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职称评审量化打分表

职称评审量化打分表

《某某课程》等课程 教学任务书
(5)
教学能 力
5+3+2
10
指导毕业设计、毕业实 习、生产实习(3)
教学任务书
指导青年教师(2)
培养青年教 师考核表P16
教学 工效 果
8
近三年年均工作量 9.74 474(300+174)
(8+1.74)
工作量证明
8
2011年度考核为优秀 2011年度院教学质量考 核为优秀。(8)
职称评审量化打分表(表样)
单位:某某学院 姓名:某某某 申报专业技术职
务:副教授
打分项目
满分
学院 打分
打分依据
依据原始材 料
工作表现
15
2009年院优秀教育工作者 12 2010年院优秀共产党员
2012年院优秀教师(12)
学院下发证 书P25-27
学历
5
5 硕士(5)
毕业证书、 学位证书P45
主讲《某某课程》、
18

合计
100
17
16 87.24
1、 市指导项目 国内领 先 第二(3+4)*0.9
立项文件、 鉴定证书、 成果证书P51
2、 市指导项目 国内领 先 第四 (3+4)*0.7=4.9 合计:17+1.2
立项文件、 鉴定证书、 成果证书P61
另:参加市级项目1项, 立项文件、
其中1项获市科技进步三 鉴定证书、
等奖奖第二(6.3)
成果证书
P71-90
发表论文8篇,其中:
核心第一作者3篇(16) 论文复印件
另发表论文5篇
P91-161
合计:16+

面试打分表格样板简单

面试打分表格样板简单
□不录用 薪资:________________
面试打分表格样板
公 司:
日 期: 年 月
姓 名
性 别
联系方式
学 历
年 龄
籍 贯
应聘岗位
期望薪资
到岗时间
极优≥95; 优秀95-90; 良好90-80; 一般80-70; 较差70-60; 极差≦60
评估项目
评估内容
初 试
复 试
基本印象
仪容仪表
礼貌礼节
性格特征
求职意愿
个人职业目标
对公司及应聘职位是否了解
求职态度是否积极、诚恳
综合素质
语言沟通表达能力
应急情况反应能力
团队意识集体责任感
计划性/条理性
领导能力
专业素质
受教育程度
专业知识水平
相关工作经验
专业知识与工作的匹配
外语能力及加分项
总评得分:
最终得分:Leabharlann 初 试面试人:意见:
日 期:
复 试
面试人:
意见:
日 期:
领导审批意见:
□拟录用 岗位:________________

演讲比赛评委评分表

演讲比赛评委评分表

演讲比赛评委评分表评分表项目:演讲内容、语言表达、仪表风范、会场效果编号 1总分:100分普通话:紧扣主题,内容充实,原创,口齿清晰,语气语调得体,表情动作自然,服装整洁标准:结构完整,语言优美,真情实感,语言流畅,节奏恰当,丰富恰当,仪表端庄脱稿演讲:每项10分,共70分时间控制:合理,10分评分表项目:演讲内容、语言表达、仪表风范、会场效果编号 2总分:100分普通话:紧扣主题,内容充实,原创,口齿清晰,语气语调得体,表情动作自然,服装整洁标准:结构完整,语言优美,真情实感,语言流畅,节奏恰当,丰富恰当,仪表端庄脱稿演讲:每项10分,共70分时间控制:合理,10分评分表项目:演讲内容、语言表达、仪表风范、会场效果编号 3总分:100分普通话:紧扣主题,内容充实,原创,口齿清晰,语气语调得体,表情动作自然,服装整洁标准:结构完整,语言优美,真情实感,语言流畅,节奏恰当,丰富恰当,仪表端庄脱稿演讲:每项10分,共70分时间控制:合理,10分评分表项目:演讲内容、语言表达、仪表风范、会场效果编号 4总分:100分普通话:紧扣主题,内容充实,原创,口齿清晰,语气语调得体,表情动作自然,服装整洁标准:结构完整,语言优美,真情实感,语言流畅,节奏恰当,丰富恰当,仪表端庄脱稿演讲:每项10分,共70分时间控制:合理,10分评分表项目:演讲内容、语言表达、仪表风范、会场效果编号 5总分:100分普通话:紧扣主题,内容充实,原创,口齿清晰,语气语调得体,表情动作自然,服装整洁标准:结构完整,语言优美,真情实感,语言流畅,节奏恰当,丰富恰当,仪表端庄脱稿演讲:每项10分,共70分时间控制:合理,10分评委打分表:讲修身立德・传递正能量演讲比赛编号。

