5.2 如何正确书写化学方程式 作业课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共11张PPT)
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人教版化学九年级上册5.2如何正确书写化学方程式课件(1)(1)
（1） 必须以客观事实为基础，不能凭空臆造不存在的 物质和化学反应。
（2）必须遵守质量守恒定律。
• 二、正确书写化学方程式的步骤。
（1）写。（2）配。（3）注。（4）查。
• 三、配平的方法。
（1）最小公倍数法。 （2）设“1”法（又称观察法）。
“↓”
点燃
C +O2 = CO2
• 注明反应条件时，加热用“△”表示，有多个条件时，一般把 催化剂写在等号的上边。
二、书写步骤
4、查
• 检查化学式书写是否正确。化学
方程式是否配平，反应条件、物质的状态 标注是否准确、恰当。
回顾
书写化学方程式的步骤:
（1）写 （2）配 （3）注 （4）查
2、配平方法
课题2
如何正确书写化学方程式
复化习学方程式定义 ：
用化学式来表示化学反应 的式子叫做化学方程式。
教学目标
• 1、了解书写化学方程式应遵守的原则。 • 2、掌握正确书写化学方程式的步骤。 • 3、学会写简单的化学方程式并且配平。 • 4、培养学生思维的有序性和严密性。
一、书写原则
• 1、必须以客观事实为基础，不 能凭空臆造不存在的物质和化 学反应。
• 2、必须遵守质量守恒定律。
二、书写步骤
1、写
• 根据实验事实写出反应物和生成物的化 学式（反应物在左边，生成物在右边）。
并在反应物和生成物之间画“——”；
以电解水பைடு நூலகம்例
二、书写步骤
2、配
• 配平化学方程式。其目的是使得
“—”两边原子的种类和个数相等，使之遵 守质量守恒定律，配平化学式后，要检查。
二、书写步骤
3、注
• 注明化学反应的条件，把“—” 改
（2）必须遵守质量守恒定律。
• 二、正确书写化学方程式的步骤。
（1）写。（2）配。（3）注。（4）查。
• 三、配平的方法。
（1）最小公倍数法。 （2）设“1”法（又称观察法）。
“↓”
点燃
C +O2 = CO2
• 注明反应条件时，加热用“△”表示，有多个条件时，一般把 催化剂写在等号的上边。
二、书写步骤
4、查
• 检查化学式书写是否正确。化学
方程式是否配平，反应条件、物质的状态 标注是否准确、恰当。
回顾
书写化学方程式的步骤:
（1）写 （2）配 （3）注 （4）查
2、配平方法
课题2
如何正确书写化学方程式
复化习学方程式定义 ：
用化学式来表示化学反应 的式子叫做化学方程式。
教学目标
• 1、了解书写化学方程式应遵守的原则。 • 2、掌握正确书写化学方程式的步骤。 • 3、学会写简单的化学方程式并且配平。 • 4、培养学生思维的有序性和严密性。
一、书写原则
• 1、必须以客观事实为基础，不 能凭空臆造不存在的物质和化 学反应。
• 2、必须遵守质量守恒定律。
二、书写步骤
1、写
• 根据实验事实写出反应物和生成物的化 学式（反应物在左边，生成物在右边）。
并在反应物和生成物之间画“——”；
以电解水பைடு நூலகம்例
二、书写步骤
2、配
• 配平化学方程式。其目的是使得
“—”两边原子的种类和个数相等，使之遵 守质量守恒定律，配平化学式后，要检查。
二、书写步骤
3、注
• 注明化学反应的条件，把“—” 改
人教版化学九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 课件 (1)
5
【过渡】：
氢气和氧气生成水的反应：
H2 + H原子个数：2 O原子个数： 原子总个数： 4
点燃
O2＝ H2O 2
21 3
等号两边氧原子的个数不相等！符合客观事实，但不 符合质量守恒定律。
请你想办法
请你想办法
H2+ O2
点燃
H2O ×
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这样可以吗？为什么？
臆造了物质
H2+ O2
点燃
× H2O + O
2.遵守质量守恒定律 遵守质量守恒定律就是等号两边的原子种类、数目
必须相等，但不能改变物质的化学式。
4
例如：
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：
C C原子个数：1
+
O2 ＝点燃 CO2
1
O原子个数：
2
2
原子总个数： 3
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 相等，符合质量守恒定律，也符合客观事实。
右边写生成物化学式， 式子两边用一条短线连接。
P + O2
P2O5
2、配
根据质量守恒定律，在式子两边的化学式
前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种 元素原子的数目相等
4 P + 5O2
2 P2O5
3、等：
将短横线改写成 “
”
4P +502
2P205
4、注
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。
描述这一反应呢？
1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳（语音描
述）
点燃
→ 2.碳+氧气
二氧化碳（文字表达式）
3.C+O2 点＝燃 CO2 （化学方程式）
人教版化学九年级上册5.2如何正确书写化学方程式 (2)优质课件PPT
例如:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C + o2 点燃 co2
C原子个数: 1
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O原子个数:
2
2
原子总个数
3
3
?
