编制说明及授课计划书写说明
授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法（共5篇）
授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法（共5篇）第一篇：授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法一、授课任务表编制填报任课教师呈报表，是实现教学计划的具体步骤，也是编排课程表前的必备工作。
为使每学期教学工作能科学有序地进行，各二级学院（部）、教研室院长应根据教学计划中开设课程编制出任课教师呈报表。
具体编制要求如下：1.在期中教学检查两周后，各二级学院（部）将下一学期教学计划核对无误后报教务处，由教务处将教学任务下达到各二级学院（部），包括各专业班级所开设的课程名称，总课时数、周课时数和周数，各实践性教学环节（各种设计、实习）的起业止周数。
2.二级学院（部）、教研室根据下达的教学任务和师资情况，认真研究安排任课教师呈报表。
（1）确定所开课程的主讲教师、辅导教师、指导设计、实习教师和见习教师名单。
（2）单班、合班上课及其它特殊情况，应在备注栏内说明。
（3）新教师必须经过试讲合格，方可排课。
（4）在安排任课教师时，要考虑教师的业务定向，保持教师任课的相对稳定性，并做到工作合理，业务水平合适。
3.任课教师名单经二级学院（部）审核后按时统一报教务处。
4.教务处要对任课教师的资格、教学任务是否安排合理等进行全面审核，最后由教务处制订总课程表。
5.任课教师名单确定后，一般不得随意变动，若有特殊情况，应由教研室提出申请，经二级学院（部）院长审核，报教务处批准。
二、课程学期授课计划编制要求及管理办法学期授课计划是教师组织课程教学环节、教学内容、教学进度的具体安排。
是对有计划、有目的地开展教学工作的保证。
教师在开课前必须编制好学期授课计划。
1.任课教师应以课程教学大纲和教材为依据，按照总课程表、教学进程表和编制说明等内容要求，编制学期授课计划。
2.要详细填写学期授课计划总表一栏中的课程名称（全称）、授课专业班级、课程总学时、学分，本学期计划学时、教学大纲制定部门（统编或自编）、教材名称、主要参考书、对本学期教学周数和教学时数（包括讲课、实验、习题课、电化教学课、现场教学、考试考查、机动等）要进行合班分配，并应与学期教学进程表上的教学周数及学时分配相一致。
教师授课计划编写说明及模版
成都市技师学院
教师学期授课计划
一、编制说明
基础及成教中心系德育教研室
2012-2013学年1学期
教师：****
课程名称
电工基础
学分
**
课程类别
公共基础
课程序号
课程代码
**
教材
名称
电工基础
编著者
***
出版社
******
版次
第五版
其它情况
□自编□翻印
课程标准
学院语文课程标准（版别、年月编制或修订）
开设学期
总复习
2
复习
总复习
13
13
25-26
期末考试
2
测试
14
14
27-28
机动
2
15-18
钳工实训4周
0
本课程共开设二学期，本学期执行第一学期
总学时
周学时
学时分配：（总学时：已完成学时：本期学时：剩余学时：）
28
2
讲授
实验
实习
（实训）
复习课
考核
机动
节假日占用
其它
18
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
2
4
2
2
0
考核性质
□考试
√考查
考核
形式
开卷笔试50%+面试50%
授课班级
12级五年高电子1、2、3班
辅导答疑
时间安排
1、集中辅导：每周三下午15:45---16:30，教室1-100
2
讲授
练习册
P15：4
4
4
7-8
第3节******
2
讲授
授课计划编写说明
授课计划编写说明
一、学期授课计划按教学班级编制，一班一份。
二、授课计划中“周次”、“星期”、“节次”的选择应与实际上课时间一致（特别是实验课、补课等），一经确定不得随意更改。
三、授课计划以2课时为一个单元进行编制，编制总时数最低为教学任务书上学期学时数。
如因放假等造成课时减少，应安排补课以保证完成教学任务书上学期学时数；如因课程实验分组等需要增加教学时数的，也应在授课计划中一一具体列出。
四、授课计划中授课内容部分填写要简洁清晰。
