2014-2015学年度下学期期末考试双向细目表
2014-2015学年七年级思想品德下学期期末考试试卷(双向细目表)
2014-2015学年七年级思想品德下学期期末考试试卷（附答案与双向细目表）一、单项选择（每题2 分，共50 分,）1、升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定，这是（）的表现。
A．自尊B．自信C．自立D．自强2．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重3、豁达是一种自尊，一种修养，一种高贵的人格，一种人生的大智慧。
下面能体现这一观点的是（）A、全盘接受，言听计从C、斤斤计较，据理力争吧”B、有则改之，无则加勉D、不管自己是对还是错，坚持“走自己的路，让别人说去4、作文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。
没想到他的兴趣越来越浓，后来，在全国中学生作文比赛中获奖。
这说明（）A．自信心只有在获得成功才能获得B．只有他人给予积极评价才能获得C．自信心是先天形成的D．发现自己的长处是自信的基础5、盲人歌手杨光在2008 年春节联欢晚会上以一首《等待》感动全中国，他曾遭受了无数的挫折和失败，但是他坚信自己最终能粉碎前进道路上的障碍，取得成功。
这告诉我们（）①自信有助于成功②自信能使人具有克服困难的勇气“巨人” ③自信是潜藏在人们心中的④只要自信就一定能取得成功A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④6、有助于自信者成功的心里品质包括①乐观A、①②③②好奇③轻视④专注⑤激动B、①②④C、②③④D、①②③④6、有助于自信者成功的心里品质包括①乐观②好奇③轻视④专注⑤激动A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④7、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行一次大讨论。
以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？（）A、张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B、李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢C、刘欢：我现在还长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18 周岁以后的事D、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立8、关于自立，下列说法错误的是A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助B．从学会走路开始，我们就获得了身体的自立C．当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验D．走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生9、下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是A．自己的衣服自己洗B．父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子D．自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴10、我国古语说“天行健，君子以自强不息”“眼前多少难甘事，自古男儿当自，强” 。
2014-2015学年度下期期末学生学业发展水平测评
五年级下册数学期末试卷2014-2015学年度下期期末学生学业发展水平测评六年级数学题号 一二三四五六全卷得分 得分说明：全卷总分100分，考试时间100分一、判断！（对的“√”，错的打“×”计12分）1、直线比射线长。
（ ）2、小华说：“我表弟是1998年2月29日出生的。
” （ ）3、百分数就是分母为100的分数。
（ ）4、圆的周长一定，直径和圆周率成反比例。
（ ）5、圆柱体的体积等于圆锥体体积的3倍。
（ ）6、用一个5倍的放大镜看一个10度的角，那么看到的是50度的角。
（ ）7、棱长6厘米的正方体表面积与体积相等。
（ ）8、小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。
（ ）9、两根同样长的绳子，分别剪去61、米61后，剩下的绳子一样长。
（ ） 10、两个圆柱的侧面积相等，它们的底面周长也一定相等。
（ ）二、选择！（把正确答案的序号填入括号内，计14分） 1、在 -9、0、15、-100、+8、-25、-4.8、32这八个数中，下列说法正确的是（ ）。
A 、正数有1个 B 、正数有3个 C 、 正数有4个 D 、 负数有3个2、 吸烟不仅有害健康而且花钱。
如果一位吸烟者每天吸一包18元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约需（ ）元。
A 、700B 、 5000C 、 7000D 、 100003、下面各数中，只读出一个零的数是（ ）.A.600606B.606600 C、606060 D、6660004、小丽步行上学的平均速度和所用时间（）。