项目。

分值2.演讲内容语言表达仪表风范会场效果。

100分普通话。

10分紧扣主题内容充实内容原创。

10分口齿清晰语气语调表情动作服装整洁。

10分结构完整语言优美真情实感。

机修工考核评分表(月度)(标准版)

机修工考核评分表(月度)(标准版)

机修工考核评分表(月度)考核期间:年月机修工考核评分表(月度)(标准版)使用说明一、概述本《机修工考核评分表(月度)(标准版)》旨在全面、客观地评价机修工在月度工作中的业绩表现及行为表现,通过量化的考核标准,激励机修工不断提升工作技能和工作态度,确保设备的高效运行和生产的顺利进行。

本考核表分为业绩考核和行为考核两部分,采用自评与上级评价相结合的方式,力求考核结果公平、公正、透明。

二、考核内容1. 业绩考核业绩考核部分包含七个主要考核项目,每个项目均设定了具体的指标要求和评分等级,权重从高到低依次为:维修及时性(30%):要求机修工在接到维修通知后半小时内进行维修,且维修成功率需达到100%。

此项考核旨在评价机修工的响应速度和维修质量,确保设备故障能够得到及时有效解决。

保养计划完成率(20%):机修工需根据既定的保养计划执行保养工作,保养完成率需达到100%。

通过此项考核,督促机修工按计划进行设备保养,延长设备使用寿命,减少故障率。

新产品设备安装、调试及时性(15%):在规定时间内完成新产品设备的安装和调试工作,且不得影响正常生产。

此项考核考察机修工对新设备的适应能力和安装调试效率。

新员工培训完成率(10%):机修工需每周对新员工进行三次、每次半小时的培训。

通过培训,提升新员工的专业技能和安全意识。

此项考核关注机修工的传帮带能力和团队协作能力。

维修技能提升率(15%):通过维修技能考试,评价机修工技能水平的提升情况。

鼓励机修工不断学习和提升,以应对日益复杂的设备维修需求。

维修工具保管(5%):要求机修工妥善保管维修工具,确保工具完好无丢失、无人为损坏。

此项考核强调机修工的责任心和工具管理能力。

维修记录(5%):维修完成后需即时、准确记录维修情况。

良好的维修记录有助于故障分析和后续改进。

此项考核考察机修工的工作细致程度和文档管理能力。

2. 行为考核行为考核部分包含两个主要指标:学习力和慎独,各占50%权重。

中小学校、幼儿园食品安全明查打分表

中小学校、幼儿园食品安全明查打分表
(28)严格执行关于全面禁止非法野生动物交易、长江流域禁捕、反食品浪费等有关规定,得3分;否则不得分。
发现未落实反食品浪费等有关规定的,扣3分。
10.集中整治
(36)集中整治网络餐饮安全,农村假冒伪劣食品,非法添加,农兽药残留超标,保健食品行业违法生产经营和营销、欺诈误导消费,未成年人食品安全监管等群众关注的突出问题,取得显著成效,得10分;否则相应扣分。
未明确食品安全管理人员,扣0.5分。
未定期对从业人员及食品安全管理人员开展培训考核,扣0.5分。
食品质量安全管理岗位人员的法规知识抽查合格率低于95%,扣0.5分。
20.过程控制
(65)学校食堂、校园及周边食品经营者严格执行食品经营安全相关规范要求,全面落实食品安全主体责任,得3分;否则相应扣分。
存在证照(营业执照和食品经营许可证)不齐全的,扣0.5分。
存在专间内温度控制、净水设施、紫外线消毒灯等未有效发挥作用的,扣0.5分。
未设置餐饮具消毒设施或未有效使用,扣0.5分。
存在制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕,或者加工制作四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品的,扣0.5分。
如采用集中供餐单位送餐,存在未与供餐单位签订供餐合同(或者协议)或未对供餐单位资质进行管理的,扣0.5分。
中小学校、幼儿园食品安全明查打分表
评价要点
对应检查内容及分值
(单项扣完为止)
评分标准
7.过程监督
(21)对食品生产经营者全面实行食品安全风险分级动态管理,得2分;否则相应扣分。
在日常监督检查全覆盖基础上,对一般风险生产企业实施按比例“双随机”抽查,对高风险企业实施重点检查,对问题线索企业实施飞行检查,督促企业生产经营过程持续合规,得3分;否则相应扣分。

