简爱人物形象分析课件
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名著导读《简爱》ppt课件
——《少林足球》
是的在，乡理村性学之光校使里简，·爱我具发备现了你扔按掉时手中而的诚“实洋地伞完”成了不 合的强你大习力惯量和，心大意胆的地工向里作德。舅我妈看、到罗你切能斯发特先挥生自和己的能
追求平等、自尊自强 力圣·和约翰机说智N去O完！成且它看圣。·约你翰能是自如控何时大，赞就简能·爱取，胜表达。你知
independence
初聊封面 梳理情节
Observe the cover and collect information
1、从一本书的封面，你获得了 哪些信息？
地位 （伟大的作品）
作家信息 （国籍？背景？）
图片信息 （小说主角？主要情节？）
2、观看一部电影的“封面”--预告片，你获得了哪些信息？
质疑封面 升华认知
封面图片上的手绘女孩换成之前看到的那些封面里的女孩照片 好不好？为什么？
总结：照片中的女子太写实，会给读者一种图片女子等于简·爱的感觉，封面手绘 女孩更唯美朦胧，在简·爱的美好形象方面，给读者巨大想象空间。设计师用手绘 这种朦胧的表现方式告诉我们，手绘女孩不是特指简·爱，她象征我们每一个追逐 自由与幸福的人。
章节目录封面 升华认知
激趣导入：
简·爱自述：一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小
悬挂中心话题：不漂亮的小个子女人简·爱为什么美得惊心动魄？
悬挂中心话题：自述不漂亮的小个子女人简·爱为什么在读 者眼中心里美得惊心动魄？
“颜值当道” “封面党”
Female
悬挂中心话题：自述不漂 亮的小个子女人简·爱为什么 在读者眼中心里美得惊心动 魄？
我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝 炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫 重复单调的歌曲/也不止像泉源/常年送来清凉的慰 藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚 至日光/甚至春雨
是的在，乡理村性学之光校使里简，·爱我具发备现了你扔按掉时手中而的诚“实洋地伞完”成了不 合的强你大习力惯量和，心大意胆的地工向里作德。舅我妈看、到罗你切能斯发特先挥生自和己的能
追求平等、自尊自强 力圣·和约翰机说智N去O完！成且它看圣。·约你翰能是自如控何时大，赞就简能·爱取，胜表达。你知
independence
初聊封面 梳理情节
Observe the cover and collect information
1、从一本书的封面，你获得了 哪些信息？
地位 （伟大的作品）
作家信息 （国籍？背景？）
图片信息 （小说主角？主要情节？）
2、观看一部电影的“封面”--预告片，你获得了哪些信息？
质疑封面 升华认知
封面图片上的手绘女孩换成之前看到的那些封面里的女孩照片 好不好？为什么？
总结：照片中的女子太写实，会给读者一种图片女子等于简·爱的感觉，封面手绘 女孩更唯美朦胧，在简·爱的美好形象方面，给读者巨大想象空间。设计师用手绘 这种朦胧的表现方式告诉我们，手绘女孩不是特指简·爱，她象征我们每一个追逐 自由与幸福的人。
章节目录封面 升华认知
激趣导入：
简·爱自述：一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小
悬挂中心话题：不漂亮的小个子女人简·爱为什么美得惊心动魄？
悬挂中心话题：自述不漂亮的小个子女人简·爱为什么在读 者眼中心里美得惊心动魄？
“颜值当道” “封面党”
Female
悬挂中心话题：自述不漂 亮的小个子女人简·爱为什么 在读者眼中心里美得惊心动 魄？
我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝 炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫 重复单调的歌曲/也不止像泉源/常年送来清凉的慰 藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚 至日光/甚至春雨
简爱人物形象分析
1．自尊自主、叛逆反抗
寄居在舅妈家里时她和骄横残 暴的表哥约翰发生冲突，瘦小 的她敢于和表哥扭打，并怒斥 他："你这男孩真是又恶毒又 残酷，你像个杀人犯----你像 个虐待奴隶的人，----你像罗 马皇帝。" 同时她还敢于指责冷酷护短的 舅妈："你以为你是好人，可 是你坏，你狠心。“
2．追求精神上的自由、平等
简爱的性格特点及其具体表现
1．自尊自主、叛逆反抗
简爱非常的重视自我， 她说：“我是自己的主 人”，当她知道罗切斯 特有一个妻子时，尽管 罗切斯特真心求她留下， 但是她拒绝了----"我关 心我自己。越孤独，越 没有朋友，越没有人帮 助，我越要自重。"因此 她逃离了。
1．自尊自主、叛逆反抗
从下面的几段描述中可以看到简爱的 内心是多么的叛逆反抗。 "我被他打倒，头还 在痛，血还在流； 约翰粗暴地打了我， 没有人责备他；而 我，为了叫他以后 不再干出这种荒唐 的暴行，却受到了 众人的许多责难。
当罗切斯特为了试探她而 假意要娶英格拉姆时，她 愤怒地说：“你以为，因 为我穷，低贱，不美，矮 小，我就没有灵魂没有心 吗？你想错了！-----我的 灵魂跟你一样，我的心也 跟你的完全一样！就如求精神上的自由、平等
"你以为我贫穷，相貌平 平就没有情感吗？我向 你起誓，如果上帝赋予 我财富和美貌，我会让 你难以离开我，就像我 现在难以离开你一样。 可上帝没有这样安排。 但我们的精神是平等的。 就如你我走过的坟墓， 平等地站在上帝面前。"
3．感情炽烈，敢于追求真正意义上、 完整的爱情
当圣约翰向她提出求婚， 要她作为他的助手一起去 印度传教时，简爱虽然认 为"他是个好人"，但还是 拒绝了他的求婚。因为在 简爱看来，他爱的并不是 自己，他更爱的是上帝。 更重要的是，无论他对她 如何，她心里爱的仍是罗 彻斯特。
ppt课件简爱
心理描写
通过对人物内心世界的深入挖掘，展现了人物性格的多面性 和复杂性。特别是简爱在面对爱情、友情、亲情等情感纠葛 时的内心挣扎和矛盾，让读者更加深入地理解人物性格和情 感变化。
环境描写与社会背景的刻画
环境描写
通过对故事发生地点的自然环境和社 会环境的生动描绘，为故事情节的发 展提供了有力的背景支撑。同时，通 过环境描写，展现了人物性格和命运 与环境的紧密联系。
03
激发了女性追求平等权利的行动
《简爱》的影响不仅仅局限于文学领域，它还激发了女性在现实生活中
积极追求平等权利的行动，推动了女性主义运动的发展。
THANKS
感谢观看
作品概述
《简爱》是一部19世纪英国文学作 品，讲述了一个孤儿女子简·爱从小 受尽折磨，但凭借坚韧不拔的精神和 勇气，最终获得幸福的故事。
小说中通过对简·爱的成长经历和爱情 纠葛的描写，展现了主人公勇敢、独 立、自尊自强的性格特点。
作品评价
《简爱》被广泛认为是夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的经典之作。
PPT课件《简爱》
contents
目录
• 《简爱》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题探讨 • 艺术特色赏析 • 《简爱》的影响与启示
01
《简爱》简介
作者信息
01
夏洛蒂·勃朗特：英国小说家，出 生于1816年，是《简爱》的唯一 作者。
02