A、成正比例B、成反比例C、不成比例D、无法确定5、六年三班男生和女生人数的比是3∶4，女生24人，这个班有（）人。
A、 32B、 18C、 42D、 566、鞋的尺码是指鞋底的长度，通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的关系可以用y=2x-10来表示（y表示码数，x表示厘米数）。
小明买了一双37码的凉鞋，鞋底长（）厘米。
A、 64B、 23.5C、 13.5D、无法确定7、下面说法错误的是（）。
高二英语试题双向细目表
考查内容
题量/题号
识
记
理解
理解解
掌
握
综合 应用
小记分
分值比例
听 力
听力
1-20
√
√
1
30
语
言
知
识
、
语
法
单
项
选
择
冠词
21
√
√
1
15
动词短语
22,30
√
√
1
非谓语动词
23
√
2情态动词表推测24来自√√3
状语从句
25,34
√
√
1
虚拟语气
26,31
√
√
1
间接引语
27,33
√
√
1
形容词
28
√
1
介词短语
29
√
2
名词辨析
32
√
1
交际用语
35
√
√
1
完
形
填
空
名词词义辨析
6个
√
9
30
动词词义辨析
4个
√
6
连词辨析
1个
√
形容词词义辨析
4个
√
6
副词词义辨析
5个
√
阅读
综合
能力
考查
A
科普
细节理解
56，57，
√
4
40
推理判断
58，59
√
4
B文化
推理判断
61
√
2
细节理解
62,63
√
4
猜测词义
关于2014-2015学年第二学期期末考试的
关于2014-2015学年第二学期期末考试的工作安排各教学单位：为做好我校2014-2015学年第二学期本、专科学生的期末考试工作，现将有关事宜安排如下：一、公共考试课课程：2014级（一年级）：本科：《大学英语》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》专科：《大学英语》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》、《心理学》2013级（二年级）：本科：《大学英语》、《教育学》专科：《大学英语》专业课考试课程由各学院按照人才培养方案决定。
专业课和公修课考试课程原则上不少于5门。
考查课在第16周进行，2015年6月22日—6月26日考查结束（包括全校公选课）。
二、考试时间：2015年6月29日—7月3日(上午8:30—10:20, 下午3：00—4:50)。
本学期双学位学生期末考试时间安排在6月20日-6月21日进行，由相关承担单位安排。
本学期重修课程随期末考试同时进行，如需集中安排，请安排在2015年6月27日-6月28日（或由课程承担单位根据需要择期安排）。
公共课承担单位需提前将重修课程考试安排通知各学院（包括教务处），以便各单位准确统计考试人数。
三、考试相关材料送交时间：各学院专业课考试时间、试卷登记表和试卷审查表请于6月19日前将电子版与纸质版交教务科，考试试卷模版在教务处网页中下载（今年考试试卷模版暂不做更改，仍采用之前版本）。
请各单位于6月5日前将公共考试课试卷印刷数量统计表交教务科。
各科考试试卷由各学院与平原路校区文印室联系印刷。
四、试卷评阅与成绩登录时间：各学院（部）要成立试卷评阅领导组，各门课程要成立2-3人的阅卷小组，继续实行在办公室集体阅卷的制度。
试卷评阅要认真，要严格按学校考试工作管理规程的要求执行。
各学院（部）老师务必于2015年7月4日-7月14日期间通过教务管理系统完成考试成绩的网上登录。
五、公共课试卷领取与送交安排：本学期公共考试课试卷仍采取由文印室负责印刷、装订并按各学院考场安排进行密封，试卷印刷完毕后交由课程承担单位保管。
七年级生物双向细目表
教材内容 题 型 题 号 分 数 第 单 第 第 元 单元 单元 识 记 测试水平 理 解 应 用 读 图 分 析 维 度 情感 能力 态度 与 与价 过程 值观 难易比例 易
一、 选择 题 （25 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
√ √
二、 填空 题 （11 分）
1 2 3 4 5
2分 2分 3分 2分 2分
1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分
消化和吸收 循环系统 呼吸系统 血液的组成 循环系统 内分泌系统 人类的起源 消化系统 耳 激素调节 内分泌系统 肾脏 视觉的形成 心脏的特点 近视 心脏的特点 系统 内分泌系统 消化系统 生殖系统
呼吸系统 内分泌系统 神经系统 神经系统 激素调节
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √
三、识图作答题
1 2 3 4
3分 6分 11分 4分
血液循环 循环系统 神经系统 反射弧
√ √ √ √
√ √ √ √ √
双向细目表
难易比例 中 难
√ √
√
√ √ √
√
√ √ √
√
认真做好双向细目表 科学公正出好考试题
认真做好双向细目表科学公正出好考试题一、为什么要制定双向细目表平时我们承担期末考试出题任务时，有时觉得自己出题很简单，可是成绩出来后学生成绩很不理想；有时觉得自己题出得有点难了，但是成绩出来后发现学生成绩还真的不错。
为什么会出现这种状况呢？那是因为我们对自己出的题只是从目测或者感觉上来判断，缺乏科学的依据，导致成绩和自己预期的有差别。
