高考生物大一轮复习第51讲生物技术在其他方面的应用优选学案
高考生物一轮复习 专题四 生物技术在其他方面的应用教案(含解析)新人教版选修1
课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:基本笔画的书写。
难点:运笔的技法。
教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。
板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。
(老师读,学生读,加深理解。
[高考生物]一轮复习人教版 生物技术在其他方面的应用 教案.doc
专题36 生物技术在其他方面的应用讲考纲讲考点考点一酶的研究与应用1.果胶酶在果汁生产中的应用(1)果胶酶:由多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶及果胶酯酶等组成,作用主要是瓦解植物的细胞壁及胞间层,使果汁变得澄清,增加出汁率。
(2)酶的活性:指酶催化一定化学反应的能力,可用酶催化的化学反应的反应速率表示。
(3)影响酶活性的因素:温度、pH和酶的抑制剂等。
2.探究温度和pH对酶活性的影响(1)实验原理①果胶酶活性受温度和pH的影响,处于最适温度和最适pH时,酶活性最高。
②果肉的出汁率、果汁的澄清度与果胶酶活性大小呈正相关。
(2)实验结果①果汁体积越多,说明果胶酶的活性越高。
②果汁越澄清,说明果胶酶活性越高。
3.探究果胶酶的用量(1)实验原理。
①在一定条件下,随着酶的用量增加,果汁的体积增加。
②当酶的用量达到一定值后,再增加酶的用量,果汁的体积不变。
(2)实验结果:果汁体积不变的最低酶用量就是酶的最适用量。
4.探讨加酶洗衣粉的洗涤效果(1)加酶洗衣粉指含有酶制剂的洗衣粉。
(2)影响加酶洗衣粉中酶活性的因素:温度、pH、表面活性剂等。
(3)不同类型的加酶洗衣粉的洗涤效果①实验原理:酶的催化作用具有专一性,复合酶洗衣粉加入的酶制剂种类较多,与单一酶洗衣粉相比,对各种污渍都有较好的洗涤效果。
②控制变量a.自变量:加酶洗衣粉的种类。
b.无关变量:水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的材质和大小、洗涤方式和时间等。
c.设置变量时要考虑生活中的具体情况。
5.制备和应用固定化酶(1)固定化酶的应用实例①化学反应:葡萄糖+葡萄糖异构酶→果糖。
②固定化酶反应柱:将酶固定在颗粒状的载体上,再将这些酶颗粒装入反应柱内,反应柱底端装有分布着许多小孔的筛板,酶颗粒无法通过小孔,而反应溶液却能自由出入。
③意义:酶既易于催化化学反应,又易于回收,可以重复利用。
(2)固定化细胞技术①概念:固定化酶和固定化细胞技术是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。
高考生物一轮复习讲义:三 生物技术在其他方面的应用(人教版选修一)
2.(2011· 海南高考,30)许多植物含有天然香料,如薄荷叶中 含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题: (1)薄荷油是挥发性物质,提取薄荷油时应选用 ________(鲜、 干 )薄荷叶作原料,其原因是________。 (2)用萃取法提取薄荷油时,采用的溶剂是 ________,原理是 ________。
3. DNA 的鉴定 (1)所用试剂: 二苯胺试剂 。 (2)处理方法:将试剂与 DNA 溶液混合后 沸水 加热 5 min。 (3)现象:溶液颜色变 蓝 。
(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时,在油水混合物中加入氯化 钠的作用是________。常用于分离油层和水层的器皿是________。 分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是 ________,除去固体硫 酸钠的常用方法是________。
答案
(1)鲜 薄荷油易挥发,鲜薄荷叶中薄荷油含量高
(2)
乙醚 薄荷油能溶于乙醚,且乙醚沸点低、易蒸发 分 分液漏斗 吸去油层中的水分 过滤
4.菊花的组织培养 实验操作过程 (1)制备 MS 固体培养基:配制好的培养基进行 高压蒸气灭 菌。 (2)外植体消毒:
70%酒精
0.1%氯化汞 无菌水 无菌水 消毒 → 清洗 → → 清洗 溶液消毒
(3)接种:始终在 酒精灯火焰旁进行,对接种工具要用 火焰灼
烧 灭菌。将菊花茎段插入培养基中时注意不要倒插。
基础知识探究
自 主 梳 理
一、植物的组织培养技术 1.原理:植物细胞的 全能性 。 2.过程: 离体的植物细胞、 脱分化 愈伤 再分化 ―――→ 组织 ―――→ 根、芽 ―→ 植物 组织、器官
3.影响植物组织培养的因素 (1)选材:对于同一种植物材料,材料的年龄、保存时间的长 短等也会影响实验结果。菊花的组织培养,一般选择 未开花 植株 的茎上部新生的侧枝。
[高考生物]一轮复习人教版生物技术在其他方面的应用教案.doc
a. 自变量:加酶洗衣粉的种类。