五、授课计划中课外作业应注明作业类型，如习题、课程涉及（论文）、调查报告、小制作、读书报告等；若是习题则应注明所在页码及题号，若是课程论文、调查报告等则应注明课题名称等。
六、教学场所应根据实际课程内容需要选择普通教室、多媒体教室、理实一体化教室、实训室、校外基地及其它。
七、备注栏中选项选择要求：如果为排课正常安排的课时（包括实验调课）——请选择“正常”，如果为放假占用课时不足或实验分组等需要增加的课时——请选择“补课”。
八、授课计划编写完成后，可保存、修改或打印草稿，但一经提交，则不可再修改，如果需修改内容，则需要到课程归属系部重新申请授权。
九、教学任务有变更或上课时间有调整，应及时到课程归属系部申请修改原授课计划的授权。
十、授课计划经教研室主任、系部教学主任审核后，教师可打印计划正稿，并严格按照计划上时间及内容组织教学。
十一、为方便教学检查部门检查教学情况以及班级学生了解教师教学内容及进度安排，该计划将提供网上查询功能。
教案编制格式的说明
教案编制格式的说明第一篇：教案编制格式的说明教案编制格式的说明授课课题：（教学章节或主题）授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。
3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）第二篇：编制说明地下污水处理厂消防预算编制说明一、编制依据（1）《消防法》（2）《建设工程消防监督管理规定》（公安部令第 119号）（3）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（4）《建筑灭火器配置设计规范》GB 50140-2005（5）《火灾自动报警系统设计规范》GB 50116-1998（6）《气体灭火系统设计规范》（GB50370-2005）(7)甲方提供建筑及暖通图纸其它相关专业提出的设计条件以及参照国内其他项目消防设施设置情况二、设计及预算包含内容根据国家相关规范及参照其他类似项目，该项目设置如下系统a 火灾自动报警系统(系统包括地下室和综合楼主机安装及设备安装联动调试)b 消火栓系统（系统含综合楼、地下室、泵房、及室外消火栓系统管道安装和阀门井、灭火器安装）c 消防防排烟系统(系统包括综合楼和地下室设备及风管安装）d 气体灭火系统（系统包括地下室无管网气体灭火装置）e 消防卷帘系统、防火门及挡烟垂壁安装调试第三篇：编制及说明编制说明本施工组织设计是根据设计图纸、建设方提供的合同条款，并结合现场实际情况编制的。
授课计划编制说明
授课计划编制说明
1. 总则
1.1 授课计划是教师开展教学活动的重要依据。
1.2 授课计划应体现教育教学规律和学科特点,明确教学目标、教学内容、教学进度和课时安排。
2. 编制原则
2.1 围绕培养目标,突出重点和难点。
2.2 内容选取应理论联系实际、循序渐进、知识面宽、能力要求高。
2.3 保留教师的主动性和创造性,体现学科特色。
3. 主要内容
3.1 课程基本信息(课程名称、学时、学分等)。
3.2 教学目标(包括知识、能力和素质目标)。
3.3 主要教学内容及对应学时安排。
3.4 教学进度安排及课时分配。
3.5 课程考核及成绩评定方式。
3.6 主要教材及参考书目。
4. 编制要求
4.1 格式统一,层次分明,语言精练。
4.2 教学内容与目标相适应,重点难点突出。
4.3 理论实践环节合理安排。
4.4 注重启发思维,培养能力素质。
5. 审批流程
5.1 教师个人拟定授课计划初稿。
5.2 教研室组织集体备课,修改完善。
5.3 系(部)主任审核后报学院审批。
以上是一份较为完整的"授课计划编制说明"内容,供参考。
《学期授课计划》填写与使用说明
《学期授课计划》填写与使用说明一、填写与使用原则总述1．《学期授课计划》（以下简称：授课计划），是教师开展课程教学工作的重要文档资料。
学校开设的所有理论课程及独立设课的实验教学环节，均需制订《授课计划》。
2．主讲教师应于开课学期第1周末以前编制好《授课计划》，经所属专业系（教研室）主任审定签字后，交学院教务办公室备案。
并最迟于第2次上课时，向教学班全体学生进行通报。
《授课计划》应至少一式3份，一份交学院备案，一份通报学生（交班长或学习委员，也可通过网上公布电子文件方式），一份由主讲教师自留携带，便于组织教学活动。
