狮王进行曲教案素材
《狮王进行曲》音乐教案5篇
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
狮王进行曲教案
狮王进行曲教案狮王进行曲教案狮王进行曲教案1教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：感受音乐描绘的动物形象。
创编。
表演。
教具：多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：一、动画激趣。
二、师生互动表演。
三、欣赏乐曲。
聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛。
初听全曲，感受乐曲描绘的音乐。
谈谈自己印象中的狮子，并模仿。
复听乐曲，分析理解。
再听乐曲，加深印象。
四、表演根据乐曲，学生编小故事。
表演童话剧。
提示学生给乐曲自编曲名。
听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演。
情感透视。
五、听音乐表演，师生再见！狮王进行曲教案2（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程：1、完整欣赏乐曲。
（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
（2）教师边听音乐边制作图谱。
（运用幼儿选用的符号）（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
（二）活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
狮王进行曲音乐教案
狮王进行曲音乐教案活动目标：篇一1、了解作品的结构、形象和内容。
2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：篇二图谱、动物头饰、录音。
《狮王进行曲》篇三神奇的大森林是动植物的王国，各种各样的动物在森林里世代繁衍，生生不息，孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，本节课从孩子们喜爱的动物故事引入教学，使学生了解人类对威风凛凛的狮子大王对小动物们的保护与帮助，引发学生对动物的了解与关怀。
并获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
在设计这节课，关键是要引起学生的学习欲望和对音乐的举，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养学生的感知能力、动手能力，在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进学生的合作交流，使学生体验成功、合作的快乐。
在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，因为此曲对于学生来说比较陌生，有一定的难度，把握的深度不够，整堂课的过程比较平淡，没有这点闪烁出来，狮子的吼叫声学生听出来了，但狮子王有力的行走没有充分表现出来，在这方面，如何让学生突出表现出音乐中狮子王的机智、勇敢还应在教学思路和方法上现深入一些。
狮王进行曲音乐教案篇四活动目标1．引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2．启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3．培养幼儿注意倾听的好习惯。
活动准备材料准备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
经验准备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告诉幼儿乐曲的名称。
活动过程1．引起幼儿听的兴趣师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，专心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，继续让幼儿听辨）2．节奏练习和发声练习（1）节奏练习师：“今天，森林里要举行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特别希望我们大二班的小朋友也去参加，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特别想知道，你们想不想知道呢？（想）别着急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能很安全地到达森林。
狮王进行曲教案
狮王进行曲教案狮王进行曲教案1教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。
教具：多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：一、动画激趣；二、师生互动表演；三、欣赏乐曲；聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；四、表演根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；五、听音乐表演，师生再见！狮王进行曲教案2活动目标：1、通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的快乐。
活动准备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音高低、粗细的变化，用简单的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏游戏：变成一棵奇妙树，跟着鼓声走一走。
三、欣赏乐曲：1、第一遍欣赏听一听是奇妙树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、第二遍欣赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现，个别到全体）3、第三遍欣赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子碰到奇妙树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇妙树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》狮王进行曲教案3活动目标：1、探索用表演动作、表情、打击乐器及嗓音等来表现音乐。
