2016年河南特岗教师面试必知：试讲九大提分技能(精)

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2016河南特岗案例分析答题重要知识点概括总结

2016河南特岗案例分析答题重要知识点概括总结2016河南特岗案例分析答题重要知识点概括总结(⼀)学⽣观1、学⽣是发展中的⼈发展——错误，理解2、学⽣是独特的⼈独特——尊重学⽣独特的感觉与感受3、学⽣是具有独⽴意义的⼈(⼆)教师观1、新课程倡导的教师观(教师⾓⾊的转换)A 教师与学⽣，促进者B 教学与研究，研究者C 教学与课程，开发者和建设者D 学校与社区，社区型开放的2、教学⾏为变化A 师⽣关系上，尊重、欣赏赏识教育B 教学关系上，帮助、引导C 对待⾃我上，反思D 与其他教育者，合作(三)学习观1、⾃主2、合作3、探究(四)教学观1、教学是课程的创⽣与开发的课程2、教学应重过程甚于重结论，因此我们的教学应重视⼈，⽽不仅仅是学科，(五)评价观发展性评价原则：关注学⽣发展过程，“⽴⾜过程，促进发展”(六)新型师⽣关系原则尊师爱⽣、民主平等、教学相长、⼼理相容(七)教学原则因材施教启发性教学循序渐进(定义及贯彻要求)(⼋)德育原则1、知⾏统⼀2、依靠积极因素克服消极因素3、尊重信任与严格要求学⽣相结合4、教育影响⼀致性与连贯性原则常⽤德育⽅法：1、说理教育：“说之以情，晓之以理”2、榜样⽰范：为⼈师表，榜样⼒量⽆穷3、实践锻炼(九)班级管理原则(⼗)罗森塔尔效应(教师期望效应)加德纳多元智⼒理论(因材施教)练⼀练1.在⼀个⼈的发展过程中，有的⽅⾯在较低的年龄阶段就达到了较⾼的⽔平，有的⽅⾯则要到较⾼的年龄阶段才能达到成熟的⽔平。

这反映⼈的⾝⼼发展具有( )A. 顺序性B. 阶段性C.差异性D.不平衡性2 .⼉童⾝⼼发展有两个⾼速发展期：新⽣⼉与青春期。

这是⾝⼼发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.⼈的⽣理发展经历“由上到下、由近及远、由中⼼到四周”的发展规律，这体现了⼈⾝⼼发展的( )规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性4.《礼记·学记》中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视⾝⼼发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.有⼈⼤器晚成，有⼈侧重于理科，有⼈聪明早慧，这说明了⼈的⼼理发展具有( )特点。

2016年河南特岗教师招聘考试考试科目

2015-12-22
2016年河南特岗教师招聘考试考试科目
首先，河南特岗教师招聘考试包括两部分：笔试和面试。

笔试以闭卷的方式进行，主要考试内容为师德、教育学、心理学、新课程理念、教师专业标准等。

笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。

笔试工作由省市两级共同组织实施。

基本原则是：全省统一试卷命题、统一试卷印制、统一笔试时间、统一调配巡视人员。

面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分100分。

面试工作由各设岗县组织实施。

面试内容以各地市的公告为主，针对许昌的特岗面试进行简单说明：许昌面试一般为说课，在面试审查的时候会给予考生一张面试通知单，上面有面试对应的专业课教材、面试的时间和地点。

考生在面试的时候，监考官会给予一张序号，考生只能报自己的序号，不可以说出自己的姓名，考生在抽取说课题目时有30分钟的备考时间，30分钟的备考时间结束后即可进入面试说课环节。

面试结束后，各地负责将面试成绩登记在《招聘登记表》的面试成绩栏，并将考生面试成绩录入招聘系统。

通过网上报名的方式进行，不设现场报名点，具体报名时间可参照2015年的考试情况：报名时间：2015年7月8日至7月14日；
笔试时间：2015年7月25日；
2015-12-22
好啦，以上就是关于2016年河南特岗教师招聘考试的考试科目以及相关事项的介绍了，希望对大家能够有所帮助，预祝各位考生考试顺利，圆梦教师！。

