幼儿园：大班语言活动——好朋友画像教学设计

好朋友画像「言语教案」

好朋友画像「言语教案」一、教学目标：1. 让学生通过观察和描述，学会用准确的词语描绘朋友的外貌特征。

2. 培养学生用语言表达情感，增进同学之间的相互了解和友谊。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 学习用准确的词语描述朋友的外貌特征。

2. 学习用语言表达自己对朋友的情感。

3. 进行好朋友画像的创作和展示。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用准确的词语描述朋友的外貌特征，用语言表达自己对朋友的情感。

2. 教学难点：如何用语言准确地表达朋友的特征和情感。

四、教学准备：1. 准备一些人物图片，供学生观察和描述。

2. 准备白板或黑板，用于展示学生作品。

3. 准备录音设备，用于记录学生的描述。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些人物图片，引导学生观察并描述图片中人物的外貌特征。

2. 新课导入：教师引导学生思考如何用语言描述自己的好朋友，并分享一些形容词和动词。

3. 实践环节：学生分组，互相描述好朋友的外貌特征，并用语言表达自己对朋友的情感。

4. 创作环节：学生根据描述和情感，创作好自己的好朋友画像。

5. 展示环节：学生将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。

6. 总结环节：教师引导学生总结本次活动的收获，并鼓励学生多观察、多表达，增进友谊。

教学反思：通过本次活动，学生是否掌握了用准确的词语描述朋友的外貌特征，以及用语言表达自己对朋友的情感？活动过程中，学生是否积极参与，展示了自己的创造力和表达能力？教师需要根据学生的表现，进行总结和反思，以便更好地指导学生在今后的学习和生活中，运用语言表达自己，增进友谊。

六、教学评价：1. 观察学生在描述朋友外貌特征时的准确性，语言表达的流畅性。

2. 评估学生在创作好朋友画像时的创意和细节描绘。

3. 收集学生对活动的反馈，了解他们的参与度和感受。

七、教学延伸：1. 邀请学生家长参与，让学生在家庭中尝试描述家庭成员的外貌特征和情感。

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》教学目标1.学习绘画基础知识和技能；2.增进对色彩和形状的认知；3.促进社交和语言发展；4.培养想象力和创造力。

教学材料•彩色纸；•彩色铅笔或彩色笔；•剪刀；•胶水；•编号牌。

教学步骤第一步：介绍主题及步骤老师向孩子们介绍今天的主题：“好朋友画像”，并简单说明今天的教学步骤：•搜寻并分析小朋友们的朋友关系；•想象朋友的样子，并在纸上画出，并用色彩填充；•剪下所画的人物，并贴在一张大的背景纸上；•在大纸张上为每个人物编号；•分享自己的作品并讲述自己和朋友之间的故事。

第二步：调查和描述朋友关系老师安排小朋友们分组，每组三到四个人。

然后，老师通过问问题来帮助小朋友思考并描述他们与朋友的关系，例如：•你最好的朋友是谁？为什么？•你和你的朋友们喜欢做什么？•你最喜欢的朋友是什么样子的？•你们刚刚一起做了什么？第三步：画出好朋友的形象老师提供材料，并告诉小朋友要画自己的好朋友。

孩子们需要用自己的想象来完成画作。

老师可参考以下问题引导孩子们：•你的好朋友长什么样子？•他有什么特别的地方，比如说长头发、偏分发型等等？•他喜欢穿什么衣服？•怎么样才能让他开心？第四步：剪下画像在完成画作后，小朋友们需要拿剪刀将各自画的好朋友剪下。

老师需要协助孩子们在剪时注意安全。

第五步：贴在背景纸上小朋友需要把剪下来的画像贴在一张大的背景纸上，展现出一个朋友们团聚在一起的情景。

背景纸可以是固定的或是自由创作的。

第六步：编号并分享老师会在背景纸上给每个人物编上号。

孩子们需要为自己所画的人物编写一个名字，并在大家互相分享的时候讲述与这个人物之间的故事。

教学评价学生的作品标准将按以下标准进行评估：1.画图的技巧和绘画质量；2.对色彩和形状的认识；3.具体化自己的想象力；4.能否用语言表达自己的思维过程；5.能否与他人进行交流和合作。