3．《授课计划》对课程开设的基本信息及教学目标、内容、时间进度、教学方法、学习要求、考核方式等，进行总体安排和描述。
教师应先期更多了解授课学生对象的学习基础情况，熟悉专业培养计划对课程的预期要求，严格遵循《课程教学大纲》既定的教学事项和原则，认真规范地填写、制订《授课计划》。
4. 开课学院多名教师分别承担同一门课程的不同教学班主讲任务，应组成课程组共同研究、集体备课，分别制定各教学班《授课计划》。
5.《授课计划》具有师生教学活动“契约”性质。
教师向学生通报公布《授课计划》后，除在授课过程中可结合实际教学需要，对课程教学进度时间安排、预计考核时间等做适当调整外，原则上应按既定方案落实课程学期教学活动。
二、填写要点提示（一）封面1.“主讲教师”：全面负责课程教学工作的任课教师，原则上最多不超过两人（特殊情况应经学院批准，教务处备案）。
2.“教学班号”：以“课程号-课序号”形式组成，如“04040025b-2”。
此号由教务处组织各学院落实学期教学任务时已统一编定。
（二）教师与课程教学基本信息3.“性质”：为课程在“主要面向专业”培养计划中的课程性质，是“必修”课程和“选修”课程的分类。
4.“课程安排教学周次及周学时”：若在各上课周次内周学时不统一，周学时以“-”分隔表示。
如“第1周至16周上课，每周2-4学时”（有的上课周2学时，有的上课周4学时）。
授课计划编写说明及要求
各位老师：
教务办将本学期教师授课计划模板发在教务办公共邮箱中，供教师应用，并说明如下。
1、学期教师授课计划按每门课程一个单独授课计划编写。
2、授课时间按课程表给出的时间按星期、第几节填写。
3、要求教师尽量按项目教学形式授课及编写授课计划（任务教学、目标教学等等均为项目教学范畴，用项目教学授课计划表填写），同时附项目教学改革说明书（改革目的、改革具体安排、改革预期成果、所需条件）。
4、受条件或课程内容所限，崭不能搞项目教学的，授课计划按传统授课计划表填写。
5、授课计划用电子文件形式交系主任审阅、签字，然后上交教务办备案。
6、授课计划以系为单位上交，专业系一级文件夹，教师个人二级文件夹，每个授课计划一个word文档。
7、老班8月30日前上交教务办(以系部为单位发送到bcgmjwb002@)，新班9月7日前上交教务办（教材没到可以顺延）。
8、每门课程一个教案，相同课程可以共用一个教案。
每一次课程为单独一个教案。
9、教学方法改革如有其他形式也可以，但必须先请示系主任，然后上报教务办备案。
教务办
2014-8-20。
2016学年第一学期授课计划编制说明
关于2016学年第一学期各课程学期授课计划编制的说明一、各任课教师应按照教学任务书的任务，遵照校历的安排，根据教材、教学大纲（或自编大纲）的规定内容，结合实际情况编制好课程学期授课计划。
具体要求如下：1、学期授课计划中理课以2课时为单元编写，实课以1课题为单元编写。
编写《课程学期授课计划表》2、学期授课计划应根据需要合理安排讲授、实习（实验）、习题、测验、复习、机动等课时。
3、学期授课计划应按照学期教学实施计划规定的课程进度，包含教材、教学大纲规定的内容，符合规定的教学要求，并有相应的作业计划。
4、同一教材、同一进度课程的学期授课计划，由计划负责人汇同上同一课程的教师共同编制。
（各课程计划编制负责人详见下表）5、自本学期开始，高级工及以上班级的驾照考取不再统一放在暑期进行。
由于教学进度的需要，第12周13检测1班停课，第13周13检测2班停课；第14周13检测3班停课；第17周13检测1班停课；第18周13检测2班停课；第19周13检测3班停课。
请上述班级的任课教师在编制教学计划时予以特别关注！！各课程学期授课计划需经审批方可施行。
审批流程为：纸质版计划——教研组长——系部负责人——教务处。
各系部最迟于9月23日前将书面的计划送交教务处审核。
批准后的各课程学期授课计划，无特殊情况，一律不得更改，将作为教学检查的依据。
二、正式上课前应提前准备两周教案，平时教学中应提前准备一周教案。
各任课教师的教案通过电子教案系统报送，由所属教研组组长审核。
教案需经组长在电子教案系统上审核后，方可执行，并在教案库上公布，将作为教学检查的依据。
由于教案管理系统尚在维护工作中，待维护完成后即可上传教案。
