Unit8导学案2
八年级英语上册第八单元导学案(XX新人教版)
八年级英语上册第八单元导学案（XX新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：_________________________课堂学习Beforelistening.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
whilelistening.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期
Unit8ItmustbelongtoCarla.导学案人教版英语九年级全册
Unit 8 It must belong to Carla.Section A【学习目标和重点、难点】1．能掌握这一课时的重点词汇和短语，并能灵活运用。
2．学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
3．能够根据提供的相关信息进行合理地推论。
4. 通过学习使学生学会用自己的生活常识来判断事物，培养学生的逻辑思维和推断能力。
【学习内容及学习过程】（一）单词和短语的用法1. belong to1) The bike must belong to my sister. = The bike must be my sister’s.这辆自行车肯定属于我妹妹。
2)The house belongs to me. 这房子归我所有。
归纳：belong to 意思：___________,其中to是________词，后跟______________________, 其主语通常是_________________________. 从例1中，我们还可以知道，用belong to 后面接______________. 而用must be时，后接______________.你知道为什吗？2. 名词所有格：1）The soccer ball might be John’s or Tony’s. 这个足球可能是约翰的或者是托尼的。
2）The man is Tom and Jack’s father. 这个人是汤姆和杰克的父亲。
3）The papers must be John’s and Tony’s. 这些试卷是约翰和托尼的。
归纳：1)John’s and Tony’s 表示_____________________；而John and Tony’s表示：__________.强化: 这个房间是露西和莉莉的。
This room is ________ ________ _______.2)约翰和托尼的书包在树底下。
新unit8导学案
新拨中学英语学科导学案主备人：田魏萍张立平编号：课题：Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A（1a-1e）课型：展示引领课课时：第二课时授课人：授课时间：【学习目标】：1.掌握本课单词，和六部作品名称2.了解现在完成时：yet 与already 的区别。
一、预习导学：（我会学习）珠宝、财富岛名著、经典作品页、面、张匆忙、赶快预期、预定满是…的、有丰富的急忙做某事、赶快2.预习猜猜下列书名爱丽丝梦游仙境小妇人雾都孤儿金银岛鲁滨逊漂流记汤姆.索姆历险记二．前置性小研究一．请大声朗读并翻译课本1c的句型：注意yet 翻译为 already译为观察句子 Have you read Treasure Island yet?本句是现在完成时1)含义：表示过去发生的动作或事情，对现在造成的影响，此时态常与以下时间词连用，如already _______; yet，_________ ;2)．结构：观察：She has finished her work.她完成了她的工作。
—Has she finished her work?_—Yes,she has./No,she hasn’t.She hasn’t finished her work.A.肯定形式：主语+ have/has +动词的 _______+ 其它（have/has是助动词，没有“有”的意义）B.一般疑问句：Have/has +主语+动词的____________+其他？肯定回答: Yes, … +_____ /_____.否定回答: No, …+_______/_______.三．合作探究1.过去分词怎么变呢看不规则变化137页2.翻译句子你读过小妇人吗？不，我没有他曾经读过小妇人。
否定句一般疑问句肯定回答否定回答3.yet / alreadyalready 通常用于肯定句中，意为“已经”，位于行为动词之前，be动词、助动词之后。
2014秋新目标八年级英语unit8全单元导学案：8-2
4.Read carefully and circle the correct word in each question，完成3a.
5. 3b 1) Look at the pictures
2）Ask Ss to write one sentence about each picture
2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？
_____________________________________
While reading
1.Read the conversation quickly and answer a question .
What is the conversation talking about?
课时安排
1课时
自主预习
1.将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。
_________two teaspoons of，a cup of _____, some apples，some bananas______ ______a bo wl，and________ it all
2.切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
cut up...into把。。。切成。。。形状
He cut up the apples.=He cut the apples (up)into pieces.
