2010-2011第一学期剪纸计划
剪纸教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
2010少年宫剪纸活动室计划
少年宫剪纸活动室活动安排
一、培养目标
1.培养学生的动手能力和手脑协调能力，发展个性特长。
2.提高学生的审美能力，陶冶情操，拓展学生的知识领域。
3.通过剪纸活动的开展培养学生对剪纸这门民间艺术的兴趣，进而培养学生对传统民间艺术的热爱。
二、阶段计划
第一周：熟悉剪纸工具及材料
第二周：学习剪纸技法上的大体分类，并做一些简单练习。
第三周：学习基本的折纸方法，了解其特点（一）
第四周：学习基本的折纸方法，了解其特点（二）
第五周：学习对折纹样的剪法（一）——菠萝和桔子
第六周：学习对折纹样的剪法（二）——牵牛花
第七周：学习对折纹样的剪法（三）——蜻蜓和蝴蝶
第八周：学习对折纹样的剪法（四）——蜜蜂和小熊
第九周：学习三角纹样的剪法（一）——蝴蝶
第十周：学习三角纹样的剪法（二）——复合纹样
第十一周：学习三角纹样的剪法（三）——荷花
第十二周：学习三角纹样的剪法（四）——自由创作
第十三周：学习四角纹样的剪法（一）——饼干
第十四周：学习四角纹样的剪法（二）——靠垫
第十五周：学习四角纹样的剪法（三）——手绢
第十六周：学习四角纹样的剪法（四）——蝴蝶
第十七周：学习五角剪纸的剪法（一）——轮子和舵轮
第十八周：学习五角剪纸的剪法（二）——紫金花和樱花
第十九周：学习五角剪纸的剪法（三）——菊花和五星
第二十周：学习五角剪纸的剪法（四）——五星花环。
剪纸课题阶段性计划与总结
剪纸课题阶段性计划与总结
阶段性计划：
第一阶段 (1周)：了解剪纸的历史和发展，学习剪纸的基本知识和技巧。
收集各种剪纸样式和篇章，并理解剪纸的意义和象征。
第二阶段 (2周)：练习基本的剪纸技巧，如折纸和剪纸的常用手法。
制作简单的剪纸作品，如动物、植物和几何形状等。
第三阶段 (2周)：学习剪纸的进阶技巧，如切割和刻画细节。
尝试制作更复杂的剪纸作品，如人物形象或景物。
深入了解不同地区的剪纸风格和文化背景。
第四阶段 (2周)：发展个人的剪纸风格和创作思路。
尝试结合不同的材料和技巧，创作出独特的剪纸作品。
与其他同学交流分享经验和作品。
总结：
通过这个阶段性计划，我对剪纸的历史和发展有了更深入的了解，并学会了剪纸的基本知识和技巧。
我收集了各种剪纸样式和篇章，通过练习和实践，我制作了简单和复杂的剪纸作品。
在这个过程中，我深入学习了剪纸的进阶技巧，如切割和刻画细节，我也了解了不同地区的剪纸风格和文化背景。
这个过程中，我不断尝试创新和突破，发展了自己的剪纸风格和创作思
路。
通过与其他同学的交流和分享，我不仅获得了更多的经验和灵感，也能够互相学习和借鉴。
这个阶段性计划不仅让我提高了剪纸技巧，也增强了我的想象力和创造力。
在未来，我将继续努力提升自己的剪纸技艺，并尝试更多的创新和突破。
我希望通过剪纸表达自己的情感和思考，创作出更多有意义和价值的作品。
我也希望通过剪纸传承和发展这门艺术，将剪纸带给更多的人们，让他们欣赏和体验剪纸的美好。
剪纸艺术社团活动计划
剪纸艺术社团活动计划
目标
本文档旨在制定剪纸艺术社团的活动计划，以提供指导和安排。
活动计划
以下是社团活动计划的安排：
1. 剪纸工作坊
- 目标：向社团成员介绍剪纸艺术的基本技巧和方法，并提供
实践机会。
- 时间：每周六下午2点至4点
- 地点：社团活动室
- 负责人：剪纸艺术指导老师
2. 剪纸展览
- 目标：展示社团成员的剪纸作品，增加剪纸艺术的影响力。
- 时间：每学期末
- 地点：学校艺术展览厅
- 负责人：社团成员协作
3. 校内剪纸比赛
- 目标：促进社团成员之间的交流和竞争，提高剪纸技巧。
- 时间：每学年一次
- 地点：学校剪纸艺术教室
- 负责人：剪纸艺术指导老师
4. 社团交流活动
- 目标：与其他艺术社团合作，互相研究和分享经验。
- 时间：每月一次
- 地点：不同的社团活动室
- 负责人：社团负责人
预算
以下是预算估算，以备参考：
活动 | 预算
--- | ---
剪纸工作坊 | 500元
剪纸展览 | 1000元
校内剪纸比赛 | 800元
社团交流活动 | 300元
总结
本文档列出了剪纸艺术社团的活动安排和预算，以帮助社团进行有组织的活动。
希望通过这些活动，能够提高社团成员的剪纸技巧和创造力，并为剪纸艺术在学校内树立良好的影响力。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
通过剪纸的教学，可以培养学生的创造力、动手能力和审美能力，同时加深对中国传统文化的了解和认识。
