美术教案-课题 可爱的小虫 课 型 造型。表现
大班美术活动《可爱的昆虫》教案
大班美术活动《可爱的昆虫》教案引言大班儿童正处于美术启蒙阶段，对于彩色物体的认知和色彩运用能力逐渐提高。
因此，这次大班美术活动的主题为《可爱的昆虫》。
让孩子们关注自然界中的小生物，发现它们的形态和色彩，以此激发他们的艺术创造力和创新思维。
教学目标•通过制作昆虫手工,让大班儿童能够发现并欣赏自然中的美，懂得用绘画来表达自己的观感与感受。
•培养大班儿童的观察能力、创新能力和色彩运用能力，让其在美术创作方面有所提高。
教学重点•能够较好地发现昆虫的特点和魅力，并能加以表现。
•能够使用一定的绘画技巧和手工技巧，完成昆虫手工制作。
教学准备教师准备•相关书籍、图片及网络视频。
•昆虫模型。
•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子，手工纸板。
学生准备•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子等美术用品。
•手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料。
教学步骤第一步：引入主题在开始这堂美术课之前，老师可以使用图片、模型、视频等形式调动孩子们的兴趣并引入本次大班美术活动《可爱的昆虫》的主题。
例如，让孩子们先在自然界中寻找昆虫的痕迹，然后在班级投影仪上放昆虫模型等。
第二步：让孩子们自由绘制或涂色孩子们可以自己想象或参照图片等来进行绘制。
老师可以给予孩子们一些提示或启发，例如，可以通过问孩子们来自然界的昆虫或者给孩子们一些昆虫的图片作为参考。
第三步：制作昆虫手工让孩子们用手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料制作自己可爱的昆虫手工。
第四步：展示和分享让孩子们展示自己完成的昆虫作品，并分享自己的心得和想法。
老师可以根据每个孩子的不同观点，指导他们用艺术的形式表现自己的思考。
备注以上就是本次大班美术活动《可爱的昆虫》教案的全部内容。
这是一堂具有启发性和创造性的美术课，对大班儿童的美术启蒙具有重要意义。
在教学过程中，老师应该尽可能地发挥自己的想象力和创意，为孩子们创造一个有趣、愉悦的美术学习环境。
希望本次教案对老师们有所帮助，也希望每个孩子能够在学习过程中体验到美术的独特魅力。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
大班美术活动《可爱的昆虫》教案.(1)
大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《可爱的昆虫》。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素描绘昆虫，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构，认识不同种类的昆虫。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩描绘昆虫的能力，提高审美素养。
3. 培养学生观察、思考、创造的能力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的细节描绘，如翅膀的纹理、身体的结构等。
教学重点：昆虫基本结构的认识，以及线条、形状、色彩的运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物昆虫模型、画纸、彩笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示实物昆虫模型，引导学生观察昆虫的特征，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）① 讲解昆虫的基本结构，展示PPT，让学生认识不同种类的昆虫。
② 分组讨论：让学生互相交流观察到的昆虫特征，加深对昆虫的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，示范如何用线条、形状、色彩描绘昆虫，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一种昆虫进行描绘，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《可爱的昆虫》2. 内容：① 昆虫基本结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。
② 线条、形状、色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一种你喜欢的昆虫。
2. 答案要求：准确描绘昆虫的基本结构，运用线条、形状、色彩进行创意表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的昆虫，尝试用其他绘画材料进行创作。
组织一次昆虫主题的美术作品展览，提高学生的审美能力。
一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版
《一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小虫的特征及其生活习性。
2. 线条和色彩的运用。
3. 小虫的可爱形态表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小虫的生动形象。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种小虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
1.2 学生分享自己了解的小虫知识，教师总结小虫的特征及其生活习性。
2. 学习线条和色彩的运用2.1 教师示范如何用线条描绘小虫的轮廓，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习描绘小虫的轮廓。
2.3 教师讲解色彩的运用，如何为小虫上色。
2.4 学生尝试为小虫上色，教师个别指导。
3. 小虫的可爱形态表现3.1 教师出示一些小虫的可爱图片，引导学生观察并总结小虫的可爱之处。
3.2 学生讨论如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3.3 学生独立创作一幅以“可爱的小虫”为主题的画作。
4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
在教学过程中，要注意引导学生观察小虫的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，教育学生热爱大自然，保护生态环境，树立正确的生态观念。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家里或周围的小虫，了解它们的生活习性。
2. 用线条和色彩描绘出自己观察到的小虫，注意表现出小虫的可爱形态。