他把苹果切碎。
拓展：与cut相关的短语
cut out剪除cut down减少，降低，削弱，砍倒cut off中断，切断，阻隔have\get one's hair cut某人剪头发cut in line插队
牛津初中英语七年级上册Unit8 导学案
7A Unit 8 Fashion第一课时导学案使用日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______【学习目标】1. 知识目标：学习并掌握与服装、穿着有关的词汇。
2. 技能目标：能用简单用语谈论服装。
3. 情感目标：培养学生观察生活，热爱生活。
【学习重点】1.本课时的词汇、交际用语的学习和运用。
2.掌握且熟练运用有关服装的简单用语。
请仔细自学课本P92-93页内容，后独立完成自主学习和课中交流部分，课前学科组长评好分！【自主学习】（课内组内进行对学，群学5分钟）一．写出并背默下列单词。
(课堂抢答)1. 度过v. _________________________2. 懒惰的adj.3. 借给v. __4.（女子的）短上衣；衬衫n. ______5.领带n.6.衬衫n. _ __7. 鞋子n. _________________________ 8. 短裙n.___________ 9.裤子n.______________二．译出并记住下列短语。
（在文中划出这些短语并写出汉语意思）1.考虑________________2.穿什么______________________________3.在床上多睡十分钟4.借给我们你的红衬衫5.时装表演_______6.什么尺码____________________________三.根据图片完成课本P93的Part A。
(比比看谁选得准)【课中交流】（组内进行对学，群学8分钟,老师分配任务，小组重点探究3分钟，展示，点评14分钟）Task 1 listening(认真读题并预测认真听录音答题再听并检查)△1.听PartB Millie和Mum的对话，回答以下问题：a. Can Millie borrow her mum’s red blouse? ______________________________b.What size is mum’s blouse? __________________________________________c. Who can wear it? __________________________________________________2.听Hobo & Eddie的对话，回答以下问题：a. What is Eddie doing? _______________________________________b. What does hobo think of Eddie?_______________________________Task 2 Speaking3.Read the Comic strips and try to act it out.★4.小组合作，模仿PartB，用所学词汇谈论自己喜欢的服装。
人教新目标八下导学案：Unit 8 Have you read Treasure Island yet？第2课时
预习案：【课前预习】1.预习导航：①知识目标：A.掌握常用动词的过去分词的拼写形式以及熟练掌握already, yet 在现在完成时中的应用。
B.核心句型预览：1. —Have you read Little Women yet? —Yes, I have./No, I haven’t.2. —Has Tina read Treasure Island yet? —Yes, she has. She thinks it’s fantastic.3. —Have you decided which book to write about yet?—Yes, I have. I’ve alread y finished reading it. It was really good.②能力目标：体会现在完成时在阅读文章《鲁滨逊漂流记》中的应用以及对阅读文章的理解分析。
③情感目标：通过对《鲁宾逊漂流记》节选部分的学习，引导学生在生活和学习中要不抛弃不放弃。
④重点、难点：重点：1. 熟练掌握already, yet 在现在完成时中的用法。
2. 掌握常用动词的过去分词形式。
难点：使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。
2.预习任务：预习本课内容，完成下面的任务：任务1. 自主学习本课单词，并能根据所给音标正确拼写出下列单词：1、[ʃi p] ___________2、[t u:l] _______________3、[gʌn] ___________4、[m a:k] ________________5、[s æ n d] ___________6、[t ə´w ɔ:dz] ________________任务2.翻译下列单词及短语。
①陆地；大地___ ②科幻小说_____③科技；工艺_______ ④法语______任务3. 翻译下列句子：①我已经砍倒了树木，建造了房子。
_________________________________________________________②我甚至学会了种植水果和蔬菜。
山西省泽州县晋庙铺镇初级中学校人教新目标板九年级英语全一册导学案：Unit8(2)SectionA2a-2e（无答案）
晋庙铺中学九年级英语学科导学案设计人：授课人：授课时间：2019 年月日星期：班级：课题：Unit 8 Section A 2a-2e 课型：新授课共6 课时第2 课时总课时：学习目标：1.可以听出书包里存有的物品以及表示推测的情态动词。
2.能在2d中找出情态动词表示推测的句子以及准确翻译。
3.能流畅地分角色朗读2d的对话、理解大意并回答所给问题。
学习重点：可以听出书包里存有的物品以及表示推测的情态动词。
学习难点：能流畅地分角色朗读2d的对话、理解大意并回答所给问题。
△【课前组织】Greetings.Read the words together. Use the flashcards to review the words.三、【明标指向】Show the aims on the scr een, students look through.来源:]△【学前指导】1.listen carefully and try to catch the key words.[来源:Z。
xx。
]2.Role-play the conversation in pairs actively and try to translate in Chinese.3.Write down some expressions.[来源学科网][来源学科网ZXXK]一、【追忆奠基】（对学生学习本课所需知识和能力诊测补救）1. 这本书肯定是汤姆的。
The book ________ _________ Tom’s.The book ________ _________ ________ Tom.2.天不可能下雨，太阳正亮着呢。
It _______ _______ because the sun is shining.3. 现在他或许离开了，刚才他说要离开的。