总结本教案旨在通过美术活动，提高幼儿的审美能力和想象力，以及社交和语言发展，培养学生的情感和创造力。

为朋友画像留念的幼儿园大班教案

为朋友画像留念的幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让孩子们了解画像的基本概念，培养孩子们的观察力和想象力。

2. 通过为朋友画像，培养孩子们的友谊和团队协作精神。

3. 培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的艺术修养。

二、教学重点与难点：重点：让孩子们学会观察朋友的外貌特征，并能够用画笔表达出来。

难点：如何帮助孩子们抓住朋友的外貌特征，以及如何处理画面细节。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 孩子们的朋友照片或真人。

3. 参考人物画像样本。

四、教学过程：1. 导入：教师向孩子们介绍画像的概念，引导孩子们观察身边的朋友，发现他们的外貌特征。

2. 讲解：教师简单讲解画像的基本技巧，如观察、线条、色彩等。

3. 示范：教师选择一张参考人物画像样本，现场示范如何为朋友画像。

4. 实践：孩子们在教师的指导下，为朋友画像。

教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：孩子们将完成的画像展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 观察孩子们绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和动手能力。

2. 评价孩子们的作品，关注他们在画面处理、线条、色彩等方面的表现。

3. 关注孩子们在团队合作、友谊等方面的表现，鼓励积极向上的行为。

六、教学延伸：1. 组织孩子们进行作品交流，让他们分享彼此画像的心得体会。

2. 邀请家长参与孩子们的画作展示，增进家长对孩子们绘画能力的了解。

3. 开展友谊活动，如朋友互赠画作、制作友谊卡片等，加深孩子们之间的感情。

七、安全注意事项：1. 确保孩子们在使用绘画材料时的安全，避免误食或接触到颜料。

2. 教师在示范过程中，注意使用颜料的用量，避免浪费。

3. 保持教室卫生，及时清理绘画过程中产生的垃圾。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据孩子们的表现在教学内容、教学方法等方面进行调整，以提高教学效果。

幼儿教案好朋友的画像

幼儿教案好朋友的画像好朋友的画像。

一、教学目标。

1. 能够认识和了解好朋友的画像，培养幼儿对友谊的理解和感悟。

2. 能够通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 能够通过绘画，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

二、教学重点。

1. 认识和了解好朋友的画像。

2. 观察和描述好朋友的特征和表情。

3. 绘画表达好朋友的形象和情感。

三、教学难点。

1. 观察和描述好朋友的特征和表情。

2. 绘画表达好朋友的情感和内心世界。

四、教学准备。

1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等。

2. 好朋友的照片或描述。

3. 教学课件或图片。

五、教学过程。

1. 导入新课。

教师向幼儿介绍今天的学习内容，好朋友的画像。

并通过图片或故事等形式，引导幼儿谈谈自己的好朋友，以及好朋友的一些特征和表情。

2. 观察和描述。

教师向幼儿展示好朋友的照片或描述，让幼儿仔细观察，然后描述好朋友的特征和表情。

教师可以提问引导幼儿，比如好朋友的眼睛是什么样的？他/她的笑容是怎样的？等等。

3. 绘画表达。

教师让幼儿根据自己对好朋友的观察和描述，用颜料和画笔在绘画纸上表达好朋友的形象和情感。

教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，展现好朋友的个性和特点。

4. 分享和交流。

绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和交流。

让幼儿互相分享自己绘画的好朋友的形象和感受，培养幼儿的合作意识和友谊情感。

5. 总结反思。

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿的表现和收获，鼓励幼儿继续发扬友谊，珍惜和维护好朋友之间的感情。

六、教学延伸。

1. 绘画展示。

教师可以组织幼儿的好朋友画像作品展示，让更多的人欣赏和了解幼儿的友谊和创造力。

2. 友谊故事。

教师可以讲述一些关于友谊的故事，引导幼儿思考和感悟友谊的意义和力量。

3. 友谊游戏。

教师可以组织一些友谊游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的快乐和温暖，促进友谊的发展和维护。

七、教学反思。

本节课通过观察、描述和绘画，引导幼儿了解和表达好朋友的形象和情感，培养了幼儿的观察力、语言表达能力和艺术创造力。

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》第一课时：认识好朋友教学目标：1. 通过图片和简单的语言引导幼儿认识好朋友。

