新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结
最新苏教版科学三级下册各单元知识
学习资料三年级（下）知识点汇总第一单元：土壤与生命（土壤）是覆盖在地球表层的一层疏松物质。
土壤可以分为三种类型：（沙土、黏土、壤土）。
（含沙粒特别多的）是沙土，沙土的特点（颗粒大松散，渗水性强）；（含黏粒特别多的）是黏土，黏土的特点（具有粘性，渗水性差）；（沙粒、粘粒、粉粒比例差不多的）是壤土。
（表层土）中植物生长所需要的养分丰富。
表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），她们被称为（腐殖质）。
腐殖质是植物生长的必需肥料，（腐殖质越多，土壤越肥沃）。
土壤的流失与（无植被）有关系。
（蚯蚓）是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
土壤增强肥力的方法有（种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥）。
土壤是由（水、空气、沙、粘土、腐殖质）组成的混合物。
第二单元：植物的一生具有果皮和种子的是果实。
（香蕉的种子退化了）种子的结构具有种皮、子叶、胚（包括胚根、胚芽）。
适合种子萌发的条件：（水、空气和适宜的温度。
）根有（直根和须根）两种形态。
根的作用：（从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料；把植物牢牢地固定在土壤中）。
茎常见的形态有：缠绕茎（牵牛花）、直立茎（香樟）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）；茎的作用是（把植物各部分连成一个整体，它承担运输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物” 传送给植物的其他部分）。
蒸腾作用：植物中多余的水分从叶片中散发出来。
光合作用：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”，并放出氧气。
花的构：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保未开的花）、雌蕊（接受花粉，一精品文档学料花只有 1 个）、雄蕊（制造花粉，有多个）。
（雄蕊和雌蕊）是植物的繁殖器官。
（花粉落在雌蕊的柱上）叫粉，粉后植物就有可能出果。
植物粉最常的是借助（昆虫和）。
自然粉不足的行人工助粉。
媒花虫媒花特点 P24 第三元：固体和液体牙膏是混合体。
固体都具有一定的形状和体。
固体之的分离可以用（子）。
新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结
新苏教版三年级科学下册第二单元知识点5、不同环境里的植物一、填空1、植物的形态与其（生长环境）有着密切的关系。
2、仙人掌的茎和叶的形态特征：茎绿色、覆盖蜡质，叶退化为刺。
挤压仙人掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有大量水分。
.. * * *3 、沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。
4 、水瓶树高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。
水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。
..... * *....... *5 、仙人柱植株高大呈柱状，有分枝。
柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。
喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热、干旱的沙漠中。
* * *6 、芭蕉树主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列。
叶片长圆形，宽大。
主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上。
...... * * ..... *7 椰树树干长，笔直，没有分枝。
树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。
椰子喜光，在高温、多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下生长发育良好，适宜生长在热带沿海。
...... * * ..... *8 、雪松树干较直，树枝从下至上环绕树干向外生长。
树叶针状、坚硬，淡绿色或深绿色。
雪松耐阴、抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
**...................................... *9 植物的形态与其生长环境有着密切的关系。
10 、大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。
大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。
11 、杨树树叶秋天变黄，冬天落光。
大叶黄杨树叶冬天落三分之一左右，总体看来树还是绿色的。
12 、冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。
大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
二、简答冬天来了，杨树和大叶黄杨是怎样适应寒冷环境的？答：杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，而大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
6、沙漠中的植物一、填空1、我知道的沙漠中的植物有：（仙人球、沙棘、仙人掌、骆驼刺、梭梭树、胡杨、芦荟、石莲花）等。
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
苏教版三下科学知识点
第一单元知识点梳理1.西红柿的种子水滴（卵圆）形,黄色，表面粗糙;黄瓜的种子橄榄形，乳白色，表面平整.2.西红柿喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光。
大约60~100天可以成熟。