给你工作带来不便，敬请谅解！教务处2016年9月12日附件：。
授课计划编制规定
授课计划编制规定授课计划是教师根据教学大纲（课程标准）要求和教材内容，以学期（或阶段）为单位编写的的授课计划。
教学大纲（课程标准）、教材和学期（或阶段）授课计划都是学校计划管理的有机组成部分，是执行教学计划的重要保证。
每位教师必须认真研究相关的教学大纲，保证大纲各项要求的实施。
为此，特作以下规定：1．授课计划由专业部（学校教科研中心组）组织任课教师编写，是教师组织教学的依据，是教师编写教案的依据，也是学校检查教学进度执行情况的依据。
授课计划必须按规定内容认真书写，字体工整，不得有错。
2．授课计划应在学期开学前编写。
授课计划实行教研组（学科组）组长、专业部（学校教科研中心组）主任、教务处主任三级审批制度，对不符合要求的授课计划应及时通知任课教师重新制订。
3．授课计划的编写要留有机动时间。
4．教学课时及授课计划应明确下列要求：（1）课程授课总时数=上学期（前阶段）已授课时数+本学期（阶段）尚需课时数。
（2）学期计划授课时数=学期周学时数×教学周数=能完成课时数+预计节假日缺课时数。
（3）能完成课时数=讲授时数+实验时数+现场教学时数+课程设计时数+复习考试时数+机动时数。
（4）大纲规定时数，应依据所执行大纲的规定如实填写。
5．编制说明应对授课计划作出如下准确解说：（1）制订的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。
（2）授课内容如有增删，应注明增删内容和原因。
（3）实验课必须保证开出，如不能开出，应注明原因，提出补救措施。
6．授课计划应按授课顺序填写，并依据校历填写周次。
7．实验课必须按大纲实验项目、名称填写；电教课应注明教学内容及音像资料名称；现场实习教学应注明教学内容及地点；机动授课时数安排在计划的最后一栏。
8．计划执行过程中如需变动内容或顺序时，应经教研组（学科组）组长审批，并报各专业部（学校教科研中心组）备案。
授课计划完成情况说明
《授课计划完成情况说明》在教育教学的征程中，授课计划的顺利完成与否对于教学质量的保障起着至关重要的作用。
以下将对我在一定时期内的授课计划完成情况进行全面而客观的说明。
一、授课计划的制定背景与目标在制定授课计划之前，我深入分析了所教授课程的特点、学生的知识基础和学习需求，以及教学大纲的要求。
基于此，明确了授课计划的制定目标，即通过系统、有序的教学活动，使学生扎实掌握课程的核心知识与技能，培养其独立思考、解决问题的能力，提升其综合素质，为后续的学习和发展奠定坚实的基础。
二、授课计划的具体内容（一）课程内容安排根据课程的体系结构，合理划分了教学单元，明确了每个单元的教学目标、重点难点和教学方法。
在教学内容的选择上，既涵盖了基础知识的讲解，又注重与实际应用的紧密结合，力求使学生能够学以致用。
为了激发学生的学习兴趣，还适当引入了一些前沿的研究成果和案例分析。
（二）教学方法的运用在授课过程中，综合采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验教学法等。
通过讲授法，系统地传授理论知识；利用讨论法，培养学生的思维能力和团队协作精神；通过案例分析，引导学生将理论知识与实际问题相结合；实验教学法则让学生亲身体验知识的应用过程，加深对知识的理解和掌握。
（三）教学进度的安排根据课程的总学时和教学内容的难易程度，精心制定了详细的教学进度表。
在教学过程中，严格按照进度表进行授课，确保教学内容能够按时完成。
根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，以保证教学的有效性和针对性。
（四）考核方式与评价体系明确了课程的考核方式，包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩主要依据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等进行综合评定；期末考试则采用闭卷考试的形式，考查学生对课程知识的掌握程度。
建立了科学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习成果进行全面、客观的评价，以便及时发现问题并进行改进。