2. 培养幼儿对好朋友的关注和感恩之心。

3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

教学准备：1. 图片：《好朋友画像》2. 卡片：好朋友的名字和图片卡片。

3. 彩色纸张、颜色笔、剪刀等绘画工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）1. 师生互动：教师向幼儿提问“你知道什么是好朋友吗？”2. 讨论：鼓励幼儿分享自己对好朋友的看法和体验。

例如，好朋友会帮助我们、跟我们一起玩、分享快乐等。

3. 引出主题：告诉幼儿今天的课程是关于好朋友的绘画。

2. 观察和讨论（10分钟）1. 教师出示《好朋友画像》图片，引导幼儿观察图片中的好朋友。

2. 提问：请指出图片中的好朋友有哪些特点？他们是怎样的一个人？3. 引导幼儿讨论好朋友的特点，如外貌、性格等。

3. 游戏：好朋友配对（15分钟）1. 教师将好朋友的名字和图片卡片混在一起，发给幼儿。

2. 告诉幼儿他们需要找到自己的好朋友，并用图片卡片和名字卡片进行配对。

3. 引导幼儿用简单的语言介绍自己的好朋友。

4. 制作好朋友画像（20分钟）1. 教师为幼儿准备彩色纸张、颜色笔和剪刀等绘画工具。

2. 引导幼儿根据自己对好朋友的认识和描绘，自由绘制好朋友的画像。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述一下自己的好朋友，并帮助幼儿写下好朋友的名字。

5. 展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己的好朋友画像，并分享自己创作的过程和感受。

2. 其他幼儿可以提出问题或表达对画像的赞美，进一步促进幼儿之间的交流和互动。

6. 总结回顾（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾课程内容，强调好朋友的重要性。

2. 提醒幼儿要珍惜和维护好朋友之间的友谊。

3. 教师自己制作一个好朋友画像，鼓励幼儿通过绘画表达对好朋友的爱与感谢。

7. 课后延伸活动1. 继续鼓励幼儿与好朋友互动，一起游戏、分享快乐。

2. 给幼儿提供素材，让幼儿用剪纸、折纸等方式制作好朋友的贺卡。

幼儿园和好朋友的画像教案

幼儿园和好朋友的画像教案教学目标1.帮助幼儿了解友谊的概念，并认识到好朋友之间的互动和维护友谊的重要性。

2.培养幼儿的观察能力和绘画技能，提高幼儿的艺术创作能力。

3.培养幼儿的表达能力和交流能力，促进幼儿之间的互动和合作。

教学内容和方法内容1.呈现一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。

2.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并展示一些优秀的画像作品，激发幼儿的绘画兴趣。

3.指导幼儿通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。

方法1.线上授课：通过PPT/视频等呈现图片和视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系；并在线上解释绘画素材及工具的使用方法和注意事项。

2.线上互动：老师和幼儿之间通过线上互动的方式，引导幼儿思考和表达，激发幼儿的创造力。

3.线下实践：让幼儿自己动手实践，通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。

教学过程第一节：认识好朋友之间的互动1.向幼儿展示一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。

2.让幼儿描述图片或视频中发生了什么、好朋友之间的关系和情感。

3.通过线上互动的方式，与幼儿探讨好朋友之间关系的重要性。

第二节：认识绘画素材及工具1.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并解释使用方法和注意事项。

2.带领幼儿进行练习，让幼儿尝试画出简单的线条和形状。

第三节：探索好朋友之间的情感和互动1.让幼儿观察实物或图片中好朋友之间的情感和互动，并尝试画出所观察到的模样。

2.老师在线上互动的方式下，与幼儿分享彼此所画出的作品、互相分享想法、提供反馈和建议。

3.让幼儿结合自己和好朋友之间的情感和互动，尝试画出自己和好朋友之间的画像。

教学评价1.通过幼儿的表现和反馈，观察他们对友谊的理解和表达的能力。

2.观察幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创意水平。

3.通过幼儿之间的展示、分享和互动，评价幼儿的表达能力和交流能力。

好朋友画像「言语教案」

好朋友画像「言语教案」教学对象：大班幼儿教学课时：每课时25分钟教学目标：1. 帮助幼儿能够用言语描述自己的好朋友，培养幼儿的言语表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 教育幼儿学会珍惜友谊，懂得分享和互助。