3. 家长签字确认，下节课带来与同学分享。
重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学习线条和色彩的运用”和“小虫的可爱形态表现”两个环节。
岭南版小学一年级美术上册 《可爱的小虫》教案
第三单元第10课可爱的小虫【基本信息】课题：可爱的小虫课类：造型·表现教学课时：1个课时【教学目标】1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。
2.了解昆虫的外形、色彩、名称等方面的知识。
3.动手用泥巴制作昆虫，体验制作乐趣。
【教学重难点】1.教学重点了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识。
2.教学难点动手制作线条优美的昆虫作品。
【教学过程】一、教学导入1.教师活动上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。
接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？2.学生活动仔细观看视频，认识昆虫世界。
二、讲授新课1.教师活动观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
在日常生活中是否有见到过这些小昆虫？这些小昆虫在外形、颜色、习性上都有哪些特征？一般要到哪才容易见到这些昆虫呢?接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。
2.学生活动：凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。
认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。
三、课堂交流1.教师活动认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
2.学生活动谈谈自己对昆虫的见解及感受。
四、课堂小结教师活动：认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
五、课堂活动1.教师活动在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。
要求：（1）同样采用前两节课的制作技巧操作（2）在形状制作上能更加平滑美观（3）对线条的刻画上能更加细化2.学生活动动手制作昆虫作品。
六、课后展示1.教师活动在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。
2.学生活动互相点评给建议。
美术教案-课题 可爱的小虫 课 型 造型。表现
美术教案－课题可爱的小虫课型造型。
表现导读：本文美术教案－课题可爱的小虫课型造型。
表现，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
课题可爱的小虫课型造型。
表现教学目标1、知识与技能：感知对称是美的法则，能运用所学过的泥塑技能和造型语言来创造出可爱的小虫。
2、过程与方法：在比较中掌握对称的特点。
欣赏过程中培养语言表达能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。
培养保护环境的意识。
教学过程与方法1、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。
看一看：观察昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。
比一比：昆虫的共同特点（对称，都有头、胸、腹）说一说：你喜欢昆虫的什么特征？能表演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫身体有那几部分组成？（引导基本形体的形态塑造和组构方法。
）2、看一看、想一想、做一做看一看：观察学生作业运用了什么泥塑技能？由什么形体组成？用什么方法表现了对称“小虫”的形态？想一想：我喜欢什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？怎样表现“生命”？做一做：可先塑造局部的基本形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。
3、玩一玩、说一说、评一评玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作情趣。
说一说：你喜欢哪一件作品？为什么？（形态美、色彩美、花纹美。
）评一评：自评与他评。
课后反思活动效果：作业评析：改进措施：感谢阅读，希望能帮助您！。
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.
2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“可爱的昆虫”。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的特点，掌握描绘昆虫的基本技巧，培养对大自然中微小生物的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的外形特征，认识不同种类的昆虫，培养学生对大自然的观察力。
2. 培养学生运用线条、颜色等元素描绘昆虫的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：昆虫的外形特征、绘画技巧。
难点：如何运用线条、颜色描绘昆虫，表现昆虫的生动形象。
四、教具与学具准备教具：昆虫图片、绘画教材、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫图片，让学生观察昆虫的外形特征，引导学生分享观察到的昆虫特点。
2. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，讲解如何描绘蝴蝶的外形、颜色，示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择昆虫进行描绘，教师巡回指导。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，引导学生相互评价，提出改进意见。
5. 知识拓展（5分钟）介绍一些有趣的昆虫知识，如昆虫的生态环境、生活习性等。
六、板书设计1. 板书可爱的昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫2. 答案要求：作品需表现出昆虫的外形特征，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对昆虫绘画技巧的掌握，针对学生的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的昆虫，尝试用摄影、绘画等形式记录下来，提高学生对大自然的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察昆虫特点的能力。
