B．保护 ． C．用于飞行 ． D．减少飞行阻力 ． 13．家鸽消化食物，吸收养料的主要器官是[ 13．家鸽消化食物，吸收养料的主要器官是 D A．腺胃 ． B．肌胃 ． C．直肠 ． D．小肠 ．
]
14、下列有关两栖动物的描述中，正确的是（ ） 、下列有关两栖动物的描述中，正确的是（ D
A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 、既能生活在水中， B、既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物 、既能生活在陆地上， C、幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 、幼体生活在水中， D、幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆 两 、幼体必须生活在水中，用鳃呼吸； 栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸的动物 用肺呼吸， B、变态发育 、 D、体色为保护色 、
湘科版三年级(上)科学第二单元各种各样的动物综合测试题(2套)含答案
湘科版三年级上册第二单元各种各样的动物综合测试题（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．自然界中动物的种类很多，大约有（）万种。
A．150 B．15002．下列生物是昆虫的是（）。
A．蚯蚓B．蚂蚁C．猫3．下面（）不是哺乳动物。
A．B．C．4．鱼的身体结构适合水中生活。
下面说法错误的是（）。
A．体表的鳞片能减小与水的摩擦B．用鳃在水中呼吸C．用鱼鳍在水中协调运动D．身体呈梭形使鱼能上下沉浮5．蚂蚁有（）只细腿。
A．4 B．5 C．66．与蚂蚁不属于同一类动物的是（）。
A．小金鱼B．蜜蜂C．蝗虫7．科学课上小红观察蚂蚁，下列现象中（）是小红可能观察到的事实。
A．两只蚂蚁在吵架B．蚂蚁在搬运面包屑C．蚂蚁饿了8．下列动物是鱼的有（）。
A．鳄鱼B．墨鱼C．小丑鱼9．小红在大自然中发现一种不认识的动物，它几乎全身都有羽毛，头部长有喙，我们初步判断这种动物属于（）。
A．昆虫B．鸟类C．鱼类10．下面关于鸟的特征说法错误的是（）。
A．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分 B．身体表面长有羽毛C．有翅膀，能在天空中飞翔D．头部长有喙二、填空题11．_______在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。
12．金鱼、草鱼，鲫鱼，身体表面有( )，头部有( )，靠( )协调运动，终生生活在水中，它们都属于同一类动物鱼类。
13．鸟的身体分( )、( )、( )、( )和( )五部分，几乎全身有( )，头部长有( )。
14．鱼的身体表面有( )，头部有( )，靠( )协调运动，终生生活在( )中。
15．哺乳动物是它的( )生下来的，刚生下来都要吃( )。
16．羊、狗、猫等哺乳动物，它们用( )方式繁殖后代，小时候都要喝妈妈的奶长大。
17．( )的身上长有羽毛，羽毛通常分为( )羽、( )羽和( )羽三种。
18．昆虫的身体都分( )、( )、( )三部分，头部长有( )，胸部长有( )。
2012中考生物冲刺各种环境中的动物
2012中考⽣物冲刺各种环境中的动物 各种环境中的动物 综合测评 1.下列这些⽔中⽣活的动物中，哪⼀组都是⽆脊椎动物?A.海龟、鱿鱼;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章鱼;D.鲤鱼、河蚌。
答〔 〕 2.鱼的呼吸器官是：A.⿐孔;B.鳃;C.⼝;D.鳔。
答〔 〕 3.观察了蚯蚓的外部形态后，⼩青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是：A.⾝体分节;B.⾝体前端有⼝;C.⾝体腹⾯粗糙，有刚⽑;D.体表⼲燥。
答〔 〕 4.蝗⾍是⽐较常见的昆⾍，它危害⽟⽶、⾼粱和⽔稻等多种农作物，是有名的农业害⾍。
蝗⾍的呼吸是靠：A.⽓管;B.肺;C.体表;D.头部。
答〔 〕 5.属于陆地⽣活的脊椎动物类群是：A.节肢动物;B.环节动物;C.爬⾏动物;D.两栖动物。
答〔 〕 6.蚯蚓是⼈类的好朋友，它不但可以疏松⼟壤，还可以：A.是常见的中药材;B.处理垃圾;C.增加⼟壤的肥性;D.前三项都对。
答〔 〕 7.家鸽是同学们熟悉的⼀种鸟，它适于飞⾏的外形特点是：A.扁圆形;B.流线型;C.长柱形;D.扇形;答〔 〕 8.下列哪⼀组动物都是恒温动物?A.蜥蜴和⼤猩猩;B.喜鹊和斑马;C.海龟和虎;D.眼镜蛇和狮。
答〔 〕 9.鸟的⾝体⾥有发达的⽓囊，这些⽓囊的作⽤是：A.可减轻⾝体⽐重;B.有利于双重呼吸;C.有利于散热降温;D. A、B、C全对。
答〔 〕 10.课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是： A.鸟类所⽣活的环境温差不⼤; B.鸟类的⾷量⼤，消化能⼒强，呼吸作⽤旺盛，产⽣的热量较多; C.有良好的产热和散热的结构; D.⽻⽑的保温作⽤。
答〔 〕 11.⼩春同学在公园看到了⼀些动物，其中属于昆⾍的是： ① ② ③ ④A. ①②;B. ①②③④;C. ②④;D. ①②④。
答〔 〕 12.⼩孙同学家养了五条漂亮的⾦鱼。
在观察⾦鱼时，他注意到⾦鱼的⼝在⽔中有节奏的张开、闭合，鳃盖也⼀张⼀合的，这是怎么回事呢?请你帮⼩孙同学解释，鱼不停地⽤⼝吞⽔，再从鳃孔排⽔的意义是：A.进⾏呼吸;B.排出废物;C.交换体内外的⽔分;D.摄取⾷物。
调查周边环境中的生物