本文将介绍一套完整的剪纸教学计划，旨在帮助教师有效地组织剪纸教学活动，提高学生的学习效果。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和种类，培养学生对剪纸的兴趣和热爱。
2. 掌握剪纸的基本工具和技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合作完成一些较大规模的剪纸作品。
三、教学内容1. 剪纸的起源和发展：通过讲解和展示，介绍剪纸的历史渊源和发展变化，引发学生的兴趣。
2. 剪纸的种类和风格：介绍不同地区和民族的剪纸种类和特点，让学生了解剪纸的多样性。
3. 剪纸的基本工具和材料：讲解剪纸所需的工具和材料，如剪刀、纸张等，并指导学生正确使用和保管。
4. 剪纸的基本技巧：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、开窗等，让学生掌握基本的剪纸方法。
5. 剪纸的创作方法：指导学生如何进行剪纸创作，从选择主题、设计构图到剪纸过程中的注意事项等方面进行讲解。
6. 剪纸的装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，如上色、粘贴等，同时介绍剪纸的展示方式，如悬挂、摆放等。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍剪纸的起源、发展和种类，让学生对剪纸有一个整体的了解。
3. 工具和材料的介绍：向学生展示剪纸所需的工具和材料，并讲解正确使用和保管的方法。
4. 基本技巧的教学：逐步教授剪纸的基本技巧，让学生能够熟练掌握剪纸的基本操作。
5. 创作实践：组织学生进行剪纸创作，引导他们选择主题、设计构图，并提供必要的指导和帮助。
6. 装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，让学生为自己的作品进行装饰，并组织展示活动，让学生互相欣赏和交流作品。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
本教学计划旨在通过系统的剪纸教学，培养学生的动手能力、创造力和审美观，同时加深他们对中国传统文化的了解和热爱。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和特点，认识剪纸在中国传统文化中的重要地位；2. 学习剪纸的基本工具和技巧，掌握剪纸的基本操作方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术表达欲望；4. 提高学生的动手能力和手眼协调能力，增强他们的空间想象力；5. 培养学生的耐心和细致的态度，培养他们对细节的重视和追求卓越的品质。
三、教学内容和步骤1. 剪纸的起源和发展1.1 介绍剪纸的起源和发展历程；1.2 分享剪纸在中国传统文化中的重要地位和艺术价值。
2. 剪纸的基本工具和材料2.1 介绍剪纸的基本工具，如剪刀、剪纸刀等；2.2 介绍剪纸的基本材料，如纸张、彩纸等；2.3 演示如何正确使用剪纸工具。
3. 剪纸的基本技巧3.1 学习剪纸的基本动作，如剪、折、挤等；3.2 练习剪纸的基本形状，如直线、曲线、圆形等；3.3 演示如何根据设计图案进行剪纸。
4. 剪纸的创作与表达4.1 引导学生观察周围的事物，激发他们的想象力；4.2 鼓励学生设计和创作自己的剪纸作品；4.3 提供不同题材和风格的剪纸样板，供学生参考和借鉴。
5. 剪纸的展示和评价5.1 组织学生展示自己的剪纸作品；5.2 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品；5.3 对学生的剪纸作品进行评价和指导，提出进一步改进的建议。
四、教学方法和手段1. 讲授法：通过讲解剪纸的起源、发展和特点，让学生了解剪纸的背景知识。
2. 演示法：通过演示剪纸的基本工具和技巧，让学生掌握剪纸的基本操作方法。
3. 实践法：通过学生自己动手剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
4. 比较法：通过对不同风格和题材的剪纸作品进行比较和评价，培养学生的审美观。
五、教学评价和反馈1. 学生的剪纸作品将作为评价的主要依据，评价标准包括创意性、技巧性、美观度等。
剪纸活动计划1
剪纸活动计划指导思想为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。
达到目标增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操。