适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植。
3.不管是种黃瓜还是西红柿,都要做好栽种记录。
4.种子发芽需要适宜的水分与合适的温度。
在寒冷的冬天,种子不会发芽。
5.植物的根通常生长在地下,连接根和叶的部分是植物的茎。
6.茎承担着运输的任务把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的养料输送给植物的其他部分。
7.叶由叶片、叶脉和叶柄三部分组成。
植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料,它们都属于植物的营养器官。
8.雄蕊和雎蕊是植物的繁殖器官。
西红柿花的雄蕊、雌荡在同一朵花上;黄瓜花的雄蕊、雌蕊不在同一朵花上。
9.花粉落在雄蕊的柱头上,这一过程就叫作传粉,传粉后植物就有可能结出果实。
10.桃、油菜的花依靠昆虫传粉,被称为虫媒花;玉米、水稻的花依靠风力传粉,被称为风媒花;豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙,被称为自花传粉。
11,为了解决自然状态下传粉不足的问题,人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉,如黄瓜、丝瓜等12.当西红柿长到6厘米高时,应该保持土壤半干;当西红柿长出绿色的小果实后,应该勤浇水,去掉过多的小果实,适当加点营养土。
13.果实由果皮和种子两部分组成。
植物通过种子繁殖后代。
花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
14.在日常生活中,我们吃的豆角、豌豆、花生、香蕉、南瓜等都是果实;胡萝卜、甘蔗、菠莱、芹莱等不是果实,其中胡萝卜吃的是植物的根,甘蔗吃的是茎,菠菜吃的是根、茎、叶,芹菜吃的是茎、叶。
菠菜、芹菜可以吃多个部分。
15.特殊植物资源的利用:长绒棉与全棉内衣,贝母与化痰止咳药,橡胶树与轮胎,蓝靛果与印染布,甘蔗与糖,玉米与乙醇汽油。
第二单元知识点梳理1.植物的形态与其生长环境有着密初的关系。
新苏教版三年级科学下册《第2单元 植物与环境(全单元)》精品PPT优质课件
问题交流
对于水族箱里的植物，你有哪些疑问？
合作探究
探究水葫芦漂浮的秘密以及金鱼藻的特点。
合作探究
水葫芦的秘密： 因为水葫芦的叶柄膨大有气囊，这种海绵状气囊结构很轻，所 以水葫芦能浮在水面上。
合作探究
合作探究
水里的植物有哪些适应环境的本领？ 1.有的内部中空，能通气； 2.有的茎柔软，能适应水流； 3.还有的内有空洞，含有大量空气。
松软、有水分
坚硬、干燥
观察青苔是否有根、茎、叶
1.尽量保持植株完整。 2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。 观察青苔是否有根、茎、叶。
观察青苔是否有根、茎、叶 叶
茎 根？
观察青苔是否有根、茎、叶
青苔的根
西红柿的根
观察青苔是否有根、茎、叶
思考： 1.青苔表面可以直 接吸收水分和养 料，这对青苔的 生存有什么意义？
热带草原
热带草原上的降水比较集中， 一段时间干旱，另一段时间大 量降水，一年只有旱季和雨季 两个季节。
热带沿海地区
热带沿海地区全年高 温，常受季风影响。
水瓶树
仙人柱
椰树
芭蕉树
松树
不同环境里的植物，植物的形态与其 生长环境有着密切的关系。
观察比较：冬青树叶和杨树树叶
南京大学 安博士
冬青树叶
杨树树叶
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
8.石头上的植物
观察并找出西红柿的根、茎和叶
西 红 柿
土壤
叶
茎 根
观察石头上的植物
青苔 石面
黄山松
苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》说课稿
苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》说课稿一. 教材分析苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》是一个非常重要的单元。
它主要向学生介绍了植物与环境的相互关系，让学生了解植物是如何适应环境的，以及环境对植物的影响。
教材通过生动的图片，有趣的活动和实际的例子，使学生能够更好地理解植物与环境的关系。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们对植物和环境有一定的了解，但可能缺乏深入的理解。
他们可能知道植物需要阳光、水分和土壤等环境因素才能生长，但他们可能不理解这些因素具体是如何影响植物的。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入思考植物与环境的相互关系，并通过实际例子让他们更好地理解这个概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解植物与环境的相互关系，了解植物是如何适应环境的，以及环境对植物的影响。
2.过程与方法：学生能够通过观察、实验和讨论等方法，探究植物与环境的相互关系。
3.情感态度价值观：学生能够培养对自然环境的热爱和保护意识，明白人类与自然环境的关系，培养环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解植物与环境的相互关系。
2.难点：学生能够深入理解环境因素对植物的具体影响，以及植物是如何适应环境的。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.观察法：让学生观察植物的生长环境，了解植物与环境的相互关系。
2.实验法：让学生进行实验，探究环境因素对植物的影响。
3.讨论法：让学生进行小组讨论，分享彼此的观察和实验结果，深入理解植物与环境的相互关系。
4.讲授法：我在适当的时候进行讲解，帮助学生理解植物与环境的相互关系。
六. 说教学过程1.导入：我通过展示一些植物和环境的图片，引导学生思考植物与环境的相互关系。
2.探究：学生进行观察和实验，了解植物与环境的相互关系。
3.分享：学生进行小组讨论，分享彼此的观察和实验结果。
4.讲解：我在适当的时候进行讲解，帮助学生深入理解植物与环境的相互关系。
苏教版三年级科学下册单元知识点梳理
第一单元植物的一生第1课种子发芽了1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。
60-100天可以成熟。
适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。