三、授课计划的完成情况（一）教学内容的讲授在教学内容的讲授方面，基本上按照授课计划的安排顺利进行。
吉林司法警官职业学院
学期授课计划
（20 —— 20学年第学期）
课程名称：
开课专业区队
总学时其中本学期计划完成
是否教学改革课程：
系（部）部(系)主任：
教务处长：
吉林司法警官职业学院
教师学期授课计划编制说明
20 - 20学年第学期课程名称专业区队
教学时数按学期分配（学时）
教学大纲
（名称、版本、文号）
本课程总时数
基本教材
（名称、编著、版本）
已讲授学时数
尚需学时数
主要参考书
（名称、编著、版本）
本学期学时分配
本学期教学周数
本课程周学时数
变动及说明事项
本课程学期时数
其他
讲授
实验、操作
习题课
复习课
现场教学
电教课
其他
周别
授课顺序
课程内容
时间分配
累计课时
备注
讲课
作业
实验
其他
学期授课计划编制说明
讲授
多媒体
执行
情况
月
日
第
周
星
期
节
计划
模块三数控铣床编程与操作
3.2数控铣削加工工艺
第四节数控铣削加工工艺分析(续)
讲授
多媒体
执行
情况
月
日
第
周
星
期
节
计划
模块三数控铣床编程与操作
3.3铣削刀补功能及其编程
第一节：刀具补偿功能概述
第二节：刀具半径补偿功能
第三节：刀具长度补偿功能
周
星
期
节
计划
模块二数控车床编程与操作
2.7数控车床M指令
讲授
自编
(参见教案)
多媒体
执行
情况
月
日
第
周
星
期
节
计划
模块三数控铣床编程与操作
3.1数控铣床编程基础
第一节数控铣床编程基础
第二节数控铣床基本G指令
讲授
自编
(参见教案)
执行
情况
月
日
第
周
星
期
节
计划
模块三数控铣床编程与操作
3.2数控铣削加工工艺
第一节数控铣床的主要加工对象
执行
情况
月
日
第
周
星
期
四
节
计划
模块五CAM技术基础
5.1 Mastercam 9.0基础知识
讲授
16页1，2
多媒体
执行
情况
月日
周次
星期节次
授课章节与内容提要
课型
作业
授课计划(实验实训授课计划书)编制规定
恩施职业技术学院授课计划（实验实训授课计划书）编制规定学期授课计划（实验实训授课计划书）是教师根据教学大纲（实训项目大纲）和授课任务书编制的教学施教计划，是主要的教学文件之一。
每位教师必须认真阅读有关教学大纲（实训项目大纲），领会精神，保证大纲各项要求在授课计划中的实施。
为此，特作以下规定：一、每份授课计划（实验实训授课计划书）必须按规定内容认真书写，字体工整，不得有任何涂改、差错。
二、授课计划（实验实训授课计划书）实行教研室主任（实训部门负责人）、教学系（部、室）主任、教务处长三级审批制度，对不符合要求的授课计划（实验实训授课计划书）应及时通知任课教师重新制定。
三、授课计划（实验实训授课计划书）的填写基本单元为2学时，必须留有机动时间。
四、承担实验实训教学任务的教师应分别填写授课计划和实验实训授课计划书。
五、教学课时及授课计划（实验实训授课计划书）栏目依据下列要求填写：1、本课程总时数=已讲授课时数+尚须讲课时数=已上课时数+下欠课数+集中实训课时数2、本学期计划时数=本学期教学计划分配周数×周学时数3、大纲规定时数，应依据执行大纲规定如实填写。
六、编制说明应对授课计划（实验实训授课计划书）作出准确的说明：1、制定的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。
2、编制说明应注明增删授课内容和原因。
3、实验课必须保证开出，如果不能开出，应注明原因，提出补救措施。
七、授课计划（实验实训授课计划书）按授课顺序填写，依据学期周历表填写周次。
八、实验课必须按大纲实验项目、名称填写，电教课应注明教学内容及录像带或光盘名称，现场教学应注明教学内容及地点，机动时数安排在授课计划（实验实训授课计划书）最后一栏。
九、授课计划（实验实训授课计划书）执行中若有变动内容、顺序时，应说明原因，经教研室主任同意，系部审批，报教务处备案。
（见附表）十、教师编制的授课计划（实验实训授课计划书）一式三份，在开学的第二周经三级审核后，由教务处、系（部）或教研室、教师本人各执一份。
江苏农牧科技职业学院学期授课计划总表及填写说明
本课程周学时数
本课程学期总时数
其
中
讲授
实践
理实一体