作为一名教学能手，出好一份试卷是我们能力范围内的事，必须让我们的试卷做到公正、合理的评价一名学生的阶段性学习效果。
那么我们出试卷前第一件事就是要制定双向细目表。
二、什么是双向细目表1.双向细目表是指为了科学地安排考试内容，对即将命制的试卷进行科学规划的命制试题规划表。
最常用的考试命题双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教材的内容，另一维反映学生应达到的学习水平。
2.双向细目表的三个要素：考查目标、考查内容以及二者之间的比例。
三、命题“双向细目表”的作用1．是命题的依据。
命题双向细目表主要是用于指导命题的，命题者依据该表中对各项目的具体要求来命题，2．是核检内容效度的依据内容效度是指在考试内容上考到了要考的那些东西的程度，具体指平日里我们所说的试题是否具有代表性，覆盖面是否全面。
3．是评价教学质量的依据由于命题双向细目表在很大程度上体现了教学的“质”（指考查目标和考查内容）和“量”（指相应的比例），即教学内容是否达到了课程标准的要求，因此可以利用该表来实施教学质量评价。
四、制定双向细目表的注意事项（一）四个重要指标双向细目表既然是制定试卷的依据，那么我们就有必要了解衡量考试质量的四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。
①效度。
只说内容效度，是测试内容的代表性和试题的覆盖面。
一般要体现课程标准规定的学习要求。
内容比较全面，难度适中，试题比较科学，题型使用合理，评分标准合理。
②信度。
考试的信度是指考试结果的可靠性程度，也就是考试内容是否达到衡量学生阶段性学习效果。
2014—2015学年度第二学期期末考试
2014—2015学年度第二学期期末考试五年级数学试题（时间：90分钟）等级：一、认真思考，填一填。
1．如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作（）。
2．把5米长的木料平均截成8段，每段占这根木料的（）（）,每段长（）米。
3．23 =（）÷（）=（）15 5÷8=（）（）=30（）4．用分数表示下面各图中的阴影部分。
5．在里填上“＞”、“＜”或“=”。
59 58 53 35 78 91013 0.33 2.25 214 0.83 566．在括号里填上合适的容积或体积单位。
一个热水瓶的容积约是2（）。
一间教室的体积约是144（）。
一本词典的体积大约是900（）。
一个墨水瓶的容积约是60（）。
7．用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个正方体模型，至少要用（）块小正方体木块，这个正方体模型的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
8．一个长方体的底面积是18平方厘米，体积是45立方厘米。
它的高是（）厘米。
9．从第1盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是（），从第2盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是（）。
二、火眼金睛，判一判。
1．0既不是正数也不是负数。
（）2．北偏东30°，也可以说成东偏北30°。
（）3．真分数都小于1，假分数都大于1。
（）4．如果甲、乙两数的最大公因数是1，那么这两个数的最小公倍数就是它们的积。
（）5．长方体有12条棱，8个顶点，6个面，相对面的面积相等。
（）三、开动脑筋，选一选。
1．某一天白天的最高气温是9℃，夜晚最低气温－3℃。
白天和夜晚气温相差（）℃。
A．6 B．12 C．－122．分子与分母相差1的分数一定是（）。
A．真分数B．假分数C．最简分数3．如果a=2×3×5，b=2×2×3，那么a和b的最大公因数和最小公倍数分别是（）。
A．4和60 B．6和60 C．6和3604．右面的两个长方体是由一样的小正方体拼成的，这两个长方体（）。
(完整版)高三生物双向细目表
观察植物细胞的质壁分离和复原
探究影响酶活性的因素
叶绿体色素的提取和分离
探究酵母菌的呼吸方式
模拟探究细胞表面积与体积的关系
观察细胞的有丝分裂
观察细胞的减数分裂
低温诱导染色体加倍
调查常见的人类遗传病
模拟尿糖的检测
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
Ⅱ卷
基因在染色体位置确定的遗传实验
2016全国卷Ⅱ，6
选择题
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅰ，6
选择题
伴性遗传的特点
2017全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅲ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上的实验设计
高三生物双向细目表（二）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人类遗传病
3、实验要求：
（1）教材实验综合（包含考纲规定的教材十九个实验及教材隐含实验）；
（2）探究型与验证型实验设计与分析及实验方案的完善、补充与评价；
（3）考查运用观察、调查、实验、假说-演绎、建立模型并作系统分析等科学研究方法的能力。
