历城区小学品生品社学科2011-2012学年度第二学期
历城区小学品生品社学科课堂教学基本范式及研究 (1)
历城区小学《品德与生活/社会》学科课堂教学基本范式及研究历城区教研室朱晓燕《品德与生活/社会》学科是以培养学生形成良好品德、实现社会性发展为宗旨的一门综合课程，其学习内容涵盖了社会生活的各个领域，对学生养成良好的行为习惯和个性品质具有至关重要的作用。
为了提高品德课堂教学效率，最大限度的发挥课程的育人功能，我们根据学生的学习特点和课程实施特点，针对不同学段对课堂教学的基本范式进行了深入具体的研究，以促进品生品社课堂教学水平的提升。
Ⅰ《品德与生活》活动建构式教学范式及研究小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。
儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系。
通过课程的实施引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，建立积极的生活态度，培养良好的个性品质，善于发现生活中的问题，动脑筋、有创意地生活。
为了提高儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须在形态、内容以及教与学的方法等方面进行深入的研究，以构建符合本阶段儿童身心发展特点的教课程实施方式。
为此，结合一二年级《品德与生活》课程的特点，我们对“活动感悟—多维互动”教学模式进行了变式研究，探索了活动化教学范式，使之更符合低年级学生道德发展的需要。
一、基本思路活动化教学范式以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目标，在学生自主活动、主动探究、交流互助、合作共振的基础上，系统利用教学中动态因素之间的互动自主建构知识技能、方法与态度，促进学生体验生活、感悟生活、创造生活，形成良好的品德和行为习惯，实现发展。
二、教学范式的基本结构（一）活动导入，唤醒生活导入新课作为课堂教学的一部分，主要是为学生即将进行的新课学习做好心理准备，为新课的学习选准切入点。
2011——2012学年度第一学期小学任课教师一览表
序号 姓名 年级、科目 周节数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
王秀英 修宛宏 于宝艳 张树明 李然 吴庭辉 张安秀 盛云发 黄维兰 张甲兰 付瑶 陈玉杰 李志敏 胡银艳 王冬林 王兴金 孙庭庭 赵晶莉 李文硕 韩毅 唐秀英 于贤娜 张莉 吴金凤 孙长英 张晓松 王君凤 唐嘉簃 李梦
15 15 12 15 15 12 15 9 15 9 15 18 6 18 12 9 15 15 6 12 9 6 14 9 3 3 6 6 6
四年综合、四年品社 四年美术、五年科学、五年成功 一、二、三、四年信息 一年体育 二年体育、学前体育 五年音乐、六年音乐、五年家乡 六年地方、四年地方 四年、六年科学 一、三年美术 一年品生、三年品社 六年品社、学前文活 一年、六年英语 五、六年体育 三年科学 三、四年体育 五、六年综合 四年英语、学前英语 一、二年音乐、学前音乐 三、四年音乐、三年家乡 五、六年美术 五年英语、三年成功 三年英语、二年校本 二年美术 二年品德、学前诵读、学前美术 三年综合 学前体活 一年校本 二年英语 五年品社
历城区小学品生品社学科电子备课安排
历城区小学品生品社学科电子备课安排一、电子备课网络管理体系一级管理：历城区小学品生品社教研协作组（教研员担任管理员）二级管理：片际教研协作组（管理员由教研员指定）三级管理：各单位教研协作组（管理员为各单位中心教研组组长）二、片际教研协作组分片安排三、具体操作1.各单位品生品社学科教师在历城网络教研平台完成注册，并加入本单位教研协作组。
各学科教师按照课时提前一周（周三前）将电子备课上传至本单位教研协作组平台，由本单位教研协作组负责人进行审核遴选。
2.三级管理体系（各单位教研协作组）具有管理本单位学科教师的权限。
要求各单位中心教研组组长为本单位总负责人（三级管理员）并负责建立本单位教研协作组（如：王舍人镇品生品社教研协作组）。
各单位可根据本单位实际情况自行推选多个负责人以便更好的开展工作。
3.二级管理体系（片际教研协作组）具有管理本片各成员单位的权限。
要求片际管理员负责建立本片的教研协作组（如：实小片品生品社教研协作组），各年级负责人加入本片教研协作组成为成员。
各片际管理员及各年级负责人加入历城区小学品生品社教研协作组称为成员。
四、具体工作要求1.各单位学科教师做到超周备课，根据课时进度提前一周上传电子备课。
为避免本学科弹性课时带来的进度不统一的问题，要求各年级教师每次上传一个活动主题的所有课时的电子备课。
上传时请标明主题。
如品社三年级第一单元1.（我的家庭）1说说我的家庭2.各级管理员认真负责，做好本级各年级电子备课的督促、遴选及上传工作。
三级管理员要及时对本单位的各年级电子备课进行遴选，每年级每课时遴选出一个优秀教案上传至二级管理体系；二级管理体系各管理员要及时对本片上传的电子备课进行分年级遴选，每年级每课时遴选出一个优秀教案上传至一级管理体系。
3.上传的各级电子备课一定要注明单位、学校、年级、单元、课题，以方便查看遴选。
