小学第二学期品生品社的教学计划

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二年级品社教学计划

二年级品社教学计划一、教学目标1. 知识目标通过本学期的品质课教学，使学生了解国家和社会的基本知识，如国旗、国徽、地图等；了解一些名胜古迹、名人故事、节日礼俗等；了解家庭、学校、社会等身边的一些法律知识和安全常识等。

2. 能力目标培养学生的观察、分析、理解和表达能力；培养学生的社会适应能力和自我保护能力；培养学生的爱国情感和社会责任感。

3. 情感目标培养学生的爱国主义情感；培养学生的团结友爱、勤俭节约、诚实守信、尊敬师长、关心他人的品质行为；培养学生的安全意识和法制观念。

二、教学内容1. 国旗、国徽和国歌2. 中国地图和省市地图3. 我们的校园（学校的环境和安全知识）4. 我的家庭5. 名胜古迹（长城、故宫、颐和园）6. 蔡伦造纸和孔子的故事7. 清明节、儿童节等民间节日8. 儿童自我保护知识四、教学难点1. 国旗、国徽和国歌的基本认识2. 中国地图的基本知识和省市地图的认识3. 名胜古迹、名人故事的学习4. 儿童自我保护知识的学习五、教学方法1. 教师讲授与学生学习相结合的方法2. 多媒体教学辅助方法3. 小组合作学习方法4. 观察、体验和实践教学方法5. 情景教学和教学体验方法六、教学手段1. 课件、PPT等多媒体教学设备2. 实物、图片等教学资源3. 教案、教材、课外读物等教学辅助材料七、教学过程1. 导入通过展示和讨论国旗、国徽和国歌的内容，让学生了解国家的标志和国歌的意义，培养学生对祖国的热爱之情。

2. 学习（1）国旗、国徽和国歌了解国旗、国徽和国歌的基本知识，知道国旗、国徽和国歌的象征意义，让学生明白这是祖国的象征和民族的象征。

（2）中国地图和省市地图学习中国地图和省市地图的基本知识，了解中国的地理位置、省市的位置、特色等，让学生对祖国的地理位置有一定的了解。

（3）学校环境和安全知识了解学校的环境和安全知识，知晓学校内常见的安全隐患和自我保护知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。

（4）家庭的基本结构和成员的关系了解家庭的基本结构和成员的关系，培养学生对家庭的珍惜与认同。

小学学年度下学期品生品社教学计划

小学学年度下学期品生品社教学方案教师工作着是快乐的、幸福的。

工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的开展，实现生命化教学。

教学中，以儿童的现实生活为根底，寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重个性评价。

月份详细工作安排
二月份
1、制定并传达教研方案。

2、学习新课标。

3、听课。

学校骨干教师示范课。

4、积极参加连片教研活动。

三月份
1、积极参加学校优质课评选活动。

2、继续积极参加连片教研活动。

3、学校教师论坛准备资料。

四月份
1、练习写标准字，准备参加学校举行的教师标准字比赛。

2、参加心理^专~家培训。

3、继续学习新课标。

五月份
1、参加青年教师汇报课。

2、继续积累小组研究课题资料。

3、参加教研组长活动。

六月份
1、总结本学期工作。

2、准备迎接其末命题考察。

学校二年级品社教学计划（精选18篇）

学校二年级品社教学计划（精选18篇）学校二年级品社教学计划篇1《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。

同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。

这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

二、教材特征1.生活性。

第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。

其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。

在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。

在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。

活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。

教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2.开放性。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。

二年级品社教学计划

二年级品社教学计划教学目标品社是小学的一门综合性课程，主要包括品德教育与社会实践教育。

本教学计划主要旨在通过开展品社教育，培养学生积极向上的品德素养和良好的社会责任感，以及促进学生的道德、智育和体魄的全面发展。

教学内容第一学期品德教育•掌握共同生活中的礼仪规范：如道谢、问候、打招呼等；•培养学生基本的道德意识：如诚实、守信、友善、尊重等；•学习品德故事，阅读启发性的道德故事；•培养学生基本人格的品质：如自制力、毅力、坚强等；社会实践教育•参观博物馆或图书馆，了解历史文化知识；•参观慈善机构或社区服务中心，了解志愿者服务意识；•进行团队合作游戏，在游戏中培养学生的合作精神；•进行特色手工制作活动，锻炼学生动手能力和创造力；第二学期品德教育•学习爱国主义教育中的基本知识：如国旗、国歌、国徽等；•学习尊师重道、孝敬父母等传统美德；•增强学生的自我保护意识，学习避险自救的知识；•学习社交礼仪，如用餐礼仪、穿衣礼仪等；社会实践教育•参观消防站、警察局等机构，了解社会公共安全知识；•参观各种行业，了解社会职业知识；•进行环保土地公益活动，培养学生环保意识；•学生自主参与指定公益项目，提高公益参与度。