b. 无关变量:水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的材质和大小、洗涤方式和时间等。
c. 设置变量时要考虑生活中的具体情况。
5.制备和应用固定化酶
( 1)固定化酶的应用实例
①化学反应:葡萄糖+葡萄糖异构酶→果糖。
②固定化酶反应柱:将酶固定在颗粒状的载体上,再将这些酶颗粒装入反应柱内,反应柱底
4.探讨加酶洗衣粉的洗涤效果
( 1)加酶洗衣粉
指含有酶制剂的洗衣粉。
( 2)影响加酶洗衣粉中酶活性的因素:温度、 pH、表面活性剂等。
( 3)不同类型的加酶洗衣粉的洗涤效果
①实验原理:酶的催化作用具有专一性,复合酶洗衣粉加入的酶制剂种类较多,与单一酶洗
衣粉相比,对各种污渍都有较好的洗涤效果。
②控制变量
专题 36 生物技术在其他方面的应用
讲考纲
考纲概要
考纲解读
高考真题
1.生物技术在其他方面
1.了解生物技术在其他方
1. 2017 江苏卷( 12)、 2017 江苏卷
的应用。
面的应用。
( 17)、 2017 海南卷( 30)、 2017 江
苏卷( 20)、 2017 新课标Ⅲ卷( 37)、
2016 江苏卷(21)、2016 江苏卷( 29)、
细胞壁及胞间层,使果汁变得澄清,增加出汁率。
( 2)酶的活性:指酶催化一定化学反应的能力,可用酶催化的化学反应的反应速率表示。
( 3)影响酶活性的因素:温度、 pH 和酶的抑制剂等。
2.探究温度和 pH对酶活性的影响
( 1)实验原理
①果胶酶活性受温度和 pH的影响,处于最适温度和最适 pH 时,酶活性最高。
DNA与蛋白质在不同浓度的 NaCl 溶液中溶解度不同; DNA不溶于酒精溶液,但是细胞中的某
2019版高考生物第51讲生物技术在其他方面的应用优盐件
2.提取橘皮精油的实验 压榨 法。 1)方法:一般采用________
2)实验流程:
压榨 →过滤→静置→再次________ 过滤 →橘皮油 石灰水浸泡→漂洗→________
3.胡萝卜素的提取
水 ①不溶于______ 1)胡萝卜素的性质②微溶于乙醇 石油醚 等有机溶剂 ③易溶于__________
去除样品中分子量较小的杂质。用乙装置分离蛋白质的方法叫凝胶色谱法,是根据 相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法,分子量大的流动速度快。4)用乙装置 分离血红蛋白时,待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每5 mL 收集一管,连续收集。
二
结合实例考查植物芳香油的提取
1.植物有效成分的提取的三种方法比较 提取方法 水蒸气蒸馏法 利用水蒸气将挥发性 压榨法 通过机械加压,压榨 出果皮中的芳香油 ①石灰水浸泡、漂洗 ②压榨、过滤、静置 ③再次过滤 有机溶剂萃取法 使芳香油溶解在有机
①方法:透析 粗分离 → ②目的:除去样品中相对分子质量较小的杂质
↓
①方法:凝胶色谱法 纯化 → ②目的:根据蛋白质的相对分子质量大小去除杂蛋白
[例1] 如图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置,请据图回答下列问题:
1)血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,它在红细胞中的作用 运输 功能。 体现了蛋白质具有________ 磷酸缓冲液 ;乙装置中,C溶液的 2)甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是______________ 洗脱血红蛋白 。 作用是________________ 透析(粗分离) 去除样品中分子量较小的杂质 。 3)甲装置用于________________ ,目的是______________________________ 凝胶色谱法 用 乙 装 置 分 离 蛋 白 质 的 方 法 叫 ______________ , 是 根 据 相对分子质量的大小 分离蛋白质的有效方法。 ______________________ 红色的蛋白质接近色谱柱底端 时,用试管 4)用乙装置分离血红蛋白时,待______________________________ 收集流出液,每5 mL收集一管,连续收集。
高中生物人教版《生物技术在其他领域的应用》教案
高中生物人教版《生物技术在其他领域的应用》教案一、教学目标1. 了解生物技术在农业、医药、环境保护等领域的应用情况;2. 掌握生物技术在不同领域中的原理和方法;3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 生物技术在农业领域的应用;2. 生物技术在医药领域的应用;3. 生物技术在环境保护领域的应用。
三、教学过程1. 生物技术在农业领域的应用农业是生物技术应用的重要领域之一。
我们通过基因工程技术,可以改良植物品种,提高农作物的产量和抗病性。
另外,利用转基因技术,我们还可以开发出抗虫害、抗草害的转基因作物。
2. 生物技术在医药领域的应用医药领域也是生物技术应用广泛的领域之一。
