军训教案
军训国防概述教案
军训国防概述教案教案标题：军训国防概述教案教案目标：1.了解国防的概念及其重要性。
2.掌握国防的基本内容和组成部分。
3.培养学生对国防意识的认识和自觉维护国家安全的责任感。
教学重点：1.国防的概念和意义。
2.国防的基本内容和组成部分。
教学难点：1.培养学生的国防意识和责任感。
2.帮助学生理解国防的多层次性和复杂性。
教学准备：1.教学课件和教学素材。
2.学生笔记和讲义。
教学过程：Step 1 引入新知（1）教师通过问答或提问等方式引入国防的概念，并与学生一起探讨其意义。
（2）教师可以通过展示国防相关的图片或视频，引发学生对国防的兴趣和关注。
Step 2 国防的概念和意义（1）教师介绍国防的概念和意义，强调国防对于国家的重要性和人民的幸福生活的保障作用。
（2）教师提供国防相关的数据和事例，帮助学生理解国防对于维护国家安全的重要作用。
Step 3 国防的基本内容和组成部分（1）教师介绍国防的基本内容和组成部分，包括军队建设、国防科技、军事力量、外交关系等方面。
（2）教师可以结合具体的案例和实际事例，帮助学生理解国防的多层次性和复杂性。
Step 4 学生讨论和总结（1）学生分组讨论，就国防的内容和意义展开讨论，分享自己的观点和看法。
（2）学生根据讨论的结果和教师的指导，总结国防的基本概念和内容，并记录于笔记中。
Step 5 课堂小结和作业布置（1）教师向学生进行课堂小结，重点强调国防对于国家安全和人民幸福的重要作用。
（2）布置作业，要求学生对于国防的概念和意义进行小结和思考，并写一篇短文表达自己的观点。
教学延伸：1.组织学生参观军事博物馆或举办国防讲座，加深学生对国防的了解和认识。
2.组织学生进行军事训练或模拟战斗，培养学生的团队合作和自我保护能力。
教学评价：1.观察学生的课堂参与度和讨论表现。
2.书面评价学生的作业完成情况和思考能力。
教学反思：本节课主要介绍了国防的概念和意义，以及国防的基本内容和组成部分。
军训优秀教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解军训的基本知识和技能。
（2）掌握基本的军事训练方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的团队合作精神、纪律性和执行力。
（2）提高学生的身体素质和心理素质。
3. 情感目标：（1）激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神风貌。
二、教学内容1. 军训基本知识2. 军事训练方法与技巧3. 团队合作与纪律性4. 身体素质与心理素质培养5. 爱国主义教育三、教学过程1. 导入（1）播放军事题材的电影或纪录片，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍军训的意义和目的。
2. 讲授新课（1）军训基本知识：讲解军训的定义、意义、组织形式等。
（2）军事训练方法与技巧：教授基本的队列动作、步伐、操练等。
（3）团队合作与纪律性：强调团队协作的重要性，讲解团队纪律的基本要求。
（4）身体素质与心理素质培养：介绍如何通过军训提高身体素质和心理素质。
（5）爱国主义教育：讲述我国军事历史，激发学生的爱国情怀。
3. 实践环节（1）队列训练：组织学生进行队列训练，教授基本的队列动作和步伐。
（2）操练：让学生进行操练，巩固所学知识和技能。
（3）团队合作游戏：通过游戏培养学生团队合作精神。
（4）体能训练：进行身体素质训练，提高学生的身体素质。
4. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结军训的意义和目的。
（2）引导学生反思自己在军训过程中的表现，找出不足之处，制定改进措施。
四、教学评价1. 学生军训表现评价：根据学生在军训过程中的表现，如队列动作、操练、团队合作等，进行综合评价。
2. 学生自我评价：引导学生对自己在军训过程中的表现进行自我评价，找出不足之处，制定改进措施。
3. 教师评价：教师根据学生的军训表现和自我评价，对学生的军训情况进行评价。
五、教学资源1. 教学课件：包括军训基本知识、军事训练方法与技巧、团队合作与纪律性、身体素质与心理素质培养、爱国主义教育等内容。
军事训练教案
军事训练教案一、教学目标1. 了解军事训练的重要性和目的。
2. 掌握军事训练中的基本知识和技能。
3. 培养学生的团队合作精神和纪律意识。
二、教学内容1. 军事训练的定义与分类。
2. 军事训练的基本原则和要求。
3. 军事训练中的体能训练和战术训练。
4. 军事训练的组织与实施。
三、教学步骤1. 导入：通过示意图或视频向学生介绍军事训练的重要性，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 了解军事训练的定义与分类（1）让学生阅读教材相关内容，了解军事训练的定义和分类。
（2）组织学生进行小组讨论，找出不同分类下的训练项目，并列举出具体示例。
3. 掌握军事训练的基本原则和要求（1）让学生讨论并总结出军事训练的基本原则和要求，如规范性、系统性、科学性等。
（2）通过学习案例或讲解，向学生阐述军事训练中的安全和纪律要求。
4. 掌握军事训练中的体能训练和战术训练（1）介绍体能训练的重要性，并向学生展示一些常见的体能训练项目，如跑步、俯卧撑等。
（2）让学生了解战术训练的定义和内容，并通过小组合作模拟实施一些简单的战术训练。
5. 组织学生进行军事训练的组织与实施（1）让学生了解军事训练的组织与实施流程，如训练计划的制定、队伍编组和装备准备等。
（2）组织学生分成小组，设计并实施一次小规模的军事训练。
6. 总结与展望：让学生进行思考和总结，回答问题“你对军事训练的了解有哪些不同？未来你希望在哪方面得到提高？”四、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传递军事训练的基本概念和知识。
2. 小组合作：让学生分成小组进行讨论和实践，提高团队合作能力和实际操作能力。
3. 案例学习：通过教师讲解或学习案例，向学生呈现军事训练的具体实施过程和效果。
5. 实践操作：组织学生进行军事训练的模拟实践，加深对训练内容和要求的理解。
五、教学评价1. 学生课堂表现评价：根据学生的发言、讨论、合作和操作情况进行评价。
2. 学生作业评价：根据学生完成的作业情况进行评价，包括小组讨论总结和个人思考题。
幼儿园军训活动方案6篇(优选)
幼儿园军训活动方案6篇(优选)幼儿园军训活动方案1军训目的：1、通过为期7天的军训体验活动，锻炼幼儿的精气神，培养幼儿坚强勇敢，吃苦耐劳的意志品质和积极向上的精神面貌。
2、通过队列、军体拳、游戏等基础军事训练体验，提高幼儿身体协调能力，增强幼儿身体素质。