教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿的合影照片。

教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师与幼儿互动，询问幼儿对好朋友的了解，引导幼儿用言语描述好朋友的特点。

二、主题活动一：好朋友的特点（5分钟）1. 教师向幼儿讲解本次活动的目的，引导幼儿思考好朋友的特征。

2. 邀请幼儿分享自己好朋友的优点和特长，让幼儿学会赞美他人。

3. 教师总结好朋友的共同特点，如善良、勇敢、乐观等。

三、主题活动二：绘画好朋友（5分钟）1. 教师分发绘画材料，讲解绘画要求。

2. 邀请幼儿根据自己对好朋友的了解，为好朋友画像。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩丰富的颜料描绘好朋友的形象。

四、主题活动三：言语表达（5分钟）1. 教师邀请幼儿站在前面，向大家介绍自己画的好朋友。

2. 引导幼儿用言语描述好朋友的特征，如外貌、性格、兴趣爱好等。

3. 教师总结幼儿的描述，让幼儿学会用言语表达自己对好朋友的喜爱。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿相互分享自己在活动中的收获。

2. 让幼儿谈谈自己对好朋友的感激之情，教育幼儿珍惜友谊。

3. 教师对本次活动进行小结，强调友谊的重要性，鼓励幼儿学会关心他人。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的言语表达能力和观察力。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关心好朋友的情况。

六、主题活动四：好朋友的故事（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己和好朋友之间的有趣故事。

2. 引导幼儿用言语描述故事情节，培养幼儿的叙述能力。

大班语言教案：好朋友画像

大班语言教案：好朋友画像教学目标：1. 能够听懂和使用关于描述外貌的词汇，并能进行简单的比较，例如高矮、胖瘦等。

2. 能够画出自己的朋友的肖像画，并进行简单的描述。

教学重点：1. 学习外貌的描述词汇，如高矮、胖瘦、长短等。

2. 学会画出肖像画，并加以简单的描述。

教学准备：1. 已准备好不同外貌特征的图片或实物。

2. 准备相应的绘画工具和纸张。

教学过程：1. 导入：教师介绍今天的课程内容：画朋友的肖像画，并介绍一些常用的描述外貌的词汇，例如 high/low, thin/fat, long/short 等，并给出相应的样例图片。

2. 学习新知：以高低为例，图片板书 high/low，并解释其意思。

（1）引导学生观察、比较图片中人物的高低差异，并呈现高和低的差别。

（2）自学：在白纸上画一条线，并标注 high 和 low，在两侧绘制高低不同的人物图案。

（3）共同探究：观察同学的作品，讨论高低差异的视觉效果，并思考画肖像画时如何应用这种绘画技巧。

3. 综合应用：以 friends 为主题，以简单的对话为基础来演绎对话交流的情景。

（1）教师提供一张白纸，让学生画出自己的朋友的肖像画。

（2）要求学生向同学描述自己画的朋友的外貌，如 high/low, thin/fat, long/short 等。

4. 总结：学生自主总结今天新学知识和技能，回忆课上的互动和学习内容，并在课后多画几个朋友的肖像画，并进行相应的简单描述。

教学提示：1. 材料简单、易上手、以学生为中心，注重互动，培养学生的创造能力和表达能力。

2. 教师应创造一个宽松、轻松、愉快的学习氛围，让学生充分体验到学习的乐趣。

大班美术活动《好朋友的画像》

大班美术活动《好朋友的画像》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《好朋友画像》含反思

大班美术教案《好朋友画像》教学目标1.帮助大班幼儿更好地认识自己和他人，培养他们的观察力和审美能力。

2.发掘幼儿的创造力，在画画活动中享受乐趣，培养他们对美的感受与表达。

3.促进幼儿之间的交往和沟通，学会合作创作，培养和谐的班级氛围。

教学准备1.粘土或者面团2.彩色画纸3.彩色笔、蜡笔、颜料、刷子等美术用品4.教师准备好幼儿好朋友的照片教学过程一、导入环节1.让幼儿看看展示在教室里其他同学画的画像，引导他们欣赏和表达不同的美感。

