华东师大版历史九年级下册全册课件
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华师大版-历史-九年级下册-华师大版九下册课件 第23课 科学技术大发展 (21张)
第三次科技革命的影响
对社会生产力和世界经济产生极大的影响, 同时极大地改变世界面貌
推
动
科
了
教
生 产 力
兴 国
的
巨
大
发
展
改变社会经济、生活结构
1987年英、法、日第一、第二、 第三产业在国民经济中的比重
第一产业 第二产业 第三产业
英国
法国
日本
2%
2%
3%
经济转型 38%
38%
40%
60%
60%
57%
第三次科技革命兴起原因
理论基础:科学理论的重大突破
物质基础:前两次工业革命在物质、技术 方面的积累。
动力源泉:社会发展的需要(特别是战争 的需要)
第三次科技革命的概况
(一)兴起时间:
20世纪四五十年代
(二)兴起国家:
美国
扩大:西欧、苏联、日本等
(三)标志:
电子计算机、原子能、空间技术和生物工程的发明和应用。
第23课 科学技术大发展
情境导入
1、左图人物你认识吗? 2、载人航天技术是第 几次科技革命的成果?
合作探究 温故而知新
第一次工业革命的成就
成就
发明者
珍妮机
哈格里夫斯
改良蒸汽机 瓦特
火车
史蒂芬孙
轮船
富尔顿
第二次工业革命
成就 发电机 电灯 汽车 飞机
发明者 西门子 爱迪生 卡尔·本茨、戴姆勒 莱特兄弟
A、20世纪70年代现代生物工程 形成,核心:基因工程 B、克隆: 1997年苏格兰“多利羊”
第三次科技革命的特点
科学技术对社会生产力和世界经济产生极大的推动作用
科学技术的各个领域之间相互渗透; 如:生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于 工农业\科研\教育\国防建设等. 科技的发展对人类的生活方式和思维方式产生重大影响
【华东师大版】九年级历史下册 第二课 《 工业革命新发展》 课件(24张PPT)
第 二 次 工 业 革 命
汽车和飞机的问世
改善了人类的生产和生活条件
影响 密切了世界各地之间的联系 极大地推动了社会的进步
华东师范大学出版社 九年级 | 下册
第一单元
第二次工业革命
课堂小结
两次工业革命的共同影响:
(1)生产力的巨大进步:第一次工业革命使英国成为世界第 一强国,拥有“世界工厂”的称号;第二次工业革命时期, 生产力高度发展,资本主义进入帝国主义阶段。 (2)生产关系的变革:第一次工业革命使 整个社会日益 分裂成两大对立阶级——资产阶级和无产阶级;第二次工业 革命后,生产和资本高度集中,产生了垄断,这是资本主义 范畴内为适应生产力发展而进行的生产关系阶段性调整,它 将促进生产力的进一步发展。 (3)促进和加强了资本主义国家的对外侵略扩张,造成了东 方从属于西方的局面。
华东师范大学出版社 九年级 | 下册
第一单元
第二次工业革命
• 科学技术是第一生产力,科技革命给人类社会生活带来了巨大 变化。回答下列问题: (1)与第一次工业革命相比,第二次工业革命在动力方面有 何进步?分别指出两次工业革命在交通工具方面的新成果。
进步:电动机、内燃机取代蒸汽机 成果:第一次工业革命:轮船、火车;第二次工业革命:汽车、飞机
华东师范大学出版社 九年级 | 下册
第一单元
第二次工业革命
1、过程
时间
一、内燃机的创制 国别 发明者 发明
1876年 1883年
1897年
德国 德国
德国
奥托 戴姆勒
狄赛耳
煤气内燃机 汽油内燃机
柴油内燃机
2、特点 效率高、马力大、结构小、设备轻、运转平稳、用途广泛
华东师范大学出版社 九年级 | 下册
华师大版初中九年级历史下册单课件-反法西斯战争胜利.pptx
二、反法西斯战争的胜利
1、二战的转折---斯大林格勒战役
斯大林格勒保卫者的光辉胜利制止了侵略的狂 澜,成为同盟军反侵略战争的转折点。
----- 罗斯福 意义: ①苏德战场的转折点,同时是二战的转折点 ②严重削弱德军力量,德军由攻转入防御,苏军由防御
二战的转折点
1.斯大林格勒战役(1943初) ——苏德战争转折点
2.中途岛海战(1942年夏) ——太平洋战争的转折点
3.阿拉曼战役(1943年春)
1、开罗会议(1943年,中、英、美)
发表《开罗宣言》,规定日本侵占的中国领土必须归还,保证朝鲜的 自由独立,坚持日本无条件投降。为战后处理日本问题提供了依据。
几 2、德黑兰会议(1943年,美、英、苏)
次 确定了对德作战中一致行动和战后合作,在欧洲开辟第二战场。
第三单元 急剧动荡的现代世界
反法西斯战争的胜利
回顾: 1.以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响
实质:姑息纵容侵略政策,以牺牲小国利益达到避战 求和自保、祸水东引的目的.