评分表

评分表

第三届微电影节第二届廉洁微电影暨评委打分表表1:评分标准评比项目切题性(30分)艺术性(30分)技术性(30分)附加分(10分)评分标准主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达一个主题思想,体现出化工大学学生良好的精神风貌和先进的校园文化的。

与公益相挂钩,如“环保安能准确、流畅地运用形象、色彩、空间、动画、音效等视觉、听觉语言表达内容和思想,具有一定的审美意识和水平;角色形象生动、活泼、有个性,内容情节想象力丰富;音效与主题风格一致,具有艺运用制作工具和表现技巧恰当;技术运用恰当、简洁;画面播放流畅,视听效果好。

每个人对微电影的鉴赏不同,评委老师根据自己的喜好给分。

全,诚信廉洁”。

术表现力;前后意思连贯,构图完整、画面美观、色彩和谐。

表2:打分表作品:《inception》评比项目切题性(30分)艺术性(30分)技术性(30分)附加分(10分)评分总分:第三届微电影节第二届廉洁微电影暨评委打分表表1:评分标准评比项目切题性(30分)艺术性(30分)技术性附加分(10(30分)分)评分标准主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达一个主题思想,体现出化工大学学生良好的精神风貌和先进的校园文化的。

与公益相挂钩,如“环保安全,诚信廉洁”。

能准确、流畅地运用形象、色彩、空间、动画、音效等视觉、听觉语言表达内容和思想,具有一定的审美意识和水平;角色形象生动、活泼、有个性,内容情节想象力丰富;音效与主题风格一致,具有艺术表现力;前后意思连贯,构图完整、画面美观、色彩和谐。

运用制作工具和表现技巧恰当;技术运用恰当、简洁;画面播放流畅,视听效果好。

每个人对微电影的鉴赏不同,评委老师根据自己的喜好给分。

表2:打分表作品:《成长心路》评比项目切题性(30分)艺术性(30分)技术性(30分)附加分(10分)评分总分:第三届微电影节第二届廉洁微电影暨评委打分表表1:评分标准评比项目切题性(30分)艺术性(30分)技术性(30分)附加分(10分)评分标准主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达一个主题思想,体现出化工大学学生良好的精神风貌和先进的校园文化的。

音乐学院乐器比赛评分标准及打分表

音乐学院乐器比赛评分标准及打分表

音乐学院乐器比赛评分标准及打分表
一、评分标准
1. 演奏技巧(30分)
(1)手指灵活性、准确性(10分)
(2)音准、音色控制(10分)
(3)演奏技巧的多样性与难度(10分)
2. 音乐表现(40分)
(1)曲目难度(10分)
(2)音乐情感表达(15分)
(3)音乐风格与节奏感(15分)
(4)舞台表现力(10分)
3. 曲目选择(15分)
(1)曲目难度及表现力(5分)(2)曲目创意与原创性(5分)(3)曲目与选手技艺匹配度(5分)(4)曲目编排与创新(5分)
4. 团队合作(10分)
(1)协作默契(5分)
(2)团队配合与协调(5分)
二、打分表
1. 演奏技巧(30分)
(1)手指灵活性、准确性(10分)
(2)音准、音色控制(10分)
(3)演奏技巧的多样性与难度(10分)
2. 音乐表现(40分)
(1)曲目难度(10分)
(2)音乐情感表达(15分)
(3)音乐风格与节奏感(15分)
(4)舞台表现力(10分)
3. 曲目选择(15分)
(1)曲目难度及表现力(5分)
(2)曲目创意与原创性(5分)
(3)曲目与选手技艺匹配度(5分)
(4)曲目编排与创新(5分)
4. 团队合作(10分)
(1)协作默契(5分)
(2)团队配合与协调(5分)
总分:100分
注:评委可根据选手表现适当调整分数,保留小数点后两位。