3、通过听空军故事、看空军电影等方式了解一些空军的生活和英雄事迹，感受军人的阳刚之气，萌发幼儿热爱解放军的情感。
4、通过队列练习、正步走等指导，帮助教师掌握动作要领，提高教师精神面貌。
军训准备：1、每位幼儿人手一套迷彩服。
2、与部队教官事先联系、做好执教训练准备。
3、联系、确定训练场地，后勤服务准备。
4、军训动员，张贴海报，向家长宣传介绍。
5、金嗓子喉宝8盒(教官每人一盒)、胖大海一袋。
活动时间：10月27日——11月5日活动场地：某某水秀园区：后公园操场、游泳池、园内操场金色江南园区：金总、金分操场军训活动教师注意事项：1、活动安排注意动静交替、室内外交替，以军训为主题，兼顾各领域教育内容，巧妙把握教育契机，充分挖掘军训的教育价值。
2、密切做好幼儿的生活保育工作，注意个别体弱儿的.生活照顾。
3、做好环节衔接间的组织，减少等待。
4、每天至少与班级教官交流一次军训内容，对教官的教法及内容作有关指导，要求教育、活动组织体现情趣性、适量性、正面性。
5、户外活动环节主班、保育老师必须到岗，配班视情况调整。
6、经典儿童革命影片、空军影片片源有谷俊峰统一负责搜集并公示影片链接。
金总由谷俊峰老师负责在儿童影院统一播放，其他园区由班主任依据链接自行在班级播放。
教官安排：原则上两个班级一名教官(水秀5个、金总2个、金分1个)，具体安排由园区执行园长负责。
教官饮食及休息安排：1、请相关园区执行园长给军训的教官安排好每天的午餐及中午的休息室，能关注并落实教官的需求。
2、请后勤服务中心每天安排车辆接送教官。
幼儿园军训活动方案2军训目的：1、增强幼儿体质，让幼儿健康成长每一天；2、培养幼儿自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班机常规。
大学教官军训教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解军训的目的和意义，树立正确的军训观念。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志品质，提高学生的身体素质。
4. 使学生掌握基本的军事技能，为今后的生活和工作打下基础。
教学重点：1. 军训基本动作要领的讲解与示范。
2. 团队协作训练和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 学生在训练过程中的心理调节。
2. 学生身体素质的全面提高。
教学准备：1. 教官服装、口令旗、音响设备等。
2. 军训场地、军训器材等。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教官带领学生进行简单的热身运动，如跑步、做操等，帮助学生活动筋骨，预防运动损伤。
2. 教官讲解热身活动的重要性，强调安全第一。
二、军训基本动作要领讲解1. 教官讲解立正、稍息、跨立、停止间转法等基本动作要领。
2. 教官示范动作，强调动作的规范性和一致性。
三、基本动作训练1. 学生分组进行基本动作训练，教官巡回指导，纠正动作不规范之处。
2. 学生反复练习，逐步掌握动作要领。
四、团队协作训练1. 教官组织学生进行集体活动，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作精神。
2. 学生积极参与，增进彼此之间的了解和信任。
第二课时一、复习上节课内容1. 教官带领学生复习上节课学习的基本动作要领。
2. 学生分组进行复习训练，巩固所学知识。
二、军训基本动作要领巩固1. 教官针对上节课学生学习的情况，进行针对性指导，帮助学生提高动作质量。
2. 学生反复练习，逐步提高动作水平。
三、正步走训练1. 教官讲解正步走的动作要领，强调步幅、步频、摆臂等要素。
2. 教官示范正步走动作，学生跟随示范进行练习。
四、军训总结1. 教官对本次军训进行总结，肯定学生的表现，指出存在的问题。
2. 学生分享自己的军训心得，表达对教官的感谢。
教学反思：本教案旨在通过军训，使学生掌握基本的军事技能，培养团队协作精神，提高身体素质。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
新生军训班会教案模板范文
课时：1课时年级：高一教学目标：1. 通过本次班会，使新生了解军训的意义和目的，增强军训的积极性和纪律性。
2. 帮助新生调整心态，树立正确的军训观念，为军训做好心理准备。
3. 培养新生团结协作、吃苦耐劳的精神，为未来的学习和生活打下坚实基础。
教学重点：1. 训练新生的纪律观念和集体荣誉感。
2. 帮助新生掌握军训的基本要求和注意事项。
教学难点：1. 如何让新生从心理上接受军训的严格要求和艰苦环境。
2. 如何激发新生的积极性和主动性，提高军训效果。
教学过程：一、导入1. 班主任简要介绍军训的目的和意义，强调军训对新生成长的重要性。
2. 组织新生观看军训视频，让新生对军训有一个直观的了解。
二、主题班会1. 讨论军训的意义和目的- 组织学生讨论军训对个人成长、团队协作和纪律观念的积极作用。
- 引导学生认识到军训是锻炼身体、磨练意志的重要途径。
2. 分享军训注意事项- 邀请军训教官或有经验的学长学姐分享军训期间的经验和注意事项。
- 强调军训中的安全事项，如防晒、补水、饮食等。
3. 讨论军训中的团队合作- 组织学生讨论如何在军训中发挥团队协作精神，共同完成任务。
- 强调团结协作的重要性，培养新生的集体荣誉感。
4. 制定军训计划- 鼓励学生根据自己的实际情况，制定合理的军训计划，包括作息时间、训练目标等。
- 强调计划的重要性，帮助学生提高军训效果。
三、互动环节1. 分组讨论- 将学生分成若干小组，讨论如何克服军训中的困难，提高军训效果。
- 每组派代表分享讨论成果，全班共同学习。
2. 军训宣誓- 邀请学生代表进行军训宣誓，表达对军训的坚定信心和决心。
四、总结与反思1. 班主任总结本次班会的主要内容，强调军训的重要性。
2. 鼓励新生积极面对军训，以饱满的热情投入到军训中。
3. 提醒新生注意安全，遵守纪律，为军训做好充分准备。
教学评价：1. 通过学生参与班会讨论的情况，了解学生对军训的认识和态度。
2. 通过军训期间的表现，评估学生对本次班会的学习效果。
大学军训教案目的与意义
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解大学军训的目的和意义，认识到军训在大学生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国防观念和组织纪律性。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神。
二、教学重点1. 大学军训的目的。