影响:助长了法西斯势力的侵略气焰,……加速了第 二次世界大战的全面爆发 。P71
2.1939.9.1,德国突袭波兰,英法宣战——二战全面爆发 3.1941.6.22,德国突袭苏联,苏德战争爆发
化学课件:../kejian/huaxue/ 生物课件:../kejian/shengwu/
地理课件:../kejian/dili/
历史课件:../kejian/lishi/
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与
敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
请回答: (1)《联合国家宣言》是在什么背景下签署的? 答:法西斯疯狂侵略扩张,给世界许多国家和地区的人民带 来了灾难,法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人,全 世界受法西斯侵略和威胁的国家需要联合起来共同对敌。
华师大版九年级历史下册课件:第14课 反法西斯战争的胜利 (共30张PPT)
为什么战争初期 法西斯国家的侵略总 是屡屡得手?
从 二 战 前 的 30 年 代 开 始 , 英、法、美等国推行绥靖政 策;
反法西斯国家之间没有 进行有效的合作 。
一、反法西斯联盟的形成
1.形成的基础: 共同的战斗目标 ——战胜法西斯 2.形成的过程: (见下页展示) 3.形成的标志: 1942年,《联合国家宣言》的签署
政治上互相合作、军事上互相配合、经济上互相支持
4.形成的意义: 国际反法西斯联盟形成为反法 西斯战争的胜利奠定了基础。
国际反法西斯联盟形成的过程
①法国投降后,英、美加强合作;
②美国推出《租借法》,向反法西斯国家提 供援助; ③1941年8月,罗斯福和丘吉尔会晤,发表 《大西洋宪章》,英美联盟形成;
雅尔塔会议 加快了战胜德日法西斯的步伐,为夺 苏、美、英 取最后胜利和建立战后和平作出贡献。
诺曼底登陆 开辟了欧洲第二战场,使德国陷入苏 美英盟军 军和盟军的东西夹攻之中 。
攻克柏林 德国无条件投降,欧洲战争 苏美英 结束。
五、日本投降
1945年8月6日,美国在日本广岛和长崎投下两 颗原子弹
8月8日,苏联宣告对日作战(这时距欧战结束刚 好三个月), 出兵中国东北和朝鲜
毛泽东向中国人民发出“对日寇最后一战”的号 召,解放区战场展开了全面大反攻 (最重要因素)
1945年8月15日,日本宣布投降,9月2日正式签署 无条件投降书,第二次世界大战至此宣告结束,人 类历史进入一个崭新的时代!
日本投降
播放
前进
后退
暂停
结束
日本战败投降,世界反法西斯战争胜利结束
世界反法西斯同盟的形成:1942.1,华盛顿,
二、斯大林格勒战役
1942年7月—1943年2月
华师大版-历史-九年级下册-华师大版九下课件 第6课 第一次世界大战的爆发
导火线—萨拉热窝事件
1914、7、28
问题探究
有人说,第一次世 界大战是一次偶然的灾 难,假如塞尔维亚民族 主义者不打死奥匈帝国 皇储夫妇,一战就不会 爆发。
你是否同意这一观 点?谈谈你的看法。
比利时、法国 北部和德法边 境
英法
德
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
巴尔干 塞尔维亚 奥匈
你认为下列说法哪个更有 道理?