互动
习题
其他
（与每学期教学进度表实际教学课时保持一致）
编
制
说
明
编制说明
（执行课程标准情况及教育教学改革情况）
教研室主任
院系（部）负责人
江苏农牧科技职业学院
20××～20××学年第××学期授课计划表
序
号
周
次
授课课题名称
(含讲授、实践、互动、习题讨论等)
江苏农牧科技职业学院
学期授课计划总表
（20××～20××学年第××学期）
课程名称（全称，与人才培养方案一致）
授课专业（全称）
授课班级（全称，平行班级可共用）
课程计划总学时课程实际授课学时
课程类型（与人才培养方案一致，如基础课、实践课等）
授课教师（包括课程实践教师）
二级院系(部)（全称）
制定人××××
制定日期××××年××月××日
课程标准制定部门
（填写具体制定的二级院系部）
教材全称
(编者、出版单位、出版时间)
（教材选择应与实际使用教材或学院征订教材一致，内容填写详细）
主要参考书目或其他资源
（参考书目：以有国家规定的新教材为重点；其他资源：主要包括重点参考资料，如专业教学标准、职业技能标准、校本特色资料等；另外有网络课程资源、平台课程资源、精品共享课程资源、媒体资源等）
教学时数
备注
讲授
实践
理实一体
互动
习题
其他
1
1
2
3Hale Waihona Puke 2453
6
7
教学计划编写说明
北京市中等职业学校 * * * 专业教学计划文本体例及说明1、专业名称必须符合中等职业学校专业目录，若是专门化方向应加以说明。
2、招生对象根据专业招生对象填写。
3、学制根据专业开设审批年限填写，若为弹性学制需加以说明。
4、培养目标及规格描述本专业培养对象要形成的价值观和职业道德的内涵，要养成的职业意识和职业行为规范的具体要求，要具备的专业知识，要达到的职业技能水平和自我可持续发展所需的能力；解释本专业培养对象能够胜任的职业岗位群；说明本专业培养对象要取得的职业资格证书。
培养目标：用一段话概要表述。
岗位范围：解释本专业毕业生能够胜任的职业岗位群。
职业资格证书：本专业学生需要考取的职业资格及等级要求。
5、知识能力分析从知识能力情感态度价值观三个方面分列毕业生职业能力要求。
6、课程设置一览表7、课程设置说明设置的课程分为公共基础课程、专业核心课程。
公共基础课程包括语文、数学、英语、计算机、德育、体育。
8、教学实施基本要求（1）实训环境基本要求实训环境要具有真实性或仿真性，并且要符合《北京市中等职业学校专业实训基地装备标准》。
实训项目要引入企业实际工作项目、经济业务等，以使学生获得真实的工作体验。
（2）师资基本要求任课教师应为本科以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书，中级以上职业资格证书“双师”素质，对本专业课程有较为全面的了解，有企业工作经验或实践经历，熟悉并能胜任工作任务导向课程。
（3）教学管理基本要求教学管理要有一定的灵活性，要为专业课程的实施创造条件，确保专业课程的顺利实施。
9、说明其他需要说明的问题。
授课计划编制说明及授课表
任务法
3
旅游服务项目
项目二旅游团服务规范——地陪、全陪、散客
4
任务法
4
旅游技能项目
项目一组织能力
项目二人际交往能力
项目三服务能力
4
案例法ห้องสมุดไป่ตู้
5
旅游语言技能项目
项目一语言技能
项目二讲解技能
4
任务法
6
旅游特殊要求项目
项目一特殊要求处理的基本能力
2
任务法
国庆放假
7
旅游特殊要求项目
项目二食住行、游购娱、传递物品等特殊要求
***学校
教师学期授课计划编制说明
_学年第1_学期学习领域（课程）《导游实务》专业班级旅游教师__
大纲要求学时数
72
教学大纲名称
《导游业务》
本学期教学周数
18
本学期使用教材
(名称、主编、版本)
导游实务
中国出版集团
本课程周学时数
4
本课程学期总时数
72
异
动
及
必
要
说明事项
导游实务教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生专业知识能力，提升学生的职业素养。
成绩：
平时10%+期中20%+期末70%=100
其
中
讲授
20
实验
实习（实训）课
50
复习课
考核
机动
节假日占用
2
其它
***学校
教师学期授课计划表
授课班级：旅游学习领域（课程）：导游实务授课教师：