H2 + O2
H原子个数: 2
O原子个数
2
H2O
2 1
原子总个数
4
3
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些 处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,
课题2 如何正确书写 化学方程式
尝试练习 总结原则
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
（2）P2 + O5_点_ _燃_ _ P2O5
任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2，
（3）P + O2 _点_ _燃_ _ P2O5
错！ （1）3Fe+2O2 加热 Fe3O4 错！ （2）Mg+O2 点燃 MgO2 错！ （3）CH4+O2 点燃 CO2+H2O
课堂练习：
2、配平下列化学方程式
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al + 3O2 点燃 2 Al2O3
（3）2 CuO + C高温 2Cu + CO2
（4）2 C2H2
+
5
O 点燃
2
2H2O + CO2
（5）42 H2S
点燃
+ O2
2 S + 2 H2O
人教版2020年九年级上册化学第五单元《课题2 如何正确书写化学方程式》PPT课件( 17页)
探究新知
一、化学方程式的书写 1.化学方程式的书写原则 （1）必须以客观事实为基础 （2）必须遵守质量守恒定律
2.化学方程式的书写步骤
化学方程式的书写步骤 ①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写 出生成物的化学式，不止一种物质的用“+”号联 结。 例：P+O2——P2O5 ②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的 原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配 平化学方程式后，要将横线改成等号。 4P+5O2—— 2P2O5
人教版2020年九年级上册化学第五单 元《课 题2 如何正确书写化学方程式》PPT课件（ 17张)
人教版2020年九年级上册化学第五单 元《课 题2 如何正确书写化学方程式》PPT课件（ 17张)
2.化学方程式不能表达的信息是（ A ）
A.化学反应的速度
B.反应物与生成物
C.反应的条件
D.物质间的质量关系
(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全 反应生成64份质量的二氧化硫； (3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
判断下列方程式的正误，并说明原因。 (1) H2 + O2 点燃 H2O2
(2) H2 + O2 点燃
H2O
(3)2H2 + O2 点燃 2H2O
第四单元 自然界的水 课题2 如何正确书写化学方程式
学习目标
1.通过实验探究知道质量守恒定律，能说明 常见化学反应中的质量关系。 2.知道化学反应前后五个不变,一个可能变和 两个一定变。 3.知道化学反应质量守恒的本质是原子的种 类数目质量不变。
导入新知
说出该方程式所表达的含义 S+O2 点燃 SO2
人教版化学九年级上册5.2 如何正确书写化学方程式课件(共20张PPT)
巩固练习 3.设“1”法
知识点4 配平方法
探究新知 3.设“1”法
知识点4 配平方法 从左右两端找出化学式比较复杂的一种物质，（一般为CxHy 或CxHyOz）将其化学计量数定为1，依次推求与其有关的化 学式的化学计量数。
呼吸作用
光合作用
经典例题2：根据化学方程式推断化学式
• 依据：反应前后，原子种类和数目都不变。
探究新知
1 2
3 4
知识点3 书写化学方右两边之间画一条短线。
根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学 计量数，使式子两边各元素原子的数目相等。【P99】
注明化学反应发生的条件及一些反应中生成物 的状态。把短线改成等号，读作“生成”。 检查化学方程式是否完整准确：是否符号实验事实 （化学式是否正确、反应是否能发生）是否配平、 条件是否遗漏以及生成物状态是否准确。
探究新知
知识点4 配平方法
1.观察法
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观 察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接
观察看出结果。
巩固练习 1.观察法
知识点4 配平方法
阅读课本P100，写出红磷在氧气中燃烧生成白色固体（P2O5）的 化学方程式，并尝试总结书写化学方程式的步骤。
氧原子
点燃
碳原子
（1）该反应中参加反应的两种分子数目比是_________的化学方程式为
（2）反应后的物质是
（填“混合物”或“纯净物”）
解题技巧 1.先把反应前后都有（即未参与反应）的粒子圈出来
2.带框的微观示意图才能表示粒子个数
写出下列反应的化学方程式:
1. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 2. 加热高锰酸钾制氧气。 3. 氯酸钾分解制氧气。 4. 过氧化氢分解制氧气。 5. 水的电解。 6. 二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水。 7. 碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。 8. 甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水。
人教版化学九上5.2如何正确书写化学方程式(共26张PPT)(共26张PPT)
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 短线变等号。
练习： 2C2H2 + 5O2
4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
遇到原子团：一般作为整体考虑。
2 NaOH + H2SO4
Na2SO4 + 2H2O
Na2CO3 + Ca(OH)2
存在；
二看反应能否进行（反应条件等）；
三看配平，认真检查左右两边各原子 个数是否相等；
四看是否漏标、错标↑、↓和反应条 件。
如何写好化学方程式
重客观 左反应 配数目 注气沉
量守恒 右生成 标条件 划等号
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
点燃
（1）Mg + O2 MgO2
生成物的化学 式书写错误
用短横线相连.