活动与探究
第一次世界大战期间,中国发 生了哪些与这次大战有关的重要事 件?
课堂小结 同盟国
帝国主义争霸
协约国
萨拉热窝 事件
第一次世界大战
随堂训练
1.一战前加入同盟国,战争开始后加入协约国的国家是
A.英国
B.德国
C.法国
D.意大利
( D)
B 2.“一战”爆发的根本原因是( )
A.萨拉热窝事件
B.帝国主义国家政治经济发展不平衡
C.两大军事集团疯狂扩军备战
D.后起的帝国主义国家要求重新分割世界
A 3.第一次世界大战中,为保卫自己的主权和独立而战的国家是( )
A.塞尔维亚
B.保加利亚
C.波斯尼亚
D.罗马尼亚
第6课 第一次世界大战的爆发
情境导入
一位美国历史学家说:
合作探究
第二次工业革命
资本主义发展
主要资本主义国家发展到垄断资本主 义阶段
英法德美力量变化表
项目
英法美德
1870-1913年工业 增长速度倍数
13 19 81 46
1913年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913殖民地面积所占位次 1 2 5 4
思考:上述表格说明了什么?
让别的国家分割大陆和海洋
九年级历史下册第三单元第13课第二次世界大战全面爆发课件2华东师大版
(1)意大利和德国投入北非军团的原因何在? (2)根据双方军事部署,并结合地理知识分析,北非战场 为何会出现拉锯战?
第一小组: 目的地:1939年9月的波兰 任务:观察德波战况,分析波兰迅速沦亡的原因有哪些?
战马 PK 坦克 长枪 PK 大炮
波兰战役中,波军约20万人伤亡、70万人被俘。 德军仅伤亡4.1万人。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
德国:维护轴心国影响,保持北非战略要地
拉锯战原因:北非并非双方重点,投入兵力并不强大 沙漠地带没有纵深可言,容易攻守移位。
第三项任务: 四个小组集合讨论
如何才能打破困局、打败战争狂人希特勒的疯狂进攻?
世界反法西斯力量联合,协同作战 各国政府和人民要坚定信心,坚持斗争 英法与苏联应从东西两线对德进攻,形成夹击之势 从轴心国内部瓦解,使德国处于孤立无援状态 调整军事部署,形成纵深防御,打击其有生力量 利用气候条件,使其飞机、坦克等机械化部队瘫痪
痛苦的回忆,胜利的喜悦,深沉的思考,使人 们更加清醒。…….历史表明,社会制度与意识形 态不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存 和发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
再见!
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
第一小组: 目的地:1939年9月的波兰 任务:观察德波战况,分析波兰迅速沦亡的原因有哪些?
战马 PK 坦克 长枪 PK 大炮
波兰战役中,波军约20万人伤亡、70万人被俘。 德军仅伤亡4.1万人。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
德国:维护轴心国影响,保持北非战略要地
拉锯战原因:北非并非双方重点,投入兵力并不强大 沙漠地带没有纵深可言,容易攻守移位。
第三项任务: 四个小组集合讨论
如何才能打破困局、打败战争狂人希特勒的疯狂进攻?
世界反法西斯力量联合,协同作战 各国政府和人民要坚定信心,坚持斗争 英法与苏联应从东西两线对德进攻,形成夹击之势 从轴心国内部瓦解,使德国处于孤立无援状态 调整军事部署,形成纵深防御,打击其有生力量 利用气候条件,使其飞机、坦克等机械化部队瘫痪
痛苦的回忆,胜利的喜悦,深沉的思考,使人 们更加清醒。…….历史表明,社会制度与意识形 态不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存 和发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
再见!