达到目标增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操，开阔视野，学会自己看，自己动手剪，引导学生能自己创作出作品。
采取措施一、划分小组，每一个小组团结合作，分工制作，共同完成每次的剪纸任务。
二、通过观看视频，把握剪纸的方法，剪出最好作品。
三、为锻炼学生的剪纸能力，可利用复印机复制一些小动物的囵壳，锻炼学生的剪纸技术。
四、每周评选最佳作品，送学校展览室。
以促进学生的积极性，活动内容时间安排总学时：36课时周学时：2课时指导教师：张欣主题1.了解剪纸的基本常识。
2. 增强学生审美意识。
3 .培养学生学习习惯。
第1周：分组；提出要求，明确目标；确定活动主题。
讲解剪纸的基本常识。
第2周：介绍著名的剪纸艺术家及其作品。
第3周：讲解剪纸基本的技法知识。
第4周：绘制草图。
第5周：讲解剪纸技法。
第6周：独立完成作品，展示活动状况。
第7周：讲解民间传统的剪纸有关知识。
第8周：临摹著名的剪纸作品。
第9周：完成窗花剪纸。
第10周：展示学生第8周和第9周两次作品，分析总结。
第11周：想象画第12周：剪纸，设计自由剪纸第13周：继续上周内容。
第14周：展示作品第15周：自由选材，大胆想象第16周：继续完成上次内容第17周：展示学生第14周、15周、16周的作品，进行总结分析。
第18—20周作品展。
剪纸社团活动计划
剪纸社团活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生们的艺术修养，我们剪纸社团决定开展一系列精彩纷呈的活动，让更多的同学能够了解和参与到剪纸艺术中来。
以下是我们社团的活动计划：一、剪纸艺术讲座。
为了让更多的同学了解剪纸艺术的历史、技巧和魅力，我们计划邀请资深的剪纸艺术家来校园进行一场生动的讲座。
通过讲座，同学们可以深入了解剪纸的起源、发展历程以及不同地域的剪纸特色，同时还可以学习到剪纸的基本技巧和方法。
二、剪纸作品展示。
为了展示社团成员们的剪纸作品，我们计划在校园内举办一场剪纸作品展。
届时，社团成员将展示自己的精美剪纸作品，展览内容涵盖传统剪纸、现代剪纸以及个性化剪纸作品，同时还将邀请校内外的同学前来观赏和交流。
三、剪纸艺术体验活动。
为了让更多的同学能够亲身体验剪纸艺术的魅力，我们计划举办一次剪纸艺术体验活动。
届时，我们将准备好剪纸工具和材料，指导同学们进行剪纸实践，让他们亲手制作剪纸作品，感受剪纸艺术的乐趣和魅力。
四、剪纸比赛。
为了激发同学们对剪纸艺术的兴趣和热情，我们计划举办一场剪纸比赛。
比赛内容包括传统剪纸、现代剪纸以及个性化剪纸作品，同学们可以根据自己的兴趣和特长进行创作，展示自己的剪纸才华。
比赛将设置专业评委进行评选，并对优秀作品进行奖励和展示。
五、剪纸艺术交流会。
为了促进校内外剪纸爱好者之间的交流和互动，我们计划举办一次剪纸艺术交流会。
届时，我们将邀请校内外的剪纸艺术家和爱好者共同参与，进行剪纸作品展示、技艺交流和经验分享，让更多的人能够了解和喜爱剪纸艺术。
以上是我们剪纸社团的活动计划，希望通过这些活动能够让更多的同学了解和喜爱剪纸艺术，促进学生们的艺术修养和文化素养的提高，同时也能够丰富校园文化生活，为同学们带来更多的精神享受。
让我们一起期待这些活动的顺利开展和取得的丰硕成果！。
剪纸教学计划
剪纸教学计划剪纸，作为中国传统手工艺之一，历史悠久，源远流长。
它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。
剪纸作为一门手工艺，其教学计划的制定对于学生的综合能力培养具有重要意义。
下面，我们将就剪纸教学计划进行详细的介绍和分析。
一、教学目标。
剪纸教学的目标主要包括两个方面，一是培养学生的动手能力和观察力，二是激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自信心。
二、教学内容。
1. 剪纸的起源和发展历史。
在教学内容中，首先要介绍剪纸的起源和发展历史，让学生了解剪纸的由来，以及在不同历史时期的发展变化，为学生打下知识基础。
2. 剪纸的基本工具和材料。
其次，要介绍剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸笔、剪纸纸等。
并且要教会学生如何正确使用这些工具。
3. 剪纸的基本技法和样式。
在教学内容中，还要重点介绍剪纸的基本技法和常见的剪纸样式，如剪窗花、剪福字等。
通过示范和实践，让学生掌握剪纸的基本技巧。
4. 剪纸作品的创作和欣赏。
最后，要引导学生进行剪纸作品的创作和欣赏，让他们在实践中提升自己的剪纸技能，同时也能够欣赏到不同风格的剪纸作品，增强审美能力。
