北师大版语文九年级下册第二单元 比较探究《三顾茅庐》《周处》同步练习

《三顾茅庐》《周处》同步练习

⊙收获平台

一、积累与运用 1、解释下列加点的字：

①欲往隆中谒．诸葛亮 （ ） ②因军务倥偬．．（ ）

③孔明但．笑而不答（ ） ④乞即席地权．坐（ ）

⑤治．乱无常（ ） ⑥光阴荏苒．．（ ） ⑦将军欲使孔明斡旋．．天地（ ） ⑧孔明固辞．．不受（ ）

⑨或说．处杀虎斩蛟（ ） ⑩亦何忧令．名不彰邪（ ）

2、比较下列加点“而”字意义和用法的不同：

①飘然而．去（ ） ②惟先生开其愚而．拯其厄（ ）

③义兴人谓为“三横”，而．处尤剧（ ） ④并云欲自修改而．年已蹉跎（ ） ⑤辞别承彦，上马而．归（ ） 3、用现代汉语翻译下面的句子，体会句式特点和语气。

①（徐母）虽为操所囚，必不肯驰书召其子。

译文：

②孔明自比此二人，毋乃太过？

译文：

③但备身为汉胄，合当匡扶汉室，何敢委之数与命？

译文：

④先生不出，如苍生何！

译文：

4、文中刘备有四处误把他人认做诸葛亮，请摘录这些人的外貌描写，用自己的语言概括他们提到的与孔明有关的事，揣摩作者的目的。

⊙发展空间

阅读下列文言文，回答1—4题。

郑人逃暑①

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

（2005年上海市中考题）1．用现代汉语解释文中加点的词语。

(1)徙．衽以从阴( ) (2)其阴逾去．( )

2．用现代汉语解释文中画线的句子。

是巧于用昼而拙于用夕矣。

译文：

3．郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达)

答：

4．这则寓言告诉人们的道理是。

答：

参考答案

⊙收获平台

一、1、①拜见，请见②急迫繁忙③只④权且，暂且⑤太平⑥时间渐渐消逝⑦这里是扭转、挽回的意思⑧坚决推辞⑨劝说，说服⑩善，美好2、①表示修饰关系，可译为“着、地”②表示并列关系，可不译③表示递进关系，可译为“而且”④表示转折关系，可译为“可是、但是”⑤表示动作的承接关系，可不译。

3、①（徐母）即使被曹操俘虏，也一定不肯快书招引儿子。“为……所……”表示被动。②孔明把自己比做这两个人，恐怕是太过分了！“毋乃……？”表示反问语气。③只是我身为汉室的后代，理应匡正扶持汉室，怎么敢推脱给气数和天命呢？“何敢……？”表示反问语气。④先生不出山，老百姓怎么办！“如……

何！”表示反问语气。

4、

⊙发展空间

1、⑴：移动⑵离开

2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

4、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。