语文s版六年级下册语文第七单元测试卷
六年级语文下册教案-第七单元测试卷 版含答案 苏教版
第七单元测试卷(时间:90分钟分数:100分)一、读拼音,写词语。
(8分)回到(juàn liàn)的母校,(yīwēi)在老师的身边,一件件往事涌上心头。
(jiǎn lòu)的教室里老师的谆谆(jiào huì)记忆犹新,操场上老师(jiǎo jiàn)的身姿浮现在眼前,他与我们边放(fēng zheng)边(yāo he)……(tǎng ruò)时光可以倒流,我愿与老师再次共度那美好时光。
二、给下列加点字选择正确的读音。
(3分)翘．首(qiáo qiào)膝．盖(xīqī)画卷．(juǎn juàn)雏．鹰(chúchǔ)烙．印(lào luò)炽．热(zhìchì)三、选词填空。
(4分)陆续继续1.上课铃响了,同学们()走进教室。
2.战士们擦干了身上的血迹,又()战斗了。
眷恋想念3.即将离开妈妈的怀抱,我心里满是()之情。
4.今天是教师节,我()我小学的老师。
四、根据要求写成语和句子。
(10分)1.漫步在熟悉的校园,回想着六年的学习生活,心里久久不能平静。
六年,一晃而过,时光易逝啊,真是、。
六年中,我们一起学习,一起游戏,结下了深厚的情谊,我们、;有的练得一手好字,可以说是、;有的擅长写作,、。
2.仿写一句赞美老师的话。
在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!五、按课文内容填空。
(15分)1.法国作家被誉为“”,他的《》是脍炙人口的名篇。
2.“大自然!广袤的大地是她,茂密的森林是她,温暖的太阳是她,和煦的轻风是她……”写得真美!这里的“她”指的是,省略号表示。
请你再接着写一句:。
3.“三人行,。
择其善者而从之,。
”“敏而好学,。
”“温故而知新,。
”这些都是孔子说过的话,对我们有深刻的教育意义。
六、本单元写了古今中外的老师,如果让你选择,你最喜欢哪一位老师呢?为什么?(3分)七、阅读短文,回答问题。
苏教版六年级语文下册第7单元试卷及
六年级语文下册第七单元测试卷班级姓名得分卷首语：同学们，在你们马上走进初中大门的时辰，, 我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便持续弘扬；哪些方面存在不足，以便在此后的学习中注意追上。
每一个人的成功都要经历无数次历练，不论成功仍是失败对我们都十分重要。
一、累积运用。
1、汉字有它独到的美，请读准字音，把字写规范、雅观。
4 分jiǎn lòu kāfēi lào y ìn xióng y īng(()yāo he)((w))(()úg ō ng) ((t))ǎ ng ruòwēi yī2、火眼金睛。
3 分翘（ qi áo qiào）首膝（xī qī）盖眷（juàn qu àn ）恋教诲（ huǐ hu ì）烙（lào luò）印炽（zhìchì ）热3、仔细是优异的质量，请仔细辨析，依据字的音、形、义组词。
（ 4 分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖足ti a（）斓（）撕（）②值得（）3、选择最适合的动词填入句中，领会它们的意思。
3 分(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐清醒。
( 染映吹变)(2)他老是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
(擎举托拿 )(3)云霄。
他不停抻着手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，载歌载舞，直（(飞升飘窜)）入4、既能理解又能活用的语言才是踊跃的语言，请按要求写出相应的成语。
(5分)闲步在熟习的校园，回想着六年的学习生活，内心久久不可以沉静。
六年，一晃而过，光阴易逝啊，真是 _____________ _____________。
六年中，我们一同学习，一同游戏，结下了深沉友情，我们_____________ _____________。
现在，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步锋芒毕露，有的能言善辩，提及话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_________________________；有的善于写作 ____________ _____________。
苏教版六年级下册语文第七单元测试卷
苏教版六年级下册语文第七单元测试卷一、看拼音，写词语5根据拼音写出相应的词语：绞尽、咖啡、糖、弱风、争、无功。
二、给下列带点的词选正确的读音，打“√”。
3分泗（sì）水膝（xī）盖烙（lào）印教诲（huì）憧（chōng）XXX（zhì）热三、根据情境，按要求填空。
（7分）1.填上表示“看”的意思的词语。
1）从此，XXX天天在大门口认真地看过往的车辆。
2）XXX注视着泗水的绿波，意味深长地说“水是真君子啊！”3）宇航员在天际遨游时，眺望地球，发出由衷的感叹。
2.填写成语或四字词语。
漫步在熟悉的校园，回想着六年的研究生活，心里久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是转眼即逝。
六年中，我们一起研究，一起游戏，结下了深厚情谊，我们相互扶持。
如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来滔滔不绝；有的练得一手好字，可说是字正腔圆；有的擅长写作，文思泉涌。
四、对号入座。
（选择省略号的用法）（2分）A.表示思维的跳跃B.表示列举省略C.表示语意未尽D.表示引文的省略1.倘若不幸他已离开了我们……不，他不会的。
（C）2.XXX老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（A）3.一到这个时候，我们便奔着各自喜爱的天地，有的研究电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……（B）4.XXX先生深情地唱着：“……不管怎样也改变不了我的中国心……（D）五、句子的理解与运用。
（9分）1．他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
（1分）“漾”字形象地表达出了笑容的扩散和传染的意思。
2.青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
（1分）这句话的意思是只有坚持不懈地写作，才能拥有才气。
3.“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，强烈地表达了学生们对老师崇敬之情。
仿照这个句子，再写一句：在我们心中，您是明灯，您是指路明星，您是航标灯。
苏教版六年级下册语文第七单元测试卷
苏教版六年级下册语文第七单元测试卷一、书法展示台：抄写词语。
（书写正确、字迹美观）（3分）学而不厌见贤思齐托物言志逝者如斯川流不息二、按要求完成字词句练习。
（24分）1、看拼音写字词。
（4分）jiǎn lòu kā fēi wú gōng xiáng yīng（）（）（）（）2、用“”画出带点字的正确读音。