三、教学方法。
1. 观摩学习法。
在教学过程中，可以通过观摩大师的剪纸作品，让学生学习到更多的剪纸技巧和风格，激发学生的学习兴趣。
2. 示范操作法。
教师可以通过示范操作的方式，让学生更直观地了解剪纸的技法和方法，帮助他们更快地掌握剪纸的基本技能。
3. 实践演练法。
在教学中，要注重学生的实际操作，让他们通过不断的实践演练，逐步提高剪纸的技巧和水平。
四、教学评价。
在教学结束后，要对学生进行综合评价，包括剪纸作品的创作水平、技术掌握情况以及对剪纸文化的理解程度等方面进行评价，以便及时发现学生的问题和不足，并加以改进和提高。
五、教学效果。
通过剪纸教学，不仅可以培养学生的动手能力和观察力，还可以增强学生对中国传统文化的了解和认同，提高他们的审美水平和文化素养，为他们的综合发展打下良好的基础。
剪纸教学计划
剪纸教学计划（校本课程）一、教学目标：剪纸艺术教学能否教学生得法，有效果，主要体现在课堂教学。
有助于增强学生的民族自豪感和自信心。
我每次亲手剪刻了一些较典型的纸样，运用到课堂教学中。
直观的演示与收到意想不到的效果，在学生们的惊叹声中，通过出示一件件精美的剪纸作品，充分发挥了艺术陶冶情感的功能，培养了学生健康的审美情趣。
在课堂教学中，采用教师当堂展示的教学方法，充分调动学生的积极性，从而使学生产生了强烈的动手剪刻的愿望，一边讲，一边示范，告诉他们只要用心去做，好的作品会在自己的左、右手的配合下剪出来的。
我平时注重鼓励学生搜集有关剪纸的资料，学生们了解到动画片，皮影片，书画的装饰，板报图案等等，让孩子们感受到生活离不开不开剪纸。
这更激发了他们的学习愿望。
分析剪纸的特点时，我注意结合孩子们见到的剪纸风格、特点。
结合平时进行课堂教学，我认为剪纸教学有助于对学生进行热爱祖国、热爱自己家乡的爱国主义情感教育。
二、教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：创作和正确把握纹样的连接与完整性。
四、教学准备：剪纸用的红纸，各色蜡光纸光、剪刀、海绵纸等。
五、教学进度三月份折叠剪纸系列、1、认识剪纸。
2 剪纸的基本剪法。
四月份折叠剪纸:吉祥图案1、认识剪纸的分类。
2通过练习学习剪纸的特点：阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
五月份折叠剪纸（艺术剪纸）1、临摹练习，学会观察与体会。
2、创作练习，基本手法的实践。
六月份综合训练朱娇娃2013-3-4。
剪纸兴趣小组活动计划3篇
剪纸兴趣小组活动计划3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：剪纸兴趣小组活动计划XXXX剪纸兴趣小组活动计划剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生思考的能力，让学生有一种成就感。
一、活动目标：1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2．剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3．学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4．折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
二、活动措施：要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1．对部分学生可以近距离演示多次；2．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3．在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑的能力，让学生有一种成就感。
4．尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5．尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
三、活动安排：第三周了解美丽的剪纸艺术第四周奇妙的剪纸第五周剪纸综合实践课第六周剪蝴蝶第七周我和福娃的故事第八周剪双喜第九周鱼的剪纸第十周十二生肖第十一周动物剪纸第十二周二方连续剪纸第十三周剪春天第十四周美丽的窗花第十五周剪纸拉花第十六周剪出来的艺术第十七周剪纸实物第十八周高密剪纸兴趣小组学生名单篇二：美术剪纸兴趣小组活动计划美术艺术2+1项目剪纸兴趣小组活动计划（2011—2012）学年度宁安市海浪镇中心小学兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