校园小学生写作比赛打分表

校园小学生写作比赛打分表

校园小学生写作比赛打分表一、评分标准1. 内容完整度 (25%):文章是否有明确的主题、开头、发展和结尾。

2. 语言表达(30%):单词的选择、句子的结构和语言的准确性。

3. 创意和新颖性 (20%):文章是否有独特的观点、创新的表达或吸引人的故事。

4. 逻辑性和连贯性 (20%):文章的观点是否清晰,各部分是否逻辑连贯。

5. 书写和格式 (5%):文章的书写是否工整、规范,格式是否符合要求。

二、评分细则1. 内容完整度- 主题明确,符合比赛要求 (5%)- 开头引人入胜,能吸引读者兴趣 (5%)- 发展部分丰富,有详细描述 (5%)- 结尾部分总结到位,给人以思考 (5%) 2. 语言表达- 单词选择准确,能表达清晰的意思 (10%) - 句子结构多样,语言流畅 (10%)- 语法正确,无明显错误 (5%)3. 创意和新颖性- 观点独特,有新颖的表达 (5%)- 故事情节吸引人,能引起共鸣 (5%)- 表达方式有创意,给人以启发 (5%)4. 逻辑性和连贯性- 文章结构清晰,观点明确 (5%)- 各部分逻辑连贯,无跳跃 (5%)- 过渡自然,前后呼应 (5%)5. 书写和格式- 书写工整,字体清晰 (2.5%)- 段落划分清晰,有利于阅读 (2.5%)- 格式规范,符合要求 (2.5%)三、打分方法1. 基础分:每个方面满分25分,根据具体表现给予分数。