2016河南省特岗教师招聘考试重点背诵知识汇总

2016河南省特岗教师招聘考试重点背诵知识汇总1.知识的学习：通过一系列的心智活动来接受知识，在头脑中建立起相应的认知结构。

2.学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

3.先行组织者：是指为了促进有意义学习而提前输入的引导性的知识，通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来，以便建立有意义学习的心向。

所以，称之为先行组织者。

4.基本技能：指运用所获得的基础知识去完成某种动作或智力活动的基本行为方式。

5.负迁移：指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。

6.动机：动机是指引起和维护个体活动、并使活动朝向某一目标而展开的内部动力。

7.概念：是用某种符号来标志的具有共同关键属性的一类事物或其特性的观念。

8.动作技能：是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。

9.纵向迁移：指上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。

10.成就动机：是在人的成就需要基础上产生的，它是激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推动力量。

11.学习：是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

12.意义学习：是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

13.非特殊成分的迁移(特殊迁移)：是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。

14.学习策略：是通过学习而形成的，用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。

15.元认知：指对自己的认知过程和结果的意识、评价及其对认知过程的调控。

16.形象联想：即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来。

17.强化：即能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施。

18.认知技能：它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

2016年教师资格证面试试讲九招技巧

2016年教师资格证面试试讲九招技巧平时不管做什么事情，只要找到窍门，就会起到事半功倍的效果。

现在离2016上半年教师资格面试考试还有一个多月的时间，很多考生都想知道临近考试有什么好的备考技巧，今天给大家支九招！1、做老师，信心和责任心当然是第一位的。

你担心的别人也担心，所以不需要有压力，相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好感的评委！没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课有激情，如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准一点。

讲话语速别太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、着装得体，不要洗吹剪，太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时表现得大方点儿，别太拘禁，也别太嚣张，不卑不亢。

身体放松，运用好肢体语言。

6、试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

7、提问学生不用花费太多时间，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

8、做小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，再者回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。

点到即可，除非特别自信，否则不要过于展开。

关于怎么样轻松通过教师资格面试考试，相信童鞋们已经有了大致的了解，以后宏鹏老师也会为大家普及更多关于教师资格考试的方方面面，童鞋们继续保持关注！。

2016年特岗教师招聘考试面试通关技巧

2016年特岗教师招聘考试面试通关技巧特岗教师教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，而在特岗教师的笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。

招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。

笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。

现河南宏鹏教育提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人，课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。

面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。

特岗教师面试技巧及题目介绍

在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理
而导致面试的失败。因此，应试者肯定要留意面试语言的简洁性和流畅
让人信服的程度。听以要辩证地分析问题，解决问题，而不要简洁地
性。
乱下结论，有时还要从多个角度去思索，具体状况具体分析。
2、仪态大方，举止得体
4、冷静思索，理清思路
大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新
特岗教师面试常见题目 1、做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 4、你认为一种科学的备课方法是什么?平常你是怎样备课的? 5、你怎样熟识集体备课制，它有优势吗? 6、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法? 7、如今常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理
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特岗教师面试技巧及题目介绍
扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得洁净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自
然、大方、干练的印象。
特岗教师面试技巧
3、辩证分析，多维答题
1、面试语言要简洁流畅
辩证法是哲学的基本原理和方法。应试者应具备肯定的哲学学问
等小动作，这很简单给考官一种稚嫩、轻佻的感觉。一般说来，穿着装
魏
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在背事先预备好的答案。假如是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思索。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思索，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。

2016河南教师招聘面试备考指导——讲课的方法

2016河南教师招聘面试备考指导——讲课的方法讲课前面所做的选题以及备课当然都是为了讲课而准备的，整个讲课过程所应注意的有：导入技巧，重难点及详略的把握，各知识点间的过渡，板书内容及字体大小，课堂小结，教师的语言、语速、语气及语调等。

那么在这些部分中，面试人员分别应该注意些什么呢?下面京佳教育郭老师将详细进行分析阐述。

1. 导入技巧好的开端是成功的一半，那么好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的。

好的导入，可以激活学生求知的欲望，引起学生对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪学生思维，学会思考问题的方法。

可以唤起学生的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。

课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行，也可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。