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
华师大版-历史-九年级下册-华师大版九下册课件 第25课 现代社会生活 (28张)
互联网
❖ 中文名称:
互联网
❖ 英文名称:
internet
❖ 定义:
由多个计算机网络相互连接而成,而不论采用何 种协议与技术的网络。
❖ 互联网,即广域网、局域网及单机按照 一定的通讯协议组成的国际计算机网络。
❖ 互联网是指将两台计算机或者是两台以 上的计算机终端、客户端、服务端通过 计算机信息技术的手段互相联系起来的 结果,人们可以与远在千里之外的朋友 相互发送邮件、共同完成一项工作、共 同娱乐。
发展变化
❖ 活字印刷术的发明,特别是金属活字的应用, 为近代报纸的产生创造了技术条件。17世纪 是近代报纸的开创时期。
❖ 19世纪初,随着近代报纸发展的需要,法国 人C.-L. 哈瓦斯于 1835 年首创为报纸提供新 闻的通讯社。
❖ 20世纪初期,无线电广播作为新闻传播工具 的新形态出现。1920年美国匹兹堡西屋电器 公司的商业广播电台开始播出新闻。
(1919年美国马可尼公司的6.5千瓦 广播发射机)
电视
❖ 电视 (television 、TV、 video)指利用电子技术 及设备传送活动的图像画面和音频信号,即电视接 收机,也是重要的广播和视频通信工具。电视用电 的方法即时传送活动的视觉图像。同电影相似,电 视利用人眼的视觉残留效应显现一帧帧渐变的静止 图像,形成视觉上的活动图像。电视系统发送端把 景物的各个微细部分按亮度和色度转换为电信号后, 顺序传送。在接收端按相应几何位置显现各微细部 分的亮度和色度来重现整幅原始图像。各国电视信 号扫描制式与频道宽带不完全相同,按国际无线电 咨询委员会(CCIR)的建议用拉丁字母来区别。
❖ 现实应用
❖ 互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网 上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更 为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传 和购物。互联网给我们的现实生活带来很大 的方便。我们在互联网上可以在数字知识库 里寻找自己学业上、事业上的所需,从而帮 助我们的工作与学习。
华师大版九年级历史下册课件:第7课 第一次世界大战的爆发 (共28张PPT)
德国人向自己的一个邻国让出陆地,向 另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天 空,这样的时代一去不复返了!••••••我们不 愿把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自 己一块光明之地,一块阳光下的地盘。
德国想要什么?
——德国外长毕洛夫
英德争夺殖民地
我们不能容忍任何外国,任何外国的主神 向我们说:“怎么办?世界已经分割完了!” 我们不愿阻挠任何人,但我们也不容忍任何人 妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁
材料一:英法美德在世界工业生产中比重的变化(1870-1913年)
其他
21.7%
美23·3%
英国 31·8%
德13.2%
法10%
其他 28·5%
美国 35%
德国15·7% 法国6%
材料二:1914年英国本土和殖民地的面积、人口比较(黄色为本土)
3350万平方 公里
30万
面积
39350万人 4650万人 人口
的“其他两缔约国”是
()
A.德国和奥匈帝国 B.俄国和奥地利
C.德国和奥地利 D.英国和俄国
阅读与思考:
你知道为什么将萨拉热窝事件发 生地巴尔干半岛称为“欧洲火药桶” 吗?
