6-静物一家(湘美版)四年级美术下册课件
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小学美术湘美版四年级下册《8.静物一家》课件PPTA003
塞尚《静 物》
梵 高 《 向 日 葵
》
刘寿祥《鲜 果》
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
评一评
同学们需记住：
●一般来说，主要的物品安排在画 面的主要、合适的位置，能使画 面的主题突出，物品的摆放有大 有小，有前有后能使画面更加美 观。
作业：
画一幅静物组合，画面 构图合理，主体突出，色彩 鲜艳。
小学美术湘美版四年级下册 《8.静物一家》
类型：获奖课件PPT
什么东西是 静物？
水果
水果蔬菜Biblioteka 蔬菜瓶花瓶花
厨具
静物要怎么组合？
画中那个物品比较突出？
哪些是主 要的？哪些是 次要的？
主要的 部分称为 主体物。
在绘画中，我们摆放静物时，要把主要的 物品摆放在适合的位置，以便突出主题。
小学四年级美术下册第六课静物一家-课件
广饶博物馆
2019/12/9
9
湘美版四年级美术下册第六课
2019/12/9
1
2019/12/9
2
厨 房 大 家 族
蔬 菜 一 家 亲
2019/12/9
书 包 里 的 伙 伴 客厅大聚会
3
再先把画次主要物要的品物物摆品品放，画合把在适主主，体体主摆周体在围物，画突注面出意中整心幅位画置面。
2019/12/9
4
的物品安排要有大有小、有前有后、有疏有密。
主 太小 体物是太偏
什 么 ？
太合 大适Βιβλιοθήκη 2019/12/95
学 生 作 品
1﹑同学们可以自选一个主题进行描绘。 （例：客厅里，书桌上，卧室里，操场 边，我的玩具,教室一角………）
2﹑自选物品进行组合，用线描的形式 画下来。要求：构图要突出主体，注意 大小及前后层次关系﹑疏密关系的处理。
3、时间是18分钟。
四年级下册美术课件-第八课 静物一家 ︳湘美版 (共12张PPT)
摆一摆
分类、组合、拼贴 (选取四五样物品进行摆放）
小秘籍：大小、疏密、前后、遮挡关系
火眼金睛
1
3
画面构图适中，物体与画面空间比例恰当。
2
4
大展身手
作业要求：
用线描的形式画出本组桌上已 分类、组合好的物品。
注意：
物品的组合体现主次关系，构 图合理、完美！
拓展延伸
锦程小学静物绘画展
它们有什么相同点？静态的？动态的？
刘寿祥《鲜 果》
王俭《童年的回忆》
静物 以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 类型一般分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水果、蔬菜、厨房用品、学习用品等
水果 蔬菜
厨房用品 学习用品
能形成画面视觉中心的某件
物品一般称为主体物，其他物
品是次要物品，一般情况下，主 体物形体较大，且在画面较为中 心的位置。
新湘教版四年级下册第8课静物一家优秀课件
202071714构图偏小构图偏小构图偏大构图偏大构图偏向一边构图偏向一边构图合理构图合理广饶博物馆广饶博物馆
湘美版四年级美术下册第8课
静物一家
2020/6/22
1
静物：静止不动的物体。
静物画：即以相对静止的物体为主要描 绘题材的绘画。
2020/6/22
2
画 家 作 品
齐白石---《寿桃》（宋）李嵩---花篮图
广饶博物馆
法国
荷兰
学习用品……
客厅里……
书房里……
厨房里……
校园里……
路边……
三角形的构图
主要物品摆在合适的位置，以 便突出主体。
构图偏小
构图偏向一边
2020/6/22
构图 作 品
作业要求：
用线描的形式画出本组桌上已 分类、组合好的物品。
注意：
物品的组合体现主次关系，构 图合理、完美！
湘美版四年级美术下册第8课
静物一家
2020/6/22
1
静物：静止不动的物体。
静物画：即以相对静止的物体为主要描 绘题材的绘画。
2020/6/22
2
画 家 作 品
齐白石---《寿桃》（宋）李嵩---花篮图
广饶博物馆
法国
荷兰
学习用品……
客厅里……
书房里……
厨房里……
校园里……
路边……
三角形的构图
主要物品摆在合适的位置，以 便突出主体。
构图偏小
构图偏向一边
2020/6/22
构图 作 品
作业要求：
用线描的形式画出本组桌上已 分类、组合好的物品。
注意：
物品的组合体现主次关系，构 图合理、完美！
四年级下册美术课件-第8课《静物一家》｜湘美版(秋) (共17张PPT)
构图合理，要有主题物， 要确定好主题物的位置。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 2:15:39 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
复习：
辅助线的作画方法
后 前
6、静物一家
画中那个物品 比较突出？
哪些是主要 的？哪些是次
要的？
主要的部分称 为主体物。
所以，在绘画中，我们摆放静物时，
要把主要的物品摆放在适合的位置，以 便突出主题。
主体物是？
主 体物
陪衬物
我们如何在美术纸上构图呢？
1、确定中心点 2、确定主体物位置 3、确定陪衬物位置 4、注意静物和画面比例