（3分）翘．首（qiáo qiào ）膝．盖（xīqī）眷．恋（juàn quàn）教诲．（huǐhuì）烙．印（lào luò）炽．热（sùzhì）3、认真辨析，根据音、形、义组词。
（4分）tiě（）矫（）嘶（）○1脚（）帖足tiâ（）娇（）撕（）○2值得（）4、在括号里填上合适的词语。
（4分）（）的感情慈祥的（）（）的大地精致的（）5、读句子填空，再照样子扩句。
（4分）在我们的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！这句话运用了和的修辞手法。
扩句：在我们心目中，您是天使，有着美丽善良的心灵；您是大树，；您是海洋，。
6、用修改符号修改一段话（共有四个字、一个词、一个标点、两个句子是错误的）。
（5分）我写的一遍作文“童年趣事”在作文竟赛中获奖了。
晚上，我激动的心情翻开日记本，想象着发奖时的情景，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就。
”三、课文回放。
（14分）1、法国作家莫泊桑被誉为“”，他的小说是脍灸人口的名篇。
2、“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她……”写得真美！这里的“她”指的是。
3、“三人行，。
择其善者而从之，。
”“温故而知新，。
”这些都是孔子说过的话，有深刻的教育意义。
孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子：和。
4、身体残疾却十分乐观的刘老师让我们感动，请你写两句赞美老师的名言。
苏教版六年级语文下册《第七单元测试卷》(附答案)
苏教版六年级语文下册《第七单元测试卷》（附答案）苏教版六年级语文下册第七单元过关检测卷(60分钟100分)一、看看拼音，写下词语。
(6分后)jiǎnl?upiāoyìjiàohuìjiǎojiànjuànliànkāizáo二、把下面的词语补充完整。
(3分)()()诲人不倦()思()虑()()舞动()丽()皇喻之以()托物言()三、仿效例子在括号内填词。
(6分后)例：回忆(往事)珍视()爱护()吸吮(期待()保持()累积(四、补足完备以下几则名言，并顺利完成练。
(8分后)1．研习而时习之，____________________！2．三人行，____________。
3．学而不思________，思而不学________。
4．温故而知新，____________________。
1/11))5．发愤忘食，______________，不知老之将至云尔。
以上这几则名言出自于____________，其中，阐释从师之道的就是__________________。
五、按建议写下句子。
(10分后)1．我们必须认真克服并善于发现自己的缺点。
(用修改符号修改病句)2．怎么能够说道没什么东西不好写下呢？(改成陈述句)_____________________________________________________3．一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
(改为反问句)_____________________________________________________4．孔子的心情很不平淡。
(改成比喻句)_______________________________________________________5．(开放题)写写赞美老师的名言或诗句。
(至少两句)________________________________________________________六、课文总结。
苏教版2020小学六年级下册语文第七单元测试卷
苏教版六年级下册语文第七单元测试卷一、积累运用。
1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。
jiǎn lòu kāfēi lào yìn xióng yīng( ) ( ) ( ) ( )yāo he wúgōng tǎng ruòwēi yī( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛。
翘（qiáo qiào）首膝（xīqī）盖眷（juàn quàn ）恋教诲（huǐhuì）烙（lào luò）印炽（zhìchì）热4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。
漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________。
六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________。
如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________；有的练得一手好字，可说是_____________ _____________；有的擅长写作_____________ _____________。
5、根据要求写句子。
（1）仿写一句赞美老师的话。
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
___________________________________________________________（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。
班级———姓名————等级————溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足，如_________________________ 如______________________。
6、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。
苏教版小学六年级下册语文第七单元试卷及答案
苏教版小学六年级下册语文第七单元试卷及答案六年级语文下册第七单元测试卷班级姓名得分卷首语：同学们，在你们即将走进初中大门的时刻，,我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的研究中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、积累运用。
1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。
4分jiǎn lòu kāfēi lào yìn xióng yīng( ) ( ) ( ) ( )yāo he wúgōng tǎng ruòwēi yī( ) ( ) ( ) ( )2、火眼金睛。
3分翘（qiáo qiào）首膝（xīqī）盖眷（juàn quàn）恋教诲（huǐhuì）烙（lào luò）印炽（zhìchì）热3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。
（4分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖足tiâ（）斓（）撕（）②值得（）3、挑选最恰当的动词填入句中，体味它们的意思。