通过生物技术可以生产大量的重组人胰岛素、人生长激素等生物药物,这些药物在临床上有着重要的应用价值。
另外,利用干细胞技术,我们可以治疗一些难以治愈的疾病,并且可以进行器官移植。
3. 生物技术在环境保护领域的应用生物技术在环境保护领域也有非常重要的应用。
我们可以利用生物技术降解有机废物,减少环境污染。
同时,通过基因工程技术,我们可以改良微生物的性能,使其能够吸附和降解污染物。
四、教学方法1. 探究式教学方法通过提问和讨论,引导学生自主探究和发现生物技术在不同领域的应用。
学生可以自己查找相关的资料,了解生物技术在农业、医药、环境保护领域的具体应用情况。
2. 实验教学方法通过实验展示不同领域中生物技术的应用。
比如可以进行转基因植物的培育实验,让学生亲自参与到实验过程中,提高他们的实践能力和动手能力。
五、教学评价通过课堂讨论、小组合作等方式,对学生的学习情况进行评价。
可以布置一些小组项目作业,让学生自主合作完成并进行展示。
同时也可以进行一些笔试和实验报告的评价。
六、教学反思在教学过程中,我通过引导学生自主探究、参与实验等方式,培养了学生的创新意识和解决问题的能力。
但是在教学内容安排上,可以更加具体和实例化,让学生更好地理解生物技术在不同领域的应用。
【原创】高三生物(人教通用)一轮复习教师教学案生物技术在其他方面的应用
【原创】高三生物(人教通用)一轮复习教师教学案生物技术在其他方面的应用【原创】高三生物(人教通用)一轮复习教师教学案生物技术在其他方面的应用第45讲生物技术在其他方面的应用[考纲要求]1.植物的组织培养。
2.PCR技术的基本操作和应用。
3.蛋白质的提取和分离。
4.从生物材料中提取某些特定的成分。
5.实验:DNA的粗提取与鉴定。
考点一植物组织培养1.植物组织培养的过程外植体愈伤组织幼苗―→移栽矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
植物组织培养常用的培养基是MS培养基,一般需要添加生长素和细胞分裂素两种植物激素。
2.植物组织培养的实验操作(1)菊花的组织培养过程制备MS 培养基(配制母液、配制培养基、灭菌)→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培。
(2)月季的花药培养过程①过程:材料的选取→材料的消毒→接种和培养→鉴定和筛选。
②影响花药培养的因素主要有材料的选择和培养基的组成。
③要挑选完全未开放的花蕾,确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法。
3.影响植物组织培养的因素(1)菊花的组织培养,一般选择开花植株的茎上部新萌生的侧枝( × ) (2)植物激素的浓度可影响细胞分化,但使用的先后顺序及比例不影响组织培养的过程( × ) (3)pH、温度和光照等也影响植物组织培养( √ ) 易错警示实验操作中易错的几个问题(1)材料的选取:菊花的组织培养实验中,应选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝;月季的花药培养实验中,应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花粉进行培养。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
(2)外植体消毒:所用消毒剂为体积分数为70%的酒精和质量分数为0.1%的氯化汞溶液,所使用的清洗液是无菌水。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
(3)培养过程:在初期,菊花的组织培养需光照,月季的花药培养不需光照;而在后期均需光照。
1.植物的花药培养在育种上有特殊的意义。
植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。
请回答相关问题:酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
2020届 一轮复习 人教版 生物技术在其他方面的应用 学案
2020届一轮复习人教版生物技术在其他方面的应用学案考点突破素养达成考点一蛋白质的提取和分离(5年未考)(地方卷:2015江苏卷)【师说考问】考问血红蛋白的提取和分离实验(1)常用的分离方法:凝胶色谱法、凝胶电泳法等。
(2)基本原理①凝胶色谱法:是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法。
②电泳:利用待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速度。
(3)血红蛋白的分离过程样品处理:红细胞的洗涤→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液→透析↓粗分离:用透析法除去血红蛋白溶液中相对分子质量较小的杂质↓纯化:用凝胶色谱法分离相对分子质量不同的蛋白质↓纯度鉴定:一般用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳方法来测定蛋白质的纯度特别提醒DNA复制需要引物的原因:DNA聚合酶不能从5′端开始合成DNA,而只能从3′端延伸DNA链。