He ___________ have left now. He said he would leave Just now.二、【情景激趣】Show the picture and ask: Where are they? What are they talking about?四、【依纲自学】来源:Z。
初中英语人教新目标版七年级下册Unit8导学案(带答案)
Unit8单词过关post [pəʊst] n.office ['ɒfɪs] n.post officepolice [pə'liːs] n.police stationhotel [həʊ'tel]n. restaurant ['restrɒnt] n. bank [bæŋk] n.hospital ['hɒspɪtl] n. street [striːt] n.pay [peɪ] v.&prep.near [nɪə] prep.across [ə'krɒs] adv. &prep. across from prep.front [frʌnt] n.in front ofbehind [bɪ'haɪnd] prep. town [taʊn] n.around [ə'raʊnd]adv.&prep. north [nɔːθ] along [ə'lɒŋ] prep.go along(the street)turn [tɜː(r)n] v.right [raɪt]left [left]turn right/leftcrossing ['krɒsɪŋ] n. neighborhood ['neɪbə(r)hʊd] n. spend [spend] v.spend timeclimb [klaɪm] v.road [rəʊd] n.often ['ɒfn; ' ɔːfn] adv.air [eə] [er] n.sunshine ['sʌnʃaɪn] n.free [friː]adj.enjoy [ɪn'dʒɒɪ] v.enjoy readingeasily ['iːzəli] adv.money['mʌni] n.词汇梳理office（n.办公室）— （n.官员，办事员）across（adv.& prep.过;穿过）— （v.穿过）— （n.十字路口）easy(adj.容易的)— （adv.容易地）短语归纳post office police station pay phone next to between...and... in front ofin the front of across from far fromgo alongturn left/right on the left/right spend time look like用法总结1.问路的句型：—Is there a(n)..near here? 这附近有……吗？— .是的，有。
七年级英语下册Unit8I(第2课时)SectionA(GrammarFocus_3c)导学案(新版)人教新目标版
Unit 8 Is there a post office near here第二课时Section A(Grammar Focus～3c)1．Key words and phrases：north，in front of，next to，across from，between…and…2.Key sentences：The sentences in Grammar Focus.3．Skills：(1)巩固练习There be句式。
(2)学会问路的表达式方。
4．Emotion：学会用简单英语句子谈论地点。
培养学生学习英语的兴趣。
5．The guidance of learning methods 【学法指导】采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习。
6．Learning important and difficult points【学习重难点】(1)学会运用表示方位的介词和介词短语；(2)简单谈论地点。
(一)自主学习1．根据Grammar Focus，归纳Section A部分知识重点；2．试着完成3a，3b，3c的练习。
【效果自测】汉译英。
1．穿过go__through2．在……对面across__from3．前front4．在……前面in__front__of5．在……的后面behind6．镇；市镇town7．这儿周围around__here8．打扰一下excuse__me9．在中央大街on__Center__Street10．付费电话pay__phone11．在公园对面across__from__the__park12．在北大街on__North__Street13．在电话亭附近near__the__pay__phone14．在……和……之间between…and…(二)课堂导学Step 1情景导入把教室划分为“井”字形的几个街区，标出“建筑物”和“街道”的名称，让学生描述某“建筑物”所在的位置。
仁爱英语八年级下册导学案U8T2SB
课题：Unit 8 Topic 2 We can design our own uniformsSection B 第课时计划课时【学习目标】反思与纠错栏Ⅰ. 知识与能力1. 继续学习由疑问词引导的宾语从句。
2. 继续学习句型It’s + adj. + that…和It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。
3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
Ⅱ. 过程与方法了解着装常识Ⅲ. 情感态度和价值观加强生活情景表达能力【学习重难点】1. 继续学习由疑问词引导的宾语从句。
2. 继续学习句型It’s + adj. + that…和It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。
3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
【学法指导】熟读资料链接和课文【知识链接或课前预习要点】【词汇】1.take off 脱下（衣服），摘掉；（飞机）起飞 E.g. You should take off your shoes.2.occasion 可n.特别的事情（或仪式，庆典）；时机E.g. People should wear different clothes ondifferent occasions.在不同的场合，人们应该穿不同的衣服。
3.enter v.进去，进入，加入e.g. You had better not enter the room if the teacher doesn’t allow you todo it.4.special adj. 特别的，特制的,专用的special shoes 专用的鞋子5.business n. 公务，公事，商务E.g. He went here on business. 他来这儿执行公务。
【短语&句型】It is important to wear suitable clothes on every occasion.(1) 本句型为：It is +adj.+(for sb.) to do sth. ,it是形式主语，真正的主语是to do sth. ，意为“（对于某人来说）做......是......的”。
人教版八年级上册英语Unit 8导学案及答案
