五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarPartB(第3课时)同步练习人教PEP版
五年级下册英语Unit 3 My school calendar B Let’s learn
缩写形式
Jul. Aug. Sept.
Oct. Nov. Dec.
快速说出相邻月份
_J_u_l_._→Aug. Jan.→ _F_e_b_._
Mar.→ _A__pr_._ Nov.→ _D_e_c_._
May→ _J_u_n_. _
_A__ug_._→Sept.
Watch and follow
School events 活动 the winter vacation
the sports meet the singing contest
the school trip
Ask and answer
When is …?
What will you do for your…?
It’s in…. I’ll….
Lead-in
Let’s draw the festivals together.
When is summer vacation ?
It’s in
.
Let’s learn
Jul y
Augus t
Summer vacation is coming. I’ll go swimming with my friends.
Talk and write
January October
November
December
June
Thanks for watching!
.
When is China’s National Day ?
It’s in
.
Thanksgiving
turkey 火鸡
When is American Thanksgiving Day ?
It’s in
最新人教版小学五年级英语下册《My school calendar》优质ppt教学课件
人民教育出版社 五年级 | 下册
When is Thanksgiving Day? It's in November.
人民教育出版社 五年级 | 下册
December /dɪ'sembə(r)/ n. 十二月 例句：—Is Christmas in December?
mooncake
When is Mid-Autumn Day? It's in September or October. I'll eat mooncakes with my family.
人民教育出版社 五年级 | 下册
moon cake
人民教育出版社 五年级 | 下册
October /ɒk'təʊbə(r)/ n. 十月 例句：In China we have a seven-day vacation in October.
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
Thanks and see you next time!
在中国十月份我们有一个七天的假期。 考向 缩写形式：Oct.
人民教育出版社 五年级 | 下册
节日单词和短语 National Day国庆日 national /'næʃnəl/ adj. 国家的 例句：China’s National Day is in October. 中国的国庆节在十月。
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协作交流
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。
本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。
但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do you usually do on weekends?”，从而引出本节课的主题——学校日历。
五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarPartBLetslearn教学课件
●活动设计②猜拳活动
两个学生进行猜拳游戏，赢的一方来问，输的一方来答；一问一 答再次游戏。
When is…… It is in …….
I will
Let’s sing.
Hale Waihona Puke Look at the picture, summer vacation is in July and August.(学生进行输出练习) 中国的节日
In China, we have Teachers’ Day and Mid –Autumn Day in September. We have China’s National Day in October. 西方的节日：
Ask and write
第一步：圈出文本中的节日。 第二步：问答：When is…….; It is in ……… 第三步：书写。
感谢大家观看,再见
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
Unit3 My school calendar Part B Let’s learn
Daily report (Mother’s Day. )
Good morning, My name is…… Today my topic is what I will do for mum on Mother’s Day.
人教PEP五年级英语下册Unit3 My school calendar PartB教案教学设计
Unit 3 My school calendarPart B 第一课时 (1)Part B 第二课时 (4)Part B 第三课时 (6)Part B 第一课时教学目标1.能理解Let’s talk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用“When is the trip this year?”“It’s in October.”3.理解书上重点句子，如：We’ll go to the Great Wall.4.能够完成Let’s try 部分的听力练习。
教学重点学会在情景中运用句型“When is…?”“It’s in…We’ll …”询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。
教学难点简单了解一般将来时的用法和构成。
（此难点为预设难点，教师可根据班级实际情况调整。
）教学准备教学光盘，多媒体课件，教学卡片。
教学过程Step 1:Warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。
2.Sing a chant.唱一首歌曲。
3.师生或同桌运用前两课时所学的句型进行简单对话。
如：T: When is New Year’s Day?Ss:…4.学生展示。
Step 2:Presentation1.Let’s try.(1)教师请学生读一读问题：What will Oliver have? 再请学生看右边的生日蛋糕图片和两个选项，让学生猜一猜听力的内容。
(2)教师播放教学录音，学生根据录音内容勾选出正确答案。
(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。
2.Let’s talk.(1)教师在课件上出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。
T: What can you see in the picture?Ss:…T: What are they talking about?Ss:…通过师生对话，教学单词October和the Great Wall.（October发音较难，建议教师帮助学生拆音拼读单词，提醒学生注意October中两个o的不同发音）(2)教师播放Part B Let’s talk部分的教学录音，学生听录音，初步感知课文；教师再次播放教学录音，回答问题：①What is Oliver’s favourite season?Why?②Does Chen Jie like autumn,too?Why?(3)教师再次播放Let’s talk部分的课文动画，学生观看完后回答问题。
Unit 3 My school calendar part B五年级英语下学期(人教PEP版)
Welcome to my birthday party
I’ll …
sing
dance
eat birthday cake
make a wish
What will you do if you have a birthday party? Write three sentences.