2. 大学军训的意义。
三、教学难点1. 如何将军训的目的与意义融入到学生的日常生活中。
2. 如何引导学生树立正确的国防观念。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍军训的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对军训的理解和期待。
（二）讲授新课1. 大学军训的目的（1）提高学生的思想政治觉悟。
（2）激发爱国热情，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神。
（3）增强国防观念和组织纪律性。
（4）养成良好的学风和生活作风。
（5）掌握基本军事知识和技能。
2. 大学军训的意义（1）培养良好意志品质。
（2）提高综合素质。
（3）为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官。
（4）为国家培养社会主义事业建设者和接班人。
（5）加强全民国防教育。
（三）案例分析1. 分析我国历史上因国防观念薄弱而导致的失败案例，让学生深刻认识到国防观念的重要性。
2. 分析优秀军训生的成长历程，激发学生的爱国热情。
（四）课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将军训的目的与意义融入到日常生活中。
2. 各组代表发言，分享讨论成果。
（五）总结1. 教师总结军训的目的和意义，强调军训对大学生成长的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行军训精神，为国家和民族的发展贡献力量。
五、教学反思1. 本节课通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式，使学生全面了解了大学军训的目的和意义。
2. 教师应关注学生的情感变化，引导学生树立正确的国防观念，培养学生的爱国情怀。
3. 在今后的教学中，要注重培养学生的实践能力，将军训精神融入学生的日常生活。
军训备课教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解军训的意义，掌握基本的军事知识和技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生团结协作、吃苦耐劳的精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国热情，增强国防意识。
二、教学内容1. 军训的意义2. 基本的军事知识和技能3. 军事纪律和团队协作三、教学过程1. 导入2. 军训意义讲解3. 军事知识和技能训练4. 军事纪律和团队协作教育5. 总结与反思四、教学评价1. 学生参与度2. 学生掌握军事知识和技能的程度3. 学生纪律观念和团队协作能力的提升二、范文一、教学目标1. 让学生了解军训的意义，培养他们的国防意识。
2. 使学生掌握基本的军事知识和技能，如站军姿、列队、正步走等。
3. 培养学生的纪律观念和团队协作能力。
二、教学内容1. 军训的意义：介绍军训的起源、目的和意义，激发学生的爱国热情。
2. 基本的军事知识和技能：讲解站军姿、列队、正步走等基本动作要领。
3. 军事纪律和团队协作：强调纪律观念，培养学生的团队协作精神。
三、教学过程1. 导入教师简要介绍军训的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 军训意义讲解教师详细讲解军训的起源、目的和意义，让学生了解军训的重要性。
3. 军事知识和技能训练（1）站军姿：讲解站军姿的要领，如头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位的动作要求，并进行示范。
（2）列队：讲解列队的动作要领，如排面、列距、行进等，并进行示范。
（3）正步走：讲解正步走的动作要领，如脚部、腿部、腰部、头部等部位的动作要求，并进行示范。
4. 军事纪律和团队协作教育教师强调纪律观念，让学生明白遵守纪律的重要性。
同时，通过团队协作游戏，培养学生的团队协作精神。
5. 总结与反思教师总结本次军训课程的内容，让学生分享学习心得，反思自己的不足。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在军训过程中的积极性，评价其参与度。
2. 学生掌握军事知识和技能的程度：通过观察学生的训练成果，评价其掌握程度。
幼儿园体育《小兵军训》教案：锻炼孩子身体素质
幼儿园体育教育在孩子的身体素质与性格形成中具有不可替代的重要作用。
而小兵军训作为一种集体体育课程，通过军旅体验式的教育方法，能够极大地锻炼孩子的身体素质和培养其组织纪律性。
以下将从教案目的、教学环节、教学策略、心理素质等方面阐述小兵军训的教育意义。
一、教案目的小兵军训作为一种集体体育课程，其教育目的主要集中在以下三个方面：1. 锻炼孩子的身体素质小兵军要求孩子们进行各种军体训练，如盘旋、跳跃、爬行、冲撞等。
这些训练能够有效地提高孩子们的体能水平，增强其肌肉力量和耐力，保证孩子健康成长。
2. 培养孩子组织纪律性小兵军训要求孩子们在训练中表现出良好的组织纪律性。
经常进行排队动作、集体队列等活动，要求孩子们互相配合，学会团队协作精神。
3. 培养孩子的坚强意志和心理素质孩子们通过小兵军训，不仅要进行各种训练，还要忍受体能上和心理上的疲劳。
这种训练方法能有效培养孩子的坚强意志和心理素质。
二、教学环节小兵军训的教学环节大致分为以下三个阶段：1. 军体动作热身在军体动作热身环节中，孩子们需要进行双手交替扣握、抬手、交叉、弓箭步等动作，以达到身体的准备状态。
2. 实战训练实战训练包括跨越、冲刺、翻越、滚动、拖行等各种实际战斗中所需要的训练。
3. 团体延伸训练团体延伸训练主要是针对团队协作精神进行训练，如队伍移动、集体动作等。
三、教学策略小兵军训的教学策略主要有以下几点：1. 重视孩子的个体差异教学者要构建一个具体差异的学习环境，加强对孩子们体能水平和身体状态的动态观察，帮助孩子们克服自己身体素质方面的弱点。
2. 教学内容与教学方法有机结合应将教学内容与教学方法相结合，各种动作的讲解，动作破解，并导入实战训练中。
3. 用正确的态度面对孩子教学过程中不仅要讲究技术和纪律，同时还要注重孩子们的情感教育，尊重孩子的感受和意见，采用鼓励的态度支持孩子的进步，使孩子们在锻炼中得到全面的成长。
四、心理素质的培养小兵军训能够培养孩子的心理素质，主要体现在两个方面：1. 掌握从容处事的技巧小兵军训要求孩子能够顺利完成一系列体育动作并具有一定的连贯性，加强了孩子们的精神力量，使孩子们在面对各种困难时能够灵活应对，掌握从容处事的技巧。