2. 额外分:在某个方面表现特别突出,可以获得额外分,最高10分。

3. 总分数:各项分数加总,即为最终得分。

四、评分示例五、评分注意事项1. 评分时,请严格按照评分标准和细则进行,确保公平、公正。

2. 对于有争议的评分,可以进行讨论,必要时可以重新评分。

3. 评分过程中,请保持客观,避免受到个人情感等因素的影响。

以上就是校园小学生写作比赛的打分表,希望对比赛的组织和进行有所帮助。

小学生绘画比赛评价标准及打分表

小学生绘画比赛评价标准及打分表

小学生绘画比赛评价标准及打分表
评价标准:
1. 创意和想象力:作品能否展现独特的创意和想象力,是否能
引发观者的兴趣和共鸣。

2. 技巧和表现力:作品的绘画技巧是否熟练,色彩运用是否丰
富多样,画面表现力是否突出。

3. 主题表达:作品能否清晰表达所要表达的主题或情感,是否
能引起观者对主题的理解和思考。

4. 结构和构图:作品的结构和构图是否合理,画面是否有层次
感和平衡感。

5. 用心和创作态度:作品是否展现出小学生的用心和创作态度,是否能感受到他们对绘画的热爱和努力。

打分表:
在评分时,评委可以根据每个标准给出相应的分值,最后将各个标准的分值相加得到作品的总分。

评委们应该独立进行评分,不受他人影响,并根据标准严格评判,确保评分的公正性和客观性。

希望以上评价标准和打分表能够帮助评委们评估小学生绘画比赛作品,发现和鼓励他们的才华和努力。

同时,也希望能够激发小学生对绘画的热爱,促进他们的艺术发展。

公司考核评分表格模板

公司考核评分表格模板

公司考核评分表格模板员工信息:
姓名:
部门:
职位:
评分人:
考核指标:
1. 工作态度。

2. 工作质量。

3. 团队合作。

4. 创新能力。

5. 学习能力。

6. 出勤情况。

评分标准:
优秀,超出预期,表现突出,对团队有积极影响。

良好,达到预期,工作稳定,能够完成工作任务。

一般,需要改进,工作表现一般,对团队影响较小。

不合格,未达到预期,工作需要重大改进,对团队造成负面影响。

在实际使用中,公司可以根据自身的需求对这个模板进行定制,例如增加或调整考核指标和评分标准,以确保考核评分表格能够全
面准确地反映员工的工作表现。

同时,为了确保公平性和客观性,
评分人需要对每个指标进行具体描述和解释,以便员工了解自己的
得分情况,并且可以进行必要的改进。

考核评分表格的设计和使用
需要公司在遵循相关法律法规的前提下进行,同时也需要注重保护员工的隐私和个人信息安全。

中小学校、幼儿园食堂打分表

中小学校、幼儿园食堂打分表

表10:中小学校、幼儿园食堂
明查点位名称:地址:
打分说明:1.检查事项带有“*”为必查项,未带“*”为选查项。

检查过程中,选查项的检查数量不得少于全部选查项总数的50%。

2.检查事项表述为“视情扣0.1-0.2分”是指,查验资料记录过程中发现资料不完整的,统一扣0.1分;发现资料不真实,统一扣0.2分。

如该项存在扣分,请在“是”
一栏中填写扣分分值。

3.现场随机抽查的产品及其食品原料和添加剂、进货查验证明、从业人员等,每个项目抽查数量原则上不得少于3个。

4.示范引领检查内容仅针对已申报对应项目的创建城市。

5.每个创建城市中小学幼儿园食堂检查点位不少于3家;存在合理缺项的,须另作说明。

现场检察人员:现场检查时间:。

导师带徒考核打分表

导师带徒考核打分表

师傅对徒弟的月度考核表权重分别为30%,第三个月的分值占总分的比重为40%。

各分公司(项目部)、部门领导班子对徒弟季度考弟最终得分的40%。

最终得分的30%。

各分公司(项目部)、部门领导班子对师傅的季度得分的50%,占师傅最终得分的30%。

2、考核组对师傅的考核结果占师傅最终得分的40%。

备注:1、各项考核内容均打满分的,视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织,对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分,此分数占考核总分数的40%。

备注:1、各项考核内容均打满分的,视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织,对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分,此分数占考核总分数的40%。

备注:1、各项考核内容均打满分的,视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织,对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分,此分数占考核总分数的40%。

满分师傅评价人力资源管理员评价分公司、项目部经理/书记评价机关成员评价最终得分1.会计基础:⑴能正确填制记帐凭证、(反)记帐、(反)结账、对帐等相关业务。

⑵准确、熟练编制报表;⑶熟练打印科目余额表、明细账、会计账簿等。

3 02.软件操作:⑴掌握用友财务核算系统,熟练进行会计核算和帐务处理。

⑵熟练使用煤炭报表系统并行相关操作。

⑶熟练使用word、excel办公软件。

2 03.会计实务:熟悉会计核算流程,掌握会计核算方法,能够正确的对成本费用进行归集与分配。

2 04.熟悉国家财经法规,财务知识、税务知识、经济合同法律等知识。

掌握公司相关制度和财务制度、会计核算办法等。

能够保守企业秘密。

1 55.成本管理:能够初步掌握成本分析的方法,发现经济活动中存在的不足,提出管理建议。

1 5考核人(签字):备注:1、各项考核内容均打满分的,视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织,对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分,此分数占考核总分数的40%。