【题组跟进】高考题组——研考向考向血红蛋白提取和分离过程的考查[经典高考]以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是()A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢解析:猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少,是提纯血红蛋白的理想材料。
提纯血红蛋白分四步:红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液、透析,其中洗涤红细胞时,要用生理盐水反复洗涤,既要将红细胞洗涤干净,又要不破坏红细胞,然后再用蒸馏水和甲苯使红细胞破裂,释放出血红蛋白。
分离提纯血红蛋白时用凝胶色谱法,是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质,相对分子质量大的蛋白质移动速度较快;血红蛋白的颜色可用于观察红色区带的移动情况,并据此判断分离效果。
故D不正确。
答案:D[归纳比较]1.比较琼脂糖凝胶电泳和SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳(1)从载体上看,利用琼脂糖凝胶作为载体的是琼脂糖凝胶电泳,利用SDS—聚丙烯酰胺凝胶作为载体的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳。
近年高考生物大一轮复习第51讲生物技术在其他方面的应用考题集萃实战演练(2021年整理)
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第11章第51讲1.2017·江苏卷)固定化单宁酶应用于茶饮料加工,可消除其中的苦涩味。
下列有关叙述正确的是C)A.在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白B.化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小C.温度、pH和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性D.酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分解析透析法是利用膜的选择透过性去除混合物中的小分子物质,不能去除杂蛋白,A项错误;物理吸附法比化学结合法对单宁酶活性影响更小,B 项错误;温度、pH和重金属离子都会影响酶活性,C项正确;酶的专一性决定了单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分,D项错误.2.2017·全国卷Ⅲ)绿色植物甲含有物质W,该物质为无色针状晶体,易溶于极性有机溶剂,难溶于水,且受热、受潮易分解。
其提取流程为:植物甲→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏含回收溶剂)→重结晶→成品。
回答下列问题:1)在提取物质W时,最好应选用的一种原料是__晾干__填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的植物甲,不宜选用其他两种的原因是__高温烘干过程中,植物甲中的物质W易被破坏;新鲜的植物甲含水量高,用于提取的极性有机溶剂会被水稀释,进而降低对物质W的提取效果__。
近年高考生物大一轮复习第51讲生物技术在其他方面的应用课时达标(2021年整理)
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课时达标第51讲1.如图为“DNA的粗提取与鉴定”实验的相关操作。
1)图中实验材料A可以是__洋葱菜花等)__等,研磨前加入的B应该是__洗涤剂和食盐__.2)通过上述所示步骤得到滤液C后,再向滤液中加入2 mol/L的NaCl 溶液的目的是__使DNA溶解__,再过滤得到滤液D,向滤液D中加入蒸馏水的目的是__使DNA溶解度下降而沉淀析出__.3)在该实验中,将含有一定杂质的DNA丝状物分别放入体积为2 mL的4种溶液中,经搅拌后过滤,获得如表所示的4种滤液,含DNA最少的是滤液__H__。
1B液中搅拌研磨后过滤滤液E2 2 mol/L的NaCl溶液中搅拌后过滤滤液F30.14 mol/L的NaCl溶液中搅拌后过滤滤液G4冷却的95%的酒精溶液中搅拌后过滤滤液H4)DNA鉴定的原理是__在沸水浴条件下,DNA遇二苯胺呈蓝色__.2.蓝莓提取物中的花青素不仅易于吸收,而且它们可以穿过血液—脑屏障,保护各个精细组织的细胞,并能有效抑制破坏眼部细胞的酵素,从而改善视力。
蓝莓中花青素获得途径如下图:1)图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的__脱分化或去分化)__、__再分化__过程。