她的小说以现实主义风格描绘了 19世纪英国社会的各种阶层和人 物，反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争。
对女性地位的提升与思考
01 02
挑战了传统的女性角色观念
《简爱》中的女主角不再是一个被动的、依附于男性的形象，而是一个 具有独立思考和行动能力的女性，这种角色塑造挑战了当时的社会观念 ，为女性地位的提升奠定了基础。
通过对人物内心世界的深入挖掘，展现了人物性格的多面性 和复杂性。特别是简爱在面对爱情、友情、亲情等情感纠葛 时的内心挣扎和矛盾，让读者更加深入地理解人物性格和情 感变化。
环境描写与社会背景的刻画
环境描写
通过对故事发生地点的自然环境和社 会环境的生动描绘，为故事情节的发 展提供了有力的背景支撑。同时，通 过环境描写，展现了人物性格和命运 与环境的紧密联系。
03
激发了女性追求平等权利的行动
《简爱》的影响不仅仅局限于文学领域，它还激发了女性在现实生活中
积极追求平等权利的行动，推动了女性主义运动的发展。
THANKS
感谢观看
作品概述
《简爱》是一部19世纪英国文学作 品，讲述了一个孤儿女子简·爱从小 受尽折磨，但凭借坚韧不拔的精神和 勇气，最终获得幸福的故事。
小说中通过对简·爱的成长经历和爱情 纠葛的描写，展现了主人公勇敢、独 立、自尊自强的性格特点。
作品评价
《简爱》被广泛认为是夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的经典之作。
PPT课件《简爱》
contents
目录
• 《简爱》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题探讨 • 艺术特色赏析 • 《简爱》的影响与启示
01
《简爱》简介
作者信息
01
夏洛蒂·勃朗特：英国小说家，出 生于1816年，是《简爱》的唯一 作者。
02
她的小说以现实主义风格描绘了 19世纪英国社会的各种阶层和人 物，反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争。
对女性地位的提升与思考
01 02
挑战了传统的女性角色观念
《简爱》中的女主角不再是一个被动的、依附于男性的形象，而是一个 具有独立思考和行动能力的女性，这种角色塑造挑战了当时的社会观念 ，为女性地位的提升奠定了基础。
《简爱》夏洛蒂勃朗特名著赏析课件通用PPT
小说简介
在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼 在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关 在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨 之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽 磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去 世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰是 个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合 做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅 子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和 他结了婚，得到了自己理想的幸福生活
03
作品主题
小说主要描写了简·爱与罗切斯 特的爱情。简·爱的爱情观更加 深化了她的个性。她认为爱情应 该建立在精神平等的基础上，而 不应取决于社会地位、财富和外 貌，只有男女双方彼此真正相爱，
才能得到真正的幸福
在追求个人幸福时，简·爱表现 出异乎寻常的纯真、朴实的思想 感情和一往无前的勇气。她并没 有因为自己的仆人地位而放弃对 幸福的追求，她的爱情是纯洁高 尚的，她对罗切斯特的财富不屑 一顾，她之所以钟情于他，就是 因为他能平等待人，把她视作朋
PART 02
人物介绍
人物介绍
女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独 立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平 凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲 笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的 理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最 后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一 个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与 同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视， 表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有 自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦
简爱ppt课件封面
简爱的故事鼓励女性追求自我价值和 独立人格，挑战传统的社会性别角色 和观念，推动性别平等的社会进步。
对人性的启示与思考
简爱揭示了人性的复杂性和多样性，引导人们对人性进行深 入的思考和反思。
通过简爱的人物塑造和故事情节，让人们思考什么是真正的 道德、伦理和价值观，以及如何在现实生活中实现它们。
感谢您的观看
02 简爱简介
作者生平
夏洛蒂·勃朗特生平
创作历程
夏洛蒂·勃朗特出生于英国约克郡的一 个牧师家庭，是19世纪英国著名小说 家。
夏洛蒂·勃朗特的创作生涯始于诗歌， 后来转向小说写作，以《简爱》为代 表作。
早期教育
夏洛蒂·勃朗特在少年时期就展现出文 学才华，受到严格的家庭教育，培养 了她的文学素养。
作品概述
故事背景
《简爱》的故事背景设定在19世 纪的英国，讲述了一个孤儿女子 简·爱从小受尽折磨，但凭借坚韧 不拔的精神，最终获得幸福的故
事。
人物形象
小说中塑造了简·爱、罗切斯特等 鲜明的人物形象，通过他们的命 运和爱情纠葛，展现了人性的复
杂和社会的冷暖。
主题思想
《简爱》的主题思想是追求自由 、平等和真爱，反对压迫和束缚 ，呼吁人们勇敢地追求自己的幸
罗切斯特
罗切斯特
01
小说中的男主角，一个富有、高傲、神秘的男人，他有着复杂
的性格和背景。
性格特点
02
罗切斯特是一个深思熟虑、独立自主的人，他有着强烈的个性
和独特的见解，不畏权势和传统观念的束缚。
人物发展
03
在遇到简爱后，他逐渐放下了高傲和神秘的面具，学会了真诚
和坦率，与简爱共同经历了一段充满挑战和磨难的人生。
03 简爱人物形象
简爱
对人性的启示与思考
简爱揭示了人性的复杂性和多样性，引导人们对人性进行深 入的思考和反思。
通过简爱的人物塑造和故事情节，让人们思考什么是真正的 道德、伦理和价值观，以及如何在现实生活中实现它们。
感谢您的观看
02 简爱简介
作者生平
夏洛蒂·勃朗特生平
创作历程
夏洛蒂·勃朗特出生于英国约克郡的一 个牧师家庭，是19世纪英国著名小说 家。
夏洛蒂·勃朗特的创作生涯始于诗歌， 后来转向小说写作，以《简爱》为代 表作。