剪纸活动计划
剪纸活动计划剪纸是一种古老而美丽的手工艺，它以其精巧的造型和丰富的文化内涵受到了广泛的喜爱。
为了丰富员工的业余生活，增进员工之间的交流和团队合作，公司决定举办一次剪纸活动。
下面是我们的剪纸活动计划。
一、活动目的。
1. 增进员工之间的情感交流，促进团队凝聚力的提升。
2. 丰富员工的文化生活，培养员工的艺术修养和审美情趣。
3. 提高员工的动手能力和创造力，激发员工的工作热情和创新意识。
二、活动时间。
本次剪纸活动定于本月月底的周六下午举行，活动时间为2小时。
三、活动地点。
公司会议室。
四、活动流程。
1. 活动开始前，准备好剪纸工具和材料，如剪刀、剪纸纸、剪纸模板等。
2. 活动分为两个环节，剪纸基础教学和自由剪纸创作。
3. 剪纸基础教学环节中，邀请专业老师进行剪纸技巧讲解和示范，让员工掌握剪纸的基本技能。
4. 自由剪纸创作环节中，员工可以根据自己的兴趣和想法进行剪纸创作，可以是传统的剪纸作品，也可以是创意的个性作品。
5. 活动结束前，设置展示环节，让员工展示自己的作品，并进行互动交流。
五、活动准备。
1. 事先购买好剪纸工具和材料。
2. 安排专业老师进行剪纸技巧讲解和示范。
3. 设计活动海报，宣传活动内容和时间。
4. 确保活动场地和设备的准备工作。
六、活动宣传。
1. 制作活动海报，张贴在公司各个部门和办公区域。
2. 发送活动通知邮件，提醒员工活动时间和地点。
3. 在公司内部通讯平台发布活动信息，引导员工关注和参与。
七、活动评选。
1. 在活动结束后，设置评选环节，评选出最具创意、技艺最高的剪纸作品。
2. 针对评选出的优秀作品，进行奖励和表彰。
八、活动收尾。
1. 活动结束后，整理活动场地和工具材料。
2. 汇总活动反馈意见，为下次活动改进和完善提供参考。
通过这次剪纸活动，我们希望能够为员工提供一个放松心情、展示才华的平台，同时也能够增进员工之间的情感交流和团队凝聚力。
让我们共同期待这次活动的顺利举行，带来愉快的体验和丰富的收获。
剪纸活动计划
剪纸活动计划剪纸活动是一项具有传统文化特色的手工艺活动，通过剪纸可以锻炼孩子们的动手能力和想象力，同时也能让他们了解中国传统文化。
为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的审美能力和动手能力，我们计划在学校举办一次剪纸活动。
一、活动目的。
1. 增强学生对中国传统文化的了解和认识，培养他们的爱国情感；2. 提高学生的动手能力和创造力，促进他们的全面发展；3. 培养学生的耐心和细心，培养他们的审美情趣。
二、活动时间和地点。
时间，下周三下午2点。
地点，学校美术教室。
三、活动内容。
1. 讲解剪纸的历史和意义；2. 教学剪纸的基本技巧；3. 指导学生剪纸作品，可以是动植物、风景、人物等；4. 展示和评比学生的剪纸作品，鼓励学生们展示自己的作品。
四、活动准备。
1. 老师们提前准备好剪纸教学所需的工具和材料；2. 在班级和学校的宣传栏上张贴活动海报，让学生们提前了解活动内容和时间；3. 确保学生们在活动当天能够安心参与，不受其他事务打扰。
五、活动要求。
1. 学生们要认真听讲，按照老师的要求进行剪纸；2. 学生们要积极参与，勇于展示自己的作品；3. 学生们要相互尊重，互相学习，共同进步。
六、活动评价。
1. 评选出优秀作品，并进行展示；2. 对参与活动的学生进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力；3. 对活动进行总结，收集学生们的意见和建议，为下一次活动做好准备。
七、活动意义。
通过这次剪纸活动，不仅可以让学生们了解和体验中国传统文化，还可以培养他们的动手能力和创造力，提高他们的审美情趣。
同时，也可以增强学生们的集体荣誉感和自豪感，促进学校文化建设，为学生们的全面发展打下良好的基础。
通过本次剪纸活动，相信学生们会收获很多，也会在不知不觉中爱上这项传统文化活动。
希望通过这样的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识，培养更多的能力，为他们的成长之路增添一份美好的记忆。
五年级上册剪纸计划
提高该科教学质量的主要设想和措施
1.认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。
2.认真批阅学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心，定期定计划辅导教育后进生。