2.让幼儿献出自己带来的宠物礼物或其他拼图等，用积极语言引导幼儿表达对彼此实物的喜欢和赞美。

二、讲授环节1.引导幼儿认识“画像”概念，并有意识地观察自己和同学。

2.准备抠像、搓像用的材料，让幼儿自己动手尝试制作脸部的零件，例如眼睛、鼻子、嘴巴等等。

3.引导幼儿观察照片上好朋友的面部特征，让他们尝试在画纸上重新组合出同学的脸部特征。

三、实践环节1.让幼儿依照自己的感觉，选择画画的颜色和笔触。

2.让幼儿用自己的独立设计，绘制出好朋友的面部特征。

3.激励幼儿展示自己的作品，并邀请同学一同欣赏。

四、收尾环节1.让每位幼儿互相欣赏自己和同学的作品，表达出认可和赞美，鼓励同学们更多地交流和合作。

2.让幼儿在艺术作品自由创作时间继续发挥一下自己的想象力，创造属于自己的艺术作品。

教学反思在本次教学活动中，我更重视关注每位同学，关注他们的不同表现形式和艺术风格，而不是仅仅注重成品的美丑。

本次活动不仅是让幼儿在画画中学习，也是让他们在展示自己和接受别人的艺术品中学习了很多。

在活动结束后，我对自己的整个教学环节进行了详细地反思，总结得出如下成果： 1. 在教学活动中，我更重视关注每位同学，关注他们的不同表现形式和艺术风格，而不是仅仅注重成品的美丑。

2. 给每位同学多一些关注和赞赏，让他们的自信心得到了提升，在制作和展示艺术品时显示出自己独具特色的才能。

3. 通过这个活动，孩子们的交际能力得到了提升，团队合作能力得到了发展，班级气氛也变得更加融洽。

好朋友画像「言语教案」

好朋友画像「言语教案」一、教学目标：1. 让学生通过观察和描述，学会用言语表达好朋友的外貌特征。

2. 培养学生与人交流、倾听他人观点的能力，增进同学间的了解和友谊。

3. 提高学生的观察力和表达能力，培养他们的审美观念。

二、教学内容：1. 学习用言语描述人物外貌特征。

2. 学习倾听他人观点，尊重他人意见。

3. 培养学生之间的友谊，增进班级团结。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用言语描述好朋友的外貌特征，增进同学间的了解和友谊。

2. 教学难点：如何准确、生动地用言语表达好朋友的外貌特征。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察好朋友的外貌特征，培养学生的观察力。

2. 讨论法：引导学生互相交流、倾听他人观点，培养学生的沟通能力。

3. 实践法：让学生动手绘制好朋友画像，提高学生的表达能力。

五、教学准备：1. 准备一些人物图片，供学生观察和参考。

2. 准备画纸、画笔等绘画工具，供学生绘制画像使用。

3. 准备一个计时器，用于限制学生发言时间。

4. 准备一些关于人物外貌的词汇卡片，供学生学习和使用。

六、教学步骤：1. 导入新课：教师展示一些人物图片，引导学生观察并说出这些人物的外貌特征。

2. 学习描述方法：教师讲解如何用言语描述人物外貌特征，如身高、体型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 分组讨论：学生分成小组，互相观察好朋友的外貌特征，并用言语描述出来。

4. 分享与交流：每个小组选出一个代表，向全班同学分享他们描述的好朋友外貌特征。

5. 绘制画像：学生根据自己和他人的描述，动手绘制好朋友画像。

6. 评价与欣赏：全班同学一起欣赏彼此的画像，并选出最有特色的好朋友画像。

七、课堂小结：八、课后作业：1. 学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，并用言语描述出来。

2. 学生可以尝试绘制家人或朋友的外貌画像，提高观察力和表达能力。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，以提高学生的观察力、表达力和沟通能力。