早期教育
夏洛蒂·勃朗特在少年时期就展现出文 学才华，受到严格的家庭教育，培养 了她的文学素养。
作品概述
故事背景
《简爱》的故事背景设定在19世 纪的英国，讲述了一个孤儿女子 简·爱从小受尽折磨，但凭借坚韧 不拔的精神，最终获得幸福的故
事。
人物形象
小说中塑造了简·爱、罗切斯特等 鲜明的人物形象，通过他们的命 运和爱情纠葛，展现了人性的复
杂和社会的冷暖。
主题思想
《简爱》的主题思想是追求自由 、平等和真爱，反对压迫和束缚 ，呼吁人们勇敢地追求自己的幸
罗切斯特
罗切斯特
01
小说中的男主角，一个富有、高傲、神秘的男人，他有着复杂
的性格和背景。
性格特点
02
罗切斯特是一个深思熟虑、独立自主的人，他有着强烈的个性
和独特的见解，不畏权势和传统观念的束缚。
人物发展
03
在遇到简爱后，他逐渐放下了高傲和神秘的面具，学会了真诚
和坦率，与简爱共同经历了一段充满挑战和磨难的人生。
03 简爱人物形象
简爱
简爱的ppt课件
简爱的独立精神和追求自由、平等的价值观影响了众多文学创作者，为后来的女 性主义文学奠定了基础。
对现代社会的启示
简爱所传达的勇敢追求自我、不屈服 于命运的精神激励着现代女性勇敢地 面对生活中的挑战。
简爱对婚姻、家庭和爱情的看法对现 代社会关于两性关系和家庭价值的思 考提供了启示。
简爱的价值与意义
简爱的价值在于它所传递的人性尊严和自我价值的追求，这 种价值观在任何时代都具有重要意义。
复杂多面
罗切斯特性格复杂多面，既有温柔体 贴的一面，也有冷酷无情的一面，展 现出他内心的矛盾和挣扎。
梅森
神秘莫测
梅森性格神秘莫测，身份背景不明，给整个 故事增添了悬念和神秘感。
神经质
梅森表现出神经质的特点，常常处于紧张状 态，行为举止怪异。
阴险狡诈
梅森。
社会阶层与个人尊严
社会阶层
小说反映了当时英国社会阶层之间的矛盾和冲突。简爱作为 下层阶级的一员，努力争取自己的权利和尊严，挑战了社会 等级制度的束缚。
个人尊严
简爱坚守自己的原则和尊严，不屈服于权势和金钱的诱惑。 她认为每个人都应该被平等对待，无论其社会地位如何，这 种尊严不容侵犯。
命运与选择
命运
简爱的意义在于它通过一个平凡女性的故事，展现了人类对 自由、平等和真爱的永恒追求，这种追求是跨越时空的。
感谢您的观看
THANKS
罗切斯特的瞎眼
罗切斯特瞎掉一只眼，象征着他对过去的盲目和对简爱的伤害，也 预示着他最终的悔悟和自我救赎。
疯女人
伯莎·梅森作为罗切斯特的妻子，被简爱形容为“疯女人”，象征 着束缚和疯狂，与简爱的理智和清醒形成鲜明对比。
对比手法
1 2
简与罗切斯特
简爱独立自主，追求平等和尊严；罗切斯特则傲 慢自大，试图通过财富和社会地位来控制他人。
对现代社会的启示
简爱所传达的勇敢追求自我、不屈服 于命运的精神激励着现代女性勇敢地 面对生活中的挑战。
简爱对婚姻、家庭和爱情的看法对现 代社会关于两性关系和家庭价值的思 考提供了启示。
简爱的价值与意义
简爱的价值在于它所传递的人性尊严和自我价值的追求，这 种价值观在任何时代都具有重要意义。
复杂多面
罗切斯特性格复杂多面，既有温柔体 贴的一面，也有冷酷无情的一面，展 现出他内心的矛盾和挣扎。
梅森
神秘莫测
梅森性格神秘莫测，身份背景不明，给整个 故事增添了悬念和神秘感。
神经质
梅森表现出神经质的特点，常常处于紧张状 态，行为举止怪异。
阴险狡诈
梅森。
社会阶层与个人尊严
社会阶层
小说反映了当时英国社会阶层之间的矛盾和冲突。简爱作为 下层阶级的一员，努力争取自己的权利和尊严，挑战了社会 等级制度的束缚。
个人尊严
简爱坚守自己的原则和尊严，不屈服于权势和金钱的诱惑。 她认为每个人都应该被平等对待，无论其社会地位如何，这 种尊严不容侵犯。
命运与选择
命运
简爱的意义在于它通过一个平凡女性的故事，展现了人类对 自由、平等和真爱的永恒追求，这种追求是跨越时空的。
感谢您的观看
THANKS
罗切斯特的瞎眼
罗切斯特瞎掉一只眼，象征着他对过去的盲目和对简爱的伤害，也 预示着他最终的悔悟和自我救赎。
疯女人
伯莎·梅森作为罗切斯特的妻子，被简爱形容为“疯女人”，象征 着束缚和疯狂，与简爱的理智和清醒形成鲜明对比。
对比手法
1 2
简与罗切斯特
简爱独立自主，追求平等和尊严；罗切斯特则傲 慢自大，试图通过财富和社会地位来控制他人。
九年级语文部编版下册第六单元名著导读《简·爱——女性人物形象分析》课件(共16张PPT)
在桑菲尔德庄园任职家庭教师时，她遇到了自己的灵魂伴侣罗切斯特先生，可疯伯莎的存在使简爱感觉到自己追求的所谓平等的爱情 已经幻灭，面对无爱的圣约翰，她毅然决然返回桑菲尔德庄园，虽然此时的罗切斯特已经失去财富和健康，因为没有放弃追求幸福和 美好的热情，持之以恒， 所以她抓住机会实现了自己想要的生活。 如果女性出去打拼事业，则会被认为是异类，尤其会遭到男权社会的欺压与嘲讽。 海伦告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。 伯莎的发疯不同于简·爱理智而有力的反抗，伯莎与罗切斯特的婚姻只不过是一场金钱和地位的交易。 她身上带有新时代女性的风采，她自尊自爱、顽强反抗命运、追求平等与独立，对于生活的感情始终报以美好的追求。 读者能感受到她的善良与友好。 小说还着重刻画了另外一个女性人物， 从简·爱的感情经历来看，她的情感丰富，且敢爱敢恨，在选择伴侣的时候更多的考虑两人精神世界的契合，而非金钱和地位的利诱， 更不是找一个所谓的栖身之所。 婚姻成为她们改变命运的唯一方法，因此她们没有所谓的职业理想，只想做一个相夫教子的家庭妇女。 但是她从没放弃，而是希望通过进学校的方式追求自己的幸福。 工人们要求权利和自由，妇女们却仍然受到诸多不平等待遇。 婚姻成为她们改变命运的唯一方法，因此她们没有所谓的职业理想，只想做一个相夫教子的家庭妇女。 读者能感受到她的善良与友好。 海伦是简·爱在孤儿院最好的朋友，她与简·爱的出身和经历有一些相似之处。 女主人公简·爱的人生从童年开始就充满苦难。
No.2 刚柔并济、情感丰富
从简·爱的感情经历来看，她的情感丰富， 且敢爱敢恨，在选择伴侣的时候更多的考虑 两人精神世界的契合，而非金钱和地位的利 诱，更不是找一个所谓的栖身之所。她追求 平等的位置和自由的爱情，是新时代女性的 精神楷模。
No.3 持之以恒 决不放弃
No.2 刚柔并济、情感丰富
从简·爱的感情经历来看，她的情感丰富， 且敢爱敢恨，在选择伴侣的时候更多的考虑 两人精神世界的契合，而非金钱和地位的利 诱，更不是找一个所谓的栖身之所。她追求 平等的位置和自由的爱情，是新时代女性的 精神楷模。
No.3 持之以恒 决不放弃
简爱人物形象分析课件
三、 简爱形象分析
第一个时期： 童年生活
●自尊自主、叛逆反抗
简爱，在寄居的舅妈家里，和 骄横残暴的表哥约翰发生冲突 ，瘦小的她敢于和表哥扭打， 并怒斥他："你这男孩真是又恶 毒又残酷，你像个杀人犯----你 像个虐待奴隶的人，----你像罗 马皇帝。" 他还敢于指责冷酷 护短的舅妈："你以为你是好人 ，可是你坏，你狠心。"简爱的 童年的生活让读者初步了解她 的反抗性格和捍卫独立人格的 精神起点。
在洛乌德学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强
和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送 到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻， 挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简 爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
