【范文】美术教案-可爱的小虫
一年级美术教案可爱的小虫_2【DOC范文整理】
一年级美术教案可爱的小虫教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
充分把握和利用学生这一兴趣点。
通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。
1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。
二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？③你能表演一下小昆虫的动作吗？2、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。
3、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组讨论。
大班美术活动《可爱的昆虫》教案
大班美术活动《可爱的昆虫》教案引言大班儿童正处于美术启蒙阶段，对于彩色物体的认知和色彩运用能力逐渐提高。
因此，这次大班美术活动的主题为《可爱的昆虫》。
让孩子们关注自然界中的小生物，发现它们的形态和色彩，以此激发他们的艺术创造力和创新思维。
教学目标•通过制作昆虫手工,让大班儿童能够发现并欣赏自然中的美，懂得用绘画来表达自己的观感与感受。
•培养大班儿童的观察能力、创新能力和色彩运用能力，让其在美术创作方面有所提高。
教学重点•能够较好地发现昆虫的特点和魅力，并能加以表现。
•能够使用一定的绘画技巧和手工技巧，完成昆虫手工制作。
教学准备教师准备•相关书籍、图片及网络视频。
•昆虫模型。
•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子，手工纸板。
学生准备•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子等美术用品。
•手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料。
教学步骤第一步：引入主题在开始这堂美术课之前，老师可以使用图片、模型、视频等形式调动孩子们的兴趣并引入本次大班美术活动《可爱的昆虫》的主题。
例如，让孩子们先在自然界中寻找昆虫的痕迹，然后在班级投影仪上放昆虫模型等。
第二步：让孩子们自由绘制或涂色孩子们可以自己想象或参照图片等来进行绘制。
老师可以给予孩子们一些提示或启发，例如，可以通过问孩子们来自然界的昆虫或者给孩子们一些昆虫的图片作为参考。
第三步：制作昆虫手工让孩子们用手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料制作自己可爱的昆虫手工。
第四步：展示和分享让孩子们展示自己完成的昆虫作品，并分享自己的心得和想法。
老师可以根据每个孩子的不同观点，指导他们用艺术的形式表现自己的思考。
备注以上就是本次大班美术活动《可爱的昆虫》教案的全部内容。
这是一堂具有启发性和创造性的美术课，对大班儿童的美术启蒙具有重要意义。
在教学过程中，老师应该尽可能地发挥自己的想象力和创意，为孩子们创造一个有趣、愉悦的美术学习环境。
希望本次教案对老师们有所帮助，也希望每个孩子能够在学习过程中体验到美术的独特魅力。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案
《可爱的毛毛虫》小班美术教案《可爱的毛毛虫》小班美术教案(6篇)《可爱的毛毛虫》小班美术教案1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛。
2、浆糊、抹布。
活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。
活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案2【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的'乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
美丽的昆虫美术教案
美丽的昆虫美术教案美丽的昆虫美术教案7篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美丽的昆虫美术教案，欢迎阅读与收藏。
美丽的昆虫美术教案1教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
3、运用多种方法用纸制作昆虫。
4、增强亲近生活的热烈感情。
教学过程：一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、欣赏美丽的昆虫图片。
二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。
三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的`颜色。
四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。
五、扩展活动1、找出几张不同颜色漂亮的纸。
2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。
3、和同学玩一玩。
美丽的昆虫美术教案2教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。
教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。
学具准备：收集的'昆虫资料、彩笔、油画棒。
教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：(师展示蝴蝶标本)，好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。
说到昆虫，它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。
不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。
它----就在我们的身边。
今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
大班美术活动《可爱的昆虫》教案.(1)
大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《可爱的昆虫》。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素描绘昆虫，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构，认识不同种类的昆虫。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩描绘昆虫的能力，提高审美素养。
3. 培养学生观察、思考、创造的能力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的细节描绘，如翅膀的纹理、身体的结构等。
教学重点：昆虫基本结构的认识，以及线条、形状、色彩的运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物昆虫模型、画纸、彩笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示实物昆虫模型，引导学生观察昆虫的特征，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）① 讲解昆虫的基本结构，展示PPT，让学生认识不同种类的昆虫。
