足球--原地掷界外球教案

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足球掷界外球技术教案(初高中含图文)

足球教案：掷界外球一、秉承理念：本课程以“健康第一”和“终身体育”为核心理念，围绕“学生为主体，教师为主导”这一中心，致力于在授课过程中最大化学生的参与度和能动性，倡导在玩乐中学习，在学习中享受玩乐，从而激发学生的兴趣，传播足球文化，培养学生对足球的热爱。

课程目标包括培养学生自主学习的能力，自我评价的素养，合作探究的精神以及实践创新能力。

二、教材解析：足球被誉为世界第一运动，然而，当前中国足球的发展尚存在诸多不足，特别是在足球的普及和足球文化的传播方面。

本节课的内容作为学生接触和认识足球游戏的基础，也是学习足球以及后续教学内容的基石。

因此，本节课在本学期乃至学生未来的足球学习中起着至关重要的作用。

同时，本节课的教学内容对于学生身体的柔韧性、协调性、力量等多方面的素质是一种新的挑战，对增强学生体质、促进其健康具有积极的效果，更有利于学生运动特长的形成以及终身体育意识的培养。

三、学情分析：高中阶段学生的身体形态出现波浪式和阶段性的变化，并体现出明显的性别和年龄差异。

在身体机能发育方面，学生的分心能力显著提高，能够快速建立条件反射，肌肉长度和横截面积有所增大，对力量和耐力的承受能力进一步增强。

关于情感表现，中学阶段的学生通常情感强烈且易冲动，情感丰富但不稳定。

他们容易过高估计自己，并可能因此产生挫败感。

至于教学目标，主要包括以下几点：运动参与目标：通过游戏和比赛的方式，对学生进行足球技术动作和足球意识的启蒙教育，以进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好，并帮助他们了解足球运动的常识。

运动技能目标：通过复习脚弓传接球技术，进一步巩固该技术动作，熟悉球性，提高球感、控球的基本能力。

此外，还应掌握掷界外球技术的动作要领，了解掷界外球规则，通过学习和比赛练习进一步掌握该项技术。

身体健康目标：通过学习足球技术，发展学生的上肢和腰腹部的肌肉力量，提高学生的柔韧性和协调能力，以及培养良好的运动习惯。

心理健康目标：通过足球这项团体项目，培养学生的团队合作精神和良好的竞争精神及竞争心态。

【教学设计】掷界外球

1、组长监督准备好比赛
2、认真投入到比赛中来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
*******
*******
走
出
课
堂
教师点评
师生再见
回收器材
放松整理
1、放松上肢4*8拍
2、放松下肢4*8拍
3、全身放松4*8拍
★
学生学习活动评价设计
学生分为四大组，一体育骨干为头，进行相互间的评价，（从本节课学习的技术动作、学习的积极性、学习认务完成情况等）；最后是教师的点评。
足球---掷界外球
基本信息
课题
足球---掷界外球
教学目标
知识目标：80%的学生掌握掷界外球的要领及要求
技能目标：70%的男生能较熟练掌握、运用掷界外球技术。60%的女生能基本上了解技术动作要求。
情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重点和难点
1.重点掷界外球的技术要领
2.难点女生的技术动作协调
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
进
入
课
堂
教师提前到场地进行场地布置
师生问好
教师布置课的任务
安排见习生
在组长的带领下进行足球游戏热身
跑火车
体育骨干带领学生进行徒手操练习
▲
热
身
活
动
教师巡回督导
足球操
第一节：体转运动4*8拍
第二节：跳跃拍球4*8拍
教学反思
教学反思：
本节课基本上达到了我的预计效果，部分男同学悟性较高的学生很快就掌握了，他们从当了我的体育骨干，使得这节课的课堂氛围十分和谐。课还有少部分女同学由于对足球的兴趣不是很高，学习的主动性较一般，掷界外球的动作容易走形，所以说兴趣是最好的老师，要想提高学生的技术就要提高其对足球的兴趣。

足球掷界外球教案

足球掷界外球教案【篇一：足球课原地掷界外球教案】【篇二：小学足球掷界外球导学案】樊城区朱坡中心小学五年级体育与健康学科导案班级：日期：主备人：蹲点领导（签字）：课题：足球，掷界外球课型：新授课时：1【篇三：说课稿足球掷界外球】足球：掷界外球说课稿（一）、说指导思想：坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球兴趣，使学生充分尝试和体验成功足球的快乐。