第二个时期：新生活——桑菲尔德庄园： ● 追求精神上的自由、平等 ●感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
四、结语
简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感 情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩， 她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握， 对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的 幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们 看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、 自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选 择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的 启示，也是本文的写作目的所在。
第四个时期：重逢——完美结局
●拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子 可以 自己决定自己的婚姻
当圣·约翰牧师想把她纳入无爱婚姻以便使她成为其传教的 得力工具时，感情的波涛冲破理智的大堤，简爱抑制不住对 罗切斯特的思念，匆忙赶回桑菲尔德。在简爱再次见到罗切 斯特并决定嫁给他的那一刻，相信每一个人也都会承认这是 一个至真、至纯、至善的女子。简爱所追求的爱情不是物质 财富，而是真正意义上的纯洁爱情，不含半点虚假造作。
简爱教学课件PPT课件
详细描述
简爱得知罗切斯特的过去后，选择离开他并寻找自己的身份。在流浪的过程中，她遇到了亲人并得到了一笔遗产。 最终，简爱回到罗切斯特身边，与他共度余生。这个结局展现了简爱对爱情和自由的执着追求，以及对平等和尊 严的坚守。
04
主题探讨
爱情与自由
爱情
简爱与罗切斯特先生之间纯净而深沉 的爱情，不受社会阶层和财富差距的 束缚，展现了爱情的伟大和超越性。
创意写作
布置写作任务，让学生从简爱 的角度出发，创作一篇短篇小
说或故事。
思维导图制作
让学生制作关于简爱的思维导 图，梳理故事情节和人物关系
。
学生思考题
简爱的人生选择
思考简爱在小说中的关键时刻 是如何做出选择的，这些选择
对她的命运有何影响？
罗切斯特的性格特点
分析罗切斯特的性格特征，探 讨他与简爱之间的关系及其对 故事发展的影响。
简爱教学课件ppt
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题探讨 • 艺术特色分析 • 教学建议与课堂活动
01
简爱简介
作者信息
01
02
姓名：夏洛蒂·勃朗特
生卒年月：1816年-1855年
03
国籍：英国
04
文学地位：英国文学史上著名 的现实主义小说家
作品背景
社会背景
《简爱》创作于19世纪中期，当 时英国社会正处于工业革命时期 ，社会阶层分化严重，贫富差距 悬殊。
格雷斯普尔
性格特点
01
忠诚、勤劳、善良。
角色定位
02
简爱的朋友和同事，在简爱离开桑菲尔德庄园后一直照顾着罗
切斯特先生。
人物意义
03
格雷斯普尔的存在丰富了故事情节，展现了人性中的善良和忠
简爱得知罗切斯特的过去后，选择离开他并寻找自己的身份。在流浪的过程中，她遇到了亲人并得到了一笔遗产。 最终，简爱回到罗切斯特身边，与他共度余生。这个结局展现了简爱对爱情和自由的执着追求，以及对平等和尊 严的坚守。
04
主题探讨
爱情与自由
爱情
简爱与罗切斯特先生之间纯净而深沉 的爱情，不受社会阶层和财富差距的 束缚，展现了爱情的伟大和超越性。
创意写作
布置写作任务，让学生从简爱 的角度出发，创作一篇短篇小
说或故事。
思维导图制作
让学生制作关于简爱的思维导 图，梳理故事情节和人物关系
。
学生思考题
简爱的人生选择
思考简爱在小说中的关键时刻 是如何做出选择的，这些选择
对她的命运有何影响？
罗切斯特的性格特点
分析罗切斯特的性格特征，探 讨他与简爱之间的关系及其对 故事发展的影响。
简爱教学课件ppt
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题探讨 • 艺术特色分析 • 教学建议与课堂活动
01
简爱简介
作者信息
01
02
姓名：夏洛蒂·勃朗特
生卒年月：1816年-1855年
03
国籍：英国
04
文学地位：英国文学史上著名 的现实主义小说家
作品背景
社会背景
《简爱》创作于19世纪中期，当 时英国社会正处于工业革命时期 ，社会阶层分化严重，贫富差距 悬殊。
格雷斯普尔
性格特点
01
忠诚、勤劳、善良。
角色定位
02
简爱的朋友和同事，在简爱离开桑菲尔德庄园后一直照顾着罗
切斯特先生。
人物意义
03
格雷斯普尔的存在丰富了故事情节，展现了人性中的善良和忠
第六单元名著导读《简 爱》课件(共23张PPT)
作业
1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的（ ）
A.艾米莉•勃朗特 B.劳希里•勃朗特 C.夏洛蒂•勃朗特 D.安妮•勃朗特
2.《简•爱》中简•爱与罗切斯特先生的结局是（ ）
A.分手
B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
3.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，其中最重要的地方是（ ）
C.与邻居冲突 争取平等
7.简爱因何事与庄园主罗切斯特相遇？从中展现出简爱什么优良特质？（ ）
A.帮管家太太寄信 勇敢
B.林间散步 纯洁淡然 C.罗切斯特在冰上坠马 善良勇敢
8.下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因？（ ）
A.罗切斯特对简爱说“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的 囚徒，一旦获得自由，它一定高飞云端。”
• 4.简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最 后晕倒在牧师 圣约翰 家门前,被牧师和他的 两个妹妹救了。简爱住了下来,牧师 为她谋了一个 乡村教师 的职位。
• 5.《简•爱》通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现 状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、 敢于抗争 、敢于追求的女性形象，它反 映了一个平凡心灵的坦诚倾诉、呼号和责难，一个小写的人对一个大写的人 的渴望、追求和憧憬。
B.我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二，幸而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响， 你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你，而你却可以使我重新振作起来。
C.“我早就知道，”他继续说，“你会在某一个时候，以某种方式为我做好事的......”