军训优秀教案模板范文
教案名称：《军事基本技能训练》课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握基本的军事知识和技能，了解我国国防建设的重要性。
2. 能力目标：培养学生的团队协作能力、纪律性和执行力。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
教学重点：1. 军事基本知识的学习与掌握。
2. 军事技能的训练与提高。
教学难点：1. 学生对军事知识的理解与掌握。
2. 学生在训练过程中遇到的困难和问题。
教学准备：1. 教学课件、教材、多媒体设备。
2. 军事训练场地、器材。
3. 教师准备：讲解军事知识、示范军事技能。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍军训的意义和目的。
2. 学生分享自己对军训的看法和期待。
二、军事知识讲解1. 教师讲解我国国防建设的历史和现状。
2. 学生了解我国军队的编制、装备和发展趋势。
三、军事技能训练1. 教师示范正步走、列队、敬礼等基本军事动作。
2. 学生跟随教师进行动作练习，纠正错误。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组进行军事技能练习，组长负责组织协调。
五、总结与评价1. 教师对学生的表现进行点评。
2. 学生分享自己在军训中的收获和体会。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学内容。
2. 教师提问，检查学生掌握情况。
二、军事技能提高1. 教师讲解军事技能提高的方法和技巧。
2. 学生跟随教师进行技能提高练习。
三、模拟演练1. 教师组织学生进行模拟演练，如紧急集合、疏散等。
2. 学生分组进行演练，组长负责指挥。
四、总结与评价1. 教师对学生的演练情况进行点评。
2. 学生分享自己在模拟演练中的收获和体会。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生回顾军训中的收获和成长。
教学反思：1. 教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。
3. 加强与学生的互动，及时了解学生的需求和困难，给予指导和帮助。
初中军训作文教案
初中军训作文教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生通过军训的经历，学会观察和思考，培养写作兴趣和习惯。
2. 引导学生运用生动的细节和修辞手法，刻画人物和场景，提高作文表现力。
3. 培养学生的团队精神和集体荣誉感，增强国防观念。
教学重点：1. 引导学生关注军训中的细节，发现写作素材。
2. 指导学生运用恰当的写作方法和技巧，表达自己的感受和体验。
教学难点：1. 如何将军训中的具体事例与自己的感受有机结合，写出有深度的作文。
2. 如何运用细节描写和修辞手法，增强作文的感染力。
教学准备：1. 教师提前了解学生军训的情况，准备相关写作素材。
2. 准备范文供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍军训的意义和目的，引导学生回顾军训的经历。
2. 学生分享军训中的趣事和感悟，激发写作兴趣。
二、指导写作（15分钟）1. 教师引导学生关注军训中的细节，如人物形象、场景描写、活动过程等。
2. 学生思考如何将细节与自己的感受结合，写出有深度的作文。
3. 教师指导学生运用恰当的写作方法和技巧，如细节描写、修辞手法等。
三、写作实践（20分钟）1. 学生根据教师的指导和自己的思考，进行写作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
四、分享交流（10分钟）1. 学生展示自己的作文，分享写作心得。
2. 教师点评作文，总结写作要点。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结军训作文的写作经验，培养写作习惯。
2. 学生反思自己在军训中的表现，增强团队精神和集体荣誉感。
教学评价：1. 学生作文的完成情况，观察作文中的细节描写和修辞手法运用。
2. 学生对军训的感悟和体验，以及对团队精神和集体荣誉感的认识。
教学反思：本节课通过引导学生关注军训中的细节，发现写作素材，培养学生观察和思考的能力。
在写作实践中，学生运用恰当的写作方法和技巧，表达自己的感受和体验。
通过分享交流，学生相互学习，提高写作水平。
大学军训队列训练教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的队列动作，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体凝聚力。
3. 培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的意志品质。
教学内容：1. 队列基本动作：立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步走、正步走、跑步走。
2. 队列变换：分队、并队、成列、成方队。
3. 队列口令与指挥。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍军训队列训练的目的和意义。
2. 强调队列训练的重要性，要求学生高度重视。
二、队列基本动作训练1. 立正：讲解立正的动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 稍息：讲解稍息的动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 跨立：讲解跨立的动作要领，示范动作，学生跟练。
三、队列变换训练1. 分队：讲解分队的动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 并队：讲解并队的动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 成列、成方队：讲解成列、成方队的动作要领，示范动作，学生跟练。
四、队列口令与指挥训练1. 教师讲解队列口令，示范口令，学生跟读。
2. 学生练习口令，教师纠正。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生的学习效果。
2. 强调队列训练的重要性，要求学生继续努力。