（二）、说教材分析足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球;如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）。

两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。

国际足联的足球规则中规定，当球与一方队员接触后出边线，比赛进入死球时间，改由对方掷界外球，在一场比赛中，掷界外球的次数要远远的超过罚任意球的次数，所以，重视掷界外球的进攻战术配合可以大大增加进攻的成功率和威胁性。

（三）、说学习目标1.认知目标：认识到足球游戏中需要灵活，合理，正确的运用技术.2.技能目标：学习掷界外球，大多数学生能掌握动作并能在练习中体验运用.3.情感目标：培养学生善学善思的能力，发展学生的灵活、协调等身体素质.4.教育目标：培养学生团队合作能力及积极进取的集体主义精神 .（四）、说教学重难点1、教学重点：讲解规则对掷界外球的具体规定。

2、教学难点：让学生体会助跑与掷球的衔接。

（五）、说学情初二（1）班学生总人数32人，其中男生18人，女生14人，男生对球类运动项目感兴趣，女生对简单的体育游戏比较感兴趣。

初中二年级学生总体活泼好动，可塑性大，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，但自制力较差，注意力不集中。

同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技能方面存在较大的差异。

(赵凯)体能训练-原地掷界外球技术

《足球：原地掷界外球技术》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球原地掷界外球技术的掌握和在实践中应用。

在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。

通过各种学习情境的练习，培养学生的足球素养，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球运动的兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。

本节课教材内容选自华东师范大学出版社义务教育教科书《体育与健康》九年级全一册中的球类运动的基本技术章节。

本课我们所要学习的是原地掷界外球技术。

教学中采用自主学习，小组轮换练习、教师主导、学生分组轮换的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

三、学情分析本次授课对象为水平四的初一学生，本班共51人，男生31人，女生20人。

根据本班学生的特点，将全班分组五个小组，一组、二组每组10个人，三组、四组、五组每组10个人。

教师采用先进、灵活的教学手段，科学的教学方法，提高学生对足球运动的参与性。

四、学习目标分组体验在疲劳状态下的完成原地掷界外球，发展灵敏、协调的运动能力，展现团队意识与竞争精神。

五、学习重难点教学重点：原地掷界外球的动作方法教学难点：体能消耗、疲劳状态下的原地掷界外球六、学习方法本课采用讲解、示范、引导启发、自主探究、游戏竞赛等方法，并通过教师的引导，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。

使每个学生都参加到活动中去，在学中玩，玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。

原地掷界外球技术班级：初一2班；人数：51人第10次课时间：2016.10.23 教师：赵凯年级七年级教学内容足球：原地掷界外球技术课次15学习目标分组体验在疲劳状态下的完成原地掷界外球技术，发展灵敏、协调的运动能力，展现团队意识与竞争精神。

掷界外球

12分钟
中
师生共同做好准备活动防止伤害事故发生。
学掷界外球：
以竞赛的方式，互掷足球，先结束者胜
2分钟
中
组织队形：
●●●● ○○○○
●●●● ○○○○
▲
使学生兴奋起来，激发学习兴趣。
基本部分
一、学习掷界外球：（原地掷界外球、助跑掷界外球）
原地：面对出球方向，两脚前后或左右开立，屈肘将球置于脑后。两臂前摆将球掷入场内。
按之前分组，选取适当距离进行原地掷界外球接力
3分钟
大
组织队形：
●●●● ○○○○
●●●● ○○○○
▲
结束部分
1、放松活动
2、集合小结
3、师生再见
2分钟
小
组织队形，同上课队形：
1、教师简单讲解示范后学生放松；
2、总结上课情况，及时提出表扬与鼓励；
3、由体育委员负责收回器材。
提出表扬与要求
助跑：双手持球与胸前，迈出最后一步时，两脚前后开立，余下动作与原地掷界外球类似。
要点：动作要协调、连贯，掷球时脚可沿地滑动，但不得离地
易错点：
1.需要掷球距离近时，球不是从头后掷入场内
2.掷球时身体没有正对出球方向
2分钟
小
组织队形：
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
▲●
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
课的部分
教学内容
运动负荷
组织教法与要求分
一、课堂常规：
1、集合，体育委员整队报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容与要求
4、检查出勤人数、服装、合理安排见习生
1分钟
小
组织队形：
●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲

