部编版一年级下册《小壁虎借尾巴》PPT课件完美4
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部编版语文一年级 小壁虎借尾巴 课件(共25张PPT)
小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣，挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
小壁虎的尾巴是怎么断的？为什 么小壁虎要挣断自己的尾巴？
小壁虎的尾巴是被蛇咬住后，自己 挣断的。小壁虎挣断尾巴的目的是 保护自己的 性命。
小壁虎为什么去借尾巴？请同学们用上“因 为……所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。
小壁虎借尾巴
一年级下册
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊咬 断您
我会认
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨 甩赶 房傻 转
壁虎 断了 赶走
墙角 您好 房子
蚊子 咬住 拨水 甩着 傻子 转过bì hǔ壁虎Fra bibliotek会写的字
zhuō
结构： 左右 部首： 扌 组词： 捉住 捕捉 造句： 啄木鸟捉住了一条虫子。
因为小（壁虎的尾巴断）了， 所以它（要借尾巴）。
1.朗读课文3——5段。 2.想想小壁虎都向谁去借了尾巴？
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？” 老 牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
巴。
巴。
巴。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远，用了很长 时间。
练习说话：
小壁虎爬呀爬，爬到
见
。小壁虎说：“
（
）说：“
。他看 ？” 。”
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。
部编版小壁虎借尾巴PPT课件完美版.ppt
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
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部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
因为 ——小—壁—虎的—尾巴—断—了 —， 他觉得——没—有尾—巴—很难—看 —， 所以——他—想—去借—一条—尾—巴 —。
没有尾巴多难看 哪！向谁去借一 条尾巴呢？
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
想一想: 学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
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21 小壁虎借尾巴
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部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
小壁虎为什么去借尾巴？
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
说一说：
小壁虎向（小鱼）、（黄牛）和（燕子）借尾巴。
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读一读:
⒈（ 小鱼 ）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（ 老牛 ）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子 ）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
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巩固读音
蚊子 咬断 您好 转身 赶蝇子房檐 前鼻音 墙壁傻孩子 甩着尾巴拨水 后鼻音
易错音
翘舌音
互动课堂
小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣，挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
互动课堂
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
小壁虎想去借一条尾巴，那么， 他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据 插图，朗读3—5自然段。
指导书写
fáng
结构：半包围 偏旁：户 组词：房屋 房间 房子
造句：小狗从房子里跑了出来。
小壁虎借尾巴
第2课时
复习生字
壁墙蚊咬断您 拨甩赶房傻转
小壁虎,爬上墙。捉蚊子,被蛇咬。 挣断尾巴向谁借? 小河边,鱼姐姐,摇着尾巴来拨水。 大树下,牛伯伯,甩着尾巴赶蝇子。 房檐下,燕阿姨,摆着尾巴掌方向。 小壁虎,爬呀爬,没有尾巴怎么办?
谢谢观看
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
互动课堂
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
互动课堂
燕子的尾巴就像飞机的 尾翼,能起到平衡身体、掌 握方向的作用。
说话练习
小壁虎爬到( 大树)上,向(老牛)借尾巴,老牛要 用尾巴来(赶蝇)子。
小壁虎来到(房檐)下,向( 燕子)借尾巴,燕子要 用尾巴来( 掌握方)向。
小壁虎借尾巴
第1课时
qiánɡ bì
墙壁
bì
壁虎
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。 苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦！
小壁虎有一条尾巴,有一天,他 的尾巴断了,要去借尾巴呢!