二、队列基本动作巩固训练1. 齐步走：讲解齐步走的动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 正步走：讲解正步走的动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 跑步走：讲解跑步走的动作要领，示范动作，学生跟练。
三、队列变换巩固训练1. 分队、并队、成列、成方队：复习上节课的内容，学生跟练。
四、队列口令与指挥巩固训练1. 学生练习口令，教师纠正。
2. 教师组织学生进行队列比赛，评选优秀。
教学评价：1. 学生对队列基本动作的掌握程度。
2. 学生在队列变换中的表现。
3. 学生在队列口令与指挥中的表现。
4. 学生在队列比赛中的表现。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
初中军训战术训练教案
初中军训战术训练教案一、训练目的1. 增强学生的国防观念，培养学生的爱国主义精神。
2. 提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生面对紧急情况时的冷静思考和应对能力。
4. 训练学生基本的战术动作，提高学生的军事素质。
二、训练时间共2课时，每课时45分钟。
三、训练地点学校操场。
四、训练内容1. 战术理论基础2. 战术动作训练3. 战术演练五、训练过程第一课时：1. 开场导入（5分钟）教官向学生介绍战术训练的重要性，引导学生认识到战术训练对于提高国防素质的作用。
2. 战术理论基础（10分钟）教官讲解战术的基本概念、战术原则和战术动作。
3. 战术动作训练（20分钟）教官示范并指导学生练习基本的战术动作，如卧倒、前进、后退、转向等。
学生跟随教官的动作进行练习，教官及时纠正错误。
4. 总结与休息（5分钟）教官对本次训练进行简要总结，强调战术动作的重要性，然后学生休息。
第二课时：1. 复习上节课的战术动作（5分钟）教官检查学生对战术动作的掌握情况，对动作不规范的学生进行个别指导。
2. 战术演练（20分钟）教官组织学生进行战术演练，模拟实际战场环境，让学生在实践中运用所学的战术动作。
学生分组进行演练，教官巡回指导。
3. 火灾逃生演练（10分钟）教官讲解火灾逃生的注意事项，组织学生进行火灾逃生演练。
学生按照教官的指导，使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿迅速撤离现场。
4. 总结与反思（5分钟）教官对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
学生分享自己的训练心得，反思自己在训练中的不足之处。
六、训练要求1. 学生准时参加训练，不得迟到、早退。
2. 训练过程中，学生要严格遵守纪律，服从教官指挥。
3. 学生要珍惜训练机会，认真练习，互相学习，共同进步。
4. 学生要关心同伴，团结协作，共同完成训练任务。
通过本套战术训练教案，学生可以掌握基本的战术动作，提高战术素养，培养团队合作意识和集体荣誉感。
同时，学生在面对紧急情况时，能够冷静思考，迅速应对，提高自身的国防素质。
军训优秀教案模板范文
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解军训优秀学员评选的标准和流程。
2. 能力目标：培养学生自我评价和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发学生对军训的热爱，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 军训优秀学员评选的标准。
2. 军训优秀学员评选的流程。
教学难点：1. 如何公正、公平地评选出优秀学员。
2. 如何让学生在评选过程中充分展示自己的优点。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍军训的重要性和目的。
2. 提问：同学们认为军训优秀学员应该具备哪些素质？二、军训优秀学员评选标准1. 严格遵守纪律，服从命令，积极参加军训活动。
2. 训练态度认真，动作规范，表现突出。
3. 团队协作能力强，能带动周围同学共同进步。
4. 身体素质良好，能够适应军训强度。
5. 积极参加军训中的各项活动，展现个人风采。
三、军训优秀学员评选流程1. 自我推荐：每位同学根据自己的表现，填写《军训优秀学员推荐表》。
2. 小组评议：各小组成员对推荐表进行评议，选出本小组的优秀学员。
3. 班级评选：各小组推荐出的优秀学员，由班主任和教官组成的评审团进行评选。
4. 公示结果：将评选结果公示，接受同学们的监督。
四、讨论与交流1. 教师引导学生讨论：如何确保评选的公正、公平？2. 学生分享自己在军训中的收获和成长。
五、总结与反思1. 教师总结军训优秀学员评选的标准和流程。
2. 学生反思自己在军训中的表现，找出不足之处，为今后的军训做好准备。
教学评价：1. 学生对军训优秀学员评选标准的掌握程度。
2. 学生在讨论与交流中的参与度。
3. 学生在总结与反思中的成长。
教学延伸：1. 组织学生开展军训优秀学员表彰大会，颁发荣誉证书。
2. 邀请优秀学员分享自己的军训心得，激励其他同学。
教学资源：1. 《军训优秀学员推荐表》2. 军训优秀学员评选标准宣传海报3. 军训优秀学员表彰大会视频教学备注：1. 教师在授课过程中，要注重引导学生积极参与，发挥学生的主体作用。
普通高中军训教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解军训的基本内容和要求。
- 掌握基本的军事知识和技能，如队列动作、步伐、操典等。
2. 能力目标：- 培养学生的团队协作能力和组织纪律性。
- 提高学生的自我管理能力和抗压能力。
3. 情感目标：- 激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
- 增强学生的自信心和坚韧意志。
二、教学重点1. 队列动作的规范性和准确性。
2. 步伐的协调性和速度。
3. 操典的熟练度和执行力。
三、教学难点1. 学生对军训内容的理解和接受程度。
2. 学生在军训过程中出现的心理和生理问题。
四、教学过程（一）导入1. 介绍军训的意义和目的。
2. 引导学生了解军训的基本内容和要求。
（二）队列训练1. 基本站姿：- 讲解站姿的基本要求，如身体挺直、脚跟并拢等。
- 学生进行练习，教师巡回指导。
2. 正步走：- 讲解正步走的动作要领，如步伐大小、步频等。
- 学生进行练习，教师巡回指导。
3. 齐步走：- 讲解齐步走的动作要领，如步伐大小、步频等。
- 学生进行练习，教师巡回指导。
（三）操典训练1. 操典内容：- 介绍操典的基本内容和动作要领。
- 学生进行练习，教师巡回指导。
2. 操典执行：- 学生按照操典要求进行动作，教师进行点评和指导。