足球课介绍掷界外球技术教案

一、教案基本信息教案名称：足球课介绍掷界外球技术教案课时安排：45分钟年级水平：初中教学目标：1. 让学生掌握掷界外球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行掷界外球的示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：学生进行掷界外球比赛，提高实战能力。

教学资源：足球、球场、标志物二、教学内容1. 掷界外球的基本规则a. 掷界外球时，球员需站在球的后方，且两脚不能踏线。

b. 掷界外球时，球员用手将球从头后向前掷出。

c. 掷界外球的目标是让球越过对方半场，进入比赛区域。

2. 掷界外球的技术要领a. 站位：站在球的后方，两脚与肩同宽，面向球场。

b. 准备：手臂自然下垂，手掌张开，手指并拢。

c. 掷球：用手指尖将球从头后向前掷出，力量来源于手腕和前臂。

d. 跟进：掷出球后，迅速跑向球场，准备参与比赛。

三、教学步骤1. 讲解掷界外球的基本规则和技术要领。

2. 示范掷界外球的动作，让学生注意观察和模仿。

3. 学生分组练习，教师逐个指导，纠正动作不规范的地方。

4. 组织小比赛，让学生在实战中运用掷界外球技术。

5. 总结本次课程的重点，鼓励学生在课后多加练习。

四、教学评价1. 观察学生在练习中的动作是否规范。

2. 评估学生在比赛中的掷界外球成功率。

3. 收集学生对本次课程的评价和建议。

五、课后作业1. 学生回家后，观看足球比赛视频，观察专业球员的掷界外球技术。

2. 练习掷界外球，拍摄视频，分析自己的动作是否规范，并加以改进。

3. 家长签字确认，加强家校合作，共同促进学生的足球技能提升。

六、教学扩展1. 讨论掷界外球在比赛中的战术意义，如何利用掷界外球发起进攻或进行防守。

2. 介绍其他足球基本技术，如传球、射门、头球等，让学生全面发展足球技能。

3. 结合掷界外球技术，进行团队配合训练，提高学生的团队协作能力。

七、安全注意事项1. 检查球场设施是否完好，无障碍物。

4足球掷界外球教案

A
10 分钟
C
教学反思：
第四周第 2 课时
时
场
前操场
课第一课时
间
地
型
内掷界外球
容
目基础运动模式，个人身体意识，运动转化和结合以及动觉分化。
的
顺教学内容
序
教练活动
学生活动
场地
课时
一、课堂常
规：
1、体委整
1、组织
开
队、师生问好、报告人
1、教练语言要 1、学生站成四 ××××××
清晰。
列横队。
×××××× ××××××
控下来。每个开始比赛的信号之
前需掌握特定的运动技术动作
（抛接、用手传球、带球和控球）
在球场中架起两条距离地面大约米的带子，并学生（个们分成两队。将每队学生
A
人）均分成两组，分别站在带基子两侧，A 组以发界外球的
方式给 B 组传球，B 组学生
A
本用头球接住。A 组以正确发界外球的方法完成一次即
戏
阳”），另一队则在圆圈外（方
形游戏场地内）运动（“月亮”）部
但不能进入圆圈。在游戏中，学 10
分
生们遵从教练的指示站圈里或分
圈外，在接到一个队友用手传来钟
的球之后，以头球方式顶开球。
例如教练发出的指令是“月亮”，
方形场地内的队伍应该用头顶
撞太阳队投来的球，最开始用手
掷球，后面接下来应该把球用头
战展，守门员 A 点把球传给
B
后卫（发界外球）然后在术球门内就位。后卫 B 点用
手接住守门员传来的球，然后传球（发界外球）给前锋 C 点（位于距离球门 5M 处）然后跑去防守。两个前锋应该：第一个用头进球然后接住后卫的界外传球。第二，在一连串环形运动后，应该发界外球给前锋后一起进行 2 对 1 的比赛。