检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
用显微镜观察多种多样的细胞
观察线粒体和叶绿体
细胞核的结构和功能（Ⅱ）
2014全国卷Ⅰ，29（2）
Ⅱ卷
细胞核的功能
高三生物双向细目表（四）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人体内环境稳态Biblioteka 调节内环境组成、稳态及调节
2014全国卷Ⅰ
选择题
内环境稳态的意义
2012015学年第二学期期末考试安排表
2014-2015学年第二学期期末考试安排表18周 7 月 6 日星期一上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7月 6 日星期一下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表18周 7 月 7 日星期二上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7 月 7 日星期二下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表18周 7 月 8 日星期三上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7 月 8 日星期三下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表18周 7 月 9 日星期四上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7月 9 日星期四下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7 月 10 日星期五上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
18周 7 月10 日星期五下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表19周 7 月 13 日星期一上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
19周 7 月 13 日星期一下午15：00-17：00
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
19周 7 月14 日星期二上午8:30-10:30
2014-2015学年第二学期期末考试安排表
19周 7 月 14 日星期二下午15：00-17：00。
高二化学期末双向细目表及命题蓝图
2014-2015学年泸西一中高二下期末化学双向细目表及命题蓝图一、双向细目表说明：（1）规定考试时间为90 分钟，试卷满分为100 。
．（2）计划总题数为24 个，其中18 个为难度较易或难度适中的单选题，6个为较难或难的综合题和应用题.二、试卷蓝图为了进一步明确试卷设计的要求，下面对命题双向细目表中所示的考查点进行具体化：主题1：1-A 编一道有机物分类的选择题，分值3分；2-A 编一道烷烃或烯烃命名的选择题，分值3分；3-B 编写一道能反映出有机物燃烧规律的选择题，分值3分；4-A 编写一道判断同分异构体的选择题，分值3分；并在计算题24题中有所考察；4-B 编写一道考察等效氢的选择题，分值3分；5-A 编写一道考察核磁共振氢谱反应物质结构的选择题，分值3分；6-B 编写一道选择题：给出一物质，根据物质的化学性质，考察结构中断键的位置，分值3分；7-A 选择题：对有机物的成键特点进行考察，分值3分；主题2：:1-A 编拟一道物质鉴别或物质分离提存的选择题，分值3分；另在填空题中出一道考察有机物分离过程的流程题，分值7分；1-B 编写一道有机实验题，分值8分；2-A 编写两道选择题（6分）一道填空题（7分）分别对中学一些常见有机物质从性质、有机专业术语（分子式、实验式、结构简式、球棍模型、比例模型）、根据物质结构体现出与氢气、溴单质等反应的定量关系。
2-B 出四道选择题（12分），可以给出一陌生的结构式判别所具有的化学性质或物理性质；3-A 编写一道选择题考察对单体的判断，分值3分；4-A 编写一道选择题涉及糖类蛋白质的主要性质，分值3分；主题3:1-C 出一道计算题，主要考察简单的计算。
分值9分2-A 编写一道选择题，给出新的信息，根据信息做题。
考察学生获取有用信息的能力。
分值3分；2-B 编写一道有机大题，给出一部分新的信息（比如羟醛缩合），完成推断。
泸西一中高二备课组 2015年5月6日。
初一下政治命题双向细目表
陶寺初中2014—2015学年度第二学期期末考试七年级思想品德命题双向细目表陶寺初中2014—2015学年度七年级第二学期思品期末考试试题命制规划一、命题的指导思想：全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。
命题贴近学生、贴近生活、贴近实际。
考查学生对课程基础知识的理解能力，运用所学知识分析和解决社会生活的实际问题二、命题的基本原则：1、坚持正确的思想导向。
命题能体现准确把握课程目标，选材坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律。
2、体现新课程理念。