对于试讲时的面试人员来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。

那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。

在这里所要强调的是，课堂导入是为了让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上，而不是一个形式。

一些面试人员在试讲过程中，能注意到使用导入这一个环节，但却为了“导入”而导入，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会让教学对象产生迷惑，而起到了反作用。

在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导入能很自然地过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。

2. 重难点及详略的把握课堂驾御能力是指，如何在讲课过程中把握好所要讲解教学内容的详略安排。

在试讲的过程中，容易出现知识点全是重点或全部讲解都不够深入，也就是详略不得当的现象。

对于这个问题，如果在前面教学过程的设计以及细写讲稿时，对重难点分析合理并且对各知识点所要占用的时间安排合理，那么在这里也会比较容易克服，只要在讲课过程中严格按照教学过程设计的时间讲解知识点，就应该不会出现太大偏差。

河南省教师面试试讲点

河南省教师面试试讲点河南省的教师面试试讲是教师招聘过程中一个重要的环节，它不仅考察应聘者的教学能力，也测试其专业知识和课堂管理技巧。

以下是一些可能的试讲点，供应聘者参考：1. 教学目标明确：在试讲开始前，应明确本节课的教学目标，让学生知道他们将要学到什么。

2. 课堂导入：一个吸引人的课堂导入能够激发学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。

3. 教学内容组织：内容的组织应逻辑清晰，重点突出，避免过多的信息堆砌。

4. 互动环节：课堂互动是检验学生理解程度和参与度的重要方式，试讲时应设计一些互动环节。

5. 教学方法多样化：运用不同的教学方法，如讨论、演示、小组合作等，可以提高课堂的趣味性和效果。

6. 课堂管理：展示如何有效地管理课堂秩序，保证教学活动顺利进行。

7. 作业布置：试讲结束时，应合理布置作业，以巩固课堂所学内容。

8. 课堂总结：在课堂的最后，对所学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固知识点。

9. 时间控制：试讲时要注意时间的分配，确保所有内容都能在规定时间内完成。

10. 专业素养展示：在试讲中展示自己的专业知识和教育理论，以及如何将这些知识应用到教学中。

11. 情感态度与价值观：在教学过程中，教师的情感态度和价值观对学生有着重要的影响，试讲时应体现出积极、正面的教育态度。

12. 教学反思：试讲结束后，可以简要介绍自己对本节课教学的反思，展示自我提升的意识。

在准备试讲时，还应根据具体的教学内容和学生特点，做出相应的调整。

同时，注意与评委的互动，展示自己的教学风格和教育理念。

最后，保持自信和镇定，相信自己能够成功通过试讲。

2016河南省教师招聘考试试讲测试的分值比例与内容分配

2016河南省教师招聘考试试讲测试的分值比例与内容分配
1、试讲分值所占比例
教学内容：占40%。

教学方法：占20%。

表达能力：占20%。

仪表风度：占10%。

时间控制及问题解答：占10%。

2、试讲测试标准及分值分配
(1)语言表达准确、流畅、生动形象;概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出;表达富于逻辑性;机敏，适应性强。

(10分)
(2)书写规范;字迹端正、清晰、美观;板书设计简洁、合理、新颖。

(10分)
(3)教态亲切自然，举止文明、庄重、大方、得体，有亲和力和感召力。

(10分)
(4)教学结构过程整体安排合理，教学环节紧凑，层次清楚有序，教学内容科学、充实、恰当，重点突出，难点得到有效的突破，三维目标有机整合。

新的教育思想和教学理念体现充分。

(20分)
(5)手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确，有利于提高课堂效率，促进学生思考。

(10分)
(6)试讲整体设计得当，时间分配合理，表达充分到位。

(10分)
(7)突出学科特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材。

教学目标明确，符合课标要求和学生实际，既注意面向全体，又重视因材施教。

(10分)
(8)教学方法新颖有创意，符合教学内容需要和学生认知规律。

注重教师主导和学生主体作用的发挥，有利于调动学生学习积极性和主动性，有利于培养学生的自主创新精神。

(10分)
(9)渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习,注重培养学生的实践能力和探究精神。