Unit 8：How do you make banana milk shake ?导学案及答案Section A一单词、短语默写1、抖动、摇动其过去式是2、奶昔3、事物搅拌器4、打开、接通5、去皮、剥皮6、倾倒、倒出7、酸奶8、蜂蜜9、西瓜10、勺、调羹11、锅12、增加、添加13、最后、最终14、盐15、食糖16、奶酪、干酪17、爆米花18、玉米、谷物19、机器、机器装置20、掘、凿（洞）、挖（土）其过去式是21、洞、坑、坑21、把......倒入......里面23、切碎、切断24、多少香蕉25、多少酸奶26、一杯酸奶27、好主意28、足够的牛奶29、尝起来很好30、在星期六31、三个西红柿32、四个马铃薯33、取出、拿出34、多少奶酪35、把......放到.......里面二、句型默写1、你怎样制作香蕉奶昔。
2、我们需要多少酸奶？3、我们需要多少香蕉？4、让我们制作水果沙拉。
5、我想为聚会做俄罗斯汤。
6、然后再煮10分钟。
7、不要忘了加一些盐。
8、两个应该足够。
三、单元语法讲练（一）祈使句：常用来表示命令、指示、请求、要求或建议等。
其结构如下：1、以let 引导的祈使句，一般用来表示建议，let后跟动词原形不加to，其否定形式是let sb not do sth .意思是“让某人不做某事”，或Don’t let sb do sth .意思是“不要让某人做某事”。
Let’s watch the cartoon now . 现在我们看卡通片吧。
（let’s = let us 意思是“让我们”）Let’s not play soccer in the street .让我们不要在街上踢足球。
Don’t let’s play soccer in the street .（不要让我们在街上踢足球。
）2、以动词引导，主语是第二人称，通常省略，可以在句首或句尾加上please；其否定形式是在动词前面加上don’t 。
导学案Module 8 Unit 2
Module 8 Unit2导学案【学习目标】1、词汇：as soon as, ending, all over, depend on, count down, get together, list, a list of, help out, promise,zero2、语法：while, when, before, after, until引导的状语从句【学习重点】while, when, before, after, until引导的状语从句【学法指导】在理解本课内容的基础上进行推断，理解作者的言外之意，运用本单元的重要词汇进行回答。
【学习铺垫】大声朗读下列单词:as soon as, ending, all over, depend on, count down, get together, list, a list of, help out, promise, zero【导学过程】课前预习案预习后翻译下列短语和句子1.全世界的人们_______________________2.并非所有的国家________________________3.以同样的方式_______________________4.在相同的日子__________________________5.依靠，依赖_________________________6.等待________________________________7．唱老歌__________________________ 8.从…倒数______________________________9.一…就…_________________________ 10.大声喊_______________________________11.聚会_____________________________ 12.出去散步____________________________13.为···定决心________________________ 14.一系列的事情_________________________15.帮助某人解决问题______________________ 16.花费_______________________________17.承诺做某事_________________________ 18.遵守决心____________________________19.没关系___________________________ 20.和···说再见_________________________21.迎接新一年_______________________课内探究案问题解决I略读课文回答问题: 完成书中Activity 2II细读课文，完成书中练习Activity 3III再读课文，理解下面的语言点1. However, not all countries celebrate in the same way…但是并不是每个国家的庆祝方式都相同···句中的not all countries应译为“不是所有的国家都···”，是部分否定。
2013年人教版新版七年级英语_下册Unit_8_Is_there_a_post_office_near_here_导学案 2
Unit 8 Is there a post office near here?年级：七年级下科目：英语主备：七年级英语组审核：第一课时Section A 1a - 1c (P43)【学习目标】1. 学习常见的地点词汇；2. 学会在街上问路和指路的表达。
--I s there a… near here?-- Yes, there is. It’s ….【学习过程】一、自主学习1. 邮局___________________2. 警察局_____________________3. 餐馆___________________4. 旅馆______________________5. 街道___________________6. 公园_______________________7. 银行___________________ 8. 医院_______________________9. 在这附近_______________ 10. 付费电话___________________读1a部分内容，把地点名词与图画一一对应二、知识点拨There be句型定义:There be 结构主要用以表达"某处有___________.1.there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语___________。
主语是不可数名词或单数可数名词时用______,是复数时用_____。
There is a flower in the bottle.There are many books in the bag.2.若句子中有几个并列的主语时,be要与离其_________的主语保持一致。
There is a boy, a girl and two women in the house.There a re ten students and a teacher in the classroom.3、there be的否定式通常在_______后加not构成。
Unit 8导学案2021-2022学年人教版八年级英语下册
