课3(2012.3.26)
爸爸的花儿落了

第一单元 8《爸爸的花儿落了》编制人:闫春辉复核人; 赫晓梅冯英姚丽娜使用时间:2013.3.26 编号12(温馨寄语:第一个青春是上帝给的,第二个的青春是靠自己努力的。
)【学习目标】1.我能认识生字词,了解作者的有关常识。
2.我能熟练有感情地朗读课文,理清思路,理解课文主要内容。
【学习重、难点】朗读课文,理清思路,理解课文主要内容【思维导航】插叙是为了解释说明文章中的一些事物,为了帮助开展情节或刻画人物,从而使读者已于明白另一方面使文章脉络清晰结构紧凑!插叙的作用(1)插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。
(2)有时会起到解释说明的作用。
(3)使文章脉络清晰。
(4)结构紧凑。
【素养天地、一展风采】【尝试自学、扫清障碍】1.文学采集:《爸爸的花儿落了》选自《》,作者(),原名(),台湾女作家。
作品有散文集《》、《》、短篇小说集《》、《》。
2.给下列加线的字注音肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃玉簪花鸡毛掸子咻咻撩起抡起徘徊夹袄3.解释下列词语咻咻:骊歌:徘徊:居然:【尝试朗读、感知课文】组内自由朗读课文并挑选自己喜欢的段落准备展示。
【把握内容、尝试思考】(1)通过朗读课文,你觉得如何理解文题“爸爸的花儿落了”?(2)本文写了一个怎样的故事?(3)找出文中插叙的内容。
(在文中标注清楚)【盘点收获】【课后反思】(有反思才会有进步,学而不思则罔,思而不学则殆)第一单元 8《爸爸的花儿落了》编制人:闫春辉复核人; 赫晓梅冯英姚丽娜使用时间:2012.3. 编号13(温馨寄语:人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向)【学习目标】1. 学生能会分析爸爸的性格特点。
2.学生能结合自己的情感体验,领悟作品的内涵,从而懂得并珍惜亲人给予的爱。
【学习重点】感悟影响我成长的父爱。
【学习难点】如何理解“我”真正感觉到自己长大。
【思维导航】线索是指文中贯穿全文的脉络。
它起到把文中的人物和事件有机地,是文章条理清楚层次清晰的作用。
【素养天地、一展风采】【把握内容、尝试思考】1.课文回忆了有关爸爸的哪几件事?2.从全文看爸爸是怎样的一个人?爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢 ?3. 文章没有正面提及爸爸病危,濒死,写的很含蓄,但文中处处有伏笔。
汽车企业线平衡墙(2012.3)

• 没有多余等待,每个工位的等待时间都在10秒以内;
• 线平衡率在90%以上,每次改进都应对线平衡率有提升; • 线平衡效率在95%以上(但不可能为100%,需留有一定的等 待时间); • 步行时间比例在10%以内(静态工位在5%以内);
• 非增值时间比例在40%以内;
墙为后续工艺布局、岗位优化调整的改进工具。
目视化
线平衡墙在工段信息墙中的目视化要求
改进实例
平衡工作实例:
利用线平衡墙改 进之前两个工位 工作量对比
改进实例
平衡工作实例:
把一个工作要 素分配给另一 个成员
改进实例
平衡工作实例:
利用线平衡 墙改进之后 两个工位工 作量对比
有疑问请联系GMS科何维盛: Weisheng.he@ TEL:3750243
线平பைடு நூலகம்墙的制作
样板
ATT:86秒
线平衡分析
1、统计增值、非增值、步行、等待、周期时间;
2、计算出增值、非增值及步行时间比例,以识别浪费;
3、计算线平衡率及线平衡效率,识别浪费,作为衡量改进的依据;
4、识别瓶颈工位:周期时间最大的工位要优先改进。
线平衡分析
计算举例
公式:
线平衡率 = 工位数 x 最长工时 总工时 ∑CT
1、线平衡墙目视在工段信息墙中,面板高:55CM,宽100CM,要尽量布满 整个面板,各刻度、字体大小根据实际情况自定,以较清晰的目视效果 为宜; 2、增值、非增值、步行分别填充为绿色、黄色及红色; 3、单一品牌车型的生产线,以最大产量的配置车型制作线平衡墙; 4、多品牌车型混线的生产线,要分别以不同品牌车型中的最大产量的配 置车型制作线平衡墙; 5、如果周期时间过长,可以采用左右并排的形式,以便给要素块安排 留下足够的空间;
给刘景文写一封信,500字