周
次
学习情境（项目）
主要内容
教案编写说明(模板)
教案编写说明教案是教师组织教学的必备教学文件，教师上课必须要有教案，这是对教师的基本教学要求。
教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿。
教学大纲是对课程教学的总体要求，而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。
为规范教师教案的编写，特进行以下说明。
一、编写内容说明1.考核方式：考核形式为考试的分开卷考试、闭卷考试和上机考试，考核形式为考查的填考查。
2.教学方法：每次课教案中“教学方法”的汇总应与课程大纲中“教学方法”内容相一致，且在本次教学进程中具体明确所使用的教学方法。
参照《教学方法分类表》。
3.特殊教学需求：指教学环境、软件、工具要求等4.立德树人设计：提倡但不要求每次课均有此设计。
5.专创融合设计：体现课程中的创新创业教育元素，例如团队合作、创新意识等。
提倡但不要求每次课均有此设计，专创融合课程必须在课程中体现此内容。
6.教学进程安排：一般包括以下三个环节，每个环节分别设计教学内容、时间分配、教学方法等。
基本步骤：（1）复习旧课，引入新课（2）实施本次课教学内容，体现教学活动的设计与组织，要求知识点明确、重点突出，有案例和课堂实践环节的设计等。
（3）归纳小结7.课后学习任务布置：布置学生课外需要完成的习题、调研、研讨、实践、训练、阅读、复习与预习等课外自主学习和团队合作学习的具体内容，并对完成标准、提交方式与时间等提出指导意见和明确要求。
8.课后总结分析：要求手写，主要包括教、学效果和改进措施等。
二、编写格式说明1．一级标题小四号、宋体、加粗，首行缩进2个字符，行距20磅、段前段后0行。
2. 二级标题小四号、宋体，首行缩进2个字符，行距20磅、段前段后0行。
3．正文小四号、宋体、首行缩进2个字符，行距20磅、段前段后0行。
4.表格文字小四号，宋体。
5. 其他段前段后0行，英文为“Times New Roman”。
编制说明及授课计划书写说明
编制说明及授课计划书写说明编制说明及授课计划书写说明一、编制说明书写说明1. “本学期大纲要求学时数”栏按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。
2.“教学大纲”栏：（1）护理专业课程：名称：护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版文号：I S B N：9787117086820（2）药剂专业课程：名称：药剂专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版文号：I S B N：9787117086929（3）医学影像专业：名称：医学影像技术专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)版本：第1版文号：I S B N：97871170869363. “本学期教学周数”栏统一填写“16”。
4. “本课程周学时数”栏根据该门课程在教学进度表中的每周时数进行填写。
若各班进度不同，如生理学基础15级护理1、2班是6节，15级护理3班是8节，则周时数则填“6~8”。
5. “本课程学期总时数”栏按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。
6.“其中”栏（1）讲授：按教学任务书中填写理论课时。
（2）实验、实训：教学任务书中填写实验（训）课时。
（3）节假日占用：统一填“0”。
（4）机动：统一填“0”。
（5）考核：统一填“2”。
（6）其他：统一填“0”。
备注：●实验和实训的区别：实验：这是普通学校在一些专门课程上设定的名词，是掌握知识必须的部分。
比如学物理，除了理论知识以外，需要实际操作来观察具体的物理现象。
实训：是高职中用来对学生进行动手能力实际训练的一种说法，因为职业学校的学生培养主要目的不是为了科学研究，而是去企业参加工作，作为职业化培养的重要环节，需要给学生提供一个类企业的实际操作环境，实训的说法由此而来。
实习：指去企业中以学生身份具体参加工作实践。
