第十课《我们的节日》教案

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幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》一、教学目标•知道几个主要的中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。

•了解每个节日的由来和习俗。

•听懂故事并表达自己的体验和看法。

•能够运用简单的语言表达自己对节日的祝福和感受。

二、教学内容本节课主要内容为介绍中国传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，让学生们了解每个节日的由来、习俗和意义，并能够在课堂上表达自己对节日的祝福和感受。

三、教学步骤第一步：导入新课为了引起学生的兴趣和注意力，可以采取下面的教学策略：•开始时可以给学生说一个有关节日的趣事或猜谜：这是一个每年春节前都会发生的事情，它与年味、乡愁、家庭团聚紧密相关，是大家期待和喜欢的活动，你们猜猜是什么？•引导学生回忆自己参加过的节日：谈谈你参加过哪些节日，最喜欢哪一个节日，为什么？•分小组讨论：如果你是一个小小记者，你打算写一篇文章介绍节日，你会从哪些方面入手？第二步：课堂讲解•分别介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的由来、习俗和意义。

•展示相应的图片或实物，辅助学生理解。

•让学生说出自己对这些节日的了解和感受。

第三步：教学活动•给学生讲述一个关于吃汤圆的故事，并引导学生分享自己的汤圆喜好——喜欢甜的还是咸的，喜欢馅料是什么等等。

•让学生自由发挥，小组讨论和展示各自喜爱的节日，让其他学生也能了解他们心目中重要的节日和原因。

•要求学生中文表达，老师给予语言的指导和纠正。

第四步：总结反思•让学生回忆一下教师在上述教学中所着重提到的关键词和句型，从而总结本节课的重点内容。

•鼓励学生表达自己对教学的看法，比如觉得哪些内容有趣、值得学习，哪些需要加强或改进等等。

四、教学反思本节语言公开课以介绍中国传统节日为主线，以故事、Bilderbuch和讨论为提高课堂参与度的手段。

整个课程设计在主题明确的同时，注重学生的活动和主动性，丰富了学生的语言表达。

作为教师，我可以看到学生从讲故事的听众进化成为拥有积极意见和交流的学习者。

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》含反思

幼儿园大班语言公开课教案：《我们的节日》含反思教学目标1.能听懂关于春节、中秋节、国庆节三个节日的简单描述2.能简单交流自己喜欢的节日以及庆祝这个节日的方式3.提高幼儿的口语表达能力和团体合作能力教学重点1.进行简单的节日认知，了解春节、中秋节、国庆节三个节日的庆祝方式2.运用情境和实物展示，帮助幼儿感性认识节日和文化教学准备1.春节、中秋节、国庆节相关的实物、图片、视频等2.课件、黑板、彩笔等教学用具3.小组卡片等团体合作活动用具教学内容1. 导入新知1.春节、中秋节、国庆节这三个节日，你们都了解吗？2.向幼儿展示春节、中秋节、国庆节的图片、实物并简单介绍这几个节日的起源和庆典方式。