如果要用此方法对蓝莓进行大规模繁殖,在对蓝莓外植体细胞进行接种前,需要进行__制备MS固体培养基配制培养基)__、__外植体消毒两空可互换)__两项工作。
高三生物一轮复习精品学案:生物技术在其他方面的应用
第41讲生物技术在其他方面的应用[最新考纲] 1.从生物材料中提取某些特定成分。
2.蛋白质的提取和分离。
考点一血红蛋白的提取和分离血红蛋白的提取和分离(1)蛋白质的分离①原理:蛋白质各种特性的差异,如分子的形状和大小、所带电荷的性质和多少、溶解度、吸附性质和对其他分子的亲和力等,可以用来分离不同种类的蛋白质。
②分离方法:a.凝胶色谱法:也称做分配色谱法,是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法。
b.电泳法:电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程。
常用的电泳方法有琼脂糖凝胶电泳和聚丙烯酰胺凝胶电泳。
(2)实例——血红蛋白的提取和分离①样品处理与粗分离②纯化与纯度鉴定1.相对分子质量不同的蛋白质在凝胶中的行进过程可表示为①~④中的哪一种?提示②,分子质量较大者先洗脱出来,分子质量较小者后洗脱出来。
2.如图所示装置可用于血红蛋白提取、分离的哪种过程?其原理是什么?烧杯内a溶液是蒸馏水吗?提示该装置为透析装置,由于透析袋是用硝酸纤维素制成的,小分子可自由进出,而大分子保留在袋内,故可用于除去小分子杂质。
烧杯中的a溶液应为20 mmol·L-1的磷酸缓冲液,不可使用蒸馏水。
3.(教材P70“练习”改编)红细胞为何适于作蛋白质分离的材料?提示血红蛋白是有色蛋白,因此在凝胶色谱分离时可以通过观察颜色来判断什么时候应该收集洗脱液。
这使血红蛋白的分离过程非常直观,大大简化了实验操作。
血红蛋白的提取和分离1.(广东卷)以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是()A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢『解析』凝胶色谱法分离蛋白质过程中,分子量较小的蛋白质易进入凝胶内部,移动速度比较慢,故血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动快,D错误。
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第51讲生物技术在其他方面的应用考纲要求考情分析命题趋势1.蛋白质的提取和分离2.从生物材料中提取某些特定成分2017,全国卷Ⅲ,37T2015,全国卷Ⅰ,39T2015,全国卷Ⅱ,39T主要考查从生物材料中提取某些特定的成分,命题形式基本上是非选择题分值:2~15分一、血红蛋白的提取和分离1.方法及原理方法原理凝胶色谱法根据__相对分子质量的大小__分离蛋白质电泳法各种分子__带电性质__的差异以及分子本身大小、形状的不同样品处理:红细胞的洗涤→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液↓粗分离:用__透析__法除去样品中相对分子质量较小的杂质↓纯化:用凝胶色谱法对血红蛋白进行分离和纯化↓纯度鉴定:用__SDS -聚丙烯酰胺凝胶电泳__法来测定蛋白质的 相对分子质量,即对血红蛋白进行纯度鉴定 二、植物有效成分的提取 1.提取玫瑰精油实验(1)方法:__水蒸气蒸馏__法。
(2)实验流程:鲜玫瑰花――→加清水__水蒸气蒸馏__―→油水混合物加入__NaCl__玫瑰油――→过滤除水――→加入!!! 无水Na 2SO 4 ###分离油层2.提取橘皮精油的实验(1)方法:一般采用__压榨__法。
(2)实验流程:石灰水浸泡→漂洗→__压榨__→过滤→静置→再次__过滤__→橘皮油3.胡萝卜素的提取(1)胡萝卜素的性质⎩⎪⎨⎪⎧ ①不溶于!!! 水 ###②微溶于乙醇③易溶于!!! 石油醚 ###等有机溶剂(2)胡萝卜素的提取⎩⎪⎨⎪⎧①提取方法:!!! 萃取 ###法②石油醚最适宜作!!! 萃取剂 ### (3)胡萝卜素的提取流程:胡萝卜→粉碎→__干燥__→萃取→__过滤__→浓缩→胡萝卜素(4)胡萝卜素的鉴定:__纸层析__法。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后可得到稳定遗传的植株。
( × )(2)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是植物组织培养。
( √ )(3)制备好的MS 培养基用于植物组织培养时,需要加入植物激素。
( √ )(4)被子植物的花粉发育要经过小孢子四分体时期、双核期和单核期等阶段。
( × ) (5)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等,根据提取的芳香油的用途选择提取的方法。