(10分)。

2016年河南特岗教师招聘面试形式

2016年河南特岗教师招聘面试形式2016年河南特岗教师招聘考试公告尚未发布，具体可以参考2015年河南特岗教师招聘考试公告相关内容。

2015年河南特岗教师招聘12400人考试公告，2015年河南各地组织面试时间为8月9日—13日。

面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。

面试工作由各设岗县(市)或省辖市组织实施。

不同地市面试形式不同，具体各地市面试形式点击河南特岗教师招聘网。

河南特岗教师招聘面试指导|试讲时应注意的三大问题一、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。

如生物学试讲中，常出现的知识性失误：1、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错2、噬菌体侵染实验，结果搞错。

推导过程出错。

3、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议4、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错5、DNA基本单位搞错二、技术方面1、15分钟的时间（不同地市面试时间不同），是不能讲完一节课的，你要想清楚你到底需要讲多少内容。

并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。

2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。

必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。

3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求，这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。

4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。

可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。

5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。

最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。

三、形象方面1、基本的礼节。

中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。

2、不要做无关的小动作。

譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。

3、基本的形象。

起码不要邋遢。

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河南特岗面试技巧

河南特岗面试技巧篇一：2016年河南特岗教师面试技巧及注意事项2016年河南特岗教师面试技巧及注意事项河南特岗教师招聘考试，面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。

面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。

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讲课技巧之四大重点1.以书悦人以书悦人就是通过课堂板书的整洁、书写的美观、字体的规范、布局合理的魅力来激发学生愉悦的情感。

板书的整洁是指不随便在黑板上勾涂，减少写了擦、擦了写；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范是指不写错字、别字、草字；布局合理是指课题、段落、公式位置适宜，字符、序号都要符合要求。

目前，写字迹潦草、让人难以辨认的板书，是大有人在的。

造成这种现象的原因主要有两点：一是对板书重视不够，写字随意，甚至视野蛮为遒劲，视潦草为潇洒，视多擦为成熟，视信笔为率意；二是课没备熟，未备精，课堂授课紧张，恐不尽意而匆匆涂改，这就很难引起学生的审美欲望。

因此。

要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感，获得学生的赏识，教师除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、落笔无误、行随心至外，还要平时重视练好基本功。

教师平时在备课和设计板书时，就要做到“笔画规范，结构严谨，大小匀称，布白合理”。

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2.以言醉人以言醉人即用优美的课堂语言去陶冶学生。

在课堂教学中，如果没有语言的支持，科学的内容，难以讲清；深厚的情感，难以寄托；严密的推理，难以传授。

在课堂教学中，语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。

规范，就是要符合语言习惯，符合现代汉语的语法规则，符合普通话的语言要求；连贯，是指句与句之间联系紧密，语气贯通；得体，就是合乎语言交际的环境。

同时，要增加语言的文采魅力。

3.以技迷人以技迷人，就是在课堂教学中，采用一些必要的技巧，扬长避短。

课堂教学是一种创造性劳动，光靠照本宣科是讲不好课的。

2016年河南特岗教师招聘考试宝典

2016年河南特岗教师招聘考试宝典河南特岗笔试主要内容：主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。

考点1：教育与社会的发展政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的。

教育对政治经济制度的影响：教育为政治经济制度培养所需要的人才；是一种影响政治经济的舆论力量；可以促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

生产力对教育的决定作用：生产力水平决定教育的规模和速度；制约着教育结构的变化；制约着教育的内容和手段。

教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力、再生产科学知识。

科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念；影响受教育者的数量和教育质量；影响教育的内容和方法；影响教育技术。

教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学知识的再生产；推进科学的体制化；具有科学研究的功能；具有推进科学技术研究的功能。

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考点2：教育与个体的发展个体身心发展的一般规律指个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

根据个体身心发展的不平衡性，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。

关键期指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。

在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。

影响个体身心发展的因素有：遗传、环境、教育和个体主观能动性。

遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境为个体的发展提供了多种可能；人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制；学校教育对个体发展起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