自主读课文,教师明确要求:遇到 有注音的生字多读几遍,遇到不会读的 生字圈一圈,用学过的方法猜猜读音和 意思。
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1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
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课文解读
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
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不行啊， 我要用尾 巴拨水呢。
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课文解读
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
我会写
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爬行 爬起
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我会写
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大姐 姐姐
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我会写
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您好 您几个
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我会写
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草地 青草
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我会写
部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(共85张PPT)
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大 嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情 况下帮助兔子逃命。当兔子被 猛兽咬住时，兔子立刻使用 “脱皮计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而应得逃命的时间。
课堂演练 一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ，老牛要用尾 巴 赶蝇子 ，燕子要用尾巴 掌握方向 。
二、请你当一个小小调查员，看看还 有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
一年级下册
新课导入
同学们，今天我们会认识一只断了尾 巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁 借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！
zhuō
吃捉
tiáo
叫条
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左高右低，第九笔撇的收笔 组穿词插：到捕提捉的下捉方拿，最后一笔捺写得较舒展。 巧记：手足情。（口诀） 造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
笔顺：
书写提示：上收下放，第二笔横短撇长，与捺对称， 收组笔词在：横一中条线枝，条上下柳穿条插。 巧记：一篇小作文。（口诀） 造句：鱼缸里有一条小金鱼。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读好不同角色的语气
朗读课文示例：
小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河边。他看见 /小鱼/摇着尾巴，在河里/游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我/行吗？↗” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴/拨水呢↗。”
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问题导学
你见过壁虎吗？ 你知道壁虎能帮助人类做什么吗？ 关于壁虎的尾巴你又知道多少呢？
生字学习
hé jiè wén táo
河借蚊逃
wěi xiǎnɡ jiě shuǎi
尾想 姐 甩
词语学习
壁虎 拨水 尾巴 逃走 掌握 方向
蚊子 姐姐
难过
课文理解
小壁虎墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
小壁虎墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
wěi xiǎnɡ jiě shuǎi w尾小小w尾尾 妈关w尾h你éěěě壁壁妈于知iii 虎 虎 笑 壁 道想想想 想xxx一墙着虎壁iiiǎǎǎj挣角说的虎innnèɡɡɡ，捉：尾能姐姐姐 姐挣蚊“巴帮断子傻你助wjjjiiiěěěé尾，孩又人n甩甩甩 甩巴一子知类逃条，道做ssst走蛇你多什áhhhouuu了咬转少么ǎǎǎiii。住过呢吗了身？？他子的看尾看巴。。 h河 妈掌h你2小妈 河小小小2壁尾小尾小éé、 、妈握还壁妈壁壁壁虎巴壁巴壁搜搜笑 知 虎 笑虎 虎 虎 的 虎 虎借 借集集逃逃着道墙着 说墙说尾爬爬有有方走走jj说别角说 ：角：巴呀呀ii蚊 蚊èè关关向：的捉： “捉“尤爬爬不不“动蚊“ 牛蚊燕为，，逃 逃同同傻物子傻 伯子子奇爬爬姐姐ww动动éé难孩的，孩 伯，阿特回回姐姐nn物物过子尾一子 ，一姨，家家尾 尾，巴条，您条，除里里巴巴tt你有蛇你 把蛇您了找找áá的的oo转什咬转 尾咬把平妈妈用用过么住过 巴住尾衡妈妈处处身用了身 借了巴身。。，，子处他子 给他借体写写看吗的看 我的给之下下看？尾看 行尾我外来来。说巴。 吗巴行，。。给。？。吗更大”？有家”迷听惑听敌！人、吓唬敌人的功能。 小h小é壁壁虎 虎爬说j呀：iè爬“，燕爬子wé回阿n家姨里，t找您áo妈把妈尾。巴借给我行吗？”