4、电子备课要求：电子备课要体现链接生活，为学生发展而设计的教学思想。
重点备好以下环节：（1）备课标与教材：分析课标的目标及内容标准及教学活动建议，分析教材中学习内容的呈现方式，在分析的基础上确定教学的重难点。
历城区小学品生品社学科带头人(中心组成员)评选说课环节的通知
历城区小学品生品社学科带头人/中心组成员评选说课环节的通知区直小学、乡镇及教育办：根据区教研室学科带头人/中心组成员评选的工作安排，定于6月20日（本周五）在历城六中举行品生品社学科带头人/中心组成员评选说课环节的评选。
具体安排如下：1、参评教师自备《品德与社会》四年级上下册教材，不要带教参、课标及相关辅助材料。
2、准备时间20分钟，现场说课和答辩时间共10分钟（建议8′说课+2′答辩），说课内容侧重于教学目标、教学过程设计，突出教学重难点的突破及创新点的呈现等。
答辩侧重于课标的研究、教育教学研究及职责等方面的内容。
抽取课题时一并抽取答辩的题目。
3、说课相关程序：6月20日上午7:25前1-22号参评教师准时进入等待室做好相关准备；7:35开始准备抽课题；8：00正式开始说课。
下午1:00参评教师准时进入等待室做好相关准备；1:05开始准备抽课题；1:30正式开始说课。
4、参加说课的教师禁止携带任何通讯工具进入等待室和准备室，自备写好姓名的信封，将手机关机后放入信封交给工作人员统一保管，说课完毕后去准备室领回；参评教师只需携带教材和笔进入准备室，其余物品放入包中放到准备室前方；说课准备用纸统一提供，说课完毕后将准备用纸（注明学校、姓名）上交。
5、参评教师进入学校后请自觉在等待室里准备说课，不得大声喧哗，不得影响学校正常的教学秩序；严格遵守说课时间规定，说课完毕后带好物品尽快离校，不得以任何方式与其它参评教师交流。
6、说课顺序：说课顺序姓名单位说课顺序姓名单位1 赵艳华 王舍人中心小学 23 吴作霞 文苑小学2 侯炜云 郭店中心小学24 吕晓娟 郭店中心小学 3 刘桂林 洪小 25 亓立美 唐王二小 4 陈文花 六中 26 吕英 鲍山殷陈小学5 程文文 遥墙大李家小学 27 王丽 洪三6 张相娟 唐冶章灵小学 28 王广 洪二7 白茂香 高而邢家小学29 亓存莲 华山姬家小学 8 隗寿美 西营 30 刘倩倩 济钢文华小学 9 赵桂香 西营中心小学 31 赵延勇 柳埠中心小学 10 张长青 仲宫泉泸小学 32 程静 华山实小 11 李冉冉 荷花前张小学 33 刘继净 七里河小学 12 霍姗姗 荷花刘姑店小学34姬忠丽七里河小学13 李翠丽 王舍人大辛小学 注：因有个别单位的参评教师没来开会抽取说课顺序，因此按照开会时抽取的顺序依次上调，没来开会并抽取说课顺序的参评教师一律在当天下午参加说课。
历城区小学品生品社学科2013-14学年度第一学期教研工作计划
历城区小学品德与生活、品德与社会学科2013—14学年度第一学期教研工作计划要点一、指导思想全面落实新课标精神，深化课程实施研究，大力开展教学范式的研究与实践，深化教与学行为高效性研究，优化常态课堂，促进教师发展；以学生发展为核心，积极设计有效的学习活动，调动学生的学习积极性和能动性，促进学生可持续发展。
教研主题：新课标的学习、研究及实践；品生品社教学范式的研究及实践；品生品社教与学高效性实践研究。
二、具体工作安排（一）加强教师队伍建设，促进教师可持续发展1、深化新课标的研究及实践。
继续深入研究新课程标准，以新课标精神为指导，改进教学行为，深化课程实施研究。
9月份各单位结合本学期的研究重点或研究主题、发展问题进行新课标的专题学习，并结合教学实践进行专题讲座、专题论坛、课例研究交流、集体备课等活动，以点带面，促进研究与实践的结合。
各单位围绕新课标的学习、研究及实践，组织新课标专题论坛交流、课例展示、案例评选、论文评选、骨干教师点评（讲座）、理论考核等活动，切实推进教师的学习与研究。
本学期视导中将督导新课标学习情况，并继续进行新课标研究及运用考核，并将考核成绩纳入对各单位的期末评估中。
2、充分发挥骨干教师的辐射作用（1）积极发挥学科骨干教师的辐射作用。
要求各单位在学期初组织骨干教师教学展示活动，引领学科发展；学期中可结合镇域或校内教研工作的开展，举行骨干教师点评、同题异构、课堂观察、讲座等系列指导活动，并在教研计划及活动中体现。
（2）开展骨干教师按需送课下乡活动。
要求近三年各级教学能手、骨干教师、学科带头人、中心组成员围绕教与学行为高效性研究，准备一节精品课及教学讲座，组成送课团队。
要求于9月15日前将送课年级及课题、讲座题目报到教研员处，9月20日前将该课题教学设计、讲座内容发至zhuxiaoyan698@邮箱中，各位结合本单位发展需求积极联系开展送课活动。
3、举行名师讲堂活动。
本年度获选的教学能手和骨干教师围绕教研主题准备一节精品课，并围绕教与学高效性研究准备好讲座。
王舍人中心小学2012.2综合实践计划
2011—2012学年第二学期综合实践活动（地方课程、校本课程）教研工作要点一、指导思想以《历城区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神为指导，以提高教师课程开发能力为重点，以促进综合实践活动有效实施为目标，以发展学生创新精神和实践能力为根本目的，不断推进教研工作的创新和发展，促进区域教育教学质量的提高。