考核的知识要从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕自尊、自信、自立、自强、战胜挫折、法律等内容作为命题的立足点，面向学生丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，考核学生的知识掌握、能力提高和价值观的确立。
3.体现初中生的特点，符合初中生的身心发展特点。
命题符合学生身心特点，符合学生的思维特点，引导学生关注身边的事；注重以学生道德认知、道德情感及道德实践水平为基础，考查价值观。
命题注重考查学生的情感体验和道德实践，能够考查逐步形成正确的道德观和良好行为。
三、试题结构：第Ⅰ卷：客观卷39分。
第II卷：主观卷61分，主要考查学生运用已学知识分析和说明问题的能力和逻辑思维能力。
创设情景，让学生进行再创造，学以致用，自主探究，通过理论联系实际分析问题、解决问题，着重考查学生的创新思维、社会实践和综合探究能力。
四、考试形式：开卷、笔试。
考试时间90分钟。
五、难易比例：容易题、中等题、较难题的分值比例约为6：3：1。
四年级下学期期末双向细目表
关累中心2014-2015学年下学期四（1）班期末考试双向细目表
学科：语文 试题 题号 十 题目 知识块 按要求写句子 句子 填表时间：2015年 7月18 日 能 力 要 考查内容 题 型 求 分值 知识点 主观 客观 识记 理 运 解 用 排比句、陈述句、转述 5 5 5 句、修改病句、缩句 名言警句 十一 根据所学内容填空 句子、课文内容 谚语、歇后语 古诗、神话故事 第二 部分 第三 部分 第四 部分 合计 课内阅读 阅读与理解 阅读理解 课外阅读 口语交际 习作 段 篇 向爸爸解释读课外书的 好处 写一件（ ）的事 12 5 25 12 5 25 45 8 1 3 5 25 17 38 3 5 25 83.5 10.5 6 5 4 1 3 8 4 1 3 5 3 4 1 2 5 1 3 5 填表人：王书珍 试题难度 易 2 4 1 2 3 1 词语的积累、标点符号的使用和理解课文能 力的情况 语言表达能力 用具体事例来表达一件事的情况 积累名言、谚语、歇后语、理解课文内容的 情况 中 难 3 按要求写句子的情况 考查知识内容的目的性
100 79.5 20.5
关累中心2014-2015学年下学期四（1）班期末考试双向细目表
学科：语文 试题 题号 一 题目 知识块 读拼音、写词语， 再找出整体认读音 节 用“—”画出带点 字的正确读音 拼音、词语 填表时间：2015年 7月18 日 能 力 要 考查内容 题 型 求 分值 知识点 主观 客观 识记 理 运 解 用 词语 5 5 5 整体认读音节 词语、多音字 易读错的字音 多音字 同音字 三 读音、辨字，组词 同音字、形近字 形近字 部首查字法 四 查字典填空 部首、音序查字法、字义 音序查字法 字义的理解 五 选择恰当的词填空 用“—”画出词语 或句子中的错别 字，改在括号里 把词语补充完整， 再按要求填空 选择正确的答案， 将序号填在括号里 判断题 意义相近的词、 关联词语 意义相近的词 关联词语 四字词语 词语、句子 句子 词语、给词语分 类 词语 给词语分类 理解字义 字义、修辞手法 修辞手法 字、词、句 贬义词、结构、古诗、 寓言、重点句子 2 5 2 5 3 2 2 2 5 理解字、词、课文的情况 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 积累词语、理解词语意思的情况 2 2 理解在不同语境中的字义、判断修辞手法 4 1.5 1 0.5 1 3 2 2 4 1.5 1 0.5 1 3 2 4 1.5 1 0.5 1 3 1 恰当使用词语的情况 3 2 词语积累的情况 4 1.5 1 0.5 是否掌握用部首、音序查字法，理解字义 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 填表人：王书珍 试题难度 易 5 1 2 1 2 考查同音字、形近字积累的情况 考查是否读准字音、多音字 中 难 掌握课文新词、找整体认读音节的情况 考查知识内容的目的性
2014——2015学年度第二学期期末考试 打印
2014——2015学年度第二学期期末考试一、1. 笼罩奢侈冶炼奥秘啄食降临凋零间隔 2.窥kuī视遐xiá想堤dī岸战车千乘shèn g 鸟瞰kàn 贷dài款跛bǒ脚千里迢迢tiáo√3. 调整调节调动调离音调凋零凋落凋谢稠密浓稠粘稠稀稠jǐng颈部头颈交颈gěng脖颈预备预先语言预告jìn干劲有劲冲劲jìng劲风劲草劲旅强劲掏钱掏枪掏心掏出掏宝掏底淘气淘米淘金淘货淘宝陶器陶瓷陶罐彩陶陶瓦陶土陶泥 4.（1）试验证实（2）推测（3）检测 5. 照样子写词语（1）恋恋不舍琅琅上口依依不舍斤斤计较落落大方头头是道闷闷不乐泱泱不乐井井有条格格不入孜孜不倦（2）三心二意三长两短五颜六色五光十色五湖四海五花八门一唱一和一呼百应一干二净一举两得一清二白一落千丈一模一样一暴十寒十全十美一心一意七手八脚七嘴八舌七零八落七上八下九死一生九牛一毛九牛二虎之力千头万绪百发百中（3）东奔西走古为今用大同小异苦尽甘来冷嘲热讽今非昔比（4）龙飞凤舞马到成功猴年马月放虎归山画龙点睛画蛇添足万马奔腾亡羊补牢闻鸡起舞抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃车水马龙胆小如鼠气壮如牛藏龙卧虎守株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马顺手牵羊杀鸡吓猴呆若木鸡狗急跳墙狼吞虎咽狼心狗肺6.崇山峻岭若隐若现（若有若无）名不虚传欣喜若狂神清气爽五彩缤纷行走在秦岭的崇山峻岭之间，远处山间若隐若现的云雾笼罩当中，时而露出些五彩缤纷的野花杂树，令人观之神清气爽。