调查周边环境中的生物1.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（）A．按照生物的生活环境B．按照生物的用途C．按照生物的形状结构特点D．按照生物的经济价值2.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形状结构特点B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境3.小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发觉了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A．按照生物形状结构特点进行分类B．按照生物的用途进行分类C．按照生物生活环境进行分类D．按照生物的数量进行分类4.依照你的调查，下列哪一组归类是正确的（）A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鹅为家禽C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为植物5.某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、蟹等生物归为水生生物；将雪松、银杏、玫瑰、兔等生物归陆生生物．则他们归类的标准是（）A．按照生物的形状结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境6.下列哪种生物在校园、公园或农田里调查不到（）A．水稻B．蒲公英C．田鼠D．带鱼7.几位研究性学习小组的同学尝试对校园内的生物进行分类，所采纳的分类标准中，不科学的是（）A．形状结构特点B．生活环境C．个人喜好D．用途8.依照你的调查，下列哪组的归类是正确的（）A．鱼、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪为家禽C．小麦、玉米、菊花为农作物D．海带、鲤鱼为水生生物9.某小组在调查过程中对生物进行分类，把金鱼藻和水藻归为一类；把花朵、小草、蚂蚁归为一类；把蝴蝶、蜜蜂、鸽子归为一类．他们的归类依据是（）A．生物的用途B．生物的形状结构C．生物的生活环境D．生物的生活方式10.下列分类正确的是（）A．大麦、水稻、荷花属于农作物B．鸡、羊属于家禽C．西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D．鲫鱼、虾属于水生生物11.下列归类方法正确的是（）A．小麦、虾、鹰为陆生生物B．玉米、水稻、大豆为农作物C．猪、鸭、羊为家畜D．螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物12.对调查到的生物，能够有多种归类方法．将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照（）归类的．A．形状结构特点B．生活环境C．用途D．营养方式13.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（）①鲫鱼②羊③麻雀④狗⑤水绵⑥玉米⑦鸡⑧鲤鱼A．①⑤⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑤⑦⑧14.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类．他们分类的方法为（）A．按照生物的形状结构B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量15.调查是科学探究常用的方法之一，某生物爱好小组调查校园里的生物，发觉有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形状结构特点进行的分类，其中正确的是（）A．蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草B．蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草C．蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫D．蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓16.在“调查校园或社区的生物种类”中，终止后将有关的生物分成了植物、动物，它所采纳的分类依据是（）A．生物用途B．生活环境C．大小和多少D．形状和结构17.某同学将调查到的生物按照他们形状结构的特点进行了归类，下列那组归类不准确（）A．水蚤、金鱼藻、枯草B．蘑菇、青霉、黑霉C．绿头鸭、鸬鹚、鹅D．槐树、杨树、柳树18.某小组同学将调查涉及到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类．他们的归类依据是（）A．形状结构特点B．生活环境C．用途D．数量19.以下生物类群不是按用途分的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物20.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类．小杉分类的方法是（）A．按照生物的形状结构B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量21.调查完毕，可依照不同的要求，对所调查的生物进行归类．下列归类方法中不当的是（）A．依据个人的喜好来分类B．依据生物生活环境不同来分类C．依据生物形状特点不同归类D．依据生物的不同用途来分类22.依照形状结构特点，我们能够把调查的鲫鱼归为（）A．淡水类生物B．水生生物C．可食用生物D．动物23.如图是某同学在“调查我们周围的生物”这一活动过程中，所拍照的五幅照片．（1）依照照片所提供的信息判定：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？请对调查的具体地点进行简要描述：.（2）假如将照片中的生物进行分类，你会如何样做？写出你的分类依据：.列出你的分类结果：.24.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请依照卡片中提供的信息回答下面的问题．