2. 新知引入1.向学生介绍小组活动：把幼儿分为小组，分别介绍每个小组所选的喜欢的节日以及对这个节日的庆祝方式。

2.引导幼儿用简单的语言表达自己的话题，鼓励幼儿互相展示和分享。

3.整理汇报，每个小组代表向全班展示他们的作品。

3. 内容展示1.创设固定节日主题角落，展示幼儿的作品和节日实物，引导幼儿在日常生活中关注节日主题。

2.通过课本和相关的故事、诗歌，引导幼儿体验、感知、理解节日内涵。

4. 总结1.整合幼儿作品和相关的实物展示，让幼儿重新感知、理解节日的意义。

2.让幼儿表达自己对这些节日的感受和看法。

3.给予正面的反馈和肯定。

反思与改进1.整体反思：教学中是否满足幼儿的学习需求和感性认识需要？2.细节改进：运用更加零散、具体的情境，让幼儿更加深入地体验、认识和理解节日。

3.教学效果：教师应加强和幼儿的互动沟通，对幼儿的语言表达进行正确指导和帮助。

同时，着重训练幼儿的口语表达能力和团体合作能力。

幼儿园诗歌朗诵教案《我们的节日》

幼儿园诗歌朗诵教案《我们的节日》幼儿园诗歌朗诵教案主题：《我们的节日》一、教学目标1.能够熟练背诵诗歌《我们的节日》。

2.了解和理解诗歌中表达的内容和情感。

3.培养幼儿对国家重要节日的尊重和感恩意识。

二、教学准备1.准备好诗歌《我们的节日》。

2.准备PPT课件，包括诗歌内容图片，生动形象的节日图片等。

3.准备适合幼儿听的音乐。

三、教学过程1.课前准备教师引导幼儿看节日图片，并引导幼儿识别出所看到的节日。

2.导入放一首热闹欢快的音乐，让幼儿跟着哼唱或跟着舞动。

教师引导幼儿回想一些他们参加过的节日活动，让幼儿从中感受到节日的喜庆气氛。

3.探究教师阅读诗歌《我们的节日》，引导幼儿通过听、看的方式，感受诗歌中描述的不同节日的特色和意义。

4.模仿教师分段朗读诗歌，引导幼儿模仿跟读。

教师可以选择某几句诗歌，让幼儿自己想象并朗读出来。

5.巩固教师播放诗歌朗诵视频，让幼儿跟着读或跟唱。

同时，教师还可以利用课件呈现一些有关不同节日的图片和文字，引导幼儿进一步了解和理解不同节日的文化内涵和意义。

在PPT课件中也可以嵌入一些小游戏或小问答，让幼儿参与互动，巩固他们对所学内容的理解。

6.展示教师邀请幼儿进行现场朗诵，让每个幼儿都专注于表达自己的理解和情感。

四、作业利用课后时间，让幼儿向家长、亲属或是同伴朗诵诗歌《我们的节日》，进一步提高他们的口语表达和自信能力。

五、教学评价本节课采用了多种教学方法，如听、说、看、唱、朗等，让幼儿通过多种形式感知和学习新知识。

通过图片、音乐、PPT等丰富多彩的教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果和口头表达能力。

在课程结束时，进行现场朗诵演出，不仅鼓舞了幼儿学习的信心和兴趣，还能增加彼此之间的沟通、合作和包容意识，提高整体教育水平。

六、教学扩展可以邀请幼儿家长或特邀嘉宾来到幼儿园，结束语并根据季节或月份进行文化教育讲座，为幼儿带来更多有机会的文化体验和启发。

同时，也可以设计其他形式的扩展活动，让幼儿在多种生动的活动中沉浸学习和快乐体验中。

大班语言公开课教案《我们的节日》

大班语言公开课教案《我们的节日》
目标：
1、知道六一国际儿童节是全世界小伴侣的节日。

2、学习自己设计六一节日活动，产生对节日的憧憬。

3、乐观参加争论和策划，协商安排详细预备工作。

预备：
历届庆六一活动的录像或者照片资料。

过程：
1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

(1)录像或照片中的小伴侣在干什么？
(2)哪一天是小伴侣的节日？去年的六一是怎样度过的？
2、组织幼儿争论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由争论。