朗诵比赛评分标准打分表

朗诵比赛评分标准打分表

朗诵比赛评分标准一、主题内容(20分)1、内容(10分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意2、主题(10分):寓意深刻,富有感召力和警世作用二、普通话(40分)1、发音(20分):语音准确20分,较准确18分,基本准确15分,最低12分。

2、语速(10分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅10分,因不熟练,每停顿一次扣1分。

3、节奏(10分):节奏优美,富有感情10分;节奏鲜明,基本有感情8分。

三、表达(30分)1、表达(10分):表达自然得体,动作恰当10分,表达较为自然大方,动作设计合理8分,表达基本自然,动作较少6分。

2、感情(10分):处理得当10分,处理一般6分。

3、感召力(10分):富有创意,引人入胜10分;有创意,有一定感召力8分。

四、台风(10分)1、上下场致意、答谢(5分)2、服装得体,自然大方(5分)打分表打分表打分表打分表统计表统计表下面红色为工作计划模板,不需要的下载后可以编辑删除!谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。

转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。

工作职责:办公室对工作安排,尽快熟悉的工作和职责,熟悉县办公室的规章制度,工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的,善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作,工作努力方向。

二、中期在工作职责、工作任务,熟悉工作方的前提下,明年,自身锤炼,政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质:要善于从政治角度看问题。

面临的情况多么,要从政治角度分析判断问题,清醒头脑。

课堂教学评价打分表

课堂教学评价打分表
6
6.教学方法多样化和运用灵活、恰当。
6
7.教学结构完整,节奏紧凑,层次清楚,过渡自然。
8
8.有适当的教学互动环节,突出了学生的主体地位。学生独立思考与合作交流相结合。
8
9.关注学生学习的整体状态和个体差异,指导学生扎实掌握“双基”,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。
8
10.课堂练习安排科学,形式多样。
3
教学效果14分
16.学生思维活跃,主动参与教学活动,课堂气氛生动活泼。
5
17.学生在问答、练中掌握了本节课的知识。
5
18.整节课教学印象鲜明深刻,给人以美的享受。
4
总分ห้องสมุดไป่ตู้
100
6
教学技能15分
11.教师精神饱满、有激情和感染力。着装整洁、得体,教态自然、大方。善于运用手势表情等辅助表达。
3
12.教师语言规范、流畅、准确、生动,语速适中,声音适当,节奏把握较好有感染力。
3
13.板书布局合理、条理清晰,书写规范。
3
14.教具、实验等运用得当,操作熟练规范。
3
15.能及时调控教学节奏,有效驾驭教学过程。
课堂教学评价打分表
学校姓名:学科年月日
项目
评分标准
赋分
得分
教学内容21分
1.教学内容充实、科学性强,信息量适中。
7
2.突出重点、讲清难点、落实知识点,思路清晰。
7
3.注重知识的内在联系,体现新课程理念。
7
教学过程与
方法50分
4.根据教案组织教学,合理利用教学时间,按时完成教学任务。
8
5.从实际出发,灵活运用教案,把预设与生成的教学内容有机结合。
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四、质量 管理(24)
3、无形工程 (2)效果不达标
(1)配套不足
1、资金配套与
到位
(2)虚假配套
(3)到位不及时
(1)资金安排使用不当
2、资金安排与
使用
(2)挤占挪用资金
(3)结余资金量大
五、资金 管理(35)
3、资金报账
(1)报账审批手续不合 规
(2)报账重要附件不合 规
(3)报账支付不合规 (4)报账支付进度慢