二、重点工作（一）加强教师队伍建设，促进教师专业发展1．参加镇优质课评选王舍人教育办将举行综合实践优质课评比，于2012年2月20日上报参评教师姓名、执教年级和课题，2月29日在实验小学举行。
2．开展城乡互动交流活动，区域交流活动安排。
3．积极开展网络教研，一是利用电子备课系统开展网络教研，二是利用QQ群开展教研活动。
历城小学综合实践91293614，请大家以真实姓名并注明单位加入该群。
4.组织名师讲堂活动，以名师带动教师队伍发展，本学期将组织省市教学能手进行风采展示。
5.加强教师社团建设，开展丰富多彩的社团活动。
（二）积极开发课程资源，实现优质资源共享★1．进一步完善电子备课工作按照上学期电子备课的要求，及时上传主题活动设计和优秀案例、论文、成果等，丰富课程网站内容，教研室将每月一次统计并公布各单位电子备课情况。
教师周五上午上传至年级协作组，年级协作组组长上传至镇协作组，上传备课时文件名称中务必写清单位、学科、年级、主题、课时。
★2．继续完善课程资源包建设工作。
最好设计成活页形式。
★3．充分利用好综合实践活动课程基地。
各单位要认真做好基地的制度建设、文化建设、课程建设等工作，统筹规划使用好基地，充分发挥基地的作用。
（三）加强基本课型的研究，开展课堂观察活动围绕主题确定课、方法指导课、设计制作课、阶段交流课、信息加工整理课、成果汇报课六种课型展开研究，探索各种课型的基本操作方法。
围绕综合实践活动的常见课型积极开展课堂观察活动。
（四）加强对学校经典主题的深入研究和提升，促进综合实践活动与学校社团、学校特色的整合通过对经典主题的研究和深化，使之成为学校的特色主题，从而促进学校特色的形成。
2011--2012学年第二学期期末考试安排
枣强县2011－2012学年度第二学期期末考试安排各学区、县办各学校、民办学校：现将2011－2012学年度第二学期期末考试安排通知如下，请按照执行。
一、考试时间及科目（见附表）二、试题的保管及领取1、各单位于2012年6月27日上午到教研室领取试卷。
各学区、县办各学校统一设保密室，由校长管理，严防泄密。
民办学校试卷到所属学区按规定领取。
2、各用题学校领题时间为：上午用题，当日早晨6：30领取；下午用题，当日上午11：30领取。
各校区、县办各中小学要严格按规定统一分发、领取试题，不准提前分发。
三、组织考试1、考试由各学区和县办初中、小学统一组织。
各单位要严格按中考标准组织考试，任何单位和个人不准更改考试时间和科目。
2、各单位在考试前要对师生进行考风、考纪教育，杜绝考试中的舞弊现象，以取得真实教学成绩。
3、各学区、县办各中小学、民办学校要周密安排，充分做好考前的准备工作，包括领导分工；试卷的发放、收取、保存；监场教师分配；阅卷安排等。
3－8年级的考场要准备、检验好录音机，以备考英语听力考试。
4、考场安排必须单人单桌。
每考完一科立即装订，由主管领导封存，每考完一天所有试卷统一送到学区保密室，不得延误。
教研室将派专人进行巡视。
四、阅卷要以学区、县直学校为单位统一组织阅卷，实行流水作业，每年级学科责任明确到领导和教师。
试卷阅完后，要将各年级、各学科试卷分析和考试成绩单（小学以校区为单位，初中以中学为单位，分年级）用Excel于7月3日前报送教文体局教研室。
报送方式：发送至教研室邮箱zqjys@.表格样式五、组织领导各学区、县办各中小学、民办学校，要严格按要求精心组织好考试，各单位要对师生进行安全教育，采取有效措施，设专人负责考试安全工作，确保师生人身安全，坚决杜绝交通等安全事故的发生。
附表一：2011—2012学年度第二学期小学期末考试时间安排表附表二：2011—2012学年度第二学期初中期末考试时间安排表枣强教育体育局教研室2012-06-14。
历城区品生品社优质课评选安排及要求
历城区品生品社优质课评选安排及要求一、优质课评选时间安排定于11月份举行区优质课评选，为了不与视导工作产生冲突，每周举行一场，时间暂定为每周五举行，如与大型活动相冲突，将视情况进行临时调整。
二、参评选手注意事项1、本次优质课评选从三个方面进行评选打分：设计详案及课件、课堂教学、课后/教后反思。
2、参评选手赛前准备好参评课题的设计详案（一式两份），于赛前交到评委处；相关课件保留到参赛现场，方便评委评定；赛后认真反思本堂课的亮点及不足，撰写一份不少于1500字的课后/教后反思，于第二天下午五点前发至品生品社QQ群中，文件标题为“《课题名称》课后/教学反思+姓名”，方便本片评委下载审阅打分。
3、本次优质课评选要求认真设计五分钟展示，并与导入环节充分结合；教学过程体现各学段区品生品社教学范式的要求，如有创新性教学模式的运用，请在设计详案中进行说明；每节课35分钟，拖堂将酌情扣分。
4、参评教师可提前一天熟悉学生，请提前和学校联系，不得干扰学校正常的教学秩序。
三、评选工作安排及要求1、本次优质课评选工作仍按片进行，每片安排一个场次的评选。
本片成员单位的中心教研组长担任本片评选的评委，如中心教研组长参评，则选富有品生品社教学经验的老师担任评委工作，评委名单请于11月1日（本周五）前报到教研员处。
2、各评委老师应本着公平、公正的原则认真对待本次优质课评选工作。