你见过壁虎吗？ 你知道壁虎能帮助人类做什么吗？ 关于壁虎的尾巴你又知道多少呢？
生字学习
hé jiè wén táo
河借蚊逃
wěi xiǎnɡ jiě shuǎi
尾想 姐 甩
词语学习
壁虎 拨水 尾巴 逃走 掌握 方向
蚊子 姐姐
难过
课文理解
小壁虎墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
小壁虎墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
wěi xiǎnɡ jiě shuǎi w尾小小w尾尾 妈关w尾h你éěěě壁壁妈于知iii 虎 虎 笑 壁 道想想想 想xxx一墙着虎壁iiiǎǎǎj挣角说的虎innnèɡɡɡ，捉：尾能姐姐姐 姐挣蚊“巴帮断子傻你助wjjjiiiěěěé尾，孩又人n甩甩甩 甩巴一子知类逃条，道做ssst走蛇你多什áhhhouuu了咬转少么ǎǎǎiii。住过呢吗了身？？他子的看尾看巴。。 h河 妈掌h你2小妈 河小小小2壁尾小尾小éé、 、妈握还壁妈壁壁壁虎巴壁巴壁搜搜笑 知 虎 笑虎 虎 虎 的 虎 虎借 借集集逃逃着道墙着 说墙说尾爬爬有有方走走jj说别角说 ：角：巴呀呀ii蚊 蚊èè关关向：的捉： “捉“尤爬爬不不“动蚊“ 牛蚊燕为，，逃 逃同同傻物子傻 伯子子奇爬爬姐姐ww动动éé难孩的，孩 伯，阿特回回姐姐nn物物过子尾一子 ，一姨，家家尾 尾，巴条，您条，除里里巴巴tt你有蛇你 把蛇您了找找áá的的oo转什咬转 尾咬把平妈妈用用过么住过 巴住尾衡妈妈处处身用了身 借了巴身。。，，子处他子 给他借体写写看吗的看 我的给之下下看？尾看 行尾我外来来。说巴。 吗巴行，。。给。？。吗更大”？有家”迷听惑听敌！人、吓唬敌人的功能。 小h小é壁壁虎 虎爬说j呀：iè爬“，燕爬子wé回阿n家姨里，t找您áo妈把妈尾。巴借给我行吗？”
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知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢 短，趾上有吸盘，能在墙上爬行， 有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
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字词学习
zhuō
笔顺：
造句：啄木鸟捉住了一条虫子。
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小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
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主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉 我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示 了“动物尾巴都有用”的道理。
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fánɡ
笔顺： 造句：学校的楼房真漂亮呀！
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lóu fánɡ 楼房
fánɡ jiān 房间
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bì
壁
壁虎
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老师指导： 这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据
声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。
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今天，老师给小朋友们带来一个 小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
21
小壁虎借尾巴
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba
小壁虎借尾 巴
wén zi yì tiáo shé
蚊子一 条 蛇
táo zǒu nán kàn
逃走 难 看
jiě jiě xīn wěi bɑ
姐 姐新 尾巴
小壁虎 蚊子 逃走 姐姐
借尾巴 一条蛇 难看 新尾巴
捉 条爬 房草姐 您
zhuo
捉 捉住 捉拿 活捉
tiáo
条
一条鱼 布条 条理
pá
爬 爬树 爬行
jiě
姐 姐姐 姐妹
nin
您 您好 您早
cg
小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎向谁借尾巴了? 借到了吗?
小壁虎分别向（ ）（ ）、 （ ）借尾巴，可是都（ ）。
因为他们的尾巴都有用：
小鱼用它（
）；
老牛用它（
）；
小燕子用它（
）。
小壁虎分别向（ 小）鱼（ 老）牛、
（ 燕子）借尾巴，可是都（
）。
没有借给它
因为他们的尾巴都有用：
小鱼用它（
）；
老牛用它（ 拨 水 ）；
小燕子用它（ 赶苍蝇 ）。
小燕子用它（
）。
” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
用“因为······所以······”把老牛、小燕子不借给它尾巴的原因说出来。
蚊 子 一条蛇
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
住房 房子 房屋
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
21
小壁虎借尾巴
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba
小壁虎借尾 巴
wén zi yì tiáo shé
蚊子一 条 蛇
táo zǒu nán kàn
逃走 难 看
jiě jiě xīn wěi bɑ
姐 姐新 尾巴
小壁虎 蚊子 逃走 姐姐
借尾巴 一条蛇 难看 新尾巴
捉 条爬 房草姐 您
zhuo
捉 捉住 捉拿 活捉
tiáo
条
一条鱼 布条 条理
pá
爬 爬树 爬行
jiě
姐 姐姐 姐妹
nin
您 您好 您早
cg
小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎向谁借尾巴了? 借到了吗?