大班语言活动――好朋友画像

大班语言活动――好朋友画像（聂莉莉）
大班语言活动教学方案——好朋友画像
教学目标：
1. 让幼儿通过绘画的方式，表达自己对好朋友的印象和感情。

2. 培养幼儿的艺术细胞和观察力。

3. 提高幼儿的口头表达能力。

教学准备：
图片或照片，画纸、水彩笔贴纸等。

教学过程：
1. 教师首先介绍今天的活动内容，告诉孩子们今天我们将要画自己的好朋友，来表达我们对他们的感情和印象。

2. 通过图片或照片的展示，启发幼儿观察好朋友的外貌特征、穿着习惯、表情等方面，以利于学生绘制更加具体、生动的画像。

3. 教师指导幼儿如何利用不同颜色和线条表现好朋友的性格和特点。

例如，如果我的好朋友特别喜欢蓝色，那么我就可以在画面中加入蓝色元素来表达对其爱好的体贴。

4. 在绘画的同时，教师也提供机会让幼儿交流自己的想法和感受。

例如，教师可以问孩子“你的好朋友是个怎样的人？为什么他（她）是你的好朋友？”，来提高幼儿的口头表达能力。

5. 完成画作后，教师组织幼儿进行反馈分享，孩子们可以分享自己画的好朋友的样子以及画作背后的故事和情感。

教学反思：
通过这个活动，不仅能提高幼儿的艺术表现力，也能让孩子们更加深入地了解自己的朋友，增加相互间的感情交流。

在活动中，教师需要细心观察及时指导每个孩子，更多的让孩子自由发挥，表达自己的想法和感受，从而提高孩子们的主动思考和表达能力。

同时，这个活动也能让孩子们学会欣赏他人的作品、表达自己的评价，增强孩子们的合作精神和团队意识。

幼儿园大班美术活动：好朋友画像[合集五篇]

幼儿园大班美术活动：好朋友画像[合集五篇]第一篇：幼儿园大班美术活动：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。

2、根据观察的细节画出同伴。

活动准备：海报纸、彩色笔。

观察与指导：1、集体合作为教师画像。

孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。

为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。

我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。

集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。

呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。

我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。

”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。

当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。

接下来是小朋友为同伴创作了。

有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。

他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。

余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。

三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。

希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。

郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。

他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。

”真是个聪明的孩子。

他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。

昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。

为朋友画像留念的幼儿园大班教案

为朋友画像留念的幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学会观察朋友的特征，运用简单的线条和颜色为朋友画像。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，增进朋友间的情感，培养幼儿珍惜友谊的意识。

二、教学内容1. 学习观察朋友的特征，如外貌、表情、动作等。

2. 学习使用简单的线条和颜色进行绘画。

3. 学习珍惜友谊，分享绘画成果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会观察朋友的特征，并为朋友画像。

2. 教学难点：如何运用简单的线条和颜色表现朋友的特征。

四、教学准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿的朋友照片或玩偶。

3. 示例画作。

五、教学过程1. 导入：展示幼儿的朋友照片或玩偶，引导幼儿观察朋友的特征。

2. 讲解：讲解如何为朋友画像，示范绘画过程。

3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。

4. 分享：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、教学延伸1. 组织一次友谊主题的班会，让幼儿分享彼此的作品，增进友谊。

2. 开展友谊主题活动，如“友谊手链制作”、“友谊树种植”等，让幼儿体验友谊的美好。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 关注幼儿在分享环节的表现，如表达能力、合作精神等。

3. 评估幼儿对友谊的认识和珍惜友谊的意识。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以提供不同难度的绘画素材和指导。

2. 在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

九、教学反馈1. 家长反馈：了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方案。

3. 同事反馈：与其他教师交流教学经验，共同提高教学质量。

十、教学改进1. 根据幼儿的反馈和教学实践，调整教学内容和教学方法。

2. 定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

大班语言教案：好朋友画像(二篇)

大班语言教案：好朋友画像教学目标：1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

教学准备：幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

教学过程：一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。

二、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。

三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征，如穿什么衣服、喜欢做的事情等，请其他幼儿猜出朋友是谁等（如果是本班的幼儿可以是说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或称呼等）。

四、请幼儿自己结伴进行活动。

教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。

五、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好朋友画像绘画活动，教师可将幼儿作品展示张贴。

大班语言教案：好朋友画像（二）教学目标：1.学生能够运用所学的基本语言知识，以及描述外貌的词汇，准确地描述他们的好朋友的外貌特征。

2.学生能够在小组合作中，互相帮助，并积极参与到小组活动中。

3.学生能够通过绘画的方式，展示并分享他们对好朋友外貌特征的描述。

教学准备：1.图片或卡片，上面有不同的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.绘图纸和颜料或彩色笔。