3、师生共同打算庆六一的活动方案。

4、以招标的方法安排各项预备活动。

(1)与幼儿共同列举开展活动需要预备的事宜。

(2)老师做好各项预备工作，鼓舞幼儿乐观争取参加。

1。

幼儿园中班教案《我们的节日》含反思

幼儿园中班教案《我们的节日》含反思教学目标:1. 了解中国传统节日和外国节日的名称和一些基本习俗。

2. 通过唱歌、玩游戏、绘画等多种形式，进一步感受节日的氛围和文化内涵。

3. 加强幼儿对于节日的认同感和情感参加。

教学准备:1. 幼儿谙习的新年、端午、中秋等中国传统节日资料。

2. 万圣节、圣诞节、情人节等外国节日资料。

3. 小礼品、装饰品等节日元素道具。

4. 较为生动的故事和歌曲等。

教学过程:一、导入活动老师向幼儿介绍“节日”的概念，并询问孩子们对于“节日”的认知和感受，激励孩子们发表本身的看法和想法。

二、主体活动1. 中国传统节日的介绍（40分钟）老师呈现一张中国传统节日的图片，引导幼儿通过察看、询问等方式了解该节日的名称、时间、重要习俗等信息。

然后选择其中一种节日，叙述节日的故事，强调整日的紧要性和文化内涵。

最后，让孩子们试着画出本身心目中的节日图画。

老师供给的节日包括：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

2. 外国节日的介绍（40分钟）老师将万圣节、圣诞节、情人节等外国节日的元素和盛行文化介绍给幼儿，通过图片和实物等形式让幼儿感受和认知。

然后，让幼儿们试着画出本身心目中的外国节日图画。

3. 节日歌曲和游戏（20分钟）老师选择与节日相关的歌曲和游戏，通过歌曲和游戏的形式，孩子们更加深入地了解和感受了节日的气氛和文化内涵，同时也增长了他们之间的合作和沟通。

4. 活动整合（20分钟）老师使用小礼品、装饰品等节日元素道具，设计多个小活动，如拼图、串珠等，既能丰富孩子们的乐趣，又能帮忙他们巩固所学的学问和技能。

三、结束活动老师通过谈论和回顾，引导幼儿回忆所学的节日名称和习俗，评价孩子们的表现，激励孩子表达本身的感受，并赠送小礼品作为节日礼物。

教学反思:1. 老师应当具备丰富的节日学问，知道如何将节日的文化内涵融入到教学中，从而让幼儿对于传统和文化有更深入的认得和理解。

2. 应当准备丰富多彩的教学道具，以便幼儿在感知和认知的时候，能够获得更加生动和直观的体验。

中班诗歌《我们的节日》教案

中班诗歌《我们的节日》教案一、教学目标•了解四个重要节日：春节、清明节、端午节、中秋节。

•认识和朗读诗歌《我们的节日》。

•能用简单的语言描述四个节日的风俗和传统。

•提高幼儿对中国传统文化的认知和兴趣。

二、教学准备•诗歌《我们的节日》。

•相关节日的图片和小道具。

•教师准备与节日相关的玩具或游戏。

三、教学过程1. 活动引入教师可在课前准备好一些玩具或游戏，如小灶糖果和踩气球等。

让孩子们轮流去参与，引导他们通过游戏的形式认知各个节日。

2. 歌曲演唱教师播放或唱一首与节日相关的歌曲，吸引幼儿们的注意力。

3. 诗歌教学教师可以引导幼儿们朗诵诗歌《我们的节日》，同时可以用小道具、图片等方式帮助他们更好地理解和感受诗歌所表达的意思。

在教授诗歌时，教师应该注意以下几点：•读诗歌的目的：教师要先向幼儿们说明读诗歌的目的，以免他们对这种听说活动感到困惑。

•熟悉诗歌内容：老师要让孩子们听多几遍诗歌，然后让他们试着朗读，简单的画出诗句的图画或表情符号，让孩子们更加熟悉诗歌的内容。

•分析诗歌结构：教师可以通过分析诗歌结构，例如押韵和节奏等，让孩子们更加深入地理解诗歌。

4. 传统文化学习教师介绍四个重要节日的传统规矩和习俗。

例如，在春节吃饺子、挂灯笼、放烟花；在清明节扫墓、烧纸钱；在中秋节吃月饼、赏月等等。

5. 教师互动教师可利用相关的图片和小道具，让幼儿亲身体验各个节日的传统，增强孩子们对中国传统文化的认知和兴趣。

6. 总结在课堂结束时，老师可以简单总结一下今天所学内容。

让幼儿们感受到掌握知识的喜悦，促进对学习的积极性和兴趣。

四、教学评价•教师可以观察幼儿们对诗歌朗读内容的掌握情况和阅读表现。

•观察幼儿对节日风俗的记忆和理解能力。

•幼儿反映或表达的方式，例如画画或记忆内容。

五、教学扩展•可以根据幼儿的爱好和兴趣，让幼儿设计节日相关的手工或游戏。

•组织家长参与教学活动，让孩子更好地了解中国传统文化。

中班语言活动《我们的节日》教案

中班语言活动《我们的节日》
一、教学内容：中班语言活动《我们的节日》
二、教学目标：
1.知道六月一日是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和欢乐。