D.我并不珍重生出它的根来，还发现它需要用金土来培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去 多么矫揉造作。
《简爱》主要人物形象解读
1.简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，展示出自立自强的人格力量。
她有顽强的生命力，从不向命运低头。
最终拥有了自己所向往的美好生活。
2.罗切斯特——贵族，桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，被简·爱不平凡的精3.里德太太——简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不公平。
儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。
里德先生——简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。
4. 伊丽莎·里德——里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。
5.乔治安娜·里德——里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺约翰·里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，无缘无故地打骂她。
长大后将家中财产挥霍一空后自杀。
6. 贝茜——盖茨赫德庄园的仆人，她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简爱。
7.海伦·伯恩斯——简·爱在罗沃德慈善学校的好友，聪明好学，因为肺结核而死。
谭波儿小姐——罗沃德慈善学校，是简·爱的良师益友。
后来嫁给了一个牧师。
布洛克尔赫斯特——罗沃德慈善学校校长，虚伪且刻薄。
8. 圣·约翰——简·爱的表兄，是她的追求者之一，英俊、有极坚定的信仰。
曾向简爱求婚,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手。
后来一个人去印度传教。
戴安娜和玛丽——简·爱的表姐，圣约翰的胞妹，聪明善良且好学。
9.阿黛勒——简·爱的学生，沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物。
《简爱》主要人物形象
简·爱——女主人公。
（坚强，独立自主，有主见）
罗切斯特——简爱的丈夫。
（看似冷漠内心狂野，有个疯老婆但坚持娶心爱的简爱，简爱知道出走后一度颓废，被疯老婆放火烧了庄园，为救疯老婆瞎了一只眼，断了一条胳膊，疯老婆死后和简爱在一起。
）
圣约翰——简爱的表兄。
（追求简爱,但理由只是让简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手）（一个人去探险了）
里德太太——简·爱的舅妈，对简·爱并不公平。
（后死）
约翰——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱。
（已死）
海伦－－简·爱在罗沃德慈善学校的好友学校的好友。
（死于瘟疫）
戴安娜和玛丽－－简爱的表姐。
（圣约翰的胞妹）
爱丽丝·费尔法克斯－－罗切斯特的女管家。
阿黛尔－－罗切斯特旧情人的女儿。
（罗切斯特是她的监护人，简·爱的学生）
英格拉姆小姐——长得美丽动人的贵族小姐，罗切斯特先生的追求者，但不是为了爱，而是钱。
简爱课件(PPT演示)
简爱在洛沃德学校的生活
总结词：艰难求生
详细描述：简爱被送到洛沃德慈善学 校，生活条件艰苦，但她努力学习， 希望改变自己的命运。
简爱在桑菲尔德庄园
总结词
爱情与挣扎
详细描述
简爱在桑菲尔德庄园找到一份家庭教师的工作，与庄园主人罗切斯特相识并陷 入爱河，但身份差异和道德挣扎让她陷入困境。
简爱的婚礼之谜
你如何理解简爱所追求的自由和平等？
自由和平等的重要性
自由和平等是每个人都应该享有的基本权利，它们是实现个人价值和社会进步的重要保障 。
简爱追求自由和平等的表现
简爱在小说中通过自己的行动和言论，表达了对自由和平等的追求，她不屈服于男权社会 的束缚和压迫，勇敢地追求自己的幸福和自由。
自由和平等的现实意义
在现实生活中，我们也应该追求自由和平等，反对任何形式的歧视和压迫。只有每个人都 能够自由和平等地发展，才能够实现社会的进步和和谐。
WENKU DESIGN
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2023-2026
END
THANKS
感谢观看
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WENKU
REPORTING
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幽默诙谐
小说中运用了一些幽默诙谐的语言，使故事更加生动有趣，同时也 反映了人物的性格特点和生活态度。
抒情笔调
小说中运用了一些抒情的笔调，通过细腻的描绘和感性的表达，使读 者更加深入地感受到人物的情感世界和内心世界。
PART 06
思考与讨论
你对简爱的看法是什么？
01
简爱是一部经典的小说
简爱是一部具有深远影响力的经典小说，它通过女主角简爱的人生经历，
名著导读《简爱》课件
2.简爱是实现经济独立的女性
简爱通过担任家庭教师实现经济独立，展现了女性通过自我努力获得经济自由 的可行性。
Logo/Company
谢谢观看
Thank You
汇报人： 2024.03.11
家庭环境对简爱性格的影响
简爱的自我成长
• 在罗沃德学校，简爱经历了教育和自我提升，从 无知少女成长为有教养的独立女性。
简爱的情感独立
• 简爱坚守真爱与尊严，拒绝圣约翰的求婚，展现 了她对情感独立和自主选择的坚定追求。
孤儿院生活的艰难与自我救赎
简爱的自我觉醒与成长
• 在《简爱》中，简爱经历了从受压迫到自我觉醒的成 长过程，她通过不断学习、反思，最终实现了自我救 赎，展现了独立女性的力量。
简爱的女性独立意识
在《简爱》中，简爱坚持自我，不依赖 他人，以独立女性形象贯穿全书，展现 了女性独立意识的重要性。
简爱的经济独立
简爱通过自己的努力获得经 济独立，这是她实现自我救 赎的基石，凸显了经济独立 对女性独立的重要性。
精神独立：内心世界的坚韧 与强大
1.简爱是勇敢追求真爱的女性
简爱不顾社会等级差异，勇敢追求罗切斯特的爱情，体现了女性对真爱的坚定 追求。
简爱继承了叔叔的遗产后，她没有依赖罗切斯特，而是选择独立生活，这体现了她强烈的经济独立意识。
4.简爱面对困境的坚韧
在得知罗切斯特已婚且精神失常后，简爱选择离开桑菲尔德庄园，面对困境她坚韧不拔，展现了独立女性的勇气和智慧。
思想独立：对社会现实的反思
简爱的情感独立