4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。
5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。
（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25℃左右）（4）充足的阳光第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。
3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。
5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。
（了解）6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。
7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。
所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。
9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
第3课植物开花了1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。
2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。
3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。
4、植物有多种传粉方式：（1）昆虫传粉。
如桃花。
（一般鲜艳、芳香）（2）风力传粉。
如玉米。
（一般多、小而轻）（3）自花传粉。
（4）人工辅助授粉。
5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。
它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。
常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。
它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。
苏教版科学小学三年级下册知识点复习--最新
苏教版科学三年级下册全册知识点第一单元植物的一生第1课种子发芽1、种番茄：番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。
60 ～100 天可以成熟。
适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
番茄种子一般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温水浸种处理。
2、番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3、黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4、栽种记录要记哪些内容？日期、高度、形态的变化等。
5、蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6、苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7、红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8、冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9、枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
10、种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。
11、植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。
注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。
第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2、根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3、玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4、玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6、茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7、树干、树枝都是茎、8、我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10、把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
新苏教版小学三年级科学下册知识点归纳汇编
第一单元、植物的一生第1课种子发芽了.番茄喜欢生长在（温暖）且有点（潮湿）的地方，需要充足的（阳光）。
（60〜100）天可以成熟。
适合在（春季）栽种，（夏季）和（秋季）也可以种植。
1.番茄种子一般不容易发芽，要提前做好（栽种试验）和（温水浸种）处理。
2.番茄种子外形特征：（水滴形）、（黄色）、（外表粗糙）、（有灰色茸毛）。
3.黄瓜种子外形特征：（橄榄形）、（乳白色）、（外表平整）。
4.观察西红柿和黄瓜的种子，可以发现它们都是扁扁的，但更圆的是（西红柿）的种子，更细长的是（黄瓜）的种子。
5.栽种记录要记（日期）、（高度）、（形态）的变化等内容。
6.植物的种子在有（水分）、（空气）和（适宜的温度）的条件下才会发芽。
7.我们可以通过（查阅资料）、（请教有经验的人）、（自己做实验）等方法, 了解更多的种植西红柿和黄瓜的知识。
第2课幼苗长大了.植物的（根）通常生长在地下，连接根和叶的局部是植物的（茎）。
1.根是植物的（营养器官），它能吸收（水分）和溶解在水中的（养料），还有（固定植株）的作用。
2.根将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。
4、植物的根一般分为（直根）和（须根），胡萝卜是一种特殊的（直根）。