I'll m__a_k_e_a__w_i_s_h_________. I'll e_a_t__n_o_o_d_le_s__________. I'll s_i_n_g_t_h_e__b_i_rt_h_d__ay__s_o_n_g.
dance play games make a wish sing the birthday song eat noodles/ a birthday cake
Try to wWHEN: ________
WHY: _________
WHERE: ________
WHAT:____________________________________
English teacher! RSVP: Will you come to the party? Please send
an email by March 23rd.
English Party WHEN: April 12th, 7 p.m. WHERE: Gym WHAT: You will play games. You will read
1.When is the English party? It's on April 12th. 2.Where is the party? It's in the gym. 3.What will we do at the party?
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendar Part B Let’s talk》教学设计
T: Have you got the answer? S1...How do you know? I can hear...
T:What are they talking about?
A.school trip in autumn B. school trip in summer
A T: Listen and answer. Ss: B School trip in autumn.
【设计意图：初听一个比较简单的概况性的题目，可以积发学生的学习兴趣。】
T: Look, March, April and May are in spring. I like spring. I can go on a picnic with my family. Maybe you can say my birthday is in March, or April or May.
【设计意图：通过生日来导入Oliver相关话题，不但要问学生答案是什么，还要引导学生说出是通过什么依据来判断答案，开发学生的深度思维。】
Ⅱ.新知
呈现
二Presentation
1.General listening
.Listenand answer
T: Look,Oliver and Chen Jie are in the party.
School trip trip: Read it one by one.
T: Look, are they happy? School trip can make us happy. School trip can enrich our life. Do you want a trip? Maybe you can have one.
PEP小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》Part B Let’s talk课件
Let’s talk
What’s Oliver’s favourite season?
A.Spring. I usually have a school trip.
B.Autumn. I really like the colours.
Autumn is my favourite season. I really like the colours.
Listen and imitate. Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn,too. We usually have a school trip in autumn.
Great!When is the trip this year?
What will you do on this weekend?
（在这个周末你将做什么？）
I’ll…
When is the trip this year?Байду номын сангаас
It’s in October.We’ll go to
the Great Wall.
Cool!I love the Great Wall !
It’s in October.We’ll go to the Great Wall.
Cool!I love the Great Wall !
Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn,too.We usually have a school trip in autumn.
Great和Wall 开头第一个字母都要大写。
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析《人教版PEP英语五年级下册》第三单元的主题是“My School Calendar”，主要学习日常的英语表达以及学校活动的描述。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于一些表示时间的词汇和句型的掌握还不够熟练，需要通过课堂上的操练和巩固来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常活动和学校活动的英语句子。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.难点：正确运用所学的词汇和句型描述学校活动。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语；通过完成任务，让学生在实践中运用英语；通过分组合作学习，让学生在互动中提高英语交际能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学道具。
2.设计好课堂活动任务。
3.准备一些关于学校活动的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习表示时间的词汇，如morning, afternoon, evening, morning break, lunch time, afternoon break等。
然后引入本节课的主题“My School Calendar”，让学生猜测本节课要学习的内容。
五年级下册英语教案-Unit 3 My school calendar Part B课时3∣人教PEP
Unit 3 My school calendarPart B本课是第三单元的Part B 部分，主题是月份以及各个月份开展的活动，本部分主要是新授后6个月份的单词，以及句型：When is….? It’s in…,I’ll...”。