3.录音机。

教学过程：1.共同探讨：引入课题，并让学生描述他们的好朋友。

鼓励学生分享他们的好朋友外貌的特征，如发型、眼睛、身高等。

2.词汇导入：给学生展示一些图片或卡片，上面有不同的外貌特征。

教师可以用英语读出这些外貌特征的名称，让学生大声跟读，并帮助学生理解词义。

3.游戏：让学生分成小组，每个小组选一位学生作为“模特”，其他小组成员则需要根据教师提示的特征选取相应的图片或卡片，然后用语言描述模特的外貌特征。

教师可以录音，并在调整页面展示，以便全体学生能够了解他们的描述是否准确。

4.小组活动：每个小组成员需要用绘图纸及颜料或彩色笔，以自己好朋友的形象为基础，绘制他的画像。

为朋友画像留念的幼儿园大班教案

为朋友画像留念的幼儿园大班教案1.1 活动背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子已经具备一定的绘画能力，通过绘画表达自己对朋友的认知和情感。

1.1.2 本次活动旨在培养幼儿的观察力、表达力和友谊情感，让幼儿学会用心去感受朋友的特点，并用绘画的方式表达对朋友的喜爱。

1.1.3 活动过程中，教师引导幼儿观察朋友的外貌特征、性格特点，培养幼儿的审美观念和友谊价值观。

二、知识点讲解2.1 绘画技巧：2.1.1 教师向幼儿讲解如何观察朋友的外貌特征，如五官、发型、衣着等。

2.1.2 教师示范如何用简单的线条和颜色描绘出朋友的特点，引导幼儿学会抓住主要特征进行绘画。

2.1.3 教师讲解如何通过表情和动作表达朋友的性格特点，如活泼、开朗、害羞等。

三、教学内容3.1 绘画活动：3.1.1 教师组织幼儿观察朋友的外貌特征，引导幼儿用语言描述朋友的特点。

3.1.2 幼儿根据观察和描述，进行朋友的画像创作。

3.1.3 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力和表达能力：4.1.1 幼儿能仔细观察朋友的外貌特征，并用语言描述。

4.1.2 幼儿能通过绘画表达自己对朋友的喜爱，展示自己的创作能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿如何抓住朋友的外貌特征进行绘画。

5.1.2 幼儿如何通过表情和动作表达朋友的性格特点。

5.1.3 教师如何引导幼儿相互欣赏、交流，培养友谊情感。

5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能用心去感受朋友的特点，并用绘画的方式表达对朋友的喜爱。

5.2.2 幼儿能在活动中学会观察、表达、交流，培养审美观念和友谊价值观。

5.2.3 教师能有效地引导幼儿完成绘画创作，充分展示幼儿的创作能力和友谊情感。

六、教具与学具准备6.1 教师准备：6.1.1 投影仪、电脑、教学课件6.1.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料6.1.3 朋友的照片或人偶模型6.1.4 教学参考书籍和网络资源七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师通过课件介绍活动主题，激发幼儿兴趣。

幼儿园的好朋友画像教案

幼儿园的好朋友画像教案
教学目的
1.提高幼儿的观察能力和表现能力。

2.培养幼儿的爱美意识和创造力。

3.增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学内容
1.学习认识不同种类的动物，例如猫、狗、兔子等。