5.植物的根、茎、叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的（营养器官）。
6、连接根和叶的局部是植物的（茎），它承当着（输送）的任务一一把土壤中的养料从（根部）运送到（叶）中去，又把（叶）制造的“食物”传送给植物的（其他局部）。
7.树干、树枝都是（茎）。
8.叶主要由（叶片）、（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
9.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，不能利用叶进行（光合作用）、生产（营养）供自己消耗，结果只能是（死亡）。
10.我们可以通过测量幼苗（高度）的方法，或者通过（画图）的方法来记录幼苗的成长。
1.（风）也是重要的气象要素之一，风吹来的方向叫作（风向），风的强度叫作（风力）。
【更新】苏教版三年级科学下册全册知识点(含复习计划、工作总结)
苏教版科学三年级下册全册知识点第一单元植物的一生第1课种子发芽1、种番茄：番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。
60 ～100 天可以成熟。
适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
番茄种子一般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温水浸种处理。
2、番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3、黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4、栽种记录要记哪些内容？日期、高度、形态的变化等。
5、蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6、苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7、红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8、冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9、枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
大。
10、种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。
11、植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。
注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。
第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2、根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3、玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4、玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6、茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7、树干、树枝都是茎、8、我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10、把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
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第一单元:植物的一生1.番茄种子比较小，种子为扁平短卵形，在一端的边缘有一个向内凹陷的种脐，种子外表面覆盖着粗毛，呈灰褐色或黄褐色。
番茄种子由种皮、胚乳和胚组成，是有胚乳的种子黄瓜种子为扁平、近圆至长椭圆形,种皮呈黄白色2.种好番茄和黄瓜需要的条件。
(1)选种。
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
(2)选一个合适的花盆，选择疏松、肥沃、微酸的土壤，并往花盆中加入适量的土壤。
(3)在花盆土中挖一个小坑,在里面放两粒种子。
(4)再盖上一层薄土，往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，并将它放在温暖的地方。
(5)生长期间注意浇水和施肥。
3.要想获得更多的种植番茄和黄瓜的知识，可以:①找种植的书本看；②去种植户那里学习一段时间；③搜集网络资源。
4.种子的特征。
蚕豆种子，绿色或黄褐色，椭圆形，形状像肾；苹果种子，红棕色，卵形；红松种子(松子)，呈浅褐色，壳较光滑；近卵性；冬瓜种子，皮色为黄白色或灰白色，近卵圆形或长圆形、扁平形；枣种子，深褐色，梭子形。
5.植物种子发芽需要的最基本条件:一定的水分、适宜的温度、空气。
6.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
7.番茄喜欢生活在温暖且有点潮湿的地方8.观察幼苗（1）番茄幼苗，叶片为羽状复叶，每片叶有5—9对小叶；茎大多为绿色;根为丰富的须根。
（2）黄瓜幼苗，叶为掌状长柄大叶，浓绿色或黄绿色，表面着生刺毛；茎蔓性，多为绿色，表面着生刺毛；根系分布浅。
9.植物的根是营养器官，通常位于地下，吸收土壤中的水分和养分等供给植物的生长。
有些植物的根还具有繁殖或者储存营养的作用。
种子萌发最先长出来的就是根部，它长入土壤中具有固定植株的作用。
10.叶由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
11.植物茎的作用是支撑植物,包括叶在空中的伸展并运输水分和养料。
12.大树的树干和树枝都是这棵大树的茎。
13.植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
14.植物根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料它们都属于植物的营养器官。
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三年级科学下册知识点总结（新苏教版) 第一单元植物的生长变化1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6.蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