教学方法本教学计划的教学方法主要采用教师讲授、小组合作、情景演绎、实地参观等多种形式，以培养学生的思维能力、实践能力和合作能力，全面发展学生的能力。

评价方式教学过程中，教师将根据学生的表现及时进行处理，另外还将定期进行学生表现评定，以更好地激发学生的学习兴趣。

具体评价方式如下：1.课堂表现积分制；2.日常行为表现积分制；3.任务考核积分制；教学评价通过本次课程的教学，我们期望能够有效地提高学生的品德素养和社会责任感，使学生的道德、智育和体魄得到全面发展。

同时，我们还将根据学生的表现进行评价，以提高教学质量和效果，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

参考资料1.《小学品德教育读本》2.《小学社会实践活动教程》3.《小学生社会实践手册》4.《小学生环保手册》5.《小学生公益实践手册》。

2024年小学品生与品社教学计划(3篇)

小学品生与品社教学计划（3篇）小学品生与品社教学计划（精选3篇）小学品生与品社教学计划篇1品德与生活是以儿童生活为基础理论，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合。

品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活与基础，促进学生品德形成和社会性发展的综合性课程。

一、总目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、现状分析：学生学习积极性较高，兴趣浓厚有强烈的求知欲。

学生在课堂上能够积极与老师呼应。

对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。

教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。

教师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。

三、内容重点1、健康、安全地生活了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活水平能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的'乐趣：为自己的成长和进步感受到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活爱护动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用旧材料来丰富自已的生活和活动。

四、具体措施1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合，同时关注社会新的发展。

增进课程内容的现实性和亲近感。

2017—2018学年度第二学期品社教学计划

2017—2018学年度第二学期品社教学计划新的一个学期开始了，为了使本学期的教学工作更加顺利，并取得较好的教学成绩，现拟定本学期教学计划如下：一、介绍品社小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。

“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。

因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。

学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。

我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。

例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。

我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

二、采取的方法和措施（一）新的教学理念。

以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

（二）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。

丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

（三）注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

（四）比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，而教师今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。

小学学年度下学期品生品社教学计划

一、教学目标1.培养学生良好的品德修养，增强学生的道德观念和行为规范。

2.培养学生社会责任感和公民意识。

3.培养学生积极向上的心态和乐观向上的态度。

4.培养学生学会与人合作，培养团队意识和集体荣誉感。

二、教学内容1.品德修养教育：通过讲解故事、阅读杂志、参观博物馆等形式，培养学生的道德情操，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。

2.社会实践教育：组织学生参观社区、医院、警察局等社会机构，让学生了解社会各个方面的工作和职责，增强学生的社会责任感。

3.心理健康教育：通过心理测试、心理剧表演、小组讨论等方式，引导学生认识自己的情绪和情感，并学会正确表达和调节情绪，培养积极向上的心态。

4.团队协作教育：组织学生进行集体活动，如班级手工制作、团队游戏等，培养学生的团队意识、集体荣誉感和合作能力。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解故事、解读杂志文章等形式，向学生传递品德道德知识，引导学生思考和讨论。