简爱在面对爱情时，不卑不 亢，坚持平等与尊严，体现 了情感独立对女性自我救赎 的重要性。
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简爱》：独立女性 的自我救赎之旅
简爱通过担任家庭教师实现经济独立，展现了女性通过自我努力获得经济自由 的可行性。
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谢谢观看
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汇报人： 2024.03.11
家庭环境对简爱性格的影响
简爱的自我成长
• 在罗沃德学校，简爱经历了教育和自我提升，从 无知少女成长为有教养的独立女性。
简爱的情感独立
• 简爱坚守真爱与尊严，拒绝圣约翰的求婚，展现 了她对情感独立和自主选择的坚定追求。
孤儿院生活的艰难与自我救赎
简爱的自我觉醒与成长
• 在《简爱》中，简爱经历了从受压迫到自我觉醒的成 长过程，她通过不断学习、反思，最终实现了自我救 赎，展现了独立女性的力量。
简爱的女性独立意识
在《简爱》中，简爱坚持自我，不依赖 他人，以独立女性形象贯穿全书，展现 了女性独立意识的重要性。
简爱的经济独立
简爱通过自己的努力获得经 济独立，这是她实现自我救 赎的基石，凸显了经济独立 对女性独立的重要性。
精神独立：内心世界的坚韧 与强大
1.简爱是勇敢追求真爱的女性
简爱不顾社会等级差异，勇敢追求罗切斯特的爱情，体现了女性对真爱的坚定 追求。
简爱继承了叔叔的遗产后，她没有依赖罗切斯特，而是选择独立生活，这体现了她强烈的经济独立意识。
4.简爱面对困境的坚韧
在得知罗切斯特已婚且精神失常后，简爱选择离开桑菲尔德庄园，面对困境她坚韧不拔，展现了独立女性的勇气和智慧。
思想独立：对社会现实的反思
简爱的情感独立
简爱在面对爱情时，不卑不 亢，坚持平等与尊严，体现 了情感独立对女性自我救赎 的重要性。
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简爱》：独立女性 的自我救赎之旅
简爱PPT课件
简决定离开
❖ 我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋 友，愈是无 助，那我就愈是自尊。我会 遵守上帝创造、由人批准的法规，我会 坚持我清醒时，而不是像 现在这样发疯 时服从的准则。法规和准则不光是为了 没有诱惑的时刻，而是针对现在这样， 肉体和灵魂起来抗拒它的严厉和苛刻的 时候。它们再严厉也是不可破坏的。要 是出于我个人 的方便而加以违背，ห้องสมุดไป่ตู้它 们还有什么价值？它们是有价值的—一 我向来是这么相信的。如果 我此刻不信， 那是因为我疯了——疯得可厉害啦，我 的血管里燃烧着火，我的心跳快得难以 计数。此刻我所能依靠的是原有的想法 和以往的决心：我要巍然不动地站在那 里。
我必须离他而去
❖ 我观察了自己所抱的希望，昨天还是
那么繁茂，那么光彩照 人，现在却变 ❖ 婚礼受阻
得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了——成 了永远无法复活的尸体，我审视着我 的爱 情，我主人的那种感情——他所 造成的感情，在我心里打着寒颤，象 冰冷摇篮里的一个病 孩，病痛已经缠 身，却又难以回到罗切斯特先生的怀 抱——无法从他的胸膛得到温暖。呵， 永远也回不到他那儿去了，因为信念 已被扼杀——信任感已被摧毁！对我 来说，罗切斯特先 生不是过去的他了， 因为他已不像我所想象的那样。我不 会把恶行加予他，我不会说他背叛 了 我，但是真理那种一尘不染的属性， 已与他无缘了，我必须离他而去，这 点我看得非常清 楚，
家庭女教师
❖ 当时妇女求职，谋求解放的道路是很狭窄的， 夏洛蒂在她的几部小说中所描写到的妇女职 业是做家庭女教师。
❖ 一 简爱的反抗：以卵击石的勇气和激情
❖ “我很庆幸你不是我的亲戚，今生今世我再 也不会叫你舅妈了，长大了我也不会来看你， 要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我， 我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你 对我冷酷的到了卑鄙的地步。”
简爱ppt课件
《简爱》原著
建议读者阅读原著，了解故事情节、 人物性格和作者的写作风格。
《简爱》电影
如果读者对阅读原著感到困难，可以 通过观看电影来了解故事情节和人物 形象。
《简爱》研究论文
读者可以搜索相关的研究论文，了解 《简爱》的文学价值和社会意义等方 面的研究。
《简爱》教案
教师或学生可以搜索相关的教案，了 解其他教师或学生对《简爱》的理解 和教学方法。
牺牲自己的幸福。
罗切斯特先生的人物特点
神秘复杂
罗切斯特先生性格神秘复杂， 内心充满矛盾和冲突，既有善 良的一面，也有邪恶的一面。
豪爽慷慨
罗切斯特先生为人豪爽慷慨， 喜欢帮助他人，具有领袖气质 和正义感。
感情专一
罗切斯特先生对爱情非常专一 ，一旦爱上某人，便全心全意 地投入其中。
命运悲惨
罗切斯特先生的人生经历充满 悲惨和不幸，他的家庭和婚姻 都给他带来了巨大的痛苦和折
19世纪英国社会等级制度分明， 女性地位低下，男性主导社会。
个人背景
夏洛蒂·勃朗特生活在一个穷苦的 牧师家庭，自幼失去母亲，童年 生活艰辛。
作品概述
主要内容
讲述一个孤女简·爱在各种不幸中不 断追求自由、尊严和幸福的故事。
主题思想
反对社会不公，追求个人独立和尊严 ，提倡爱情与财富无关。
02
CATALOGUE
世界。
寓言和象征的运用
03
简爱ppt课件运用寓言和象征手法，使故事寓意深刻，富有象征
意义。
环境描写与情感表达
1 2 3
自然环境与社会环境的描绘
简爱ppt课件中的环境描写既包括自然环境也包 括社会环境，为读者呈现出故事发生的背景和氛 围。
情感氛围的营造
建议读者阅读原著，了解故事情节、 人物性格和作者的写作风格。
《简爱》电影
如果读者对阅读原著感到困难，可以 通过观看电影来了解故事情节和人物 形象。
《简爱》研究论文
读者可以搜索相关的研究论文，了解 《简爱》的文学价值和社会意义等方 面的研究。
《简爱》教案
教师或学生可以搜索相关的教案，了 解其他教师或学生对《简爱》的理解 和教学方法。
牺牲自己的幸福。
罗切斯特先生的人物特点
神秘复杂
罗切斯特先生性格神秘复杂， 内心充满矛盾和冲突，既有善 良的一面，也有邪恶的一面。
豪爽慷慨
罗切斯特先生为人豪爽慷慨， 喜欢帮助他人，具有领袖气质 和正义感。
感情专一
罗切斯特先生对爱情非常专一 ，一旦爱上某人，便全心全意 地投入其中。
命运悲惨
罗切斯特先生的人生经历充满 悲惨和不幸，他的家庭和婚姻 都给他带来了巨大的痛苦和折
19世纪英国社会等级制度分明， 女性地位低下，男性主导社会。
个人背景
夏洛蒂·勃朗特生活在一个穷苦的 牧师家庭，自幼失去母亲，童年 生活艰辛。
作品概述
主要内容