月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系，大部分学生对课外活动的开展有浓厚的兴趣。
第三课时【知识目标】能听懂“Read and write”部分内容，并完成判断和回答问题的任务。
能听、说、认读单词 “holiday”,“game”, “roll”, “chocolate”, “bunny”, “R SVP”, “by”和词组 “look for”。
【能力目标】能听懂 “Let’s check”部分的教学录音，根据教学录音内容圈出正确选项并回答问题。
完成“Let’s wrap it up”部分的任务，整理时间前面介词的用法。
【情感目标】复习本单元所学的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。
【教学重点】能听懂“Read and write”部分内容，并完成判断和回答问题的任务。
能听懂“Let’s check”部分的教学录音，根据教学录音内容圈出正确选项并回答问题。
【教学难点】教学课件、教学录音带、单词卡、图片Step 1. Warm-upfree talk请两三对学生上台表演“Let’s talk”部分的对话。
Step 2. Preview游戏：幸运转盘。
教师用课件出示一个转盘，并在转盘上阿拉伯数字代表不同的月份。
一个学生点鼠标“转动”转盘，当转盘停止时，全班学生问：“What’s your favourite month?”转动转盘的学生回答: “My favourite month is...”.Step 3. Presentation学习Read a nd write。
(1)Free talk.T:I received an invitation from Robin. Do you want to see?Ss:Yes.T:But you must answer my quest ions. If you can get the right answer, it’s you rs.Ss:OK.T:What’s the meaning of these words “when, why, where, what”？Ss:…(2)学生回答正确，教师PPT展示邀请函。
(完整版)人教版五年级下册英语教案Unit3Myschoolcalendar
Unit 3 M y school calendar单元备课教材解读本单元学习的主题是校历。
经过吴一凡和Oliver 对植树节和端午节的谈论以及陈杰和Sarah 对校历讨论的场景，展现了不一样样样节日所在的月份。
主状况图经过展现Oliver 和吴一凡，陈杰和Sarah 之间对校历内容谈论的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不一样样样的节日中表现出东西方的节日文化。
经过本单元的学习，学生应能娴熟掌握对节日时间的咨询和回答。
能掌握表示12 个月份的单词，认识不同月份中中西方的重要节日。
同时指引学生学会尊敬中国的传统节日，能合理安排不一样样样月份的活动。
单元目标一、知识与技术’ s in March. When is the school trip this year? It1. 能听懂、会说、会用： When is Tree Planting Day? ItOctober. We’ ll go to the Great Wall.2. 能听、说、读、写表示12 个月份的单词January， February， March ， April ， May ，June， July，August ， September， October ，November ， December 及它们的缩写形式；能区分开基数词与序数词。
3.能环绕话题进行简单的对话练习，能在实质状况中运用本单元的要点词汇和句型。
4. 能实质运用与时间有关的介词短语，掌握字母组合sh、 ch 的发音规则，会读例词。
二、过程与方法在设计本单元讲课活动的时候，教师要充足考虑到五年级学生的学习特色及其已有的智力水平易生活经验，为其设计相应的活动。
每个环节要易于操作且每个环节要充足表现以学生为主体，以活动为中心，突出适用性和创新性。
三、感情、态度与价值观认识季节与月份关系的知识，合理安排月份活动；认识一年十二个月中中西方主要节日，特别是中国的传统节日，认识西方复生节的知识。
青岛小学英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartB第3课时同步练习人教PEP版117
Unit 3 My school calendarPart B第三课时English Party复活节聚会WHEN：April 12th，7 p．m.时间：四月十二日，晚上7点WHERE：Gym原因：复活节假期WHAT：You will play many games. You will read riddles. You will act out stories. You will meet Robin the Robot. He is a great English teacher.内容：你们将会玩游戏。
你们将会猜谜语。
你们将会表演故事。
你们将会遇到机器人罗宾。
他是一个很棒的英语老师。
RSVP: Will you come to the party? Please send an email by March 23rd. 请赐复：你将来参加聚会吗?请在三月二十三日前发送电子邮件。
1．holiday的用法它是名词，意思是“假日；节日”。
构成短语：on holiday 度假。
如：The summer holiday is coming.暑假快要到来了。
2．by 的用法它是介词，意思是“在……之前”。
如：Please answer me by tomorrow.请在明天之前回复我。
, 01基础过关一、英汉互译：选一选。
( )1.holiday A．在……之前( )2.game B．假日；节日( )3.chocolate C．巧克力( )4.by D．游戏二、单项选择。
( )1.Please send me ________ email.A．a B．an C．/( )2.The party will start ________ 6 p．m.A．at B．in C．on( )3.Children's Day is ________ June.A．at B．in C．on( )4.The Easter party is ________ March 23rd.A．at B．in C．on, 02能力提升三、读一读，选择正确的翻译。
五年级下册英语书第三课课文翻译,上海
五年级下册英语书第三课课文翻译,上海Unit3 My school calendar
P24 Let' S talk迈克:我们有一些有趣的东西在春天。
在在运动会后，我们有一个复活节派对。
张鹏:派对在何时?迈克:它在四月。