主要评选工作为：课堂教学评定、教学设计及课件评定，以上两项均于当天赛后进行评定；课后/教后反思的评定，需要各评委老师在品生品社QQ群中自行下载本片参评选手的反思，于本场评选后的下周一上午11点前将成绩报到教研员处。
3、区优质课评选安排如下：历城区品生品社优质课评选第一场（实小）11月7日调整时，还请涉及到的相关参评教师理解并欣然接受。
请实小、洪小、双语、盖佳学校的教研组长将每节课的具体时间填好，并确定好联系人及电话，方便参评老师联系布置。
表格填好后请尽快发给我。
小学用学生成长档案(模板)0
1卷 首 语从一棵小苗长成参天大树,既有风 吹雨打的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从 一只雏鹰长成振翅飞翔的雄鹰,既有除 旧迎新的痛苦等待，也有自由自在的搏 击长空；从咿呀学语的孩童到成熟稳重 的大人，既有难过时的嘤嘤而泣,也有高 兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次 徒步旅行，我愿把路边美丽的风景珍存。
这就是我的成长档案，这里有我成长过 程中的点点滴滴。
成长档案，是我最忠实的朋友。
翻 开它，就翻开了我的辉煌历程。
这里有 我拼搏之后取得的成果，我的喜悦、我 的自豪；翻开它，就翻开了我的警示目 录。
这里有我无心犯下的错误，我的自 省、我的经验。
成长档案，一个多么有意义的伙伴， 它伴随我成长的每一步；成长档案，一 个多么令我自豪的场所，它给了我继续 前进的信心；成长档案，一个多么明亮 的镜子，它告诉我今后的路应该怎样走 ——向着理想奋进，永不言败！树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.2我的小名片说 明 ：嗨！大家好，我是__________年级__________班的 _________________________。
我的性格特点：___________________________________________________ 我的优点：______________________________________ 我的一点不足：______________________________________________________________________________________________________如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
3我的昵称：出生日期：我的血型：生肖：住址：联系电话：爸爸：工作单位：联系电话：妈妈：工作单位：联系电话：我最喜欢的书：我最喜欢的体育项目：我的爱好：激励我成长的人生格言：我的梦想：我崇拜的人：在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
城郊小学品生、品社教学现状论文
城郊小学品生、品社教学现状之我见【摘要】品德学科作为一门弱势学科,其教学现状并不乐观。
作者通过周边城郊小学的走访和交流,从师资队伍不稳定,思想上定位不准确;学科意识不强,领导不重视;教研活动形同虚设,教学方法滞后;在教学中贪多求全,教学目标不明确等四个方面进行了分析。
并总结出品德教育不容忽视,真诚希望周边城郊小学能在学科大背景的带领下,加入到新一轮的改革大潮中。
【关键词】城郊小学品德学科弱势学科教学现状【中图分类号】 g40 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0060-01品德与生活、品德与社会这门学科越来越被重视,关注它的人也越来越多了,说实话,我真的很感动。
可是通过这段时间的所见所闻,我的看法有点改变了。
各校真的实实在在重视这门“副课”了吗？本学科以引导学生生活、帮助学生参与社会、学习做人为核心。
课程将“培养儿童良好品德和行为习惯,促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生热爱生活、认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”作为总目标,实现了情感、态度、价值观、能力和知识这几个目标的内在统一。
可是,由于许多客观和主观的原因,使我们的教学实际常常偏离或者违背这一目标理念。
品德学科作为一门弱势学科,其教学现状并不乐观。
1 师资队伍不稳定,思想上定位不准确由于师资所限,品德学科大部分都是兼职,基本上都是语文老师兼任,甚至还有数学老师兼任。
这种兼职方式随意性很大,今年你教品德,明年让他教,并且兼职大多是以教师工作量的大小,课时负担的轻重来搭配,很少考虑教师的教学、教研能力。
这种搭配方式造成品德兼课教师队伍极不稳定。
记得有一位非常优秀的语文兼职品社的骨干教师,曾经在市品德与生活、品德与社会学科基本功比赛中荣获一等奖的好成绩,但最后她还是放弃了这门学科。
究其原因不外乎两点:时间上和精力上来不了;压力太大,由于比赛的严肃与严格,导致选手的高度紧张,压力过大,甚至很长时间以后,老师们都害怕再次参加这样的比赛。
20102011学年度第二学期小学第十三周教研通知