2.观察法：利用社会实践等方式，让学生亲身感受社会的各个方面，加深对社会工作和职责的理解。

3.体验法：通过心理测试、心理剧表演等活动，让学生亲身参与，感受自己的情绪和情感，并学习正确表达和调节情绪的技巧。

4.合作法：组织学生进行集体活动，让学生体验到团队合作的重要性，并培养团队意识和合作能力。

四、教学过程1.第一周：开展品德修养教育，讲解和讨论《孝顺父母的故事》，引导学生感受父母的辛苦和付出，并进行小组分享。

3.第三周：开展心理健康教育，进行心理测试，让学生了解自己的情绪和情感，并进行小组讨论，分享自己的感受和策略。

4.第四周：组织班级手工制作活动，让学生分组合作完成一件手工作品，并进行评选和展示，培养团队意识和集体荣誉感。

5.第五周：进行小组游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养学生的合作能力和团队意识。

五、教学评价1.定期进行品德修养测评，评价学生的道德情操和行为表现，以促进学生的进步和改进。

2.结合社会实践活动，进行学生的观察和访谈，评价学生对社会的认识和理解程度。

二年级品社教学计划

二年级品社教学计划
教学目标：
1. 让学生了解家庭和社会中的角色和责任，培养学生的责任感和团队合作精神。

2. 培养学生的社会意识和社会责任感，让他们学会尊重他人和团队合作。

3. 帮助学生建立正确的人际关系观念，促进他们与他人和谐相处。

教学内容：
1. 家庭中的责任和角色
2. 社会中的角色和责任
3. 尊重他人与团队合作
4. 人际关系观念的培养
教学活动：
1. 观察讨论家庭成员在家庭中的责任和角色，并进行小组讨论分享。

2. 观察周围社会中的不同角色和责任，并进行小组讨论。

3. 进行团队合作游戏和活动，培养学生团队合作精神。

4. 进行角色扮演活动，让学生亲身感受不同角色的责任和困难。

5. 鼓励学生在日常生活中尊重他人，鼓励积极向他人提供帮助。

评估方式：
1. 观察学生在小组讨论和团队活动中的表现和参与程度。

2. 评估学生对于角色和责任的理解和应用能力。

3. 考察学生在日常生活中尊重他人的表现是否得到提升。

这是一个简单的二年级品社教学计划，具体教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和补充。

小学品德与社会教学计划2篇

小学品德与社会教学计划小学品德与社会教学计划精选2篇（一）课程名称：小学品德与社会教学方案教学目的：通过品德与社会教育，培养和开展学生的品行、社会责任感和社会意识，进步学生的综合素质和社会适应才能。

教学内容：1. 品德教育- 培养学生的道德品质，包括老实、守信、奉献、友善等。

- 培养学生的良好习惯和行为标准，包括守时、整洁、自律等。

- 培养学生的团队合作精神、公平公正意识和感恩心态。

2. 社会教育- 介绍社会生活与社会制度，让学生理解社会的组成和运作机制。

- 培养学生的环保意识和公民责任感，让学生参与社会公益活动。

- 引导学生理解各种职业和职业道德，通过模拟活动等方式培养学生的职业意识。

- 教授根本的社交礼仪和沟通技巧，进步学生的人际交往才能。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范的方式，向学生传授相关的知识和技能。

2. 理论法：通过实际操作、模拟活动等方式，让学生亲身体验和参与，进步学生的实际应用才能。

3. 讨论法：组织学生进展小组讨论或班级讨论，促进学生考虑和交流，开拓学生的思维和视野。

评价方式：1. 定期考核学生对品德和社会教育知识的掌握程度。

2. 观察学生在日常生活中的品德表现和社会适应才能。

3. 评估学生在课堂活动和社会理论中的参与程度和表现。

教学资：1. 教科书和参考书籍：提供相关的教材和参考书籍，以便学生理论学习。

2. 多媒体设备：使用多媒体设备播放相关的图片、视频等资料，让学生更加生动地理解社会生活和案例。

3. 社会理论时机：组织学生参观社区、学校外部，参与志愿活动等，让学生亲身感受社会生活和社会责任。

教学安排：根据学校的教学方案，将品德与社会教育融入到日常教学中，每周进展一到两个课时的教学。

老师根据学生的年级和不同的教学目的，灵敏调整授课内容和教学方法。

以上是一个根本的小学品德与社会教学方案，老师可以根据学校和学生的实际情况进展详细的调整和拓展。

小学品德与社会教学计划精选2篇（二）在过去的一个学期里，我作为小学品德与社会的老师，通过精心准备和教学理论，获得了一定的教学成果。

学校二年级品社教学计划6篇

学校二年级品社教学计划6篇学校二年级品社教学计划 1（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两位数 (3)课时左右2、两位数减两位数 (5)课时左右3、连加、连减和加减混合 (4)课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右我长高了…………………………………………………………1课时左右（三）、角的初步认识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步认识 (3)课时左右2、2――6的乘法口诀5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右复习和整理………………………………………………………1课时左右（五）、观察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右看一看摆一摆…………………………………………………1课时左右（七）、统计（3课时左右）（八）、数学广角（2课时左右）（九）、总复习（4课时左右）七、教学措施：教学措施：1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。