巴尔干地理位置重要,民族众多, 奥斯曼土耳其帝国难以维持在该地区的 有效统治,致使该地区成为列强企图再 瓜分的热点地区。
课堂小结
西方列强瓜 分殖民地、 划分势力范 围
三国同盟
意大利 德国 奥匈
三国协约 法国
英国 俄国
导航目录
学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练
学习目标
一、知识目标 知道“三国同盟”“三国协约”的形成;了
解萨拉热窝事件。 二、能力目标
培养分析历史事件的意识和能力。 三、情感目标
华东师大版历史九年级下第7课 第一世界大战的进程及结果课件(24PPT)
1、1914年是一战的第一阶段。德军首先 在西线发动进攻,马恩河战役打破了德军 速战速决的计划。 2、1915~1916年为战争的第二阶段。交 战双方把1916年看作决定性的一年,这 一年出现了三次大型陆上战役。即西线的 凡尔登战役、索姆河战役、和东线的夏季 攻势。战略主动权转移到协约国一方。 3、1917~1918年是第三阶段。1917年, 美国参战,中国、日本、意大利也相继投 入战争,俄国爆发“二月革命”和“十月
一战损失图
死亡人数 1000万人 受伤人数 经济损失 2000万人 3400多亿美元
1917年俄国十月革命胜利
远程大炮
飞机
本课小结
一.三条战线
战线 西线 地域 德、法、比交界 处 交战双方 英、法—德 国 重大战役 1914年9月马恩河战役、1916年2月凡尔 登战役、 1916年5月日德兰海战、1916年7月索姆 河战役 东普鲁士战役
结束时间及结果:1918年11月,奥匈帝国无条件投降,11月11日,德国在停战协定上 签字,第一次世界大战以同盟国失败而告终。
•
一战结束时,协约国和德国在巴黎近郊贡 比涅附近的一列火车上签署了停战条约, 此为车厢内部。
庆祝“一战”胜利的法国人民
2、战争的性质和影响
性质:非正义帝国主义掠夺战争。 影响: ① 大战历时四年零三个月,战火 遍及欧、亚、非三大洲,造成严重的经济 破坏。② 一战推动了资本主义国家的无 产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动 的发展,引发了一系列的变革,诞生了世 界上第一个社会主义国家(苏维埃俄国)。 ③改变了资本主义列强的战略格局,美、 日利用战争迅速崛起。 ④客观上推动了
第7课 第一世界大战的进程及结果
一、三条战线 二、凡尔登战役 三、战争的结束和影响
华师大版-历史-九年级下-华师大版九下第13课 第二次世界大战的全面爆发(18张)
A.①②③
B.②③
C.①②
D.①③
珍爱和平 远离战争
二战全面爆发
1939年9月1日,德国 入侵波兰。
葡
萄 牙
西班牙
挪挪
芬兰
威威 瑞
典
英
丹丹麦麦
国
荷
苏联
比
德国
波波兰波兰 兰
法法 国国
瑞士
捷克斯洛伐克
奥地利 匈牙利
意 大 利
南斯 拉夫
罗马 尼亚
保加 利亚
希
土耳其
腊
葡
萄 牙
西班牙
挪
芬兰
威瑞
典 英
丹麦 国
荷
苏联
比
德国
波波兰兰
法法 国国
捷克斯洛伐克
瑞士 奥地利 匈牙利
绥靖政策的实质
用牺牲别国的利益满足侵 略者,以换取和平和安全的 政策。
慕尼黑会议
时间:1938年9月 人物:英法德意四国首脑
内容:签订《慕尼黑协定》将捷克斯洛伐克的苏台 德地区割让给德国。
影响:助长了法西斯 的气焰,加深了苏联 与英法间的矛盾,加 速了二战的全面爆发
捷克斯洛伐克的重要战略地位
英
国
德 法国 国
苏 联 地处欧洲大陆的中心,
既是法国的盟国又与苏联 缔结互助条约,可能 成为连接东西方反法
波兰 西斯的连接点。
希 腊
慕尼黑阴谋
德国吞并苏台德区和捷克斯洛伐克
1938年9月底,英、 法、德、意通过《慕尼 黑协定》强行把苏台德 地区割让给德国。
波
兰
1939年,德国控制了 捷克斯洛伐克全境。
A.动荡与变革 B 走向多极化 C.和平与发展 D 法西斯与战争
华师大版-历史-九年级下-第25课 现代社会生活 课件(32张PPT)
一、大众传媒
大众传媒在人 们的生活中发挥着 什么样的作用?
大众传媒是民众生 活中不可缺少的组成部 分,对社会各 式 各 样 的 收 音 机
电视机
书籍 杂志
网络
网络时代
讨论:
大众传媒无处不在,给我们的生活带 来了很多便利。它会不会给我们带来负 面影响呢?如果有,我们应如何避免?