讲述一个孤女简·爱在各种不幸中不 断追求自由、尊严和幸福的故事。
主题思想
反对社会不公，追求个人独立和尊严 ，提倡爱情与财富无关。
02
CATALOGUE
世界。
寓言和象征的运用
03
简爱ppt课件运用寓言和象征手法，使故事寓意深刻，富有象征
意义。
环境描写与情感表达
1 2 3
自然环境与社会环境的描绘
简爱ppt课件中的环境描写既包括自然环境也包 括社会环境，为读者呈现出故事发生的背景和氛 围。
情感氛围的营造
简爱人物形象分析课件
精选课件
❖一、《简·爱》概 况
❖ 夏洛蒂.勃朗特 （Charlotte Bronte，
1816-1855） 《简·爱》（1847）
精选课件
2
❖二 、主要故事情节
《简爱》（Jane Eyre ,1847） 夏洛蒂的代表作， 也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤女简幼时受到 舅母的虐待，把她送到寄宿学校，但她不屈服恶劣的 环境。从学校毕业后，到桑菲尔德府邸当家庭教师。 主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗切斯特相爱， 但在举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿 做罗切斯特的情妇，悄悄离开了桑菲尔德府。在她面 临被冻死饿死的时候，青年牧师圣约翰·里弗斯收留 了她。她谋得一个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的 求婚。最后她回到桑菲尔德府，这里已是一片废墟。 罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，自己也被烧死，简 和残疾的罗切斯特缔结了幸福的婚姻。
1、阿黛尔小姐的 家庭教师 2、与罗切斯特 的爱情 3、选择出走
精选课件
7
简爱的出走：
❖ 选择离开并不能否定简爱对罗切斯特的爱，只是维 护做人的尊严成为一道牢固的防堤和行为底线，压 制着简爱的冲动她在用自己的语言和行动表明：自 己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、 卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两性 之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱， 不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才 会有真正的幸福。爱情须以平等和互相独立作为基 础，不是一味地接受对方的给予。
精选课件
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
5
在洛乌德学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强
和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送 到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻， 挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简 爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
❖一、《简·爱》概 况
❖ 夏洛蒂.勃朗特 （Charlotte Bronte，
1816-1855） 《简·爱》（1847）
精选课件
2
❖二 、主要故事情节
《简爱》（Jane Eyre ,1847） 夏洛蒂的代表作， 也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤女简幼时受到 舅母的虐待，把她送到寄宿学校，但她不屈服恶劣的 环境。从学校毕业后，到桑菲尔德府邸当家庭教师。 主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗切斯特相爱， 但在举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿 做罗切斯特的情妇，悄悄离开了桑菲尔德府。在她面 临被冻死饿死的时候，青年牧师圣约翰·里弗斯收留 了她。她谋得一个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的 求婚。最后她回到桑菲尔德府，这里已是一片废墟。 罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，自己也被烧死，简 和残疾的罗切斯特缔结了幸福的婚姻。
1、阿黛尔小姐的 家庭教师 2、与罗切斯特 的爱情 3、选择出走
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7
简爱的出走：
❖ 选择离开并不能否定简爱对罗切斯特的爱，只是维 护做人的尊严成为一道牢固的防堤和行为底线，压 制着简爱的冲动她在用自己的语言和行动表明：自 己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、 卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两性 之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱， 不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才 会有真正的幸福。爱情须以平等和互相独立作为基 础，不是一味地接受对方的给予。
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13
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精选课件
5
在洛乌德学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强
和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送 到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻， 挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简 爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
简爱人物形象PPT课件
5
敢爱敢恨；自尊独立，追求精神自由和爱情平等；专一执着