2、在日常生活中，就应常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，透过直观教学，能够帮忙学生理解概念、性质。

小学品生品社教学工作计划

一、指导思想以国家教育方针为指导，以全面提高学生综合素质为目标，紧密结合我校实际，围绕品生品社课程，加强课程改革，提高教学质量，培养学生的道德品质、生活能力和社会责任感。

二、工作目标1. 深入推进课程改革，优化课程结构，提高课程实施水平。

2. 提升教师队伍素质，培养一支具有较高教育教学水平、富有创新精神的教师队伍。

3. 强化学生品生品社意识，提高学生道德品质、生活能力和社会责任感。

4. 拓展学生活动空间，丰富学生课外生活，促进学生全面发展。

三、具体措施1. 加强课程建设（1）认真执行品生品社课程标准，确保课程实施的科学性、系统性和完整性。

（2）结合我校实际，优化课程结构，丰富教学内容，提高课程实施水平。

（3）加强课程资源建设，充分利用网络、图书等资源，为学生提供丰富的学习素材。

2. 提升教师队伍素质（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

（3）鼓励教师参加教育教学比赛，展示教师风采，激发教师工作积极性。

3. 强化学生品生品社意识（1）开展丰富多彩的品生品社活动，如主题班会、道德讲堂、社会实践等，引导学生树立正确的价值观。

（2）加强家校合作，引导家长关注孩子品生品社教育，形成家校共育的良好氛围。

（3）开展道德评价活动，树立典型，激励学生向优秀看齐。

4. 拓展学生活动空间（1）组织学生参加各类比赛、竞赛，提高学生综合素质。

（2）开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

（3）加强学生社团建设，为学生提供展示才华的平台。

四、工作安排1. 第一阶段（开学初至第二学期末）：制定工作计划，开展教师培训，加强课程建设，开展品生品社活动。

2. 第二阶段（第三学期）：总结第一阶段工作，调整工作策略，继续推进课程改革，提高教学质量。

3. 第三阶段（第四学期）：全面总结品生品社教学工作，总结经验，改进不足，为下一学期工作做好准备。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立品生品社教学工作领导小组，确保工作顺利进行。

小学品生(品社)教学策略

品德与生活（社会）课堂教学策略一、生活体验式课堂教学策略1．课前体验，初步感悟学习目标：让学生对所关注的问题获得直观印象和比较深入的了解，初步感悟道德认识。

操作要领：课前，教师根据主题的特点，引导或指导学生进行现场调查、收集资料、参观访问、实地观察等一系列体验活动；也可鼓励学生把即将要学的内容与家长进行讨论。

2．课中体验，深化感悟（1）引入话题，唤醒生活。

学习目标：让学生迅速进入情感状态，形成认知，产生情感。

操作要领：教师根据教学目标，联系学生已有的生活经验或正在进行着的现实生活，创设情境，激情导入，引发学生的体验。

（2）合作学习，体验生活。

学习目标：通过活动，让学生初步形成正确的道德认识。

操作要领：教师利用学生课前活动的收获，引导学生开展课堂活动，通过游戏、表演、讨论、交流等形式，体验生活，感悟道德。

（3）深化感悟，引导生活。

学习目标：引领学生运用道德认知讨论辨析道德行为，强化道德体验，深化道德情感。

操作要领：教师在学生初步形成正确的道德观的基础上，充分利用多种教学手段，以现实生活中的实例，通过讨论、辨析、反思、评价等方式来丰富获得的情感体验，强化道德认识。

3、课后践行，内化感悟学习目标：通过课后实践不断深化学生的道德认识，养成良好的道德行为习惯。

操作要领：课后加强实践活动，把活动延伸到学校、家庭、社区，去深入体验，重构新的生活，实现由自然人到社会人的转变。

二、问题探究式课堂教学策略1．课前初探学习目标：搜集、整理相关资料，对主题进行初步探究，并提出困惑。

操作要领：在课前，学生围绕主题自主提出问题，教师协助学生确定探究目标，帮助学生制订探究方案，并适当指导探究方法。

学生根据方案或自主或协作实施探究活动，获取一定的信息，为上课做好充分准备。

2．课中深究（1）汇报展示，合作探究学习目标：汇报展示“课前初探”的收获和困惑，并对困惑进行探究。

操作要领：在创设情境，导入新课后，教师可根据教学内容采取灵活多样的形式，让学生汇报展示“课前初探”的收获和困惑。

二年级第二学期品社教学计划

二年级第二学期品社教学计划——二（4）班一、班级学情分析：本班共有学生35名，其中男生15名，女生20名，学生具有必然的行为习惯、劳动习惯，初具爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，初具大体的文明行为，知道一些大体的劳动技术，能与同窗之间友好相处，尊重师长，爱学习等。