A1．油松落叶松刺松A2．月季玫瑰一品红B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶B2．老鼠蚯蚓蜘蛛B3．金鱼海豚河虾（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是，B类是．（2）他们将A又分成两类：A1类属于；A2类属于．（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是.25.请同学们利用已学到的归类方法，按要求对以下生物进行归类．（1）某学生在某村调查到的生物有小麦、玉米、牛、家鸽、花生、鹌鹑、羊、鹅、猪、高粱、棉花、鸭子等，请用两种不同的方法将它们归类并说明理由．（2）下面是刘刚、李明、张琳同学调查到的校园生物：麻雀、金鱼、柿树、冬青、水草、樱花、蘑菇、杨树、柳树，尝试用两种不同的方法将它们归类并说明理由．26.下列是小明所调查的生物，蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁，请尝试用一种合适的方法将它们进行归类．注意：请写出类别以及你的分类依据是什么，并准确将他们归类．27.下面是小明在校园调查时记录的生物名称：A．狗尾草、B．苔藓、C．红蜘蛛、D．松树、E．蚯蚓、F．小鸟、G．马齿笕、H．一串红、I．爬山虎、J．柳树、K．仙人掌、L．蜻蜒、M．蚂蚁、N．蚊子、O．鼠妇、P．青蛙（1）请你帮他把这些生物分成植物与动物两类：植物：．动物：．（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，你最喜爱的植物和动物分别是和，列举五种你调查到的生物：．答案解析1.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．由题中的叙述可知，鲸、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、牛、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见A符合题意．2.D【解析】生物有多种分类方法，按照形状结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，属于陆生生物．可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项D符合题意．3.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发觉了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，他的分类标准是按照形状结构分为了动物和植物．4.C【解析】A、依照生活环境分为水生生物和陆生生物，蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物．A错误；B、依照用途分，鸡和鹅为家禽类，猪是家畜类．B错误；C、依照用途分，小麦、玉米、水稻都为农作物．C正确；D、依照形状结构分，海带为植物，鲫鱼、鸵鸟为动物．D错误．5.D【解析】由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而雪松、银杏、玫瑰、兔等生物都生活在陆地上，属于陆生生物；可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．6.D【解析】依照题意分析，校园、公园或农田属于陆地，因此能够调查到在陆地生活的动植物．带鱼属于海水鱼，在校园、公园或农田里不能找到．7.C【解析】生物分类要紧是依照生物的相似程度（包括形状结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形状结构和生理功能等特点进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．依照个人喜好来分类是不科学的．8.D【解析】生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法专门多，我们要灵活对其进行分类：依照生物体的形状结构特点，第一把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，能够分为陆生生物、水生生物等；按照用途，能够将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．A、鱼生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陆生生物，A归类错误；B、鸡为家禽，猪为家畜，B归类错误；C、小麦、玉米为农作物；菊花为观赏植物，C归类错误；D、海带、鲤鱼都生活在水里，都为水生生物，D归类正确．9.C【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．由题中的叙述可知，金鱼藻和水藻等生物都生活在水中，而花朵、小草、蚂蚁等生物都生活在陆地上，蝴蝶、蜜蜂、鸽子能在空中飞行，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．10.D【解析】对调查的生物可有多种分类方法A、按照用途分，大麦、水稻为作物，荷花属于水生植物，A错误；B、按照用途分，鸡是家禽类，羊是家畜类，B错误；C、按照生活环境分，西瓜、蚂蚁是陆生生物，水葫芦属于水生生物，C错误；D、按照生活环境分，鲫鱼、虾属于水生生物，D正确．11.B【解析】A、依照生物的生活环境对生物进行分类，小麦、鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，虾生活在水中，用鳃呼吸．属于水生生物．故此选项不正确；B、依照用途进行分类，玉米、水稻、大豆等属于农作物．故此选项正确；C、依照用途进行分类，猪、羊属于家畜，鸭属于家禽，故此选项不正确；D、依照生活环境对生物进行分类，螃蟹、紫菜生活在水中，属于水生生物，鸵鸟生活在陆地上，用肺呼吸，属于陆生生物．