2. 例题讲解中如何具体描绘昆虫的外形和颜色。
3. 教学过程中的巡回指导和学生作品评价。
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握小虫的形态特征和绘画技巧。
本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种小虫的图片和绘画示例，为学生提供了丰富的创作素材和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的小虫充满兴趣。
但由于年龄特点，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和总结小虫的特征，以及运用适当的绘画技巧表现小虫的可爱之处。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小虫的形态特征。
2.培养学生观察、思考和创作的能力。
3.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
4.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小虫的形态特征，学会观察和描绘小虫。
2.教学难点：运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察小虫的形态特征，发现小虫的可爱之处。
2.示范法：教师示范绘画小虫的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。
4.启发法：教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备小虫的图片、绘画示例和相关素材。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫的图片，引导学生关注小虫的形态特征，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍小虫的形态特征，展示绘画示例，讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘画小虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师点评并指导改进。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如：绘制小虫的生活环境、创作小虫的故事等。
岭南版 美术一年级上册 《可爱的小虫》教案 教学设计
第10课《可爱的小虫》教学设计学科/领域：美术（造型·表现）年级：一年级上册教材版本：岭南美术出版社教学目标1.知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。
2.能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。
3.情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。
教学重点与难点教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。
教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。
课时安排一课时教学过程一、欣赏引入1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。
设计意图：通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。
二、探究发现1.你知道哪些关于昆虫的小知识？2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？①花纹美②色彩美③外形美3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。
（半分钟）4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。
（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。
）5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。
设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。
三、方法引导1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。
2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。
设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。
四、创作方法1.观看老师的微课示范。
2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。
3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。
设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。
五、引导升华由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。
所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！。
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版前言本教案适用于小学一年级上学期美术课程，主要讲解如何画出可爱的小虫。
教材采用岭南版，教师应在上课前认真阅读教材，对课程进行适当的调整和安排。
教材中扩展内容可根据教学情况自行组织教学。
教学目标本节课的教学目标是：•熟悉小虫的形态特征和颜色•学会运用简单的线条和基本的几何形状画出小虫•提高学生用手和眼观察的能力教学准备教师需要准备的物品有：•教材•黑板和白板笔•彩色画笔和纸张•小虫模型或图片（可选）教学过程1. 介绍小虫教师可以向学生展示小虫模型或图片，让学生感性地认识小虫。
告诉学生小虫有哪些颜色和形态特征。
2. 运用线条和几何形状画出小虫让学生运用线条和基本的几何形状画出小虫。
教师先在黑板或白板上展示如何画出小虫的线条和形状，让学生跟随教师一起画出。
这里需要进行反复演示，直到学生掌握为止。
3. 画出自己的小虫让学生用自己的想象画出自己喜欢的小虫。
教师要指导学生作画的基本技巧，并耐心帮助学生解决他们所遇到的问题。
4. 提高观察能力让学生在课后观察自然界中出现的不同小虫，并观察它们的颜色和形态特征。
激发学生对大自然的好奇心和认知能力。
教学反思本节课与上一个美术课程相比，相对简单，适合一年级学生的认知水平。
教师在授课过程中要注重调整教学节奏，让学生有时间来练习画小虫。