( × )2.下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是( D )A .用于果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物B .海藻酸钠溶液浓度过低会导致制作的凝胶珠呈蝌蚪状C.用菜花提取DNA时加入一定量的洗涤剂和食盐,充分研磨过滤后弃去滤液D.用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混合解析用于果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种分别是酵母菌、醋酸杆菌和毛霉,其中醋酸杆菌为原核生物,酵母菌的呼吸类型为兼性厌氧型;海藻酸钠溶液浓度过高会导致制作的凝胶珠呈蝌蚪状;用菜花提取DNA时加入一定量的洗涤剂和食盐,充分研磨过滤后应保留滤液。
3.某同学设计的提取玫瑰精油的实验流程如图所示,据图分析不正确的是(A)①②③④⑤⑥原料→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油A.在②步中使用水气蒸馏更简便易行B.在操作时可向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片防止暴沸C.提取精油时,向混合物中加入NaCl更利于油水分层D.加入无水Na2SO4,再用过滤法可除去分离的油层中的水分一蛋白质的提取和分离1.常用的蛋白质分离方法(1)凝胶色谱法蛋白质项目相对分子质量大相对分子质量小凝胶内部不能进入能进入运动方式垂直向下垂直向下和无规则扩散运动经过路程较短较长洗脱次序先流出后流出①在一定pH下,蛋白质分子的某些基团解离后带上正电或负电。
在电场的作用下,带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。
②由于待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速度,从而实现样品中各种分子的分离。
2.血红蛋白的提取和分离(1)分离方法:凝胶色谱法(2)主要实验步骤及意义样品处理→⎩⎪⎨⎪⎧①红细胞的洗涤:去除杂蛋白等↓②释放血红蛋白:红细胞吸水破裂↓③分离血红蛋白:离心处理,获得血红蛋白溶液↓粗分离→⎩⎪⎨⎪⎧①方法:透析②目的:除去样品中相对分子质量较小的杂质↓纯化→⎩⎪⎨⎪⎧①方法:凝胶色谱法②目的:根据蛋白质的相对分子质量大小去除杂蛋白[例1] 如图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置,请据图回答下列问题:(1)血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,它在红细胞中的作用体现了蛋白质具有__运输__功能。
(2)甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是__磷酸缓冲液__;乙装置中,C溶液的作用是__洗脱血红蛋白__。
(3)甲装置用于__透析(粗分离)__,目的是__去除样品中分子量较小的杂质__。
用乙装置分离蛋白质的方法叫__凝胶色谱法__,是根据__相对分子质量的大小__分离蛋白质的有效方法。
(4)用乙装置分离血红蛋白时,待__红色的蛋白质接近色谱柱底端__时,用试管收集流出液,每5 mL收集一管,连续收集。
解析(1)红细胞中含有血红蛋白,血红蛋白可以运输氧,其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有运输功能。
(2)由血红蛋白提取和分离的实验原理可知,甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是磷酸缓冲液,抵制外界酸、碱对溶液pH的干扰而保持pH稳定;乙装置中,C溶液的作用是洗脱血红蛋白。
(3)甲装置用于透析,目的是去除样品中分子量较小的杂质。
用乙装置分离蛋白质的方法叫凝胶色谱法,是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法,分子量大的流动速度快。
(4)用乙装置分离血红蛋白时,待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每5 mL收集一管,连续收集。
二结合实例考查植物芳香油的提取1.植物有效成分的提取的三种方法比较提取方法水蒸气蒸馏法压榨法有机溶剂萃取法实验原理利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发溶剂获得芳香油方法步骤①水蒸气蒸馏②分离油层③除水过滤①石灰水浸泡、漂洗②压榨、过滤、静置③再次过滤①粉碎、干燥②萃取、过滤③浓缩适用范围适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油适用于柑橘芳香油、柠檬芳香油等原料易焦糊芳香油的提取适用范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶剂中优点简单易行,便于分离生产成本低,易保持原料原有的结构和功能出油率高,易分离局限性水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题分离较为困难,出油率相对较低使用的有机溶剂处理不当会影响芳香油的质量(1)蒸馏法提取植物芳香油①提取量主要取决于植物材料中芳香油的含量。