（四）心理辅导1. 心理讲座：- 邀请心理专家进行讲座，帮助学生缓解军训过程中的心理压力。
2. 团体活动：- 组织团体活动，增进学生之间的沟通和交流。
五、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的出勤情况、训练态度和纪律性。
2. 训练成果：- 检查学生的队列动作、步伐和操典执行情况。
3. 心理状况：- 了解学生在军训过程中的心理变化，及时进行心理疏导。
六、教学反思1. 不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和困惑。
七、教学资源1. 军训教材和视频资料。
2. 心理辅导书籍和资料。
3. 教学器材，如队列指挥棒、操典道具等。
大学生军训队列教案
一、教学目标1. 让学生掌握队列的基本要领，提高队列动作的规范性和整齐性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志品质，培养不怕困难、勇往直前的精神。
二、教学内容1. 队列的基本动作：立正、稍息、跨立、敬礼、正步走、齐步走、跑步。
2. 队列的变化：行进、停止、转弯、列队等。
3. 队列指挥信号：口令、手势、哨音。
三、教学过程（一）准备活动1. 教师简要介绍队列训练的意义和目的。
2. 学生进行简单的热身运动，活动关节，预防运动损伤。
（二）队列基本动作训练1. 立正：讲解立正的要领，示范动作，学生跟做。
2. 稍息：讲解稍息的要领，示范动作，学生跟做。
3. 跨立：讲解跨立的要领，示范动作，学生跟做。
4. 敬礼：讲解敬礼的要领，示范动作，学生跟做。
5. 正步走：讲解正步走的要领，示范动作，学生跟做。
6. 齐步走：讲解齐步走的要领，示范动作，学生跟做。
7. 跑步：讲解跑步的要领，示范动作，学生跟做。
（三）队列变化训练1. 行进与停止：讲解行进与停止的信号，示范动作，学生跟做。
2. 转弯：讲解转弯的信号，示范动作，学生跟做。
3. 列队：讲解列队的信号，示范动作，学生跟做。
（四）队列指挥信号训练1. 口令：讲解口令的发音、节奏和强度，示范口令，学生跟做。
2. 手势：讲解手势的含义和用法，示范手势，学生跟做。
3. 哨音：讲解哨音的用途和信号，示范哨音，学生跟做。
（五）综合训练1. 组织学生进行综合训练，要求学生按照队列动作进行行进、停止、转弯、列队等。
2. 教师对学生的队列动作进行点评和指导。
四、教学评价1. 观察学生在队列训练中的表现，评价其队列动作的规范性和整齐性。
2. 询问学生对队列训练的感受和收获，了解教学效果。
五、教学注意事项1. 注意学生的身体状况，避免运动损伤。
2. 在训练过程中，保持耐心，引导学生掌握队列动作。
3. 强调团队协作，培养学生的集体荣誉感。
4. 注重培养学生的意志品质，锻炼学生的毅力。
大学军训理论课教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 了解军训的背景和意义，增强学生的国防意识。
2. 通过军事理论学习，提高学生的政治觉悟和集体主义精神。
3. 培养学生遵守纪律、吃苦耐劳的品质，为军训实践打下理论基础。
教学重点：1. 军训的意义和目的。
2. 国防知识的基本内容。
3. 集体主义精神的培养。
教学难点：1. 学生对军训的理解和认同。
2. 如何将理论知识与军训实践相结合。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍军训的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对军训的认识和期待。
二、讲授新课1. 军训的意义和目的- 强调军训是大学生涯的第一课，是培养大学生国防意识的重要途径。
- 阐述军训的目的：提高学生的政治觉悟、激发爱国热情、培养艰苦奋斗的精神、增强体质、锻炼意志。
2. 国防知识的基本内容- 介绍我国国防政策、国防战略和军事战略。
- 讲解核武器、化学武器、生物武器等国防科技知识。
- 分析当前国际安全形势，提高学生的国防意识。
3. 集体主义精神的培养- 强调集体主义精神在军训中的重要性。
- 通过案例分析，让学生了解集体主义精神的内涵和表现。
三、课堂互动1. 教师提问，引导学生思考军训与个人成长的关系。
2. 学生分组讨论，分享自己在军训中如何培养集体主义精神。
四、小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调学生在军训中要发扬集体主义精神，遵守纪律，勇于挑战自我。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容，检查学生对军训意义的理解。
2. 学生分享自己在军训中的收获和感悟。
二、讲授新课1. 军训实践中的纪律教育- 强调纪律在军训中的重要性。
- 讲解军事纪律的基本内容，如服从命令、严守时间、爱护装备等。
2. 军训实践中的吃苦教育- 分析吃苦教育在军训中的意义。
- 介绍如何克服困难，培养吃苦耐劳的精神。
三、课堂互动1. 教师提问，引导学生思考如何将吃苦教育融入军训实践。
2. 学生分组讨论，分享自己在军训中如何克服困难，培养吃苦耐劳的精神。
军训教案初中生模板
教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 增强学生的身体素质和军事素养。
3. 培养学生遵守纪律、服从命令的良好品质。
4. 提高学生的自我管理能力和时间观念。
教学对象：初中一年级学生教学时间：5天教学内容：一、第一天：军训动员与队列训练1. 教学目标：- 让学生了解军训的目的和意义。
- 培养学生的队列纪律意识。
2. 教学内容：- 军训动员讲话，介绍军训的意义、要求和注意事项。
- 队列训练：立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步伐（齐步、正步、跑步）。
3. 教学方法：- 讲解法：讲解军训的基本要求和动作要领。
- 演示法：教官进行队列动作演示。
- 练习法：学生分组练习，教官巡回指导。
二、第二天：军事技能训练与内务整理1. 教学目标：- 培养学生的军事技能和自理能力。
- 增强学生的组织纪律性。
2. 教学内容：- 军事技能训练：学习使用军训器材，如手榴弹、枪械等。
- 内务整理：学习叠被、整理床铺、摆放物品等。
3. 教学方法：- 讲解法：讲解军事技能和内务整理的要求。
- 演示法：教官进行军事技能和内务整理的演示。
- 练习法：学生分组练习，教官巡回指导。
三、第三天：应急疏散演练与心理健康教育1. 教学目标：- 培养学生的应急处理能力和团队协作精神。
- 关注学生的心理健康，提高心理素质。
2. 教学内容：- 应急疏散演练：模拟地震、火灾等紧急情况下的疏散逃生。