苏教版三年级科学下册第二单元知识点
6. 花中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。 7.一株完整的开花植物一般有（叶）、（花）、（果 实）、（茎）、（根）、（种子）六部分。 8.花粉落在（雄蕊）的枝头上，这一过程叫做传粉， 传粉后植物就有可能结出（果实）。 9.植物传粉最常见的是借助（昆虫和风）。自然传粉 不足的进行（人工辅助传粉）。 10.茎常见的形态有：缠绕茎（牵牛花）、直立茎（ 香樟）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）；茎 的作用是（把植物各部分连成一个整体，它承担运 输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子 中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他 部分）。
11.观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是 （根朝下，小苗朝上）。
12. 植物传播种子的方法有： （1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。 （2）利用水力：如椰子、莲蓬。 （3）利用弹力：如豆类的种子。 （4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。 13.花的结构：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保护未开 的花）、雌蕊（接受花粉，一朵花只有1个）、雄 蕊（制造花粉，有多个）。
14、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人来自的贡献非常大，我们可以利用植物
：
①做家具。
②做建筑材料。
③做食物。
④做药材。
⑤做纺织材料。 ⑥做燃料。
⑦做饮料。
⑧环境维护等。
第二单元知识点
1.果实一般都有（果皮） 和（种子）。（香蕉的种子 退化了）种子的结构具有（种皮）、（子叶）、（胚 ）。胚包括（胚根）和（胚芽）。 2.适合种子萌发的条件：水、空气、适宜的温度。 3.根有（直根）和（须根）。根的作用分为（吸收） 和（固定）作用（从土壤中吸收植物生长所必需的水 分和养料；把植物牢牢的固定在土壤中）。胡萝卜是 一种特殊的（直根）。 4.大多数的植物利用（阳光)、泥土中的（水分）和空 气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造成（“食物 ”）。 5.植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性 。
苏教版小学《科学》三年级科学下册知识点
苏教版小学三年级科学下册知识点一《植物的一生》1、西红柿喜欢生长在（温暖）且有点（潮湿）的地方，需要充足的（阳光），60-100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
2、栽种西红柿要用到的物品有（花盆）（泥土）（水）等，种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥。
3、栽种记录应有事项、内容有哪些：（使用的物品）（栽种日期）（发芽过程）（高度、形态变化）等。
可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。
4、种子发芽的条件需要（空气）（水分）（适宜的温度）。
5.种好番茄或黄瓜需要做好那些事？答：（1）需要按照正确的方法来播种（2）要按照番茄或黄瓜的习性来照料（3）把它们放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
二《幼苗长大了》1、植物的（根）通常生长在（地下），连接根和叶的部分是植物的（茎）2、植物的根、茎、叶属于植物的（营养）器官。
3、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
4、根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
5、我们日常生活中所看到的树木，（树干）和（树枝）都是茎。
植物靠（茎）把（根）和（叶）连在一起，（茎）有（运输）水分和养料的作用。
6、根的作用：固定植物、吸收水分和养料；茎的作用：运输水分和养料、支撑植物的作用。
叶的作用：储存营养、进行“光合作用”制造营养。
三、《植物开花了》1、植物的花蕊分为：雄蕊和雌蕊，只有雄蕊的花是（雄花），只有雌蕊的花是（雌花）。
2、桃、油菜的花依靠（昆虫传粉），它们的花以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为（虫媒花），常见的传粉昆虫：（蜜蜂）、（蝴蝶）。
3、玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为（风媒花），它们的花很小，花粉多而轻，没有花香花蜜，风力越大，花粉传播的距离（越远）。
4、豌豆、小麦能自己给自己传粉，被称为（自花传粉），这些花既有雄蕊也有雌蕊。
5、生活中，小南瓜长大一些后就自然脱落了，原因可能是（雌南瓜花没有授粉）。
苏教版三年级下册科学第二单元复习归类整理
苏教版三年级下册科学第二单元复习归类
整理
本文档为苏教版三年级下册科学第二单元的复归类整理，旨在
帮助学生巩固所学知识。
一、植物的繁殖
1. 有性生殖
植物通过花粉传递和卵细胞进行有性生殖。
其中包括以下过程：- 授粉：花粉传递到雌蕊柱头上
- 授精：花粉管生长到卵细胞，与之融合形成种子
2. 无性生殖
植物通过根、茎、叶等部位进行无性生殖。
以下是常见的无性
生殖方式：
- 茎的结实：茎部生根，形成新的植株
- 叶的繁殖：叶片上生出新的小植物
- 地下茎的繁殖：地下茎上生出新的植株
二、水的性质和运动
1. 水的性质
水具有以下特点：
- 无色、无味、无臭
- 密度大，重量重
- 三态转变：液态、固态、气态
2. 水的运动
水具有以下运动方式：
- 流动：水会沿着斜面或管道自上而下流动
- 蒸发：水蒸发成水蒸气，升华成气体
- 冻结：水在低温下形成冰晶固态
三、空气对物体的影响
1. 空气的存在
空气对物体的影响主要表现在以下方面：
- 空气对物体的支持作用：空气可以支撑物体，使其浮在空中- 空气对物体的阻力作用：空气可以阻碍物体的运动
2. 空气的压力