二、休闲与旅游
健 身 房
台 球 厅
旅 游 胜 地
旅 游 胜 地
旅 游 胜 地
三、时装与模特
时装与模特
时装与模特
你知道今年流行什么款式的服 装吗?流行什么颜色?假如你要去 旅游,你会选择什么样的装扮?
今 秋 流 行 今春女装 流 行 女 装
今 春 流 行 女 装
今 春 流 行 男 装
现代都市夜景 单击页面即可演示
学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练
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➢知识目标:了解报刊、书籍、广播、电视、 互联网等大众传媒;了解现代人们的休闲方 式、时装与模特;了解城市化的表现。
➢能力目标:理解大众传媒发展的原因,提高 学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。
➢情感目标:通过学习本课,感受社会的发展 与进步,激发热爱祖国,为祖国的建设贡献 力量的热情。
休闲与旅游 时装与模特 城市化与城市群
交通工具的发展
下列现象中,成为第二次世界大 战后,全球性的普遍发展趋势和社会文 化现象的是
A.人类的城市化进程加速发展 B.纺织和化工技术发展迅速 C.电子媒介异军突起 D.爵士乐兴起,并传遍世界
四、城市化与城市群
城市化与城市群
现代都市夜景
汽车在给人类带来便利的同时,也 带来了环境污染。为了还城市一片蓝天, 给人类创造一个宁静的工作和居住空间, 人们正在设想更多趋利避害的的“治车” 良策。让汽车更好的为人类服务。你能 为治理车害提些建议吗?
华师大版初中九年级历史下册单课件-大危机.pptx
(3)目的:P59
想一想:
巴黎和会的
想一想:
法国元帅福煦和列宁为 什么对《凡尔赛和约》分别 作出“这不是和平,这是20 年的休战!”和“整个国际体 系、国际秩序是建立在火山 口上的”评价?
2、华盛顿会议
阅读与思考:
阅读课文P61—62,思考: (1)时间:1921—1922 (2)地点: 华盛顿
母亲:没有钱买。
女儿:为什么没有钱呢?
(1)、根本原因:生产社会化和生 产资料资本主义私人占有制之间的矛 盾。
(2)、直接原因:资本主义生产 力的迅速发展与劳动人民购买力 的相对低下之间的矛盾。
(3)、导火线:纽约股市股价暴跌
2、危机的特点
范围特别广 时间特别长
在经济危机中,受害最深重 的是谁?
——1929-1933年全球性经济危机
1、经济危机的爆发
首先在美国爆发
1929年10月24日纽约证券交易所股市崩溃
导火线: 纽约股市股价暴跌
为什么股票抛售会导致经济危机?
(1)美国是资本主义国家,工厂企业 都是私有的,大都是股份公司,和股票 有直接关系;
(2)经济繁荣,股票就升值,人们就会 抢购;反之,经济凋敝,股票就贬,
虚拟一刻 大胆假设
针对经济危机爆发的原因、影响, 假设你是这个国家的首脑,面临这种 状况,你又如何来解决呢?
$ 1000万
$ 5000万
100万股
$ 10
$ 50
生产下资面料是在一资个严本寒家的的冬掌天,握衣之着中单,薄的为美了追 求国更采多煤的工人利的益女,儿他和她们母盲亲目的地一段扩对大话生:产, 造女成儿生:产妈妈的,“这过么剩冷的”天,,危为机什么就我出们现家
不生火取暖?
主母要亲原:因因:为资没本有主煤炭义。生产力的迅速发展与劳 动女人儿民:购为买什力么的没相有煤对炭低呢下?之间的矛盾。
想一想:
巴黎和会的
想一想:
法国元帅福煦和列宁为 什么对《凡尔赛和约》分别 作出“这不是和平,这是20 年的休战!”和“整个国际体 系、国际秩序是建立在火山 口上的”评价?
2、华盛顿会议
阅读与思考:
阅读课文P61—62,思考: (1)时间:1921—1922 (2)地点: 华盛顿
母亲:没有钱买。
女儿:为什么没有钱呢?