《足球原地掷界外球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册

三、教学策略
（一）情景创设
1.教师在教学过程中，创设接近实际比赛的情景，使学生能够更好地理解和运用足球原地掷界外球技术。例如，通过模拟比赛中的掷界外球场景，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高掷界外球的准确性和效果。
2.教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演守门员和掷界外球的角色，进行模拟练习。这样既能让学生更好地理解掷界外球的技术要领，又能提高学生在实际比赛中的应用能力。
（二）过程与方法
1.学生通过分组练习、互相观摩和指导，掌握足球原地掷界外球的技术动作。
2.学生通过参加“足球掷界外球大比拼”活动，提高足球掷界外球的技术水平和团队协作能力。
3.教师引导学生运用足球原地掷界外球技术进行比赛，培养学生在实际比赛中的应用能力。
4.教师针对学生的技术水平和实际情况，制定合适的教学计划，确保学生能够逐步提高足球掷界外球的技术水平。
在案例中，我以“足球掷界外球大比拼”为主题，将学生分为若干小组，通过竞技比赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。在教学过程中，我注重引导学生掌握掷界外球的技术要领，如Байду номын сангаас位、握球手法、掷球动作等，并通过分组练习、互相观摩和指导，提高学生的技术水平。同时，我还强调团队协作的重要性，使学生在比赛中能够充分发挥个人技术和团队合作的优势。
2.问题导向：教师在教学过程中，提出了与足球原地掷界外球相关的问题，引导学生进行思考和讨论。通过问题导向的方式，激发了学生的思维和创新能力，使学生在解决问题的过程中，更好地理解和掌握掷界外球技术。
3.小组合作：本案例将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛。小组成员之间相互观摩、互相指导，共同提高足球原地掷界外球技术。通过小组合作的方式，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的学习效果。

体育与健康(小学)《足球掷界外球》教学设计及教案

一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握足球掷界外球的基本技术要领，提高掷界外球的动作质量。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 掷界外球技术动作要领讲解与示范。

2. 掷界外球分组练习。

3. 掷界外球比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掷界外球的动作要领。

2. 教学难点：掷界外球的力度与方向控制。

四、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂运动效果。

2. 技术讲解与示范：教师讲解掷界外球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解掷界外球的技术要点。

3. 分组练习：学生分组进行掷界外球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛环节：分组进行掷界外球比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精5. 课堂小结：教师总结本节课的学习情况，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛等形式，让学生掌握了足球掷界外球的基本技术。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的技术水平。

要注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，激发学生对足球运动的兴趣。

在今后的教学中，继续优化教学方法，提高教学质量。

六、教学资源1. 足球场地一幅2. 足球若干个3. 标志杆四根4. 教学视频或图片5. 教学课件七、教学步骤1. 基本站位：让学生站在足球场地的边线外，面对球门，距离球门约10-15米。

2. 技术讲解：教师讲解掷界外球的动作要领，包括握球手法、用力顺序、掷球方向等。

3. 示范演示：教师进行示范，让学生直观地了解掷界外球的技术要点。

4. 分组练习：学生分组进行掷界外球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛环节：分组进行掷界外球比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精八、教学评价1. 技术评价：评估学生在掷界外球时的动作质量，包括握球手法、用力顺序、掷球方向等。

足球原地掷界外球教案

足球-原地掷界外球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地掷界外球的基本技术要领。

2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 原地掷界外球的基本动作。

2. 原地掷界外球的训练方法。

3. 原地掷界外球在实战中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地掷界外球的基本动作和训练方法。

2. 教学难点：原地掷界外球的力量和准确性。

四、教学资源：1. 足球场地。

2. 足球。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。

2. 技术教学（10分钟）：a. 讲解原地掷界外球的基本动作，强调动作要领。

b. 分组进行原地掷界外球练习，教师个别指导。

c. 拍摄学生练习视频，进行分析与总结。

3. 训练环节（10分钟）：a. 组织学生进行原地掷界外球比赛，提高学生的竞技水平。

b. 学生互相评价，教师总结并提出改进意见。

4. 身体素质训练（10分钟）：a. 进行力量训练，如俯卧撑、深蹲等。

b. 进行速度和敏捷性训练，如折返跑、变换方向跑等。

5. 结束部分（5分钟）：a. 学生进行总结，分享学习体会。

b. 教师点评，总结课堂教学。

c. 组织学生回收器材，清理场地。

六、教学评价：1. 对学生原地掷界外球技术的掌握情况进行评价，包括动作准确性、力量和球的飞行轨迹。

2. 观察学生在实战中运用原地掷界外球的情况，评价其应用能力和团队配合。

3. 通过身体素质训练，评价学生的体能提升和运动表现。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握原地掷界外球的基本技术要领。