② 分组讨论：让学生互相交流观察到的昆虫特征，加深对昆虫的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，示范如何用线条、形状、色彩描绘昆虫，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一种昆虫进行描绘，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《可爱的昆虫》2. 内容：① 昆虫基本结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。
② 线条、形状、色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一种你喜欢的昆虫。
2. 答案要求：准确描绘昆虫的基本结构，运用线条、形状、色彩进行创意表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的昆虫，尝试用其他绘画材料进行创作。
组织一次昆虫主题的美术作品展览，提高学生的审美能力。
一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版
《一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小虫的特征及其生活习性。
2. 线条和色彩的运用。
3. 小虫的可爱形态表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小虫的生动形象。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种小虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
1.2 学生分享自己了解的小虫知识，教师总结小虫的特征及其生活习性。
2. 学习线条和色彩的运用2.1 教师示范如何用线条描绘小虫的轮廓，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习描绘小虫的轮廓。
2.3 教师讲解色彩的运用，如何为小虫上色。
2.4 学生尝试为小虫上色，教师个别指导。
3. 小虫的可爱形态表现3.1 教师出示一些小虫的可爱图片，引导学生观察并总结小虫的可爱之处。
3.2 学生讨论如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3.3 学生独立创作一幅以“可爱的小虫”为主题的画作。
4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
在教学过程中，要注意引导学生观察小虫的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，教育学生热爱大自然，保护生态环境，树立正确的生态观念。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家里或周围的小虫，了解它们的生活习性。
2. 用线条和色彩描绘出自己观察到的小虫，注意表现出小虫的可爱形态。
3. 家长签字确认，下节课带来与同学分享。
重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学习线条和色彩的运用”和“小虫的可爱形态表现”两个环节。
一年级美术教案 可爱的小虫_2
一年级美术教案可爱的小虫一年级美术教案可爱的小虫教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
一年级美术教案可爱的小虫充分把握和利用学生这一兴趣点。
一年级美术教案可爱的小虫通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程：一、创设堂情境，导入题。
1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书题。
二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“可爱的昆虫”。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的特点，掌握描绘昆虫的基本技巧，培养对大自然中微小生物的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的外形特征，认识不同种类的昆虫，培养学生对大自然的观察力。
2. 培养学生运用线条、颜色等元素描绘昆虫的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：昆虫的外形特征、绘画技巧。
难点：如何运用线条、颜色描绘昆虫，表现昆虫的生动形象。
四、教具与学具准备教具：昆虫图片、绘画教材、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫图片，让学生观察昆虫的外形特征，引导学生分享观察到的昆虫特点。
2. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，讲解如何描绘蝴蝶的外形、颜色，示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择昆虫进行描绘，教师巡回指导。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，引导学生相互评价，提出改进意见。
5. 知识拓展（5分钟）介绍一些有趣的昆虫知识，如昆虫的生态环境、生活习性等。
六、板书设计1. 板书可爱的昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫2. 答案要求：作品需表现出昆虫的外形特征，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对昆虫绘画技巧的掌握，针对学生的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的昆虫，尝试用摄影、绘画等形式记录下来，提高学生对大自然的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察昆虫特点的能力。
2. 例题讲解中如何具体描绘昆虫的外形和颜色。
3. 教学过程中的巡回指导和学生作品评价。
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握小虫的形态特征和绘画技巧。
本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种小虫的图片和绘画示例，为学生提供了丰富的创作素材和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的小虫充满兴趣。
但由于年龄特点，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和总结小虫的特征，以及运用适当的绘画技巧表现小虫的可爱之处。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小虫的形态特征。
2.培养学生观察、思考和创作的能力。
3.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