给刘景文写一封信,500字敬爱的刘老师:您好!一眨眼,五年过去了,在这五年中,您在研究上对我的引导和要求,生活上对我无微不至的关怀和照顾,纪律上对我的约束,使我从一个天真不懂事的儿童成长为研究上比较优秀,生活上基本能自理的小学生五年来,我的研究成绩一直是忽高忽低,所以,这个问题成为了我的烦恼。
可是,您总是在我身边非常耐心地引导我。
虽然要求严格,但是我知道,这是一种爱,是一种严爱。
您鼓励我向前进,批评我哪儿不好需要改正,研究上给了我很大的鼓励,很大的支持,才使我的研究成绩有所提高,有很大的进步。
您不仅在研究上给予我帮助,更重要的是您还让我学会了自理。
五年里,每次放假之前,您都会对我们说:“假期间要多帮爸爸妈妈干家务活。
”经过您对我的点拨,不停的教唆,我学会了怎样洗米煮饭,怎样开火,怎样炒菜,怎样分辨哪些菜没有黄,没有生虫,再经过跟妈妈一起去实践了一下,总算会了一点,平时在家里,我干的家务活都是煮饭、洗碗之类的,这使我的自理能力强了许多。
从我入学以来,班上的纪律一直都很好。
不过我发现,班上的一些同学不守纪律,当别的老师在上课时,总会有一些吵闹,但是只要是您站在上面,所有的同学就会立刻安静下来,这不仅关系到全班的纪律作风问题,更主要的是关系到全班的研究成绩问题,同时也体现出您的严,果真是严师出高徒啊!祝您身体健康,工作顺利,合家欢乐!您的学生:傅莉茵2013年1月20日五年级:傅莉茵--600字亲爱的刘老师:您好!最近您的身体好吗?工作还顺利吧!时光如剑,日月如梭,转眼四年快过去了,但是许多事情仍然让我记忆忧心。
记得在我怀着忐忑的心情来到这个学校时,第一个认识的人就是您——刘老师,您在点名时候,当念道我的名字时,我的心“怦怦”直跳,惊慌失措的喊了声:“到!”你在给我们讲第一节课时,您讲的是那么的生动,那么的形象,那么的具体,让我感觉自己好像进入了课文当中,在课文里遨游。
可令我万万没想到的是,我语文考试成绩不理想,我总以为您会狠狠的批我一顿,然而,您没有那么做,反而语重心长的教育我不要灰心,也不要气馁,只要努力,就会取得好成绩。
脉冲电压试验作业指导书

1. - To verify the capability of the solid insulation of the module to withstand over-voltage of atmo spheric origin.Italso covers over-voltage due to switching of low-voltage equipment.Task / Objective 目的本试验用于验证组件中固定绝缘材料承受大气环境引起的过电压的能力。
它也涉及到由于低电压设备开关in 气的过电压状态。
2. - avim solar production Co., Ltd Gaomi/China.Scope of Application 范围埃孚光伏制造有限公司 高密/中国- the work instruction only suit for the CA module.本作业指导书只适用于CA 组件3. - NoneDefinitions 术语和定义 无4. - Technology dept. is responsible for conducting the test.Responsibilities 职责技术部负责实验的实施。
5. - This test should be done every half a year.Description 描述本实验每半年进行一次5.1 Apparatus 实验装置- Impulse voltage generator脉冲电压发生器 - Oscilloscope示波器5.2 Testing appraoch 测试方法- For the purposes of test reproducibility,this test is conducted under the conditions of roon temperature andrelative humidity of less than 75%.The procedure os as follows.为保证试验的重复性,本实验应在室温和相对湿度小于75%的条件下进行。
7.1-2 压强 液体的压强 复习教案(2012.3.26)

7.3大气的压强
(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并
倒置过来,放手后看到什么现象?
(2)将玻璃杯装满水,仍用硬纸片盖往玻璃杯口
用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?
