公开课《军神》第2课时教案--2

苏教版第五册

《军神》第二课时

执教：城南小学季浩英

教学目标

1.能带着自己的感受有感情地朗读课文。

2通过“汗如雨下”“一声不吭”等重点词语，体会刘伯承的坚强意志。

3培养学生不断地提出问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点

1根据提示读出语气语调。

2理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。

教学难点

理解人物对话、神态的语句，体会人物的内心世界，感受刘伯承钢铁般的意志，解读“军神”的内涵。

教学准备

查找关于刘伯承的资料，了解刘伯承的生平。

教学过程

（一）、复习导入，探索军神之疑

1.今天，我们继续学习第20课军神，齐读课题。（板书：军神）

2.通过上一节课的学习，我们知道课文中军神是对谁的称赞？这节课我们就一起来具体了

解这个曾发生在刘伯承身上的震撼人心的故事。请同学们把书本打开到第111页，快速浏览课文，找出沃克医生称赞刘伯承是军神的句子。

3.（师出示：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！）

指名读，带着你的体会谁来读读这句话？我们一齐来读读这句话。

4.读了这句话，你的脑海中有哪些疑问？

5. 读书贵在有疑，大家提的问题都非常有价值。今天这节课让我们带着这些问题再次走进文本去寻找答案。

下面请同学们自由朗读课文，按照上节课讲的求治、术前、书中、术后的顺序找一找，看看哪些是一般的军人做不到的，而刘伯承做到了。可以一边读，一边做上记号，看哪位同学最认真，最投入，好，开始！

（二）、进入文本，感受军神之形

求治（第1自然段）

（1）首先我们一起来看看求治过程中刘伯承的表现。（齐读第一小节）

（2）谁来说说沃克医生一开始是怎样识别刘伯承是军人的？（这么重的伤势只有军人才能如此镇定）请你读好它。

（3）这个伤势到底怎样严重，我们来看这样一段资料：在护国反袁战争中，刘伯承身先士卒，带头冲锋，当他掉头招呼一个落在后面的士兵时，却不幸连中两弹，一颗从头皮擦过，另外一颗从右太阳穴射入，从右眼眶飞出，把他的右眼珠打飞了，立马血流如注，他当即昏倒在地。

（4）听了这段文字，你感觉他当时的伤势怎么样？

（5）这么严重的伤势还能如此镇定，这样的军人给你什么感受？

（6）那么沃克医生为什么会不高兴、冷冷地说呢？

（7）分角色读课文。

术前（第2自然段）

过渡：可是经历了手术治疗过程，沃克医生对待刘伯承的看法又有什么新的认识呢？（谁来读读课文的第2小节）看看手术前刘伯承又给你留下了怎样的印象？

（1）手术前，坚决不愿意使用麻醉药。（板书：拒绝麻醉）

（2）麻醉药有什么作用？一般人开刀，为什么要用麻醉药？

（3）刘伯承坚决不愿意使用麻醉药仅仅是害怕脑神经受损吗？（指名读有关语句）

（4）

他曾经这样说：孙膑失去了双腿，依然可以指挥千军万马，我失去了一只眼睛，只要还有个健全的大脑，也可以驰骋沙场，为祖国效劳。

救国救民，来日方长，怎能损以神经？

刘伯承被称为常胜将军，她参加过许多战役，他的名字令敌人闻风丧胆，这一切都是因为他有一个清醒的大脑，能够思路清晰的指挥作战。可此时此刻，为了保持清醒的大脑，他却要承受常人无法忍受的痛苦，去接受一场剧痛的手术。（引读：沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？年轻人平静地说：“能。”）从这里你读懂了什么？

4.带着这份感情再来读读这段文字（指名分角色朗读，老师读叙述部分）

术中（3、4）自然段

1,手术前我们就感受到了刘伯承那钢铁般的意志，那么在手术中呢？请同学们默读三、四两个自然段，思考你从哪儿可以看出刘伯承是一个真正的男子汉，一个军神？（板书：一声不吭）一声不吭是什么意思？