教师要耐心辅导学生，帮助学生解决技术问题，激发学生对美术的兴趣和表现。
如果时间充裕，教师可以安排学生展示自己的作品，让学生感受到创作的成就感，以此进一步激发学生的学习热情。
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计4
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计4一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘小虫的特征，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
本课内容紧密联系学生的生活，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。
教材中提供了一幅可爱的小虫画作，学生可以通过模仿、创新的方式，发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己心中的小虫。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢观察周围的事物，尤其是生活中的小动物。
他们对于绘画有一定的兴趣，但绘画技巧和表现能力尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察小虫的特征，培养他们的表现能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生通过观察，了解小虫的特征，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘小虫的能力，提高表现能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养他们独立创作的能力。
4.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察小虫的特征，运用线条、色彩进行描绘。
2.教学难点：抓住小虫的特征，进行创意绘画。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考，发现小虫的特征。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和创新。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一幅可爱的小虫画作，引导学生观察小虫的特征，如外形、颜色、纹路等。
引导学生发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示不同种类的小虫图片，让学生进一步了解小虫的多样性。
引导学生关注小虫的生活环境，以及小虫在生活中的作用。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小虫的方法，引导学生模仿。
学生根据自己的观察，运用线条和色彩描绘小虫的特征。
美术【岭南版】一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6
《可爱的小虫》教学设计
一．教学目标
1.认识昆虫具有“对称”的结构调整，能说出昆虫的结构、花纹、色彩和生活习惯。
2.在认识昆虫后能运用点线面色基本元素画出昆虫的形态。
3.感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自认、热爱生活的美好情感。
4.学情分析
本课主题可塑性极强，儿童对昆虫世界有着浓厚的兴趣。
通过欣赏和塑造昆虫的形态美、花纹美、色彩美，激发他热爱大自然的情感，感受生命的美。
二．教学重难点
重点：运用点线面色分析昆虫的结构。
难点：制作出生动而富于趣味的小虫形态。
三．教学过程
活动1【导入】谜语导入，激发学生兴趣
谜语：头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
活动2【讲授】讲授新知，感受形态美
根据美术基本元素，点、线、面、色分析现实生活中的小虫的形态、花纹的美丽。
学习昆虫的对称性。
活动3【讲授】教师示范，感受动态美
运用道具，画出不同的花纹、形态，让学生学会以点线面色元素在小虫身上的体现。
活动4【活动】自己制作，感受生活美
根据教师示范，通过学习点线面色的基本元素，将基本元素融入到自己的作品中，制作精美的小昆虫作品。
活动5【活动】培养价值观，享受家庭美
通过作品的展现，将父母提前做好的小昆虫一起展示，融入情感、态度、价值观，让学生懂得感受生活，感悟生活。
一年级上册美术教案-第10课 可爱的小虫｜岭南版
《可爱的小虫》一、教学目标（一）、知识与能力：1、构建与实施STILE模式，认识昆虫具有“对称”的结构特征与形式美法则，说出昆虫的形态特点，能运用搓、压、捏、揉、贴、卷等泥塑造型的方法与技巧徒手制作出昆虫立体造型。
（二）过程与方法：（1）运用可视化技术（微视频）帮助学生进行自主学习。
探究昆虫的结构特征和对称的形态特点。
（2）形成学生科学地思考与解决问题的习惯。
在小组交流中，探索发现昆虫的制作方法。
（3）激发学生的创新意识，培养创新能力。
通过翻转课堂复习制作方法，激发学生创造新造型。
（三）情感与态度：感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
三、学习者分析本课教学对象是一年级的学生，他们刚入学半个学期，在老师的带领指导下学会了基本的造型方法，充满着积极的好奇心与创作欲望。
课内通过运用可视化技术（微视频）帮助学生进行自主与小组合作学习。
运用微视频翻转课堂的复习活动形式达到本课时所设定的教学目标。
四、教学重难分析及解决措施重点：引导学生主动探索，用搓、压、捏、揉、贴、卷等泥塑的方法制作小虫。
（通过课前反转课堂微视频与课内复习微视频解决）难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的小虫形态。
（微视频与老师引导解决）五、教学设计岭南版美术一年级上册第10课：《可爱的小虫》教学反思广州市越秀区东山培正小学陈维东成功之处：本课能根据STILE模式进行教学设计，进行了详密的的教学预设和准备，通过课前老师录制的微视频的预热，给学生自主探究学习的机会，课堂内再反转复习，使学生能充分的解决了课堂的重难点。
课堂通过创设虫虫特工队情境，通过智慧课堂的信息技术资源，合理运用丰富的教学微视频、精美的课件与一体机、希沃授课系统的结合，以及利用小组议论合作等教学手段和方法融入教学中去，使得各教学环节顺利进行，环环相扣，有效地调动学生学习的积极性和创造性，课堂气氛活跃，取得很好的教学效果。
不足之处：对于希沃授课系统还需要进一步熟悉与了解，以达到最佳课堂效果。
可爱的小虫-教案教学设计
可爱的小虫-教案教学设计教学课时：2课时学习领域：造型、表现教学目标：一、知识目标：领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点：引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