空气具有压力，对物体产生以下影响：
- 压力传导：空气压力可以传导到物体表面
- 压力变化：气压随着高度的增加而减小
以上是苏教版三年级下册科学第二单元的复习归类整理，希望能帮助到你的学习。
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新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结
新苏教版三年级科学下册第二单元知识点
5、不同环境里的植物
一、填空
1、植物的形态与其（生长环境）有着密切的关系。
2、仙人掌的茎和叶的形态特征：茎绿色、覆盖蜡质，叶退化为刺。
挤压仙人掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有大量水分。
3、沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。
4、水瓶树高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。
水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。
5、仙人柱植株高大呈柱状，有分枝。
柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。
喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热、干旱的沙漠中。
6、芭蕉树主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列。
叶片长圆形，宽大。
主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上。
7椰树树干长，笔直，没有分枝。
树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。
椰子喜光，在高温、多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下生长发育良好，适宜生长在热带沿海。
8、雪松树干较直，树枝从下至上环绕树干向外生长。
树叶针状、坚硬，淡绿色或深绿色。
雪松耐阴、抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
9植物的形态与其生长环境有着密切的关系。
10、大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。
大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。
11、杨树树叶秋天变黄，冬天落光。
大叶黄杨树叶冬天落三分之一左右，总体看来树还是绿色的。
12、冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。
大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
二、简答
冬天来了，杨树和大叶黄杨是怎样适应寒冷环境的？
答：杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，而大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
6、沙漠中的植物
一、填空
1、我知道的沙漠中的植物有：（仙人球、沙棘、仙人掌、骆驼刺、梭梭树、胡杨、芦荟、石莲花）等。
2、仙人掌的茎和芦荟的叶都含有（大量的水分）。
3、仙人掌储水的秘密是：仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有蜡质覆盖，水
的蒸发量极少。
4、沙漠植物的地面部分长得很矮小，根系特别庞大。
如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分：而矮小的地面部分又有效地减少了水分的蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。
5、形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？
答：多数的多年生沙漠植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸收。
为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩的很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质。
7、水里的植物。
1、能在水里生长的植物统称为（水生植物）。
2、根据水生植物的生活方式，一般将其分为：（挺水植物)、（浮水植物）、（沉水植物）。
3、水葫芦漂浮的秘密是：叶柄中下部膨大部似葫芦，里面有大量气体。
4、金鱼藻的特点是：植株较轻，不固定在水底时，能漂浮。
茎柔软，在水流中不易折断。
5、莲的叶柄和地下茎的特点：
莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株在水下部分对氧气的需求。
6、水里的植物有哪些适应环境的本领？
答：有的中空，能通气；有的柔软，适应水流。
7、我知道的水生植物有：金鱼藻、芦苇、香蒲、莲、水葫芦、菱、碗莲、红树等。
8、红树为什么能在海水中茁壮成长？
答：为了防止海浪冲击，红树的主干一般不会无限增长，而是从主杆上长出许多支持根，扎入泥滩里以保持植株的稳定。
此外，红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。
8、石头上的植物
1、长在石头上的植物有：南庭芥、青苔、虹如玉、卷柏等。
2、青苔地下部分的根状物其实是（假根），主要起（固定）作用，而它生存所需要的（水分）和（养料），是通过其表面那些细小的（叶状结构）直接吸收的。
3、青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？
答：青苔表面可以直接吸收水分和养料，这有利于青苔快速吸收水分。
4、卷柏也叫（九死还魂草），它有一个特殊的本领就是（耐旱力极强）。
它一般生长在向阳山坡（干旱）的岩石缝中。
5、卷柏的耐旱本领和仙人掌的有什么不同？
答：卷柏采用休眠和转移生长位置的方法，仙人掌采用减少水分蒸发的方法。
6、卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？
答：卷柏的耐旱本领可以使它适应环境改变，增加生存机会。