人教版必修三通过神经系统的调节作业(1)

人教版必修三通过神经系统的调节、选择题1 •当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。

对此现象的分析，错误的是（）A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D. 这一过程中有“电一化学一电”信号的转化［答案］C［解析］在这一反射中，人并没吃到酸梅，而是想到了酸梅的味道，从而引起唾液分泌，整个再现过程需要大脑皮层的参与，该反射的效应器是唾液腺。

酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢，直接刺激是看到酸梅后再现的体验，从来没吃过酸梅的人看到酸梅一般是不会分泌唾液的。

整个反射是一条件反射，包含多种神经元之间的兴奋传导和传递，兴奋在经过突触时会有电信号一化学信号一电信号的转换。

2. 人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）A. 阻断了传入神经的兴奋传导B. 抑制神经中枢的兴奋C. 阻断了传出神经的兴奋传导D. 抑制效应器的活动［答案］A［解析］感受器产生的兴奋不能传至大脑皮层，就不能形成感觉，因此局部麻醉是阻断了传入神经的兴奋传导。

3. 如图表示三个神经元及其联系，其中“一O—<”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。

下列有关叙述正确的是（）A. 用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B. 图中共有4个完整的突触C. 在b点施加一强刺激，贝U该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D. 在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化[ 答案] C[ 解析] 在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，所以当在a 点给予一定的电流刺激，电流表的两接头处先后发生电位变化，所以甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激，d点可测到电位的变化。

4. 生活中存在以下现象：(1) 婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2) 由于惊恐而出现无意识排尿。

以上现象说明( )A. 婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B. 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C•无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态[ 答案] D5. 下列关于神经调节的错误叙述是( )A. 大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症B. 当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位C. 兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D. 人的大脑还具有学习、记忆和推理功能[ 答案] C[解析]大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症，A正确；神经细胞兴奋时，动作电位为外负内正，B正确；兴奋在神经元间通过突触结构，实现电信号—化学信号一电信号的转换，C错误；人的大脑还具有学习、记忆和推理功能，D正确。

6. 如图是突触的亚显微结构示意图，a、d 分别表示两个神经元的局部。

下列与此相关的表述中正确的是( )A. 突触小体完成“化学信号一电信号”的转变B. 兴奋由b 传至c 的过程中，①处膜内电流方向是 b —cC. ③内的递质可通过自由扩散释放到内环境D. ⑥处的神经冲动会引起神经元 a 的兴奋［答案］B［解析］兴奋在b —c 的传递过程中，①处的电位变化为膜内由负电位变为正电位，所以电流的方向由兴奋部位传向未兴奋部位，即由 b —c 。

7. 下图表示蛙坐骨神经的膜电位变化与对应的膜内外离子变化。

据图分析,A. K 、NaC. Na +> K［答案］A8.下列关于人脑功能的说法，错误的是（ ）A. 语言功能是人脑特有的咼级功能B. 大脑皮层V 区受损的患者不能写字C. 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关［答案］BB. H 、K D. Na +> H ① 膜養養9. （2015 •河北保定）人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（）A. 听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B. 阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C. 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D. 参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与［答案］B［解析］听课时需要大脑皮层参与，而兴奋在神经元之间的传递是单向的，A 正确；阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的相关中枢，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉语言中枢参与，D正确。

10. （2015 •湖南一调）a —银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。

因此， a -银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直［答案］A［解析］a -银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，导致乙酰胆碱不能与受体结合，则表现的症状是肌肉松弛；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，导致乙酰胆碱不能被分解，持续兴奋，表现的症状是肌肉僵直，故选A 项。

二、非选择题11. 如图为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。

请据图回答下列问题：D⑴F 处的结构名称是 _________________ ,在该处发生的信号转变是(2) B的神经纤维在A中的细小分支叫做_________ 。

用针刺A时，弓I起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为__________ 。

吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和突触后膜上的特异性受体结合使其失去与_________ •吉合的能力。

(3) 当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为_________ 。

⑷现切断I处，在U处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D E中能测到电位变化的有_________ 。

［答案］(1)突触电信号一化学信号一电信号(2) 感受器(或感觉神经末梢)反射神经递质(3) 外负内正(4)D、E12. 氨基丁酸(GA- BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。

请回答有关问题：⑴GA —BA在突触前神经细胞内合成后，贮存在________ 内,以防止被细胞内其他酶系所破坏。

当兴奋抵达神经末梢时，GA-BA释放，并与位于图中_________ 上的GA- BA受体结合。

该受体是膜上某些离子的通道。

当GA- BA与受体结合后，通道开启，使________ 子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。

上述过程体现出细胞膜具有________ 能。

(2) 释放的GA- BA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。

研究发现癫痫病人体内GA- BA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。

这是由于_____________________________________ 从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。

(3) 图中麻醉剂分子嵌入的结构是________ ，它的嵌入起到了与GA- BA 一样的作用，从而可_______ (缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。

［答案］(1)突触小泡突触后膜阴信息交流(2)抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GA- BA分解速率降低(3)GA—BA受体延长13.1 .某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中图为反射弧的模式图，X、丫为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。

请回答下列问题：(1) _______________ 图中A为_____ ，C是o⑵如果在丫处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生___________ 偏转。

(3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。

将药物放在X,刺激Y,肌肉收缩; 将药物放在乙刺激丫，肌肉不收缩。

该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在■勺传递有阻断作用。

n .帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。

研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用，使“多巴胺”失去效用，从而表现为运动时不自主震颤。

(1)某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，作出的假设最可能为：(2) 以下为实验材料、实验步骤，预测结果以验证假设。

①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。

②实验步骤：a. 分组：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组。

b. 不同处理并观察：C •再处理并观察:③实验结果：④结论:［答案］I .(1)效应器神经中枢(2)0 (3)突触间隙n .(1)“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因(2) ② b. 甲组小鼠注射一定浓度的“利血平”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况C •甲组小鼠出现症状后注射一定浓度的“多巴胺”溶液，培养并观察③甲组小鼠在注射一定浓度的“利血平”溶液后出现不自主震颤现象，注射“多巴胺”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常④“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因［解析］ (1)如何判断反射弧中各部分的名称:图中B所在神经元有神经节存在，所以丫为传入神经；或者是通过C这个结构中的突触前膜和突触后膜来判断，突触前膜是轴突末梢，而突触后膜是树突或细胞体，所以也能判断出X 所在的是传出神经，进而判断出其他结构的名称和兴奋传递的方向。

(2) 判断某种药物作用于反射弧的哪个位置：通过上述判断得出丫为传入神经，X为传出神经，所以正常情况下，刺激丫处, X 以及肌肉都会作出相应的兴奋表现，在由丫处传向肌肉时，要经过两种结构：一个是细胞，另一个是突触间隙。

所以，在验证药物的作用时，一定是分别放在这两个位置上，单独观察，并且放在哪一个位置上，出现了不反应的情况，那么这种药物就作用于此位置。

(3) 如何验证某种物质的生理作用：判断某种物质的生理作用时，一定要首先创造一个缺该物质的情境，并出现相应的症状，然后加入该物质，能否恢复正常。

本题中创造缺少该物质而出现相应症状的办法，是利用了题干中给出的信息，“利血平”能与“多巴胺”结合从而使“多巴胺”失效。