2老师觉得很奇怪，课文里没有一个疼字，难道他不疼吗？

3他不仅疼，而且很疼，从哪儿可以看出来？

汗如雨下，对，这是剧烈的疼痛，痛出来的汗跟下雨一样，汗很多。

抓破床单，这里用了一个竟，说明了什么？竟然、居然是意料之外，刘伯承承受了一般人难以想象的疼痛。

4手术台上一向镇定的沃克医生这次却是什么反应？（微微颤抖）从这个颤抖你体会到了什么？（不是）他被刘伯承深深的感动了，想努力减轻一点他的痛苦，所以有些紧张。他是怎么说的？作为一个医生，他清楚地知道，眼睛是最敏感的的，这样的手术一般人根本忍受不了，所以他在为刘伯承担心。

连沃克医生这样手术台上的高手，都在担心他会晕过去，实在是太痛了。

然而刘伯承叫了吗？尽管疼痛难忍，刘伯承默默忍受着剧痛，始终一声不吭。

5.此时此刻，假如你就站在白色的手术台旁，当你看到沃克医生一刀一刀切下去的时候，出现在你面前的刘伯承会是怎样的表情？（学生想象）

6.让我们亲眼目睹这撼动人心的场面吧！（播放视频）

7.同学们，这是一场多么令人揪心的手术，当你们亲眼目睹了这一切的时候，你想对他说些什么？

刘伯承手术中的表现深深打动了我们每一个人。我们来看看手术后刘伯承的表现。

术后（第5、6自然段）

1谁来读读课文的第五自然段

2找一找看刘伯承哪些地方深深震撼了你？沃克医生在动手术的时候，刘伯承在做什么？（数刀数）一共多少刀？（72刀）一般人在动手术的时候会记得清开了多少刀吗？而他却忍着剧痛，默默地数着一刀，两刀，三刀，四刀…..足足数了72刀，通过这漫长的72刀，你又看出了什么？

你还从哪儿读懂了刘伯承的坚强？刘伯承脸色苍白，可他勉强一笑，这个痛竟然就忍过去了，是啊，这个时候还能笑出声来。

3此时此刻，沃克医生再也抑制不住内心的感情，失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”是啊，人只有惊讶到了极点才会这样。谁来失声喊一喊，谁再来喊一喊。

4为什么把刘伯承比作一块会说话的钢板？刘伯承什么地方像钢板？

5.对，钢板压不垮，掰不断，无比坚硬，刘伯承意志坚强，像钢板一样，任何困难都压不垮他，他的毅力超过了一般的人，这样的人才称为真正的男子汉，真正的军人，是军人当中的军人，那就是军神。读出你的敬佩，读出你的赞美。

6.由于敬佩，沃克医生的态度由开始的冷淡转变为现在的亲切，由于信任，年轻人也不再隐瞒身份，如实地告诉医生自己的真实姓名。

7.从一开始的冷冷到最后的亲切，沃克医生的态度发生了这么大的变化，这是为什么？（板书：坚忍不拔）

8。对，这就是军神，这点痛苦不算什么。所有的伤痛摧不垮他，难怪沃克医生这样评价：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！

一切困难击不倒他，难怪沃克医生失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”

此时此刻，我们也会和沃克医生一样喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”

（三）、总结升华，引发军神之思

1.同学们，刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。是他，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队：是他，千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒；是他，导演了百万雄狮下江南的一幕；是他，创办了中国最高军事学府---国防大学，被誉为“将军的摇篮”。他，为祖国的解放建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。他堪称中国的军神，再来读课题-----军神。

2.此时此刻，刘伯承的军神形象已经深深烙刻在我们每个人的心中，我们有太多赞美的话想对刘伯承说。请同学们拿起笔为心中的这位军神写一段颁奖词。

3.同学们，我们今天学习了军神这一课。我们知道所有平凡的人，只要他意志坚强，毅力非凡，他都可以做到一般人做不到的事情。我们每个同学都可以这样做，那就是勇于战胜自己。我们再读课题

4让我们牢牢记住，这样一个光辉而灿烂的名字，他叫----刘伯承。他就是我们心目中的军神。