2010—2011学年度第二学期小学第十三周教研通知小研字2011年第(029)号学科：小学英语内容：1、课例展示：三年级下册Lesson 25 北仓小学赵颖2、说课展示：三年级下册Lesson 25 华辰学校浦欣3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区三年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：五年级下册Lesson 25瑞景小学陈朝2、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午3：10地点：北仓小学参加人：全区五年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：四年级下册Lesson27 北仓小学王悦2、说课展示：四年级下册Lesson33 北仓小学刘嫚3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：路俊巧时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区四年级英语任课教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：北仓小学主讲人：吕欣颖内容：四年级二轮教材分析与教法指导参加人：四年级全体语文教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：王家明内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 三年级语文3:10--4:40 五年级语文教室分配：2号报告厅：三年级语文3号报告厅：五年级语文参加人：三、五年级全体语文教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：任爱华内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 五年级数学3:10--4:40 三年级数学教室分配：2号报告厅：三年级数学3号报告厅：五年级数学参加人：三、五年级全体数学教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：实验小学内容：1.课例展示《小数加减法的练习》执教教师：实验小学杨新洁2.四年级二轮教材分析与教法指导主讲高学红参加人：四年级全体数学教师学科：小学科学时间：2011年5月18日（周三）下午1:30地点：北辰教研室（教育中心B区705室）主讲人：樊雅富内容：1、同课异构展示南仓小学李玉娜《动物的卵》小淀小学徐岩《动物的卵》瑞景小学韩晓丽《动物的卵》2、四年级第四单元教材分析3、结合课例解读和落实《北辰区课堂教学标准》参加人：四年级全体科学教师学科：小学英语时间：2011年5月18日（周三）上午8:30地点：天津市河北区昆纬路第一小学（北岸华庭校区）五楼报告厅内容：和平、河北、红桥、北辰四区联合教研活动展示课：1. 和平区井鸿雁逸阳梅江国际学校二年级U62. 河北区施玮增产道小学二年级U6游戏活动介绍：河北区孟超昆纬路第一小学立体说课展示：1. 红桥区李悦师范学校附属小学二年级U52. 北辰区陈朝瑞景小学二年级U3互动评课：各区教研员参加人：全区各小学二年级英语教师学科：小学品德与社会时间：2011年5月19日（周四）下午2:00地点：北辰教研室（教育中心B区703室）主讲人：李雪莲内容：课堂小现象研讨会参加人：温家房子小学霍锦英、姜艳秋；南仓小学何红杰；北仓小学赵梅；韩家墅小学王宇微、葛磊；青光小学叶菲菲、刘莹；西提头小学李学影、模范小学鲍建荣。
四下品社试卷
济南市营东小学2011~2012学年度第二学期品德与社会四年级期末质量检测班级姓名等级一、填空。
1.生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平，安全与信任。
2. 自律是一个文明人的最高境界。
3.法律是维护青少年合法权益的保障。
它就像一把大伞保护青少年健康的成长。
4.健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。
5.迷恋电子游戏，吸烟，酗酒，吸毒等都是影响健康的杀手。
6.只要我们科学合理的安排时间，正确的选择适合我们的游戏内容，游戏也能帮助我们进步。
7.小学生正处于身心发育的最佳时期，为了将来更好的适应社会，要形成优良的道德品质和健康的心理素质。
8. 汽车，火车，飞机、轮船等是现代化的交通工具。
9.目前我们国家铁路的总里程达到 6万多千米。
10.交通连着你我他，交通的发展促进了人类文明的进程。
二、判断1.生活中有很多规则，在生活学习中我们要讲规则，在游戏中我们可以不讲规则。
（X ）2.班级制度是班级管理的依据，是每一位同学应该遵守的准则。
（ V ）3.小学生是民族的未来和希望，因此，从小就要做一个诚实守信的人。
（v ）4.自律是一个文明人的最高境界。
但小学生可以不做自律人。
（ x ）5.讲信用是做人的起码要求，是我们少年儿童应具有的良好品质。
（ v ）6.法律能保护我们的权利，但不能约束我们的行为。
（x）7.吸烟的危害很大，吸烟是人类死亡的重要原因之一。
（ v ）8.铁路、公路、航空、内河航运等交通线，就像人体中的血管一样，是一个国家或一个地区的经济命脉。