让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
活动准备：1、课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音。
狮王进行曲教案及反思(通用7篇)
狮王进行曲教案及反思（通用7篇）狮王进行曲教案及反思 1设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动目标：1、了解作品的'结构、形象和内容。
2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：图谱、动物头饰、录音。
活动过程：一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)。
(2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
狮王进行曲音乐教案
狮王进行曲音乐教案狮王进行曲音乐教案狮王进行曲音乐教案1设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威风凛凛的形象。
曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景;第二部分狮工大摇大摆出现在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。
为了让幼儿能深切地感受乐曲，通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。
让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验快乐。
活动目标∶1、体验音乐活动的快乐，激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。
2、能安静地倾听、欣赏音乐，发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。
3、喜欢达的形象，愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。
活动准备∶ PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一．开始部分老师谈话导入，引导幼儿子音乐的伴奏下，做出小动物行走是的动作。
师∶雨后的森林舒服极了，天空湿润润的，很舒服，小动物们都走出来了，呼吸新鲜的氢，他们走来了。
幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子走到自己的位置上。
二．基本部分（播放PPT1并播放音乐，继续故事导入∶忽然这些小动物们都惊慌失措的向深林深处跑去，好像要迎接以为重要的人物，它到底是谁呢?）让幼儿完整的欣赏乐曲，初步感受旋律所表现出来的音乐形象。
（1）引导幼欣赏音乐，并带着问题去听。
（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问师∶小动物们迎接一位重要人物，你认为这个重要的人物会是谁呀?（听了这首音乐有什么感受？）师∶你听了这首曲子之后有什么感受？幼儿1∶老虎，因为节奏很强2∶我认为是狮子，因为狮子是森林大王，小动物们跑去迎接大王。
师：教师总结幼儿的回答，通过音乐感觉是一个很凶猛庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实音乐已经给了我们答案。
师：我们跟随音乐画一画狮子头像。
师：是谁来了？（狮子）师：是狮子来了，今天狮子来巡视大森林（3）出示图谱，请幼儿分段欣赏音乐师:听音乐狮子发出什么声音？（吼叫的`声音）师：吼叫了几声？幼儿听音乐回答（4声）师：我们一起听音乐学学狮王吼叫的样子。
狮王进行曲教案(精选3篇)
狮王进行曲教案（精选3篇）狮王进行曲教案（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的狮王进行曲教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。
狮王进行曲教案 1 活动目标： 1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备： 1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
狮王进行曲欣赏教案
狮王进行曲欣赏教案狮王进行曲欣赏教案「篇一」活动目标：1、探索用表演动作、表情、打击乐器及嗓音等来表现音乐。
让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
活动准备：1、课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音。
2、多媒体课件。
3、三种打击乐器（腰鼓、木鱼、铃鼓）。
活动过程：一、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。
师：在神秘的大森林里，住着许多的奇妙树，它们都在那忙来忙去，忙着搬家了。
它们为什么要搬家呢？是森林里面谁要来了吗？我们一起来听一听吧。
二、完整播放音乐，幼儿随老师一起整体感知音乐。
讨论：1、刚才的音乐给你什么样的感觉？（有力、害怕、恐怖）2、你觉得是谁要来了？（老虎、狮子、猎豹）师：对了，老师来告诉你们这首强壮有力的音乐就是森林之王狮子要来了。
狮子要来了，森林里的气氛就变得紧张起来了。
奇妙树们害怕了就忙着搬家，它们会找一个地方停下来不动，狮子就不会发现它们了。
待会儿我们就请小朋友来扮演奇妙树，音乐一开始奇妙树就搬家搬家，音乐停的时候你们就变成一棵奇妙树不动了，可以吗？三、分段播放音乐1、播放乐段一，幼儿跟随老师一起扮演奇妙树。
（1）幼儿随音乐扮演奇妙树。
（2）师幼一起讨论狮子大王的动作并表演。
师：这个时候，森林之王狮子真的来了，它今天要穿过森林。
狮子是怎样走过森林的呢？我们一起来学学狮子怎样走的。
（师幼一起学狮子走路）好了，森林之王狮子来到森林，它要让其他小动物都知道大王来了，它会做什么呢？（幼儿讨论：吼、叫）狮子是怎样吼的呢？请小朋友来学一学。
森林里的奇妙树听见了狮子的吼叫声会怎么样？（幼儿讨论：不动、害怕）我们一起来听听音乐，听听什么音乐是狮子走来了，什么音乐是狮子在吼，什么音乐又是奇妙树在害怕。