查档案,看是否有项目申报、初设建设内容、验收的公示记录,是否存在公示不具 体、不完整、不准确情况,是否公示了群众监督举报电话、联系人、联系单位等。 实地验收项目工程标志、标牌、工程编号,项目区公示牌,看公示内容是否完整规 范。 持项目初步设计批复、规划图、竣工图、竣工表,对照单项工程编号,到实地对项 目区和工程进行抽查。具体要对照图表,采取随机抽查法(重点工程全面查、面上 工程查30%),逐一核对,清点数量是否属实;对机耕路、硬化渠道、桥梁、井等 工程,要进行现场测量,看工程量是否存短少,如发现存在工程量短少的问题,要 根据需要进一步扩大抽查面。
验收检查的方式和方法
查档案,看是否有规划。
查档案,对照立项项目资料,看是否在规划范围内申报项目。
查档案,看立项项目是否编制建议书。 查档案,看是否有入库批准文件,立项项目是否在项目库内,查项目建设书数量多 少,特别是三年规划的项目是否入库。 查档案,看是否有可研报告。 查可研,看是否有资质或有能力的单位编制;可研内容是否齐全;可研分析是否准 确;规划的目标、措施是否合理。 查可研资料,看是否有拟建项目村农民代表大会记录,有农民自意实施农发项目的 意见签字表。 查申报材料,看项目是否有县农办组织的有关部门的专家到项目现场考察记录及报 告。 查申报材料,看项目是否有乡镇积极申请项目的报告,是否有积极配合项目实施及 自筹资金承诺书。 查评估材料记录,看组织专家人数、专业、评审时间、评审形式,评审分析是否准 确、建议是否合理。
查审批文件、合同及结余资金报批材料等,看有无及时编制补充设计、及时招标使 用结余资金,使用是否合规。
查调整资料,对照初设审批,计算调整面(超计划的15%);看项目工程,看是否 有工程未严格按计划批复和设计图纸施工。 查档案,看是否按管理权限及时履行报批手续,有无先调整后报批、工程计划调整 过于频繁现象。 查验收统计,对照计划计算进度;查项目工程查验收统计是否真实;根据现场查看 修改验收统计,重新照计划计算进度。
1 0.5 1
1
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1
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1
1 0.5 1
11
一票否 决
2.5-6
11
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一票否 决
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####
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2
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0.51.5
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1
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4
4 05-3.5 4
一票否 决
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4
3
3
0.52.5
3
5
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0.53.5
5
5
5 0.5- 5
实地察看项目工程,是否有管护牌,管护制度和管护人员是否落实。
实地察看项目工程,验收项目区建筑物、沟渠、道路、树木是否有损毁等现象。
查档案,看有无县级验收资料,是否存在验收资料不齐全情况(验收报告、资金管 理报告、竣工图、单项工程竣工表、验收统计表等)。 查档案,看有无市级验收资料,验收报告、整改报告是否认真。
1
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一票否 决
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3
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0.52.5
3
施工单位
1
1 0.5 0.5 缺完工决