这山间的美景真是名不虚传，不由得人欣喜若狂。
（言之有理即可）7. （1）荷花满池塘还来就菊花（2）西出阳关无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
海内存知己，天涯若比邻。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
江南无所有，聊赠一枝春。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
春草明年绿，王孙归不归？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（言之有理即可）（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2014~2015学年下学期期末考试安排表xls
说明： 1. 考试纪律按我校《考场规则》执行，凡考试作弊者一律取消考试资格。
2. 考生须带学生证或学生卡进考场，对号入座，凡无证者，一律不得参加考试。
3. 监考教师务必在考前十五分钟到教务处领取试卷及答题卡，待考试结束后，按学号顺序（由小到大顺序）理齐，统一交教务处。
4. 监考教师要填写考试考场记录表并请考生在考试签到表上签名。
5. 请任课教师于考试结束后一周内将总评成绩录入校务管理系统，并填好学生记分册交至教务处。
6. 非统一考核科目请任课教师于二十周内将总评成绩录入校务管理系统，并填好学生记分册交至教务处。
7. 请各班学习委员于十九周星期四之前到教务处领取学生考号表。
2014-2015学年下学期小学四年级下册数学期末测试卷、答案、细目表
2014-2015学年度第二学期小学数学四年级期末考试模拟卷分这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。
加油哦！ 一、我会算：(共26分) 1、直接写得数：（共6分。
每小题0、5分） 60×700= 320÷40= 63÷7×8= 7200÷90= 640÷80÷4= 1.9÷100= 7.11+8= 6.07+1.9= 0.65+35= 6.34-0.64= 12.95-12= 0.37+0.17=2、计算题，能用简便方法就用简便方法计算： （共14分，每题2分） 87-2.123-0.877 101×89 32×38+32×62 25×5+74×5+580×29= 378×85= 40.02-13.5+0.983、递等式计算:：（共6分，每题2分）（270+770÷55）-190÷10 336÷（36－29）×6 81-13.45-29.55二、我会填。
（每空1分，共20分） 1、0.89去掉小数点后是（ ），这个数扩大到原数的（ ）倍，7.3缩小为原数的1/10，是（ ），缩小为原数的1/100是（ ）。
2、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。
梯形（ ）度，五边形（ ）度。
3、9.093这个数中，小数点左边一个9在（ ）位上，表示（ ）个（ ），右学校 班别： 姓名： 学号： 成绩：边一个9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
4．9.0968精确到十分位约是（ ），保留两位小数约是（ ），保留整数约是（ ）。
5．计算小数加、减法，先把各数的( )对齐，再按照( )加、减法法则进行计算。
6、小明在小红南偏东30度方向上，小红在小明（ ）偏（ ）（ ）度的方向上。
2014学年第二学期一年级数学期末测试双向细目表
单元
目标
课时
安排
题型分布
分值
备注
认识
图形（二）
1、识长方形、正方形、平行四边形、三角形、和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。
2
我会填
我会判
3
2
5
20以内的退位
减法
1、学生能了解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
我会选
看图列
式解答
2
2
1
8
13
100以内的加法和减法（一）
1、了解100以内加法和减法口算的算理，能口算100以内整十数加、减法十数和两位数加、减一位数和整十数的试题
2、认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。
3、学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。
12
计算乐园
生活中的数学
22
15
37
找规律
1、发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。
2、会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。
4
我会填
6
6
合计
42
100
我会填26分，判断我会解决问题24分。
2、学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。