4.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小虫的形态特征，学会观察和描绘小虫。
2.教学难点：运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察小虫的形态特征，发现小虫的可爱之处。
2.示范法：教师示范绘画小虫的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。
4.启发法：教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备小虫的图片、绘画示例和相关素材。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫的图片，引导学生关注小虫的形态特征，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍小虫的形态特征，展示绘画示例，讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘画小虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师点评并指导改进。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如：绘制小虫的生活环境、创作小虫的故事等。
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版前言本教案适用于小学一年级上学期美术课程，主要讲解如何画出可爱的小虫。
教材采用岭南版，教师应在上课前认真阅读教材，对课程进行适当的调整和安排。
教材中扩展内容可根据教学情况自行组织教学。
教学目标本节课的教学目标是：•熟悉小虫的形态特征和颜色•学会运用简单的线条和基本的几何形状画出小虫•提高学生用手和眼观察的能力教学准备教师需要准备的物品有：•教材•黑板和白板笔•彩色画笔和纸张•小虫模型或图片（可选）教学过程1. 介绍小虫教师可以向学生展示小虫模型或图片，让学生感性地认识小虫。
告诉学生小虫有哪些颜色和形态特征。
2. 运用线条和几何形状画出小虫让学生运用线条和基本的几何形状画出小虫。
教师先在黑板或白板上展示如何画出小虫的线条和形状，让学生跟随教师一起画出。
这里需要进行反复演示，直到学生掌握为止。
3. 画出自己的小虫让学生用自己的想象画出自己喜欢的小虫。
教师要指导学生作画的基本技巧，并耐心帮助学生解决他们所遇到的问题。
4. 提高观察能力让学生在课后观察自然界中出现的不同小虫，并观察它们的颜色和形态特征。
激发学生对大自然的好奇心和认知能力。
教学反思本节课与上一个美术课程相比，相对简单，适合一年级学生的认知水平。
教师在授课过程中要注重调整教学节奏，让学生有时间来练习画小虫。
教师要耐心辅导学生，帮助学生解决技术问题，激发学生对美术的兴趣和表现。
如果时间充裕，教师可以安排学生展示自己的作品，让学生感受到创作的成就感，以此进一步激发学生的学习热情。
美术教案—可爱的毛毛虫
可爱的毛毛虫活动目标：1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。
2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。
活动准备：彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。
活动过程：一．教师讲故事导入1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。
2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节一节的）3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。
4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天……二、教师讲解要求，幼儿做画每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。
原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。
要求：1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。
2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。
3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）三、欣赏作品，引导评价。
1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。
2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。
对幼儿给予肯定的评价。
四、结束活动1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。
一年级美术上册《可爱的小虫》教案、教学设计
一年级的孩子们正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们对大自然中的小虫具有浓厚的兴趣。在此基础上，他们对美术绘画技能的掌握程度各异，线条描绘、色彩搭配等方面的基础知识尚需加强。此外，学生在观察、想象、创新等方面的能力有待提高。针对这些学情，本节课将从学生的兴趣出发，结合一年级学生的认知特点，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们在绘画实践中提高技能、培养审美情趣，从而促进学生的全面发展。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，使他们在美术学习中都能获得成就感，树立自信心。
2.交流分享：各小组选代表汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
（四）课堂练习
1.学生自主练习：学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅以“可爱的小虫”为主题的绘画作品。
2.教师巡回指导：教师巡回指导，关注学生的绘画过程，及时发现问题并进行个别辅导。
3.互助合作：鼓励学生相互交流、学习，借鉴他人的优点，提高自己的绘画水平。
4.组织学生进行作品展示、评价，使学生在互评、自评中不断提高，培养良好的审美观念。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感，增强环保意识。
2.培养学生积极、主动参与美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。
3.培养学生善于观察、勇于创新的精神，树立自信心。
4.培养学生团队协作、互助互爱的品质，形成良好的人际关系。
一年级美术上册《可爱的小虫》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识各种小虫的外形特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性和特点。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、可爱的小虫形象。
3.掌握基本的绘画技巧，如线条描绘、色彩搭配、图形组合等，提高学生的绘画表现能力。
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计4