- 心理健康教育：开展心理讲座，帮助学生调整心态，应对军训压力。
3. 教学方法：- 演练法：组织应急疏散演练，让学生熟悉逃生流程。
- 讲座法：邀请心理专家进行心理健康教育讲座。
四、第四天：军事理论讲座与团队协作游戏1. 教学目标：- 增强学生的军事理论素养。
- 提高学生的团队协作能力。
2. 教学内容：- 军事理论讲座：讲解我国军事历史、军事法规等。
- 团队协作游戏：设计团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 教学方法：- 讲座法：邀请军事专家进行军事理论讲座。
大学新生军训教案
1. 让学生了解军训的意义和目的，培养他们的集体荣誉感和纪律意识。
2. 通过军训，提高学生的身体素质和团队协作能力。
3. 培养学生不怕困难、勇于挑战的精神。
教学时间：2周教学内容：一、军训基础知识1. 军训的意义和目的2. 军训的组织形式和流程3. 军训中的基本纪律二、基本队列训练1. 站姿、蹲姿、走姿2. 队列变换3. 行进与停止三、基本体能训练1. 体能测试项目：跑步、俯卧撑、引体向上、立定跳远等2. 体能训练方法四、军事技能训练1. 简易战术训练2. 简易射击训练五、内务整理与个人卫生1. 内务整理规范2. 个人卫生习惯培养第一周：第一课：军训基础知识1. 介绍军训的意义和目的，让学生了解军训的重要性。
2. 讲解军训的组织形式和流程，让学生对军训有整体的把握。
3. 强调军训中的基本纪律，让学生明白军训期间应遵守的规则。
第二课：基本队列训练1. 教授站姿、蹲姿、走姿等基本动作。
2. 组织学生进行队列变换训练，让学生熟悉队列动作。
第三课：基本体能训练1. 介绍体能测试项目，让学生了解各项测试的目的和意义。
2. 进行跑步、俯卧撑、引体向上、立定跳远等体能训练。
第二周：第四课：军事技能训练1. 进行简易战术训练，让学生了解基本的战术知识。
2. 组织简易射击训练，让学生掌握基本的射击技巧。
第五课：内务整理与个人卫生1. 讲解内务整理规范，让学生掌握整理内务的方法。
2. 强调个人卫生习惯的培养，让学生养成良好的卫生习惯。
教学评价：1. 通过军训课程，考察学生的队列动作、体能素质、军事技能等方面的掌握情况。
2. 对学生的内务整理和个人卫生习惯进行评价，了解学生的生活习惯和自律能力。
3. 通过军训过程中的表现，评价学生的团队协作能力和集体荣誉感。
1. 在教学过程中，注重培养学生的纪律意识，让学生明白军训期间的规则和纪律。
2. 针对学生的体能素质，合理安排训练内容，确保学生在军训过程中不会受伤。
3. 加强军事技能训练，提高学生的国防意识和军事素养。
军训素材幼儿园教案
军训素材幼儿园教案
一、教学目标
1.了解军训的基本知识和目的；
2.培养幼儿的纪律性和集体意识；
3.培养幼儿的勇气、毅力和意志力；
4.提高幼儿的身体素质和协调性。
二、教学重点和难点
1.教学重点：幼儿掌握军训的基本动作和规则；
2.教学难点：如何使幼儿正确理解并掌握军训的目的和意义。
三、教学内容与过程
1. 军训的基本知识和目的（10分钟）
•军训是什么？它有什么用处？
•军训时需要注意哪些规定和注意事项？
2. 培养幼儿的纪律性和集体意识（20分钟）
•为什么要有纪律性和集体意识？这对我们的成长和生活有什么好处？
•军训中的队列和步伐练习，培养幼儿的纪律性和集体意识。
3. 培养幼儿的勇气和毅力（20分钟）
•军训中需要勇气和毅力，你们觉得勇气和毅力是什么？
•军训中的障碍和跑步训练，锻炼幼儿的勇气和毅力。
4. 提高幼儿的身体素质和协调性（20分钟）
•幼儿期是人体发育的重要时期，你们觉得怎样的锻炼对你们的身体健康有帮助？
•军训中的有氧运动和军体拳，提高幼儿的身体素质和协调性。
5. 总结（10分钟）
•对于孩子们自身来说，军训是一次锻炼身体、增强意志、锻炼纪律、培养团队合作精神的好机会。
•利用游戏和小练习来复习和巩固今天所学的知识和技能。
四、教学方法
1.任务型教学法；
2.演示法；
3.问答法；
4.游戏和小练习。
五、教学评估
1.通过观察和记录幼儿在军训中的表现，评估他们的纪律性和集体意识、勇气和毅力、身体素质和协调性等方面的表现；
2.针对幼儿在军训中的不足，及时给予专业的指导和建议。
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军训教案
基地军训培训教案
一、军训的意义和目的
企业员工的军事化训练、军事化动作是这支队伍精神面貌的一种表现，是加强正规化建设的一种必要形式。
加强军事化训练，对于培养良好的员工姿态、严整的仪容、仪表，协调一致的动作、优良的战斗作风以及提高员工的组织纪律性、战斗力具有重要的意义。
二、军训的内容
1、每天早晨进行跑步、队列操练;
2、就餐、内务完全军事化管理;
3、其他军事化活动。
三、对员工在队列和日常生活中的要求
、坚决执行命令、严格遵守规定、做到令行禁止; 1
2、着装整齐、姿态端正、精神振作、严肃认真;
3、按照规定的位置列队、注意听指挥员的口令，动作迅速、准确，协调一致，保持队列的整齐、肃静，自觉遵守队列的纪律;
4、奉令出入列均用跑步或按指挥指定的步法执行:因故出入列要报告(须经允许);
5、将学到的队列动作自觉地用于训练、日常生活、工作和战斗中去，做到学用一致。
四、单个军人徒手队列动作
(一)立正、稍息、跨立
首先我们对第一个内容立正、稍息、跨立进行训练:
1、“立正”其动作要领为:两脚跟并拢靠齐，两脚尖外分60?，两腿伸直并拢，提臀收腹挺胸，两肩要平，两臂自然下垂，四指并拢，拇指帖于食指的第二关节，中指贴于裤缝线，头要正，颈要直，两眼平视前方，口要闭，下额微收，身体重心微向前倾;
2、“稍息”当听到“稍息”的口令后，左脚顺左脚尖方向伸出全脚掌的三分之二，上体保持不动，身体重心落于两腿之间;(稍息过久，可自行换脚)
3、“跨立” 当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出一脚之长，约与肩同宽，同时左手抓握右手腕，右手四指卷握，拇指贴食指的第二关节，身体重心微向前倾，重心落于两腿之间。
(二)停止间转法
接下来我们对第二个内容停止间转法进行训练:停止间转法分为向左转、向右转、向后转、半面向左转、半面向右转。
1、“向左转”其口令为“向左―转”，当听到“向左转”的口令后，以左脚跟为轴，右脚掌的蹬力使身体向左转90?，上体保持正直，而后右脚跟取捷径靠拢左脚，成立正姿势;
2、“向右转”其口令为“向右―转”，当听到“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转90?，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势;