(1)、根本原因:生产社会化和生 产资料资本主义私人占有制之间的矛 盾。
(2)、直接原因:资本主义生产 力的迅速发展与劳动人民购买力 的相对低下之间的矛盾。
(3)、导火线:纽约股市股价暴跌
2、危机的特点
范围特别广 时间特别长
在经济危机中,受害最深重 的是谁?
——1929-1933年全球性经济危机
1、经济危机的爆发
首先在美国爆发
1929年10月24日纽约证券交易所股市崩溃
导火线: 纽约股市股价暴跌
为什么股票抛售会导致经济危机?
(1)美国是资本主义国家,工厂企业 都是私有的,大都是股份公司,和股票 有直接关系;
(2)经济繁荣,股票就升值,人们就会 抢购;反之,经济凋敝,股票就贬,
虚拟一刻 大胆假设
针对经济危机爆发的原因、影响, 假设你是这个国家的首脑,面临这种 状况,你又如何来解决呢?
$ 1000万
$ 5000万
100万股
$ 10
$ 50
生产下资面料是在一资个严本寒家的的冬掌天,握衣之着中单,薄的为美了追 求国更采多煤的工人利的益女,儿他和她们母盲亲目的地一段扩对大话生:产, 造女成儿生:产妈妈的,“这过么剩冷的”天,,危为机什么就我出们现家
不生火取暖?
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5、影响: 汽车、飞机的出现,大大拓广了人们的活动空间, 缩短了出行时间,地球因此变得更小了。
在我们中国历史上,也有一位很 值得纪念的飞行家,他是谁呢?
冯如
1914~1918年第一次世界大战中的飞机
飞机的发明进一步
扩大了活动范围 提高了生产能力
波音787梦想飞机
单元小结: 1.“电力 时代”的到 来 2.电力的 广泛应用
华东师大版九年级下册
第一单元 走进社会生活 第一单元 我是小学生啦
第一课 丰富的社会生活 开开心心上学去
第1课时 我与社会
历史
全册优质课课件
课外小知识:人类对“电”的认识
摩擦生电
认 识 过 程
雷电 电磁感应
法拉第发现电磁感应
电池的发明
人类对“电”的认识
电 气 化 时 代 的 到 来
第二次工业革命
应在发展汽车工业的同时,尽力减少和 消除它带来的消极后果,合理利用科技 新成就,趋利避害。
三、飞机的问世
浏览课本文字、图片:
1、发明者: 美国的莱特兄弟。 2、第一架飞机的诞生: 1903年12月美国的莱特兄弟制
成飞机并试飞成功。
3、标志: 宣告航空新时代到来。 4、应用: (1)、两次世界大战中,用于战争; (2)、日益成为最便捷的交通和运输工具。
二、汽车的出现
读P9页大字段,填空:
德 国工程 1885年,
师 本茨 和 戴姆勒 发
福特 明汽车;不久,以______
公司为代表的 美 国汽车 成为当时世界最大汽车制 造商。
1、汽车的问世
这是什么汽车的标志 ? 卡尔·本茨 ——奔驰汽车的
创始人
在19世纪80年代,德国人卡尔·本茨等人设计出了 内燃机,之后,在1885年他试制的汽车成功。他也 被人们称为“汽车之父”。
麦克斯韦建立完 整电磁理论,电 磁学理论完善
1、新能源“电”
第二次工业革命: 19世纪六七十年代,科学技术的发展突飞 猛进,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅 速应用于工业生产,大大促进了经济的发展。 在此背景下,发电机、电动机、高压输电得到 巨大发展,电力资源登上历史舞台
第二次工业革命发生的条件
电给人类带来的巨大变化
请你谈谈,电的使用对人类具有什么 意义?
