最新八年级语文下册第三单元13花儿为什么这样红习题(pdf)苏教版(优.选)
苏教版八年级下册语文：十三 花儿为什么这样红
教学目标
1、掌握基础知识，了解花红的原因。
2、理清文章结构，品味语言的精妙。 3、掌握写作方法，激发学生探索自然的兴
趣。
自主交流 整体感知
◆ 用自己喜欢的方式读课文，完成下列问 题：
1、用“圈点法”标出重难点字词
2.边读边想：课文从哪几个不同的角度回 答了这个问题？
物质
人工 选择
基础 物理 原理
花儿为什
自然 么这样红 生理
选择
需要
进化
观点
5
同桌互助 分析文本
文章从六个方面说明了花红的原因， 它们的顺序能否颠倒？
物质
人工 选择
基础 物理 原理
花儿为什
自然 么这样红 生理
选择
需要
进化
观点
7
小组讨论 共享信息
◆课文采用了哪些说明方法对花红 的原因进行具体阐述说明？你能 结合有关语句作简要分析吗？Leabharlann 拓展延伸 提升能力片段训练
要求：
1.从材料中提取信息，科学地解释含羞草的原因； 2.恰当地运用一些说明方法； 3.语言力求准确、生动； 4.100--150字。
课外拓展 提升能力
课后作业
请你把最感兴趣的一个“为什么”学 着本文的方式写出来。
再见
(新)苏教版八年级语文下册第13课《花儿为什么这样红》优质教案
《花儿为什么这样红》教学模式介绍：发现式学习认为，科学家用来解决问题、探究未知的理性策略可以传授给学生。
其模式是在学生积极参与科学探索过程，教师试图模拟科学家解决问题的过程，使学生体会科学家如何面临疑难境，学会搜集和加工资料，最终达到问题的解决，从而获得在真实生活情境中发现问题和解决问题的能力。
发现式教学的课程环节：激趣导学——目标导学——导思点拨——设问寻疑——诊断反馈——拓展延伸设计思路说明：通过问题设置引导学生探索大自然中植物的奥秘，激发学生发现问题、积极讨论问题的情感，从而根据教材的实际需求把要完成的教学内容分解成层次由浅入深的各个小目标，让学生去感知教材，链接生活，最大限度的使学生动口、动手、动脑，把学习的主动权交给学生。
本节课利用多媒体资源对学生进行引导，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。
更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构。
教师按小组巡视并检查学生对问题的解决情况，收集学生的学习信息，及时引导，点拨，利用教学中预设的各个层次的问题，引导学生积极思考，养成良好的思维习惯。
诊断反馈环节是贯穿本模式的一条主线。
从形式上看，练既可以是综合、书面的，也可以是整体、口头的；从内容上看，既可以是知识掌握，也可以是思维训练；既可以是巩固强化，也可以迁移延伸；从教学程序上看，主要是安排在新课结束后巩固所学、迁移知识、培养能力，但也可以安排在新课开始前的导入性训练。
《花儿为什么这样红》是一篇说明事理的科普说明文，教学本文以学生自学为主，通过巧妙的设计题目引导学生自学。
重点启发学生理解与现象到本质、有主到次、有内到外的顺序，明确事理说明文的顺序，用比较分析法来品味语言的的准确。
【知识与能力目标】1、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用；2、品味文章准确、严密的说明语言；3、理清文章的行文思路，把握基础知识，识记字词。
苏教版八下语文第三单元 十三 花儿为什么这样红
初中语文试卷鼎尚图文整理制作第三单元十三花儿为什么这样红【课内阅读】①花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。
当细胞滚是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。
细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。
而当细胞液是中性时，则呈紫色。
万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
②除了红花以外，还有黄色、橙色的花。
橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
③至于白花，那是因为细胞液里不含色素。
有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。
一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
1. 上述三段文字侧重说明了什么内容?请你加以概括。
__________________________________________________________________________2．选段在说明时主要采用了什么顺序?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．选段中第①段与第②③两段说明的角度有什么不同?它们之间是怎样的关系?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色”一句中加点的“一般”和“大都”两个词语能否删去?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课外提升】海水为什么是咸的高育红①海水中的各类化学元素中，盐所占的比重最大。
花儿为什么这么红阅读答案
花儿为什么这么红阅读答案《花儿为什么这样红》原文阅读①花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。
亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。
花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。
后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。
被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。
花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。
“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
②昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。
这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。
这样可以固定种的特征，包括花的颜色。
我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。
昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
③花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。
自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。
人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。
经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。
再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。
人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。
又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。
上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
《花儿为什么这样红》阅读习题1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
(新)苏教版八年级语文下册第13课《花儿为什么这样红》同步习题(含答案)
《花儿为什么这样红》分层练习◆基础题1、给下列加点字注音。
三棱．（）镜灼．（）伤蜜腺．（）并蒂．（）蒲．（）橙．色（）花萼．（）花蕊．（）花卉．（）虞．美人（）2、解释下列词语的意思。
烂漫：充沛：灼伤：萎谢：花卉：蓬勃：◆能力题1、花儿为什么呈现红色、黄色和白色？2、阅读原文，填空：①花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。
②自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。
③人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。
经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。
再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。
人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。
又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。
19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