2、幼儿欣赏乐段二，感受狮子大王狂吼和奇妙树害怕。
师：刚刚你们觉得是大狮子来了还是小狮子来了？（大狮子）大狮子走起路来是怎么样的？（沉重、有力、慢）3、再次播放乐段二，幼儿随音乐节奏表演。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
狮王进行曲教案素材
一、教案基本信息1. 教案名称：狮王进行曲教案素材2. 课时安排：25分钟3. 年级段：二年级4. 教学目标：a. 让学生了解并欣赏《狮王进行曲》这首歌曲；b. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱；c. 引导学生体验音乐带来的快乐和情感表达。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生熟悉《狮王进行曲》的旋律和歌词；b. 培养学生用动作表达音乐情感的能力。
2. 教学难点：a. 理解并掌握歌曲中的节奏变化；b. 运用适当的动作表现狮王的形象。
三、教学准备1. 教学材料：a. 《狮王进行曲》歌曲音频；b. 歌词和旋律图谱；c. 狮王头饰和尾巴道具；d. 打击乐器（如木鱼、沙锤等）。
2. 教学环境：音乐教室或多功能厅。
四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观看《狮王进行曲》MV或图片；b. 学生分享对狮王的印象和感受；c. 教师简要介绍《狮王进行曲》的背景和特点。
2. 学习歌曲（10分钟）a. 教师播放《狮王进行曲》歌曲，学生倾听；b. 教师带领学生跟唱歌曲，注意指导歌词和旋律；c. 学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3. 动作编排（5分钟）a. 教师引导学生想象自己是狮王，用动作表现狮王的形象；b. 学生分组讨论并创作动作，教师进行点评和指导；c. 全体学生展示动作，教师总结并给予鼓励。
4. 课堂实践（5分钟）a. 学生分成两队，分别扮演狮王和动物们；b. 教师指挥打击乐器，学生根据音乐节奏进行表演；c. 教师观察学生表现，给予评价和建议。
五、教学反思1. 教师总结课堂教学情况，反思教学效果；2. 针对学生的表现，提出改进措施；3. 设计课后作业，让学生巩固所学内容。
六、教学延伸1. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放其他经典儿童音乐作品，如《小星星》、《欢乐颂》等；b. 学生分享自己对音乐的感受和想象；c. 教师引导学生体验不同风格的音乐，提高音乐鉴赏能力。
2. 创作活动（5分钟）a. 教师提出创作主题，如“森林音乐会”；b. 学生分组讨论并创作歌曲或表演节目；c. 全体学生展示创作成果，教师进行评价和指导。
狮王进行曲教案素材
狮王进行曲教案素材第一章：狮王进行曲简介1.1 教学目标：了解狮王进行曲的背景和创作意义。
掌握狮王进行曲的基本结构和主题旋律。
1.2 教学内容：介绍狮王进行曲的创作背景和历史。
分析狮王进行曲的音乐特点和风格。
1.3 教学活动：观看狮王进行曲的演奏视频，感受音乐的氛围。
教师演奏狮王进行曲，学生跟随哼唱。
第二章：旋律分析2.1 教学目标：分析狮王进行曲的主题旋律。
学会演唱狮王进行曲的主题旋律。
2.2 教学内容：分析狮王进行曲的主题旋律，包括音高和节奏。
学习演唱主题旋律的技巧和方法。
2.3 教学活动：教师演奏狮王进行曲的主题旋律，学生跟随哼唱。
学生分组练习演唱主题旋律，互相交流心得。
第三章：节奏练习3.1 教学目标：掌握狮王进行曲的节奏特点。
能够准确演奏狮王进行曲的节奏部分。
3.2 教学内容：分析狮王进行曲的节奏部分，包括强弱和速度。
学习演奏节奏部分的技巧和方法。
3.3 教学活动：教师演奏狮王进行曲的节奏部分，学生跟随模仿。
学生分组练习演奏节奏部分，互相交流心得。
第四章：和声分析4.1 教学目标：分析狮王进行曲的和声特点。
学会演奏狮王进行曲的和声部分。
4.2 教学内容：分析狮王进行曲的和声部分，包括和弦和和声结构。
学习演奏和声部分的技巧和方法。
4.3 教学活动：教师演奏狮王进行曲的和声部分，学生跟随模仿。
学生分组练习演奏和声部分，互相交流心得。
第五章：综合演练5.1 教学目标：综合运用所学的旋律、节奏和和声知识，完整演奏狮王进行曲。
培养学生的合作意识和团队协作能力。
5.2 教学内容：学生分组，每组包括旋律、节奏和和声部分的演奏者。
各组学生进行综合演练，互相配合，完整演奏狮王进行曲。
5.3 教学活动：学生分组进行综合演练，教师指导并进行评价。
学生互相交流心得，分享演奏经验。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
分析狮王进行曲中的音乐元素和表现手法。
6.2 教学内容：欣赏狮王进行曲，关注音乐中的旋律、节奏、和声等元素。
《狮王进行曲》教案(通用16篇)
《狮王进行曲》教案（通用16篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标：1、在观看和观赏时能集中留意力，专注地听，嬉戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地欢乐。
活动预备：图谱、录音机和录音带活动过程：1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，相互学习，留意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由老师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）老师组织幼儿相互观看，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在观赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）老师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、嬉戏，表现艺术活动，培育幼儿的感知力量、动手力量，在活动中指导幼儿仿照动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作沟通，使幼儿体验胜利、合作的欢乐。
幼儿园狮王进行曲教案6篇
幼儿园狮王进行曲教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新中班狮王进行曲教案