用吊瓶向静脉注射药物时,医生为什么要在药
水瓶的橡皮塞上
7.1-2 压强液体的压强复习教案
一、复习目标
1. 正确理解压强,区分固体压强与液体压强的不同之处,知道固体压强等于压力与受力面积的比值,液体压强与液体的密度和深度有关。
2. 正确理解公式p=F/S,知道其适用范围,会用p=F/S及其变形公式解决一些问题。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验,这两个实验的实验方法、实验过程和实验结论。
二、复习重点和难点
重点:①压强的概念②对固体压强中受力面积的理解,液体压强中深度的理解。
③压力的作用效果与压力、受力面积的关系;液体压强与液体密度和深
度的关系④掌握两个实验的方法、过程和结论。
难点:①压强概念的建立②固体压强和液体压强知识的应用
三、教具与学具
气球与钉板、削好的铅笔、压强计等
四、课前准备
要求学生准备好八下的物理书和笔记本,在课前已经自己对压强概念有大
致的了解,知道探究实验所用的物理方法等。
半导体相关技术及流程

等级概念:如1000级,每立方英尺内,大于等于
0.5的灰尘颗粒不能超过1000颗
芯片制作完整过程包括 :芯片设计、晶圆制造
、芯片生产(封装、测试)等几个环节。
芯片设计
晶圆制造,FAB晶圆厂。 芯片封装
设计
芯片测试
封装测试厂晶圆制造芯片封测IC Design IC设计
Wafer Fab 晶圆制造
洁净度级别
粒 径 (um)
0.1 0.2 0.3 0.5 5.0
1 35 7.5 3
1
NA
10 350 75 30 10
NA
100 NA 750 300 100 NA
1000 NA NA
NA 1000 7
10000 NA NA
NA 10000 70
100000 NA NA
NA 100000 700
外观测试:它通过IC的图像二元化分析与测试。检查IC的管脚(
如管脚形状、间距、平坦度、管脚间异物等)、树脂(异物附着 、树脂欠缺)、打印(打印偏移、欠缺)、IC方向等项目,并分 拣出外观不合格品。
包装的主要目的是保证运输过程中的产品安全 ,及长期存放时的产品可靠性。因此对包装材 料的强度、重量、温湿度特性、抗静电性能都 有一定的要求。
陈灿文 2012.3.26
1.半导体相关知识介绍 2.半导体产业介绍 3.半导体晶圆制造 4.半导体封装测试 5.封装形式介绍 6.封装测试厂流程细则 7.半导体中国产业分布,著名半导体厂
晶圆制造工艺的微米是指IC内电路与电路之间的距离。制造工艺的趋势是向 密集度愈高的方向发展,。密度愈高的IC电路设计,意味着在同样大小面积 的IC中,可以拥有密度更高、功能更复杂的电路设计。微电子技术的发展与 进步,主要是靠工艺技术的不断改进,使得器件的特征尺寸不断缩小,从而
2012年千里共良宵节目单

2012年千里共良宵节目单2012年千里共良宵节目单2012-01-01 昀瑾《相约性格女生黄雯,和你一起展开新的一年》2012-01-02 嘉锋《新年第一天,你过得还好吗?》2012-01-03 元轶《心语心愿》2012-01-04 姚科《生命静美》2012-01-05 青音《新年心念》2012-01-06 元轶《孝心》2012-01-07 姚科《思念,守候》2012-01-08 昀瑾《童年记忆》2012-01-09 雨亭《千里妙音场:难忘港台金曲女声版》2012-01-10 元轶《故乡记忆》2012-01-11 姚科《让我感动的事》2012-01-12 李其轩《倾听夜色之“好久不见”》2012-01-13 元轶《童年往事》2012-01-14 姚科《其实幸福就在我们心中》2012-01-15 嘉锋《寒假》2012-01-16 雨亭《千里妙音场:那些年,我们一起追的菲声天韵》2012-01-17 元轶《回家过年》2012-01-18 姚科《和父母在一起的日子》2012-01-19 青音《你的生命能实现什么》2012-01-20 元轶《故乡的年味》2012-01-21 昀瑾《温暖回家路》2012-01-22 姚科《年夜饭》2012-01-23 昀瑾《那些年,我们一起唱过的歌曲》2012-01-24 元轶《龙年的祝福》2012-01-25 姚科《我爱故我在》2012-01-26 昀瑾《我们今夜一起,聆听老歌》2012-01-27 元轶《家乡的年俗》2012-01-28 姚科《明天还是要继续》2012-01-29 其轩《倾听夜色之“我想对你说”》2012-01-30 昀瑾《这个春节你是怎么过的呢?》2012-01-31 元轶《爱的礼物》2012-02-01 姚科《岁月如河》2012-02-02 青音《你用什么点亮生命?》