3.针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。
4.加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。
5.组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。
6.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。
本学期教学改革的设想和措施
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
该科教学内容的重点、难点
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
剪纸
1
十九
1.2
—
1.6
复习
1
二十
1.9
—
1.13
检测
备注
一
8.31
—9.2
始业教育
1
二
9.5
—9.9
剪纸
1
三
9.12
—9.16
二方连续
1
四
9.19
—9.23
百变团花
1
五
9.26
—9.30
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
通过剪纸活动，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时也能让学生了解和体验中国传统文化。
本文将介绍一套剪纸教学计划，旨在帮助教师有效地组织剪纸教学活动，使学生能够掌握基本的剪纸技巧并创作出精美的剪纸作品。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和特点；2. 掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等；3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；4. 了解剪纸在中国传统文化中的重要地位；5. 创作出具有个人风格和创意的剪纸作品。
三、教学内容1. 剪纸的起源和发展1.1 剪纸的起源和历史背景1.2 剪纸的发展和流派1.3 剪纸在中国传统文化中的地位2. 剪纸的基本技巧2.1 纸张的选择和准备2.2 折叠技巧：如折叠平行线、对折、折叠对称图形等2.3 剪刀的使用技巧：如剪直线、剪曲线、剪圆形等2.4 剪纸的常见图案和造型3. 剪纸创作实践3.1 学生根据教师示范进行剪纸练习3.2 学生自主创作剪纸作品3.3 学生展示和评价剪纸作品四、教学步骤1. 引入1.1 利用图片、视频等多媒体资源介绍剪纸的起源和发展1.2 引发学生对剪纸的兴趣和好奇心2. 知识讲解2.1 讲解剪纸的基本知识，包括起源、发展和特点2.2 讲解剪纸的基本技巧和注意事项3. 技能演示3.1 教师进行剪纸技巧的演示和讲解3.2 学生观摩和模仿教师的剪纸过程4. 练习与实践4.1 学生按照教师指导进行剪纸练习，熟练掌握基本技巧4.2 学生自主创作剪纸作品，发挥个人创造力和想象力5. 展示与评价5.1 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和经验5.2 教师和同学对剪纸作品进行评价和鼓励六、教学评价1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和动手能力表现2. 评价学生的剪纸作品的创意和技巧运用3. 学生对剪纸的理解和认识程度4. 学生对中国传统文化的认识和兴趣程度七、延伸活动1. 参观剪纸艺术展览或剪纸工作室2. 组织学生参加剪纸比赛或剪纸交流活动3. 制作剪纸教学视频，分享给其他学校或社区八、教学资源1. 剪纸教学PPT或多媒体课件2. 剪纸工具和材料：纸张、剪刀等3. 剪纸示范作品和图案模板九、总结通过本套剪纸教学计划，学生能够系统地学习和掌握剪纸的基本知识和技巧，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它通过剪刀和纸张的巧妙组合，创造出各种形态各异的图案，表达了人们对美好生活的向往和祝福。
为了传承和推广剪纸艺术，我们制定了这份剪纸教学计划，旨在让更多的人了解、学习和欣赏剪纸艺术。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和文化背景；2. 掌握剪纸的基本工具和材料；3. 学习剪纸的基本技巧和常见图案；4. 创作并展示自己的剪纸作品。
三、教学内容1. 剪纸的起源和发展- 介绍剪纸的起源和发展历程；- 分析剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