2.体验诗歌的情感，能注意有表情地朗诵，注意诗句中使用的形容词。

3.学习用恰当的语言创编诗歌。

三、教学准备：
1.录音机、配乐朗诵磁带及空白录音带。

2.空白纸、颜料、毛笔。

3.拍摄的街景或国外儿童生活的新闻。

四、教学重点与难点：知道六月一日是小朋友自己的节日，能用恰当的语言创编诗歌。

五、教学方法与手段：观察法、创编法。

七、教学反思：
“兴趣是最好的老师”。

在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓厚的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活动。

在本节课一开始，我就让学生们以看录象、听歌曲的形式让学生了解小朋友怎么过自己的节日，使学生的注意力转移到课堂上来，并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。

但教学中出现了一些不尽人意的地方：我在引导学生策划节日活动时，让学生各抒己见，为了自己的“六一”庆祝活动出谋划策，而对如何能够想出这些“金点子”我没有做出任何指导，只是任由儿童凭以往的经验说说而已，这是难以有效地培养学生的想像能力和策划能力的。

活动指导缺乏过程性、针对性。

我们的节日教案

我们的节日教案
教案一：
教学目标：了解和学习我国的主要节日，培养学生对自己文化节庆的认同感和自豪感。

教学内容：
1. 学习主要节日的起源、传统习俗和意义，包括春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等。