嘉宾:唐毅2012-02-03 元轶《珍惜》2012-02-04 姚科《我在感受幸福之亲情篇》2012-02-05 张楠《午夜留声之中国式穿越2012》2012-02-06 雨亭《千里妙音场:十五元宵歌会》2012-02-07 元轶《离家》2012-02-08 姚科《我在感受幸福之友情篇》2012-02-09 青音《月下读书:有个梦想叫"爱情"》2012-02-10 元轶《爱情的真谛》2012-02-11 姚科《我在感受幸福之爱情篇》2012-02-12 杨昶《房间里的大象》2012-02-13 雨亭《千里妙音场:摇滚的慢板》2012-02-14 元轶《大声说出你的爱》2012-02-15 姚科《在这爱的日子里》2012-02-16 青音《让我们的爱更亲密》2012-02-17 元轶《我该怎么爱》2012-02-18 姚科《爱的坚守和付出》2012-02-19 张楠《午夜留声之远去的歌声》2012-02-20 雨亭《中外通俗对唱经典》2012-02-21 元轶《初恋》2012-02-22 姚科《生命中的相遇》2012-02-23 青音《特别节目:爱它,就是爱我们自己》2012-02-24 元轶《请相信爱情》2012-02-25 姚科《生命的状态》2012-02-26 杨昶《咆哮着失语》2012-02-27 雨亭《千里妙音场:记忆中的离歌组合》2012-02-28元轶《独处》2012-02-29 姚科《微笑着面对生活》2012-03-01 青音《月下读书:动物记》2012-03-02 元轶《爱与生命的故事》2012-03-03 姚科《母亲》2012-03-04 张楠《午夜留声之人生的选择》2012-03-05 雨亭《千里妙音场:聆听奥斯卡》2012-03-06 元轶《慈善是一种生活》2012-03-07 姚科《父亲》2012-03-08 青音《听众情感故事:我的未来谁买单?》2012-03-09主题:杨昶《千里踏歌行之献给女人的歌》2012.03.10主题:姚科《执手到永远》2012.03.11主题:嘉锋《将心比心,换位思考》2012.03.12:雨亭《千里妙音场:通俗歌曲“中国风”》2012.03.13主题:元轶《素质》2012.03.14主题:姚科《牵挂》2012.03.15主题:青音《出轨之后》2012.03.16主题:杨昶《奔跑吧,少年》2012.03.17主题:姚科《什么是幸福生活》2012.03.18主题:昀瑾《聆听哥哥张国荣》2012.03.19主题:雨亭《千里妙音场:驱散孤单》2012.03.20主题:元轶《尊重》2012.03.21主题:姚科《你是孤独的人吗?》2012.03.22:青音《做个有"异性缘"的女孩,你会吗》2012.03.23主题:杨昶《午夜乱弹琴之时刻等待着》2012.03.24主题:姚科《我的眼里你最美》2012.03.25主题:嘉锋《爱心的符号》2012.3.26:雨亭《千里妙音场:那片乡土那片乡情》2012.03.27主题:元轶《每个人都有影响力》2012.03.28主题:姚科《执着》2012.03.29主题:青音《你的自我挑剔有多严重?》2012.03.30:杨昶《千里踏歌行之“别人的影子”》2012.03.31主题:姚科《压力》2012.04.01主题:张楠《午夜留声之停歇与放空》2012.04.02主题: 雨亭《千里妙音场:电影原声午夜茶》2012.04.03主题:嘉锋《出发》2012.04.04主题: 青音《月下读书:说说情感书籍》2012.04.05主题:姚科《永远的怀念》2012.04.06主题:其轩《倾听夜色之“无法忘记”》2012.04.07主题:姚科《人生的遇见》2012.04.08主题: 昀瑾《残缺与完整》2012.04.09主题:雨亭《唯美与典雅的轻音乐时空》2012.04.10主题: 其轩《倾听夜色之“耐得住寂寞“》2012.04.11主题:昀瑾《电影<泰坦尼克号>重归》2012.04.12主题:姚科《赠人玫瑰手有余香》2012.04.13主题:杨昶《长大与变老》2012.04.14主题:姚科《让心静下来》2012.04.15主题:张楠《午夜留声之你是英雄吗?》2012.04.16主题: 雨亭《千里妙音场:一起来"滚石"》2012.04.17主题:嘉锋《窗外的风景,旅途的心情》2012.04.18主题:姚科《人间三月莫负春光》2012.04.19主题: 其轩《倾听夜色之“经得起诱惑”》2012.04.20主题:杨昶《另一种可能》2012.04.21主题:姚科《人类的朋友》2012.04.22主题:昀瑾《聆听张惠妹》2012.04.23主题:雨亭《千里妙音场:难忘来自岭南的流行风》2012.04.24主题:其轩《倾听夜色之“学会拒绝”》2012.04.25主题:姚科《你不知道自己多幸福》2012.04.26主题:昀瑾《青春故事》2012.04.27主题:雨亭《千里妙音场:李欧的音乐生活,还有他的朋友们》2012.04.28主题:姚科《静默听雨悠悠生活》2012.04.29主题: 张楠《午夜留声之不能重放的青春》2012.04.30主题:雨亭《夏夜浪漫的音乐情绪》2012.05.01 嘉锋《判断与选择》2012.05.02 姚科《安静的夜,温暖的心》2012.05.03 青音《月下读书:你会说话吗?》2012.05.04 昀瑾《你想要做一个怎样的女生?》2012.05.05主题:姚科《心中的永远》2012.05.06主题:青音《两岸》2012.05.07主题:雨亭《聆听“歌神”张学友》2012.05.08主题: 其轩《倾听夜色之“相识这一年”》2012.05.09主题: 姚科《生命中的过客》2012.05.10主题:张楠《午夜留声之迷路的音符》2012.05.11主题:杨昶《千里踏歌行之索菲亚的盛宴》2012.05.12主题:姚科《爱你在心》2012.05.13主题:张楠《午夜留声之风忘记了》2012.05.14主题:青音《说说“好运”和“背运”》2012.05.15主题:姚科《我们都在时间里》2012.05.16主题:姚科《那些年我们追过的女孩儿》2012.05.17主题:青音《心理健康月特别节目我爱我》2012.05.18主题:杨昶《主角配角》2012.05.19主题:红伟《爱情试纸》2012.05.20主题:嘉锋《雨天的心情》2012.05.21主题:昀瑾《寻找失恋的解药》2012.05.22 