中班狮王进行曲教案........................................中班狮王进行曲教案【篇一：幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲】活动目标：1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。
师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。
”（播放乐曲）师：“你觉得这首音乐怎么样？”（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起幼儿的兴趣。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。
”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问：（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。
（完整欣赏，师语言提示）四、分段欣赏。
（一）欣赏a段。
1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么？2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。
（大图谱1）谁来说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。
狮王进行曲公开课教案
狮王进行曲公然课教课方案 【篇一：《狮王进行曲》教课方案+郑昭华】课题：倾听《狮王进行曲》执教：郑昭华教材版本：人音版第四册第六课《兽王》执教年级：二年级教材剖析：《狮王进行曲》是法国作曲家圣一桑的管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节))的第一段(包含了整个组曲的引子，一般别称为《引子与狮王进行曲》)。
在《狮王进行曲》的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的氛围令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的吼怒声。
接着，跟着一组迅速下行的音阶，出现了军号的滴答声，这是王公贵族出场的信号。
随后，狮王在威严的进行曲声中出现了。
狮王的出巡由主题的频频进行来表现，它的仪仗队(军号合奏声)常常陪伴着狮王威风凛冽的吼喊声(钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句)，直至全曲在狮王的一声大吼声中结束。
它拥有灵巧的旋律，典雅的和声，华美的管弦乐色彩等特色，其丰富的表情，绘声绘色的形象，充满风趣谐趣，深受小朋友的喜欢。
三、教课目的:1、知识目标:经过赏识《狮王进行曲》的主题音乐，领会旋律、节奏等音乐因素所勾画出的角色形象。
初步体验进行曲的风格特色，稳固掌握音的长短。
2、能力目标:学会以律动、歌唱等来模拟动物形象，加深对音乐表现手段的体验。
利用图谱进行音乐编创，发展学生的创建能力。
3、感情目标：经过倾听音乐，感觉音乐中的动物形象，增进喜欢动物的诚挚感情。
并养成认真倾听、仔细察看的好习惯。
教课要点、难点：1、领会旋律、节奏等音乐因素所勾画出的角色形象2、学会以多种音乐表现手段来模拟动物形象教课准备：课件、钢琴、头饰教课过程：一、导入本课1、师：小朋友，你们从电视上，动物园里看到过好多动物,此刻来认一认，【出示图片天鹅，大象，袋鼠，学生说名称】。
2、师：今日我们要去的是个很特别的动物园，需要我们要用小耳朵听出是哪一种动物？【播放大象和袋鼠的音乐。
学生听后回答】。
3、师：方才听到的音乐都是我们在一年级赏识过的乐曲，【课件显示图片】就是这位法国作曲家_圣.桑，他创作了《动物狂欢节》的组曲，组曲中共有十四首悦耳的音乐，今日我们要倾听的十四中的第一首曲子。
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狮王进行曲教案素材
狮王进行曲教案素材
活动目的:
1、愿意安静的欣赏音乐,喜欢这段乐曲．
2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容,能创性的用各种模仿动作表现出来.
3、愿意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作.
活动准备:森林的图片、音乐磁带
活动过程:一、律动《小鸭》
指导语:今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗？
指导:愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的.模仿
小鸭活动的动作.
二、欣赏音乐《狮王进行曲》
(一)完整欣赏
指导语:森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物咦怎么一个也没有啊原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。
2.幼儿欣赏
3.提问:你猜到森林里有哪些动物?
(二)分段欣赏
1.欣赏第一段
(1)指导语:现在让我们一段段的来仔细听听,猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物?
(2)幼儿欣赏
(3)提问:你猜出这段音乐里有哪些动物?
那么这些动物又在干什么呢?
(再听一遍)
要求:听好以后----
请幼儿大胆讲述,然后到前面来表演,鼓励其他幼儿共同模仿.和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作.
2.第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上.
三、音乐游戏《狮王进行曲》
指导语:狮子大吼一声,要扑上去吃动物了。
那么动物们会想什么办法呢(
幼儿自由讲述)好,现在咱们把音乐完整的听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜欢的动物音乐,你就可以到前面来表演,但是当你听音乐
结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去,然后我就表演大狮子来捉你们好吗?
要求:1.老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数.
2.也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子.。