2. 考虑教学方法是否有效，是否需要调整教学策略以提高学生技能。

3. 思考如何将原地掷界外球技术更好地融入到足球比赛中，提高学生的实战能力。

八、教学延伸：1. 开展足球比赛，让学生在实战中运用原地掷界外球技术，提升比赛能力。

2. 组织学生观看专业足球比赛，分析比赛中原地掷界外球的应用技巧。

足球原地掷界外球教案

足球-原地掷界外球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地掷界外球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作意识和战术运用能力。

3. 提高学生的掷界外球技术水平，为比赛和训练打下基础。

二、教学内容1. 原地掷界外球技术动作讲解与示范。

2. 原地掷界外球练习方法与训练步骤。

3. 团队配合与战术训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地掷界外球的动作要领与技术细节。

2. 教学难点：掷界外球的力度、方向和准确性。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解原地掷界外球的技术要领和动作细节。

2. 示范法：教师示范原地掷界外球的动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4. 比赛法：组织学生进行掷界外球比赛，提高实战能力。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍原地掷界外球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范：教师讲解原地掷界外球的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习：学生按教师要求分组，进行原地掷界外球练习。

4. 个别指导与纠正：教师观察学生练习情况，个别指导并纠正动作不规范之处。

5. 战术训练：组织学生进行团队配合与战术训练，提高掷界外球的应用能力。

6. 比赛实践：开展掷界外球比赛，检验学生学习效果。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调掷界外球技术的重要性。

8. 布置课后作业：要求学生课后练习原地掷界外球，巩固所学技术。

9. 安全提示：教育学生在练习过程中注意安全，避免受伤。

10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 评价学生对原地掷界外球技术的掌握程度，包括动作要领、技术细节和实战应用。

2. 评估学生在团队配合与战术训练中的表现，注重掷界外球在比赛中的实际运用。

3. 结合学生的练习进度和比赛成绩，给予客观、公正的评价，鼓励学生持续进步。

七、教学资源1. 足球场地：提供标准足球场地进行教学和练习。

2. 足球：准备足够的足球供学生练习使用。

足球课原地掷界外球教案

（1）动作要领：身体面对出球方向，两脚前后开立，屈膝后仰，两手自然张开，拇指相对持球的后侧部并屈肘置球于头后。掷球后，后脚用力蹬地，依次进行摆体收腹、挥臂、甩腕，迅速有力地将球掷向预定目标；
（2）学生示范，教师点评；
（3）学生分组复习。
2.游戏：足球平衡接力。
规则：（1）将足球放在乒乓球拍上面，保持平衡；
单元
五
课题
足球原地掷界外球（复习课）
课时
第43课时
教学内容
1.复习足球原地掷界外球；
2.游戏：足球平衡接力。
教学目标
1.让学生复习本学期足球原地掷界外球的方法；
2.球掷界外球方法，并按规则要求完成掷球动作。
教学难点
全身协调用力地完成掷球动作。
教具准备
8个足球； 4个乒乓球拍；4个标志物。
预习要求
教学预设过程
改进设计
一、课堂常规
1．体委整队，检查人数；
2．师生问好，宣布本节课内容；
3．提出本节课应注意的安全事项。
二、课堂部分
（一）准备部分
1．慢跑；
2．徒手操：（1）头部运动；（2）肩部运动；（3）膝关节运动；
（4）手腕脚腕；（5）双手交叉前后伸展运动；
（二）基本部分
1.复习足球原地掷界外球
（2）手不能扶足球，足球在哪里掉就要在哪里放置平衡，然后才能继续比赛。
（3）往返接力，先完成者胜。
（三）结束部分：三分钟放松身体各个关节。
三、课堂结尾
1.整队；2.小结；3.回收器材
板书设计
教学后记

足球掷界外球教学设计

教学内容：足球掷界外球教学设计：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生为中心，活动为主线的体育课堂教学模式。

课堂上从激发他们的学习兴趣入手，教学内容的精心准备，由简到繁、由易到难的教学方法，结合丰富多彩的教学活动。

从而达到有效的教学目的，使学生的身体素质在身体活动中得到发展，运动能力得到提高。

二、教材分析足球是中学球类教材的主要内容之一，也是深受学生喜爱的体育活动内容。

足球运动里的掷界外球动作往往不容易被人们重视，它不像精准的传球、花哨的过人和刁钻的射门那样让人激动，但却是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。

近些年出于安全需要，很多地方弱化了重器械的教学，学生的上肢力量和上下肢协调能力有待提高，因此选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上下肢协调能力。