考点3：课程广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

狭义的课程特指某一门学科。

2016河南省招教试讲备考技巧

2016河南省招教试讲备考技巧一、试讲的概念试讲，也称微型课或模拟课堂，是特岗教师招考面试中的一种形式。

试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。

因为试讲可以非常直观地考察考生专业素质和文化理论水平，所以我们在备考时应占用大量时间来进行试讲的复习与积累。

试讲常采用即兴命题的形式，但通常并不讲授一堂完整的课，一般10-15分钟即可。

考查应试者对某门课程的驾驭能力。

所有应试者都面临一个共同的问题--如何在有限的时间内，突出展示自己的长处，获得评委的认同。

评委在进行考查时，注重的是应试者的朝气、能力以及潜质。

评委是代表用人单位的，在考查时，设计的考查表可能各不相同，但考查的重点都是教学基本功，一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。

二、试讲的教学过程试讲的教学过程一般情况下包含五个方面：导入激趣、探究新知、强化巩固、总结扩展、布置作业。

(一)导入激趣富有启发性、趣味性的导入，能激发学生的学习兴趣与动机，提高课堂效率。

试讲是所有考生同时讲授一节内容，这就要求考生能够与众不同，别处新颖。

考生应该在导入教学的时候就抓住考官的眼神，设计出一个别出心裁的导入。

通常情况下有以下几种导入方法：1. 直接导入指教师用简洁的语言直截了当地揭示本次课的主题、目标，使学生迅速进入学习情境。

2. 直观导入指教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等直观手段，以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境。

直观导入时，教师应适时提问，以指明学生的思考方向。

3. 故事导入指通过讲述与教学内容有关的奇闻趣事，使学生顺势自觉进入新知识的学习。

4. 问题导课教师提出有挑战性的问题，使学生产生疑虑，进而引发思考和学习的欲望，从而导入学习活动。

5. 情境导课指教师通过语言描述情境、音乐渲染情境、画面再现情境、表演体验情境，使学生展开丰富的想象，产生身临其境之感，唤起学生积极地情感体验，情不自禁地进入学习情境。