小壁虎分别向（ ）（ ）、 （ ）借尾巴，可是都（ ）。
因为他们的尾巴都有用：
小鱼用它（
）；
老牛用它（
）；
小燕子用它（
）。
小壁虎分别向（ 小）鱼（ 老）牛、
（ 燕子）借尾巴，可是都（
）。
没有借给它
因为他们的尾巴都有用：
小鱼用它（
）；
老牛用它（ 拨 水 ）；
小燕子用它（ 赶苍蝇 ）。
小燕子用它（
）。
” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
用“因为······所以······”把老牛、小燕子不借给它尾巴的原因说出来。
蚊 子 一条蛇
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
住房 房子 房屋
相关主题
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壁虎的尾巴含有再生性细 胞，能通过激素的刺激使尾巴 的细胞活跃，再长出新的尾巴。
拓展延伸 你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥
蚯
蜴
蚓
尾
肢过读书我还知道
袋鼠前肢短小，后脚长而有 力，行进时，完全以后脚来跳。 袋鼠的尾巴用处很大，运动时能 使身体保持平衡，休息时，大尾 巴支在地上，与两条后腿组成一 个三角支架，稳稳地支撑住身体。 它们善于跳跃，能跳7-8米，跳 高1.5-1.8米。如果它们去参加 奥运比赛，一定能拿到"双跳冠 军"。
21.小壁虎借尾巴
人教版·一年级下册
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新课导入 背景知识 我会认 我会写
课文范读 自学提示 课文解读 拓展延伸
我会认
bì qiáng wén
yǎo
壁 墙蚊咬
duàn
nín
bō
shuǎi
断 您拨甩
gǎn
fáng
shǎ zhuǎn
赶 房傻转
我会认
赶
蚊
拨 傻您
断墙
壁
转咬
房
甩
我会认
壁虎 墙壁 蚊子 咬住 断开 您好 拨水 甩开 赶忙 房屋 傻子 转身
我会认
壁虎
您好
赶忙
咬住 傻子
断开 转身
壁虎
蚊子
房屋甩开 拨水
我会认
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣 】用力使自己摆脱束缚。 【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。
我会写
捉虫 捉住
我会写
一条 条件
我会写
爬行 爬起
“爬呀爬”在文中出现了 四次。说明了小壁虎爬的路程 很远，用了很长时间。
课文解读
小壁虎借不到尾巴心里很 难过。他爬呀爬，爬回家里找 妈妈。
傻孩 子，你 转过身子看看。
课文解读
没有借到尾巴的小壁虎的心 情怎么样？
难过
长出新尾巴的小壁虎的心情 又是怎样的？
高兴
拓展延伸
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
部编版一年级下册《小壁虎借尾巴》P PT课件 完美4
新课导入
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够 猜出来。
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
壁虎
部编版一年级下册《小壁虎借尾巴》P PT课件 完美4
背景知识
壁虎
爬行动物，身体扁平， 四肢短，趾上有吸盘， 能在壁上爬行。吃蚊、 蝇、蛾等小昆虫，对人 类有益。
课文解读
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为： （ 小鱼 ）用尾巴（ 拨 水 ）。 （ 老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（ 掌握方向 ）。
课文解读
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
拓展延伸
• 通过读书我还知道
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用 就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去， 很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴 起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留 神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像 一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它 不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞 里睡觉，蜷起身于缩在大尾巴内。这样，大 尾巴又成了御寒保暖流“被子”。
拓展延伸
• 通过读书我还知道
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴， 有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢 还大，因此人们管它叫第五只“手”。 在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体 稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休 息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了， 尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游 荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了 极大的作用。
课文解读
小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬到哪见到它们的？
小鱼：小河边
老牛：大树上
燕子：屋檐下
课文解读
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊， 我要用尾 巴拨水呢。
课文解读
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
课文解读
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
我会写
大姐 姐姐
我会写