电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会 变革最重要的技术基础。电力为工农业和其他经 济部门的现代化提供了不可替代的原动力,为高 新技术的发展、信息社会的繁荣、家用电器的广 泛使用创造了前提条件,为现代化管理和物质与 精神文明建设提供了物质基础,还为可持续发展 开辟了道路。
卡 尔 本 茨 和 他 制 造 的 汽 车
·
请列举你所知道的世界知名汽车品牌
3、汽车的影响:浏览10页大字段。
汽车逐渐发展成为一种大众化的交通工 具。
汽车的大量使用:
增强了人们的生产能力, 改变了人们的生活方式, 扩大了人们的活动范围, 加强了人与人之间的交流。
4、思辨升华:
汽车的发明给我 们带来很多的便 利,应当积极的 发展汽车工业。
主 要 表 现
人类社会由“蒸汽时代” 跨进了“电气时代”
新通讯手段的发明内燃机和新交通 工具的创制
2、电力技术的应用及影响
生产方面: 产生了四大支柱 产业,即电力,钢 铁,石化以及汽车 制造工业。 生活方面: 电力用于交通, 通讯,照明等领域, 方便了人们的日常 生活,改善了人们 的生活质量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3、“发明大王”爱迪生
发明家 托马斯•爱迪生
(1847—1931)
爱迪生是美国著名的发明家和企业家。他一生共获得1000多项专利, 在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少著名的发明,是美国著 名的“发明大王”。
爱迪生发明的电影机
从爱迪生的事迹中 我们能学到什么精神?
天才不过是百分 之一的灵感,再加上 百分之九十九的汗水。
学习了本课后,你对第二次工 业革命的特点有何了解?
电力的广泛使用; 电力工业、电器制造业的迅速发展; 人类跨入了“电气时代”。
1、内燃机的创制
2、汽车的出现
内燃机的创制和应用
3、飞机的发明
复习——第二次工业革命
时间: 核心: 影响: 19世纪下半叶到20世纪初 电机、内燃机的发明和应用 人类进入“电气时代”
2、内燃机的优点:
效率高、马力大、结构小、设备轻、运转平稳、用途广泛、 适宜做一切机械的原动力机,尤其适合于做在运动中工作的 物体(车、船、飞机等)的工作机和原动机。
3、内燃机的应用
•
内燃机是第二次工业革命中的另一标志性的动 力机。 • 推动汽车和飞机作为新型交通工具和产业部门 迅速崛起 • 还广泛应用于播种机、收割机和脱粒机等农业 机械、轮船以及铁路运输等众多领域之中。
电力 成为主要动力 19世纪70年代,
美国、德国 领先国家: (1)英国法拉第发现了 电磁感应现象
一 主 要 成 就
(2)德国人西门子制成 发电机 爱迪生 (3 ) 发明电灯
(4)贝尔发明 电话
3.内燃机 和新交通工 具的创制
(1)内燃机的诞生 ( 19世纪80年代、 卡尔· 本茨)
(2)汽车 (德、1885年、卡尔· 本 茨) 飞机 (美、1903年、莱特兄弟)
汽车的大量使用带来 空气污染、交通阻塞、 交通事故等问题,应 当停止发展汽车工业。
你同意哪种观 点?请说明你 的理由。
你同意哪种观点?请说明你的理由。
汽车的发明给 我们带来很多 的便利,应当 积极的发展汽 车工业。
汽车的大量使用带 来空气污染、交通 阻塞、交通事故等 问题,应当停止发 展汽车工业。
(1)19世纪下半期,世界上主要资 本主义国家政治制度逐渐趋于完善;
为什么在19世纪 最后几十年能够发生 (2)政治稳定带来了经济繁荣,为 重大的科技革命和工 科学研究提供了条件; 业革命?
(3)自然科学的新突破,为资本 主义发展所要求得新技术革命准备了 条件。
第二次工业革命
电力的广泛应用
——第二次工业革命的主要特点
策源地: 美国、德国
一、内燃机的创制
浏览P8《内燃机的创制》,解决以下问题: 1、制造内燃机的理论基础、发明过程。 2、与蒸汽机相比内燃机有啥优点。 3、内燃机的应用。
1、内燃机的发明:阅读P8小字一段,填空:
1、制造内燃机的知识和理论依 热力学 奥托 据是 _____, 1876年,由德国工程师 戴姆勒 _____ 狄塞尔 研制成功第一台以煤气为燃料的内 燃机;