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计4一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘小虫的特征，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
本课内容紧密联系学生的生活，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。
教材中提供了一幅可爱的小虫画作，学生可以通过模仿、创新的方式，发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己心中的小虫。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢观察周围的事物，尤其是生活中的小动物。
他们对于绘画有一定的兴趣，但绘画技巧和表现能力尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察小虫的特征，培养他们的表现能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生通过观察，了解小虫的特征，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘小虫的能力，提高表现能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养他们独立创作的能力。
4.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察小虫的特征，运用线条、色彩进行描绘。
2.教学难点：抓住小虫的特征，进行创意绘画。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考，发现小虫的特征。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和创新。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一幅可爱的小虫画作，引导学生观察小虫的特征，如外形、颜色、纹路等。
引导学生发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示不同种类的小虫图片，让学生进一步了解小虫的多样性。
引导学生关注小虫的生活环境，以及小虫在生活中的作用。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小虫的方法，引导学生模仿。
学生根据自己的观察，运用线条和色彩描绘小虫的特征。
三年级上美术教案-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
教案一：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
4. 练习：学生进行练习，用水墨画的形式描绘自己喜欢的昆虫。
5. 评价和展示：对学生的作品进行评价，并展示他们的作品。
四、教学反思1. 教师要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生大胆表现，发挥他们的创造力和想象力。
3. 教师要关注学生对自然界的认识和理解，引导他们关注和保护生物多样性。
教案二：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
小学美术《可爱的小虫》教案
小学美术《可爱的小虫》教案一、教学目标1. 让学生了解小虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画材料创作出自己喜欢的小虫作品，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 小虫的外形特征和生活习性2. 彩泥或绘画材料的使用方法3. 创作自己喜欢的小虫作品三、教学重点与难点1. 重点：了解小虫的外形特征和生活习性，学会使用彩泥或绘画材料创作小虫作品。
2. 难点：创新思维的培养，以及对小虫作品细节的把握。
四、教学准备1. 教师准备小虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示小虫的图片或视频，引导学生关注小虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解小虫的外形特征和生活习性，让学生了解小虫的生活环境和文化意义。
3. 示范：教师示范如何使用彩泥或绘画材料创作小虫作品，讲解创作技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己喜欢的小虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察身边的小虫，了解它们的生活习性，并尝试创作更多的小虫作品。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在创作过程中对小虫外形特征和生活习性的理解程度。
3. 学生对大自然和生态环境的关注程度，以及环保意识的体现。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和创作，发挥学生的主动性和创造性。
2. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度，以适应学生的认知水平。
3. 鼓励学生在创作过程中相互交流、借鉴和学习，提高作品的质量。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、作品质量等方面。
根据反思结果，调整教学方法和要求，以提高教学质量。
九、课后作业1. 学生完成一篇关于小虫的观察日记，记录下身边的小虫和生活习性。
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奇观》，详细内容为“可爱的昆虫”。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的基本结构，欣赏和学习如何绘制各种可爱的昆虫。
二、教学目标1. 让学生掌握昆虫的基本结构，如头、胸、腹、翅膀和触角等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的基本结构及其绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示昆虫模型和图片，引导学生观察昆虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师以蝴蝶为例，示范如何绘制昆虫。
2.2 学生跟随教师步骤，学习绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生选择自己喜欢的昆虫，进行绘画练习。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师评价学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的昆虫》2. 板书内容：2.1 昆虫的基本结构：头、胸、腹、翅膀、触角2.2 绘画步骤：观察、起形、勾线、上色2.3 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一种自己喜欢的昆虫，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的昆虫，观察它们的特征和生活习性，提高学生对大自然的认识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察昆虫特征。