②由于植物芳香油易挥发,因此用水蒸气蒸馏法提取植物芳香油时应选择新鲜的植物材料(干燥后植物芳香油挥发)。
(2)压榨法提取植物芳香油:植物材料中的果胶、果蜡会影响压榨和出油率,压榨前通常采用石灰水浸泡的方法除去果胶、果蜡,以提高出油率。
(3)影响胡萝卜素萃取的因素及解决措施影响因素解决措施萃取剂的性质用水不溶性有机溶剂原料的颗粒大小、紧密程度粉碎材料的含水量干燥萃取温度探索最佳萃取温度,严格控制温度萃取时间适当延长萃取时间[例2] 回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题:(1)薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似,因此适合选用__水蒸气蒸馏__法来提取。
用此方法收集到的液体__不是__(填“是”或“不是”)纯的薄荷油,原因是__薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物__。
在此过程中,影响薄荷油提取量的主要因素有__蒸馏时间__和__蒸馏温度__。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是__萃取__法。
用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、__过滤__、__浓缩__。
(3)如图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。
图中实验组是__B、C__,实验得出的结论是__萃取样品中不含β胡萝卜素__。
解析(1)薄荷油和玫瑰精油化学性质相似,都具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的性质,因此可用水蒸气蒸馏法进行提取。
由于薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物,不是纯的薄荷油。
蒸馏温度太高、时间太短,产品品质就比较差。
(2)胡萝卜素易溶于有机溶剂,可用有机溶剂进行萃取,主要步骤是:粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩。
(3)胡萝卜素萃取后溶于有机溶剂,图中实验组是BC,对照组是AD。
胡萝卜素粗品鉴定过程中的5个易错点(1)层析时没有选择干净的滤纸,导致实验现象不明显。
为了防止操作时对滤纸的污染,应尽量避免用手直接接触滤纸,可以戴手套进行操作。
(2)点样时点样圆点太大(直径大于2 mm),会导致最终在滤纸上形成一条线,无法辨认被提取的色素。
点样圆点的直径应为2 mm。
(3)将点好样的滤纸卷成圆筒状,卷纸时不能让滤纸两边相互接触,以避免由于毛细管现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。
(4)层析液没及样品原点,色素会溶解于层析液中,造成实验失败。
层析液不可没及样品原点,以免色素溶解于层析液中,使鉴定失败。
(5)没有设置标准样品作对照。
层析液中是否提取到胡萝卜素,可通过与标准样品中的β胡萝卜素作对比予以确认。
[例1] (经典高考题)胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用__________或平板划线法接种。
采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是__________。
(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供__________和__________。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和__________以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用__________方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是__________。
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为__________。
[答题送检]来自阅卷名师报告错误致错原因扣分(1) 考生对微生物的接种方法识记不准确-1(3) 考生对提取胡萝卜素的基础知识掌握不全面及语言组织不准确-2(4) 考生没有理解鉴定原理-1物培养需要无菌操作,其中对接种环需进行灼烧灭菌处理。
(2)蔗糖和硝酸盐可分别为微生物的生长提供碳源和氮源。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程中若温度过高、干燥时间太长会导致胡萝卜素分解;萃取过程应避免明火加热,宜采用水浴方式加热,以防止温度过高;萃取液在浓缩之前要进行过滤,以除去萃取液中的不溶物。
(4)利用纸层析法鉴定所提取的胡萝卜素时,需用胡萝卜素标准样品作对照,对比分析标准样品和萃取样品出现的层析带。