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Байду номын сангаас
判断：
那幅静物的摆放比较合理， 为什么？
判断：
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 2:15:39 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
复习：
辅助线的作画方法
后 前
6、静物一家
画中那个物品 比较突出？
哪些是主要 的？哪些是次
要的？
主要的部分称 为主体物。
所以，在绘画中，我们摆放静物时，
要把主要的物品摆放在适合的位置，以 便突出主题。
主体物是？
主 体物
陪衬物
我们如何在美术纸上构图呢？
1、确定中心点 2、确定主体物位置 3、确定陪衬物位置 4、注意静物和画面比例
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Байду номын сангаас
判断：
那幅静物的摆放比较合理， 为什么？
判断：
湘美版美术四年级下册 第8课：静物一家 课件5
主体物是？
主 体物
陪衬物
在绘画中,我们摆放静物时,要把主要的物品摆 放在适合的位置,以便突出主题。
构图偏小 构图偏大
构图偏向一边 构图合理
理论学习总结：理论学习总 结：
1.当我们要组合一组静物时,一定要 选择好主体物和陪衬物,并在美术本上确 定好主体物的位置,再安排陪衬的物品。
2.构图是一定要选择好正确位置,不要 偏离了画面中心区。
第8课：静物一家
湘美版美术四年级下册
蔬菜蔬菜
学习用具学习用具
厨具厨具
相对静止不动的物品我们就 称它为静物。我们在绘画中把它 们作为主要描绘对象,我们称这样 的画为静物画,它是绘画中的一个 门类。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角构图
静物组合静物组合
三角构图
哪些是主要的？ 哪些是次要的？
主要的部分称 为主体物。
四年级美术第六课静物一家课件
老师说出一个物品的名字，
你们来帮它找找家庭成员---
例如：老师说“橡皮” 同学说“铅笔、文具盒、尺子等等”
四年级美术第六课静物一家
14
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
四年级美术第六课静物一家
15
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
主要物品安排在画面的主要、合适的
位置，能使画面的主题突出。
四年级美术第六课静物一家
2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。
四年级美术第六课静物一家
23
复习：
辅助线的作画方法
后
前
四年级美术第六课静物一家
24
16
试一试
主体物
萧
淑
芳
《
鳜
鱼
》
陪衬物
四年级美术第六课静物一家
17
试一试
马 奈 《 南 瓜 和 桃 》
四年级美术第六课静物一家
18
评 一 评
构图太小
构图太偏
构图太大
构图恰当
四年级美术第六课静物一家
19
右 画面比例太小
正确
1 偏左
2
判断： 那幅静物的摆放比较合理，
为什么？
3
四年级美术第六课静物一家
图片欣赏
四年级美术第六课静物一家
1
四年级美术第六课静物一家
Байду номын сангаас
2
四年级美术第六课静物一家
3
四年级美术第六课静物一家
4
四年级美术第六课静物一家
5
四年级美术第六课静物一家
6
四年级美术第六课静物一家
7
义务教育课程标准实验教科书四年级下册
你们来帮它找找家庭成员---
例如：老师说“橡皮” 同学说“铅笔、文具盒、尺子等等”
四年级美术第六课静物一家
14
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
四年级美术第六课静物一家
15
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
主要物品安排在画面的主要、合适的
位置，能使画面的主题突出。
四年级美术第六课静物一家
2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。
四年级美术第六课静物一家
23
复习：
辅助线的作画方法
后
前
四年级美术第六课静物一家
24
16
试一试
主体物
萧
淑
芳
《
鳜
鱼
》
陪衬物
四年级美术第六课静物一家
17
试一试
马 奈 《 南 瓜 和 桃 》
四年级美术第六课静物一家
18
评 一 评
构图太小
构图太偏
构图太大
构图恰当
四年级美术第六课静物一家
19
右 画面比例太小
正确
1 偏左
2
判断： 那幅静物的摆放比较合理，
为什么？
3
四年级美术第六课静物一家
图片欣赏
四年级美术第六课静物一家
1
四年级美术第六课静物一家
Байду номын сангаас
2
四年级美术第六课静物一家
3
四年级美术第六课静物一家
4
四年级美术第六课静物一家
5
四年级美术第六课静物一家
6
四年级美术第六课静物一家
7
义务教育课程标准实验教科书四年级下册