2. 剪纸的基本工具和材料- 介绍剪纸所需的基本工具，如剪刀、刻刀等；- 介绍剪纸所使用的常见材料，如纸张、彩纸等。
3. 剪纸的基本技巧- 教授剪纸的基本剪法，如直剪、曲剪等；- 指导学员掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。
4. 剪纸的常见图案- 展示并解析剪纸的常见图案，如花卉、动物等；- 教授学员剪纸的常见图案制作方法。
5. 剪纸作品的创作与展示- 引导学员根据自己的创意和想法，设计、制作剪纸作品；- 组织剪纸作品的展示和交流，激发学员的创作热情。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解剪纸的起源、发展和文化背景，让学员对剪纸有更深入的了解。
2. 示范法：通过展示和演示剪纸的基本技巧和常见图案制作方法，让学员能够直观地学习和理解。
3. 实践法：组织学员进行实际操作，通过亲自动手制作剪纸作品，提高他们的技能和创作能力。
4. 互动法：鼓励学员之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
五、教学流程1. 引入：介绍剪纸的起源和发展，引发学员的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解剪纸的基本工具、材料和技巧，让学员了解剪纸的基本知识。
3. 示范：展示剪纸的基本剪法和常见图案制作方法，让学员能够直观地学习和模仿。
4. 实践：组织学员进行实际操作，指导他们亲自动手制作剪纸作品。
5. 创作与展示：鼓励学员根据自己的创意和想法，设计、制作剪纸作品，并组织展示和交流。
剪纸活动计划书
剪纸活动计划书剪纸活动计划书剪纸活动计划书一一活动主题：我动手，我创新！二、活动背景及其意义：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。
通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。
以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的`热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“我动手，我创新！”剪纸大赛。
三、主办单位：机电学院学生会女生部四、活动时间：十一月十二日五、活动地点：XXX六活动流程：活动前（一）策划工作：1、由此次活动的组织者事先做好策划工作2、计划好活动所需物品及大致规划好活动流程。
3、此次活动以班级为单位。
（二）预期工作：1、确定好此次活动的地点，及在活动前准备好相应物品1、召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。
2、事先选好本次活动的主持人及确定好此次评委名单，并告知他们活动当天要及时到场。
3、提前制作好活动流程表，在活动当天发放给评委。
评分细则是去了一个最高分和一个最低分，剩下的相加求其平均分。
评分规则由文艺部制定，比赛前告知各评委。
（三）各部门工作：宣传部：策划海报宣传，将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下，让更多学生了解并积极参与此活动。
（海报上包括时间、地点）网络信息部：在活动当日对比赛进行拍摄，让学校及没参加的同学可以了解精彩的比赛内容。
活动中1、由主持人宣布活动开始并介绍各班选出的评委代表。
2、评委和统分员统一坐在中间第一排，其他各班成员按班级依次坐下。
剪纸学期计划活动方案
剪纸学期计划活动方案1. 引言剪纸作为中国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了推广和传承剪纸艺术，提高学生的手工技能和美学能力，本学期我们计划开展剪纸学期活动。
本文档将详细介绍活动方案，包括活动目标、活动内容、资源准备和实施计划。
2. 目标•通过剪纸活动，提高学生的手工技能，培养学生的创造力和艺术修养。
•增进学生对中国传统文化的了解和认同。
3. 活动内容3.1 剪纸基础知识讲解首先，我们将组织一次剪纸基础知识的讲解。
学生将了解剪纸的起源和发展，掌握剪纸的基本工具和技巧，学习不同地方的剪纸样式和风格。
这将为后续的剪纸创作奠定基础。
3.2 剪纸创作工坊在学生掌握基本知识后，我们将组织一次剪纸创作工坊。
学生将有机会亲手制作自己的剪纸作品。
工作坊将提供不同主题和样式的剪纸模板供学生选择，并提供导师指导和技巧分享。