特岗教师面试必备知识

特岗教师面试必备知识1. 背景介绍特岗教师项目是教育部为了解决农村、贫困地区和基层学校教师短缺问题而实施的一项重要举措。

特岗教师的任务是到农村、贫困地区或基层学校担任教学工作，提高这些地区教育教学质量，促进教育公平。

为了能够胜任特岗教师的工作，应聘者需要具备一定的专业知识和教育教学能力。

2. 专业知识要求特岗教师需要具备一定的学科专业知识，以能够胜任相关学科的教学工作。

以下是一些常见学科的专业知识要求：2.1 语文•精通汉字书写和语句表达能力。

•熟悉语文教材，掌握语文教学的基本方法和技巧。

•具备批改作文和阅读理解能力。

2.2 数学•熟悉数学基本概念和运算法则。

•掌握数学教学中的启发式教学方法。

•具备解决实际问题的能力。

2.3 英语•具备一定的英语听、说、读、写能力。

•熟悉英语教材和教学方法。

•具备带领学生进行英语口语练习的能力。

2.4 物理•熟悉基本物理概念和实验操作。

•具备进行物理实验和演示的能力。

•掌握物理教学中的示范和讲解技巧。

2.5 化学•理解化学基本理论和实验方法。

•具备进行化学实验和演示的能力。

•掌握化学教学中的问题引导和案例分析技巧。

3. 教育教学能力要求特岗教师不仅需要具备学科专业知识，还需具备一定的教育教学能力，以能够有效地传授知识和引导学生。

以下是一些教育教学能力要求：3.1 教学设计能力•能够根据学科内容和学生特点，设计合理的教学内容和教学活动。

•具备编写教案和备课的能力。

3.2 课堂管理能力•能够维持课堂秩序，管理学生的学习行为和互动。

•具备处理学生纪律问题的能力。

3.3 学生评价能力•能够对学生进行客观、公正的评价。

•具备使用评价工具和方法的能力。

3.4 沟通与合作能力•能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作。

•具备解决教育教学问题的能力。

4. 面试准备为了顺利通过特岗教师面试，应聘者需要做好充分的准备。

以下是一些建议：4.1 学科知识复习•复习所应聘学科的基本知识，包括教材内容、教学方法和常见问题等。

2016特岗教师面试中需把握的五大问题

2016特岗教师面试中需把握的五大问题
如果想在特岗教师面试中成功，需要注意以下五个问题。

如何才能更好的展现出来自己，让考官对你产生肯定的态度？下面我们就来一起学习。

1、表达艺术
表达艺术主要表现在口语和形体语言。

口语上就要求我们口齿清晰、语言流畅、声音要洪亮。

形体语言基本要求就是要表现的大方，举止文明，目光亲切。

2、板书艺术
板书就要求我们，字迹要清楚、工整、漂亮。

没有错别字；要合理安排板书的内容；有条理性，等一节课讲完的话，能够方便学生做笔记，能够知道你所讲的内容，能清晰的知道你的教学思路。

3、教学内容
在讲课的时候，要突出内容的条理性，难点和重点问题。

内容要全面、完整；内容的讲解要由浅入深，符合学生的学习规律；在讲课的时候，要多进行举例、列表、提问的方法。

这样有助于激发学生的动脑能力，还能使学生更容易记住知识点。

4、教学方法
教学方法就是我们在传授知识的时候，不要那么死板，而是要灵活方便，不要使课堂上的死气沉沉的。

比如在语文上面，你可以教给学生利用拆字组成法，来牢记这个字的组成，比如“李”这个姓氏，你可以把它看成是由“木”和“子”来组成的，这样记忆起来是不是就方便了好多。

要掌握上课时间，不要过多的占用学生的时间，要在有限的时间内，把课程给讲完。

5、组织教学
组织教学是能够让学生主动的去探索、获得知识，这一切都依靠教师的组织教学。

还可以培养学生的学习兴趣，开展与学生的多维度交流。

能够让学生爱上学习并享受学习的乐趣。

以上是宏鹏老师为大家讲解希望考生能够掌握，更多招教特岗考试信息。

2016年河南特岗教师考试面试资料

2016年河南特岗教师考试面试资料——如何在面试中脱颖而出面试时很多特岗教师应试者水平都是相当的，因此想要顺利过关，应试者要做好充分的准备，面试时注意细节问题，从而脱颖而出。

做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在谈到面试，其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。

你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。

如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。

如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。

在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。

麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

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试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

在面试前这些常见问题，考前要多看，多联系，做好充足的准备。

特岗教师招聘面试常见问题1.一堂好课的标准是什么？【答案要点一】一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【答案要点二】用建构主义观点探讨一堂好课的标准：学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。

“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

特岗教师面试技巧与注意要点介绍

特岗教师面试技巧与注意要点介绍特岗老师面试技巧与留意要点1、人际沟通：请谈谈如何适应办公室工作的新环境?①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。

依据领导指示和工作支配，制定工作方案，提前预备，并按方案完成。

③多请示并准时汇报，遇到不明白的要虚心请教。

④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素养和业务水平。

2、应变力量：假如你的工作消失失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办? 答：①我本意是为公司努力工作，假如造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。

假如我无力量负责，盼望单位关心解决;②是责任问题。

分清责任，各负其责，假如是我的责任，我甘愿受罚;假如是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要相互提携共同完成工作，劝慰同事并且关心同事查找缘由总结阅历。

③总结阅历教训，一个人的一生不行能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取阅历教训，并在今后的工作中避开发生同类的错误。

检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致消失了本可以避开的错误。

3、人际沟通：假如你有一位固执武断的领导，你会常常提合理化建议吗?答：①在一般状况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的共性和脾气，要学会适应和相处。

②领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应当敬重和原谅他，并且按他的支配去做。

③适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。

④在有合理化的建议时，照提不误。

由于那是对自己和工作负责。

4、假如你在这次考试中没有被录用，你怎么准备?答：现在的社会是一个竞争的社会，从这次面试中也可看出这一点，有竞争就必定有优劣，有胜利必定就会有失败、往往胜利的背后有很多的困难和挫折，假如这次失败了也仅仅是一次而已，只有经过阅历经受的积累才能塑造出一个完全的胜利者。

我会从以下几个方面来正确看待这次失败。

第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实，从心理意志和精神上体现出对这次失败的反抗力。