因机器检修,停播2012.05.23主题:姚科《蒙胧夜蒙胧情》2012.05.24主题:嘉锋《夏天的味道》2012.05.25主题:杨昶《再见好时光》2012.05.26主题:昀瑾《如何面对人生的选择?》2012.05.27主题:张楠《午夜留声之"最美的时刻"》2012.05.28 小马《人生中或精彩或失意的第一次》2012.05.29主题:嘉锋《星空》2012.05.30主题:姚科《友谊之花》2012.05.31主题:昀瑾《体味爱的成长》2012.06.01 杨昶《无可救药的孩子气Ⅱ》2012.06.02 姚科《生活的理念》2012.06.03 黄欢《70、80后的共同记忆》2012.06.04 小马《难忘的一次通话》2012.06.05 嘉锋《日记本》2012.06.06 姚科《离别时分》2012.06.07 杨昶《午夜乱弹琴之"我的咸鱼翻身"》2012.06.08 其轩《倾听夜色之[深深深呼吸]》2012.06.09 姚科《在喧嚣处沉思》2012.06.10 黄欢《有故事的歌曲更动听》2012.06.11 小马《你曾因为矜持错过爱情么?》2012.06.12 黄欢《那些疯狂的小事》2012.06.13 姚科《再回首》2012.06.14 小马《那些我们不经意伤害的人》2012.06.15 杨昶《被忽略的事》2012.06.16 其轩《110公分的高度看全世界》2012.06.17 姚科《沉默的父亲》2012.06.18 小马《父母的影响》2012.06.19 段玉龙《品味书香:你内心深处的幸福记忆》2012.06.20 姚科《特别的日子》2012.06.21 黄欢《你不知道的我》2012.06.22 杨昶《不可能的梦》2012.06.23 姚科《包容》2012.06.24 张楠《2012版[毕业纪念册]》2012.06.25 小马《你的爱情败给了什么》2012.06.26 段玉龙《品味书香:那些你想写给他的话》2012.06.27 姚科《想当年》2012.06.28 黄欢《承诺》2012.06.29 张楠《午夜留声之旅行·忘记》2012.06.30 姚科《面对诱惑》2012.07.01 小马《让你难忘的那个地点以及那个人那段事》2012.07.02:小马《最懂你的那个人》2012.07.03:段玉龙《那些启蒙爱情的影像》2012.07.04 姚科《海阔天空》2012.07.05:黄欢《你在他乡还好吗》2012.07.06:成亚《有这样一封信》2012.07.07 姚科《一个人忧伤的时候》2012.07.08:张楠《午夜留声之记事本2012》2012.07.09 小马《你在最美的年华遇到谁》2012.07.10 段玉龙《你最想改变自己什么》2012.07.11 姚科《留在夏天的故事》2012.07.12 黄欢《这个地方叫城市》2012.07.13 昀瑾《面对往事,我们不是对手》2012.07.14 姚科《雨丝那端是你》2012.07.15 其轩《倾听夜色之”趁一切还来得及”》2012.07.16 小马《感谢那些自卑》2012.07.17 姚科《一转身就是天涯》2012.07.18 姚科《青春里有你》2012.07.19 黄欢《邂逅正能量》2012.07.20 杨昶《年华里,失去是一种心情》2012.07.21 小马《原谅》2012.07.22 成亚《等待》2012.07.23 小马《你做过的最浪漫的事情》2012.07.24 杨昶《抱怨不如改变》2012.07.25 姚科《都还记得》2012.07.26 黄欢《雨过应该就会天晴吧》2012.07.27 成亚《一首歌、一个故事、一个人》2012.08.14 小马《选择》2012.08.15 姚科《好好相爱》2012.08.16 李其轩《倾听夜色之“住在秋天”》2012.08.17 成亚《因为有你》2012.08.18 姚科《再次遇见》2012.08.19 杨昶《八月天高人浮躁》2012.08.20 小马《爱上一个人,爱上一座城》2012.08.21 小马《旅途故事》2012.08.22 姚科《子夜独语》2012.08.23 黄欢《浪漫醉七夕》2012.08.24 其轩《倾听夜色之做你喜欢的自己》2012.08.25 姚科《遗忘》2012.08.26 杨昶《到哪去找安全感》2012.08.27 小马《那些难忘的诺言》2012.08.28 小马《飘泊在外》2012.08.29 姚科《静,倾听心跳的声音》2012.08.30 黄欢《找寻记忆里的好老师》2012.08.31 元轶《长大》2012.09.01 姚科《细数旧时光》2012.09.02 杨昶《谢谢你看轻我》2012.09.03 小马《生活中的巧合》2012.09.04 小马《爱情礼物》2012.09.05 姚科《恬淡的日子》2012.09.06 其轩《倾听夜色之“点一盏心灯”》2012.09.07 成亚《遇见》2012.09.08 雨亭《舍得之间》2012.09.09 姚科《伤感,谁能躲过》2012.09.10 小马《善意的谎言》2012.09.11 青音《锋睿女人:杨丽萍专访》2012.09.12 姚科《行万里路》2012.09.13 黄欢《今夜,就让我好好想你》2012.09.14 成亚《为你骄傲》2012.09.15 姚科《我们都青涩过》2012.09.16 杨昶《岛歌》2012.09.17 小马《爱情备胎》2012.09.18 青音《九把刀专访》2012.09.19 姚科《爱的方式》2012.09.20 黄欢《其实》2012.09.21 成亚《青春岁月里,有你》2012.09.22 姚科《夜色。