2. 了解不同节日的庆祝方式，如舞龙舞狮、放鞭炮、猜灯谜、吃月饼等。

3. 分析节日背后传达的文化价值观，如家庭团聚、感恩思考、勇往直前等。

4. 比较中西方节日的异同，培养跨文化交流的能力。

教学步骤：
1. 导入：通过引入个人经历或故事，激发学生对节日的兴趣。

2. 介绍节日：选择一到两个节日，向学生介绍其起源、传统习俗和庆祝方式。

3. 小组活动：学生分成小组，每个小组选择一个节日，深入了解并准备介绍该节日给全班同学。

4. 分享和讨论：每个小组依次介绍所选择的节日，其他同学进行提问和讨论。

5. 比较中西方节日：与学生一起比较中西方节日的异同点，促进跨文化理解。

6. 总结归纳：让学生总结各个节日的特点和传递的文化价值观。

7. 拓展活动：鼓励学生在家庭或社区中参与并体验不同节日的
庆祝活动。

教学反思：
这个教案以学生的实际参与为主导，通过小组活动和讨论，培养学生的团队合作能力和跨文化交流能力。

同时，通过对节日的深入了解，让学生更加了解自己的文化传统，并加深对其的认同感和自豪感。

幼儿园儿童节教案《我们的节日》

幼儿园儿童节教案《我们的节日》
一、教学目标
•了解儿童节的由来和意义；
•能够感受到儿童节的快乐气氛；
•能够用简单语言表达自己对儿童节的理解。

二、教学内容
1.儿童节的由来和意义；
2.儿童节的庆祝活动；
3.儿童节的相关歌曲、诗歌和习俗。

三、教学准备
1.具有儿童节氛围的装饰品和道具；
2.儿童节的相关图片、歌曲及诗歌；
3.与儿童节相关的游戏和活动。

四、教学过程
1. 热身
教师与学生一起唱儿童节相关的歌曲或朗诵儿童节的诗歌，制造出儿童节的气氛。

2. 学习
（1）教师通过图片、故事、动画等多种形式，讲述儿童节的由来和意义。

（2）一起欣赏一些经典的儿童节诗歌或儿童节的活动图片，引导幼儿理解儿
童节的庆祝活动。

（3）与幼儿一起玩儿童节的相关游戏，增强幼儿对儿童节的体验和感受。

3. 实践
（1）幼儿自发形成小组，一起发挥自己的想象和创造力，用自己的语言、手
绘画、表演等形式，表达自己对儿童节的理解。

（2）教师利用幼儿创作的作品，展开教学主题讨论，引导幼儿分享和交流自
己的感受。

4. 总结
教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，加深幼儿对儿童节的理解和体验。

五、教学评估
通过观察幼儿在课堂上的表现和创作，检查对本课程所学习的内容理解的情况，评估幼儿的学习效果。

六、教学反思
本教案旨在通过多元的形式，让幼儿了解儿童节的由来和意义，并增强幼儿对儿童节的感知和感受。

在教学过程中，教师应该注意培养幼儿的想象力和创造力，同时也要引导幼儿尊重他人的感受和想法，让他们学会团队合作。

大班语言公开课教案《我们的节日》

大班语言公开课教案《我们的节日》
一、教学目标
1.能够理解和运用单词“节日”、“生日”、“儿童节”、“春节”、“七夕节”等节日相关词汇。

2.能够描述并分享自己最喜欢的节日和庆祝方式。

3.能够通过听说方式，提高英语口语表达能力。

二、教学准备
1.PPT幻灯片。

2.课件图片和音频材料。

3.学生手册和绘本。

三、教学过程
1. 导入活动
1.热身：利用图片教学单词“生日”、“儿童节”、“春节”等，让学生猜测它们的含义。

2.引入：通过课件展示多个节日场景，引导学生讲述他们喜
欢的节日和为什么喜欢。

2. 正式学习
1.听力：播放针对节日探究的音频，学生跟随听后，独立完
成图片搭配，加深对单词的理解。

2.说话：利用课件中的图片，让每一个学生讲述和介绍自己
最喜欢的节日和庆祝方式。

3.写作：教师为学生出示课件中的图画和单词，学生完成句
子构建。

3. 表达活动
1.唱歌：学生唱一首与节日相关的英语歌曲。

2.舞蹈：在教师和其他学生的帮助下，学生跳一支与节日相
关的舞蹈。

3.游戏：利用“接力形式”进行英语单词口语和写作练习。

四、教学总结
1.通过本次公开课，学生增强了对各种节日的了解和对单词的掌握。

2.学生通过口语和写作展示自己的语言表达和交流能力，且表达能力有所提高。

3.通过唱歌、跳舞、游戏等活动，学生充分体验语言的乐趣和学习的趣味。

我们的节日教案

我们的节日教案教案主题：我们的节日教学目标：1.了解中国的传统节日，尊重并理解传统文化。

2.学习节日的由来、活动和习俗。

3.培养学生的跨文化交际能力。

4.促进学生的创造思维和表达能力。

教学内容：1.授课内容：传统节日（春节、清明节、中秋节等）。

2.教学方法：讲解、讨论、小组活动、展示等。

3.教学媒体：PPT、图片、视频等。

教学流程：Step1：导入（5分钟）教师呈现几张图片，引导学生们谈论自己最喜欢的节日，以及其中的活动和食物等。

Step2：呈现节日（15分钟）教师介绍中国的传统节日，包括春节、清明节、中秋节等。

通过PPT和图片，给学生们展示相关的活动和习俗。

Step3：讨论节日（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，就他们最喜欢的节日展开讨论，并归纳总结节日的由来、活动和习俗。

学生们可以借助PPT 或者其他媒体资料来提供更多的信息。

Step4：展示和分享（15分钟）每个小组派一名代表来展示他们的讨论结果，并向全班分享他们对于节日的理解和感受。

其他学生可以提问或者补充信息。

Step5：小组活动（15分钟）教师让学生们分成小组，选择一个节日进行更深入的研究。

每个小组需列出这个节日的来历、主要活动、典型食品等，并制作一份小册子或PPT进行展示。

Step6：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生们对传统节日的了解和尊重，并鼓励学生们多参与到传统节日的庆祝活动中。

Step7：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生们以小组为单位，制作一份关于中国传统节日的海报，展示在学校走廊上。

Step8：课堂点评（5分钟）教师针对学生们的展示和作业进行点评，鼓励他们的努力并给予适当的建议。

教学评价：1.观察学生的积极参与程度和表达能力。

2.观察学生对于节日内容的理解和记忆能力。

3.观察小组活动的协作和创造能力。

4.评价学生在自主研究和展示中的表现和成果。

拓展活动：1.学生可以调查其他国家的传统节日，并进行比较研究。

《我们的节日》教案

《我们的节日》教案我们的节日教案【教案内容】一、教学目标：1. 了解中国传统节日的起源和重要意义；2. 学会用正确的方式表达节日祝福；3. 提高学生的阅读和交流能力。