故此选项不正确．12.C【解析】按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为作物、家禽、家畜、宠物．因此，对调查到的生物，能够有多种归类方法．将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照用途归类的．13.A【解析】按照生活环境，生物能够分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物．如①鲫鱼⑤水绵⑧鲤鱼，而像②羊③麻雀④狗⑥玉米⑦鸡生活在陆地上属于陆生生物．14.B【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．题干中的水稻、玉米、高粱等归为一类是水生生物；鸡、鸭、鹅等生物归为一类为家禽，猪、狗、猫等生物归为一类属于家畜，可见B正确．15.A【解析】按照形状结构特点，能够将生物归为植物、动物和其他生物。
沙漠动物性格测试题及答案
沙漠动物性格测试题及答案沙漠动物性格测试是一种有趣的心理测试，通过选择喜欢的沙漠动物来判断个人的性格特点。
下面是一套沙漠动物性格测试题及答案，让我们来看看你是什么样的性格吧！1. 害羞的你会选择以下哪种沙漠动物？A. 企鹅B. 长颈鹿C. 老虎D. 刺猬2. 你对下面哪种活动最感兴趣？A. 冲浪B. 登山C. 跳伞D. 骑骆驼3. 如果你在沙漠中遇到困境，你会选择以下哪种方式来解决？A. 静静等待救援B. 找寻水源C. 寻找方向指引D. 喊叫寻求帮助4. 当面对挑战时，你通常会选择以下哪种方式？A. 仔细计划并全力以赴B. 勇往直前，不顾一切C. 寻求他人的帮助和建议D. 退缩或选择放弃5. 如果有机会前往沙漠旅行，你最希望体验以下哪个活动？A. 骑骆驼穿越沙漠B. 拍摄壮丽的日落景色C. 观察罕见的沙漠生物D. 挖掘发现古老的化石答案解析：1. 害羞的你会选择： D. 刺猬选择刺猬的人通常内向、敏感，喜欢独处并保持自我防御。
2. 最感兴趣的活动： B. 登山喜欢登山的你勇敢、坚毅，对于征服困难有着强烈的欲望。
3. 解决困境的方式： C. 寻找方向指引喜欢寻找方向指引的你思维敏捷，善于分析问题并及时采取行动。
4. 面对挑战的方式： C. 寻求他人的帮助和建议喜欢寻求他人帮助的你合作意识强，善于倾听他人的意见并做出最佳决策。
5. 最希望体验的活动： A. 骑骆驼穿越沙漠喜欢骑骆驼穿越沙漠的你冒险精神旺盛，喜欢挑战和新奇的体验。
这套沙漠动物性格测试题目及答案提供了对个人性格特点进行了简要的描绘。
当然，每个人的性格都是复杂多样的，在实际生活中还需要结合更多因素进行综合分析和判断。
希望这个测试能给你带来一些有趣的思考和启示！。
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各种环境中的动物测试题
班级________________ 姓名______________ 得分__________
一、填空题（11分）
1．鲫鱼的身体背面为________，腹面为_______，这样的体色能避免被敌害发现，这是一种保护色。
鲫鱼的体内有一个白色的囊，叫作_______，其作用是调节身体的密度。
2．软体动物最主要的特征是______________，靠__________保护身体
3．水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间可以通过__________和__________，形成紧密而复杂的联系，同时又受水域环境的影响。
4．在自然界中，会飞的动物早在几亿年前就出现了，先是无脊椎动物中的_________，后来是脊椎动物中的_________，以及哺乳动物中的_________，它们既是陆生动物，又适于飞行。
在哺乳动物中，除个别种类外，一般都具有体表被毛、____________________等特征。
二、选择题（52分）
5．下列哪种不是鸟类（）
A．家鸽B．野鸭C．褐马鸡D．蝙蝠
6．家鸽最发达的肌肉是位于（）
A．头部B．胸部C．腿部D．背部
7．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）
A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物B．腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．都是生活在水中
8．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（）
A．鳃B．肺C．体表D．环节
9．用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（）
A．体节B．刚毛C．鳃部D．环带
10．体表有外骨骼的是（）
A．蛔虫B．蜘蛛C．蜗牛D．蚯蚓
11．青蛙的呼吸器官是（）
A．鳃B．肺C．肺及皮肤D．气囊
12．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（）
A．心脏分四个腔，用肺呼吸B．体温恒定
C．能以草为食，可消化草纤维D．胎生、哺乳，牙齿出现分化
13．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）
A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用
B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳
C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡
D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入
水中，从而完成呼吸作用。
14．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（）