Unit 8 Is there a post office near here?( Period 1 Section A 1a—2d )【学习目标】A级目标（词汇）：post office(n.); police station(n.); hotel(n.); restaurant(n.); bank(n.);hospital(n.); street(n.); pay(n.&v.); pay phone(n.); near(prep.);across(adv.& prep.); front(n.); behind(prep.)B级目标（短语）：be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC级目标（句型）：The police station is between the restaurant and the hospital.The park is across from the bank.The restaurant is in front of the post office.【自学指导】A任务：小小翻译官1.邮局____________2.警察局___________3.宾馆___________4.餐馆___________5.银行_________6.医院_________7.大街_________8.支付________9.穿过________ B任务：预习课本，背诵下列短语并能口头造句be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC任务：预习课本，并能背诵P44 2d短文【当堂检测】A检测：根据句意填空1.If you want to save money（存钱）, you can go to the _____________.2.If you are ill（生病）, you can go to the .3.If you are hungry, you can have a meal in the _____________.4.If you want to post (邮寄) a letter, you can go to the ____________.5.If you travel outside, you will live in a .B检测：根据中文意思填空1. 图书馆在邮局的对面。
六年级上册英语导学案-Module8 Unit2
Unit2 I often go swimming.【学习目标】1. Remember key words and understand the dialogue.2. Be able to understand and use adverbs of frequency. (频度副词)3.we should have a health life and do exercise.【重点】会初步应用和基本掌握新的单词及句子。
【难点】会运用句型进行对话。
【使用说明与学法指导】1. 先看学习目标，找准学习重点。
2. 利用10分钟预习课本，找出新词和句子，用铅笔划出来，并从单词表查找出来，标注汉意。
3. 认真完成导学案，疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，认真书写预习案1.英汉翻译alw ays never often blackbo ardsometimes2.抄写句子（我的字最漂亮）I often go swimmi ng.I sometimes clean the blackboard for my teacher.I never play with dolls.3.拼写单词__ __ ways 总是；一直 n__ v __ r 从不 __ __ ackb__ __ rd 黑板kn__ f__ 刀子 f__rk 叉子 chop__ __ ick 筷子我的疑惑探究案一、listen and complete (书本48页)always often sometimes never1.I________ play computer games.2.I________ play table tennis with my dad.3.My family _______ has a big dinner.4.I will _______ remember that day.二、Complete the table with your members.Always Often Sometimes Never Go swimmingRead booksWatch TVPlay basketballGo to the supermarketCook dinnerClean my bedroomPlay gamesDo my homework三、频度副词a)根据括号里的提示词，把句子填写完整并翻译成中文1. You forgot to do your homework. (always)2. The sun rises in the west. (never)3. He gets up at 6 o’clock every morning.(never)4.I go to school by bus.(often)5. They have breakfast at home. (somet imes)b)选择题1. Mary does not always go to school early. She's __________ late for school.A alwaysB usuallyC sometimesD never2. A: What do you usually do on we ekends?B: ______________________________.A . I usually visit my grandmother.B .I never watch TV on weekends.C .I seldom visit my grandfather.D .I usually don’t go to the zoo.3. I never sleep in class, but my brother _____.A does sometimesB sometimes d oesC never doesD does never4.I usually say __________ to my classmates when I meet them in the morning.A good morningB good eveningC good nightD good bye5. He __________ hungry after school, so he eats a snack before he goes home.A is neverB always isC never isD is always。
新人教版九年级英语unit8导学案
Uni..It must belong to Carla........Part One (Section A 1a ---- 2d)一、课前自学（3min）1.完成1a表格填写。
2.翻译完成下列短语。
属于可能是用完,用光在野餐中她最喜欢的作家这是谁的笔记本？它可能是Carla的。
二、探究、展示（25min）1.要求学生翻开课本P57, 迅速浏览所给的图片, 然后把图片中所给的物品填入到所给的栏目中。
2.检查答案, 先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就图片中所给的物品, 使用“Whose volley is this?”句型, 给出各自的答案。