3分(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
(染映吹变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
(XXX)(3)他不竭抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起同党，翩翩起舞，直（）入云霄。
(飞升飘窜)4、既能了解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。
(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的研究生活，心里久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。
六年中，我们一起研究，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。
如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_________________________；有的擅长写作____________ _____________。
苏教版小学六年级语文下册七单元测试卷
六年级语文下册第七单元测试卷班级姓名得分卷首语：同学们，在你们即将走进初中大门的时刻，,我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、积累运用。
1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。
4分jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng( ) ( ) ( ) ( )yāo he wú gōng tǎng ruò( ) ( ) ( )2、火眼金睛。
3分翘（qiáo qiào）首膝（xī qī）盖眷（juàn quàn ）恋教诲（huǐ huì）烙（lào luò）印炽（zhì chì）热3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。
（4分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖足tiè（）斓（）撕（）②值得（）3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
3分(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
(染映吹变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
(擎举托拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。
(飞升飘窜)4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。
(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。
六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。
如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_____________ ____________；有的擅长写作____________ _____________。
苏教版六年级语文下册第七单元试卷及答案
苏教版六年级语文下册第七单元试卷及答案苏教版六年级语文下册第七单元试卷及答案班级姓名得分卷首语：同学们，在你们即将走进初中大门的时刻，,我们来一次自我检测怎么样?看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬;哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、积累运用。
1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。
4分jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng( ) ( ) ( ) ( )yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī( ) ( ) ( ) ( )2、火眼金睛。
3分翘(qiáo qiào)首膝(xī qī)盖眷(juàn quàn )恋教诲(huǐ huì ) 烙(lào luò)印炽(zhì ch ì )热3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。
(4分)tiě( ) 澜( ) 嘶( ) ①脚( )帖足tiè( ) 斓( ) 撕( ) ②值得( )3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
3分(1)当春风( )绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
(染映吹变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地( )着风筝。
(擎举托拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直( )入云霄。
(飞升飘窜)4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。
(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。
六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。
苏教版六年级语文下册第七单元自测试卷
苏教版六年级语文下册第七单元自测试卷苏教版六年级语文下册第七单元自测试卷班级姓名得分看拼音，写词语。
(12分)miao zhǔn qiu kuānɡ zhu yi qiu zhī bu de qiu chǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huo yue yǔn xǔ chī wǎn fan pa zhe man tūn tūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音，打“radic;”(6分)滚动(ɡǔn ɡuěn)吞没(tūn tēn) 丧气(sanɡ shanɡ)拉萨(sa sha) 纤弱(qiān xiān) 亚洲(yā ya)三、比一比，再组词 (16分)待( ) 沃( ) 约( ) 扳( )侍( ) 跃( ) 的( ) 饭( )吞( ) 亭( ) 怒( ) 漫( )奋( ) 停( ) 努( ) 慢( )四、给句子加上合适的标点，再读一读(8分)妈妈现在我还是最弱小的吗哦现在你是强者了哦原来是这样妈妈摸着小加的头笑着说五、连线。