但部份学生在文明礼貌还要更进一步地增强，在安全健康方面还有待提高。

这就促使教师抓住这个极好的机会，利用《道德与社会》课程，有目的、有计划地培育学生良好的情感和意志品质，利用教材让学生树立表率意识。

二、教材内容简析：本册教材共15课，内容可分为4个部份。

第一部份是安全健康每一天，包括1--4课；第二部份是我爱绿色，包括5---7课；第三部份是成长离不开学习，包括8---11课,第四部份是生活在集体中,包括12---15课。

全套教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、趣味性和地方性。

三、教学目标和要求：一、让学生知道安全健康每一天的重要性。

二、培育学生感受绿色、保护绿色，珍惜大自然、珍惜家园的美好心灵。

3、教育学生在集体生活中,咱们人人都要为集体出力,争做集体的小主人。

4、让学生了解学习的方式和途径，体会学习的乐趣。

四、整体假想1.把握教材目标层次，注意与第3册的联系。

2．把握目标，分层达标。

本课程教学目标分为认知，思想情感，行为三个方面，每一方面又分为两级。

3．创设情境，以情动人。

通过各类电教手腕，动情的导语，教师的情感感染学生，提高效率。

4．重视导行。

通过现身说法，表率教育等，增进良好道德的形成。

5．丰硕教材。

提供丰硕的阅读内容，通过各类相关故事的阅读，增强感知，形成情感，引导行为。

6．联系实际，增强教育。

每节课后进行认真小结，总结教学进程中的可取的地方及需要修改改良的地方，及时了解学生课堂掌握吸收的情况，并在必要时写出教学跋文。

五、教学进度和活动的安排：第一单元 9课时第二单元 6课时第三单元 8课时第四单元 7课时共计30课时,除去节假日,估计16周完成教学任务。

小学品社教师年度工作计划

小学品社教师年度工作计划一、工作目标在新的一年里，我将继续努力为学生提供更好的品社教育课程，努力提高学生的品德素养和社会责任感，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

同时，我还将积极参与学校各项品社教育活动，为学生打造一个积极向上、团结友爱的成长环境。

二、教学计划1. 继续丰富品社教育课程内容，注重学生个性发展，教学内容包括道德、法律、家庭、社会秩序等方面。

2. 发挥小组合作教学模式的优势，组织学生进行各类合作性实践活动，培养学生团队合作能力。

3. 针对学生兴趣爱好和特长，设计多样化的品社教育课程，激发学生对道德品质和社会责任的兴趣和热情。

三、学生管理计划1. 加强品社教育宣传和教育，提高学生对品社教育的认同感和积极性。

2. 深入了解学生心理，及时发现并解决学生心理问题，引导学生正确对待周围环境和他人，树立正确的人生观和世界观。

3. 加强与家长的沟通，积极倡导家校合作，让家长了解学校品社教育的重要性，帮助学生更好地实践品质教育。

四、自我提升计划1. 继续学习和提升自己的教学能力，主动参加各种教育培训，学习与品社教育相关的专业知识，不断提高自己的教学水平。

2. 加强自身品格修养，做到言行一致，以身作则，做学生的良好榜样。

3. 不断总结和反思工作中的不足之处，完善自己的教学方法和管理方式，努力提高教学效果和管理水平。

五、团队合作计划1. 积极参与学校品社教育组织的活动，与同事们共同策划品社教育课程，增进团队合作意识和精神。

2. 建立和其他科目老师的沟通渠道，共同关注学生德育成长，促进学校德育工作的整体发展。

3. 主动分享品社教育的优秀案例和教学经验，促进团队成员的共同进步。

在新的一年里，我将继续积极投入品社教育的工作中，尽自己的所能为学生提供更优质的品社教育，并尽最大努力为学生的健康成长做出自己的贡献。

相信通过我不懈的努力，学校品社教育工作会取得更加显著的成绩。

二年级品社教学计划

二年级品社教学计划一、教学目标通过本次品社教学，我希望学生能够达到以下目标：1.了解不同的文化传统和习俗，培养跨文化交流能力；2.提高学生的美感和审美能力，培养对艺术作品的欣赏能力；3.引导学生学习尊重并包容他人的品质，培养良好的社交习惯；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高与他人合作的能力。