在教学中，采用游戏的方式进行简单教学比赛，以此激发学生对足球学习的兴趣。

通过对这些基本动作学习的学练活动，发展学生的奔跑、跳跃等能力，提高速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，培养勇敢顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。

三、学情分析：七年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强、好动、好奇心强乐于表现自我。

但自我约束能力差，小足球运动是学生喜爱的项目之一，本节课是使生初步了解掷界外球的基本动作，让学生充分展示自己，体会掷界外球的乐趣。

四、教法、学法：教法：讲解示范法、分层次教学法、直观法、游戏法、竞赛法、学法：探究学习法、自主合作学习法、创造性学习法五、教学目标：1.通过教学体验足球比赛中原地掷界外球的动作方法；2.发展学生灵敏性、协调性、柔韧性，提高掷界外球的能力；3.培养认真学习、刻苦锻炼的态度，勇敢顽强的意志力，团结合作的集体主义精神；4.核心素养落实点：增进身心健康和积极适应环境的综合表现，情绪稳定、乐观开朗，善于交往合作。

《足球原地掷界外球》说课稿高中体育与健康人教版全一册

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，树立正确的竞技体育价值观。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：原地掷界外球的动作要领、掷界外球的力度和方向控制。
2.教学难点：掷界外球时的观察与判断、动作的连贯性和协调性。
1.在课前精心准备板书内容，确保知识点全面、准确。
2.在教学过程中适时更新板书，保持与教学进度同步。
3.使用不同颜色和符号，突出重点，增强视觉效果。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.部分学生对动作要领掌握不够熟练，需要个别辅导。
2.学生在实践过程中可能出现协作不充分、交流不积极的情况。
3.互动提问：在教学过程中，适时提问，引导学生积极参与，巩固所学知识点。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.分组练习：将学生分成小组，按照动作要领进行原地掷界外球的练习，相互观察和反馈，共同提高。
2.对抗练习：组织小型对抗赛，让学生在实际比赛中运用掷界外球技巧，提高实战能力。
《足球原地掷界外球》说课稿高中体育与健康人教版全一册
一、教材分析
《足球原地掷界外球》是高中体育与健康人教版全一册中的一节，它在整个课程体系中占有重要位置。本节课主要教学内容为足球原地掷界外球的技巧，旨在让学生掌握足球比赛中掷界外球的基本动作要领，提高实战能力。
（一）内容概述
本节课教学内容为足球原地掷界外球，它是足球比赛中的一个重要环节。在足球比赛中，掷界外球是一种重新开始比赛的方式，对于控制比赛节奏、创造进攻机会具有重要意义。本节课的主要知识点包括：原地掷界外球的动作要领、掷界外球的力度和方向控制、掷界外球时的观察与判断等。

足球课介绍掷界外球技术教案

足球课介绍掷界外球技术教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握掷界外球的基本技术要领。

2. 培养学生掷界外球的准确性、力量和稳定性。

3. 提高学生在比赛中运用掷界外球技术的能力。

二、教学内容：1. 掷界外球的基本概念和规则。

2. 掷界外球的技术要领和动作规范。

3. 掷界外球的训练方法和实践操作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掷界外球的技术要领和动作规范。

2. 教学难点：掷界外球的准确性和力量控制。

四、教学准备：1. 足球场一颗球。

2. 标志杆和标志盘。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍掷界外球的基本概念和规则。

b. 学生提问，教师解答。

2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解掷界外球的技术要领和动作规范。

b. 教师进行示范，学生跟随模仿。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行掷界外球练习，教师巡回指导。

b. 学生互相评价，教师总结并提出改进意见。

4. 训练比赛（10分钟）a. 学生进行小比赛，运用掷界外球技术。

b. 教师观察并指导，强调掷界外球在比赛中的应用。

5. 总结与反思（5分钟）a. 学生总结本次课程的收获和不足。

b. 教师点评，鼓励学生继续努力。

6. 课堂作业：a. 学生回家后观看教学视频，加深对掷界外球技术的理解。

b. 完成掷界外球练习，提高技术水平。

六、教学评价：1. 评价学生对掷界外球技术的掌握程度，包括技术要领、动作规范和实际应用能力。

2. 观察学生在训练比赛中的表现，评估其掷界外球的准确性、力量和稳定性。

3. 收集学生反馈意见，了解他们对掷界外球技术的理解和兴趣。

七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行专题讲座，让学生更深入地了解掷界外球技术。

2. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中掷界外球的应用和效果。

3. 开展足球俱乐部活动，让学生有更多机会练习和提高掷界外球技术。

八、安全注意事项：1. 确保学生在练习掷界外球时，周围没有其他人员，避免发生意外伤害。

体育与健康(小学)《足球掷界外球》教学设计及教案

体育与健康（小学）《足球--掷界外球》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生掌握足球掷界外球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 足球掷界外球技术动作讲解与实践。