(6分)中国古代四大发明地动仪指南针张衡火药麻醉剂华佗造纸术印刷术六、用字组词写句子。
(10分)待等待贝贝静静地等待着。
动感动持坚持勇热七、排列下列错乱的句子，把序号填在括号里。
(5分)( )它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。
( )最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱!( )接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦!( )小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
( )一只小猴子在台上表演节目。
八、按课文内容填空。
(14分)1.贝贝静静地着。
忽然，他用力一，伸手飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球了一个大孩子。
球在孩子们手中着，不一会，又传到了贝贝的手里。
很快，贝贝的大孩子们融到了一起。
2.小英在大家的注视下，地走上讲台。
就在小英刚刚的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然了掌声。
那掌声、，小英感动得流下了眼泪，故事讲完了，教室里又响起了的掌声。
六年级下册语文单元测试-第七单元A卷｜苏教版(含答案)
第七单元过关检测卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
(60分钟100分) 一、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
看拼音，写词语。
(6分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
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小学语文六年级下册第七单元测试
一、看拼音写词语
jiā jiãdǐ yùdǔ qìcán kuìfǔ zuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yuān yâ jiàn yǎng mùwēi xiãjiā jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的字进行组词，注意意义的准确。
胀（）窑（）挨（）概（）
账（）遥（）埃（）既（）
三、把词语中用错的字画出来，订正在括号中。
享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )
迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( ) 四、根据课文内容填空
1、《劳动的开端》：开端是意思。
“我”要而去挑煤。
文中写了作者的两次挑煤，其中第一次写得，反映了旧社会穷人生活的--，同时也表现了穷孩子。
文中第次的挑煤情况是略写的，这是因为。
2、《绝句》中表现出仁人志士的人生原则的诗句
是。
3、《九月九日忆山东兄弟》一诗传诵千古的名句
是。
4、《示儿》中示儿是意思，这首诗的前两句诗句的意思
是。
诗句中，让诗人一生遗憾的是他对孩子的嘱咐
是。
全诗表达了作者的思想感情。
五、按原文填空
1、雪落在松坊溪上了。
像一般的雪。
像一般的雪，像一般的雪，在风中飞舞。
2、默写《送孟浩然之广陵》
，。
，。
3、格言：
（1），良药苦口利于病。
（2）己所不为，。
（3）一粥一饭，；
半丝半缕，。
六、读下面一段话，将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。
一个星期天，我去找陶佳打羽毛球，老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。
走近一看，她正在墨写“老师”这个词，有几个字母写不出。
我刚要给她指出来，她摇摇头不让我说：过了一会儿，她把字默出来了。
我说，“你简直成了英语迷了”“多默写一遍，不加把劲，我这么能追上大家呢？”她笑着说。
第二部分阅读
（一）
母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”
我说煤没有挑到站，都扔在半山腰了。
母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。
我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。
我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。
”
母亲问我：“你吃过饭了吗？”
我回答：“我不饿。
”
1、母亲为什么“轻轻地问我”，还含着眼泪给我打洗脚水？
2、概括这段话的意思。
3、我因为不肯下地洗脚，因为
假装回答不饿。
4、这段话反映了母亲和我之间__________________ ______ 深厚感情。
（二）
时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。
刘备打算三访孔明。
关羽、张飞都不耐烦了。
张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。
”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。
”张飞满口答应。
5、中找出一句反问句画出来，并把它改为陈述句写在下面。
6、斥责是意思。
从刘备斥责张飞的行动中可以看
出。
7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个的人。
写刘备三顾茅庐，但文中很多地方写张飞的行动是为了
（三）《敬重卑微》
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
8、短文括号中把正确的词语打“√”；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思上不同的是。
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
10、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？是因为
在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。
（2）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻：_____________________________ 。
这里用这个成语是为了说
明。
11、读第⑤、⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。
用
“====”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：；
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