第13课 对外开放格局的初步形成导学案

第13课对外开放格局的初步形成导学案学科:历史编制人:刘红卫 2011级审核人:张承义使用时间:2012.3.26一、【课堂教学目标】:1.课标要求概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。
2.内容解读:1.从地理位置、历史经验、国家政策等方面分析我国建立经济特区的原因,比较它与旧中国的通商口岸有何区别;2.简述上海浦东开发开放的原因和有利条件;3.简述我国对外开放格局初步形成的过程,分析其特点。
3.教学重点难点重点:对外开放格局是如何初步形成的,分析其特点难点:经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响;对外开放带来的影响二、【自主学习】(A级)1、请同学们阅读教材第58-59页来回答我国设立了哪些经济特区,这些经济特区有什么特点?选择这些地方作为经济特区是基于哪些因素考虑?济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响?2、阅读教材第59-60页沿海开放城市和沿海经济开发区的设立的目的是什么?沿海经济开放地带具备哪些开放的条件?3. .简述上海浦东开发开放的原因和有利条件及影响。
4. 阅读教材第61页我国形成了什么样的对外开放的格局?有什么样的特点?三、【能力提升】(B级)1.材料一:文革结束后,小平同志深刻反思了我国近百年落后挨打的历史,多次指出:“现在的世界是开放的世界。
中国在西方国家产业革命以后变得落后了,一个重要原因就是闭关自守。
”“十几年的经验教训告诉我们,关起门来搞建设是不行的,发展不起来”。
材料二:对外开放不是权宜之计,不是短期的,“最少五十年到七十年不会变。
……即使是变,也只能变得更加开放。
”在深刻总结历史经验教训基础上,以小平同志为核心的党的第二代领导集体,确立了新时期的基本路线、方针和政策,在党的十一届三中全会上明确提出了对外开放的方针,在党的十二届三中全会上正式把对外开放作为我国的一项长期的基本国策。
家长学校授课记录

课 第四章 教师资格考试
第八条 不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国
内 家举办的或者认可的教师资格考试。
第九条 教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
容 教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放,属于幼儿园、小学、
习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。家长
授 学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长
转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和
课
社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好:
主 1、家庭教育观念的更新:
要 2、学习家庭教育的基本原则:①循序渐进,量力而行,不
要要求太高,操之过急。欲速则不达,揠苗助长,不仅无
时 间 2012.3.26 地 点 家长学校教室 授课类型 集中授课
家长出席人数
143
出勤率 95%
主讲人
古丽努尔
题目
重视对孩子的思想教育
家庭是塑造孩子健康,人格的第一环境,为了让更多的
家庭成为塑造孩子健康人格的环境,成为健康的理想的学习型
讲 家庭。一年来,我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰 富多彩的活动,从而使身教育理念深入人心,让素质教育走进
程 职业学校实习指导教师资格考试,每年进行一次。
第十一条 高等学校教师资格考试根据需要举行。
申请参加高等学校教师资格考试的,应当学有专长,并有两名相关专业的教授或者
副教授推荐。
时 间 2012.6.11 地 点 家长学校教室 授课类型 集中授课
家长出席人数
出勤率 98%
主讲人
dozen,score,hundred,thousand,million用法要点

• 2. 不与具体数字连用,而是表示不确定的泛指数 时,则不仅要加复数词尾-s, 而且要后接介词 of, 然后才能接名词。如: • I’ve read it dozens (scores) of times. 我读过它 几十次。 • Thousands of students entered the contest. 数 千名学生参加了这次比赛。 • Millions of people died in the war. 有数百万人在 这次战争中丧生。 • 注:若不出现名词,则不用介词 of。如: • Millions (of people) are homeless. 千千万万的人 无家可归。