2. 例题讲解中教师的示范和绘画步骤。
3. 随堂练习中的巡回指导和解答疑问。
4. 作业设计中的绘制要求和评价标准。
一、实践情景引入1. 选择具有代表性的昆虫模型和图片，确保学生能够清晰地观察到昆虫的特征。
小学美术《可爱的小虫》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物，具有头、胸、腹三部分，一般有触角、复眼、三对足和两对翅膀。它们在生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解物质等。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的昆虫图片。这些案例展示了昆虫的形态、色彩和特点，以及它们在大自然中的独特作用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、形态、色彩和特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会观察和欣赏小昆虫的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在《可爱的小虫》这节课中，我发现学生们对昆虫的了解程度不尽相同。有的学生对昆虫的形态、色彩和特点掌握得比较好，能够迅速抓住绘画的重点；而有的学生则在这方面稍显吃力。在教学中，我尽量通过实物观察、图片展示和示范绘画等多种方式，帮助学生更好地理解和表现昆虫。
在讲授过程中，我注意到学生对绘画技法的掌握程度也有所差异。有的学生在运用线条、形状和颜色时较为熟练，而有的学生在这方面还存在一定困难。针对这一点，我在课堂上进行了个别指导，鼓励学生多尝试、多实践，逐步提高绘画技能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识昆虫的基本形态、色彩和特点，掌握绘画昆虫的基本方法。
-通过观察真实的昆虫图片或实物，让学生了解昆虫的头部、身体、触角、翅膀等基本结构。
-引导学生关注昆虫的色彩变化，学会运用色彩表现昆虫的特点。
（2）运用线条、形状和颜色创作一幅以可爱小虫为主题的美术作品。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》 (2)
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》教案名称：可爱的毛毛虫教学主题：美术适用年龄：3-5岁教学目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力。
2. 培养幼儿对自然界中动物的兴趣和保护意识。
3. 提升幼儿的色彩感知和精细动作能力。
教学材料：1. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
2. 图片或实物样本：毛毛虫、植物。
教学过程：1. 导入：由教师引导幼儿观察并讨论毛毛虫的特点，植物与毛毛虫的关系。
2. 制作毛毛虫：教师向幼儿展示制作毛毛虫的步骤，依次给幼儿分发所需材料。
教师示范剪切和拼贴彩纸，幼儿跟随教师的指导进行操作。
3. 绘制背景：教师引导幼儿绘制背景，可以是一片绿叶或一朵花等。
提醒幼儿使用适合的颜色和画笔精细地勾勒。
4. 装饰毛毛虫：幼儿完成毛毛虫的制作后，教师鼓励幼儿根据自己的想法为毛毛虫添加更多的装饰，如眼睛、脚等。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和想法。
6. 学习反思：教师引导幼儿回顾整个绘画活动，提问他们自己喜欢自己的作品哪里，为什么喜欢。
教学延伸：1. 教师可以播放关于毛毛虫的动画或故事，激发幼儿对于自然界中生物的好奇心。
2. 可以将幼儿创作的毛毛虫作品制作成展示板，让更多的幼儿欣赏和学习。
3. 可以组织幼儿一起观察植物和昆虫，并记录他们发现的信息，进一步培养幼儿对自然界的关注和保护意识。
4. 可以引导幼儿绘制不同阶段的毛毛虫，通过比较观察毛毛虫的生长过程。
教学反思：1. 该教案通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力，同时激发了幼儿对自然界中动物的兴趣和保护意识。
通过制作毛毛虫的装饰，培养了幼儿的色彩感知和精细动作能力。
2. 教师可以适时调整教学步骤和材料，以满足不同幼儿的学习需求。
3. 教师需要提前准备好所需的材料，并保证教室环境安全和整洁。
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美术教案－可爱的小虫
《可爱的小虫》任课教师:陈诗文教材分析：
小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
充分把握和利用学生这一兴趣点。
通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难
点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程
：一、创设课堂情境，导入
课题。
1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入
课题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。
二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）2、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。
3、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组讨论。
师：老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。
4、学生介绍完自己喜欢的昆虫后，教师播放，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。
请学生看是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。
三、表现：
师：
这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。
1、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫。
一边做一边讲制作方法。
师：捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。
粘上两个小泥球就成小眼睛，好象还看着我们笑嘻嘻呢。
再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更美丽，蝴蝶夸我真能行……
2、学生分小组进行制作，教师巡视指导。
（教师给每组学生发两片树叶，让学生将“昆虫”摆放在树叶上。
）四、评价：师：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？
、将学生的作品摆放在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
作者自己说一说学会了什么？师：这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？。