您好 您几个
我会写
草地 青草
我会写
房屋 新房
我会写
姐 条
您
房
草
捉
爬
课文范读
自学提示
自读课文,想一想：
1、小壁虎为什么要借尾巴呢？ 2、它向谁借过尾巴呢？ 3、它借到了吗？
课文解读
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪! 小壁虎想，向谁去 借一条尾巴呢? 因为小壁虎的尾巴断了，他觉得 没有尾 , 巴很难看 ,所以 他想去借一条尾巴 。
拓展延伸 你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥
蚯
蜴
蚓
尾
肢过读书我还知道
袋鼠前肢短小，后脚长而有 力，行进时，完全以后脚来跳。 袋鼠的尾巴用处很大，运动时能 使身体保持平衡，休息时，大尾 巴支在地上，与两条后腿组成一 个三角支架，稳稳地支撑住身体。 它们善于跳跃，能跳7-8米，跳 高1.5-1.8米。如果它们去参加 奥运比赛，一定能拿到"双跳冠 军"。
21.小壁虎借尾巴
人教版·一年级下册
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新课导入 背景知识 我会认 我会写
课文范读 自学提示 课文解读 拓展延伸
我会认
bì qiáng wén
yǎo
壁 墙蚊咬
duàn
nín
bō
shuǎi
断 您拨甩
gǎn
fáng
shǎ zhuǎn
赶 房傻转
我会认
赶
蚊
拨 傻您
断墙
壁
转咬
房
甩
我会认
壁虎 墙壁 蚊子 咬住 断开 您好 拨水 甩开 赶忙 房屋 傻子 转身
我会认
壁虎
您好
赶忙
咬住 傻子
断开 转身
壁虎
蚊子
房屋甩开 拨水
我会认
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣 】用力使自己摆脱束缚。 【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。
我会写
捉虫 捉住
我会写
一条 条件
我会写
爬行 爬起
“爬呀爬”在文中出现了 四次。说明了小壁虎爬的路程 很远，用了很长时间。
课文解读
小壁虎借不到尾巴心里很 难过。他爬呀爬，爬回家里找 妈妈。
傻孩 子，你 转过身子看看。
课文解读
没有借到尾巴的小壁虎的心 情怎么样？
难过
长出新尾巴的小壁虎的心情 又是怎样的？
高兴
拓展延伸
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
部编版一年级下册《小壁虎借尾巴》P PT课件 完美4
新课导入
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够 猜出来。
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
壁虎
部编版一年级下册《小壁虎借尾巴》P PT课件 完美4
背景知识
壁虎
爬行动物，身体扁平， 四肢短，趾上有吸盘， 能在壁上爬行。吃蚊、 蝇、蛾等小昆虫，对人 类有益。
课文解读
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为： （ 小鱼 ）用尾巴（ 拨 水 ）。 （ 老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（ 掌握方向 ）。
课文解读
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
拓展延伸
• 通过读书我还知道
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用 就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去， 很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴 起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留 神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像 一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它 不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞 里睡觉，蜷起身于缩在大尾巴内。这样，大 尾巴又成了御寒保暖流“被子”。
拓展延伸
• 通过读书我还知道
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴， 有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢 还大，因此人们管它叫第五只“手”。 在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体 稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休 息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了， 尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游 荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了 极大的作用。
课文解读
小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬到哪见到它们的？
小鱼：小河边
老牛：大树上
燕子：屋檐下
课文解读
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊， 我要用尾 巴拨水呢。
课文解读
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
课文解读
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
我会写
大姐 姐姐
我会写
您好 您几个
我会写
草地 青草
我会写
房屋 新房
我会写
姐 条
您
房
草
捉
爬
课文范读
自学提示
自读课文,想一想：
1、小壁虎为什么要借尾巴呢？ 2、它向谁借过尾巴呢？ 3、它借到了吗？
课文解读
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪! 小壁虎想，向谁去 借一条尾巴呢? 因为小壁虎的尾巴断了，他觉得 没有尾 , 巴很难看 ,所以 他想去借一条尾巴 。