二、教学重点：1. 理解中国传统节日的起源和文化内涵；2. 学会运用正确的方式表达节日祝福。

三、教学难点：1. 听懂并理解中国传统节日的来历和重要意义；2. 运用学到的表达方式和词汇，进行口语交流。

四、教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 教学素材：有关中国传统节日的图片或故事。

五、教学过程：Step 1：导入新课1.出示幻灯片或板书标题《我们的节日》，引起学生对节日的关注。

Step 2：初步了解中国传统节日1. 让学生观看有关中国传统节日的图片，带领学生一起讨论节日的外在特征和庆祝方式。

2. 向学生简要介绍中国的传统节日，包括春节、端午节、中秋节等，以及它们的起源和重要意义。

Step 3：了解节日文化内涵1. 分组让学生阅读一段有关中国传统节日的文化内涵的短文，并回答相关问题。

2. 让学生自由讨论和交流，分享自己对中国传统节日的理解和感受。

Step 4：学习表达节日祝福的方式1. 教授一些常用的节日祝福用语和表达方式，如“祝你节日快乐”、“万事如意”、“阖家幸福”等。

2. 分组活动，让学生在小组内用学到的祝福用语为某个节日的主题制作一个祝福贺卡。

Step 5：练习与运用1. 学生进行角色扮演对话练习，模拟在不同的中国传统节日中相互祝福。

2. 分组进行小组讨论，学生根据自己所熟悉的节日，通过口头或书面形式，向其他小组介绍该节日的起源和重要意义。

3. 学生进行自由交流，分享自己最喜欢的中国传统节日，并阐述其原因。

Step 6：作业布置1. 要求学生以小组为单位，每个小组挑选一个中国传统节日进行深入研究，并准备一份节日介绍的PPT或海报。

2. 每个小组在课堂上进行节日介绍的展示，并以口头形式回答其他学生的问题。

【课堂小结】通过本节课的学习，学生们对中国传统节日的起源和重要意义有了更加深入的了解和认识。

《我们的节日》教学设计

《我们的节日》教学设计《我们的节日》教学设计1教学目标[德育目标]：爱生活，集体荣誉感培养。

[智育目标]培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。

[素质发展目标]：培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力教学重点难点[教学重点]：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现[教学难点]：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。

一、组织教学二、讲授新课1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）导出课题：我们的节日2、引导：“六一”节这一天同学们是怎么过的？3、引导想象：现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。

比一比看谁想得有创新性。

4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。

四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。

五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。

课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料教学反思美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的'本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。

新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。

素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。

而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

美术课要想上好，其实还真不是那么容易。

不论是课前的精心准备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下功夫来思考、推敲。

《我们的节日》教学设计2一、主题目标1．了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。

市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案《我们的节日》

教案《我们的节日》一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解和掌握中国和世界上一些重要的节日，并了解它们的起源、意义和庆祝方式。

2. 能力目标：培养学生的阅读、理解和表达能力，提高学生的文化素养和跨文化交流能力。

3. 情感目标：通过学习节日文化，加深学生对传统文化的热爱和认同，培养学生的文化自信心。

二、教学重点1. 了解中国和世界上一些重要的节日，包括元旦、春节、清明节、劳动节、国庆节等。

2. 了解节日的起源、意义和庆祝方式。

3. 通过阅读和讨论，培养学生的文化素养和跨文化交流能力。

三、教学难点1. 学生对于一些较陌生的节日了解不足。

2. 学生对于文化差异的理解和接受能力有待提高。

四、教学准备1. 教师准备：教案、课件、教学资料等。

2. 学生准备：课本、笔记本。

五、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一些中国和世界上的节日图片，激发学生对节日的兴趣，引出本节课的话题。