3、会计算整十数加一位数和相应的减法。
8
我会填
判断、选择
15
2
2
19
认识人民币
1、认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2、认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。
二年级下期数学试题双向细目表(含知识点明细)
12 24 5
5 23 4 20 7
100
九襄镇一小:李勇 2015.6.22
2014-2015学年下期小学二年级数学试题双向细目表
学习内容
万以 内数 的认
识
千米 的认
识
三位 数的 加减
法
认识 图形 有余 数的 除法
时、 分、
秒
收集 与整
理
数数 写数 读数
认识算盘
大小比较 较大数的估计
千米
毫米 整十整百数的
加减 三位数的加法 三位数的减法
探索规律 问题解决 长方形正方形 平行四边形
计算 生活运用
时、分、秒
解决问题 图 表
认识计数单位 认识进率
按要求数拨万以内的数 认识写数的方法 按要求写数 认识读数的方法 中间零的读法
认识算盘各部分的名称 用算盘记数
读出算盘上的数 写出算盘上的数 不同数位数的比较 相同数位数的比较 添减零式的增加减小 乘法式的增加减小
用字母表示 进率
单位换算 用字母表示
1 1 1 2 2
1 1 4
2 1
1
1 1 1
三 判断
5 1 1 1 1
1
四 题 选择 5 1 1 1
1 1
五
型 计算 23
3 6 3 5
6
六 操作
4
2 2
七 应用 20
5 15
八 难度水平
统计 难中易
7 √
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24
25 26 27 28
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1
1 1 1 1
2014-2015学年度下学期布朗山乡九年制学校期中物理教学质量统测试卷双向细目表 年级：八年级 姓名：李林
试题 题号
三 29(1 29(2
四 30 31 五 32 33
考查内容 知识点
作图题 重力示意图 力的示意图 实验探究题 探究影响摩擦力大小的因素 压强表达式的推导 综合题 重力与质量的换算 压强的计算 质量 压强 力学 压强 重力 受力分析
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
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2014-2015学年度下学期布朗山乡九年制学校期中物理教学质量统测试卷双向细目表 年级：八年级 姓名：李林
试题 题号
15 16 17
考查内容 知识点
知识块
分值
题 型 能 力 要 求 试题难度 主观 客观 识记 了解 理解 运用 易 中 难
考查知识内容的目的性
小题均分
备注
√ √
√ √Biblioteka √ √√基本规律运用
3 4
√ 难点知识考察
√ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √
重点实验考察 重点实验考察
10 8
√ √
√ √
√ √
基础计算考察 重点公式运用
8 12
2014-2015学年度下学期布朗山乡九年制学校期中物理教学质量统测试卷双向细目表 年级：八年级 姓名：李林
试题 题号
一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
考查内容 知识点
选择题 弹力 力大小的估计 施力物体 质量与重力 摩擦力 摩擦力 摩擦力 牛顿第一定律 惯性现象判断 惯性 二力平衡的条件 减小压强的方法 压强的应用 浮沉条件的应用 力学 力学 力学 力学 力学 力学 力学 力学 力学 力学 力学 压强 压强 浮力
知识块
分值
24
题 型 能 力 要 求 试题难度 主观 客观 识记 了解 理解 运用 易 中 难
考查知识内容的目的性
小题均分
备注
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√ √ √
基础知识考察 基础知识考察 基础知识考察 基础知识考察 √ √ √ 基础知识考察 重点实验考察 基础知识考察 重点知识考察 基础知识考察 基础知识考察 重点知识考察 重点知识考察 基础知识运用考察 基础知识考察
大气压的应用 浮力产生的原因 压强的计算 压力 填空题 重力 单位 二力平衡的条件 平衡状态 摩擦力 摩擦力 牛顿第一定律 平衡力 减小压强的方法 压强的计算 力学 质量 力学 力学 力学 力学 力学 力学 压强 压强
知识块
大气压强 浮力 压强 力学
分值
题 型 能 力 要 求 试题难度 主观 客观 识记 了解 理解 运用 易 中 难
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
考查知识内容的目的性
基础知识考察 基础知识考察 基础知识考察
小题均分
2 2 2 2
备注
18
二
重难点考察
19 20 21 22 23
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√
√ √
基础知识运用
1 1 1 1 1
基础知识运用 重点知识考察 √ √ 难点知识考察 重点知识运用 基础知识运用 基本规律运用 基础知识运用 基础知识考察 √ 重点知识考察