●除体育及计算机课程的课程：讲授+实验（或实训）+复习+机动=本课程学期总时数●体育及计算机课程：讲授+实验（或实训）+复习+考核+机动=本课程学期总时数7.“异动和必要的说明事项”栏（1）是否按照教学大纲的要求的内容及学习目标进行进行授课，若有异动，进行必要说明。
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编制说明及授课计划书写说明
一、编制说明书写说明
1. “本学期大纲要求学时数”栏
按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。
2.“教学大纲”栏：
（1）护理专业课程：
名称：护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版
文号：I S B N：9787117086820
（2）药剂专业课程：
名称：药剂专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版
文号：I S B N：9787117086929
（3）医学影像专业：
名称：医学影像技术专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
版本：第1版
文号：I S B N：9787117086936
3. “本学期教学周数”栏
统一填写“16”。
4. “本课程周学时数”栏
根据该门课程在教学进度表中的每周时数进行填写。
若各班进度不同，如生理学基础15级护理1、2班是6节，15级护理3班是8节，则周时数则填“6~8”。
5. “本课程学期总时数”栏
按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。
6.“其中”栏
（1）讲授：按教学任务书中填写理论课时。
（2）实验、实训：教学任务书中填写实验（训）课时。
（3）节假日占用：统一填“0”。
（4）机动：统一填“0”。
（5）考核：统一填“2”。
（6）其他：统一填“0”。
备注：
●实验和实训的区别：
实验：这是普通学校在一些专门课程上设定的名词，是掌握知识必须的部分。
比如学物理，除了理论知识以外，需要实际操作来观察具体的物理现象。
实训：是高职中用来对学生进行动手能力实际训练的一种说法，因为职业学校的学生培养主要目的不是为了科学研究，而是去企业参加工作，作为职业化培养的重要环节，需要给学生提供一个类企业的实际操作环境，实训的说法由此而来。
实习：指去企业中以学生身份具体参加工作实践。
●除体育及计算机课程的课程：讲授+实验（或实训）+复习+机动=本课程学期总时数
●体育及计算机课程：讲授+实验（或实训）+复习+考核+机动=本课程学期总时数
7.“异动和必要的说明事项”栏
（1）是否按照教学大纲的要求的内容及学习目标进行进行授课，若有异动，进行必要说明。
（医药学专业的老师可以参考教材后面的教学大纲，文化德育课的老师可视教材后面是否有教学大纲参考）
（2）对学生的考核方法，考查科目采用平时作业占20％，测验占80%，考试科目采用平时作业10%，测验占30％，考试占60%的比例来评定学生的总成绩。
（目前先按照原卫校的成绩评定方式）
（3）其他相关课程需要说明的事宜。
二、教师学期授课计划表
1.“教师姓名”栏
填写授课教师全名，若为多名教师授课则填写多名教师姓名。
2. “课程”栏
填写教学任务书上注明的课程名称，用书名号。
切记不是教材的名称。
3.“专业班级”栏
格式是年级+专业+班级。
如2015级护理1、2班。
4.“序号”栏
按授课顺序填写。
5.“周次”及“日期”栏
待课表全部出来后按照课表填写，目前暂时不用填写。
6.“章节名称及主要内容”及“授课节数（1~4节）”栏
医学部的课程中除《语文应用基础》、《哲学与人生》、《体育与健康》、《英语》按1节授课时数及内容填写，其余课程均按2节授课时数及内容填写，包括《护理学基础》。
7. “理论、实操、考核”栏
是该相应课程的授课课时类型是理论、实操还是考核。
如《中医药学概论》第一章总论课时类型是理论，则填写“理论”，若为实践，则填写“实践”，若为考核课，则填“考核”。
8.“备注”栏
注明该课程内容要求注意的事项。
如实验（训）课是否需要分班授课，若需要，则在备注栏注明分班。