Step 2：学习新知（15分钟）教师通过介绍和讲解PPT，向学生介绍元旦、春节、清明节、劳动节、国庆节等节日的起源、意义和庆祝方式。

同时，教师鼓励学生积极提问，对学生提出的问题进行逐一解答。

Step 3：小组活动（20分钟）将学生分为几个小组，要求每个小组选择一个他们熟悉或感兴趣的节日，利用所学知识和课本，进行节日相关的讨论。

学生可以讨论该节日的起源、庆祝方式、传统习俗等。

教师适时地提醒学生注意如何礼貌地发表自己的观点和尊重他人的意见。

Step 4：展示与分享（15分钟）每个小组派代表向全班分享他们小组的讨论成果。

教师对学生的表现进行评价，鼓励积极参与的学生，纠正错误或不准确的观点。

Step 5：练习与巩固（20分钟）教师发放练习册或配备练习题，要求学生根据所学知识，完成相关的选择题、填空题或写作题。

鼓励学生互相合作，讨论解决问题。

Step 6：课堂总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，强调学生的学习成果并鼓励他们在日常生活中积极参与和传承优秀的传统文化。

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》
目标：
1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

3、积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。

准备：
历届庆六一活动的录像或者照片资料。

过程：
1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

(1)录像或照片中的小朋友在干什么？
(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？
2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。

3、师生共同决定庆六一的活动方案。

4、以招标的方法分配各项准备活动。

(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

(2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

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我们的节日幼儿园教案

我们的节日幼儿园教案【篇一：第十课《我们的节日》教案】第十课：《我们的节日》教案备课人：贾艳华主题目标：1．教师引导学生提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

2．学生学习与同伴协商、合作做事。

3．学生了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

教学重点：1．提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

2．学习与同伴协商、合作做事。

教学难点：了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

活动课时:二课时活动过程：第一课时活动内容：六一庆祝会教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。

教学难点：学会参与集体庆祝活动。

活动准备：准备开展庆祝会所需的材料若干。

活动过程：1．提问导入：即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。

2．集体讨论：以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。

请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。

学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。

3．节日准备：学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。

如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。

教师从中起一些引导、建议、协调的作用。

（肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。

）活动拓展：1．进一步完善落实各项准备工作。

2．协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。

板书：六一庆祝多热闹，大家一起添欢笑第二课时活动内容：节日快乐多教学重点：学生感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。

教学难点：学生之间感悟大家的关爱，学会表达感谢。

活动准备：1．教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。

2．师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。

中班教案《我们的节日》

中班教案《我们的节日》中班教案《我们的节日》1活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。

2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

活动准备1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。

2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。

活动过程1、导入活动。

启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。

2、学唱歌曲。

（1）教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。

（2）让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。

（3）表演歌曲。

播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

中班教案《我们的节日》2活动目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的.形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）活动准备：庆祝六一的视频活动过程：1、交流六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学课件，再次欣赏诗歌。

讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。

3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。

幼儿园中班语言：诗歌：我们的节日教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我们的节日，知道节日的来历和习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌的美好。

二、教学内容1. 诗歌《我们的节日》：让幼儿学习并朗诵诗歌，了解诗歌中所描述的节日习俗。

2. 节日知识：让幼儿了解节日的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会朗诵诗歌，了解节日习俗。

2. 教学难点：帮助幼儿理解诗歌的意境，感受诗歌的美好。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解节日习俗。

2. 情境教学法：创设节日情境，让幼儿身临其境感受节日的氛围。

3. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学步骤1. 导入：通过歌曲《我们的节日》引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 学习诗歌：让幼儿学习诗歌《我们的节日》，引导幼儿朗诵，体会诗歌的韵律美。

3. 了解节日习俗：通过图片、视频等教具，让幼儿了解节日的来历和习俗。

4. 创设节日情境：分组进行节日情境表演，让幼儿身临其境感受节日的氛围。

5. 小组讨论：引导幼儿讨论自己最喜欢的节日及原因，培养幼儿的语言表达能力。

6. 总结：教师总结节日习俗和诗歌的美好，加深幼儿对节日的认识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起朗诵诗歌，分享学习的收获。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、朗诵能力和对节日习俗的理解程度。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同朗诵诗歌的情况，以及他们对节日习俗的分享。

七、教学资源1. 诗歌《我们的节日》文本。

2. 与节日相关的图片、视频等教具。

3. 节日情境表演所需的道具和服饰。

八、教学时间1. 课时安排：本教案共需2课时，每课时40分钟。

2. 课堂活动时间分配：诗歌学习与朗诵（15分钟）、了解节日习俗（10分钟）、创设节日情境（5分钟）、小组讨论（5分钟）、总结（5分钟）。