（ v ）9.抗生素的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权，但不能滥用。
（ v ）10.吸烟危害很大，小学生不可以吸烟，但大人可以吸烟。
（ x ）三、简答题公共场所不守秩序是不文明的表现，有时还会对社会造成危害。
请写一份倡议书，号召人人讲秩序吧！1.不大声喧哗，讲究公共卫生，不随地吐痰。
2.上车主动排队，并礼让老人，3.在公园门口义务维持秩序4.自觉遵守活动秩序四、小小配餐师健康是人类共同的追求，请你开动脑筋，为自己搭配一天的食谱吧。
14.9东城实验小学品生品社教师师资情况统计
总计 51岁以上教师人数学科教师荣誉统计
1人
区政府教学能手 0 人 区教育局教学能手 0人 优质课 级 等奖 1人 论文 级 4 人 发表（ 刊物 期 文章名称）
14-15学年各单位品生品社教师师资情况总计 单位 品生/社教师人数 专职教师人数 35岁以下教师(含35岁)人数 36-45岁教师人数 46-50岁教师人数
12人
ห้องสมุดไป่ตู้2人
4人
5人
2人
统计 兼任学科及周课时是否班主任 周总课时 体育、校本/7 是 15节 语文/11 是 14节 否 18节 语文/10 否 16节 语文地方校本/10 是 14节 语文地方校本/10 是 14节 语文/10 否 16节 语文地方校本/10 是 14节 语文地方校本/10 否 14节 否 4节 语文/11 是 14节 语文传统文化/10 否 14节
单位 姓名 年龄 历城东城实验小学 李书霞 36 王 霞（小） 38 张连莉 38 张云 30 李维爱 48 张宝美 47 王馨芳(代课) 24 王霞（大） 42 赵道泉 52 张洪芳 33 李建华 43 颜廷花 26
14-15学年各单位品生品社教师师资情况统计 近三年获得何种奖励 任教年级及品生/社周课时 是否专职 论文、教师素质大赛一等奖 一品生、六品社/8节 否 论文、教师素质大赛一等奖 一品生/3节 否 二年级品生/18节 是 三品社/6节 否 论文一等奖 三品社/4节 否 四品社/4节 否 四品社/6节 否 论文一等奖 五品社/4节 否 五品社/4节 否 六品社/4节 是 一品社/3节 否 一品社/3节 否
历城区小学品生品社学科集体备课基本规程
历城区小学品生品社学科集体备课基本规程（试行）为了加强备课管理，提高备课实效，增强教师间的合作研究及交流，促进备课上课一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使集体备课成为教师合作、研究、实践、创新的研究过程，从而提高教师业务素质，增强课程实施能力，特制定如下规程：一、指导方针以素质教育精神为指导，认真落实《品德与生活》《品德与社会》课程标准的要求，遵循学生身心发展规律，认真钻研教材，链接学生的实际生活，走进学生现实的思想和行为，增强课程的针对性和指导性，凸显品德课程的德育功能。
二、基本原则1、实效性原则：研究课标、研究教材、研究学生、研究生活，研究教、学方法的选择，研究教学活动的设计，研究课程资源的开发与利用，研究拓展作业的设计等实际问题，落实课程德育教育功能。
2、全员参与原则：教师人人参与，分工明确，合作探究，解决问题，优化设计，在相互交流中实现资源共享。
3、研讨性原则：集体备课应围绕备课主题，深入研讨，做到研深、研透，在研讨中完善。
4、智慧互补原则：集体备课集众人智慧，取长补短，完善备课环节，完善课标、教材、学生、生活分析，完善教与学方法，完善活动设计及优化教学环节，完善拓展研究设计，完善评价措施，科学设计情境测试，打造优质课例。
三、具体要求1、落实“八备”：进一步落实我区品生品社课程备课的八项要求，做好八备，即一备学生已有的生活经验，二备学生已有的知识基础，三备学生的现实想法和行为，四备学生潜在的“苗头”和动向，五备社会现象对学生的潜在影响，六备社会规则对学生成长的要求，七备学生学习方式的设计及指导，八备学习内容的生活运用及实践转化。
2、注重单元备课及活动备课的结合，以单元整体备课带动活动主题的细备。
在集体备课中，中心教研组成员应分工合作，整体单元备课及活动主题备课相互结合、相互补充。
在备课中教研组长等骨干教师重点进行单元备课及学习主题备课，对单元内容有一个系统、整体的把握，为活动主题细备指明方向；分工安排备课组教师进行活动主题的备课，从每一个具体活动主题入手，将活动主题备深、备透；在此基础上备课组成员根据单元及学习主题整体目标的要求，对备课进行评析，研究活动主题设计中的问题及细节，最后形成一个较为全面的备课。
历城区小学品德与生活社会学科2010——2011学年度第一学期教研
历城区小学品德及生活/社会学科2010——2011学年度第一学期教研工作计划要点一、指导思想认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，以学生良好品德形成和社会性发展为目标，把握学科特点，明确目标任务，以学习内容及学生实际生活链接为载体，以学科本质问题的突破为驱动点，加强团队研究，加强课堂教学常态实效研究，全面提高德育教育实效；大力推动以教学实践为重心的课程实施研究，深化教学研究和课题研究，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生参及生活、参及社会、实现发展的意识和能力；努力提高教师自身的专业素养，加快教师专业化成长进程，促进区域学科教学水平的整体提升。