课学准备：教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
学生：课前收集各种有关昆虫的知识、图片、带橡皮泥、牙签等工具。
教学过程：一、启动主体1、谜语导入：“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。
”2、揭开谜底：说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
二、发挥主体1、游戏：展示箱子，让学生每组派一个代表从箱子里抽出昆虫的图片。
带回本组讨论。
2、“你们小组的昆虫是什么呢？形状怎样？美丽吗？你能做它的动作吗？3、故事：讲小鸟找昆虫吃的故事。
展示枯叶虫的图片：你能看出这是什么吗？它为什么把自己装扮成这样呢？4、示花纹奇特的毛毛虫：它夺目的花纹有什么作用？5、知道什么昆虫有些什么特别的本领呢？-——展示萤火虫、甲虫、臭屁虫………6、提示学生要知道更多知识就要多观察，多看课外书。
7、展示一大蝴蝶。
你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？——展示蝴蝶的生态过程图。
8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。
它们是翅两边图相同吗？——引申出”对称”美法则，不对称好看吗？三、发展主体1、魔术表演——用“对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。
4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。
小学美术《可爱的小虫》教案
小学美术《可爱的小虫》教案一、教学目标1. 让学生了解小虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画材料创作出自己喜欢的小虫作品，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 小虫的外形特征和生活习性2. 彩泥或绘画材料的使用方法3. 创作自己喜欢的小虫作品三、教学重点与难点1. 重点：了解小虫的外形特征和生活习性，学会使用彩泥或绘画材料创作小虫作品。
2. 难点：创新思维的培养，以及对小虫作品细节的把握。
四、教学准备1. 教师准备小虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示小虫的图片或视频，引导学生关注小虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解小虫的外形特征和生活习性，让学生了解小虫的生活环境和文化意义。
3. 示范：教师示范如何使用彩泥或绘画材料创作小虫作品，讲解创作技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己喜欢的小虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察身边的小虫，了解它们的生活习性，并尝试创作更多的小虫作品。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在创作过程中对小虫外形特征和生活习性的理解程度。
3. 学生对大自然和生态环境的关注程度，以及环保意识的体现。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和创作，发挥学生的主动性和创造性。
2. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度，以适应学生的认知水平。
3. 鼓励学生在创作过程中相互交流、借鉴和学习，提高作品的质量。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、作品质量等方面。
根据反思结果，调整教学方法和要求，以提高教学质量。
九、课后作业1. 学生完成一篇关于小虫的观察日记，记录下身边的小虫和生活习性。
美术教案--可爱的小虫
撕纸、剪纸游戏——可爱的昆虫王琼通过观看有关昆虫的图片，自然的引导学生观察昆虫的外形、结构、花纹等形态特征，训练学生用撕纸（剪纸）的方法表现出不同的昆虫剪纸作品，尝试在撕、剪、贴的过程中表现技能，学生要能够撕（剪）完成三种及以上表现小昆虫的作品；其中昆虫的大小、位置要合理安排。
尽情体会撕纸、剪纸这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识2．尝试用撕纸或剪纸做不同的昆虫作品，训练撕纸或剪纸的方法3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感重点：尝试用撕纸或剪纸的方法做不同的昆虫难点：表现出昆虫生动可爱的形态教学过程一、创设课堂情境，导入课题1、欣赏大自然中各种小昆虫的图片，导入课题师：今天这节课，我们就要学习用撕纸（剪纸）的方法来表现小昆虫二、感受1、教师出示撕好的昆虫的范画，种类丰富师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师展示图片，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师板书课题3、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）4、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点5、教师现场演示撕（剪）昆虫的外形，学生分组讨论师：老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。
6、学生介绍完自己喜欢的昆虫后，教师播放课件，展示一些撕纸（剪纸）昆虫的作品。
小学美术《可爱的小虫》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物，具有头、胸、腹三部分，一般有触角、复眼、三对足和两对翅膀。它们在生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解物质等。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的昆虫图片。这些案例展示了昆虫的形态、色彩和特点，以及它们在大自然中的独特作用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、形态、色彩和特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会观察和欣赏小昆虫的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在《可爱的小虫》这节课中，我发现学生们对昆虫的了解程度不尽相同。有的学生对昆虫的形态、色彩和特点掌握得比较好，能够迅速抓住绘画的重点；而有的学生则在这方面稍显吃力。在教学中，我尽量通过实物观察、图片展示和示范绘画等多种方式，帮助学生更好地理解和表现昆虫。