我们也有个学校旅行。
张鹏:那在何时?迈克:它是在五月。
张鹏:酷。
P25 Let' s learn--月新年寒假，二月寒假，三月植树节，四月复活节派对，运动会，五月歌唱比赛，学校旅行，五一劳动节，六月儿童节，父亲节。
P26 Let' S spell中国，小鸡，老师，羊，鱼，衬衫，短裤
P27 Let' s talk奥利弗:秋季是我最喜欢的季节。
我真的喜欢那颜色。
陈洁:我也喜欢秋季。
我们通常有一个学校旅行在秋季。
奥利弗:太棒了!今年旅行在何时?陈洁:它在十一月。
我们将要去长城。
P28Let' S learn七月暑假，八月暑假，九月教师节中秋节，十月国庆节，十一月美国感恩节，十一月圣诞节。
何时是中秋节?它是通常在九月或十月。
我将要吃月饼和我的家人一起。
Unit3单词表一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，不多很少，一些，事情，集会开会，运动会，复活节，旅行，年，种植，比赛竞赛，长城，国庆日，美国的，感恩节，圣诞节，假日节日，游泳，滚动，寻找，巧克力，(用作儿语) 兔子，请赐复，在....之前。
Unit 3 My school calendar—Part B let’s learn
人教版小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar—Part B let’s learn 尊敬的各位评委：你们好！我说课的内容是人教版小学英语五年级下册Unit 3 “My school calendar” Part B let’s learn。
接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材；二、说学情；三、说教法设计；四、说教学目标；五、说教学重难点；六、说教学过程；七、说收获及反思。
一、说教材本课是人教版小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar Part B Let’s learn,主要围绕月份和节日这个核心来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。
本课以学生前面学过的季节为切入点，进而学习月份和节日，并展开对话交流，为后面几个单元的教学提供了话题和语境，也为学生的学习打下了良好的基础。
二、说学情小学高年级阶段学生具有好奇、好动、善模仿、好表演的特点，对英语学习的兴趣较浓，但不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学生。
在学习本课前，五年级的学生已经具备下列语言知识和技能：能够听说读写一些课本要求掌握的四会单词及句子；能够听懂一些简单的对话；能够根据情境，组织简单的对话和表演；能够提出简单的问题并回答。
但还没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。
三、说教法及学法（一）教法设计英语教学的目的在于让学生获得用英语交际的能力，所以在课堂教学当中需要创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生思维，达到教学目的。
（二）学法指导为了让全班学生都参与到课堂活动中来，小组之间的合作学习尤为重要，可使同学们都敢于在课堂中操练口语，增加单词及句型的理解与记忆。
（三）教学手段本课通过充分利用多媒体，PPT课件，音频资料等教学手段，为学生创设英语学习的环境，增加学生学习的浓厚兴趣。
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Unit 3 My school calendar
Part B第三课时
English Party复活节聚会
WHEN：April 12th，7 p．m.
时间：四月十二日，晚上7点
WHERE：Gym
原因：复活节假期
WHAT：You will play many games. You will read riddles. You will act out stories. You will meet Robin the Robot. He is a great English teacher.
内容：你们将会玩游戏。
你们将会猜谜语。
你们将会表演故事。
你们将会遇到机器人罗宾。
他是一个很棒的英语老师。
RSVP: Will you come to the party? Please send an email by March 23rd. 请赐复：你将来参加聚会吗?请在三月二十三日前发送电子邮件。
1．holiday的用法
它是名词，意思是“假日；节日”。
构成短语：on holiday 度假。
如：The summer holiday is coming.暑假快要到来了。
2．by 的用法
它是介词，意思是“在……之前”。
如：Please answer me by tomorrow.请在明天之前回复我。
, 01基础过关
一、英汉互译：选一选。
( )1.holiday A．在……之前
( )2.game B．假日；节日
( )3.chocolate C．巧克力
( )4.by D．游戏
二、单项选择。
( )1.Please send me ________ email.
A．a B．an C．/
( )2.The party will start ________ 6 p．m.
A．at B．in C．on
( )3.Children's Day is ________ June.
A．at B．in C．on
( )4.The Easter party is ________ March 23rd.
A．at B．in C．on
, 02能力提升
三、读一读，选择正确的翻译。
( )1.We will play many games.
( )2.We will roll Easter eggs.
( )3.Please send a letter by May 3rd.
( )4.Will you come to the party?
( )5.We will eat a birthday cake.
A．我们将参加复活节滚彩蛋(活动)。
B.请在五月三日前寄信。
C．你会来参加晚会吗？
D．我们将吃生日蛋糕。
E．我们将会玩很多游戏。
四、写一写。
琳达的生日快到了，你邀请全班同学为她举办生日晚会。
快快拿起笔，写一写你对本次晚会的计划吧！
1．________________________________
2．________________________________
Part B第三课时
一、1.B 2.D 3.C 4.A
二、1.B 2.A 3.B 4.C
三、1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
四、1.We will sing the birthday song for her. 2.She will make a wish.。