二、教学内容本次品社教学主要包括以下内容：1. 文化传统和习俗•介绍中国传统节日的起源和相关习俗，如春节、端午节等；•探索世界各国的传统节日，介绍其中的文化背景和习俗，如圣诞节、万圣节等；•使用图片、视频等多媒体形式，帮助学生更好地理解和感受不同文化的魅力。

2. 艺术欣赏•选取绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式的经典作品，引导学生欣赏并表达自己的感受；•组织学生进行一些简单的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养学生的艺术创造能力；•介绍一些艺术家和他们的代表作品，让学生了解不同时期和地区的艺术成就。

3. 社交习惯和合作意识•通过游戏和角色扮演等方式，引导学生学习尊重他人、分享和合作的品质；•分析一些实际案例，讨论如何处理社交关系中的冲突和困难；•组织学生进行小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。

三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，让学生通过视觉和听觉感受不同文化的魅力；2.示范引导：通过演示和示范，引导学生学习艺术创作和社交礼仪等技能；3.小组合作：组织学生进行小组活动，让他们通过合作来实现共同目标；4.讨论交流：引导学生参与讨论与交流，培养他们的思辨能力和表达能力；5.个性化辅导：针对学生的不同兴趣和水平，提供个性化的辅导和指导。

四、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，我将采用以下评估方法：1.口头回答问题：通过课堂提问的方式，了解学生对教学内容的理解和掌握程度；2.作品展示：让学生展示自己的艺术作品，评判其对艺术作品的欣赏和创作能力；3.角色扮演：观察学生在角色扮演活动中的表现，评估其社交习惯和合作意识；4.课堂讨论：评估学生在讨论活动中的思辨能力和表达能力；5.个人检测：布置一些书面作业和小测验，评估学生对学习内容的掌握情况。