在讲授过程中，我注意到学生对绘画技法的掌握程度也有所差异。有的学生在运用线条、形状和颜色时较为熟练，而有的学生在这方面还存在一定困难。针对这一点，我在课堂上进行了个别指导，鼓励学生多尝试、多实践，逐步提高绘画技能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识昆虫的基本形态、色彩和特点，掌握绘画昆虫的基本方法。
-通过观察真实的昆虫图片或实物，让学生了解昆虫的头部、身体、触角、翅膀等基本结构。
-引导学生关注昆虫的色彩变化，学会运用色彩表现昆虫的特点。
（2）运用线条、形状和颜色创作一幅以可爱小虫为主题的美术作品。
最新小班艺术教案可爱的小虫子.doc
小班艺术教案：可爱的小虫子
活动目标
学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。
活动过程
1．教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀？(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗？鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。
2．激发兴趣。
(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。
（2）创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗？怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。
(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。
告诉幼儿这样的线叫折线。
4．幼儿尝试绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。
在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。
美术教案--可爱的小虫
美术教案--可爱的小虫各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
充分把握和利用学生这一兴趣点。
通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。
1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。
二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）2、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。
可爱的昆虫教案
可爱的昆虫教案第一篇：可爱的昆虫教案可爱的昆虫课题：可爱的昆虫教学课时：2课时执教：*** 学习领域：造型·表现教学目标：1、知识与技能：利用点、线、面组成丰富的色调来表现昆虫。
2、过程与方法：在欣赏中作品中分析线描作品的黑白对比变化。
在游戏中体验色彩线条的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观：尝试各种线条画法。
培养学生热爱大自然，用美的心去对待万物生灵。
教学重点：运用装饰画来描绘可爱的昆虫教学难点：如何运用块面和线条表现昆虫的形态特征。
教学方法：观察分析法、对比分析法、多元联想法教学准备：示范作品、课件、材料工具等教学过程：一、播放视频，讲关于昆虫的视频，激发学生兴趣，导入新课。
今天，我们也来和有趣的昆虫玩游戏。
（板书课题：有趣的昆虫）二、讲授新课。
1、认一认：请同学们看图片，这些昆虫朋友，你都认识它吗。
2、看一看：欣赏画家作品，出示不同的昆虫作品，师：同学们，大家看，这些不同的昆虫作品，逸趣横生。
（板书：线描——黑白对比、点线面的节奏变化。
水墨——干湿、浓淡、粗细）3、画一画：感受不同的线条组合，师生、生生互动，进行“不同线条组合”的对比画法比赛。
4、教师示范不昆虫的画法，讲解技法要点。
突破难点。
三、分享昆虫小故事，布置任务：内容：用铅笔在画本上画出大小不同的昆虫变化。
要求：比一比，谁画的线条种类多？谁画的昆虫效果丰富？（激发学生主动探索教学难点）四、学生创作，教师辅导：想一想：各种不同线条粗细的变化可以用来表现什么效果？（要求学生带着问题进行创作，培养学生的思维拓展能力）五、分享收获1、作业评价“谁的昆虫游戏最有趣” 评价要点：（1）、点、线、面的变化多样。
（2）、色彩变化带来的粗细的效果丰富。
2、说说我的收获：（1）、我能用不同的笔画（）种线描变化效果。
（2）、我认识了（）种昆虫，我要爱护它们，保护大自然不受破坏。
反思：只要我们多练习，掌握好装饰画技法，就能画出更好的昆虫了。
小昆虫是很可爱的动物，对大自然是有益的，希望同学们好好爱护大自然，爱护我们身边的小昆虫。
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美术教案－课题可爱的小虫课型造型。
表现
导读：本文是关于美术教案－课题可爱的小虫课型造型。
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课题
可爱的小虫
课型
造型。
表现
教学目标
1、知识与技能：感知对称是美的法则，能运用所学过的泥塑技能和造型语言来创造出可爱的小虫。
2、过程与方法：在比较中掌握对称的特点。
欣赏过程中培养语言表达能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。
培养保护环境的意识。
教
学
过
程
与
方
法
1、猜一猜、看一看、比一比、说一说
猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。
看一看：观察昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。
比一比：昆虫的共同特点（对称，都有头、胸、腹）
说一说：你喜欢昆虫的什么特征？能表演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫身体有那几部分组成？（引导基本形体的形态塑造和组构方法。
）
2、看一看、想一想、做一做
看一看：观察学生作业运用了什么泥塑技能？由什么形体组成？用什么方法表现了对称“小虫”的形态？
想一想：我喜欢什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？怎样表现“生命”？
做一做：可先塑造局部的基本形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。
3、玩一玩、说一说、评一评
玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作情趣。
说一说：你喜欢哪一件作品？为什么？（形态美、色彩美、花纹美。
）
评一评：自评与他评。
课后反思
活动效果：
作业评析：
改进措施：。