(2)配: (3)等:
P + O2
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子
的数目必须相等)
如何配？
4P + 502
2P2O5
将短横线改写成 “
”
4P +502
2P205
(4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ”
点燃
4P + 502
2P205
要注意什么？
（5)查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件
根据质量守恒定律，在式子两边 的化学式前面配上适当的数字（称为 化学计量数），使式子两边每一种元 素原子的数目相等。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 -2020年秋人教版九年级上册化学作业课件 (共8张PPT)
4. 图K5-2-1为某化学反应的微观模拟图。请回 答下列问题：
（1）反应后的物质是____混__合_物_____（填“纯净 物”或“混合物”）。 （2）请写出该反应的化学方程式： __2_C_O_+_O_2_=_=点_=燃=__2_C_O_2 _______。
能力提升
5. 洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒 用品，混合使用时会发生如图K5-2-2所示反应， 下列说法正确的是( B ） A. 该反应是分解反应
7. 图K5-2-3为某化学反应的微观示意图。请回 答：
（1）左图中的物质属于___混__合__物_____（填“纯 净物”或“混合物”)。
催化剂
（2）此反应的化学方程式为_C_2_H_2+_H_2_O_=_=加_==压_C_2_H_4O___， 反 应 类 型 为 _ _ _化_合_ _反_ _应_ _ _ _ （ 填 基 本 反 应 类 型 ） 。
2020 化学 九年级全一册 配人教版
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
夯实基础 1. 下列化学方程式书写正确的是(
A. 2H2+O2==2H2O B. H2O2==Mn=O2=H2↑+O2↑ C. Mg+O2=点=燃==MgO2 D. 2KMnO4==△=K2MnO4+MnO2+O2↑
B. 有毒气体是Cl2 C. 反应前后元素化合价不变
D. 84消毒液、洁厕灵能混合使用
某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种淡黄色
的固体，咨询得知，这种固体的主要成分是过氧
化钙（CaO2），撒该固体是为了解决鱼塘中氧气 不足的问题。他回家后查阅资料，查到过氧化钠
与水反应的原理：2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑， 且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似。写出CaO2与 H2O反应的化学方程式： ________2C_a_O_2_+_2_H_2O_=_=_2_C_a_(_OH_)_2_+_O_2↑________。
人教版九年级化学上册化学九年5.2《如何正确书写化学方程式》课件.pptx
K2MnO4+MnO2+O2 安徽省涡阳县信辛中学 高汉光
点燃
5. C + O2 CO2
点燃
C + O2
CO2
6. 4H2O2 MnO24H2O +2O2
2H2O2 MnO2 2H2O +O2
7. Fe+CuSO4 Cu +FeSO4
Fe+CuSO4 Cu +FeSO4
点燃
8. Mg+O2 MgO2
“生成”
碳 + 氧气
点燃
二氧化碳
反应物
生成物
写起来很麻烦, 怎么办?
安徽省涡阳县信辛中学 高汉光
这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢?