二年级品社教学计划

二年级品社教学计划一、教学目标1.了解与自我、家庭和社会相关的一些基本概念。

2.培养正确的品德观念，形成良好的品行习惯。

3.培养学生的社会交往能力和团队合作意识。

4.引导学生正确处理与他人的关系，培养友善、宽容、乐于助人的品质。

二、教学内容1.家庭（1）欢迎新生，介绍自我、家人及家庭情况。

（2）了解家庭的组成与家庭成员的角色。

（3）讲述家庭的重要性，了解家庭成员之间相互关爱的重要性。

（4）家庭成员之间的基本礼仪规范。

2.友谊（1）了解友谊的基本概念。

（2）培养友善、宽容、乐于助人的品质。

（3）讲述和解决朋友之间的矛盾和纠纷。

（4）发展良好的交往和合作能力。

3.感恩（1）了解感恩的基本概念。

（2）学习珍惜生活中的一切，感激父母、老师、朋友和社会的关爱。

（3）培养学生感恩的意识和感恩的行为。

4.劳动与奉献（1）了解劳动的含义和重要性。

（2）掌握一些常见的劳动技能，如扫地、擦窗等。

（3）培养学生劳动和奉献的意识。

5.节约与环保（1）了解节约资源和保护环境的重要性。

（2）培养学生节约用水、用电，爱护环境的意识。

（3）参与一些简单的环保活动，如清理垃圾、植树等。

三、教学方法1.情境教学法：通过情境化的教学引发学生的学习兴趣，使学生能够在实际情境中体验和学习相关的品社知识。

2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的交往和合作能力，使学生充分参与到课堂活动中。

3.故事教学法：通过讲述富有教育意义的故事，激发学生的思维和情感，引导学生从中汲取品社知识和价值观念。

四、教学步骤第一课：家庭（1）课堂导入：与学生互动交流，让学生介绍自己的家庭。

（2）教学展示：使用图片或幻灯片介绍不同类型的家庭。

（3）小组合作：学生小组内讨论并展示自己的家庭情况。

（4）课堂总结：引导学生总结家庭的重要性，讲述家庭成员之间的基本礼仪规范。

第二课：友谊（1）故事讲述：讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的意义和如何对待朋友。

（2）小组合作：学生小组内讨论和分享对友谊的理解。

小学品生教师工作计划

小学品生教师工作计划一、工作目标作为一名小学品生教师，我的工作目标是全面贯彻落实国家教育政策和教学要求，积极推进素质教育，提高学生的品生能力，促进学生的全面发展，使他们在品生教育中培养健康、文明的品质和习惯，同时关注学生的心理健康，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、工作内容1.指导学生培养优秀品格作为品生教师，我将以身作则，言传身教，注重培养学生的自律、诚信、友善等品质。

通过故事、游戏、小组讨论等形式，启发学生对优秀品格的认识，引导他们形成正确的品生观念。

2.关注学生心理健康我将认真倾听学生的心声，关注他们的心理健康。

通过心理调解、心理疏导等方式，帮助学生解决情感问题、人际关系问题等，培养学生健全的心理素质。

3.开展品生教育活动组织品生教育主题班会、品德讲堂、主题班级活动等，通过故事、演讲、展示等形式，引导学生热爱生活、孝敬父母、尊重师长、团结同学，树立正确的良好品生观念。

4.促进班级文明建设引导学生遵守班规班纪，培养良好的学习、生活习惯，积极参与班级文明建设，营造和谐的班级氛围，提高班级整体素质。

5.培养学生自主学习能力通过启发式教学、课堂讨论、小组合作等方式，培养学生自主探究、自主学习能力，激发他们的学习兴趣，提高学习品生水平。

三、工作方法1.形成合力与班主任、家长、学生会、心理辅导员等加强合作，形成合力，共同关注学生品生教育工作。

2.课程设置针对学生的品生教育需求，通过课程设置和教学方法的创新，充分发挥素质教育的育人功能，让品生教育渗透到学生的日常学习生活中。

3.个别辅导对于品生教育工作中存在的一些难点学生，进行耐心细致的个别辅导，发现问题及时引导，让每个学生都能受到平等的关注和教育。

四、工作措施1.日常教学在教学过程中，紧扣课标要求，将品生教育元素融入到教学内容中，引导学生认识品生相关知识，提高品生素养。

2.开展主题班会定期开展主题班会，结合学生的成长特点，设计品生教育主题活动，引导学生树立正确的品生观念，增强自我保护意识。

2021最新重点小学题库课件小学品生品社教学计划

ⅩⅩⅩⅩ小学品生品社教学计划一、工作思路：本学期，根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作思路为：根据市区推行的几项专题教学策略，认真组织教师研讨学习，逐步改变教学方式方法；依托学校学科中心组，通过不断的学习和总结，不断更新教学观念，提高教学效率；加大教学调研力度，提高教学质量；规范教师教学常规，扎实有序的推进学科教学工作。

二、主要任务和目标：1.根据国家课程方案，开好课程。

2.规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动效果。

3.继续加强品生品社教师的培训工作。

4.发挥学科团队带动效果，尝试开展网络教研。

三、工作内容与措施：（一）强化课程意识1．教师层面：加大教学常规管理力度。

新学期要根据要求保证开齐课程，开足课时，确保开课质量。

根据区教研室的精神，在这方面主要通过以下形式完成，在教师层面通过各项教学业务的检查、监督、指导工作，促进教师业务规范。

2.学生层面：重点通过学生实践性作业和学校课外实践活动开展情况，呈现课程开设情况。

3.具体要求：（1）备课要求：每个单元在备课本上依据策略详备一课，其余的可以简备，但要突出策略、注重活动性。

中小本部教师发挥学校教学平台优势，及时上传备课。

（2）作业要求：作业内容包括课本中的留白、基础训练、个性化突出的实践性作业。

要求保质保量的完成基础训练的内容，课本中的留白部分与基训有重合的，可以只完成基础训练的内容；根据基训中的“实践天地”部分，教师可以灵活多样的设计课外实践性的个性化作业。

（3）上课：教师在教学设计以及课堂教学时必须遵循市教学策略和区名师工作室团队研究的品生品社“活动——体验”式教学策略、集体主义专题教学策略进行。

（二）课程改革1.结合学期初区教研室对教师进行的培训活动，在全处内继续强化教师培训，尤其强化教师的分析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图真正变成教师的教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资源。