2. 掷界外球战术运用与训练。

3. 团队协作与竞技比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球掷界外球的基本技术。

2. 教学难点：掷界外球的力度、角度和准确性。

四、教学资源1. 足球场一片。

2. 足球若干个。

3. 标志杆若干个。

4. 计时器一台。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生对足球掷界外球的了解。

b. 教师简要介绍足球掷界外球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解足球掷界外球的技术要领。

b. 教师进行示范，让学生跟随动作。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行掷界外球练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 战术讲解与训练（10分钟）a. 教师讲解掷界外球的战术运用。

b. 学生进行战术训练，提高掷界外球的应用能力。

5. 团队协作与竞技比赛（10分钟）a. 学生分组进行团队协作比赛。

b. 教师担任裁判，维护比赛秩序。

6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

7. 课后作业（课后自主练习掷界外球技术）六、教学策略1. 采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生掌握足球掷界外球技术。

2. 通过多媒体教学，让学生更直观地了解足球掷界外球的动作要领。

3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，提高自信心。

七、教学评价1. 技术评价：观察学生在练习中的动作准确性、力度和角度，给予及时的反馈与指导。

2. 竞技评价：通过团队比赛，评价学生的协作能力和竞技水平。

3. 态度评价：关注学生在课堂上的参与度、积极性和遵守纪律情况。

八、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

足球原地掷界外球教学设计

教学设计扬州市江都国际学校董广宇学习阶段：七年级人数:男生20人、女生20人教学内容：足球——原地掷界外球一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中掌握足球掷界外球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。

二、教材与学情分析足球运动里的掷界外球动作往往不容易被人们重视，它不像精准的传球、花哨的过人和刁钻的射门那样让人激动，但却是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。

近些年，出于安全需要，很多地方弱化了重器械的教学，学生的上肢力量和上下肢下调能力有待提高，因此选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上下肢下调能力。

三、教法、学法本课运用了尝试法、演示法、练习法等一系列教学方法和竞赛手段来激发学生学习热情。

四、教学目标认知目标：通过教授本节课的内容，让学生知道原地掷界外球的规则。

技能目标：通过互掷界外球、圈内展示、掷球抽丝的练习，让学生初步掌握原地掷界外球的技术要领，发展身体协调能力。

情感目标：通过游戏“S”形跑，增强学生的集体意识。

五、教学的重难点重点：原地掷球的规则。

难点：上下肢协调用力。

六、教学程序1、圆形场地跑热身。

跟着老师在圆上进行开口圆和闭口圆的慢跑热身。

2、球操和耍球。

（四列横队分散队形）活动各个部位。

培养足球兴趣，用丝带固定球是为了更好的控制球。

3、复习脚内侧传接球。

两人一组练习脚内侧传接球，复习前面所学知识。

4、学习并尝试足球掷界外球。

（半圆，四个长方形指定区域）提出问题，学生展示，出示口诀要领，分层讲解示范动作方法，便于学生快速有效掌握动作。

学生在指定区域分散尝试体验。

5、学生展示练习成果并纠错。

（圆形）个别展示，纠正错误动作后进行各小组集体展示。

6、“掷球抽丝”。

体育高三下学期《足球-掷界外球技术》教案

高三下期体育学科教学设计（一）
教学内容掷界外球技术
身体素质的练习
课时数
授课
时间
月日
主备人审核人授课人授课班级
教学目标1通过学习掷界外球技术使学生掌握该项技术
2通过各种类型的练习发展学生的身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
德育目标
让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
重点难点1.双手持球由脑后向前掷出
2.动作连贯，用力顺序正确
学情考情
集体备课内容（打印）个体备课内容（红笔）
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数及着装
2、师生问好
3、宣布课的内容及要求
4、安排见习生
强调要注意安全
二、准备部分
一、组织形式：（图1）
（图1）
2、要求：精神饱满，做到快、静、齐
二、运球慢跑：
方法：学生成一路纵队听音乐绕球场边线听教师要求动作运
球慢跑。

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