OO
C+
12 : 12 :
点燃
O2
16×2 :
312+16×2 44
安徽省涡阳县信辛中学 高汉光
例如:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
（4） CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O
（5） H2 2S + O2 点燃 2S + H2 2O
(6) 2NaOH +CuSO4
Cu(OH)↓2 + Na2SO4
安徽省涡阳县信辛中学 高汉光
1、水在通电条件下，生成氢气和氧气
2H2O 通电 2 H2 +O2
2、加热分解高锰酸钾
加热
2KMnO4
• 2、我们常用↑表示____生_成_气_体__,↓表示____生_成_沉_淀_ • △表示___加_热______ • 3、注意：如果反应物和生成物中都有__气_体__生成时，
秋人教版九年级化学上册 5.2如何正确书写化学方程式课件
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:23:1005:23:1005:23Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1121.9.1105:23:1005:23:10September 11, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六上午5时23分10秒05:23:1021.9.11
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午5时23分21.9.1105:23September 11, 2021
Δ （3）Cu(OH)2
Δ （4） 2KMnO4
CuO ↓+ H2O K2MnO4+ MnO2+ O2
生成物的化学 式书写错误
没有配平
不应该标生 成物的状态
未标明气体 的状态
例题
1、在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为( B )
A.9:1:16 B.9:1:8
C.9:2:8
D.10:1:9
2、氨气（NH3）是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制 冷剂等等。若●表示氮原子 ， 表示氢原子，请写出在高温高压、催化 剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。
3、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：
反应前
反应后
（1）该化学反应中参加反应的
和
与反应后
生成的
各粒子的个数比为_2__：__1_：__2____。
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化学
4.在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,通过电火
花引燃后,充分发生反应。经测定,容器内反应前后各物质的 质量如下:
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g 4
10
1
25
反应后质量/g 未测
21
10
9
化学
若甲的相对分子质量为n,丁的相对分子质量为2n,则下列说法 正确的是( D ) A.该反应一定是置换反应 B.该反应中生成乙与丁的质量比为21∶10 C.甲反应后的质量为4 g D.该反应中甲与丁的化学计量数之比为1∶2
课题2 如何正确书写化学方程式
化学
一、选择题
烷(化学式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8+5O2 xCO2+yH2O,其中x,y分别为( A ) A.3 4 B.3 8 C.1 3 D.1 5
2.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气,其化学
方程式书写正确的是( D )
A.KClO3
化学
7.某同学写了以下化学方程式:
A.Mg+O2 MgO2
B.2H2↑+O2↑ 2H2O
C.3Fe+2O2 Fe3O4
D.2H2O2 2H2O+O2↑
E.KClO3
KCl+3O2↑
化学
根据化学方程式错误的不同,将其序号填入以下相应的空白 处: ①未配平的是_____E______;②化学式写错的是___A________; ③反应条件写错的是_____D______;④未注明反应条件的是 ____C_______; ⑤“↑”使用不当的是____B_______。
化学
8.现有擦亮的细铁丝、擦亮的镁条、红磷、水、木炭、二氧 化锰、硫,从中选择合适的物质按要求完成下列反应的文字( 或符号)表达式。 (1)在通电条件下,水分解生成氢气和氧气:_2_H_2_O____2_H_2_↑_+_O_2。↑ (2)一种物质跟氧气反应生成黑色固体物质:_3F__e+_2_O__2___F_e_3O_。4 (3)一种物质跟氧气反应生成大量白烟:_4_P_+_5_O__2 ___2P__2O__5 _。
化学
(4)一种物质跟氧气反应生成使石灰水变浑浊的气体: __C_+_O_2___C__O_2__。 (5)一种物质跟氧气反应生成有刺激性气味的气体: __S_+_O__2 ___S_O_2___。
KCl+O2↑ B.2KClO3 2KCl+3O2↑
C.2KClO3
2KCl+3O2 D.2KClO3
2KCl+3O2↑
化学
3.下列化学反应可用如图表示的是( C )
A.H2CO3 CO2↑+H2O B.2H2SO3+O2 2H2SO4 C.2HClO 2HCl+O2↑ D.CaCO3 CaO+CO2↑
化学
二、非选择题
5.某同学写了以下两个化学方程式: (1)H2+O2 H2O2 (2)H2+O2 H2O
其他同学认为这两个方程式都错了。理由是: (1)违反了__客__观__事__实___;(2)没有遵守__质__量__守__恒__定__律____。
化学
6.配平下列化学方程式: (1)_____1______Fe2O3+_____3______CO _____2______Fe+_____3______CO2。 (2)_____1______C2H5OH+_____3______O2 _____2______CO2+____3_______H2O。