3、“向后转”其口令为“向后―转”，当听到“向后转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向后转180?，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势;
、“半面向左转”其口令为“半面向左--转”，当听到向“半面向左转”的口令后，4
以左脚跟为轴，右脚掌的蹬力使身体向左转45?，上体保持正直，而后右脚跟取捷径靠拢左脚，成立正姿势;
5、“半面向右转”其口令为“半面向右--转”，当听到“半面向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转45?，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势。
(三)敬礼、礼毕
接下来我们对第三个内容敬礼、礼毕进行训练:(注:人多时可调整队形进行训练，如半面向左转、人员间隔、距离拉大)
1、“敬礼”其口令为“敬礼”，当听到“敬礼”的口令后，右手大臂带动小臂，四指伸直，拇指紧贴于食指，手心外张45?，戴贝蕾帽(和不戴帽)时，中指贴于太阳穴，大臂抬平，略与肩同高，身体保持正直;
2、“礼毕” 其口令为“礼毕”，当听到“礼毕”的口令后，右手取捷径放下成立正姿势。
(四)行进与立定
接下来我们对第四个内容行进与立定进行训练:行进与立定分为齐步行进与立定、跑步行进与立定、正步行进与立定。
1、齐步行进与立定
(1)“齐步走” 每分钟116―122步，其口令为“齐步―走”，当听到“齐步”的预令后，身体重心微向前倾;当听到“走”的动令后，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，右脚照此法动作;两臂前后自然摆动，向前摆臂时，四指卷握，拇指贴于食指的第二关节，拇指跟部对准衣扣线，略于最下方第三个衣扣同高，手腕跟部距裤缝线约35厘米;向后摆臂时，拇指跟部距裤缝线约45厘米;
(2)“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，左脚继续向前迈出大半部，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。
(注:下达所有“立定”的口令时，“立”在左脚，“定”在右脚)。
2、跑步行进与立定
(1)“跑步走” 每分钟160―170步，其口令为“跑步―走”，当听到“跑步”的预令后，两手迅速抱拳，提于腰系，四指卷握，拇指贴于食指和中指的第二关节，拳心向内，拳眼向上，肘部稍向里合，身体重心微向前倾;当听到“走”的动令后，左脚向前跃出约85厘米，按照先前脚掌后脚跟的顺序着地，右脚照此法动作;两臂前后自然摆动，向前不露出肘部,手臂稍向里合,(如两臂同时摆出,两拳间隔10厘米),向后摆动不露手,肘部稍向里合，要做到前不露肘、后不露手;
(2)“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，继续向前跑三步，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。
3、正步行进与立定
(1)“正步走”每分钟110―116步，其口令为“正步―走”，当听到“正步”的预令后，身体重心微向前倾;当听到“走”的动令后，左脚向前踢出约75厘米，腿伸直，脚尖下压，脚面离地约20厘米，全脚掌着地，右脚照此法动作;两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂带动小臂,小臂端平，四指卷握，拇指贴于食指的第二关节，拇指跟部距衣扣线约10厘米，手心向内，向后摆臂时，拇指跟部距裤缝线约45厘米;
(2)“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，左脚继续向前踢出大半部，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。
五、叠军被的步骤
为了全面实现军事化管理，对学员的内务也按照军事化进行要求，因此，需要每名学员学会叠军被，在叠军被的过程中，要使得每名学员理解和接受这样一个道
理，叠军被其实叠的不是被，叠的是心，只要用心，就一定能够叠好军被，同样，只要用心，就能做好工作中的任何事情。
叠军被共分九个步骤:
(一)拉直
(二)测量折起距离
(三)一边折起
(四)扣折痕
(五)测量两边距离
(六)准备折起
(七)基本成型
(八)做棱角
(九)最后修正
下面为附送毕业论文致谢词范文～不需要的可以编辑删除～谢谢～
毕业论文致谢词
我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意
这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!
感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和
工作的支持和关心。
三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，
马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。
)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!
最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。
他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。
这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。
感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
开学自我介绍范文:首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实
在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。
其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。
)
的班集体。
最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。
哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事～～
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