• 另外,当 million 用作中心词(即其后不接名词或 数词)时,有时也可带复数词尾-s。如: • The population of New Zealand is now three million(s). 新西兰现有人口三百万。 • 注意 some hundred persons 与 some hundreds of persons 含义不同:前者指“大约一百人”, 其中 some=about a;后者指“几百人”。
dozen,score,hundred,thousand,million 用法要点 2012.3.26
• 1. 与具体数字连用时,通常不加-s, 也不后接介 词 of。如: • I want ห้องสมุดไป่ตู้hree score eggs. 我要60只鸡蛋。 • He is a man of three score years. 他六十岁。 • Two hundred (thousand) students went there. 有两百(千)学生去了那儿。 • 注:有人认为 score, dozen 之后有时也接 of, 但惯用法认为省略 of 则常见。
巢湖地质实习报告

巢湖地质实习报告前言区域地质调查(亦称区域地质测量)是地质工作者一项重要的基础工作。
当代科学技术发展日新月异,新理论、新技术、新方法层出不穷,并日益广泛地渗透到地学领域中来,但是迄今为止,解决地质问题地新技术、新方法所需要的大量原始地质信息(资料与数据),主要还是通过区域地质调查在现场搜集而获得。
区域地质调查是地质学基础理论研究、寻找和发现新的矿产资源和为国民经济建设提供基础资料的主要方法和途径。
区域地质调查实习涉及到众多基础地质理论,如生物学、地史学、矿物学、岩石学、构造地质学、水文地质学、地貌学、矿床学等学科,因此它实际上是对学生所学专业基础知识的一次大检阅,一次综合性的实习,同时也是一次地质调查工作方法的综合而有系统的的训练。
一、实习目的野外实习,根据地质调查工作流程进行,可分为室内准备阶段、野外工作阶段和室内综合整理阶段。
区域地质调查实习的目的就是要培养学生理论联系实际,即将书本的知识同野外各种地质现象相联系,提高学生分析和解决实际地质问题的能力,从而得以加深理解和巩固课堂所学理论知识,并通过这一实习,要求学生熟悉区域地质调查工作的全过程,培养学生独立从事地质调查设计和野外调查研究的能力。
同时注意培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风,辩证唯物主义的科学方法,实事求是、严谨的工作态度,热爱祖国、热爱社会主义、献身祖国地学事业的崇高革命情操。
二、实习内容1、熟悉实习区地层层序、岩性、化石、含矿性、厚度和接触关系,并能运用所学知识对实习区岩相、古地理环境和古气候进行初步分析。
2、肉眼较熟练的鉴别实习区各种沉积岩(碎屑岩、黏土岩及生物和化学沉积岩)、侵入岩,并能掌握岩石(尤其是碎屑岩及侵入岩)手表本的描述。
3、认识实习区沉积岩中的原生构造,并能运用这些原生构造解决有关地质问题。
4、掌握褶皱和断层等构造野外研究方法和识别标志,认识实习区的构造特征,并能根据实习区褶皱和断裂的组合特征进行初步的几何学、动力学分析,追溯构造演化史。
授业计画及び时间割表

009
期間:2012.3.26~2012.
担当教師
課 程
進度
内 容
需要時間
日数
コマ数
素质课
入学教育、始業式
3.26
1
7
軍事訓練
3.27~3.29
3
21
素质课
第1节
研修理念
3.30
2
日语课
假名
五十音図
3.30~4.6
7
49
素质课
第④节
品行礼仪
4.7
2
日语课
假名
五十音図の復習とテスト
4.9
1
3
日语课
3
21
日语课
第27课
7.25~7.27
3
21
日语课
第28课
7.28~7.31
3
21
日语课
第29课
8.1~8.3
3
21
日语课
第30课
8.4~8.7
3
21
総合復習とテスト
8.8~8.9
5
35
素质课
第⑤节
終業式
1
3
合计
107
327
備考
基礎日本語授業総時間数:273コマ
素質教育総時間数:54コマ
授業総時間数:327コマ
3
21
素质课
第⑥节
日本概況
4.30
2
第一単元復習とテスト
4.30~5.1
2
13
日语课
第7课
5.2~5.4
3
21
素质课
第⑥节
6S管理
5.5
1
日语课
2012年必修三讲义

历史(Ⅲ)1、中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣●了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点1.诸子百家代表人物道家:老子、庄子儒家:孔子、孟子、荀子墨家:墨子法家:韩非子2、道家:代表人物:老子(创始人,春秋时期,著《道德经》);主要观点:①“道”是世界本原;②顺应自然,“无为而治”;③小国寡民的理想社会;④运动、相互依存,不断转化。