2.向幼儿介绍绘画基础知识，例如线条、颜色和构图等。

3.学习如何观察和模仿动物的特征和表情。

4.创作自己的动物画像并和朋友们分享。

教学流程
第一步：认识不同种类的动物
•教师拿出不同种类的动物图片，例如猫、狗、兔子等，请幼儿观察和辨认。

•教师介绍每一种动物的特征和习性，例如猫咪爱干净、狗狗忠诚等。

第二步：学习绘画基础知识
•教师向幼儿介绍绘画中的基础知识，例如线条、颜色和构图等。

•教师演示如何使用画笔和颜料。

•教师提醒幼儿要认真观察和模仿动物的特征和表情。

第三步：创作动物画像
•教师发放画纸、颜料和画笔给幼儿。

•幼儿根据自己喜欢的动物，选择合适的颜料和画笔进行创作。

•教师提供必要的辅导和指导，鼓励幼儿自由创作。

•幼儿完成创作后，可以和朋友们分享自己的作品并讲述自己的创作过程。

教学评价
•认知层面：检查幼儿是否能正确辨认不同种类的动物，并知道每种动物的特征和习性。

•技能层面：检查幼儿的绘画技能，例如线条、颜色和构图等。

•情感层面：评价幼儿是否在创作过程中表现出自信、独立、创新等素质。

教学反思
•优点：本教案能够培养幼儿的观察能力、表现能力和创造力，还能促进幼儿团队合作意识和沟通能力的发展。

•不足：本教案缺乏多元化的教学方法和教学资源，需要进一步完善和改进。

为朋友画像留念幼儿园大班教案

为朋友画像留念幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解画像的基本概念，知道画像可以留下人们的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和颜色为自己和好朋友画像。

3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱之情，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 学习画像的基本概念，了解画像的作用。

2. 学习如何观察人物特征，提高观察能力。

3. 学习用简单的线条和颜色为自己和好朋友画像，提高动手能力。

4. 培养幼儿之间的友谊，增进彼此的感情。

三、教学方法：1. 游戏法：通过绘画游戏，激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 观察法：引导幼儿观察朋友的外貌特征，提高观察能力。

3. 实践法：让幼儿动手为自己和好朋友画像，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿朋友的照片或真人。

3. 参考人物画像图片。

五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍画像的概念，引导幼儿思考画像的作用。

2. 观察：让幼儿观察朋友的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等，培养幼儿的观察能力。

3. 讲解：教师简单讲解如何画人物画像，如比例、线条、颜色等。

4. 实践：让幼儿动手为自己和好朋友画像，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，为家人画像，增进家庭成员之间的感情。

2. 社会实践：组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿了解更多的画像作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。

2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画中的细节，如线条、颜色、比例等。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱朋友、合作精神等。

八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。

2. 在绘画过程中，教师要注意引导幼儿正确使用画笔和颜料，避免弄脏幼儿衣物。

给好朋友画像教案

给好朋友画像教案1. 教案简介本教案旨在引导学生学习如何给好朋友画像，通过绘画技巧和观察能力的训练，提高学生的艺术表达能力和情感交流能力。

2. 教学目标通过本教案的学习，学生将能够： - 学会观察好朋友的面部特征和表情，捕捉细节； - 掌握画像的基本构图和比例； - 运用适当的绘画技巧，表达好朋友的个性特征； - 培养艺术审美和情感表达能力。

3. 教学准备•纸张、铅笔、橡皮擦、卷尺•描画好朋友头像的照片或素材•茶歇区（方便学生休息和欣赏作品）4. 教学步骤第一步：观察面部特征1.让学生仔细观察好朋友的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

提醒学生关注面部特征的形状、大小和位置关系。

2.引导学生注意好朋友的表情，并思考如何表现出表情的变化。

第二步：绘制基本框架1.学生在纸上使用铅笔和卷尺，轻轻勾勒出好朋友的面部轮廓。

2.根据观察和确定的比例，绘制好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的大致形状。

第三步：填充细节1.学生继续观察并绘制好朋友面部的细节，包括眼睛里的黑眼珠、眉毛的形状、鼻子的轮廓等。

2.学生可以根据观察到的表情特征，调整绘画中的细节，突出好朋友的个性特征。

第四步：加深阴影和凸起1.学生可以使用铅笔的不同压力和角度，加深绘制的阴影，使画面更具立体感。

2.运用适当的绘画技巧，凸显好朋友面部的凹凸点。

第五步：润色和修正1.学生使用橡皮擦擦除多余的铅笔线条，使画像更加干净整洁。

2.可以使用铅笔或者其他绘画工具，对画像进行进一步的润色和修正，使之更加逼真。

5. 教学延伸•让学生尝试使用不同材料和绘画工具进行画像，如彩色铅笔、油画棒等。

•鼓励学生探索不同绘画风格和表现手法，发展自己的艺术风格。

6. 评价与反思•教师可以根据学生的作品对其进行评价和指导，提出进一步改进的建议。

•学生可以互相欣赏彼此的作品，分享绘画过程中的体验和感受。

7. 教学资源•提供好朋友的头像照片或准备相关素材。

•提供丰富的艺术图书馆资源，供学生参考和借阅。