A．昆虫B．甲壳动物C．哺乳动物D．鸟类
15．下列哪种是对人类有害的节肢动物（）
A．蝗虫B．蜜蜂C．河蟹D．基围虾
16．蝗虫身体表面坚硬的部分是（）
A．外壳B．角质鳞C．盔甲D．外骨骼
17．蚯蚓生活在什么环境中？（）
A．清澈、缓流、富含有机质的江河中B．浑浊、急流、富含有机质的江河中
C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中D．干燥、疏松的河沙中
18．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（）
A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B．身体各节均生有刚毛
C．体表湿润适于生活在潮湿处D．身体由许多体节构成
19．下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（）
A．刚毛B．环节C．滑液D．体节
20．鸟的飞行器官是（）
A．鳍B、羽毛C、翼D前肢
21．下列动物中大脑最发达的是（）
A．鱼B、水蛭C、海葵D、鲸
22．哺乳动物特有的结构是（）
A．肺B、牙齿C、膈D、唾液腺
23．海葵排出食物残渣的方式是（）
A．由肛门排出B、由口排出C．由胞肛排出D、由细胞膜排出
24．脊椎动物是指（）
A．水生动物B、陆生动物C．高等动物D、有脊柱的动物
25．家兔的心脏有（）
A．一心房一心室B．二心房一心室
C．二心房一心室，心室中有不完全隔膜D．二心房二心室，心脏左右两侧完全分开26．哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（）
A．伪装B、保护C、防御D、保温
三、连线题（10分）
27．请你连一连：
⑴将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．
A．蛙a．鳃
B．蚯蚓b．湿润的体表
C．兔c．肺
D．虾d．肺和皮肤
⑵．将下列动物所属的类群的特征或特殊结构用直线联系起来．
A．疟原虫a．外套膜
B．蚯蚓b．腔肠动物门
C．蜜蜂c．原生动物门
D．血吸虫d．环节动物门
E．河蚌e．外骨骼
F．海蛰f．扁形动物门
四、提高训练（47分）
28．烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。
由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，
一起商议将来的生存大计。
鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来……请回答1-5题
、这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（）
A、1
B、2
C、3
D、4
⑵、鲫鱼的呼吸器官是（）
A、体表
B、鳃
C、肺
D、皮肤
⑶、属于哺乳动物的是（）
A、鲸
B、娃娃鱼
C、甲鱼
D、鱿鱼
⑷、属于无脊椎动物的是（）
A、鲫鱼
B、鱿鱼
C、甲鱼
D、鲸
⑸、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（）
A、鱼类
B、软体动物
C、哺乳动物
D、两栖类
29．根据表中数据，正确的分析是( )
动物名称
心脏占体重比例%
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135~244
A鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担
B人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活
C蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活
D鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果30．在蚯蚓的体表涂满凡士林后，蚯蚓将（）
A．呼吸正常B、微弱呼吸C、死亡D、无法判断
31．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）
A．提高了后代的成活率B、使后代数理大大增加
C．增强了后代的体质D、减轻母体负担
32．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）
A．肺和气囊B、气囊C．肺D、气管
33．有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）
A．无法呼吸到充足的氧气B、饥饿
C．受到惊吓D、水质有问题
34．在下列供选答案中选出适当的序号，填入下图表的空白处，用以说明蚯蚓呼吸的全过程：A．体壁的毛细血管B、体表黏液C、氧气D、二氧化碳E、血液循环
外界气体
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
35．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
鸟类的体形呈________型，可减少空气对它的________。
鸟的体表覆有________，用于飞行的羽毛主要是________。
前肢变为________，呈________形。
鸟的胸部肌肉很________。
鸟的骨很________，长骨都是________的。
鸟的食量________，消化能力________，直场________，食物残渣形成后在体内不停留。
鸟的心率比人________，血液运输能力________。
鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的________。
36.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这是蜻蜓（）
A．在进行呼吸B、在进行生殖
C．肌肉疲劳的表现D、在进行消化。