代表人物:庄子(战国时期,继承和发展);主要观点:①万物是相对的;②放弃差别观念,实现精神自由。
3、儒家:代表人物:孔子(创始人、春秋时期);主要观点:①政治思想:核心——“仁”(“仁者爱人”、“为政以德”)和“礼”(“克己复礼”);②教育思想:首创私学教学对象——“有教无类”;(打破了贵族垄断教育的局面);③伦理观:性相近。
(关注教材插图:孔子画像下介绍中的“万世师表”、《论语》、“至圣”等信息)代表人物:孟子(“亚圣”,战国、著有《孟子》一书);主要观点:①“仁政”思想;②民本思想:“民贵君轻”;③伦理观:“性本善”。
代表人物:荀子(战国、著有《荀子》一书);主要观点:①施政用“仁义”和王道,以德服人;②民本思想:“君舟民水”;③伦理观:“性恶论”。
4、墨家:代表人物:墨子(战国、创始人);主要观点:①“兼爱”;②“非攻”;③节俭;④尚贤。
5、法家:代表人物:韩非子(战国、集大成者);主要观点:提出了系统的法治理论,主张以法治国主张建立君主专制中央集权;二、汉代儒学●了解汉代“罢黜百家,独尊儒术”和太学(1)董仲舒的新儒学体系:(《春秋繁露》)特点:融合道家、法家和阴阳五行家思想并加以改造内容:①加强中央集权的需要:“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”;(资料回放)②加强君权的需要:“天人合一”和“天人感应”学说,宣扬“君权神授”;③为人处世的道德标准,后人归纳为“三纲五常”,利于巩固君权,维护统治秩序;(2)汉代儒学成为正统:汉武帝的尊儒措施:①起用文学儒者参政;②儒家经典定为教科书;“五经”成为教科书,教育为儒家垄断③兴办太学(五经;博士);汉武帝时兴办,中国古代官方最高学府。
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(3)G52X0Y0Z0:表示取消局部坐标,其实质是将坐标系 仍设定在原工件坐标系原点处。
六、工件加工过程视频
谢谢!
请各位专家批评指正
三Hale Waihona Puke 极坐标指令编程方法2.华中系统指令格式 指令格式: G38 X___Y___ G01 AP=____RP=____ G02/G03 AP=____RP=____R___ G38:极坐标有效,定义极点 X、Y:极点在工件坐标系下的坐标值
AP=:终点的极坐标角度
RP=:终点的极坐标半径
三、极坐标指令编程方法
四、极坐标指令编程实例
1.极坐标加工正多边形,深度5mm,用华中系统指令
G38X0Y0 %1 G01RP=50AP=240 T1M06 AP=180 S1500M03 AP=120 G90G54GOX0Y0 AP=60 G43Z100H1 AP=0 Z10M8 AP=-60 X40Y-60 G40X40Y-60 G01Z-5F150 G41Y-43.3D01 G0Z100 M30
3.华中系统和FANUC系统指令的比较 G16; G38 X___Y___ G01 X___Y___; G01 AP=___RP=___ G02/G03 X___Y___R___; G02/G03 AP=___RP=___R___ G15;
1)华中系统书写复杂,更形象,不容易和直角坐标表示 混淆,而且能重新定义极坐标中心点。 2)FANUC系统书写简单,极坐标指令成对出现,不能重 新定义极坐标中心点。
四、极坐标指令编程实例
2.极坐标钻孔,深度20mm,用FANUC指令,相对坐标
O0001; G90G54G0X0Y0S800M03; G43Z100.H3 ; M08 ; G16; G83X50.Y30.Z-20.R5.Q1.F100; G91Y90.; Y90.; Y90.; G15G80; G90G0Z100.; M30;
五、工件坐标系的变换
4.采用局部坐标系指令 指令格式:G52 X___Y___Z___; …… G52 X0 Y0 Z0 ; (1)G52:设定局部坐标系,该坐标系的参考基准是当 前设定的有效坐标系原点,即G54坐标系。 (2)X___Y___Z___:指局部坐标系的原点在原工作坐标 系中的位置,该值用绝对坐标值加以指定。 0 -15 0 例如:G52X ___ Y ___ Z ___
五、工件坐标系的变换
五、工件坐标系的变换
1.华中系统直接用G38重新定义正六边形中心
G38 X___Y___ 0 -15 G01 AP=___RP=___
五、工件坐标系的变换
2.采用G54以外的工件坐标系指令
五、工件坐标系的变换
2.采用G54以外的工件坐标系指令
五、工件坐标系的变换
3.利用FANUC系统中的拓展坐标系
极坐标指令和工件坐标系的变换
加工中心中级工技能训练
王飞
工程实训中心
一、加工任务分析
二、坐标的表示方法
Y
X
二、坐标的表示方法
Y
60° X
三、极坐标指令编程方法
1.FANUC系统指令格式
指令格式: G16; G01 X___Y___; G02/G03 X___Y___R___; G15; G16:极坐标有效 G15:极坐标取消 (1)X:极坐标半径,当使用G17、G18、G19选择好加工平 面后,用所选的平面的第一轴地址来指定,该值用正值 表示。 (2)Y:极坐标角度,用选择平面的第二坐标地址来指定极 坐标角度,极坐标的零度方向为第一坐标轴的正向,逆时 针为正。