（1）用一句话概括这段文字的内容。
答：_____________________________（2）句①是________问句，它的作用是________。
（3）句②和句③通过自然选择和人工选择相比较，目的是________。
（4）为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有________。
文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从________、________、________等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。
（5）“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。
”句中的“仅”字有什么作用？答：_________________________ 提升题1、自己动手做一做:把一朵红色的花泡在碱水或肥皂水中,然后再把它泡在醋里,观察花儿颜色有什么变化.写一篇观察日记.2、本文用“花儿为什么这样红”作题目来说明花色形成的原因。
苏教版八下语文花儿为什么这样红·课后练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作花儿为什么这样红·课后练习基础题1．给下列加粗字注音。
烂漫（）柑橘（）萎谢（）褪（）色三棱（）镜灼（）伤2．形近字辨析组词。
漫（）慢（）棱（）凌（）泌（）沁（）⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩3．根据课文内容填空。
（1）当细胞液是________性时，花青素是红色，________性愈强、颜色愈红。
细胞液是________性时，花青素是蓝色，________性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。
而当细胞液是________性时，则呈紫色。
（2）太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成________、________、________、________、________、________、________七种颜色。
4．《花儿为什么这样红》一文作者________，是生物学科普作家。
文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠《________》中的句子。
5．“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
”（1）上述文字在全文结构上的作用是________。
（2）“杰作”一词用________的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。
（3）“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？答：________________________________________________（4）用“……，是……，更是……”造一句话。
答：________________________________________________能力题6．说说下列句子中加粗词的表达作用。
（1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
答：________________________________________________（2）经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。
答：________________________________________________7．“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？答：________________________________________________阅读下文，回答问题。
苏教版八年级语文下册《花儿为什么这样红》同步训练参考答案
《花儿为什么这样红》同步训练参考答案
一、1．zhāng 2．tuì 3．ruǐ 4．diàn 5．luǒ 6．huì 7．è
8．xiàn 9．yú 10．léng
二、明—名新—心永—勇利—厉急—疾声—生鬼—诡席—习壁—璧
三、B
四、（一）1．（1）花儿（2）蓝花
2．指“多彩”。
因为这段文字中说到了多种颜色的花，所以这里的“红”是指“多彩”。
3．前后不矛盾。
第⑤句说“反射”，是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。
第⑥句说蓝花“吸收”，则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”，而且在这些地方，即使是热
效应大的长光波也变得“微弱”了，惟其如此，才能对蓝花的“生
理作用有利”。
4．分类别 5．D
（二）1．经济投资少而效果却不佳。
2．C
3．使用铀的浓度不同，因此核电站的反应是可控性的非核链式反应。
4．D
5．强调核电站的反应效应与原子弹的反应效应是完全不同的，有着本质的区别。
6．B
7．作比较火电站原子弹水电站虽投资高但经济价值大安全系数大在环境保护方面别具优势。
苏教版八年级下册语文：十三 花儿为什么这样红
上海市人民政府关于印发闲置非居住房屋临时改建宿舍规定(试行)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市人民政府关于印发闲置非居住房屋临时改建宿舍规定（试行）的通知(沪府发〔2007〕40号)各区、县人民政府，市政府各委、办、局：现将《闲置非居住房屋临时改建宿舍的规定（试行）》印发给你们，请按照执行。
上海市人民政府二○○七年十一月十二日闲置非居住房屋临时改建宿舍的规定（试行）为规范闲置厂房、仓库等非居住房屋（以下称“非居住房屋”）临时改建宿舍的行为，根据本市规划、建设、消防和房屋管理的有关要求，制订本规定。
一、非居住房屋临时改建宿舍，应遵循以下原则：（一）严格实行总量控制。
非居住房屋临时改建宿舍应有利于合理利用闲置非居住房屋，有利于解决境内来沪务工人员的租住需求。
（二）符合城市规划和优秀历史建筑的保护要求。
凡位于本市规划的工业（园）区内、规划建成区内未经规划调整，环境污染较严重和有毒有害、易燃易爆的区域内，或属于优秀历史建筑的非居住房屋，均不得临时改建为宿舍。
（三）切实保障租住人员生命与财产的安全。
非居住房屋临时改建宿舍后，生活区域和生产区域应予分开，不得将宿舍与生产车间、仓库等非居住用房置于同一防火分区内。
（四）非居住房屋临时改建宿舍，不得改变原建设用地规划性质和房屋使用性质，使用年限不得超过5年。
使用期间需按城市规划要求拆除的，按临时改建前的房屋用途和建筑面积予以拆迁补偿。
二、临时改建宿舍的非居住房屋，必须是依法建造的，钢结构、钢筋混凝土结构、钢筋混凝土和砖墙混合结构的多层或高层非居住房屋，其结构必须符合建设部颁发的《房屋完损等级评定标准（试行）》规定的“基本完好标准”，即承重结构无明显损害，基本牢固。
八年级语文下册 第15课《花儿为什么这样红》同步练习
第15课花儿为什么这么红一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字三棱．镜( ) 灼．伤( ) wěi( ) 谢 diàn( ) 青2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①“花儿为什么这样红?”是我们对它的赞叹和歌诵，同时也不访对它作一科学的解释。
②几十年工夫，就由单辨创造出多叶、千叶、楼子、并缔等各种不同的姿态；由粉红创3填写在下面横线上。
我能给你写信，①很为你感到荣幸。
您是②大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些③初生牛犊以④深刻的影响。
我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并⑤恳请您复信教诲。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解决思想问题，调动大家读书的积极性。
请你帮助他们从下面三则材料中提取两条信息。
材料一：4月23日是“世界读书日”。
日本东京政府颁布法令，指定4月23日为儿童阅读日，以“培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，帮助他们更深刻地体验人生”为长远目标。
韩国政府在这天会发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩，把阅读和写作的风尚，透过一枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。
材料二：据调查，目前中国国民保持阅读习惯的仅占5%，“国民阅读率”近年来持续下降。
我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两者在各年龄段中均排在前两位。
同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。
在关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。