第八课第二框《合作!竞争!》导学案

八上思品第八课第二框《合作！竞争！》导学案
编写：马良审核：邱少强时间：2013.11.1
一、教学目标
1、【情感、态度与价值观】：促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。

2、【能力目标】：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。

3、【知识目标】：使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。

二、教学重点和难点：
【重点】：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。

【难点】：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。

三、导学过程
（一）导入新课
（二）预习讨论，自主探究
（1）、基础知识
1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互__________________，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。

2、在合作中竞争，要尊重_________，向竞争对手学习，_________、_________。

竞争是一种有效的合作方式。

3、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的_________。

4、无论是竞争还是合作，都要处理好自己与_________的关系。

5、团体精神的核心是__________________，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团体的利益。

（2）、点击思维
1、合作与竞争的关系如何？
2、在合作中竞争的内涵和作用（意义）是什么？
3、我们在合作中竞争的目标是什么？
4、如何在合作中竞争？（如何对待竞争对手？）
5、为什么要在竞争中合作？
6、如何在竞争中合作？
7、在竞争、合作中，如何处理好自己与他人的关系？
8、团队精神的含义、表现及核心各是什么？
（三）展示交流，共同探究
活动一： P96 “八年级5班的故事”
1、八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发 ?
2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
（四）总结归纳，新知巩固
我的总结：本课的基本知识、基本观点主要有：我的困惑：（对本节课没有明白的问题，学生可以当堂提出来。

）
（五）、作业
【最佳选择】1．我们在合作中竞争的目标是（）
A．合作是假，竞争是真 B．打败对手，突出自己
C．查看对方虚实，乘人不备打败对方 D．取长补短，携手共进
2．“在竞争中合作”应体现的原则是（）
A．一团和气，不求上进 B．损人利己 C．双赢 D．两败俱伤3．团队精神的核心是（）
A．集体主义 B．个人主义 C．爱国主义 D．国际主义
4．在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（）
A．要尊重竞争对手 B．向竞争对手学习 C．保持戒备和距离 D．取长补短5．合作与竞争的关系表现为（）
A．是水火不相容的关系 B．相互依存，你中有我，我中有你
C．合作意味着消除了竞争 D．竞争对手间不可能存在合作
【情境分析】 1、雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。

他说如果没有王克楠对他的鼓励，他不会顺利得金牌。

他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。

因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。

（1）阅读了这则材料，对你有哪些启示？
（2）你在学习上有竞争对手吗？你觉得他们对你的进步有影响吗？说明理由。

2、合作与竞争———先前我们看似对立的两种行为，通过本框的学习却给了我们新的感悟、新的体验：它们并不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你……（1）、你知道在在合作中竞争的内涵是什么？
（2）、我们怎样才能做到在合作中竞争？
（3）、在竞争与合作中，我们怎样处理好自己与他人的关系？。