1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务, 要求学生根据上面所给的图片, 使用1b表格中的信息编写对话进行练习, 然后要求2-3位学生上台表演。
6要求学生翻开课本P58。
要求学生听第一遍录音, 完成2a, 2b的听力任务。
7.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
8.大声朗读听力材料。
9要求学生模仿2c方框的对话, 利用2a, 2b提供的信息, 编造自己的对话, 然后演练。
10.2d的对话录音, 让学生跟读, 模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
三、点拨（7min）1.动词表推测时的用法区别:must, might, could, can’t, may2.课所涉及到的短语四、当堂训练(5min)汉译英, 每空一词。
1)这一定是王斌的, 上面有他的名字。
It Wang Bin’s.It has his name on it.2)这个篮球是属于鲍勃的。
The basketball3)你听古典音乐吗？Do you listen to4)这是谁的自行车？is this?( )1 —Let’s go to the market by taxi. —We___ take a taxi. It is not too far from here.. A.can’t . B.needn’t ..C.couldn’t . D.mustn’t( )2 “May I try on the jeans?”“Yes, you_____”A. should .B.can .C.must .D.need( )3 When traffic lights are red, we ___stop and wait.A. may ..B. can .C.must .D.mightPart Two (Section A 3a—3c)一、课前自学（3min）翻译完成下列短语。
职高英语基础模块2Unit8 Green Earth导学案
1.What’s the writer’s purpose of this passage?
A：to tell readers about his / her childhood.B: to describe the environment he / she grew up in.
5.How many ways to protect the environment are mentioned in Para. 3?
A: oneB: twoC: threeD:four
6.We can probably see tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe passage from which part of the magazine?
Para 2 Environment 50 years later
Para 3 Childhood experience
Para 4 Call on people to take action
3.What would not happen in the writer’s childhood?
A:The writer would walk a long way to get water. B:The writer would see lots of young fish.
Yes No
I can give good suggestions to heal the world.
Yes No
I have known and importance of environmental protection and will take actions.
Yes No
C:The writer would play with the fallen flowers.D:The writer would drink water from the stream.
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(1)找出更多表示颜色、服装的单词，和同学一起分享。
(2)在纸上为自己或同学、家人设计服装并用英语进行介绍。
通过练习题巩固本课所学知识，并进行自我检测。
_____________________
（2）我能根据短文内容补全下面的表格。
Clothes(衣服)
Favorite color(喜欢的颜色)
Amy
a red and white dress
red and white
Jane
Nancy
He/she做主语时，wear后要加s。
带着明确的任务阅读第一遍，重点放在名字上。
仔细观察人物穿着，与文中描述服装的句子一一匹配，就能知道她们的名字啦！
在每个名字后找出表示服装和颜色的关键词，填入表格。
评估检测
1.我能勾出表示颜色的单词：
dog()red ( )green() tree ( )yellow( ) blue()white() noodle( )black( ) rice( )
(2) Amy wears a red and white _______. (A. T-shirt B. dress)
(3) Jane likes ________.(A. blueB. yellow)
2.细读短文。
(1)我想弄明白：Which is Amy?(哪一个是Amy？)Which is Jane? Which isNancy?我能在每个人物下面写出他们的名字。
四年级上册英语导学案
课题
Unit8 She wears a white and black sweater. Part E
流程
学习内容
学法指导
学习目标
1.能听懂、会说、认读下列词汇：
red and white, blue and white, green and white, friend, wear, dress, sweater, skirt
2.能阅读、理解E部分短文，并完成练习。
3.能用句型“She wears…”描述别人的穿着。
合作探究
Part E Let’s read and write.
Lily has three good friends, Amy, Jane and Nancy.
Amy wears a red and white dress. She likes red and white.
2.我能根据汉语意思选择正确的句子。
(1)她穿着一件红白相间的毛衣。( )
A. She wears a blue and yellow sweater.
B. She wears a red and white sweater.
(2)他喜欢绿色。( )
A. He likes green.B. He like green.
Jane wears a blue and white sweater. She likes blue.
Nancy wears a green and white skirt. She likes green.
1.初读短文：听录音，找出下列题目的答案：
(1) Lilyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhas ______ good friends. (A. threeB. two)