二、具体工作安排（一）加强课程实施及课堂教学督导评估，推进课程健康发展按照《历城区品生品社学科课程实施评价量化表》的有关要求，对各1 / 31单位的课程实施情况进行督导评估，并将结果计入各单位期末量化考核成绩中。
各单位在督导时自行下载评价量化表，实事求是填写好相关情况，准备相关材料，以备督导审核。
推行跟进式教学督导方式，对督导中发现的问题及时进行帮扶及指导，对优秀课例及时进行推荐及区域观摩研讨。
视导中加大专项测评的力度。
视导中除了听课及查阅相关资料外，结合课程实施及学生发展的需要开展专项测评。
专项测评主要分两种方式：一是被视导学校的自主展示。
自主展示应结合课程内容由师生自主设计，展示学生所学、所获、所感，体现学生思想情感、认识及技能的发展。
二是随机抽测。
随机抽测根据学习内容设置一定的问题或情境，考察学生的知识技能及情感认识，考察学生对事物及现象的认识及分析能力，考察学生对所学内容的生活延展及创新研究实践能力。
结合本学科特点，本学期专项测评中适当增加现场情境测试的研究，通过设计合理情境，考察学生本学科本学期相关内容的综合性、开放性、2 / 31实践性、活动化检测。
（二）加强团队研究，提升研究品质1.以课堂观察为研究载体，加强团队研究。
济南市小学品生
执教课题
年级
高新区第二实验小学
12.16
穆燕
《生活中的突发事件》
四年级
济南市外国语学校开元国际分校
12.16
刘璐
《科技推动社会发展》
五年级
章丘区
12.16
党光斌
《我与电视》
五年级
济南市清河实验小学
12.16
刘鹏
《家在东北》
五年级
济阳济北小学
12.16
杨堃
《中国人民站起来了》
六年级
二年级
历下区解放路第二小学
12.15
党珊珊
《我们的生活离不开纸》
二年级
商河县Biblioteka 12.16李楠《我会做的事情》
三年级
平阴龙山小学
12.16
李娟
《日常习俗》
四年级
单位
时间
执教人
执教课题
年级
历城区港沟中心小学
12.16
曹风华
《古人出行靠什么》
四年级
长清区
12.16
郑蕾
《交通安全每一天》
四年级
历下区解放路第一小学
济南市小学品生、品社优质课评选第一会场安排表
单位
时间
执教人
执教课题
年级
长清区
12.15
张芹
《冬天来了》
一年级
平阴孝直镇第一中心小学
12.15
赵倩
《找长出》
二年级
槐荫区纬十路小学
12.15
谢姗姗
《玉米熟了》
二年级
商河实验小学
12.15
王涛
《遇到困难的时候》
二年级
历城区红家楼第二小学
12.15
2011至2012学年度第二学期第六单元教案
3、关爱父母，关爱他人。
单元计划（一）
教
学
重
点
1、识字、写字、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，体会课文中的寓意和道理。
教
学
难
点
激发、调动学生写话的兴趣和愿望，把自己要说的话有条理地连起来并写出来。
课
时
安
排
共10课时
画家和牧童 2课时
我为你骄傲 2课时
三个儿子 2课时
（3）出示要求会认得生字词
戴上、价钱、购买、浓墨、涂抹和蔼、批评、翘起来、驱赶、苍蝇、惭愧、拱手
（4）小黑板出示要求会写的生字
兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评
学生在书上描红，并练习书写。
同学们，你们能帮这些生字找些朋友吗？（指名说）
三、拓展延伸
用你最喜欢的字组个词，再说一句话。（小组内进行）
学生
分析
让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。教学时，可针对学生喜爱故事的特点，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
教学
反思
教 学 过 程
教师活动
学生活动（小组、个人）
一、直接导入，板书课题。这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲
二、感情朗读，想象感悟。
1、感悟“我”的心里变化。
（1）默读课文，划出有关描写“我”心情的变化。
（2）感悟有关句子：
2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。
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历城区小学品生品社学科2012-2013学年度第一学期
教研工作计划要点
一、指导思想
认真学习研修新课程标准，以新课标精神为指导，研究教材，研究学生生活及发展需求，努力改进教与学行为，有效拓展，大胆创新，提高品生品社教与学的实效性和高效性，促进师生发展。
二、具体工作安排
（一）加强常规管理，促进课程有效实施
各单位认真研究《历城区品生品社学科课程实施评价量化细则》的要求，加强常规管理。
借助教学视导活动重点督导常规教研工作的开展及深化、常态课堂的研究及高效、学生学习及发展能力的提升和落实（情境测试、学生评价手册）等方面。
各单位根据相关评价项目准备材料，以备检查量化。