通过创作过程，学生将锻炼剪纸技巧，提高创造力和表达能力。
3.3 剪纸展览和分享为了展示学生的剪纸作品和成果，我们计划举办一次剪纸展览和分享会。
在展览期间，学生将有机会展示自己的作品并讲述创作灵感和心得。
此外，我们还将邀请专业剪纸艺术家作为嘉宾，为学生分享剪纸技巧和创作经验。
通过展览和分享会，学生将获得展示作品和交流学习的平台，增加对剪纸艺术的认知和兴趣。
4. 资源准备为了确保活动的顺利进行，我们需要准备以下资源：•剪纸基础知识讲解的PPT和讲义•剪纸工具包，包括剪刀、剪纸刀、剪纸板等•不同主题和样式的剪纸模板•剪纸展览和分享会的场地和设备•剪纸艺术家的邀请函和礼物5. 实施计划根据学期安排和课程表，我们制定了以下实施计划：1.第一周：剪纸基础知识讲解–日期：xx年xx月xx日–内容：剪纸的起源和发展，基本工具和技巧介绍2.第二周：剪纸创作工坊–日期：xx年xx月xx日–内容：学生进行剪纸创作，导师提供指导和技巧分享3.第五周：剪纸展览和分享–日期：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日–内容：学生展示剪纸作品，专业剪纸艺术家分享经验6. 结束语通过本次剪纸学期计划活动，我们将帮助学生提高手工技能、培养创造力和美学能力，并且增进对中国传统文化的了解和认同。
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2010—2011学年度第一学期“一生双爱好”
剪纸教学计划
关于剪纸手工艺术的历史，其实真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始说起，汉代时期纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
一、主题的产生
剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢，是人民大众的艺术。
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。
七、八年级的学生对剪纸艺术很感兴趣。
学生通过剪纸活动，可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽学生的知识领域。
提高学生对生活中的艺术现象的关注程度，还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活，热爱劳动的情操，提高学生的审美能力。
二、活动目标
1、学会基本的剪纸方法，会剪一些简单的剪纸。
2、获得亲身参与研究的体验。
学生通过《剪纸》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。
在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。
4、学会分享合作。
培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。
5、培养科学态度和责任心。
在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
三、活动时间：每周一课时
四、活动内容：
1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练习。
3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。
中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。
创作的题材主要是人物、动植物等。
中国民间剪纸手工艺术，就像一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
巧顾剪纸栏目为大家讲
解了大量的民间剪纸方法技巧，还有民间艺术中的其他几类知识，比如：全国各地恋爱婚嫁习俗大荟萃，皮影艺术集锦等等。
附：活动内容安排表
月份周次活动内容
九月份第一周练习剪锯齿纹第二周练习剪月牙纹第三周练习剪螺旋纹第四周练习剪水浪纹
十月份第一周国庆节假期在家练习剪纸
第二周练习剪云纹
第三周练习剪花纹
第四周综合练习剪各种基础纹样增强手的熟练、灵活性
十一月份第一周练习剪三折纸第二周练习剪四折纸第三周练习剪五折纸第四周练习剪六折纸
十二月份第一周综合练习剪各种折纸
第二周
练习简单的临摹植物剪纸图案第三周
第四周
一月份第一周巩固练习本学期所学习的各种剪纸方法
第二周
综合考评，做出总结
第三周
松棚营中学艺术剪纸组
2010年9月3日。