• 我确信，大多数人都会认为他这人长得难看。可是，在他的举止 中流露出一种不经意的傲慢，他的神态是那么从容不迫，对自己 的外表是那么满不在乎，对其他内在或外在品质的力量，又是那 么高傲自信。这一切都足以弥补他外貌上的缺少魅力，使你看着 他，就会不由自主地被这种满不在乎的情绪所感染，甚至盲目、 片面地相信这种自信。
却纵容她。约翰肆意妄为，辱骂母亲，却仍然是心肝宝贝。“不公 平…不公平啊！”
• “你有这样好的房子住，难道还不觉得非常幸福吗？……你总不会 傻到想离开这个好地方吧？”
2
叛逆反抗，追求平等，大胆直率，个性坚强
• 我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了。除了约翰，世界 上我最恨的人就是你了！我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我 长大后也绝不会来看你。我到死也忘不了，不管我多么痛苦，你 都不肯放过我。你坏透了，心肠毒得很！
• 虽然社会地位和财富把我们远远地隔开，但是在我的脑子和心灵里，
在我的血液和神经中，都有着一种东西使我在精神上和他息息相通。
我的一切美好、真诚、热烈的感情，其实都是围绕着他迸发的。我
也知道，我必须掩饰自己的感情，我必须抑制自己的希望，我必须
牢记他不可能十分喜欢我。
8
敢爱敢恨；自尊独立，追求精神自由和爱情平等；专一执着
• 简：你简直像个杀人犯…你是个管奴隶的监工…你像那班罗马暴君。
• 贝茜：你别因为太太好心，就自以为可以和他们平起平坐。你应该 低声下气，尽量顺着他们，这才是你的本分。你应该学得乖一点， 多讨他们喜欢，那样也许你还能在这个家里待下去。
• 简：他怎么是我的主人？难道我是仆人？ • 伊丽莎白任性自私却受人尊重，乔治安娜刻薄恶毒蛮横无理，大家
敢爱敢恨；自尊独立，追求精神自由和爱情平等；专一执着
• 我确信，大多数人都会认为他这人长得难看。可是，在他的举止 中流露出一种不经意的傲慢，他的神态是那么从容不迫，对自己 的外表是那么满不在乎，对其他内在或外在品质的力量，又是那 么高傲自信。这一切都足以弥补他外貌上的缺少魅力，使你看着 他，就会不由自主地被这种满不在乎的情绪所感染，甚至盲目、 片面地相信这种自信。
却纵容她。约翰肆意妄为，辱骂母亲，却仍然是心肝宝贝。“不公 平…不公平啊！”
• “你有这样好的房子住，难道还不觉得非常幸福吗？……你总不会 傻到想离开这个好地方吧？”
2
叛逆反抗，追求平等，大胆直率，个性坚强
• 我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了。除了约翰，世界 上我最恨的人就是你了！我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我 长大后也绝不会来看你。我到死也忘不了，不管我多么痛苦，你 都不肯放过我。你坏透了，心肠毒得很！
• 虽然社会地位和财富把我们远远地隔开，但是在我的脑子和心灵里，
在我的血液和神经中，都有着一种东西使我在精神上和他息息相通。
我的一切美好、真诚、热烈的感情，其实都是围绕着他迸发的。我
也知道，我必须掩饰自己的感情，我必须抑制自己的希望，我必须
牢记他不可能十分喜欢我。
8
敢爱敢恨；自尊独立，追求精神自由和爱情平等；专一执着
• 简：你简直像个杀人犯…你是个管奴隶的监工…你像那班罗马暴君。
• 贝茜：你别因为太太好心，就自以为可以和他们平起平坐。你应该 低声下气，尽量顺着他们，这才是你的本分。你应该学得乖一点， 多讨他们喜欢，那样也许你还能在这个家里待下去。
• 简：他怎么是我的主人？难道我是仆人？ • 伊丽莎白任性自私却受人尊重，乔治安娜刻薄恶毒蛮横无理，大家
简爱课件ppt
络清晰，易于理解。
叙事角度
小说以简爱的视角来叙述，通过她 的内心独白和感受，让读者更深入 地了解她的性格和情感世界。
叙事语言
简爱的叙事语言简洁明了，质朴自 然，符合小说所处的时代背景和人 物身份，使得故事更加真实可信。
人物塑造
人物性格
简爱的人物性格鲜明，她勇敢、独立 、自尊，追求平等和自由，这种性格 特点贯穿整个小说。
02
简爱的追求自由和平等的精神， 不仅体现在她个人的成长历程中 ，也反映了当时社会对女性地位 和权利的关注和追求。
个人尊严与道德选择
简爱在面对困境时，始终坚守自己的 尊严和道德底线，她不屈服于权势和 金钱的诱惑，勇敢地捍卫自己的尊严 和价值。
简爱的个人尊严与道德选择，对于我 们理解人性的尊严和道德选择具有重 要的启示意义，也为我们树立了正确 的价值观和人生观。
VS
详细描述
简离开桑菲尔德庄园后，身无分文，流落 街头。她在这个过程中经历了种种苦难， 但逐渐学会了独立和坚强。她在这个阶段 开始思考自己的人生和价值观，逐渐成长 为一个独立自主的女性。
04
主题分析
追求自由和平等
01
简爱从小受尽折磨，但她始终不 放弃对自由和平等的追求，她勇 敢地与压迫和束缚抗争，最终实 现了自己的独立和自由。
简爱课件
目录
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题分析 • 艺术特色分析 • 思考题与讨论
01简爱简介作者信息0102姓名：夏洛蒂·勃朗特
生卒年月：1816年-1855年
03
国籍：英国
04
代表作品：《简爱》
作品概述
主题
爱情、社会阶级、个人成长
故事背景
19世纪的英国乡村和城市
叙事角度
小说以简爱的视角来叙述，通过她 的内心独白和感受，让读者更深入 地了解她的性格和情感世界。
叙事语言
简爱的叙事语言简洁明了，质朴自 然，符合小说所处的时代背景和人 物身份，使得故事更加真实可信。
人物塑造
人物性格
简爱的人物性格鲜明，她勇敢、独立 、自尊，追求平等和自由，这种性格 特点贯穿整个小说。
02
简爱的追求自由和平等的精神， 不仅体现在她个人的成长历程中 ，也反映了当时社会对女性地位 和权利的关注和追求。
个人尊严与道德选择
简爱在面对困境时，始终坚守自己的 尊严和道德底线，她不屈服于权势和 金钱的诱惑，勇敢地捍卫自己的尊严 和价值。
简爱的个人尊严与道德选择，对于我 们理解人性的尊严和道德选择具有重 要的启示意义，也为我们树立了正确 的价值观和人生观。
VS
详细描述
简离开桑菲尔德庄园后，身无分文，流落 街头。她在这个过程中经历了种种苦难， 但逐渐学会了独立和坚强。她在这个阶段 开始思考自己的人生和价值观，逐渐成长 为一个独立自主的女性。
04
主题分析
追求自由和平等
01
简爱从小受尽折磨，但她始终不 放弃对自由和平等的追求，她勇 敢地与压迫和束缚抗争，最终实 现了自己的独立和自由。
简爱课件
目录
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题分析 • 艺术特色分析 • 思考题与讨论
01简爱简介作者信息0102姓名：夏洛蒂·勃朗特
生卒年月：1816年-1855年
03
国籍：英国
04
代表作品：《简爱》
作品概述
主题
爱情、社会阶级、个人成长
故事背景
19世纪的英国乡村和城市