各中心教研组长要填写好视导反馈表（见下表）并针对视导中发现的问题制定改进措施，并在后续的教研活动中进行回访。
历城区品生品社学科教学视导反馈表
单位/学校：时间：
责任人：
（二）加强教师队伍建设，提高教师专业素养
1、加强教师培训，促进教师专业发展
本学期继续强化对新课程标准的的学习和研讨，各单位要组织学科教师深入学习新课程标准，并结合教学实践进行研究及运用。
结合假期省课标培训的相关要求及内容，结合教师教学、教科研中存在的问题组织教师分别于9月18日、20日举行品生、品社课标的二次培训。
2、发挥骨干教师作用，搭建学习交流平台
本学期名师风采展示活动由本年度区教学能手赵桂香、曹风华、张洁三位老师提供观摩研讨课及教学讲座，为广大教师提供示范、观摩、研讨的平台。
开展骨干教师按需送课下乡活动。
要求各级教学能手、骨干教师、学科带头人、中心组成员、各级优质课一等奖获奖教师自主准备一节精品课，组成送课团队，准备送课，并于9月15日前将年级、课题报到教研员处。
要求各单位结合本单位发展需求积极联系开展送课活动。
3、开展教师素质大赛及论文评比活动
本学期定于11-12月开展教师素质大赛及论文评比。
素质大赛主题为新课标的研修及教学范式的研究与运用，主要考察形式：课标理论考核、教学设计、单元研究、专题资源拓展、主题拓展作业设计等等。
具体事宜另行通知。
（三）深入研究课堂教学，构建高效的教与学课堂教学体系
1、积极构建高效教与学课堂教学体系
结合新课标学习和教学范式的研究及运用，举行各课型的研究及展示活动。
2、深入开展课堂观察研究，增强教与学行为的高效性
各单位以教与学高效性为主要观测点，结合区课堂观察量表，自主确定观察视角及制定量表（请在计划中注明），开展课堂观察，深入分析师生的教与学行为，发现问题，积极改进，增强教与学行为的高效性，提高课堂教学的实效。
3、开展优秀情境测试展评活动
各单位选取有效的情境测评形式及内容，9月25日前将测评方案上传至QQ 群中，从中选取优秀的情境测评内容及形式10月下旬进行全区展示。
（四）构建高效教科研网络，提升教科研品质
1、实施五个一工程,实现资源共享
要求各单位每月上传一篇高质量的教学研究心得，每月上传一篇教学素材，每月上传一套情境测试题，每月参与一次网络论坛，每月各单位举行一次集体备课活动，以广泛开展研究交流，实现交流互动。
要求每月的20日前上传相关材料至历城品生品社教研QQ群（群号：50678314），每月20日下午3:00—5:00于教师进修学校品生品社学科论坛上举行网络论坛。
2、关注电子备课质量，提高教学设计水平
各单位认真对待电子备课工作，增强电子备课的实效性。
要求按照《历城区小学品生品社学科集体备课基本规程》中活动主题备课的要求进行课时备课，在备课中呈现并完善：主题内容分析、课标内容标准分析、学情分析、活动目标分析、教学重点及难点分析、教与学方法设计、教学准备分析、教学组织过程及实施方法设计、拓展作业设计、现场情境测试设计等内容；教学过程设计注重品生品社教学范式的研究及应用，凸显师生教与学行为的高效性；注重二次备课，并在备课中以不同字体或颜色标识；提倡原创研究及备课，杜绝下载及抄袭现象。
按时上传电子备课。
要求各年级教师从第二周开始每周三上传一个学习主题的所有活动主题的全课时电子备课及相关课件，上传时每个活动主题单独建立文档，并同时上传各活动主题的ppt课件。
上传电子备课时必须在标题处注明年级、单元、学习主题、单位、学校、姓名，活动主题则加注活动主题的名称。
电子备课质量及上传情况每月将进行一次统计，各年级备课负责人于每月的25日前将统计结果上传至历城品生品社教研QQ群（群号：50678314）中。
教师们要认真规划自己的工作室，工作室中必须有我的文章、教学设计、教学资源等栏目，其他栏目可自行开发，努力将自己的工作室打造的更加精彩实用。
3、加强片际教研交流，促进区域教研互动
片际教研主题：一是新课标及教学范式的学习、研究及应用，二是师生教与学行为的高效性。
教研形式不限，由各片、各成员单位自行设计展示。
片际活动由组长单位组织，活动后将活动过程材料上报教研员。
第一片：实小、东风、王舍人、遥墙、工北第二小学、高而、鲍山教育办
第二片：洪小、文苑、仲宫、郭店、彩石、绣川、鲍山、唐冶教育办
第三片：洪二、双语、港沟、唐王、董家、柳埠、临港教育办
第四片：洪三、六中、全福、工北小学、华山、西营、文华、荷花路教育办举行全区第四届教研风采展示活动。
本届教研风采展示单位是：洪家楼第三小学和郭店。
4、加强课题研究，发挥科研引领促进作用
本学期共有洪家楼小学、董家镇中心小学、六中、北全福小学、唐冶教育办唐官小学、锦绣川中心小学、唐王镇第二小学、仲宫镇中心小学、洪家楼第三小学、洪家楼第二小学等10学校立项了省级十二五子课题，各立项单位认真制定阶段计划，实施阶段研究，总结研究成果。
10月中旬将在蓬莱召开全国课题阶段总结会，请各实验学校积极作好准备。
（五）积极参加省市教研室举办的各项活动
10月中旬全国课题阶段总结会 11月市课例研讨会及教学案例评比。
具体事宜另行通知。
三、具体活动配档表
附表一：电子备课管理及分工
附表三：历城区小学品生品社学科教研活动记录
注：有关活动通知及活动信息请关注教研室网站或本学科QQ 群。
欢迎各单位为本学科教学教研的发展提出宝贵意见和建议。
历城区教研室品生品社学科
2012、8。