1
1 0.5 1
1
1 0.5 1
1
0.5
0.5 0.2 0.5
0.5
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0.5
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0.5
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0.5
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0.5
0.5 0.2 0.5
0.5
0.5 0.2 0.5
0.5
0.5 0.2 0.5
发票真伪,上税务局网检查发票;白条,检查发票是否税务发票;附件是否齐全 (税票、报账申请表及审批表、工程量清单、验收单、货物分发表、货物领用花名 册等) 检查报账资金是否拨付个人存款户;项目资金上否拨付非中标单位;是否有超合同 价款拨付项目资金 计算累计报账数与计划投资数的比率
检查项目资金是否直接拨付项目实施单位(乡镇或农口部门),存在二次支付的情 况
查档案,看施工资料(含项目开工、中期和完工报告,工程质量事故与处理报告, 施工技术总结,进度控制报告;施工质量验收和隐蔽工程施工记录,变更设计、图 纸、批复等)是否齐全;对照监理资料查看其是否真实;对照资金支付资料看是否 存在分包、转包现象。
查档案,看农发办现场检查记录是否详细、到位。
查档案,看监理是否招标,由谁招标;监理单位是否具备专业资质,现场监理人员 数量和职称等是否符合要求。
项目资金拨付给与项目实施无关的单位使用;通过支付项目资金与实地工程进行核 对 计算项目的所有支出资金与项目投入财政资金的差额(结余资金),原则上结余资 金不得超过5%
主要是检查《报账申请书》中每个环节是否按规定审核、审批,关键审核环节有无 缺少,预付款的报账要看是否有监理单位、乡镇、县级农发办签字,
5、完成进度
(1)进度慢、完成率低
(1)招标方案未进行前 审 (2)应招未招
1、招标采购(5)
(3)标段划分不合理 1、招标采购(5) (4)招标不规范
(5)评标不规范 (6)有虚假招标等现象 (1)合同不齐全
2、合同管理(5) (2)合同签订不规范
(3)合同执行不严格
三、建设
管理(17)
(1)施工资料不齐全
1
1
依据初步设计及设计图纸,一是查看项目工程的外观是否存在断裂、塌陷等明显的 质量问题;二是访问农民监督员或群众,有无质量投诉,投诉问题是否解决;三是 检查档案,看是否有主要建筑材料的检测报告;四是现场检测,进行开挖、敲击 等,看工程规格、强度是否达标;站、井运转是否正常。
查档案,看初步设计中是否编制科技推广方案,有无具体验收指标;是否与科技依 托单位签订了推广合同。
查科技档案,看是否按方案及合同实施;看培训资料及记录(会议通知、签到、会 务发票等)是否完整、真实;看示范推广点、购置的设备器材、发放的技术资料、 竣工验收资料、验收报告等是否有;看是否按合同执行到位。
检查市、县级年初预算批复题否足额安排了农业综合开发财政配套资金。关键是检 查市、县两级配套资金到位的数量、时间,配套资金从哪转入。
市、县两级财政配套资金是否存假配套;群众自筹资金和以劳折资、以物折资是否 存虚假配套。要通过检查市、县配套资金、以及自筹资金入账的原始凭证及其内容 是否真实。
对照省、市、县三级财政下达资金指标文件,检查资金到专户是否在规定的时间范 围内。
对照土地治理资金使用范围和标准,查是否存在超范围、超标准安排使用财政资 金;同时查是否存在应安排、应使用而不安排、不使用的情况
查档案,看专家提出评估意见是否具有针对性、具体,提出的改进意见是否明确等 查初步设计,对照专家评估意见,对照可研报告和初设,看是相关意见是否吸收落 实。 通过查看项目区工程布局,对照初步设计,看初设是否符合农发相关政策,特别是 存在项目不连片,工程较分散,项目区界限不清晰,存在核心区、辐射区,整体形 象差等问题。 查初步设计,看是否有专业资质或能力的单位编制;工程配置是否合理,是否保证 功能发挥;是否存在无工程概预算,治理措施内容编制不细致、不全面,骨干工程 无设计图,图表不一致等问题。 查审批文件,看审批程序是否到位,审批内容是否细致,形成的审批文件资料是否 齐全、数据是否准确。
土地治理类项目省级验收评分表(**县
查验的关键环节和项目
查验的关键问题
(1)无规划 1、开发规划(1)
(2)不按规划申报项目
2、项目库管理 (1)无项目建议书
(1)
(2)项目库动态维护差
(1)无可研报告
(2)可研编制粗糙
一、前期 工作(6)
3、可研编制 (2.5)
(3)未征求农民意见 (4)未开展现场论证
查监理资料,看监理驻点时间是否到位,监理日志是否详细,施工工序及进度有无 监管,材料性能检测监理有无把关,隐蔽工程建设是否有记录、有签证,工程调整 监理有无认证、说明,有无发现施工问题的记录,发现的问题有无及时制止和纠 正,单项工程的完成质量有无认证等。
查看监理资料,看监理资料包括:监理规划、监理合同、监理实施细则、监理日志 、质量评定表、材料性能试验报告、工程进度旬或周报、变更建议、批复、监理报 告、监理总结等资料是否齐全。
查项目工程及档案,对照上级验收整改报告,看验收整改是否到位。
查项目工程及档案,对照监督审计整改报告,看审计监督整改问题是否到位。
查档案,看档案是否按省局文件规定要求归类整理目录、编号、装订、装盒、入库 。 查档案,看档案是否齐全,有无漏项、缺项。
复项目)
验收评分 严重 一般 得分 扣分原因
0.5
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